【精品】溫暖時(shí)光作文六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的溫暖時(shí)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖時(shí)光作文 篇1
那幾方斜斜的朝陽(yáng)總會(huì )像粘稠的墨汁一樣滲進(jìn)窗里，浸染一室，溫暖我的時(shí)光。
在我是懵懂無(wú)知的孩童時(shí)，我與她賽跑；在我褪去稚嫩，已為少女之時(shí)，我仍與她賽跑，如夸父逐日般的執著(zhù)，不斷的追逐，只為在日落前去抓住最后一抹燦爛瞬間。
在追逐中，我看到了光芒和希望。
記得小時(shí)總會(huì )在草長(cháng)鶯飛的日子去春游。我尤其喜歡靜坐在吐著(zhù)芬芳的小丘上，去沾惹被時(shí)光雕碎了的朽木，撥動(dòng)著(zhù)細縫中鉆出的細嫩小草，輕輕嗅著(zhù)自然的清香。遠處野花綴滿(mǎn)每一片綠色的山崗，絢爛的色彩則像是融化的顏料潑灑在山坡上，暈染在每一個(gè)人的瞳孔里。
我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，陽(yáng)光下的微塵編織成了透明的翅膀，飛到了無(wú)盡的遠方。太陽(yáng)照亮微塵前進(jìn)的方向，也照亮了我的方向。心中那些因學(xué)習、考級郁積的情緒逐漸消散，一些困難都顯得那么微不足道。眼前的生機盎然讓我看到希望，高掛在晴空的暖陽(yáng)讓我意識到自己的渺小。
在追逐中，我發(fā)現了自己的成長(cháng)。
成長(cháng)教會(huì )我理解和寬容。原來(lái)一直覺(jué)得媽媽是一個(gè)永不知疲倦的斗士，而我手里永遠握著(zhù)一根指揮棒。我學(xué)習上進(jìn)，我愛(ài)參加各項活動(dòng)，而無(wú)條件支持和陪伴我的媽媽?zhuān)傄霉ぷ髦�，完成我每天布置的任�?wù)，我的需求總會(huì )被及時(shí)的滿(mǎn)足，所以我會(huì )認為這是理所當然。
現在我已經(jīng)和媽媽一般高了，每天接送我時(shí)，她仍然搶著(zhù)背我的書(shū)包，無(wú)論多累，都得耐心聽(tīng)著(zhù)我叨叨。水果、溫水，早餐、晚飯，檢查作業(yè)……像陀螺般日復一日為我操勞。慢慢的，我發(fā)現媽媽有了白頭發(fā)，慢慢的，我發(fā)現媽媽總是很疲勞。原來(lái)生活從來(lái)都不容易，只是有人在替你負重前行，這個(gè)人就是我無(wú)私、隱忍的媽媽。我不再要求媽媽必須做到，而是盡量幫助我。
時(shí)間像一輛古樸的馬車(chē)，載著(zhù)那些快樂(lè )的，成長(cháng)的故事，踢踏、踢踏繼續前行。又是一年春來(lái)到，太陽(yáng)仍在那片天空，默默地、無(wú)私地用她那慈愛(ài)的萬(wàn)丈光芒撫摸全世界的生靈，給予她們足足的能量，而我的媽媽也一如既往的守護著(zhù)我……
溫暖時(shí)光作文 篇2
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把他金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中達幾個(gè)卷兒的，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。每當我眼前浮現出那畫(huà)面時(shí)，我就不禁感到溫暖與幸福。
那一年是夏天，我去上學(xué)，怕遲到了，于是就像火箭似的飛快地跑，這時(shí)，我沒(méi)注意到我腳下有塊石頭，我就被石頭給絆倒了，那是，一陣痛頓時(shí)鉆進(jìn)了我的心里，我立刻爬起來(lái)，結果發(fā)現我的膝蓋摔破了，鮮紅地血緩緩地流淌出來(lái)。我忍受著(zhù)痛苦，向學(xué)校走去，心里怦怦直跳，想：這下我可死定了，老師一定會(huì )批評我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上樓時(shí)，我扶著(zhù)扶手，小心翼翼地抬起左腳，慢慢地走了上去，進(jìn)了教室，老師把目光轉向了我的膝蓋上，老師馬上著(zhù)急地問(wèn)道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了頭，愁眉苦臉地說(shuō)：“跑太快了�！崩蠋熡终f(shuō)：“跑那么快干嘛呀，遲到了沒(méi)關(guān)系呀！”我不禁感到羞愧，臉也火辣辣的，老師便帶我去了他的'辦公室，打開(kāi)抽屜，里面擺放著(zhù)許多花花綠綠的藥，徐老師神情嚴肅，急忙找藥水，仿佛想讓藥水趕快出現在面前，他立刻拿出一瓶紫藥水，又從塑料袋里拿出一根棉簽，打開(kāi)藥水的瓶蓋，用棉簽沾了一點(diǎn)藥水，然后涂抹在我的膝蓋上，我不禁抖了一下腿，那滋味簡(jiǎn)直是太痛苦了！這是老師用憐憫的目光看著(zhù)我，心疼地說(shuō)：“疼嗎？”我聽(tīng)了，心里溫暖了許久，好像忘記了所有的痛苦，想：要是我說(shuō)疼，老師一定會(huì )很傷心的。我苦中帶笑地說(shuō)：“不疼！”老師低下頭，又輕輕地涂著(zhù)，這時(shí)，我發(fā)現老師的眼里都流出了眼淚！
到了中午，我感覺(jué)這真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，這時(shí)鄭羽西走了過(guò)來(lái)，對我笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“我幫你盛吧！”我想：��！鄭羽西可真是樂(lè )于助人呀！我連忙說(shuō)：“謝謝！”鄭羽西擺擺手。過(guò)了一會(huì )兒，我只見(jiàn)鄭羽西一手拿著(zhù)一個(gè)餐盤(pán)，朝我走過(guò)來(lái)，她全神貫注，生怕掉了。我連忙朝她走去，遞過(guò)我的餐盤(pán)，心里有種說(shuō)不出的滋味，只是向她笑了笑，淚水任由在我的眼眶里打轉，不經(jīng)意間落在我的臉上······
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
溫暖時(shí)光作文 篇3
又是一年暑假，我獨自一個(gè)人走在兒時(shí)游玩的河邊，多少往事涌上心頭。
愛(ài)如春風(fēng)
七歲那年，父母去廣州打工了，把我留在老家跟爺爺奶奶一起生活。家里種了好幾畝西瓜，暑假是他們倆最忙的時(shí)候，便將我送到外婆家里住一段時(shí)間。小時(shí)候我經(jīng)常跟媽媽去外婆家，我不怎么喜歡那個(gè)地方。因為在深山，遠離集鎮，沒(méi)有班車(chē)，買(mǎi)東西很不方便。特別是網(wǎng)絡(luò )信號不好，連打電話(huà)都很困難。在我看來(lái)，那就是一個(gè)人跡罕至的破地方。所以往剛開(kāi)始到那里就非常地反感，看什么都不順眼，成天窩在外婆家里不出門(mén)。隨著(zhù)時(shí)間的流失，我漸漸適應了那里的生活，跟村里的小朋友打成了一片。
那里雖然閉塞，但是空氣清新，村邊就有一條河，那是那是我們大孩子、小孩子的天堂。大孩子在河里游泳，我們小點(diǎn)的就在河邊摸魚(yú)、捉蝦、逮螃蟹。每次我和小伙伴們在河邊玩到精疲力盡才回家。外婆總會(huì )遞給我一碗姜茶，說(shuō)是驅寒氣。一天不經(jīng)意間發(fā)現她的手上有一道深深的傷疤，還不停往外滲出小血點(diǎn)。我便跑去問(wèn)外公。他只是砍柴，笑而不語(yǔ)，禁不住我的軟磨硬泡，他才慢吞吞地說(shuō)：“那手上的傷啊，是為了給你煮姜茶，大早上去地里邊兒挖姜的時(shí)候弄傷的。沒(méi)事兒的，莊稼人，那點(diǎn)傷不算啥，別擔心�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心田，眼淚控不住流了下來(lái)。邊趕忙跑到屋里躲了起來(lái)。
外婆的愛(ài)就像一縷春風(fēng)，吹過(guò)的地方都會(huì )春暖花開(kāi)！
愛(ài)如嚴師
和平常一樣，我和小伙伴兒們玩了一天，從河邊回到家中。外婆還是遞給我一碗姜茶，只是沒(méi)有問(wèn)我在河邊的趣事，拉我坐下，很?chē)烂C地告訴我，以后少去河邊玩，千萬(wàn)不能下河洗澡。
“不去河邊玩，那我能干啥，不得急死！不行！我還要去，我就要去！”我皺著(zhù)眉頭，沖著(zhù)外婆吼了起來(lái)。
她一巴掌落在我的肩上，“總之，你就是不能去，你這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)，我不讓你去河邊，是為你好，你知不知道？”。
“我什么都不知道。我只知道你不想讓我出去玩兒，編的理由�！蔽疫吙捱吅�，跑了出去。
越跑越生氣，為她打了我，為我不能下河玩。不知不覺(jué)間我又跑到了河邊，坐在石頭上一個(gè)人抹眼淚。河邊洗菜的婦女的談話(huà)引起了我的注意，“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)二狗家的大兒子，今兒個(gè)晌午下河洗澡淹死了，游得時(shí)間太長(cháng)，腿抽筋了。小孩跑回去喊大人，送到醫院都沒(méi)氣了�！薄鞍�，真是可憐呀，才13歲個(gè)娃娃，爹媽都要哭死了。以后可別讓孩子們再跑到河邊玩了�！甭�(tīng)了那些話(huà)，我終于明白，外婆不什么不讓我去河邊玩了，才知道原來(lái)她是擔心我的安全，生怕我出一丁點(diǎn)意外。踩著(zhù)懊悔的腳步回到家中，滿(mǎn)肚子要跟外婆道歉的話(huà)，不料，迎接我的卻是一桌子我最?lèi)?ài)吃的飯菜。外婆的眼紅紅的，看見(jiàn)我，笑著(zhù)說(shuō)：“餓了吧？快來(lái)吃飯吧�！本秃孟裎液退龥](méi)有發(fā)生爭吵一樣�！巴馄�，我以后會(huì )聽(tīng)話(huà)的，不去河邊兒了�！彼艘幌�，馬上笑起來(lái)說(shuō)好�！拔乙灿胁粚Φ牡胤�，不該動(dòng)手打你�！�
外婆的嚴厲像一位嚴師，教會(huì )我做人的道理。
那段暑假在外婆家的日子，使我感受到了溫暖，它會(huì )永遠留在我的心里，久久烙在腦海里！
溫暖時(shí)光作文 篇4
每次看到荷葉，我便會(huì )想起我們一家四口散步時(shí)的情景。
星期五晚上，我們一家四口結伴去散步。爸爸牽著(zhù)弟弟的小手，媽媽時(shí)而牽著(zhù)我的手，時(shí)而溫柔的撫摸我的頭發(fā)。弟弟想要爸爸媽媽講故事，然后媽媽靈機一動(dòng)說(shuō)讓姐姐給我們分享一下在學(xué)校里看到的、聽(tīng)到的、有趣的事吧！弟弟聽(tīng)著(zhù)津津有味，爸爸媽媽聽(tīng)了也欣慰的笑了，弟弟驚訝道：“原來(lái)在學(xué)校還有這么有趣的事情發(fā)生呀！我以為在學(xué)校除了學(xué)習以外，什么都沒(méi)有了�！�
“是啊，學(xué)校不僅可以學(xué)習知識，每天有很多月有趣的事發(fā)生呢！”
不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)半了。
媽媽說(shuō)：“小秋，老師布置的作業(yè)都做完了嗎？”
“嗯！老師布置的作業(yè)都做完了�！�
“媽媽?zhuān)覀兡芤黄鹑ゲ莸乩锿嬗螒騿�？”弟弟期待的說(shuō)。
我們坐在草地上講故事，講著(zhù)講著(zhù)，媽媽突然打斷了我講故事，說(shuō)：“九點(diǎn)了，該回家了，”我和弟弟只好乖乖的跟爸爸媽媽回家�；貋�(lái)的路上，弟弟期盼地問(wèn)道：“難得一家人出來(lái)散步，不知要等到什么時(shí)候一家人才能出來(lái)散步？”
全家人結伴出來(lái)散步，讓我感覺(jué)好溫暖、愉悅的家庭�；氐郊�，躺在床上，望著(zhù)天花板，我不禁想想起平時(shí)爸爸媽媽都很忙碌，像這樣悠閑地散步次數不多。但是和家人待在一起的時(shí)候，卻總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。
這段美好而又讓人感覺(jué)溫暖的時(shí)光，深深的印在我的腦海里。
溫暖時(shí)光作文 篇5
己經(jīng)上六年級了又比以前大了歲，回又便會(huì )回想起小學(xué)的母校，現在也會(huì )覺(jué)得小學(xué)老師的嚴歷，她，會(huì )是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂(lè )，將成為我難以磨滅的時(shí)光，老師的每一句娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，都使我受益匪淺，還有什么比這更溫暖的呢？一年級，我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課，告訴我們校規會(huì )幫助我們度過(guò)一“片片”的困難，講給我們做人的道理，學(xué)習的習慣……小學(xué)走到了現在，競一片歷艱辛，但我愿意并分希望回到小學(xué)，那樣時(shí)光真美好啊——到了三華級，大家拉幫結伙，各種典雅、霸氣、宏高的口號、組合在班中展開(kāi)。每到體育時(shí)便會(huì )句肩搭背的揚起來(lái)。四級后更會(huì )極主動(dòng)學(xué)習，五年級會(huì )是一個(gè)奮斗目標，為升學(xué)打下更好的基，為遠在大的目標更接近一步而努力，頑命的學(xué)習。那些溫暖的時(shí)光，讓我在心中更加難以滅或者是說(shuō)更記憶猶新。
那些多而小，小而“精”的溫暖時(shí)光中，更受不了老師，她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光；忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@句話(huà)。是老師讓我明白了做人的道理……
那樣讓人難以忘懷的小時(shí)光中，使我在這個(gè)母校，這個(gè)“大家中”，得到溫暖與關(guān)懷，這是一個(gè)溫暖又艱辛的五年……
溫暖時(shí)光作文 篇6
每天中午，我都會(huì )習慣性地端著(zhù)飯來(lái)到食堂的窗口處慢慢享用，每天這時(shí)候都會(huì )有個(gè)可愛(ài)的帥哥陪在我身旁，偶爾會(huì )聊上幾句。呵呵？，莫誤會(huì )了哦，這可是一個(gè)還流著(zhù)鼻涕的小帥哥，三年級的劉瑞（化名）小朋友。瑞瑞應該是那個(gè)讓語(yǔ)數老師有些頭痛的孩子，去年我在他們班任了一節自習課，我一走進(jìn)教室，其他學(xué)生就告狀了：老師，劉瑞總被老師批評，他還常不寫(xiě)作業(yè)，他成績(jì)最不好……因此我第一個(gè)認識的孩子是劉瑞。其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì )有閃光點(diǎn)，于是，對他我多了一份關(guān)注。每一節自習課上他總會(huì )畫(huà)上一幅略顯笨拙的畫(huà)，或者寫(xiě)上幾行歪扭的字遞給我，眼神里充滿(mǎn)了期待，而我總不忘向他豎個(gè)大拇指！孩子清澈的眼眸里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜與驕傲！或許是因為一周只見(jiàn)一面，距離產(chǎn)生美，我的每一次表?yè)P與肯定，讓瑞瑞規矩了許多，告狀的學(xué)生也少了。
每天午餐時(shí)間，瑞瑞總會(huì )有意地用筷子敲打碗邊，吸引我注意，有時(shí)也會(huì )朝我扮個(gè)鬼臉，立在我的不遠處吃著(zhù)，我也會(huì )伸出手撫摸下他的小臉，小腦袋，偶爾也會(huì )夾塊雞肉或精肉放他碗里。這時(shí)他會(huì )報以爛漫無(wú)邪的笑容，盡管那兩條小鼻涕不大雅觀(guān)。
真心覺(jué)得這是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，每個(gè)學(xué)生都渴望著(zhù)得到老師的關(guān)愛(ài)，哪怕是一丁點(diǎn)，就算只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的眼神，一句輕輕的表?yè)P！都足以燃起他內心的自信和對學(xué)習，對生活的熱愛(ài)！而這份自信，這份熱情，或許能影響他的一生！
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