【精華】再見(jiàn)時(shí)光作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的再見(jiàn)時(shí)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見(jiàn)時(shí)光作文 篇1
“鈴鈴鈴……”一陣鬧鐘聲響起，一個(gè)美麗長(cháng)發(fā)的女孩摁下了鬧鐘的開(kāi)關(guān)。什么？這是誰(shuí)？呵呵呵，那長(cháng)發(fā)女孩就是我唄！我穿上了校服，在穿衣鏡前照了又照。嗯，不錯的！但校服比以前短了許多。膝下“喵喵喵”咪咪打了一個(gè)小小的瞌睡，似乎在說(shuō)：“真是的，這么早還不讓我睡覺(jué)，婧婧‘壞’……”咪咪揮了揮小爪子表示不悅后，它不滿(mǎn)的扯著(zhù)我的被子，委屈的“喵喵喵”的叫著(zhù)，好像受了什么天大的委屈一樣。它“留”下了這一片狼藉后，才閉上惺忪的貓眼，好像睡意發(fā)狂了一樣。據以往的經(jīng)驗，它很快就會(huì )醒來(lái)的，這不，它很快就從床上一躍而下，看著(zhù)在鏡子前臭美的我，懶洋洋地“瞄”了幾聲，還慢慢的搖了搖尾巴，然后就回到了那攤“樂(lè )土”中繼續呼呼大睡起來(lái)。我笑著(zhù)看了看它，無(wú)奈的聳了聳肩。暗想：唉，至于這攤“樂(lè )土”嘛，只好等我回來(lái)了以后再收拾一遍了。嗚嗚嗚，我剛收拾的房間��！欲哭無(wú)淚�。�！
“我起床了�！蔽覍φ谂c“鍋”奮斗的“英雄”媽媽說(shuō)。她正在以“5比0領(lǐng)先”，應該不能打擾她吧？媽媽頭也不抬，對我說(shuō)：“嗯嗯，我知道了，去吃早飯吧，放在餐桌上了�！薄笆菃�？是什么呀？”“煎雞蛋和一杯牛奶，你呀，天天想吃好的……”又來(lái)了，我簡(jiǎn)直要抓狂了，但我是淑女耶，只好說(shuō)一聲“無(wú)語(yǔ)�！币魂嚍貘f和六個(gè)點(diǎn)點(diǎn)（就是無(wú)語(yǔ)的意思啦）。不過(guò)，能給一個(gè)整天都在學(xué)習的好童鞋（同學(xué)）做一份好吃、美味的早餐，這已經(jīng)成為我們班望而聲嘆的“高級待遇”了，這可不是誰(shuí)都能擁有的哦！說(shuō)起來(lái)，我的運氣好像不錯哦，這種百年不遇[注: 一百年也碰不到一次。形容很少見(jiàn)到過(guò)或少有的機會(huì )。]的、無(wú)人能比的超級好事被我這個(gè)美少女遇上了，這還真是不錯的，不錯喲！
吃過(guò)簡(jiǎn)易的早餐后，我身背書(shū)包，手拿風(fēng)琴包，身穿夏季，額，確切說(shuō)是校服，浩浩蕩蕩，不，不對！應該是有點(diǎn)心虛，哆哆嗦嗦的來(lái)到了19號校車(chē)的發(fā)車(chē)點(diǎn)等校車(chē)。知道為什么嗎？最近由于他多次自討沒(méi)趣，我臭罵了他（孔大傻，哼，真討厭）一頓，不知道他記不記仇……可是，說(shuō)曹操，曹操就到，這不我的死對頭孔大傻（孔維均）傻乎乎的跑過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)；“呦，小李子，沒(méi)有留級��！”我不悅地“贈“給了他一個(gè)“衛生眼《白眼》”；留級這種“高級待遇”也只有“孔大爺”才能享受的到吧？”說(shuō)完，我就如同一位高貴的公主，驕傲地走掉了。好“女”不吃眼前虧，孔大傻，咱們走著(zhù)瞧，哼！
過(guò)了一會(huì )兒，校車(chē)來(lái)了，我這才發(fā)現，這個(gè)學(xué)期又come on（來(lái)了）了許多新生。這不，坐在我旁邊的是一年級新生李昕桐，她長(cháng)得非常不錯，大大的眼睛和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)構成了一個(gè)可愛(ài)的她。并且，我們很快就成了好朋友，在與她聊天的過(guò)程中，我得知，他們的班主任正是已經(jīng)離我們而去的鄧老師，嗚嗚嗚，鄧老師我好想你……不過(guò)，但愿李欣桐能代替我問(wèn)候鄧老師呀！
而且呀，我還發(fā)現，基本上每一個(gè)開(kāi)學(xué)第一天都是一樣的，聊聊暑假趣聞，聊聊倒霉事、新鮮事（我的psp呀！王子涵欲哭無(wú)淚），然后呢，再賣(mài)點(diǎn)兒惡搞小道具，比如磁力口香糖呀，無(wú)敵打你盒呀，還有搞怪哈哈迷你鏡等等，真是叫人眼花繚亂。等老師來(lái)了，啊，我差點(diǎn)忘了，我應該好好介紹我們的三科老師的（慘遭一頓暴打，少兒不宜，請回避……），首先是史老師，她乃語(yǔ)文先師，現任我們的語(yǔ)文老師和四班班主任；然后是王老師，她現任我班數學(xué)老師和一班班主任；最后是呂老師，現任我班班主任和四班及我們班英語(yǔ)教師�？瓤�，介紹完畢。等老師來(lái)了呢，我們就開(kāi)始發(fā)新書(shū)，最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)�！�
也就在這一天，我來(lái)到了海邊，看海！望著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的大海，心中不知為什么，突然揚起一陣不舍，看著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，我想起了三年級時(shí)的時(shí)光，那時(shí)的我，就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的小孩，看見(jiàn)小蟲(chóng)子嚇得哇哇大哭，得到一顆美味的糖果，不舍得吃，自己悄悄地珍藏起來(lái)……而現在的我，已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了，不能在別人的面前哭泣，更不能在別人面前隨便撒嬌，不能……不，我使勁的搖搖頭，不，我不能流淚，我已經(jīng)長(cháng)大，逐漸變得堅強，在這種情況下流淚，這絕對是浪費我的眼淚，再見(jiàn)，眼淚，再見(jiàn)，三年級時(shí)光，我的路還很長(cháng)，這只不過(guò)是一個(gè)開(kāi)始，我要努力的走下去，等待，那一刻的到來(lái)，我努力的抬起頭，我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水，但透露著(zhù)堅強。
再見(jiàn)，往日的時(shí)光！
再見(jiàn)時(shí)光作文 篇2
往昔斑駁的時(shí)光猶如清晨葉尖滴下的露水，散落在泛塵的地下，隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸消失，滋潤了來(lái)年的花草。
20xx年我帶著(zhù)一個(gè)卑微的夢(mèng)和無(wú)數憧憬，踏入了被賦予無(wú)數層含義的高中，開(kāi)始了我的新旅程。所有的故事都沿著(zhù)預定的軌道，路過(guò)一道道陌生的風(fēng)景，穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑暗的山洞，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，卻難以到達終點(diǎn)站。
20xx年，在即將結束我高一的學(xué)習生活時(shí)，我親眼看著(zhù)高三的人步入考場(chǎng)，走進(jìn)黑乎乎的山腰�？粗�(zhù)從考場(chǎng)里走出來(lái)的人群，回頭匆匆望了一眼我走過(guò)的高中歲月，多少年來(lái)積壓在心里的感傷只如微笑的花草，在云淡風(fēng)輕的日子，倉促地涌過(guò)時(shí)光這條寧靜的河流，一年又一年。風(fēng)里飄著(zhù)他們無(wú)奈的笑意，我知道，他們正在趕赴一場(chǎng)青春的晚會(huì )。為了這個(gè)晚會(huì )，他們曾經(jīng)焦頭爛額無(wú)休無(wú)止地進(jìn)行著(zhù)奮斗和廝殺。而這場(chǎng)虐殺過(guò)去了，他們終于生硬地帶著(zhù)牽強的笑，跨入了這場(chǎng)盛會(huì )。不管是沉默的還是喧鬧的，都不可避免。
想起了從前，木棉花飄飛的日子。那時(shí)我們還是一幫不諳世事不懂人情世故的孩子，還可以稱(chēng)之為孩子的孩子。為了那所謂的重點(diǎn)中學(xué)，孜孜不倦地做著(zhù)那密密麻麻的習題。做著(zhù)做著(zhù)就忘了時(shí)間，忘了自己身處何方，忘了自己到底在做什么。偶然抬頭望見(jiàn)那漸下的夕陽(yáng)，才想起，一天又過(guò)去了。時(shí)間于學(xué)生和老師，已經(jīng)沒(méi)有存在的意義。老師不斷地給我們找作業(yè)，不斷地給我們課，似乎是要把他們所知道的，全都講給我們聽(tīng)。歲月斑駁了，卻不曾忘卻，那天的記憶猶如青澀故事里的場(chǎng)景。年輕的化學(xué)老師給我們講課的時(shí)候，校園里那兩棵木棉樹(shù)的花花隨著(zhù)風(fēng)搖曳了起來(lái)，剛開(kāi)始就是一場(chǎng)蒲公英似的飄飛，繼而成了大雪，落滿(mǎn)了整個(gè)校園。老師停下課，與我們一起歡呼。我聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)學(xué)校沸騰起來(lái)的聲音，那是一種對歲月逝去的歡呼，那是對未來(lái)充滿(mǎn)希冀的歡呼。
小學(xué)的他們就喜歡寫(xiě)同學(xué)錄，尤其是快要畢業(yè)的時(shí)候。我從來(lái)不喜歡做這樣的事，只會(huì )在他們的筆記錄上寫(xiě)下自己的祝福，夢(mèng)想。那時(shí)候很天真，天真地以為我們真的是永遠不會(huì )分開(kāi)，縱使天涯相隔，也不會(huì )相忘彼此。而如今我終于記不起，那些定格在畢業(yè)照上的某個(gè)笑臉，究竟屬于哪個(gè)名字。想必其中好幾位一定還留著(zhù)自己歪歪斜斜寫(xiě)下的“夢(mèng)想”二字。而我到底還是找不到他們了。原來(lái)有些人離開(kāi)了，不一定會(huì )永遠鮮活在心中，只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸埋入記憶中。這時(shí)候看著(zhù)高三的學(xué)子將那些泛黃的書(shū)，寫(xiě)著(zhù)密密麻麻字體的作業(yè)本撕得粉碎，再趁著(zhù)六月的風(fēng)刮過(guò)一整棟教學(xué)樓，白色的紙張又如木棉花飄飛。是的，他們需要宣泄，需要把那些鮮為人知的日子剪成碎片，向蒼天訴說(shuō)著(zhù)自己的無(wú)奈，就這樣急急忙忙地結束了他們拼搏奮斗的年代，多少心有不甘。
當我坐上了高一期末的這座航班，穿梭在記憶的夾縫里，才明白，不管是回憶還是忘卻，骨子里對曾經(jīng)，也是刻骨銘心。面對陌生的城市，陌生的面孔，陌生的校園，只能吃力地把自己融入其中。我不貪圖它什么，只會(huì )搜刮盡關(guān)于它的所有記憶。漸漸看著(zhù)陌生的風(fēng)景成為熟悉的，漸漸地看著(zhù)陌生的面孔成為熟悉的所謂知己，漸漸看著(zhù)陌生的`學(xué)校因為我們的到來(lái)而風(fēng)采奕奕。果真是驗證了那句話(huà)：一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了�？赡切┯洃洸⒉皇俏蚁胍浀�，走過(guò)了那么多，也失去了那么多。我只知道我現在又要面臨離別。曾經(jīng)的滿(mǎn)腹牢騷，曾經(jīng)的豪言壯志，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的要記得彼此，都如手中的碎片，在離別的那個(gè)時(shí)刻，瞬間崩潰。
中考了，我看著(zhù)他們又步入了我們的腳印。他們也在吶喊，未來(lái)到底是什么樣的。我只能閉上眼睛不去想，不去聽(tīng)。他們背著(zhù)一個(gè)荒涼而虛淡的夢(mèng)走入了迷宮，一直走著(zhù)枯燥冗長(cháng)的胡同，所有的是是非非，趁虛而入，侵襲他們的腦海。就像當初的我們，帶著(zhù)一個(gè)華麗的夢(mèng)，想要到處旅行，而后來(lái)現實(shí)告訴我們，我們還年輕，旅行還不適合我們。于是我們退卻了。我告訴他們，你們還年輕，還有很長(cháng)的路要走。后面那一句話(huà)像是說(shuō)給自己聽(tīng)的。我已經(jīng)不年輕了，但是仍舊有很長(cháng)的路要走。前方永遠充滿(mǎn)未知，我永遠也無(wú)法預知。這就像做了一個(gè)夢(mèng)，虛無(wú)縹緲，或許生命本就是一場(chǎng)幻覺(jué)。而當我走過(guò)了這一段浮躁之后，也許終于會(huì )明白，這些白色沉重的霧，最后定會(huì )煙消云散。
高考那幾天看著(zhù)他們進(jìn)進(jìn)出出，我以為我會(huì )哭泣。然而沒(méi)有。不知道自己是越來(lái)越軟弱還是越來(lái)越麻木，我心里深深明白，總有一天我也一樣，走進(jìn)那冰冷的教室，埋頭于關(guān)乎未來(lái)的試題，結束繁重課業(yè)的壓迫，結束自己青春歲月。呵，到了那時(shí)候，誰(shuí)會(huì )為我嘆息。高考的時(shí)候似乎全國都停課，我就站在厚重的校門(mén)外，與一個(gè)個(gè)焦急的家長(cháng)，揮汗如雨的扛著(zhù)攝像頭來(lái)回穿梭的電視臺記者擦肩而過(guò)。封路，安靜，安靜，除了安靜還是安靜。學(xué)校儼然成了停尸房，房外一群親屬在哭泣。瀝瀝的雨如絲般落下，每年的此時(shí)，老天這個(gè)老頭總愛(ài)喝幾壺酒，也總是不小心地漏下幾滴，醉了地下的斷腸人。高考結束后，所有的沉默都打破，互相道賀的，相擁而哭的，捶足頓胸的，在校門(mén)三鞠躬的，死死抱著(zhù)課桌不肯走的……世界開(kāi)始動(dòng)了，車(chē)喇叭已經(jīng)響了起來(lái)，壯烈的青春之歌也整個(gè)世界飛揚。這里不在是停尸房，而是充滿(mǎn)生機的森林。所有人離開(kāi)后，我走進(jìn)這所空蕩蕩的校園，這里，曾經(jīng)硝煙四起，這里，曾經(jīng)死過(guò)很多人，這里，曾經(jīng)進(jìn)行著(zhù)戰爭。終于腳步不愿意走下去。
葉子最后還是要離開(kāi)樹(shù)，在風(fēng)里沉醉過(guò)后，便沉睡在地下。站在未來(lái)和過(guò)去的中間，我不知道到底要走向哪頭。未來(lái)是我的以后，過(guò)去是我的曾經(jīng)，兩者都是我不能割舍的。我也不知道自己到底是在懷念什么，過(guò)去就好比一位相識已久的故人，總在夢(mèng)里，若有若無(wú)地向我招手，微笑，而自己，帶著(zhù)好奇心走近。并不是義無(wú)反顧。憧憬的，所謂的夢(mèng)想，早已經(jīng)被現實(shí)的殘酷打得落花流水�？v使百般不愿，未來(lái)還是拉著(zhù)我的手，迅速逃離。因為我已經(jīng)沒(méi)有足夠的時(shí)間，把自己丟進(jìn)回憶的空間里，醉生夢(mèng)死。后來(lái)在去未來(lái)的路途上，才明白，蒲公英會(huì )離去，朋友會(huì )離去，夢(mèng)想會(huì )離去，曾經(jīng)會(huì )離去。一切都是注定的。就像離別終究是有的，我們最后還是要笑著(zhù)向舊時(shí)光說(shuō)句后會(huì )無(wú)期。真的沒(méi)有什么永垂不朽。
那日幫媽媽梳頭發(fā)，發(fā)現了好幾根白發(fā)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，你小的時(shí)候是我幫你梳頭發(fā)，現在我老了，倒是你幫我梳了。我迅速轉身拿起發(fā)夾順便揩去一滴眼淚。媽媽不再年輕，多年來(lái)為這個(gè)家操心勞累，皺紋早已爬上了她的眼角，雙手也因長(cháng)年勞作而變得粗造不堪，烏黑的長(cháng)發(fā)里也隱藏著(zhù)幾縷白發(fā)。依稀記得七、八歲時(shí)，很少見(jiàn)媽媽?zhuān)欢灰獘寢尰貋?lái)，我一定會(huì )讓她幫我扎兩條小辮，興高采烈地去上學(xué)，惹得小伙伴們羨慕，羨慕我有一個(gè)心靈手巧的媽媽。也許至今我還是長(cháng)發(fā)的原因，也就出于那時(shí)的記憶吧�？墒乾F在，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)呀?jīng)為了我們，沒(méi)日沒(méi)夜地勞作。不再年輕。她的孩童時(shí)代已經(jīng)非常遙遠，她的喜愛(ài)漸漸跟不上潮流，我們不再是有秘密就跟媽媽講，媽媽漸漸變得孤獨。時(shí)光呵時(shí)光，你還是改變了很多事。
耳機里放著(zhù)衫籽伽的《校服的裙擺》，低沉的吉他聲，略帶沙啞的嗓子，唱出一股滄桑的味道。是的我們還活著(zhù)，我們還是有夢(mèng)想的。生命中多少失去和擁有，我們根本無(wú)法細細數清。只不過(guò)一個(gè)過(guò)去，一段回憶，物是人非罷。炎熱的夏日里，埋下所有的文字，照片，信件。硬梆梆的泥土陷進(jìn)指甲縫，有些疼痛。親手一把一把地用土把這些記憶掩埋。淚水穿過(guò)空氣，滴在泥土上面。終于，泣不成聲。過(guò)去呵過(guò)去，我拿什么來(lái)祭奠你？
以為曾經(jīng)近在眼前，其實(shí)它早已帶著(zhù)我最初的夢(mèng)想，逃到另一個(gè)我所追尋不到的世界，自由飛翔。
青春這幅五彩繽紛的畫(huà)卷，拖過(guò)生命中的某幾個(gè)春夏秋冬，這些遺落的小悲傷，僅僅是畫(huà)卷里沒(méi)有涂抹到的細縫，渲染濃墨重彩的青春而已。多年后翻出這副畫(huà)卷，才發(fā)現曾經(jīng)的笑靨如花，曾經(jīng)的思念，曾經(jīng)寫(xiě)成故事的歲月，斑駁不堪。
寫(xiě)到這里，才發(fā)現自己也會(huì )因為自己寫(xiě)的文字感到難過(guò)。歲月，真的是一個(gè)很沉重的詞語(yǔ)。想起他們鼓起勇氣打破我們之間的沉默，說(shuō)起往昔的事情，我只能矯情地說(shuō)，曾經(jīng)，只是一個(gè)遙不可及無(wú)法觸碰的泡沫。
當我年老的時(shí)候，再看看自己寫(xiě)下的，再看看自己經(jīng)過(guò)的，也許，會(huì )淚流滿(mǎn)面吧。
再見(jiàn)時(shí)光作文 篇3
幾年前，當我還在讀幼兒園的時(shí)候，那段時(shí)光真叫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？梢酝�、可以睡，那是一段快樂(lè )的時(shí)光。
當我大班畢業(yè)后，就迎來(lái)了一個(gè)暑假。整個(gè)暑假，我還都很快樂(lè )，我希望看看我將要步入的學(xué)校的模樣，課堂怎么樣，作業(yè)都是些什么。甚至有時(shí)候，我連午睡也睡不著(zhù)，我是多么興奮��！
我現在再去回憶那個(gè)暑假時(shí)，我發(fā)現自己想錯了。上學(xué)的時(shí)候，不能出去玩，作業(yè)又很多。有時(shí)連課間也顧不上玩，連周末也出不去。
所以，我想也不敢想這件事情，因為它所夾雜的心情是懷念，是傷感。
那段時(shí)光啊，什么時(shí)候能夠重來(lái)？什么時(shí)候能從黑暗中走出？告別那段時(shí)光，雖然只需要等待，但是艱難的，是令人悲傷的。
有些時(shí)候，那種黑暗會(huì )一下子涌出來(lái)，卻難以抵抗。想到未來(lái)只可能越來(lái)越忙，再也不可能有這樣的時(shí)光，我就感到一陣眩暈，然后是傷心，最后面無(wú)表情。
遇到弟弟妹妹，我就好想把自己當作他們，去想象這些悠閑的時(shí)光。當看到他們那么期待上小學(xué)，我多想告訴他們事實(shí)，可是誰(shuí)忍心呢？
也許這傷感是個(gè)黑洞，時(shí)時(shí)刻刻跟在我身后，讓我對從前感到無(wú)比懷念。
再見(jiàn)時(shí)光作文 篇4
聽(tīng)著(zhù)《祈禱》，窗邊正氤氳著(zhù)水汽。用手指輕輕寫(xiě)出——再見(jiàn)，舊時(shí)光。
有些東西過(guò)去了就該過(guò)去。就像一閃而過(guò)的流星，剎那間的燦爛，瘋狂的燃燒后總該歸為平靜。的確，那一幕的極致將永遠在我的腦海中定格。但也不過(guò)如此，不然呢？流星雨不會(huì )每天都降臨。正是因為稀少才彌足珍貴。而我的舊時(shí)光，我不想再一次揭開(kāi)那一段的笑與淚。只是每一次仰望星空的時(shí)候，一顆璀璨的流星劃過(guò)腦際，提醒我它曾經(jīng)來(lái)過(guò)，便已足夠。那一瞬，我一定會(huì )帶著(zhù)最燦爛也最淡然地微笑目送它遠去，而不是追逐。 .
每一段旅途都注定好我們將與誰(shuí)相遇，與誰(shuí)揮手道別，上演一段或悲或喜，或憂(yōu)傷或甜蜜的交集，那都不可怕，不是嗎？越過(guò)舊時(shí)光的肩頭，往往能眺望到更遠的曙光。如果這一切都已經(jīng)注定，我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心邂逅每一段故事，或瘋狂的燃燒，或靜默的為你梵唱，感謝百萬(wàn)星河中我們的這次相遇。然后呢？就像兩顆流星般擦肩而過(guò)，笑著(zhù)道一聲：再見(jiàn)，舊時(shí)光。將你我這次邂逅化為一顆星掛在我記憶的星空中，從此相忘于銀河。帶著(zhù)一顆感恩的心，繼續微笑開(kāi)始下一頁(yè)的擦肩。不留戀，不勉強。
我有一角自己的星空，掛滿(mǎn)了我的舊時(shí)光。
銀河中，我們轟轟烈烈的燃燒，卻又寂靜的綻放著(zhù)，沒(méi)有空氣，這里是不能傳聲的。我聽(tīng)不到你的呼喚，你亦聽(tīng)不到我的訴說(shuō)。在舊時(shí)光里，似乎有風(fēng)的呢喃。
再見(jiàn)時(shí)光作文 篇5
“等到明年春天來(lái)時(shí)，咱一起看桃花去，好不？”
凌晨?jì)牲c(diǎn)，躺在床上，失眠。發(fā)信息給小意。幾秒鐘后，小意回過(guò)來(lái)道“成啊�！倍潭虄蓚�(gè)字。正要回過(guò)去問(wèn)他怎么還沒(méi)睡時(shí)，他又發(fā)過(guò)來(lái)說(shuō)“誒，那誰(shuí)，咋還沒(méi)睡呢還是剛起來(lái)吶？”我迅速回道：“睡不著(zhù)。你呢？跑哪撒歡去了？戰斗力十足��！”附帶一個(gè)疑惑的表情。不一會(huì )兒，手機再次振動(dòng)，幽藍的光在黑暗的房間里顯得格外的刺眼和尖銳�！澳膬旱脑�(huà)啊，我這正寫(xiě)作業(yè)呢！小丫頭少胡思亂想了，趕緊睡覺(jué)了。我也睡啦！晚安�！蔽椅罩�(zhù)手機，閉上眼，夢(mèng)境襲來(lái)。
春暖花開(kāi)，和風(fēng)細雨，小橋流水，楊柳依依。
我。小意，阿邁，我們在如梭的桃樹(shù)間穿行，無(wú)際的桃林，漫天的桃花，飛揚的笑聲，一切想要的美好在夢(mèng)境里交織重疊。
再見(jiàn)時(shí)光作文 篇6
是否，我們要與母校再見(jiàn)了，要與這六年的小學(xué)生涯再見(jiàn)了。
——題記
看著(zhù)鐘每天不停地一秒一秒地轉，六十秒一分鐘，六十分鐘一小時(shí)，二十四小時(shí)一天；三百六十五天一年……白天有太陽(yáng)，月亮出來(lái)就到了夜晚；春天里有百花開(kāi)，夏天有好吃的冰棍，秋天有金黃的稻谷可以爆爆米花，而冬天，則是要穿厚厚棉襖的寒冷季節。
想想,我在這世界上已生存了十一個(gè)年頭,常常問(wèn)自己，是否感到“生命之短暫,時(shí)光之飛逝”。但只是一天一天的混日子,算下,我已混過(guò)了四千多天!我是否該為那混過(guò)了四千多個(gè)日子感到惋惜。是否該對現在的日子珍惜。時(shí)光是一支箭,當箭離弦的那一刻,我們的生命便開(kāi)始了,時(shí)光也就開(kāi)始流逝 .當箭到達它應到的靶心時(shí),我們的生命便走到了盡頭,時(shí)光便離開(kāi)我們了.剩下的,只有一聲聲嘆息。
時(shí)光流逝，如同東流的溪水，一去不復返.回首往事，仿佛昨日浮塵，仍銘記于心，歷歷在目。以前的青蔥歲月，或許如同過(guò)眼煙云，或許真的只是時(shí)間的一過(guò)客而已。再見(jiàn)，是為了再次相遇所作的約定,我不會(huì )讓眼淚流出；啟程，是為了往自己的道路前進(jìn),讓我們共同銘記……
不知不覺(jué),我們要畢業(yè)了, 以為想逃離,卻又如此留戀，飛得越高，就是摔得越重，得到了，也意味著(zhù)失去了，得到了越多也就是失去了越多，我們,執著(zhù)于重復單調的"不想再被埋在六年級的陰影中",在凡塵與世俗被驅散后,再見(jiàn)了.但請在此停留,一代離騷,將拂去不想承受之感,而誰(shuí)又能告訴我們:我們, 還要經(jīng)歷多少?
最終我們只有珍惜我們在六年級，在小學(xué)的最后的時(shí)間，好好珍惜。僅此而已。
時(shí)光，再見(jiàn)。
再見(jiàn)，時(shí)光。
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