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再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文850字（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文850字，希望對大家有所幫助。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 1
早上考完了試，一走出了考場(chǎng)，便聽(tīng)見(jiàn)一陣興奮地叫聲“解放了……”，是的，我們都解放了，不用再有那么多的煩心事兒，我們放假了！
可為什么，我的心情是難過(guò)的，是酸楚的，是留戀的？
離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，大家爭著(zhù)和老師再見(jiàn)，老師在笑，眼圈卻紅了。我們和老師相處了六年，老師向我們發(fā)脾氣，對我們恨鐵不成鋼，有時(shí)候，我們也討厭老師，現在，我們卻希望能夠再次坐在講臺下，面對老師的婆婆媽媽。
同學(xué)們都舍不得老師，我卻走得那么義無(wú)返顧，因為我知道，越是留戀，越是不舍，就越想哭。但是，這已不是想不想的問(wèn)題，一進(jìn)門(mén)，眼淚便奪眶而出。媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，是的，我長(cháng)大了，時(shí)間在流逝，那些美好純真的小學(xué)時(shí)光已不會(huì )再回來(lái)了�？催^(guò)郭敬明的一句話(huà)：畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后，不躲不避，擦著(zhù)凌厲的碎片走過(guò)去，一窗一窗地走過(guò)去，回頭看時(shí)卻是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來(lái)。
我坐在陽(yáng)臺上看書(shū)，天氣涼爽，有風(fēng)兒迎面撲來(lái)。耳麥里循環(huán)播放著(zhù)那首悲傷的韓文歌曲《你的背影》�！班忄忄狻蔽覍ぢ曄虼巴馔�，鄰家的小妹妹手提著(zhù)一個(gè)袋子，朝氣蓬勃地去上學(xué)。抬脘看看時(shí)間，快兩點(diǎn)了。昨天的這時(shí)候，我也和她一樣。我看著(zhù)她的樣子，感傷自己的長(cháng)大。
我起身?yè)Q了鞋子，出了家門(mén)。一路上慢慢走，母校的大門(mén)關(guān)上了，側門(mén)掩著(zhù)。我推開(kāi)走進(jìn)去，這里讓我多么熟悉�，F在是上課時(shí)間，校園里充滿(mǎn)了瑯瑯的讀書(shū)聲，以往，這其間也有我們稚嫩的聲音。我站在空蕩蕩的操場(chǎng)上，風(fēng)吹拂著(zhù)我的劉海，我撫摩著(zhù)那有些掉漆，顯得蒼老的籃球架，想哭。這里空氣里曾經(jīng)飄灑著(zhù)同學(xué)們的汗水，前面的舞臺上也留下過(guò)我們的.身影，這一切依舊還在，只是，從此以后便少了我們。
緩緩地上樓梯，手扒著(zhù)扶手，一步一步，都在懷念過(guò)去。來(lái)到曾經(jīng)屬于我們的教室，門(mén)鎖著(zhù)，窗開(kāi)了一絲縫隙。我打開(kāi)窗，里面的一切，除了熟悉還是熟悉，只是，這都顯得有一些死氣沉沉。我在里面笑過(guò)，鬧過(guò)，風(fēng)光過(guò)，也哀傷過(guò)，流淚過(guò)，去過(guò)，也離開(kāi)過(guò)。我在這里留下了最天真無(wú)邪的日子。同學(xué)們仿佛還在教室，我趴在欄桿上，回首，那些畫(huà)面在腦海里想放電影一樣浮現，我伸手想抓住它，挽留著(zhù)這段回憶，可是它越來(lái)越遠，消失了，不見(jiàn)了。同學(xué)還是同學(xué)，老師還是老師，時(shí)間還是在跑，六年，過(guò)去了。為什么，我們總是等到失去后，才知道珍惜？
或許，我更應該珍惜現在。就像朵朵說(shuō)的，時(shí)光依然邁著(zhù)大步向前走，美好的日子并不會(huì )因為我們的挽留而停止腳步。是的，我要對我的小學(xué)時(shí)光說(shuō)一聲“再見(jiàn)了”，不過(guò)我會(huì )永遠記住我們在一起美好的日子。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 2
青春是太好，好到無(wú)論你怎么過(guò)，都覺(jué)得浪擲�；仡^一看，都要生悔。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十五個(gè)生日，我笑著(zhù)祝他生日快樂(lè )，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的5.23，我就15周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)15個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭��！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(cháng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著(zhù)地跑開(kāi)了。成長(cháng)的道路中，也會(huì )留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事。那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著(zhù)讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爺爺奶奶在醫院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì )到了父母對我的呵護。童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現在想起來(lái)可真搞笑。后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認識到用薄紙印著(zhù)黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(cháng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)�，F在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我�，F在啊，初中了，在我成長(cháng)的道路上，或許會(huì )面對坎坷，或許會(huì )遭遇不幸，成長(cháng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿(mǎn)嘴，還略帶苦，但細細回味，它會(huì )是一種美味，帶著(zhù)淡淡的甜味和清香。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )品味初中三年生活的'細節，銘記每一分鐘……
臨近畢業(yè)，大家都靜如了緊張的復習之中。走廊上打打鬧鬧的同學(xué)少了，教室里看書(shū)做題的人多了；我們對未來(lái)的憧憬多了，對曾經(jīng)發(fā)生的種種不愉快的計較少了；對老師抱怨得愈來(lái)愈少，對校園的不舍一天比一天多。從前的快樂(lè )都去哪了呢，沒(méi)有了嗎？當然不是，只是被我們深深地埋進(jìn)心里了。
我啊，現在就只能對著(zhù)這飛馳的時(shí)光說(shuō)聲再見(jiàn)，若有一天，若能再見(jiàn)......
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 3
“海日生殘夜，江春入舊年�！笔挛锟偸窃谛屡f交替著(zhù)，舊的事物帶走了舊的時(shí)光，新的事物帶來(lái)更美好的生活。
不久前，家里來(lái)了一位新成員——一輛新能源汽車(chē)。新車(chē)與原先那輛舊的電動(dòng)車(chē)一起停放在門(mén)外，望著(zhù)兩輛車(chē)，我不禁發(fā)起呆來(lái)。
兩輛車(chē)并排在一起，就像是有意要分個(gè)高低似的。毫無(wú)疑問(wèn)，新來(lái)的那家伙贏(yíng)了，它的全身上下锃光瓦亮：潔白的車(chē)身亮得可以照出人影，汽電一體更節能環(huán)保，更有四個(gè)強勁有力的輪子，能夠帶著(zhù)一家人到更遠的地方。相比于此舊車(chē)就寒酸多了，它的個(gè)頭小小的，身上滿(mǎn)是塵土，車(chē)頭也因不小心跟墻壁磨蹭而出現了皺紋。車(chē)燈早已不那么亮了，只好另外安裝兩個(gè)小燈，以供照明；它的按鈕也不是很靈活了，好些都已松動(dòng)了；它更不能像新車(chē)那樣跑那么遠，有時(shí)正路上走著(zhù)，就會(huì )突然沒(méi)電而罷工；就連后頭的車(chē)牌都已經(jīng)掉落，只好用繩子綁著(zhù)，勉強吊在車(chē)尾上……眼前的兩輛車(chē)像是一個(gè)神采奕奕的小伙和一位白發(fā)蒼蒼的老人。
那輛舊車(chē)是我剛上一年級時(shí)全家人一起到車(chē)行里選的，那一天我高興壞了，一整天都圍著(zhù)它蹦蹦跳跳，在它身上爬上爬下。以后的6年時(shí)光里，自然少不了它的身影。每一天上學(xué)、放學(xué)，每到夏日傍晚兜風(fēng)、玩耍，還有偶爾停電的夜晚將車(chē)燈打開(kāi)一家人圍著(zhù)那燈光一起共進(jìn)晚餐的`時(shí)候……最難忘的還是每一次快到家時(shí)沒(méi)電了的尷尬，我在后頭推車(chē)，母親坐在車(chē)上用腳蹬著(zhù)地讓它往前挪，然后再嘟囔幾句抱怨的話(huà)：“明明已經(jīng)充了電，以為夠到家呢，誰(shuí)知道它竟然沒(méi)有吃飽�！钡搅撕髞�(lái)，它時(shí)常因病罷工�？尚蒺B一段時(shí)間后便也再次辛勤工作起來(lái)，就這樣，它挺過(guò)了六年。也許是因為任何事物都經(jīng)不起時(shí)光的消磨，它也與最初剛來(lái)家時(shí)大不相像了。
我正想著(zhù)，母親卻早已將舊車(chē)牌卸下，摸著(zhù)車(chē)座喃喃自語(yǔ)道：“六年啦，你也盡力了！”沒(méi)過(guò)多久，回收二手車(chē)的人來(lái)了，將它拉了出去，綁到三輪車(chē)上，拖走了。就這樣它離開(kāi)了我的視線(xiàn)，我向著(zhù)三輪車(chē)離去的方向揮手，向它告別，心里百感交集�；仡^看，新車(chē)還停在哪兒，在未來(lái)，它同樣會(huì )為這個(gè)家出一份力。
“楊花落盡柳絲長(cháng)，嫩草破土杏花香�！痹僖�(jiàn)了，電動(dòng)車(chē)，再見(jiàn)了，舊時(shí)光，我將帶著(zhù)新的美好，奔向未來(lái)。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 4
時(shí)光荏苒，在漫無(wú)目的的人生里跑了一圈又一圈，卻始終不變地似水流淌，完全不理會(huì )人的生離死別，殘酷地給猝不及防的人帶來(lái)永無(wú)止境的悲傷。
可是，對此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，時(shí)光或許還給我帶來(lái)了一絲喜悅。這種喜悅，它無(wú)關(guān)離別，只是來(lái)源于成長(cháng)。
曾經(jīng)一度失態(tài)的我、曾經(jīng)一起做夢(mèng)的那些朋友、曾經(jīng)面對各種情感時(shí)感到的困惑、曾經(jīng)分不清敵我時(shí)的那種恐懼，現在都已經(jīng)煙消云散了。我已經(jīng)長(cháng)大了，即使沒(méi)有真正地成熟，我也已經(jīng)成長(cháng)到了法定成人的年紀。
高中的日子一去不回，這已是常談，可是難抹的回憶如同老鐵釘上斑駁的銹，難以擦除；其實(shí)也沒(méi)有誰(shuí)愿意去擦除，那些銹跡，本就是自己與外界交流的產(chǎn)物，擦去便意味著(zhù)永恒的空缺。說(shuō)句再見(jiàn)，則更讓人感到茫然無(wú)終。
從古至今，道別不過(guò)是文人騷客喜愛(ài)的素材之一，但是每一個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人都難免會(huì )迎接道別的時(shí)刻，真正的傷感卻只有道別人自己能夠體會(huì )。
躲避開(kāi)華麗的辭藻，脫離了無(wú)病呻吟，我已經(jīng)如同新生。我不再想和別人爭什么頭牌，不再想吸引過(guò)多五彩的目光，我只想安靜的過(guò)著(zhù)現在的日子，偶爾回憶回憶從前，把自己的`缺失的一切慢慢補回。
我每天望著(zhù)城市里分明的棱角，走過(guò)陌生的街道，聽(tīng)著(zhù)頭頂飛機轟鳴的聲音......每一個(gè)轉角，都會(huì )遇到讓我陷入回憶的人和事，我也是淡漠，也只是恍惚那么幾秒鐘罷了。
我曾經(jīng)呆呆的望著(zhù)窗外厚積的白雪，默默地數著(zhù)那雜亂的腳印，創(chuàng )造著(zhù)自己文藝而傷感的氛圍，以為自己是世界中心，該得到矚目�？墒俏沂莻�(gè)農村人，站在無(wú)知的井底，忘記了眺望。我那時(shí)像個(gè)女孩子，經(jīng)常一個(gè)人在角落里偷偷的哭泣，不敢和別人訴說(shuō)自己真正的苦衷。于是，我的神經(jīng)幾乎崩潰了，開(kāi)始經(jīng)常和父母拌嘴爭吵，甚至大打出手、輕生尋死......
不管怎樣，再見(jiàn)了，再一次再見(jiàn)，我只是想表達對過(guò)去的珍重，我忍痛留下為你葬送的那些歲月，我只是想通了，無(wú)論過(guò)去如何，每個(gè)人都是一個(gè)故事的主角，我沒(méi)必要去爭奪主角光環(huán)，更沒(méi)必要為了劇情哭泣傷心。
再見(jiàn)，老套的兩個(gè)字，卻沒(méi)有讓人感到厭倦過(guò)，但或許，這就是時(shí)光贈予人最好的禮物。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 5
在很長(cháng)的一段時(shí)日里，我都未曾明白生命的意義。以至于，我曾一度陷入迷惘，猶豫，徘徊，不知該作何選擇。
我們行走在時(shí)光的彼岸，漸行漸遠。但我們該作何選擇，才能使這段寶貴的青蔥歲月不留遺憾呢？
那個(gè)夜晚，屬于洞頭的安逸。城市的一隅，一排排霓虹燈亮起，很是迷人。一輛車(chē)行駛在筆直的大道上。起風(fēng)了。我坐在車(chē)里，打開(kāi)了窗，任憑風(fēng)將秀發(fā)吹得七零八落。我閉著(zhù)眼，享受這難得的寧靜。一瞬間，思緒紛紛。
我想起了先前看過(guò)的電影《不問(wèn)西東》，想起了影片中的人物——張果果。他是一名公司職員。處于惻隱之心，打算救助一戶(hù)人家的四胞胎。他便向他們許下了諾言，卻因為最終的提案失敗，無(wú)法兌現自己的諾言。出于虧欠，他自掏腰包打算救助四胞胎。卻不曾想，這家人對他越發(fā)親近，近乎依賴(lài)。他便陷入了迷惘，是否該繼續救助？是“逝者已矣，生者如斯”這句話(huà)點(diǎn)醒了他，使他明白了——既然活著(zhù)，就開(kāi)心地去做自己想做的事。于是，他遵循了自己內心的想法，繼續救助四胞胎，從而獲得了內心的安定與幸福。在張果果為四胞胎的窗戶(hù)上色時(shí)，他的嘴角掛著(zhù)一抹笑意。于他而言，于這一刻的快樂(lè )和滿(mǎn)足相比，其他的又算得了什么呢？
這部影片，引導著(zhù)一代又一代的人，在不同的處境中叩問(wèn)自己的內心，直視自己的真心，從而明白了——愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，不問(wèn)西東。
我想起了泰戈爾說(shuō)的：“世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)著(zhù)隨心所欲的幻想。那個(gè)燥熱的午后，一個(gè)陌生人提著(zhù)滿(mǎn)藍奇妙的貨物，從你的門(mén)前經(jīng)過(guò)，響亮地叫賣(mài)著(zhù)。你就會(huì )從朦朧中驚醒，接受命運的.安排�！碧└隊栐皆L(fǎng)過(guò)中國，給林徽因、徐志摩、梁思成等杰出人物做過(guò)演講。期間，他反復強調“對自己真實(shí)”的重要性。一代文豪，竟也認為思考這個(gè)問(wèn)題是重要的。
我睜開(kāi)了雙眸，泰戈爾那張和藹而又神秘的笑靨在我眼前若隱若現。
路旁，兩排燈光逐流而去，夜幕屏息。
我驀然頓悟，隨即便釋然了。
我好像找到了此前迷惘的答案——趁著(zhù)年輕，還可以面對自己的真心，去做一些自己喜歡的事情，至少不負青春。
時(shí)間煮雨，歲月荏苒，一段新的旅程即將開(kāi)啟……
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 6
是否還記得，校園里的讀書(shū)聲也曾遮住了天空的云彩，教室里筆尖的沙沙聲也曾凝固了時(shí)間。像一張泛黃的舊照片，時(shí)光仿佛還停留在那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代。
那年，我們踏上的操場(chǎng)，在磚紅色的跑道上一圈圈飛馳而過(guò)，耳畔傳來(lái)“加油”的陣陣吶喊，眼望著(zhù)終點(diǎn)，在心里一遍遍重復，快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，就在那沖刺的一瞬間真切的感受到了時(shí)間和心臟的急促。那年，我們鈴聲遺落，就以箭一般的速度沖出教室，運用了“兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短”的原理競走躲著(zhù)檢查的值周生。到了餐廳狼吞虎咽的吃著(zhù)飯。那年，我們在深夜里頂著(zhù)厚重的黑眼圈，在臺燈下做著(zhù)怎么也做不完的閱讀，怎么數也數不盡的數學(xué)題。第二天上課理所當然地在太陽(yáng)穴上涂上清涼油，繼續高度集中精神力聽(tīng)課。那年上課、下課和好閨蜜結伴而行，一起看黑褐色的咖啡在杯子中碰撞出細碎的'泡沫，偶爾心血來(lái)潮將牛奶注入其中，看其猶如烏云翻滾一般，一起為接踵而來(lái)的壓制棕色而跳躍。
再見(jiàn)，那個(gè)難舍難分的舊時(shí)光。
夏日的白晝無(wú)限延長(cháng)，女孩的裙角在不曾隨風(fēng)而起，取而代之的是同意整齊的運動(dòng)服。我們急匆匆的小碎步與額頭上細密的汗珠是青春的見(jiàn)證，實(shí)心球不知道會(huì )拋多遠也會(huì )盡心去拋，籃球不知道可以拍多高也會(huì )全力去拍，就像未來(lái)不知道會(huì )走對久，也會(huì )一步一個(gè)腳印的走下去一樣，拼、品著(zhù)宋仲基的電視劇，聽(tīng)著(zhù)G-Dragon的歌，重溫著(zhù)舊時(shí)的記憶；看著(zhù)氫氧化鈉和氯化銅反應生成的藍色晶體，心中不免有些小興奮；黑板上殘留的余弦定理也不會(huì )讓人眼花繚亂了；年少輕狂的我們不喜歡下雨，卻又固執的不肯打傘。
再見(jiàn)，那個(gè)心心想念的舊時(shí)光。
三年的時(shí)光揮揮手就沒(méi)了，抬抬頭就逝去了，但這三年不知道包含了多少我們的酸甜苦辣，不知道留下了多少我們成長(cháng)的足跡�？粗�(zhù)面前的年輪，我們褪去了童稚，迎來(lái)了一段段新時(shí)光，也懂得了摔倒了自己爬起來(lái)，淚水不需要流出來(lái)，因為那是懦弱。
再見(jiàn)，那個(gè)依依惜別的舊時(shí)光。
伸出手，望著(zhù)陽(yáng)光從五指縫里悄悄流過(guò)，閉上眼，憶這木槿朝開(kāi)暮暮，暮落朝開(kāi)，歲月瑰麗，青春永駐。多好��！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 7
往事回首，一別四年，我重新站到原點(diǎn)，就是在這里，就是在那一天，我開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的那一天是充滿(mǎn)戲劇性的一天，天公不做美，居然在那一天里飄起了雨，雨越下越大，本就因為一天的趕路，到達學(xué)校的時(shí)候我早就疲憊不堪了�？蓻](méi)想到，接下來(lái)一幕還真的是讓我自此記住了一個(gè)人。
學(xué)校的床上用品都是統一發(fā)放的，而我們去領(lǐng)取需要的被褥時(shí)則需要排隊，同時(shí)也會(huì )分配我們的`寢室號，許是當天我的運氣太差的緣故，輪到我的時(shí)候，說(shuō)是突然出現了一個(gè)問(wèn)題，具體什么問(wèn)題我現在已經(jīng)是記不清了，不過(guò)我卻記住了我等的時(shí)間，一等就等了半個(gè)小時(shí)，當我終于以為他們的問(wèn)題解決完了后，冷不丁的居然被人插了隊！
我的怒火瞬間就踹了上來(lái)，插隊的那人完全不自知的轉身就走，我原本以為這件事完了，完全沒(méi)想到的是，壓根沒(méi)完！
我一個(gè)人又是背又是拎又是拖的總算找到了宿舍，結果一開(kāi)門(mén)見(jiàn)到了一張臉，居然她成了我的室友，我的臉一下子黑了下來(lái)，這算不算冤家路窄。
這個(gè)人的脾氣確實(shí)古怪了點(diǎn)，一整個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們其他人幾乎將她孤立，在她身上我們幾乎看不出什么優(yōu)點(diǎn)來(lái)，有的都是吐槽。
原本以為她跟我們的關(guān)系也就這樣了，可是沒(méi)想到，翻轉來(lái)得令人意外，到第二個(gè)學(xué)期，我們一宿舍的人居然和她打成了一片，其中我與她的關(guān)系居然成了最好的，事實(shí)就是這樣，等到某一天突然就發(fā)現，關(guān)系什么時(shí)候這么好了？
若真要細細說(shuō)來(lái)，那只能說(shuō)是罵出來(lái)的友誼。一個(gè)我對她的第一印象就差到了極點(diǎn)；第二個(gè)，她確實(shí)很懶，懶得我們一宿舍的人都忍不住想罵她。而其中罵得最兇的就是我了！我完全就是有事說(shuō)事，當面直接了當的說(shuō)。她有時(shí)候也不會(huì )聽(tīng)我的，所以就互相在那里罵，互相懟，恨不得把對方身上所有的缺點(diǎn)都找出來(lái)的好，然后好懟回去！而我們之間的友誼卻戲劇性的在對罵聲中滋生，可能也與性格有關(guān)，我們就都不是記仇的人，罵完了什么事就都沒(méi)了。
大學(xué)的時(shí)光一晃就過(guò)，現在一想起這些事情來(lái)，都會(huì )忍不住發(fā)笑，大學(xué)后面的幾年里，我們一宿舍的人幾乎形影不離，一起上課，一起吃飯，一起玩耍，因為有你們，我的大學(xué)時(shí)光才充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
可如今，再見(jiàn)了，我的大學(xué)時(shí)光。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 8
最近很喜歡聽(tīng)孫燕姿唱的一首歌，名字叫我懷念的。我喜歡里面的一句歌詞，是這么說(shuō)的：我懷念的是無(wú)話(huà)不說(shuō)。每回聽(tīng)到這句的時(shí)候都會(huì )莫名的感到心酸，這種心酸就像是一種癮，明明知道它會(huì )讓自己難過(guò)卻像飛蛾撲火一樣義無(wú)反顧。我想我不太清楚為什么會(huì )有這種感覺(jué)，至少我有時(shí)候覺(jué)得我并沒(méi)有失去什么也并不懷念什么，頂多有些事情會(huì )覺(jué)得遺憾，卻也僅此而已了。
我的房間有一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上貼著(zhù)一幅畫(huà)，不是我畫(huà)的，是另一個(gè)人畫(huà)的。那不是一副多么精美的畫(huà)，它很普通很簡(jiǎn)單或許是常人只用一筆就可以搞定的東西。那個(gè)人送給我那張畫(huà)并沒(méi)有什么理由，他并不是特意畫(huà)給我的，他只是懶得找垃圾桶扔掉而已。原因的確只有這么簡(jiǎn)單，只是我卻很開(kāi)心的把它貼在書(shū)桌上，每天都會(huì )看到，然后就會(huì )涌出來(lái)很多回憶。那個(gè)時(shí)候我想如果能一直這么下去就好了，一直這么開(kāi)心幸福下去就好了。
可是因為某些原因我和他也成了過(guò)去式的朋友，很久之后的某一天被迫清理書(shū)桌，把一本一本的書(shū)和本子從書(shū)桌上拿下來(lái)之后，那副被書(shū)本擋住的畫(huà)露了出來(lái)。畫(huà)沒(méi)有什么破損，也許是因為錯覺(jué)，紙面看上去卻是有些泛黃。我放下手邊一摞摞的書(shū)坐在椅子上，撫摸著(zhù)那張畫(huà)。畫(huà)貼在桌上很平，我看出來(lái)當時(shí)貼上它的時(shí)候我有多認真，像生怕它會(huì )出了什么問(wèn)題，破了哪個(gè)地方。
其實(shí)我想說(shuō)我曾有過(guò)一段很美很幸福的過(guò)去，我有過(guò)一群很要好很要好甚至發(fā)過(guò)誓大家會(huì )在一起長(cháng)大會(huì )在一起一輩子的朋友們。在一起的時(shí)光令人感到快樂(lè )但結果也會(huì )有些遺憾，天下沒(méi)有不散的宴席，時(shí)光不停地在前行，日月不停地在變幻，身邊的朋友也會(huì )在生命歷程中聚散兩依依，沒(méi)有誰(shuí)能永遠留在誰(shuí)的身邊，新的時(shí)光會(huì )帶來(lái)新的朋友，也會(huì )留下過(guò)去純真的回憶，我能做的只是堅持我的.選擇，我不清楚自己的選擇會(huì )給自己帶來(lái)怎樣的未來(lái)，但我一定會(huì )勇敢地昂頭走下去！
有些東西，只能埋在歲月里，埋在記憶深處！過(guò)去的朋友，過(guò)去的快樂(lè )，還有過(guò)去的時(shí)間，它們雖然離開(kāi)了我的生活，但同時(shí)也給了我新的開(kāi)始，我想說(shuō)：感謝舊時(shí)光，也想說(shuō)：再見(jiàn)了，舊時(shí)光！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 9
生活六年的小學(xué)，我今天情不自禁地再次走回……
那里風(fēng)景依舊，我感覺(jué)自己和它像失散多年的母子再次相聚，這種感覺(jué)激動(dòng)、溫暖、而又熟悉。
當我再次走進(jìn)校園，陣陣清香飄來(lái)，好像慈祥母的手輕撫著(zhù)我的臉頰。在幽靜的小路上靜靜走著(zhù)，不知不覺(jué)回到端坐六年的教室。
教室里，風(fēng)扇在悠閑地著(zhù)。走到自己座位上，那桌的左上方還刻著(zhù)四年前我生氣時(shí)用小刀刻上的條痕，條痕的下方還有個(gè)小人。
現在回想起來(lái)真是后悔！悔當初竟然如此幼稚，處處跟為我們著(zhù)想的老師賭氣、頂嘴。
記得兩年前的一天，我和朋友一起沒(méi)排隊留了下來(lái)，不料卻惹了事
我和朋友因為貪玩，拿男生的籃球當足球踢了起來(lái)。這件異性的游戲吸引住了我們，玩著(zhù)玩著(zhù)我們開(kāi)始逐漸用手打了起來(lái)，我們去模仿男生的樣子，覺(jué)得很搞笑�！芭�-砰”一不小心我們把玻璃給撞碎了。我記得我當時(shí)非常的懦弱，不停的問(wèn)朋友：“怎么辦，怎么辦啊，我被我爸爸知道我放學(xué)后不回家還惹了事，我爸爸會(huì )打死我的”。朋友回答：“你劉愛(ài)云平時(shí)不是沒(méi)有這么膽小的嗎？今天你還是不是劉愛(ài)云��！放心吧，天大的事我來(lái)頂著(zhù)�！�
第二天早上去學(xué)校，老師見(jiàn)到玻璃撞成那樣，老師當著(zhù)我們全班的面在發(fā)火。我當時(shí)的心一直在“彭-彭-彭”的跳的，好像隨時(shí)我的心就會(huì )從心里蹦出來(lái)。老師好像知道是我們干的，下課將我們叫進(jìn)辦公室。我沒(méi)有想到朋友會(huì )跟老師說(shuō)：“對不起，老師，那個(gè)是我昨天下午貪玩的時(shí)候不小心砸到的”。
不，當時(shí)我的心就好像被針給刺傷了一樣…老師說(shuō)：“看在你勇于承認的'分上我就不打你了。把窗戶(hù)的玻璃錢(qián)賠了，再罰掃一個(gè)月地吧”！
她不知道我的心有多糾結，之后我一直沒(méi)敢和她說(shuō)話(huà)…因為我怕…
小學(xué)的事，在我腦海中一一浮現，仿佛都是昨天發(fā)生的一般，再次讓我感動(dòng)的流下眼淚。
同學(xué)們，雖然我們分別了，但在我的心里你們早就是我的知己，我永遠忘不了你們！
老師們，六年來(lái)，您為我們流下了多少淚水、汗水，我們一定不會(huì )辜負您的期望！
再見(jiàn)了，我的母校，您默默無(wú)聞為我們貢獻，不懂事的我們傷害您太多了，我們會(huì )用以后的努力為您增光添彩！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 10
2011年9月1日，我正式告別了相處六年的老師、同學(xué)、好友，走向了初中。想到這兒，心中能夠會(huì )涌起一陣酸澀。只因不舍，不舍這六年的同學(xué)，不舍這六年的好友，最不舍的，還是那六年來(lái)的殷殷教誨，那六年來(lái)的師生情��！
六年前，懷著(zhù)不安與好奇，我踏入了小26班的大門(mén)，從此便再也不想離開(kāi)。我還記得，第一次能獨立朗讀課文時(shí)的自豪，第一次打掃衛生時(shí)的勞倦與成就感，第一次當班長(cháng)時(shí)的興奮與害羞，第一次挨罵時(shí)的失落……現在回想起來(lái)，幾乎都能從中看到老師的身影，這六年來(lái)，無(wú)數個(gè)第一次和當時(shí)的`喜怒哀樂(lè )，讓我不由紅了眼眶如今憶起，也是歷歷在目，如數家珍。
我還記得，考試前那黑板上的口號，考試時(shí)與同桌的互相檢查，互相掩護，還記得老師發(fā)火時(shí)大家的“萬(wàn)馬齊暗”，還記得老師手上那仿佛洗不掉的粉筆灰，還記得收作業(yè)時(shí)大家的手忙腳亂，還記得寫(xiě)作文時(shí)的抓耳撓腮，還記得語(yǔ)文老師的隨性，數學(xué)老師的風(fēng)趣，還記得教師節給老師送去祝福時(shí)老師的笑容……一件一件，如電影般出現在我眼前，又如開(kāi)了閘的洪水，奔向我心底最柔軟的地方，讓我淚如雨下。
曾經(jīng)那些同我嬉笑打鬧，形影不離，如同姐妹的好友已各奔東西，不知何時(shí)才能相見(jiàn)。我曾與她們一起挨過(guò)罵，受過(guò)罰，一起分享自己的秘密、快樂(lè )。曾幾何時(shí)，我與她們之間如此遙遠，如此陌生？
也許是因為我們都已長(cháng)大，也許是因為我們之間隔著(zhù)太遠。但是，我不能一直都活在懷念中，我要勇敢地走出來(lái)，迎接新生活。
現在的我，雖然整天埋首于作業(yè)、課本，每天有數不清的作業(yè)與課程，雖然七門(mén)主課缺一不可，雖然再不能一覺(jué)睡到7：30，每天忙到9：30才睡覺(jué)，但是，我還是覺(jué)得自己很快樂(lè )，每一天過(guò)得都很充實(shí)�，F在，雖然壓力大了，擔子重子，但我還是不覺(jué)得難過(guò)，因為有了新朋友，新同學(xué)，而且離夢(mèng)想又近了一步了！天下無(wú)不散的宴席，我相信，我和小26班的同學(xué)又會(huì )再相遇的，我要像那太陽(yáng)一樣，不管前方有多少云層，都會(huì )將云拔開(kāi)，重見(jiàn)陽(yáng)光，綻放出奪目光華。
再見(jiàn)了，小學(xué)！再見(jiàn)了，小26班！我將化不舍為力量，去尋找那個(gè)屬于我的未來(lái)！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 11
楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可是時(shí)間逝去了，就再也沒(méi)有返回的時(shí)候。
不久，我就要畢業(yè)了。對于那熟悉的課桌椅，那充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教室，那曾經(jīng)有我們的快樂(lè )的身影的大操場(chǎng)和母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的留戀。
我望著(zhù)校園里熟悉的東西，往日快樂(lè )的校園生活歷歷在目。
春天，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，專(zhuān)心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師游刃有余地＂解剖＂課文；聽(tīng)數學(xué)老師用巧妙的方法解出一道又一道的難題；聽(tīng)英語(yǔ)老師操著(zhù)一口流利的口語(yǔ)為我們講述西方文化……現在回想起來(lái)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課程，都是一份份珍貴的禮物��！我一定會(huì )把它們好好地保存在記憶的回憶錄里，不會(huì )讓時(shí)間的流逝，沖淡了它們原有的美麗。
夏天，貪玩的我們全然不顧天氣的炎熱，在操場(chǎng)上玩著(zhù)我們喜歡的'游戲。調皮的男生在操場(chǎng)上踢足球，摔倒了，也顧不得拍拍身上的灰塵，一副狼狽的樣子，真有點(diǎn)搞笑呢！可是他們玩得正帶勁呢！還不時(shí)地吶喊，歡呼。而文靜的女生則在一旁踢毽子，到那時(shí)，我們的身旁圍了一大群人，大家都起勁地叫著(zhù)：＂加油！加油！……＂一只只美麗的毽子上下飛舞，一陣陣歡呼聲此起彼伏。那時(shí)的我們，別提有多快樂(lè )了！
秋天，涼風(fēng)習習，我們總喜歡躲在教室里看書(shū)。于是，書(shū)便在我們班＂走紅＂了。無(wú)論什么樣的書(shū)，大家都愛(ài)看。男生總是看探險類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)。而我們女生則喜歡看小說(shuō)、散文。下課時(shí)，上學(xué)、放學(xué)的路上，我們的手里總是會(huì )捧上一本書(shū)。這時(shí)，我們班真可謂是＂書(shū)迷班＂呀！
每年冬天，我�？倳�(huì )舉行冬季運動(dòng)會(huì )。我們這些跳長(cháng)繩的高手就要大顯身手啦！平日，我們總是刻苦地訓練。累了，熱了，也顧不上那么多，喝口水，擦把汗，繼續練習。一旁的同學(xué)一直都陪著(zhù)我們，為我們加油鼓勁。終于，功夫不負有心人，我們班在跳長(cháng)繩這一比賽項目中獲得了第一名！
現在，這些美好的事物都已成為過(guò)去。我們即將離開(kāi)我們的母校，跨入中學(xué)的大門(mén)。同窗五年的同學(xué)，曾經(jīng)一起＂并肩作戰＂的＂戰友＂就要各奔東西了。曾經(jīng)拉著(zhù)我們的小手安慰哭泣著(zhù)的我們的老師，曾經(jīng)面帶微笑為我們上課的老師，也要和我們說(shuō)再見(jiàn)了。我有千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，匯成一句話(huà)：再見(jiàn)了，母校！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 12
今天是個(gè)雷雨天，這樣的壞天氣與小明的心情相同。
六年了，事情回到六年前小明與未來(lái)同學(xué)第一次在校園里遇見(jiàn)的時(shí)候�！靶∶�，媽媽先走了，乖，聽(tīng)老師的話(huà)，好嗎？我走了�！笨粗�(zhù)四周那一張張陌生的臉，小明害怕急了，躲在老師身后。
“乖，小明，去跟你的同學(xué)們玩一玩�！崩蠋熀吞@地說(shuō)。小明怯怯地走到一個(gè)位子上去，趴在桌子上，誰(shuí)也不想理。旁邊的一個(gè)小女孩發(fā)現小明后，便找小明聊天�！澳愫�，我叫小周。你叫什么？”“我……我叫……我叫小明�！薄斑@不是動(dòng)畫(huà)片里的名字嗎？好有趣，嘻嘻�！薄∶骱芸烊谌肓巳噙@個(gè)家庭。就這樣，過(guò)了六年，六（3）班將在這一天解散，同學(xué)們將在這一天告別。
在茶花會(huì )上，六（3）班沒(méi)像其他班那樣舉行得那么鄭重，反而由著(zhù)他們在教室里狂歡。小明的同學(xué)在教室里扎聯(lián)歡氣球，吃西瓜，表演節目……而小明是一個(gè)思想比較保守的人，他就這么靜靜地看著(zhù)在一邊玩耍的伙伴們。
我們班真是跟其他班不一樣啊，這是為什么呢？小明使勁地想了想，終于從他心中散落的記憶碎片中找到了他想要的答案。呵呵，那就是沒(méi)有為什么，我們班向來(lái)是整個(gè)年級最不安分的一個(gè)班，哪都是我們班的自由場(chǎng)地。小明繼續回憶自己班的記憶。
突然，小明微微一笑，因為他看到他的.伙伴們在互相用蛋糕往臉上涂奶油�？吹竭@，小明起身拿起一塊蛋糕向他們走去……
唉，離別的時(shí)候還是到了，但同學(xué)們之間并沒(méi)有拉拉扯扯的表現，而是互相鼓勵新學(xué)期有新的成績(jì)，新的朋友。不過(guò)，這是在小明的意料之中，同學(xué)們都將不舍埋藏在心中，用笑容互相鼓勵，這就是六（3）班這個(gè)大家庭。
小明舉著(zhù)雨傘走出校門(mén)。小明抬起頭仰望天空，想道：明天又會(huì )是什么氣象呢？這時(shí)，雨停了。一縷燦爛的陽(yáng)光撒在了小明的臉上，彩虹慢慢出現在了天空中。笑容也漸漸浮現在小明的臉上，他收起雨傘，突然跑了起來(lái)。
路人回頭看看還在奔跑的小明，不知道他在干什么。小明也不知道自己在干什么，但他想一直跑下去，走下去，不退縮！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 13
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。
——題記
暖陽(yáng)下，綠樹(shù)旁，石堆上，倆個(gè)玩得不亦樂(lè )乎的小女孩。你肯定想不到她們是第一次相見(jiàn)。從那天以后她們成為了鄰居，接著(zhù)成為了同學(xué)，然后是無(wú)話(huà)不談的朋友，就這樣，時(shí)間從兩人中間的縫隙里擠過(guò)，五年過(guò)去了，她們經(jīng)歷了第一次分別。
冷月下，路燈下，雪地上，倆個(gè)笑得掉出眼淚的少女。你肯定想不到她們有三年未見(jiàn)。那天太陽(yáng)剛剛升起，我就開(kāi)始期待她的到來(lái)，我就開(kāi)始想象她的模樣，我就開(kāi)始打扮準備與她相見(jiàn)。月亮爬起，雪花落下，她的身影還會(huì )出現，失落的我被弟弟拉下樓玩耍，心情放松了不少，抬頭，看見(jiàn)那張熟悉而又陌生的臉，笑了，哭了。在燈光的照耀下，晶瑩的淚珠從她臉上滑下，融化了地上的白色，閃閃發(fā)光的雪花飄落在她散落的發(fā)絲上。這么美的景，舊友出現，正映了杜甫的那句詩(shī)，不是嗎？
黑黑的屋內，躺著(zhù)未入眠的我們，還在小聲聊著(zhù)自己的經(jīng)歷，從喜歡的書(shū)，到班里的玩伴，從好吃的零食，到人生新目標，我們倆就這樣沒(méi)有邏輯的聊著(zhù)，眼皮也十分的爭氣，不下垂一下。半夜，門(mén)被推開(kāi)，我倆被嚇的.抱成一團，"啪"的一聲燈亮了，老媽打了個(gè)哈欠，說(shuō)“幾點(diǎn)了，還不睡，鬼哭狼嚎什么呀”不得不說(shuō)我倆太過(guò)分了。小聲說(shuō)，到正常的聲音，之后還唱了起來(lái)，然后爭吵議論。第二天我們睡到很晚，醒來(lái)眼睛有些腫脹，還有那被“澆灌”的枕頭，都記著(zhù)，昨晚，我們吵了一架，之后依偎在一起哭了起來(lái)……
她應該就是我成長(cháng)中需要分享或分擔一切的人吧。再次相見(jiàn)我們對待事情的意見(jiàn)當然有所不同，但是我們彼此理解，不愉快就會(huì )被化解。有本書(shū)中寫(xiě)到：“成長(cháng)的路，風(fēng)風(fēng)雨雨坑坑洼洼，一個(gè)踉蹌一個(gè)結，有人或許就此分開(kāi)，心的距離越來(lái)越遠；曾經(jīng)如膠似漆的，被種種事情岔開(kāi)了縫隙，到成就了彼此的有氧呼吸”。我與他之間的友情屬于第二類(lèi)吧。
再次相見(jiàn)，再次交心，雖有不愉快，卻總會(huì )站在對方的角度思考，理解對方。時(shí)間會(huì )讓我們長(cháng)大，我很期待再一次相見(jiàn)！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 14
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。今日，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀�；厥灼鹜�，感慨萬(wàn)千：如品一杯清茶;如吟一首小詩(shī);如嘗一枚青果.
忘不了，敬愛(ài)的教師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學(xué)數到能寫(xiě)會(huì )算，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵;您像紅燭，燃燒自我來(lái)照亮我們前行的路;您像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。您為我們辛苦操勞的身影不時(shí)地浮現于我的眼前;您對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的.友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么完美的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們以往在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒�，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎樣能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲多謝，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊!你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?
忘不了，可愛(ài)的學(xué)校!忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每一天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)學(xué)校。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少?lài)业挠杏萌瞬�。其中，有運動(dòng)健將，有著(zhù)名歌星，還有多少未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師您說(shuō)，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開(kāi)嗎?
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記教師的諄諄教誨，滿(mǎn)載著(zhù)期望和對完美未來(lái)的憧憬踏出母校的大門(mén)!
再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，教師。再見(jiàn)了，同學(xué)!
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 15
六年了，時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼就六年了，該分離了呢。是陪了我六年、三年、兩年或是一年，甚至連半學(xué)期都不到的同學(xué)，希望你們越來(lái)越好吧。
相遇便是緣分，也許真的是冥冥之中注定的過(guò)客。以后，還會(huì )認識對方嗎？是啊，自己想多了呢，不過(guò)是短短幾年，沒(méi)有任何的情誼，何來(lái)的相聚？不過(guò)還是真心的祝愿，你們能在以后的生涯中順利吧。如果分離是為了今后更好的發(fā)展，那不如海天一方。長(cháng)大了，成人了，來(lái)個(gè)小學(xué)聚會(huì )，回憶一下兒時(shí)的面貌，回顧一下小學(xué)的生活，是無(wú)盡的懷念吧。
我知道，自己的性情算不上好，比較火爆沒(méi)耐心，可能在無(wú)形之中得罪了你們吧，哪怕你們不說(shuō)。班里的同學(xué)們，你們不知道我這個(gè)號，但我還是想真摯的笑你們道歉：“對不起！過(guò)去是我的錯！希望你們有恢弘的未來(lái)！”知道嗎？我是一個(gè)沒(méi)有安全感、孤寂的女生呢。我從來(lái)都不展現自己真實(shí)的一面，因為‘怕’這個(gè)字。這個(gè)號是我偷偷創(chuàng )的，知道的不超過(guò)三人，所以，才會(huì )寫(xiě)出這么一番話(huà)語(yǔ)來(lái)。
若是再平常，我萬(wàn)萬(wàn)不會(huì )說(shuō)出來(lái)的吧。在你們眼里，我是怎樣的一個(gè)人呢？我猜不透呢，也不想猜透，給自己留下一些念想吧。其實(shí)，你們是不會(huì )明白我的，驕傲的我真的就是這樣嗎？不是的。都有一個(gè)改變的過(guò)程，不是嗎？我也是改變過(guò)來(lái)的'啊，變得有些心狠了呢。
班里的男生們，我是羨慕你們的。你們若是成為了朋友，不會(huì )有隱瞞，就像是好兄弟�？膳灰粯�，她們有著(zhù)我猜不透的心思，女生真的比男生復雜呢。女生做不到如男生般大氣，她們不會(huì )像你們一樣有福同享、有難同當。自己真的覺(jué)得很孤寂，很想交一個(gè)知心朋友，但我恐怕是影視小說(shuō)看多了吧，很怕被背叛呢。
自己也是個(gè)女孩，我并不如表面般堅強，有時(shí)候，我也想有一個(gè)知心朋友，雙方都能夠毫無(wú)忌憚的向對方訴說(shuō)自己所有的心事，沒(méi)有一絲隱瞞，也沒(méi)有一絲欺騙，但我始終信不過(guò)人呢。人的心思真的好難猜啊，我好累，真的好累，你們難道不覺(jué)得累嗎？我不想做一個(gè)乖女孩了，我不想猜透你們的心思了，我再也不想違背自己的意愿了！我要做我自己！真實(shí)的自己！
再見(jiàn)了，希望你們能過(guò)得好，希望我們還能再見(jiàn)吧。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 16
我也記得那年夏令營(yíng)，我們去世博會(huì )參觀(guān)，到了中午了，我和“兄弟”熊樹(shù)豪吃著(zhù)自我帶的干糧，而潘彥峰和教師一起去餐廳吃，眼看我和熊樹(shù)豪快吃飽了。潘彥峰遞給我和熊書(shū)豪一份套餐，說(shuō)：“快吃吧�！蔽液托軙�(shū)豪都很驚詫?zhuān)益偠ㄏ聛?lái)。問(wèn)潘彥峰：“你吃過(guò)了嗎?”“吃過(guò)了�！薄拔覀兌伎斐燥柫�，又何必讓您破費呢?”潘彥峰說(shuō)：“我們是好兄弟，我怕你們吃干糧吃不飽，就給你們買(mǎi)了一份�！边@份套餐在我和潘彥峰手里推來(lái)推去，最終潘彥峰重重的將套餐放到我的手上，說(shuō)：“你要是不吃我們就不是好兄弟�！蔽液托軜�(shù)豪只好接下了，那一刻，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
熊樹(shù)豪天天午時(shí)主動(dòng)送我回家;許葉舟天天跟我開(kāi)玩笑;劉劍強和我天天在一起捏臉;李姝璟天天見(jiàn)我就給我一個(gè)白眼……
我忘不了各位同學(xué)的笑聲，我忘不了各位同學(xué)的安慰聲，我忘不了各位同學(xué)的眼神，包括女生的白眼。
同學(xué)們對我的每一件事，都深深地埋在我的心底，就好似大海里的光彩奪目珍珠啊!
讓我們看看，我們面前的樹(shù)木還是那么郁郁蔥蔥。我們再看看，六年的時(shí)光，彈指一揮間就沒(méi)了。從此，班級的座位將被重新編排，成為難忘的聯(lián)絡(luò )圖，成為年輕的問(wèn)候。我們即將進(jìn)入少年時(shí)代，即將告別哺育我們六年的母校，即將告別鮮艷的'紅領(lǐng)巾，即將告別如夢(mèng)的童年。此刻，我們正迎之后嶄新的中學(xué)生活。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校。是您養育了我，把一只只小蝸牛訓練成一只只蒼鷹，今日，我們?yōu)槟械阶院?明天，您將為我們而感到驕傲。
再見(jiàn)，親愛(ài)的教師。是您帶我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，是您教會(huì )了我們怎樣做人。在您循循善誘的話(huà)語(yǔ)中，我們對知識充滿(mǎn)了好奇，讓我們在知識的海洋里勇敢的遨游。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)。感激你們對我的鼓勵和幫忙，讓我們把友誼的種子種在心底，讓它長(cháng)成參天大樹(shù)，讓我們的友誼任憑風(fēng)吹雨打都不斷，讓我們的友誼像這棵大樹(shù)一樣地久天長(cháng)。
多少年之后，我們或許會(huì )在哪里相見(jiàn)……
我們會(huì )看到那熟悉的笑容……
和那永恒不變的友誼……
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 17
光陰似箭，日月如梭，一轉眼小學(xué)就要畢業(yè)了。
雖然只和你相處了短短的一年時(shí)間，但您已成為了我心中的榜樣，想到就要離開(kāi)您了，心中不禁感到一陣惆悵。老師，您可還記得嗎？在我轉來(lái)的第一天，是您讓我親自作了自我介紹，又是您，告訴我要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
那時(shí)，我是多么的幸�？鞓�(lè )呀！在課堂上，您時(shí)常給我們講一些古代數學(xué)家的故事，以此激勵我們要好好學(xué)習；您還教給我們學(xué)習方法，讓我們能更好地學(xué)習。操場(chǎng)上，您好像換了一個(gè)人似的，和我們一起奔跑，一起游戲。
放學(xué)后，您又把我們一個(gè)個(gè)送出校園，然后又一個(gè)個(gè)目送著(zhù)……老師，您還記得嗎？一次體育課上，在做眼保健操的時(shí)候，我見(jiàn)體育老師沒(méi)來(lái)，就趁機會(huì )與前面的同學(xué)打鬧起來(lái)，越鬧越歡，就連體育委員來(lái)了也不把他放在眼里，這時(shí)，體育老師來(lái)了，我們倆立刻站回了隊伍，仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生似的，體育老師也沒(méi)有察覺(jué)到什么。下課后，當我氣喘吁吁地爬到了第三樓的時(shí)候，您就把我叫到了辦公室里。
我知道您最重視行為習慣，所以我不禁后怕起來(lái)，真后悔體育課上的.一舉一動(dòng)。來(lái)到辦公桌前，你用略帶責備的目光看著(zhù)我，又用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“其實(shí)你是一位好學(xué)生，就是行為上有點(diǎn)不正，為什么你就改不了呢？”雖然只是短短的幾句話(huà)，但在我的腦海里打下了深深的烙印。
還有一件事，您可記得嗎？那是一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨，我正背著(zhù)書(shū)包趕往學(xué)校，因為我起得早，所以路上的人寥寥無(wú)幾，我覺(jué)得很寂寞，便學(xué)起了“雙脫把”。我先把車(chē)穩住了，在把手小心翼翼地離開(kāi)車(chē)把，正當我練得起勁的時(shí)候，突然車(chē)碰到了一塊小石頭，“咚”的一聲，連車(chē)帶人一起摔下去了，我堅強地爬了起來(lái)，想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句名言，又重新學(xué)了起來(lái)，不知不覺(jué)間，就來(lái)到了校門(mén)口，誰(shuí)也沒(méi)想到，這時(shí)竟是您在值勤，您見(jiàn)到我在車(chē)上“玩花樣”，就把我狠狠地教訓了一頓，讓我認識到了這樣做的嚴重性。
張老師，我們將要離開(kāi)母校，但您慈祥的笑容，矯健的身影永遠留在我的心中。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 18
從一年級的123到六年級的ABC我們學(xué)的每一首詩(shī)歌，每一個(gè)單詞都是老師教的。老師是人類(lèi)靈魂的創(chuàng )造者，她如一滴雨，如一片雪照亮我的胸膛。在校園時(shí)的時(shí)光是美好的，同學(xué)28個(gè)，真心的又有幾個(gè)。校園時(shí)成就天才的圣地，有許多人會(huì )咒罵它，但只有經(jīng)歷過(guò)分別，才會(huì )懂真諦。題目：小學(xué)我走了，永別！為什么不說(shuō)再見(jiàn)呢？因為人生只有一次，還會(huì )有第一次？六年級了，小升初還會(huì )遠。小學(xué)去了，就迎來(lái)了初中。老師，同學(xué)，學(xué)校再見(jiàn)，我永遠把和你們在一起的時(shí)光放在心上！
一年級，我們還不是很熟悉，但課堂上有你我的聲音；走廊里，有你我朗朗的讀書(shū)聲；課間里，有你我嬉戲的身影。就這樣時(shí)間慢慢地流逝，你我漸漸的成長(cháng)；就這樣你我的友誼更加深厚。
直到我們上了三年級，學(xué)科逐漸地增長(cháng)，有多了一門(mén)英語(yǔ)。盡管這樣，我們也不會(huì )感到壓力，因為我們踏上了成才的.道路�？墒俏疫�是有點(diǎn)不明白，為什么有的同學(xué)還要轉學(xué)，為什么放棄了我們這些朋友。不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我們漸漸的把這些同學(xué)遺忘，遺忘到我們的腦海里。
在校園里，使我最難忘的一次六一。是在五年級的時(shí)候，在六一前，我們還和男同學(xué)們吵了一架，甚至連六一都不想過(guò)了，但后來(lái)我們還是停止了戰爭。我們朝思暮想的六一終于來(lái)臨了，那天中午，我們早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現，已經(jīng)有很多同學(xué)到校了。我趕緊把零食放在座位，幫忙布置教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，活動(dòng)開(kāi)始了，節目一個(gè)接一個(gè)的結束了。這時(shí)，語(yǔ)文老師拿了一支吉他，她讓我們選一首歌，我們選了牽手。因為是星期五，老師的聲音是沙啞的，但我們并不挑剔，而是安靜的坐在旁邊傾聽(tīng)。
假如我們畢業(yè)了，使我無(wú)法忘卻的是我們那敬愛(ài)的班主任；我們那親愛(ài)的同學(xué)；我們那美麗的校園。假如說(shuō)我們要到哪里去聚會(huì )，我一定會(huì )說(shuō)：“我們去母校吧，去看看我們的老師�！本瓦@樣，我們結束了六年級，而迎來(lái)了初中。我們的友誼會(huì )不會(huì )因為這樣，我們的友誼而漸漸的消失。不過(guò)我相信，我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久！
再見(jiàn)了小學(xué)，我的童年！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 19
六年的風(fēng)雨艱程，六年的辛勤培養……��！六年了。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到了和您——偉大的母校道別的時(shí)候了。
記得六年前，我第一次踏上了母校的樓梯，也是第一次看見(jiàn)了“福建師范大學(xué)附屬小學(xué)”的大字，感到十分陌生，十分無(wú)助。這是，爸爸牽起了我的手，對我說(shuō)；“阿棟別怕，這里是你今后學(xué)習的地方，師大附��！”我頓時(shí)覺(jué)得母校仿佛不再陌生了，我也不再害怕了。幾年過(guò)去，我對母校慢慢地熟悉了�？墒欠謩e的日子卻也慢慢地到來(lái)了。
再見(jiàn)了，母校！
是您，在這六年六年中教會(huì )了我如何為人處世；是您，在這六年中告訴了我許多受益匪淺的道理；是您，在這六年中教導了我許多寶貴的知識！
再見(jiàn)了，母校！
在這六年之中，我并未對母校做出過(guò)大的'貢獻，我真是個(gè)有罪之人！將來(lái)，我定要努力學(xué)習，來(lái)報答母校的教育之情！
雖然我未曾對母校作出過(guò)大的貢獻，可在母校里，卻也留下了我一串串堅實(shí)的心得雀躍著(zhù)。還記得么？那次干活，我們一起努力，一起出力，盡管汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人在抱怨，所有人都那么認真，那么賣(mài)力。累了就換著(zhù)干，渴了就喝喝水，那時(shí)，我們一起努力，一起拼命，那樣的感覺(jué)，真好！
再見(jiàn)了，母校。這里的一切，都是那么熟悉，那么讓我留戀，飄蕩著(zhù)回憶的味道。那個(gè)粉色和白色相間的教學(xué)樓，那個(gè)高大的有些破舊的逸夫樓，那個(gè)不大的土操場(chǎng)，那個(gè)有著(zhù)同學(xué)們矯健身影的籃球場(chǎng)，那個(gè)從不開(kāi)花的花壇，那個(gè)栽滿(mǎn)綠油油的小樹(shù)苗的林蔭道，還有那個(gè)六（5）班的教室。當我再次端詳它們時(shí)，卻突然發(fā)現它們那么可愛(ài)，那么美麗，那時(shí)我的眼里只剩下不舍和迷戀。
我的鼻頭有點(diǎn)酸，還有兩個(gè)月，就要離別了啊，這個(gè)神圣的地方。我不想面對離別，但我必須面對離別，我要面對同學(xué)的離別，老師的離別，還有母校的離別�？绯鲞@個(gè)地方，我以不再是一個(gè)天真爛漫的兒童，我將成為一個(gè)漸漸成熟的青少年，融入到中學(xué)的緊張之中，我無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，人生就是這樣，總要面對離別。我只能把這個(gè)地方，這個(gè)地方所有美好的回憶，放在心里。
再見(jiàn)了，母校。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 20
即使青春是一株大地上偉岸的樹(shù)，但我明白，一枝獨秀永遠不會(huì )挺拔，成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(cháng)城。即使青春是一葉大海中的孤帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)。
一首歌它是這樣唱的：“失去后才知道那些有多么的珍貴，親愛(ài)的朋友們是否已經(jīng)展翅高飛”，離別是痛苦的，一顆顆晶瑩的淚珠從那深邃的眼眶中滴下來(lái)，濕了臉龐，濕了校服。
你可能永遠也理解不透一個(gè)人的內心，但從那一刻起你會(huì )明白，想想往事，包含了我們多少奮斗，努力，悲傷和歡樂(lè )，它們之中夾雜著(zhù)淚水，夾雜著(zhù)感情，還有無(wú)數批評與贊揚。
想想這六年來(lái)，你曾努力過(guò)嗎，有在感恩的演講中大聲痛哭過(guò)嗎？
有，在運動(dòng)會(huì )上偷偷說(shuō)別班的壞話(huà)；和同學(xué)八卦；不想打掃衛生而逃避；和朋友絕交；和兄弟打架。多少次因為作業(yè)太多而怨恨，心里的那個(gè)女孩又是誰(shuí)呢？
六年來(lái)，我嘗遍酸甜苦辣咸，酸——老師批評時(shí)，鼻子酸酸的；甜——被表?yè)P時(shí)，心里甜甜的；苦——考試前吃了不少苦吧；辣——沒(méi)少被人嘲諷過(guò)��；咸——眼淚是咸咸的哦。
讓人懊惱的數學(xué)題實(shí)在難解，看不懂的單詞卻怎么也不敢請教老師。下雨的'時(shí)候，會(huì )有人給你打傘嗎？傷心哭泣的時(shí)候，會(huì )有人對你說(shuō)：“噢！不許哭”嗎？
小學(xué)時(shí)光是光彩絢麗的流動(dòng)銀河，璀璨卻也短暫；小學(xué)時(shí)光是一艘鍍了金的太陽(yáng)船，即使在茫茫的黑夜中也能激起銀星千顆。
就算摔倒也要穿著(zhù)裙子轉圈圈；就算長(cháng)的不好看但也要耍耍帥！永遠也忘不了老師的口頭禪：“再耽誤大家一分鐘時(shí)間”“你們是我帶過(guò)的最差的一屆”“還有兩個(gè)人沒(méi)有看黑板昂”！
太陽(yáng)照耀到教室，這種感覺(jué)就像全世界都很溫柔啊，白色墻壁上掛著(zhù)的“小學(xué)生守則”，一幅幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，卻包含著(zhù)大家多少心血��！
熟悉的講臺、熟悉的黑板、破破的木桌板凳、一支支粉筆、一道道題、一個(gè)個(gè)擁抱、一聲聲再見(jiàn)！
起初幼稚的我們沒(méi)了，換來(lái)了漸漸成熟的我們，不禁感嘆時(shí)光匆匆，帶走了我們的年華、記憶和友情。
在無(wú)盡的黑夜，所有都快要毀滅，至少我還有夢(mèng)，也為你而感動(dòng)。原來(lái)黎明的起點(diǎn)，就在我的心里面，只要我還有夢(mèng)，就會(huì )看到彩虹，在我的天空！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 21
這天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)歡樂(lè )地唱著(zhù)，小花對我笑著(zhù)，但是，好景不長(cháng)，剛回到家，突然烏云密布，雷聲隆隆，雨下了起來(lái)，我想：下雨了,不能在外面玩了，正好可以玩我最心愛(ài)的玩具—陀螺了，這個(gè)陀螺是我眾多陀螺里最好看，各項功能都最厲害的，是我求了媽媽好幾遍才給我買(mǎi)的，我每次玩好都放好，把它視寶貝一樣。
可我一回家，只見(jiàn)我心愛(ài)的陀螺已經(jīng)四分五裂，最重要的主心也已經(jīng)一分為四，我急忙跑過(guò)去，捧起這些零件，大哭起來(lái)，“天哪！我心愛(ài)的陀螺玩具，居然被弄壞了！”
我的心情一下子變壞了，從開(kāi)心一下子跌到了底谷，“是誰(shuí)弄壞了我的玩具，要是被我發(fā)現，我給他好看！”我暴跳如雷，大聲呵斥。這時(shí)外面的雷聲也越來(lái)越響，好像老天爺也在生氣，我弟告訴我，是他同學(xué)弄壞的`，可那個(gè)同學(xué)早離開(kāi)我家了。我再氣憤也無(wú)濟于事了。
我的心情又從生氣變成了傷心，為我心愛(ài)的陀螺被弄得四分五裂而傷心，但是，我當時(shí)沒(méi)被傷心沖昏頭腦，靈機一動(dòng):或許陀螺能被我修復回來(lái)。我便拿來(lái)螺絲刀等工具，大張旗鼓地開(kāi)始了我的修復計劃。我先用螺絲刀把陀螺的每個(gè)部件一個(gè)一個(gè)地分拆開(kāi)來(lái)，不放過(guò)任何一個(gè)部件，又一個(gè)一個(gè)地按照圖紙說(shuō)明書(shū)組裝起來(lái)，我多么希望通過(guò)每個(gè)部件的重新組裝，能重新?lián)Q回陀螺的“再生”。我發(fā)現陀螺的主心是陀螺轉動(dòng)的關(guān)鍵，當組裝主心時(shí)，幾乎用了我所有的智慧，我小心翼翼地把主心像原來(lái).一樣復原，再把螺絲不松不緊地擰進(jìn)去，不偏不歪地把彈簧裝上，但原來(lái)的主心是可以活動(dòng)的，現在的主心不能活動(dòng)了，而且別的零件卻怎么也放不進(jìn)去了主心怎么也“醫治”不了，我心急如焚，我又重復了好幾次，都得出同樣的結局。最后， 下了“死亡通知書(shū) ”，整個(gè)陀螺 “救”不回來(lái)了。我愈來(lái)愈傷心，眼淚忍不住地流了下來(lái)，我邊哭邊罵：“討厭的家伙，賠我陀螺！”此時(shí)，外面的雷不再響了，而雨越下越大，好像老天爺在大聲哭泣，它也在為我失去心愛(ài)的玩具而悲傷。
等我不再傷心，只是悲嘆，雨也停了，我傻傻地一直重復著(zhù)這幾個(gè)字：“再見(jiàn)，我的陀螺，再見(jiàn)……”花兒彎了, 鳥(niǎo)唱著(zhù)低沉的歌,好像都在為我悲嘆。
最后，我只有無(wú)助地和我陀螺說(shuō)：再見(jiàn)了，我的陀螺，一路走好。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 22
“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！爆F在回想起來(lái)，這首童年之歌是承載著(zhù)我們的夢(mèng)想的歌曲，從小聽(tīng)到大，對此曲獨有情鐘�，F在，我們穿好校服，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下向考場(chǎng)走去，一個(gè)個(gè)都神情嚴肅，這個(gè)，是人生第一轉折點(diǎn)——小考。
在考場(chǎng)上面，我環(huán)顧四周，看到這里的人都在疾筆奮寫(xiě)，我的心中不由感慨：“學(xué)了六年的書(shū)，竟只考這幾個(gè)小時(shí)，就可以決定我的命運，為我的人生定奪方向�！睘榇�，我之前不管千粗心，萬(wàn)粗心，今天必須認真一次！老師臨終前的囑托，媽媽對我的虛寒問(wèn)暖，以及爸爸那堅定執著(zhù)的眼神，我不爭氣的眼淚奪眶而出。放心吧，我不會(huì )讓你們失望的，等待著(zhù)我從“戰場(chǎng)”上凱旋歸來(lái)。
現在，人生的第一份答卷已經(jīng)上交，我們也回歸到了我們的校園，開(kāi)始畢業(yè)聯(lián)歡。走在校園的大路上，校園的每一次聚會(huì )，都承載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。趙憶博，曹圣冪，王飛，我們幾個(gè)不約而同地走到一起。是��！這也是我們在一起的最后時(shí)光了，聯(lián)歡會(huì )結束，就要各奔東西，到現在我還記得我們四個(gè)做出的杰作。
升入六年級，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我們就成了兄弟，我們四個(gè)形影不離，經(jīng)常在一起瘋玩，我們四個(gè)是并肩成長(cháng)的四棵松樹(shù)，是樂(lè )譜中的四個(gè)聲部，是校園中的四大才子。當我們揮手告別時(shí)，請帶上我們之間最寶貴的禮物——真摯的友誼。
回到教室里，我們開(kāi)始了我們的畢業(yè)贈言。其中，一個(gè)女孩上了講臺，她深情地說(shuō)道：“我對同學(xué)們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作六月涓涓的甘霖。老師……我想請你，請你再給……我……我們……講最后一份卷子吧！”說(shuō)到這，她已經(jīng)滿(mǎn)臉淚水，老師也上去抱住了她。我的`聲音比較響亮，我說(shuō)的是：“老師，做了你六年學(xué)生，我明白了，原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的！”現在，老師上來(lái)，對我說(shuō)了一句“劉星宇，你知道前幾天上課我為什么，咣地打你一下嗎？”“不知道，我見(jiàn)你向我走過(guò)來(lái)，我好好的，你就打我一下�！蹦氵@孩子有禮貌，成績(jì)也好，就是字太爛，我批你卷紙的時(shí)候，你的字高一下，低一下，像跳舞似的。這一刻，我才恍然大悟，才解除了我內心多日的疑惑。
“就這么快樂(lè )，就這么自由，飛向那夢(mèng)想童年�！爆F在，我們背上書(shū)包，走向門(mén)外，我回頭，大聲喊道：“再見(jiàn)了，我的母校！”
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 23
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，8周過(guò)去了。所有的事物都在變：我們長(cháng)大了；老師為了我們而有了銀絲；一些人離開(kāi)了學(xué)校，去別的地方工作。而我們學(xué)校的前任校長(cháng)吳校長(cháng)，不正是被調到湛江去了嗎？吳校長(cháng)，再見(jiàn)……聽(tīng)到您被調走的消息，我猶如晴天霹靂！您那美麗的臉龐一次次地出現在我的思想中。每當我懷念您那迷人的臉龐，每每經(jīng)過(guò)學(xué)校的園丁文采的櫥窗，看到您的照片依然貼在玻璃窗里，我就想哭，我無(wú)法克制住對您的思念。但我必須堅強！吳校長(cháng)，再見(jiàn)……盡管您已經(jīng)不在這所學(xué)校了，但我還是想說(shuō)：“謝謝您！”因為您，在我剛轉學(xué)來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，對一個(gè)素不相識的轉學(xué)生這么關(guān)照�！按猴L(fēng)化雨暖人心，細微之處見(jiàn)真情”。大愛(ài)無(wú)言，如春雨般潤物，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，您就是這樣用絲絲關(guān)愛(ài)雨露，滋潤著(zhù)我幼小的心田。
每當我遇到了自己無(wú)法解決而差點(diǎn)想放棄的難題時(shí)，您充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)就會(huì )浮現在我的腦海里，是那樣的令我感動(dòng)，是那樣的激我?jiàn)^進(jìn)。您那親切的話(huà)語(yǔ)始終縈繞在我心頭……吳校長(cháng)，再見(jiàn)……您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓一個(gè)倍受感動(dòng)，特別是聽(tīng)說(shuō)您臨走前不忘叮囑班主任關(guān)照我，我心頭猛然一震！天底下，竟然還有您這么好的校長(cháng)！每當我想起您那感人的更事跡，我就想哭，我無(wú)法克制住對您的想念。我想把它永遠埋在心底，可我這次真的忍不住了，我放聲大哭，希望能借哭來(lái)發(fā)泄。但是發(fā)泄過(guò)后，我才明白：哭不能改變事實(shí)。吳校長(cháng)，再見(jiàn)……我會(huì )化您鼓勵的話(huà)語(yǔ)為力量，來(lái)作為我學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力！雖然我們相識的時(shí)間不長(cháng)，相處的日子也很短，但您待我就像我的媽媽?zhuān)篮玫臅r(shí)光總那么短暫。吳校長(cháng)，您感受到了嗎？清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我真誠的祝福；吳校長(cháng)，您發(fā)現了嗎？明媚的'旭日因您而升，它帶去了我衷心的祝福；吳校長(cháng)，您看見(jiàn)了嗎？可愛(ài)的小鳥(niǎo)向您飛去，它送走了我誠摯的問(wèn)候；吳校長(cháng)，您看見(jiàn)了嗎？嬌柔的柳樹(shù)朝您點(diǎn)頭，它代表了我對您滿(mǎn)懷的敬意！吳校長(cháng)！調走的是您的人，留下的是我對您永遠的懷念！祝好人一路平安！
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 24
夕陽(yáng)下，我望著(zhù)被晚霞染紅的學(xué)校，不禁想起有多久沒(méi)有這樣端詳學(xué)校了：雪白的墻經(jīng)過(guò)日曬雨淋，修補也無(wú)法掩蓋古老的痕跡；門(mén)前的路鋪了又鋪，但還是那么熟悉；幾年前種下的樹(shù)苗卻茁壯成長(cháng)，現已長(cháng)成參天大樹(shù)，撒下斑駁樹(shù)影……景物依舊熟悉，花兒依舊芬芳。但想起臨近畢業(yè)，就會(huì )有淡淡傷感，校園美景更勾起了我的回憶。
再見(jiàn)，那片芬芳。望著(zhù)學(xué)校，雪白的墻，高大的門(mén)，茂盛的樹(shù)，每一個(gè)角落都充滿(mǎn)回憶。還記得校園一角，曾經(jīng)有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，樹(shù)前有盆盆鮮花綠株。春天，樹(shù)枝發(fā)芽，花兒含苞待放，我們在新的一年種下希望；夏天，綠樹(shù)成蔭，花兒微笑，我們在斑駁的樹(shù)影下讀書(shū)；秋天，落葉飛舞，我們拾起一片片落葉，在金黃下嬉戲；冬天，銀妝素裹，這幾棵樹(shù)是校園里最美的景。校園給我帶來(lái)芬芳，留下芬芳，我沉浸其中。
再見(jiàn)，那片芬芳。辦公桌前，講臺上，都有您的身影——老師。您含辛茹苦，嘔心瀝血，不是母親卻勝似母親。記得那次考試失利，心情一落千丈。當老師讓我去她辦公室時(shí)，我以為會(huì )是一陣“狂風(fēng)暴雨”。但老師和藹地拍拍我的肩，親切溫柔的`對我說(shuō)：“考試失利沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，就一定會(huì )考好的，我知道你的性子好強，但弦太緊也會(huì )斷的。加油！”幾句話(huà)語(yǔ)，如春雨，滋潤我心。老師給我帶來(lái)芬芳，留下芬芳，我感激萬(wàn)分。
再見(jiàn)，那片芬芳。一個(gè)個(gè)開(kāi)朗的笑容，一聲聲簡(jiǎn)單親密的話(huà)語(yǔ)，伴我度過(guò)這二千多日。同學(xué)啊，是你們在我困難的時(shí)候伸出援手。我缺乏鍛煉，在體育老師的魔鬼訓練下，終于有一天我忍不住了。在跑完一個(gè)個(gè)長(cháng)跑沖刺后，我栽在了球臺上，呼吸急促，頭昏腦漲，走路都走不穩。同學(xué)一個(gè)個(gè)來(lái)安慰，“你沒(méi)事吧？”“怎么樣了？”手拍拍我的后背，仿佛一陣暖流，讓我充滿(mǎn)了力量。我擺擺手，強忍下去�；氐桨�，一個(gè)個(gè)裝有熱水的水杯放在我的桌上。我的內心真的被觸動(dòng)，由衷的感謝真誠的同學(xué)情。同學(xué)給我帶來(lái)芬芳，留下芬芳，我依依不舍。
夕陽(yáng)下，我好似又聞到了一陣芬芳，回首，發(fā)現在校園中，有老師，有同學(xué)。我想起了同學(xué)錄上一句句“勿忘我”，老師的每一個(gè)笑臉。我收下芬芳，珍藏芬芳，在紅霞下不舍得說(shuō)：再見(jiàn)，那片芬芳。
再見(jiàn)了小學(xué)時(shí)光作文 25
時(shí)間的沙漏在不經(jīng)意地流逝。于無(wú)聲無(wú)息中，六年就這樣過(guò)去了。
從一年級的懵懂無(wú)知到六年級的獨當一面，于何時(shí)何地成功逆轉，竟無(wú)人發(fā)覺(jué)，又如此地順理成章。
鳴蟬就這樣唱了一個(gè)夏天又一個(gè)夏天，飛絮就這樣在無(wú)人的晚風(fēng)中，黯然離場(chǎng)。我長(cháng)大了，我們長(cháng)大了。長(cháng)大就意味著(zhù)一次又一次地分離嗎？
我是如此地不舍，搖曳的時(shí)光里，還回蕩著(zhù)溫暖的笑聲；天真的夢(mèng)里，尤浮泛著(zhù)慈愛(ài)的輪廓。真的`要離開(kāi)了嗎？
還記得三年級時(shí)我們一起去掏蟻穴，又悄悄的把螞蟻放入中隊長(cháng)的筆盒，同桌的桌洞；
還記得我們一起摘下打了農藥的桑椹，比賽誰(shuí)扔得遠；
還記得我們把水抹到同位的椅子上，若無(wú)其事地等著(zhù)惡作劇得逞；
有時(shí)我們也會(huì )打架、吵鬧………現在一想，這是多么美好的時(shí)光��！
時(shí)光的齒輪，哪怕消磨了我們的純真與沖動(dòng)，也覆滅不了那份鏈接在六？三班的執拗“親情”。
六年的我們，早已變成了“44+2+3”式的大家庭一一44個(gè)家人，2個(gè)遠在海外的游子，還有三位“爸爸和媽媽”。
六年間我們堅守在一起，雖然三年級一個(gè)伙伴去了西雅圖，五年級一個(gè)好朋友去了洛杉磯。還有一位“好爸爸”離開(kāi)了家，但我們的心永遠在一起。
抱怨和叛逆，向來(lái)是我們小學(xué)生活的主題�？涩F在，很多“毒舌”都沉默了，甚至華麗逆襲，由“控訴”變成“留戀”…。
那些樹(shù)木花草，籃架跑道，也都越發(fā)地綺麗妖嬈起來(lái)，怎么看怎么順眼。曾經(jīng)被腹誹的老師們，也搖身一變，格外親切、帥氣、靚眼了。這種潛意識里的悄然變化，我們私下里都不禁感慨起來(lái)！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對于小學(xué)的記憶也許會(huì )淡淡散去，直到忘記。我很害怕，害怕這一天的到來(lái)，還怕我把與老師同學(xué)們的點(diǎn)滴忘記。因為劉老師說(shuō)過(guò)：六三不是一般，不是二般，是三般！我們就是戰無(wú)不勝的三班！
小學(xué)期間，我們班包攬了各種年級第一，獲得區優(yōu)秀班集體，青島市打字班級比賽第三名等許多獎狀！這些都是我們努力拼搏的結果！
現在我們卻要說(shuō)再見(jiàn)了！
再見(jiàn)了，母校！
再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)了，同學(xué)們！
盡管今天，我們走了，那么讓我們在初中重新起航，用成績(jì)來(lái)證實(shí)：六三，絕對不一般！
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