【薦】最好的時(shí)光作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的最好的時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最好的時(shí)光作文 篇1
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，象征著(zhù)活力，象征的生命從頭再來(lái)，充滿(mǎn)希望，忘記煩惱，不放棄。
那是一個(gè)假日的春天，我和我的父母去我的家鄉南山高坡上的南山公園，它的海拔大約三五百米，在山頂上
有高大巍峨的烽火臺，下面有一個(gè)公園、有一些健身器材，還有一個(gè)小小的樹(shù)林，郁郁蔥蔥的，一進(jìn)入小樹(shù)林，不必說(shuō)和煦的春風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光，也不必說(shuō)遠方飛來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，用那靈動(dòng)的舞姿宣泄著(zhù)對著(zhù)美景的熱愛(ài)，瞧、那剛剛從土壤中鉆出來(lái)的小草，睜著(zhù)朦朧的睡眼，好奇心的望著(zhù)這個(gè)新奇的世界，它疑惑、驚奇而又激動(dòng)。朝氣蓬勃，散發(fā)著(zhù)對這生命的熱愛(ài)與期盼�？茨菑牧鴺�(shù)中吐出的綠芽，不禁讓人想到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這濃濃的春意，讓人心曠神怡。
記得一次幼小的我和父母第一次去南山，路旁的不知名的野花野草便成了我最好的玩伴，山里有玫瑰、菊花、牡丹等，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，年幼無(wú)知的我不舍得去傷害任何一只小小的螞蟻、一朵初綻的花苞、一根堅韌的小草。再往里走，在一片綠蔭中有一個(gè)池塘，池塘里可活躍呢，俯下身看，五顏六色的魚(yú)兒在水中自由自在的游動(dòng)著(zhù)，嬉戲著(zhù)，打鬧著(zhù)，可愛(ài)極了。抬頭遠望，一股芬芳沖入鼻腔，閉上眼，細細品味，使人的心情也豁然開(kāi)朗起來(lái)，睜開(kāi)眼，大片的荷花荷葉映入眼簾，一簇簇的緊擁著(zhù)，荷花由粉入白，潔白如雪，被碧綠的荷葉映襯著(zhù)，下面還有清澈的湖水，好一幅池塘蓮葉圖，蓮花的品性正如她那清純的外表一樣清廉，正如周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這樣的品格，不正也是我們現在的人所該具有的嗎?
大自然的美景是最真實(shí)的，也最能讓人回歸本性與純真，它讓我懂得：只要春天不死，就有迎春的花朵年年歲歲的開(kāi)放，生命將如鳳凰涅盤(pán)一樣，生生不息。
春游的時(shí)光最好，因為它教會(huì )我生命的意義，這將伴隨著(zhù)我的成長(cháng)一路走下去，帶給我無(wú)窮的力量。
最好的時(shí)光作文 篇2
早聞“峨眉天下秀，青城天下幽”，寒假里，我有幸領(lǐng)略到青城山的風(fēng)采，享受了一段令人難忘的游山的時(shí)光。
驅車(chē)駛入景區，從車(chē)窗遠遠望去，一片幽靜的山群，盡收眼底。群山連綿，層層云霧好似薄紗縷縷，輕輕地纏繞在山腰，朦朧縹緲，又恰好遇上成都難得一見(jiàn)的下雪天，細密的雪花飄舞著(zhù)，為青城山平添了幾分神秘。
拾階而上，山路曲曲折折，走十多步便是一個(gè)彎，加上四周蒼翠環(huán)抱，走著(zhù)走著(zhù)，身后已看不見(jiàn)人影，大部隊已經(jīng)被我落遠了。好像只我一人在此山中，又好像此山只屬于我一人，然而，這樣走著(zhù)，并不會(huì )感到孤獨和冷清，山隨路轉，移步換景，驚喜不斷，山路兩旁時(shí)不時(shí)會(huì )有造型各異的亭子展露微笑，或是不知名的草木爭先恐后地伸出手臂和我打招呼。雖然是冬季，可到處都是青翠的顏色，處處能聞到草木之香，真可謂“曲徑通幽處，禪房花木深”。
轉過(guò)一道彎兒后，我不由停下腳步，映入眼簾的是一溪、一橋、一方幽靜。我仿佛一不小心踏入了遠離人世喧囂的圣地，想要一探究竟，卻又唯恐驚動(dòng)了此處的神仙，只能靜靜地欣賞。我站在小溪旁窄小的木棧道上，低頭欣賞溪中那些散亂的巖石。每一塊巖石上都布滿(mǎn)了獨特的紋路，細看，原來(lái)石頭上長(cháng)著(zhù)一小片一小片的青苔，那些可愛(ài)小巧的綠色點(diǎn)綴著(zhù)原本古老的巖石，它們組成的不規則的圖案好似是大自然的神秘烙印。巖石和水面相交處長(cháng)著(zhù)一圈綠色的水藻，好似細長(cháng)的發(fā)絲，隨著(zhù)水流輕輕地飄蕩，形成一種和諧的美感。
前方是一座古老的拱橋，橋身上一道道灰暗的雨痕是歲月留下的痕跡。我不由輕撫橋欄，閉上眼睛，靜靜感悟這一方神奇地境地。耳畔是風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，溪水流淌的叮咚聲，間或夾雜著(zhù)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，好似天籟。深深地吸一口氣，五臟六腑仿佛被洗滌了一遍，頓時(shí)神清氣爽�；厥卓磿r(shí)，古老的拱橋就像一位得道的仙人，孤獨地守望著(zhù)這一方幽靜。
佇立良久，又聽(tīng)到人語(yǔ)聲，是大部隊跟上來(lái)了，我不舍地望著(zhù)這一方幽靜，揮手離開(kāi)。這一段令人心曠神怡的旅程，每每回想起來(lái)都不由感嘆——游山的時(shí)光最好。
最好的時(shí)光作文 篇3
知道有部電視劇叫做《最美的時(shí)光》，就只是看過(guò)幾集，但是還是大概地知道整個(gè)故事的框架。女主角蘇蔓為了心目中的白馬王子毅然放棄大好前程，去了暗戀對象的公司當了一個(gè)小職員。公司里的上司陸勵成，也就是劇中的男主角也喜歡上了蘇蔓。但是在知道了蘇蔓有喜歡的人之后便隱藏起自己對她的喜歡，默默的守護她。我想這樣子的守護雖然很低調，不會(huì )因為喜歡一個(gè)人而迷失自己，也沒(méi)有非常地驚天動(dòng)地，但是這也是一種“美”。至少對于男主角來(lái)說(shuō)這樣的時(shí)光是最美麗的。
我覺(jué)得時(shí)光的美、好看似是一樣的，但還是會(huì )有不同，看個(gè)人的理解。美的事物不一定好，好的事物也不一定美，時(shí)光也不例外。我覺(jué)得我的最美的時(shí)光，它還沒(méi)有到來(lái)。因為在我看來(lái)為夢(mèng)想努力的時(shí)光才是最美的，而現在的我還只是一個(gè)少經(jīng)人事的大學(xué)生。雖然還在人生的道路上做著(zhù)微不足道的努力，但是這樣的努力對于開(kāi)始工作以后的奮斗來(lái)說(shuō)是非常渺小的，所以我的最美的時(shí)光應該是在將來(lái)，而我也一定會(huì )為了夢(mèng)想而努力奮斗。但是，最好的時(shí)光就已經(jīng)來(lái)到有一段時(shí)間了。
人家說(shuō)“女大十八變，越變越漂亮”。作為一名女生，我覺(jué)得青春是最好的時(shí)光。這時(shí)候的我們正處在花一般的年紀，特別是對還在讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有與社會(huì )正式接軌，還是有些許懵懂的情緒在里面。
這個(gè)年紀的我，還能和同學(xué)們歡樂(lè )地走在學(xué)生街上說(shuō)說(shuō)鬧鬧；這個(gè)年紀的我，還能隨意地、不顧形象地傻笑、大笑；這個(gè)年紀的我，還能夠和同學(xué)們一起坐在教室認真聽(tīng)老師講課，并且課后還要因為老師布置的作業(yè)而抱怨：這個(gè)年紀的我，還能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做自己喜歡做的事情；這個(gè)年紀的我，能夠常常和同學(xué)朋友們聚在一起，能夠徹夜和舍友暢談，聊八卦……這樣的一個(gè)年紀，這樣的一種生活姿態(tài)，這樣的一種快樂(lè )，難道算不上是最好的時(shí)光嗎。
好的時(shí)光總是會(huì )過(guò)的很快，現在的我已經(jīng)即將大學(xué)畢業(yè)奔赴社會(huì )的“戰場(chǎng)”。希望現在的我好好享受我的好時(shí)光，珍惜每一天，讓它更加地絢麗多彩。
最好的時(shí)光作文 篇4
兩年前，滿(mǎn)心歡喜的我踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了這所將陪伴我走完初中三年的學(xué)校。只記得，剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我就被學(xué)校濃郁的禮文化氣息給迷住了……
七年級伊始，我初識了三班四十幾名同學(xué)。那時(shí)的我，性格有些內向，不敢與不熟的同學(xué)講話(huà)，因此，我的活動(dòng)范圍也只停留在座位周邊，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后才勉強記住了同學(xué)們的名字。但就是這樣內向的我，卻在班委競選時(shí)表現了一回。
“同學(xué)們，這節課我們來(lái)競選班委�！卑嘀魅挝豪蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了幾個(gè)職位，讓大家毛遂自薦。那個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)都主動(dòng)上去將自己的名字寫(xiě)在黑板上，而我卻不敢在同學(xué)面前講話(huà)，所以錯失了競選“xx委員”的機會(huì )。但當競選課代表時(shí)，因為我有當課代表的經(jīng)驗，所以我慢慢地將手舉了起來(lái)，正巧魏老師看向了我這邊，于是就這樣，我順利地當上了英語(yǔ)課代表。
轉瞬間，我已經(jīng)升入八年級，我早已不再是那個(gè)不敢講話(huà)的小丫頭了。學(xué)校里的大大小小的活動(dòng)改變了我，從七年級第一次與同學(xué)合作完成藝術(shù)節節目到八年級積極參與科技節創(chuàng )作，我成長(cháng)了。
“馬上就到科技節了，項目名單在班長(cháng)那兒，想報名的去梅子遷那里登記�！蔽豪蠋熛蛭覀儾贾昧丝萍脊澋氖虑楹蟊阕叱隽私淌�，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，這可能是大家都熟悉了之后的反應吧�！懊纷舆w，名單給我看看�！薄懊纷舆w，先給我看�！薄淌依锍霈F了各種各樣呼喚班長(cháng)的聲音，甚至有人直接走下位置到他旁邊看名單。我與小分隊內的成員相視望了一眼，從其他人手里以迅雷不及掩耳之勢搶來(lái)了名單，雖然這么做不太好，但為了我們的優(yōu)先選擇權，也只好這么做了。我一眼就看到了“雞蛋撞地球”這個(gè)項目，覺(jué)得它很有意思，便與其他三個(gè)同學(xué)一起報了名。第二天，我們就拿來(lái)了各種材料，開(kāi)始組裝，我們給雞蛋左包一層塑料紙，右包一層泡沫紙，把它包裹成了一個(gè)圓不隆冬的球，又用塑料袋和紅領(lǐng)巾為它做了個(gè)“降落傘”。最后，歷經(jīng)一節課的時(shí)間，我們完成了，雖然外形不是很好看，但我們都很滿(mǎn)意。最后，它以勝利者的“姿態(tài)”從三樓完美降落到一樓。
兩年后，依舊是滿(mǎn)心歡喜的我踏著(zhù)依舊輕快地步伐漫步在校園……
最好的時(shí)光作文 篇5
最好的時(shí)光，莫過(guò)于與《小王子》相伴時(shí)，那些安謐而幸福的時(shí)光。
即使至今，我仍喜歡在閑暇時(shí)捧出這本精美嬌小的書(shū)，細細翻閱。在一幅幅似是隨手涂鴉的插圖中，我仿佛看到那個(gè)頂著(zhù)一頭蓬松慵懶的金發(fā)，眼神迷離而憂(yōu)郁的男孩，在不遠的前方驀然轉身，朝我微微一笑。
在五月的最后一天，我又不可遏止地想起了小王子，和那個(gè)與小王子一般，擁有一雙深邃而狹長(cháng)的雙眸的小狐貍。它說(shuō)：“儀式還是需要的�！庇谑�，我提筆在這一天，用文字記敘下它。那時(shí)窗外陽(yáng)光正好，綠意叢生，在風(fēng)的遠方，我看見(jiàn)了一只熱烈如火，目光又柔軟似水的小狐貍，溫柔地注視著(zhù)我。
我想，我的執念，便是在有生之年，找到這樣一雙眸。
于是，我更加迷戀上了小王子，繼而毫不猶豫地喜歡上了小狐貍，喜歡上了它的孤獨、它的美艷、它的敏感、它的眼睛。在他們的陪伴下，時(shí)光也變得純真童話(huà)。
那個(gè)日子，我瘋狂地收集他與它的玩偶。在網(wǎng)上按下“確定”鍵的那一刻起，便期待起來(lái)。我想起了小狐貍對小王子所說(shuō)：“若你在四點(diǎn)來(lái)，我從三點(diǎn)便已經(jīng)開(kāi)始感到幸福了�！蔽医K于知道這句話(huà)深處，蘊含得那種愛(ài)了。這份愛(ài)，使等候也甜蜜、守望也美好起來(lái)。
我想將他們炫耀一番，可我又想起——愛(ài)不是用來(lái)炫耀的，它值得珍藏。我想，性格如此溫煦而寧靜的他們，該是不愿也不屑暴露于世的。我為自己的這個(gè)想法而懺悔。隨后我又不禁愣住了，什么時(shí)候，自己也這般童稚了？是因為潛移默化地熏陶，還是深藏在靈魂里從未磨滅的童心被顯露了出來(lái)？但無(wú)疑，這段美好的時(shí)光改變了我許多。
在這個(gè)浮躁的世界里，誰(shuí)會(huì )細致地呵護愛(ài)呢，誰(shuí)有精力為愛(ài)執著(zhù)追求呢？我們被要求很快長(cháng)大，被要求爭奪資源而讓自己生活得更好，最終我們慢慢學(xué)會(huì )茍且地生活。而此時(shí)，沉浸在《小王子》的光芒中，則成了我們這些被囚禁在大人陰影下的孩子們唯一的救贖。那些與《小王子》相伴的時(shí)光，則成為我半只腳踏入社會(huì )以來(lái)，最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光，莫過(guò)于天淡云淺，光和風(fēng)煦，一分純真，一分感動(dòng)，一分寧謐，七分初心不減當年。
最好的時(shí)光作文 篇6
月明星稀，清風(fēng)徐來(lái)。樓下孩童玩耍的嬉鬧聲此起彼伏，廣場(chǎng)舞的音樂(lè )聲穿過(guò)半合的窗戶(hù)，緩緩飄入我的房中。倚窗憑欄，俯瞰花園，心中盡是百無(wú)聊賴(lài)。
自從被父母收去一切電子產(chǎn)品，平日周末的空閑時(shí)間便令我煩悶不安。如今，小區中熱鬧非凡，我的心中便有了下樓散步的念頭。趁著(zhù)皎潔的月光，我快步下了樓，來(lái)到園中。
行至水塘邊，草堤處，一陣模糊的輕響吸引住我，像是多年不見(jiàn)的老友。我向那草叢更深更密處尋去。
近了，更近了;清脆，更清脆。那久違的聲音終于清晰明快的回蕩在我耳邊。稍稍用心傾聽(tīng)，我便恍然大悟:
“這不是我許久沒(méi)聽(tīng)到的蟲(chóng)鳴蛙叫嗎?”
自從上了初中，這般悅耳的聲音便漸漸淡出我的耳畔�，F在回想起來(lái)，這種聲音其實(shí)每天都縈繞在我的周遭。
“究竟是什么捂住我的雙耳，讓我對蟲(chóng)鳴蛙鼓充耳不聞?”我暗自思量道。這一陣聲音勾起了我對童年的回憶。
綠草茵茵，月色朦朧。稀疏的樹(shù)影中，暗淡的燈光下，時(shí)常有幾個(gè)身影在四處尋找著(zhù)什么。小時(shí)候，作業(yè)頗少，我約上幾位志同道合的小友，在小區的園子里尋找昆蟲(chóng)青蛙。我們俯下身，在茂密的草叢中悄悄摸索著(zhù)。路旁一群大吵大鬧的行人走過(guò)，留下一陣震天動(dòng)地的聒噪;或是一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，發(fā)出幾聲刺耳響亮的呼嘯聲。而我們，卻能輕而易舉地捕捉到四下飄來(lái)的蟲(chóng)鳴蛙叫，讓這一種聲音慢慢滲入心脾。
原來(lái)，有一種聲音，讓我能在喧囂的城市中一享輕松和寧靜。
只是，自從上了初中，隨著(zhù)手機的普及，我們幾個(gè)昔日的好友都迷戀上了游戲。偶爾聚會(huì )時(shí)，只見(jiàn)幾人圍坐在一起，佝僂著(zhù)背，頭沉沉垂下，若不是手指在屏幕上飛快顫動(dòng)，或是情緒激動(dòng)時(shí)的一聲吶喊，大概無(wú)從發(fā)現一絲生機。一塊塊方方的屏幕攔住了視線(xiàn)，擋住了彼此的眼神，老友是這樣陌生冷漠，更不必說(shuō)往日的蟲(chóng)鳴蛙鼓了。我的腦海中，整天回蕩的，是激烈的背景音樂(lè )和打斗音效�？墒�，無(wú)論我玩手機多久，我都再也體會(huì )不到曾經(jīng)的放松和愜意了。
想到此處，我才恍然大悟：原來(lái)捂住耳朵的，正是自己對電游的貪戀與低級趣味。是今晚這一陣蟲(chóng)鳴蛙鼓，讓我體會(huì )到了真正的快樂(lè )和愉悅。
最好的時(shí)光，就是童年的蟲(chóng)鳴蛙鼓。
最好的時(shí)光作文 篇7
風(fēng)淺唱，夜未央，月作彎弓恰似佳人憂(yōu)郁時(shí)蹙起的眉眼。靜聽(tīng)濤聲拍岸，癡望著(zhù)冷月，不知有多少人為《月光奏鳴曲》傾倒�；蚴桥加鲆黄弊湘碳t，聆聽(tīng)一曲自然之音：來(lái)到流水人家，榆柳娉婷；或經(jīng)一片落花翩躚，衰草盤(pán)桓；或聞海鳥(niǎo)啁啾。靜靜徜徉在《卡農》的嫻靜中。漫步在音樂(lè )人生的縱橫阡陌上，歷經(jīng)坎坷后不禁感慨：隨鋼琴流淌的時(shí)光真好！
叮叮咚咚，叮叮咚咚，似水琴聲溫柔婉轉，指尖在黑白鍵上輕盈地跳躍，滑過(guò)。原本專(zhuān)注的眼神早已在萬(wàn)束燈光化作的光暈下散亂。我端坐在禮堂里表演鋼琴曲目，開(kāi)啟又一次鋼琴之旅。隨著(zhù)音符飄出禮堂，回到那段傷心的往昔。
叮--咚，叮--咚美好的景象盡逝，取而代之的是一雙小手在琴鍵上蹦出斷斷續續的音符，壓抑的氣氛籠罩著(zhù)這本就不大的教室。幾位評委老師在那里低聲議論著(zhù)。一走神間，我彈錯了一個(gè)音，緊接著(zhù)，便腦中一片空白，再也接不下去了。我頓時(shí)慌了神，只得一次次重復那一個(gè)小節，企求能夠開(kāi)啟緊鎖著(zhù)的記憶大門(mén)，卻無(wú)濟于事。最終，考官說(shuō)到，好了，你可以走了。我不知自己是怎樣回到家的。陽(yáng)光透過(guò)柳葉，睡了一地。雖在炎炎夏日，我卻仿若墜入了冰窖，淚水默默的在我心中流淌。
這樣的挫折幾乎擊垮了我本就脆弱的心靈。放棄？那是自卑，懦弱，逃避要繼續嗎？正在這猶豫不決的時(shí)候，詩(shī)人王國真的一句話(huà)忽然在我腦海中浮現出來(lái)既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。是的，既然我有夢(mèng)想，就不該遇到一次失敗便一蹶不振；既然我有追求，就不該徘徊當地，猶豫不前。我徹底釋然了。
于是，我再次掀開(kāi)琴蓋，拾起滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和勇氣。春天，在萬(wàn)物勃勃生機中萌發(fā)；夏天，在赤日炎炎下?lián)]汗如雨；秋天，在颯爽的秋風(fēng)中得意；冬日，在皚皚白雪中逍遙
叮叮咚咚，叮叮咚咚，思緒飄回，攜著(zhù)無(wú)盡喜悅，奏出最后一個(gè)音符，睜開(kāi)雙眼，迎接灼灼的燈光和經(jīng)久不息的掌聲，我，終于成功了。
感謝緣，讓我遇到你鋼琴。不僅因你那直擊心靈的曼妙的聲音，更因你使我經(jīng)歷了一次次蛻變與成長(cháng)。告別了怯懦，獲得了前進(jìn)的勇氣；戰勝了挫折，重得執著(zhù)追夢(mèng)的信心。在鋼琴下流淌的時(shí)光最好!
最好的時(shí)光作文 篇8
看昨天的我們走遠了，在命運廣場(chǎng)中央等待模糊的身影，越奔跑越渺小……
剩下的盛夏，不是很熱，蟬在窗外鳴叫，花兒在微風(fēng)中起舞，我在這個(gè)生機勃勃的季節遇到了你們，也遇到了最高雅文藝的你，你和我坐同桌兒將近三年，我無(wú)處不受你的照顧，我最傷心的時(shí)候有你在我的身邊，我最無(wú)助的時(shí)候有你的援手，我最高興的時(shí)候也有你陪著(zhù)我笑。
你還記得嗎？初識的時(shí)候，我們總是早早的到校，去學(xué)校西北角的小花園里散步，拾起我們珍貴的回憶。春天有粉紅色和白色的桃花瓣，夏天有蟬脫下來(lái)的殼，秋天有火紅的楓葉，冬天有掉落的松針松果和白白的蝸牛殼，你總能發(fā)現不一樣的事物和我分享，能有你這樣的朋友真是我三生有幸。
初二是學(xué)科最多的時(shí)候，恰是就在那時(shí)我們整天忙得焦頭爛額。黑板上的幾何圖形，墻上的作文展覽，筆記本上的一串串英文。不敢放下的筆，不敢不看的書(shū)，不敢停下的腳步。
終于在一次跑操中，我跌倒了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不想起來(lái)，索性就在跑道上多趴一會(huì )兒吧！老師慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，立刻電話(huà)叫來(lái)了校醫，那緊張的眼神，那慌亂的動(dòng)作，那語(yǔ)無(wú)倫次的詢(xún)問(wèn)，讓我再也不敢趴在地上。我起身的那一刻，周?chē)呀?jīng)圍了好多人，嘈雜的聲音，關(guān)切的聲音，繼之又是誰(shuí)的提醒，然后是漸漸地安靜下來(lái)，對這份關(guān)愛(ài)我又怎么感受不到呢！至今還傻傻地覺(jué)得沒(méi)有那次摔倒，自己可能一直還覺(jué)得老師們就知道讓我們學(xué)學(xué)學(xué)，只有分數沒(méi)有人情味。感謝您老師！老師，一直以來(lái)，您辛苦了！
初三是拼命的一年，是奮斗的一年，也是任務(wù)量最大的一年。我也感受到了前所未有的壓力，還有一絲的迷茫。一邊在失去，一邊在尋找，是你們讓我找回了自我。是��！不是我一個(gè)人在奮斗，還有整個(gè)班級在一起。體育課上我們盡情揮灑汗水，數學(xué)課上我們絞盡腦汁，實(shí)驗課上我們積極配合，我們獲得過(guò)成功也經(jīng)歷過(guò)失敗，一次次，一幕幕，一件件，仿佛就像快進(jìn)的幻燈片，閃過(guò)腦海。
看昨天的我們走遠了，不留遺憾的走過(guò)來(lái)，背影是那樣的堅定，越奔跑越靠近，明天---你好！聲音多鏗鏘，美好的時(shí)光存在心底……
最好的時(shí)光作文 篇9
在滿(mǎn)山野草間，我開(kāi)啟了尋找春天的旅程，那是我最好的時(shí)光。
“葉子皺巴，呈鋸齒狀的是蒲公英�！蹦棠痰脑�(huà)點(diǎn)醒了在山坡間迷茫的我�！斑@個(gè)應該很容易吧！”我默念道。我扒開(kāi)一叢叢草，卻怎么都找不到那熟悉的身影。我悄悄瞥向一旁的奶奶，塑料袋已泛出了綠的光芒，眉頭微蹙，我嘆了口氣。奶奶似乎注意到了我的目光，緩緩直起腰，順手將一根蒲公英遞給了我。我把玩著(zhù)那一株瘦小的蒲公英，不禁想入非非：往年的這個(gè)時(shí)候，奶奶也總會(huì )采好幾袋蒲公英，洗凈后用開(kāi)水一焯，搗成泥糊狀，敷在爺爺小腿的兩大塊淤青上，看著(zhù)那里的青色一點(diǎn)點(diǎn)消散，奶奶總會(huì )向我和堂妹嘮叨道：“春天的蒲公英呀，消淤化腫的功效最好，過(guò)幾天我再上山采點(diǎn)兒�！�
“茼蒿的‘管子’中空，葉子呈虎爪狀�！蹦棠痰目跉忸H似命令�！芭��！蔽覒鸬�。握著(zhù)一整把茼蒿跑去向奶奶炫耀，我卻失落地發(fā)現奶奶的塑料袋中已經(jīng)裝了一半了，手中的茼蒿在陽(yáng)光下蔫蔫地耷拉著(zhù)腦袋。俯視遍地的青色，我又憶及往日春天中的樂(lè )趣。這些茼蒿大多都被用來(lái)泡茶，奶奶說(shuō)這時(shí)的葉子嫩，不適合吃，消腫降火的功效卻最好。午飯過(guò)后，在餐桌上擺放上幾碗茶，大家都會(huì )自覺(jué)地嘗鮮。雖然舌頭上會(huì )留下苦澀的痕跡，但是茶的清爽也我心曠神怡。表妹最抗拒這些顏色奇怪的湯水，奶奶總是連哄帶騙，她總是嘟著(zhù)嘴將茶碗端起，咧著(zhù)嘴將糖塞入口中……
“苜蓿好像是什么三葉草，就三瓣葉子的那種�！甭�(tīng)到這個(gè)描述，我瞬間被點(diǎn)燃了，很快就收獲了半袋苜蓿。坐在石階上，望著(zhù)滿(mǎn)山野草，我問(wèn)奶奶：“要這些草做什么呢？”“做涼菜。把它們洗干凈，除掉老葉子和根，用開(kāi)水焯一下，配上調料就行了�！甭�(tīng)到這些，我已經(jīng)能夠想象到全家人因為這樣一道簡(jiǎn)單的涼菜而食欲大振的熱鬧飯桌了。僅是一道野菜做的食品，其實(shí)就已足夠滿(mǎn)足我們這些城市人挑剔的味蕾了�？粗�(zhù)奶奶在太陽(yáng)的光芒中俯身?yè)癫说谋秤�，在此刻的我眼中竟熠熠生輝……
夕陽(yáng)低沉，我和奶奶并肩走在下山的路上，回看身后的漫漫野草，我知道這場(chǎng)關(guān)于春的尋找已暫時(shí)落幕，但這段最美的時(shí)光，我會(huì )永記。
最好的時(shí)光作文 篇10
光線(xiàn)一絲一縷地交織在一起，透過(guò)被那微風(fēng)輕輕揚起的紗窗，灑滿(mǎn)整個(gè)地面，沒(méi)有喧鬧與吆喝的早晨，多了幾分寧靜與愜意。
我坐在書(shū)桌旁，任暖暖的陽(yáng)光照耀身上，風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，我沉醉了，又想干點(diǎn)什么，于是隨手拿起手旁的紙和筆，我用畫(huà)筆勾勒出淡淡的線(xiàn)條，一點(diǎn)一點(diǎn)地加深，慢慢地，小心翼翼地，畫(huà)出最好的時(shí)光。
多年來(lái)，習慣了在愜意而寧靜的早晨，坐在那有著(zhù)成堆的畫(huà)筆，鋪滿(mǎn)畫(huà)紙的書(shū)桌前，靜靜地待在那個(gè)屬于自己的天地當中，沉浸于筆墨紙硯，看著(zhù)那畫(huà)紙上淺淺深深的印跡，一切都是那么美好。
陽(yáng)光依舊是那么的溫暖，滿(mǎn)桌都是被我揉成團的廢紙，可我仍然不厭其煩地畫(huà)著(zhù)，只有那潔白的紙上漸漸出現深深淺淺的輪廓與色彩，心中才會(huì )載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜。
我喜歡用濃厚的油畫(huà)棒涂出一個(gè)五彩繽紛的世界，我喜歡用那細致的鉛筆勾勒出深深淺淺的線(xiàn)條，我喜歡用充滿(mǎn)黑香的毛筆畫(huà)出中國的特色……每當這時(shí)周?chē)囊磺械臒⿶蓝紩?huì )拋到九宵云外。
小時(shí)候，學(xué)畫(huà)畫(huà)是一件痛苦的事情，當別的小朋友在外面奔跑嬉戲，那些銀鈴般的笑聲，總刺著(zhù)我的心，因為我要每天完成兩幅畫(huà)的任務(wù)，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得畫(huà)畫(huà)的時(shí)光是那么艱熬，很久之后才終于領(lǐng)悟了畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，當一張白紙被我賦予豐富的元素，展現我內心無(wú)限的想象，畫(huà)畫(huà)變得那么快樂(lè )，畫(huà)畫(huà)的時(shí)光變得美好愜意。
可隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，畫(huà)畫(huà)的時(shí)間越來(lái)越少，畫(huà)畫(huà)的時(shí)光也越來(lái)越短。一次考試考得十分不好，那慘不忍睹的試卷，每一個(gè)負的分數，好像一根根針刺痛著(zhù)我的心，使我感到無(wú)比后悔和深深的自責，晚上放學(xué)回家，想到父母老師一聲聲責備以及對我的極度失望，我的心里很不是滋味，眼淚便情不自禁地從眼眶中滴落下來(lái)。無(wú)意間看見(jiàn)桌子一角好久沒(méi)有碰過(guò)的畫(huà)，便拿來(lái)紙簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地畫(huà)起來(lái)，一根一根的線(xiàn)條交織在一起，我的心也漸漸平靜。我忽然醒悟，哭沒(méi)有用，哭不能解決任何問(wèn)題，我要努力，不能成為“階下囚”。相信自已，重新來(lái)過(guò)，我一定能成功！
最近學(xué)業(yè)更重了，我還是會(huì )忙里偷閑，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)，陶冶自己，讓自己時(shí)時(shí)享受最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文 篇11
伴隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲，背上書(shū)包，邁出彌漫著(zhù)書(shū)香的校園，走在放學(xué)回家的路上。最好的時(shí)光在這里。
微風(fēng)敲得花草婆娑而動(dòng)，輕輕拂過(guò)我的臉頰。斑駁的光影投在地上，宛如時(shí)間輕淺的腳印。每一棵植物都有春留下的腳印。冬天裸露的枝條抽出了新葉。路的兩邊還會(huì )有高大挺拔的玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，透著(zhù)泛泛的白。路邊的樹(shù)上，還會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)許多的鳥(niǎo)兒。麻雀自不必說(shuō)，成群結隊，站在綠茸茸的枝頭，朝著(zhù)春風(fēng)，昂著(zhù)它小小的腦袋，一會(huì )兒變換一種腔調唱歌。自鳴得意得不行。路的兩邊還會(huì )有許許多多的風(fēng)景，每次我都會(huì )站上許久凝視著(zhù)，心中的歡喜便一圈圈地蕩漾開(kāi)。
陽(yáng)光充滿(mǎn)熱情，它與大地來(lái)了個(gè)激情的擁抱。四處被點(diǎn)燃起了熱情。樹(shù)葉使勁地張開(kāi)自己擁抱每一縷陽(yáng)光，碧綠的草顫顫悠悠地接住陽(yáng)光的親吻，這是夏日的陽(yáng)光，它熱忱地灑在路上的每一個(gè)角落，到處洋溢著(zhù)暖流，驅逐著(zhù)不快樂(lè )的，煩惱的，憂(yōu)愁的心情。鳥(niǎo)兒歌唱了一個(gè)春天，在夏天，他們享受著(zhù)日光浴，它們的翅膀上馱著(zhù)陽(yáng)光，肆意的飛翔。路邊的樟樹(shù)透著(zhù)又嫩又翠的綠，仿佛可以抓一把榨出汁來(lái)。
第一片葉子伴隨著(zhù)秋風(fēng)翩翩然落下，路旁，是大片大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛是麥桔色，散發(fā)出可親的光，夕照的陽(yáng)光柔柔緩緩地飄下來(lái)，它們的身影淹在一片金粉里。每天走過(guò)，會(huì )有一種安詳，溫暖柔和的心情。路邊的花，紫色的小花瓣，像蝴蝶的翅膀。無(wú)數的翅膀在秋風(fēng)里翩翩起舞，讓人看得歡天喜地。
最后一片葉子落下，第一朵雪花悄然而至，銀裝素裹，一片白茫茫。而希望的種子會(huì )在風(fēng)雪過(guò)后冒出頭，長(cháng)葉，開(kāi)花。大的大，小的小，斜斜密密的交織在一起，向著(zhù)遠方出發(fā)。
路的盡頭是夢(mèng)想的彼岸，心之所望。而最好的時(shí)光在路上。
最好的時(shí)光作文 篇12
“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，當你往前走了一步，會(huì )發(fā)現，你跨越了自己。 最讓我記憶猶新的路，是曾經(jīng)堅持走完的路。那是至今為止，我走過(guò)的最漫長(cháng)的路。那是四年級的時(shí)候，因為一次異常發(fā)揮我走進(jìn)了奧數的教室，我的數學(xué)并不優(yōu)秀，才進(jìn)去不到一年，就被華麗麗地“趕”出來(lái)了�？晌也⒉缓蠡�，因為在那一年里我進(jìn)步了很多，也更深地理解了“人外有人”的大道理。
那一年中，我是煎熬著(zhù)走過(guò)來(lái)的，害怕老師叫我的名字，害怕她報我的排名就像盲人害怕黑暗一樣。一年其實(shí)并不長(cháng)，但那一年我確實(shí)很佩服自己，瞧!那是我一個(gè)人走的路。 可正在我瞎得意時(shí)，我被“趕”出來(lái)了。當時(shí)的心情不一般的復雜，既希望自己繼續讀奧數，又慶幸自己終于自由了。我害怕開(kāi)始，就像害怕結束一樣。都說(shuō)吃一墊，長(cháng)一智，可之后的好一段時(shí)間，我就像徹底焉了一樣，直到身邊依舊如常。
宮崎駿的`電影《千與千尋》中說(shuō)過(guò)“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福�！彼�，我覺(jué)得我很幸福，至少我見(jiàn)過(guò)了這條路上的風(fēng)景，不努力，不僅到不了終點(diǎn)，生活的世界中也只有孤身一人。也許這條路，并不是你想要走的路，但是，請不要放棄，堅持走下去，肯定會(huì )有意想不到的風(fēng)景，盡管無(wú)法到你想登臨的山頂，可不同的山頂一樣會(huì )有美麗的日出。天已亮，路還長(cháng)。沒(méi)有走過(guò)，你怎么知道這里沒(méi)有你要的風(fēng)景。所以，請珍惜你腳下的路，那的終點(diǎn)或許是你期盼的遠方。
四年級走過(guò)的這條路，我看到了不能看到的風(fēng)景，那是我走過(guò)的最好的路。感謝時(shí)光，讓我有過(guò)一段值得珍藏回憶，像巧克力，是苦的，可是苦澀中帶著(zhù)甜蜜，讓我成長(cháng)，翻越了叫作“自己”的山，走出了我人生歷史中的新高度! 追逐陽(yáng)光，追逐夢(mèng)想，它使我感到生命存在的意義。再不奔跑，我們就老了；再不奔跑，你如何看世界?又如何對得起父母?追逐陽(yáng)光的路是最好的路。
最好的時(shí)光作文 篇13
寄目家國，馳心大樂(lè )
生命中最美好的時(shí)光是什么？每個(gè)人都有不同的看法。有人偏愛(ài)與朋友相處，認為大家一起熬夜造機器人參加比賽美好；有人偏愛(ài)獨處，認為伴著(zhù)咖啡和鳥(niǎo)鳴在林蔭道間品書(shū)美好。人各有志，這固然無(wú)可置喙；但我贊許的是投身事業(yè)，為國家做出貢獻的人。
我國自古不乏心系家國者。他們慕先賢遺風(fēng)，感民生疾苦，或是浴血疆場(chǎng)，或是皓首窮經(jīng)，或是平治一方，總不過(guò)置個(gè)人榮辱于度外，投一身成敗于四海。星河璀璨，照臨今古；而他們一生中最美好的時(shí)光，也定格在星河之間，激勵后進(jìn)者為之奮命。
我不反對追求個(gè)人的快樂(lè )。很多人說(shuō)，人生苦短，及時(shí)行樂(lè )。這話(huà)不無(wú)道理。但是快樂(lè )并是不只有一種：聲色犬馬的感官之愉，是最普遍的；快馬輕裘與朋友共的精神之悅，要更為高尚；朝聞道而夕可死的志向之足，則是最崇高的。以實(shí)現人生志向為樂(lè )的人，必然有更寬廣的胸襟和更闊大的格局，不落窠臼，不流于俗。人生不僅要行樂(lè )，而且要行宏大的樂(lè )。
仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水。高尚的快樂(lè )，與壯闊的愿景是密不可分的。周公對召公說(shuō)：“海隅出日，罔不率俾�！币馑际撬暮Ｖ畠鹊母鱾�(gè)國家，沒(méi)有不臣服于周朝的。這是他壯闊的政治藍圖。鄧艾年輕時(shí)以“文為士范，行為士則”自勵，甚至一度改名鄧范，這是他壯闊的個(gè)人規劃。壯懷激烈的言辭猶在耳側，歷經(jīng)時(shí)間的磨蝕而愈顯純粹。也許這些愿景不能全部實(shí)現，但志士仁人們?yōu)橹畩^斗的過(guò)程就是生命中最閃耀的部分；而當夢(mèng)想成真之時(shí)，心間一定會(huì )涌起最真摯的愉悅。
投身家國，不是說(shuō)要放棄個(gè)人的娛樂(lè )。毛澤東酷愛(ài)冬泳，錢(qián)學(xué)森醉心音樂(lè )，他們都能在工作之余做適當的調劑。愛(ài)好和志向可以兼得，并沒(méi)有做出取舍的必要。但是堅守投身家國的志向，使愛(ài)好作為生活的補充，將能實(shí)現個(gè)人價(jià)值與時(shí)代需求的輝映，獲得個(gè)體操守與家國情懷的共贏(yíng)。
艾青說(shuō)，個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里。身為青年，正應以天下為志，有一份熱，發(fā)一分光。每個(gè)人最美好的時(shí)光若能集合起來(lái)，必能寫(xiě)就盛世的鴻圖。
最好的時(shí)光作文 篇14
時(shí)光不疾不徐，不緊不慢包裹著(zhù)青春的花香，劃過(guò)一道道涂鴉緩緩流逝。還記得，那天我們對星星許下，永不言棄的誓言，還記得我們幸福的相遇和傷感的離別。而最好的時(shí)光我們正在經(jīng)歷——
清晨，熹微的光亮輕輕指揮著(zhù)我小小鬧鐘，于是我就這樣從甜美的夢(mèng)中蘇醒。窗外的麻雀，嘰喳喳像律動(dòng)的音符，在我的腦中閃爍，使我惺忪的睡眼猛然出現了光亮。我總愛(ài)與麻雀合唱，時(shí)不時(shí)也在這個(gè)時(shí)刻讀一篇散文或詩(shī)集。于是，就出現了這樣一派景象：窗外的麻雀在外邊兒唱歌，我在里邊充當和聲的角色。我享受這和諧的時(shí)光，也漸漸浸潤了我的整顆心靈。
操場(chǎng)上被綠蔭擁抱的我們，在透亮的天空下奔跑的我們。我和你，并肩地奔跑著(zhù)，當我快要泄氣時(shí)，你氣喘吁吁地說(shuō)：“加油快到終點(diǎn)了�！�
你看著(zhù)我，當看見(jiàn)我又打起精神時(shí)，你微微歪歪頭輕笑了一聲。我繼續奔跑著(zhù)，迎面的風(fēng)夾雜著(zhù)汗味毫不猶豫地鉆進(jìn)了我的鼻子，額頭上密密麻麻的汗珠讓我覺(jué)得像是瀑布一樣，在青春的海洋中激起美麗的浪花。奔跑后，我和你都只覺(jué)一陣口干舌燥。我與你并肩，在夕陽(yáng)下留下了親密的背影。我總是享受著(zhù)有你的陪伴的奔跑，一定可以走得更遠，到達詩(shī)的遠方，而這也是屬于我和你的最好時(shí)光。
課堂中，老師們忙碌的身影正給他親愛(ài)的的學(xué)生傳授知識。我們手中的筆儼然成為我們的有力幫手。筆劃紙張的聲音輕輕地成為特別的音律。黑板上，密密麻麻的板書(shū)，我們低頭一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)“青春的寶藏”。而老師的聲音是最具魔力的帶領(lǐng)，帶著(zhù)我們打敗一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，而教室外的片片綠葉。抖抖身子也在為我們"加油"。而這最好的時(shí)光就隱藏在那板書(shū)中，那片片綠葉中，點(diǎn)綴著(zhù)我的青春。
最好的時(shí)光，是可親的同學(xué)與我相遇了，是嚴格的老師對我的諄諄教誨，是以書(shū)籍為伴侶的時(shí)光。我最好的時(shí)光就填下一張夢(mèng)想的表格吧！
最好的時(shí)光作文 篇15
當微風(fēng)輕輕托起校服衣角的時(shí)候；當陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)教室的時(shí)候；當楓葉在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落到操場(chǎng)的時(shí)候，我們正享受著(zhù)最好的時(shí)光校園生活。
暑假過(guò)去，到了開(kāi)學(xué)季，我們拋開(kāi)童年的無(wú)知，伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )邁入初中的門(mén)檻，隨著(zhù)五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活開(kāi)始了。
初中生活應該就是最好的時(shí)光，初一的我遇見(jiàn)了你們，我的青春開(kāi)始了。青春是瘋狂的也是快樂(lè )的。
清晨，我們隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，路邊的花香走進(jìn)校園。在去教室的路上，我們時(shí)常碰見(jiàn)同學(xué)或外班的朋友，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，微笑著(zhù)說(shuō)：早！
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，放下書(shū)包，拿出書(shū)本，望了望周邊朝氣蓬勃的同學(xué)們，開(kāi)始一天緊張的學(xué)習。
課堂上，我們盡情地展示我們的才華，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們的讀書(shū)聲，墻壁上投影著(zhù)我們高高舉起手臂的影子，記錄著(zhù)同學(xué)們積極踴躍回答問(wèn)題的樣子。
最喜歡的還是課間十分鐘，走廊的同學(xué)們望著(zhù)藍藍的天空，和旁邊的同學(xué)聊著(zhù)天，教室里，有圍著(zhù)學(xué)霸討論問(wèn)題想讓自己更加充實(shí)與睿智的；也有不忘利用教室后面不算大的空間玩耍的；還有坐在窗臺邊，感受微風(fēng)，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的時(shí)光。
放學(xué)時(shí)刻，是讓人喜讓人憂(yōu)的時(shí)候，喜是因為一天勞累的學(xué)習終于結束了；憂(yōu)是因為作業(yè)山鋪天蓋地而來(lái)。那放學(xué)鈴如催命曲令人心驚膽戰，還沒(méi)下課我們就已經(jīng)倒計時(shí)了，時(shí)刻準備著(zhù)放學(xué)，鈴聲一響，我們如離鉉的箭一般沖出教室，突出重圍的同學(xué)們已經(jīng)來(lái)到校門(mén)口，可擁擠還沒(méi)結束，校門(mén)雖然寬闊，但是全校學(xué)生匯集指出加上擺攤的小販，雖說(shuō)不上寸步難行，但人流涌動(dòng)，亂成了一鍋粥。但我在人群中和結伴而行的同學(xué)們，依然享受著(zhù)這最好的時(shí)光。
現在，我們坐在家中上課，手中抱著(zhù)手機，心中卻想著(zhù)校園快樂(lè )的時(shí)光。初中三年，時(shí)光短暫，我想當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過(guò)的路，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)都是我們回憶的教室，看著(zhù)灑滿(mǎn)汗水的操場(chǎng)，看著(zhù)老師，同學(xué)，熟悉親切的面孔，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬。我相信校園生活一定是我們最好的時(shí)光！
趁現在還有時(shí)間，好好珍惜這最好的時(shí)光，在最好的時(shí)光里，努力成為最好的自己！
最好的時(shí)光作文 篇16
看花開(kāi)花落，賞云卷云舒。四季變換不止，輪回不休。方悟，所謂最好的時(shí)光，不過(guò)眼前當下。
奶奶家的旁邊，有一條青石板路，承載著(zhù)我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
春天萬(wàn)物復蘇，生機勃勃。青石板路上有熬過(guò)寒冬卻已枯黃的草，也有試探著(zhù)伸出草尖的新葉。石板路旁有四季常存的牽�；ㄌ倮p繞在架子上，似柔軟卻堅韌。春天花事最盛，我便纏著(zhù)奶奶：曬干花，做香包，忸怩著(zhù)讓奶奶在我剛編好的辮子上插一朵花。我和奶奶的笑聲比花更甜，歲月靜好。
夏天驕陽(yáng)似火，酷熱難耐。青石板路上卻總有絲絲涼氣。我最喜歡光著(zhù)腳丫，同伙伴們在青石板路上瘋玩瘋跑。跑累了便仰面倒在石板路上，任身子上的汗被涼意驅散。奶奶見(jiàn)了卻總免不了說(shuō)我，什么著(zhù)涼、感冒、對身體不好，甚至作勢打我。我抱著(zhù)奶奶的胳膊搖啊搖，奶奶繃不住笑，只得作罷。為我擦干凈腳丫，套上襪子，塞進(jìn)鞋里。再給我擦掉身上黏膩的汗，換上干衣服。端來(lái)一碗涼絲絲的綠豆湯催我喝下。那綠豆湯總能趕跑我心頭的艷陽(yáng)，留下滿(mǎn)身涼意。
秋天層林盡染，天朗氣清。那在詩(shī)人眼中也許是肅殺與凄寒的遍地金黃，在孩子們眼中卻是盛大活動(dòng)華美的開(kāi)幕式。我們那時(shí)流行一種游戲——把落葉的莖撕下來(lái)，兩手拉住兩端，和另一個(gè)同伴交錯著(zhù)朝相反方向拉，看誰(shuí)的莖能不斷，“活”到最后。奶奶總是坐在一旁的椅子上不語(yǔ)，淺笑著(zhù)看我于一次次失敗中發(fā)現選莖的技巧。
冬天白雪皚皚，天寒地凍。奶奶總把我穿的像個(gè)彩色的雪人，與她一起，圍著(zhù)爐火，看片片雪花蓋住青石板路，壓上樹(shù)梢。給斑斕的世界穿上白色的外套。把世界裝點(diǎn)的分外滑稽可愛(ài)。遠處傳來(lái)幾聲狗吠，我們相坐無(wú)言，卻勝有千語(yǔ)。
我頓悟，所謂最好的時(shí)光，不過(guò)與愛(ài)的人靜待時(shí)光流逝。
最好的時(shí)光作文 篇17
所有美好的時(shí)光都不會(huì )消失，美麗的照片并沒(méi)有融化，因為，只要你愿意，我就會(huì )用我的筆，永遠為你留住失落的夢(mèng)境，為你留住這世界。
——題記
閑來(lái)無(wú)事，捧起了《少年周小舟的月亮》。我讀得很入迷，便一口氣讀完了這本書(shū)。
這本小說(shuō)講述的是一個(gè)十五歲的女孩小蝶轉到媽媽任校長(cháng)的中學(xué)，她一直感到有一個(gè)男生在默默地注視著(zhù)她，卻不知道是誰(shuí)。外表沉默的小蝶，內心卻充滿(mǎn)了奇思妙想。她把這些幻想寫(xiě)下來(lái)，為了不讓別人知道這個(gè)秘密，她就編了一套密碼來(lái)寫(xiě)日記，取名為"珍珠集“。有一天，她突然發(fā)現有人破譯了密碼，并以一種獨特的方式與她交流，勾勒出小蝶心中的那個(gè)世界。這個(gè)男孩竟是一個(gè)被全校公認為“小混混”的周小舟，但接近對方后，感受到了同一個(gè)世界的夢(mèng)想……
趙菱說(shuō)：“少年時(shí)代，我擁有過(guò)很多真誠的朋友，我們在一起度過(guò)了人生中的黃金歲月，很多動(dòng)人的故事想一想就令我熱淚盈眶。從那時(shí)起，我就告訴自己，有一天我要用我的筆，留住那段蜂蜜般清澈純美的少年時(shí)光�！�
這本書(shū)把最美好的友誼表達得淋漓盡致，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛也走進(jìn)了書(shū)中的那個(gè)世界。雖然周小舟不被別人喜歡，但他描繪的那個(gè)世界卻是令人向往的，他和小蝶之間的友誼也是令人羨慕的！
讀完這本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現：那些最好的時(shí)光，永遠都不會(huì )消失。不管你正在經(jīng)歷青春，還是曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)青春，讀著(zhù)她的小說(shuō)，所有記憶都將被一一喚醒，所有情感都將一一復蘇，有歡笑，有淚水，有疼痛，有撫慰，那都是最真實(shí)的青春滋味。
青春就像一次蛻變，在蛻變之后，我們將會(huì )更美麗，更成熟！
最好的時(shí)光作文 篇18
我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美好的時(shí)光，定格在那所學(xué)校，那個(gè)班級，那群最美的伙伴，那最耀眼的童年。
我們總會(huì )在怡心園水池邊，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。我們總會(huì )在大樹(shù)下，你追我趕，玩我們最?lèi)?ài)玩的游戲。我們總會(huì )在石椅上，談天說(shuō)地，你說(shuō)一句，我插一句，沒(méi)完沒(méi)了。怡心園是我們的天堂，那里洋溢著(zhù)我們快樂(lè )的笑容，沖刺著(zhù)我們最純真的幻想，寄托著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )。
下課鈴響了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。每一種游戲都有各自的玩耍區域。一群女生帶著(zhù)皮筋沖出教室，在走廊上跳起皮筋;幾個(gè)男生在后黑板前排成一排，乒乓球在球拍和黑板撞擊出來(lái)的聲音有節奏的響了起來(lái);一群學(xué)生圍在一塊討論奧數題，這個(gè)不對，那個(gè)不對，一個(gè)久違的聲音響起：“我知道了!”便聽(tīng)到一片歡呼聲。下課時(shí)，是我們眾樂(lè )天堂，教室中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。
結束了一天的課程和游玩，寢室是我們最溫暖的用來(lái)休息的港灣。一天下來(lái)，我們或多或少有些不開(kāi)心、不順心的事。在這里我們三五成群，把不開(kāi)心的事說(shuō)給朋友，和朋友傾訴，把悲傷分成多份，減輕自己的痛苦。如有開(kāi)心的事，跟朋友聊聊，把快樂(lè )分享給朋友。夜深了，不知不覺(jué)中我們都睡著(zhù)了。
后來(lái)，我升初中了，那最美的時(shí)光，最美的童年，久久留在過(guò)去……
行人走在人生之路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印在腦海中。
最好的時(shí)光作文 篇19
父親對我說(shuō)過(guò)：“勤勤懇懇是一天，渾渾噩噩也是一天，既如此，為何不讓每一天都變得更有意義呢？”當時(shí)對這句話(huà)也不曾多加思索，但后來(lái)卻發(fā)現這句話(huà)令我受益匪淺。
追溯起小時(shí)候，對時(shí)間沒(méi)什么太大感覺(jué)，只覺(jué)得很長(cháng)很長(cháng)，可以肆意揮霍。一放假就無(wú)所事事，自由散漫，躺在沙發(fā)上看看電視，吃吃零食，覺(jué)得十分快活，玩到晚上，白天就這么過(guò)去了。深夜躺在床上，輾轉難眠，就望著(zhù)天花板百無(wú)聊賴(lài)地數羊，卻不知小羊載著(zhù)時(shí)間跑遠了……迷迷糊糊的，一覺(jué)睡到大天亮，臨近中午才起床……幾乎每個(gè)長(cháng)假短假我都是這么度過(guò)的，而這段閑散日子一過(guò)去，就頓時(shí)覺(jué)得空落落的，彈指之間，一切如過(guò)眼云煙。
現在回想起來(lái)，不禁感慨：原來(lái)那時(shí)起，我就比別人少了許多日子嗎……
后來(lái)，爸媽給我報了補習班，一有空就監督我，寬松懶散的日子好像突然上了發(fā)條，改變了軌道——周末七點(diǎn)起床，晨讀后再吃飯，補習班下課再做做練習，睡覺(jué)前看課外書(shū)或者聽(tīng)一些小課程，八點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)，一天在忙碌的學(xué)習中度過(guò)，開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，慢慢又覺(jué)得充實(shí)，學(xué)�？荚嚲砩险n內填空題我幾乎沒(méi)有扣分，這全得歸功于之前將課文背得很熟練，回憶那段忙碌的日子，心中不再有落寞，也不為時(shí)間流逝而惋惜。
時(shí)間是否一去不返？答案是肯定的。但我們可以讓逝去的時(shí)間不留后悔，讓每一天都充滿(mǎn)新的希望！
過(guò)往的日子或快樂(lè )，或辛苦，或傷心都會(huì )是生命里難忘的經(jīng)歷。在未來(lái)，我不會(huì )虛度光陰，除了學(xué)習，我會(huì )為夢(mèng)想而努力，為快樂(lè )而奔跑，為興趣而堅持。少年，中年，亦或老年，只要你把握每一天，都會(huì )是最好的時(shí)光！
最好的時(shí)光作文 篇20
簡(jiǎn)陋的木屋，古老的小橋，潺潺的流水，輕輕翻開(kāi)相片，緩緩推開(kāi)童年的記憶。
每每聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撝?zhù)自己的家鄉，都會(huì )想起她那質(zhì)樸的容顏，那早已消失的面孔。
牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我與她朝夕相處。三年歲月，讓我對她早已熟悉。她那黑白的木屋，是我信賴(lài)的依靠；她那陳舊的小橋，是我奔跑的妙處；她那涓涓的流水，便是讓我盡享水的樂(lè )趣……我童年的哭泣，她見(jiàn)過(guò)；我兒時(shí)的歡笑，她聽(tīng)過(guò)；我成長(cháng)的足跡，她見(jiàn)證。
就像針尖上滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。驀然回首，卻發(fā)現，離開(kāi)她十年了。木屋前，小橋上，流水旁，我與她告別。童年的爛漫被搓進(jìn)繩子里，頭拉著(zhù)她，頭牽著(zhù)我。
如今，我在繁華的大都市被喧囂包圍，而她依舊在那里。但不是十年前的那個(gè)她了。木屋，變?yōu)榱巳龑痈叩泥l村別墅；小橋，早已被刷上了耀眼的油漆；流水，不再是清澈見(jiàn)底。她變了，但我依舊愛(ài)著(zhù)她。
她不繁華，不富有，她默默無(wú)聞。她，那座美麗的小城——諸暨，我的家鄉。
離開(kāi)她時(shí)，我還 只是媽媽?xiě)阎心菬o(wú)知的寶貝，時(shí)光如白駒過(guò)隙，十年后的今天，我漸漸懂了，明白了。其實(shí)我們不曾離別，因為有那段最好的時(shí)光；無(wú)論怎樣的我，怎樣的世界，怎樣的來(lái)來(lái)往往，世事滄桑，我依舊是那個(gè)在小橋上奔跑著(zhù)的我，因為有那段最好的時(shí)光；無(wú)論我再次與你相遇時(shí)已不再有著(zhù)無(wú)邪的笑容，亦或是滿(mǎn)載著(zhù)歡喜與悲傷，你，終將是我記憶里的模樣，因為有那段最好的時(shí)光。
木屋、小橋、流水，搖曳著(zhù)我記憶中最好的時(shí)光。陽(yáng)光下，美好在那閃耀；記憶中，鄉愁伴我成長(cháng)……
最好的時(shí)光作文 篇21
無(wú)論是傾盆大雨過(guò)后的陣陣蟬鳴，還是午后從樹(shù)葉間隙流下來(lái)的汩汩暖陽(yáng)，有你的陪伴，就是我最美好的時(shí)光。
——題記
快看快看！今年夏天的美術(shù)考級又開(kāi)始報名了！一起吧？正在走神的我突然被一個(gè)熟悉的聲音喚起。果然是你，那個(gè)與我一起學(xué)習素描兩年的女孩，永遠樂(lè )觀(guān)得像個(gè)小太陽(yáng)。我一直在腦中尋找推辭的話(huà)，不經(jīng)意間看到了她充滿(mǎn)期待的眼睛，只好同意下來(lái)。和著(zhù)輕風(fēng)微拂，枝頭上的喜鵲見(jiàn)證了這場(chǎng)約定。
從那天起，我的生活被徹底地改變了。一張張4K的素描紙，一幅幅總不完美的作品，一組組令人眼花繚亂的靜物充斥著(zhù)我的生活，整日面對著(zhù)黑白的畫(huà)作，漸漸地，我的內心也變成了黑白色，只是器械地練習，一遍，一遍。
那天在削鉛筆時(shí)，腦中又回響起老師對你進(jìn)步的贊許，卻又不知道自己的問(wèn)題在哪里，無(wú)意間被小刀割破了手。嗞，看到我咬著(zhù)牙強忍的表情，你迅速幫我用紙包住了手指。這周第三次了吧，又在想自已的問(wèn)題出在哪里了吧？像是個(gè)做錯事的孩子，我內疚地低下頭。來(lái)，這樣做。突然，你把自己的畫(huà)丟到一旁，轉身拾起我的作品，你看這里，這里都顏色太輕，這里構圖不協(xié)調筆尖在紙上來(lái)回移動(dòng)，像是獨奏出一首首曲調，指出的問(wèn)題源源不斷從你口中流出，如一渠潺潺小溪，筆鋒跳躍、旋轉，在白紙上凝聚，在我們之間升華。哦，原來(lái)是這樣。你的那句話(huà)仿佛點(diǎn)醒了我，使我重新見(jiàn)到了那個(gè)炫麗多彩，熠熠生輝的世界。
時(shí)至今日，手中拿起那份成績(jì)優(yōu)異的獎狀，腦中仍能憶起那日午后時(shí)光，伴著(zhù)我們最?lèi)?ài)的暖陽(yáng)，有你陪伴，真好。
最好的時(shí)光作文 篇22
自揮手自茲去，你我就再沒(méi)有相見(jiàn)，僅僅只是城南與城北之隔，但好似千里之遙。如今你我不再相見(jiàn)，但我猶能憶起五年的時(shí)光，最好的時(shí)光。
偶然一次機會(huì )，讓我路過(guò)那條小路。那時(shí)，我還沒(méi)有搬家，一個(gè)胡同，你在東，我在西。早晨，我們就會(huì )一起走那條小路，一起走到學(xué)校。如果我起得早，我就會(huì )在你家樓下大喊你的名字。我起得晚，就能聽(tīng)到你“哐哐”的砸門(mén)聲。雖然吵鬧，但讓無(wú)聊的清晨有了一絲生機。這時(shí)，被吵醒的人們就會(huì )對著(zhù)樓下或者門(mén)外大喊：“吵死了��！”
每次都很早，我們在上學(xué)前還有些時(shí)間，我們都會(huì )在那條路上留下印記，在道路兩邊的墻上寫(xiě)字或者畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有筆，就用樹(shù)枝或石子代替，互相畫(huà)著(zhù)彼此的肖像，打趣著(zhù)對方，有時(shí)也會(huì )畫(huà)自己，到了這時(shí)候，墻上也就整齊好看多了。因為畫(huà)墻，我們可沒(méi)少受到別人的訓斥，“那又怎樣？”我們都這樣想，“我還有他呢！”隨后看向對方，發(fā)現對方也在看自己。兩人不約而同的笑了�，F在，墻上新刷了白漆，但抹不去的，是那兩個(gè)人快樂(lè )的回憶。我沿著(zhù)這條路走走停停，終于又在一家小賣(mài)鋪前停下了，我的思緒又遠了……
我們總會(huì )攢下那五毛或者一塊的硬幣，玩累了，便用汗津津的手緊握住那些硬幣，來(lái)到這個(gè)小賣(mài)部，小心地洗著(zhù)不同口味的糖，帶著(zhù)幸福感走出來(lái)。這時(shí)，我們便會(huì )去走路旁鋪上的鵝卵石，腳下的劇痛感會(huì )讓人痛得站不住，我們吃著(zhù)糖，嘲笑著(zhù)對方的姿勢。嘴里是甜的，心里是甜的，連腳下也似棉花糖般甜而柔軟。
自揮手自茲去，你我都忙于自己的學(xué)業(yè)。再未相見(jiàn)，但我相信，你我終會(huì )在這條小路上相遇。因為，只要有閑暇，你我就會(huì )在小路上走走，找尋五年間的痕跡，因為我們都無(wú)法忘卻。那五年——是你我最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文 篇23
一道年華的門(mén)，門(mén)內是記憶，門(mén)外是時(shí)光。
最近有一首歌很火叫做“7years”我很喜歡這首歌，不僅是因為它的旋律，還有它的歌詞。這首歌寫(xiě)的是一個(gè)男孩在分別在七歲，十一歲，二十歲，三十歲，六十一歲不同時(shí)間段的經(jīng)歷和感受。
七歲的他勇敢無(wú)畏，認為這個(gè)大千世界一定會(huì )讓他強大；十一歲的他漸漸懂事，知道了對自己真正愛(ài)的人付出真心，也有了做歌手的夢(mèng)想；二十歲時(shí)，他有了志同道合的伙伴，他們一起玩音樂(lè )，用汗水澆灌他們理想的花朵；三十歲了，他寫(xiě)的歌被人們熟知，他也有了家庭，他想著(zhù)如何給他的孩子講他的故事；六十歲的他，每天只期盼著(zhù)自己的孩子可以回來(lái)看看自己……
這首歌在講一個(gè)故事，一個(gè)有關(guān)一生的故事。七年，幼兒園學(xué)前班到小學(xué)畢業(yè)；高中入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)。時(shí)間過(guò)的真的好快，不知不覺(jué)中發(fā)現自己長(cháng)大了，小時(shí)侯的那個(gè)愛(ài)哭鬼，小學(xué)時(shí)愛(ài)告狀的小屁孩，初中時(shí)每天傻樂(lè )的女孩……這些記憶好像都漸漸走遠了。既然留不住，那就勇敢揮手告別。
高中的生活剛剛開(kāi)始，都說(shuō)青春是人一生中最美好的時(shí)光，青春里的我們簡(jiǎn)單純粹，勇敢無(wú)畏。我不知道我會(huì )不會(huì )像歌中的那個(gè)男孩一樣實(shí)現自己的夢(mèng)想，也不知道會(huì )不會(huì )和他一樣功成名就，也無(wú)法預料到七年后的自己會(huì )是怎樣。但我知道，不管未來(lái)怎樣，我都應該活在當下，大膽的做夢(mèng)，勇敢的追夢(mèng)，因為這時(shí)的我們都是最好的我們，而最美好的時(shí)光莫過(guò)于追求自己想要的生活。
現在的我，十五歲。希望七年后我會(huì )感謝在最美好的時(shí)光自己付出過(guò)的努力。
最好的時(shí)光作文 篇24
時(shí)光匆匆，論哪兒段時(shí)光最好？自然是獨處的時(shí)光最好。
午后一米陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在書(shū)桌上，家里只剩我一人，沒(méi)有了電視節目的嘈雜聲，沒(méi)有了父母的嘮叨聲，似乎都沒(méi)有了車(chē)鳴汽笛的刺耳聲，有的只是一番寧靜。我靜坐在椅子上，嗅著(zhù)清爽的茶葉味道，輕輕翻開(kāi)書(shū)本，走入了詩(shī)詞的世界。在這里，有頭綰發(fā)髻，身著(zhù)長(cháng)袍的古人；也有輕搖小扇，揮筆潑墨的進(jìn)士；有人生得意、笑傲江湖的暢快；也有黯然神傷、把酒當歌的悲愴。我小心翼翼地走入李清照的世界，領(lǐng)悟“人比黃花瘦”的凄涼；我尋訪(fǎng)李白的故居，看到他“舉杯消愁愁更愁”的失意；我探訪(fǎng)韓愈的一席之地，卻也看到了“其真不知馬也”的滿(mǎn)腔憤慨。我與詩(shī)人對話(huà)，傾聽(tīng)他一心報國、壯志難酬的憤懣，屋外的高樓大廈，車(chē)水馬龍的街道一時(shí)之間都化為了烏有，而我那早已血肉模糊、麻木不仁的靈魂此刻也得到了洗滌，不再空虛。我跟隨著(zhù)李清照去鄉間小道玩耍，拾一朵丁香，在映著(zhù)月亮的湖水中乘一扁舟，感受古典韻味所帶來(lái)的幽靜與典雅，原來(lái)快樂(lè )這么簡(jiǎn)單。記憶里只盛滿(mǎn)了城市的繁忙與喧囂，而我也終日被這奔忙的人群擠得無(wú)法揣息，終于，我也變得毫無(wú)知覺(jué)，只是一味地埋頭于題海中，在人群中顯得愈加渺小。一星期制的休息回到家中，父母也因為萬(wàn)般想念，在僅有的一天半中圍繞著(zhù)我不肯離去，詢(xún)問(wèn)聲、做飯聲、新聞節目聲混合著(zhù)“叮叮當當”的建筑聲，刺痛著(zhù)我的耳膜，早已麻木。不忍回憶，原來(lái)舊時(shí)光是那么的不堪回首，活在當下，珍惜獨處的時(shí)光，珍惜這令我得以寧靜、得以洗滌靈魂的時(shí)光；珍惜這能夠讓我走進(jìn)詩(shī)人內心的時(shí)光，享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意。
獨處的時(shí)光最好，這話(huà)不假。
最好的時(shí)光作文 篇25
在沒(méi)有朋友之前，我的生活是一片黑暗。但是，他闖入了我的生活，為我打開(kāi)了希望的大門(mén)，我的生活中充滿(mǎn)了光，那是我生命中最美好的時(shí)光。
那天，我與媽媽去寵物店買(mǎi)他，還未進(jìn)入大門(mén)，便聽(tīng)到了一聲聲狗鳴，一進(jìn)入大門(mén)，我就被那些各種各樣的狗弄得眼花繚亂，竟一時(shí)不知該選哪一只做我的朋友。突然，一只毛絨絨的小狗爬到了我的腳邊。我低頭一看，是他。他有著(zhù)一身棕色的卷毛，一雙如杏核般的大眼睛正可憐巴巴地望著(zhù)我，好像在乞求我一定要帶他回家。他那柔軟的腳掌趴在我的腳上，粉嫩的舌頭小心地舔著(zhù)我的手，我禁不住了他的乞求，將他抱了起來(lái)，輕輕地抱起了他，對他承諾：我一定會(huì )帶你回家，悉心地照顧你。
是他，讓我走出了孤獨，走出了黑暗；是他，教會(huì )了我如何去愛(ài)。
那天，放學(xué)后，豆大的雨點(diǎn)落在地面上，濺起了陣陣水花，遠處傳來(lái)陣陣悶雷，使每個(gè)人心情煩悶。我在雨中奔跑著(zhù)，因為媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)他生病。雖然知道他病得并不嚴重，但我還是焦急萬(wàn)分。
回到家后，看到他失去了往日的活潑，病懨懨地躺在籠子里，我既心痛又害怕。我哭著(zhù)跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)麜?huì )不會(huì )死掉？”媽媽微笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“乖孩子，別哭啦，他不會(huì )死掉的，他只是得了感冒而已，只要你悉心照顧他，喂他吃藥，陪他鍛煉，他就會(huì )健康起來(lái)的�！�
從那以后，我每天喂他吃藥，陪他運動(dòng)，看著(zhù)他一天天好轉，我的心里高興極了。
生命中最好的時(shí)光是什么？有人說(shuō)，欣賞自然界山川水色的時(shí)光最好；有人說(shuō)，穿過(guò)寂靜林蔭小道的時(shí)光最好；有人說(shuō)，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)鳴，品讀一下午書(shū)本的時(shí)光最好。但我認為，有他的時(shí)光才是最好的。
最好的時(shí)光作文 篇26
學(xué)習久了，彈奏著(zhù)鋼琴，暢游于音樂(lè )的海洋，放松身心，游覽大自然。
來(lái)到山間小溪。蜿蜒曲折，從大山深處流下，穿過(guò)草地、森林，時(shí)而輕柔，撫摸著(zhù)地上的鵝卵石，溪邊的花兒和草兒吹著(zhù)小溪邊清涼的風(fēng)，偶爾幾滴水濺出，給它們洗洗臉；時(shí)而歡快，蹦跳著(zhù)向前飛奔，我跟著(zhù)它跑起來(lái)，唱著(zhù)快樂(lè )的歌，我們互相應和著(zhù)奏出一首美妙的“山泉之音”；時(shí)而寧靜，在一片小湖泊中小憩一下，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，欣賞著(zhù)山中的奇景，過(guò)一會(huì )兒沿著(zhù)河流再走入未知的世界。
站在高山之巔，火紅的夕陽(yáng)點(diǎn)染了天空的每一個(gè)角落，逼退了云的白、天的藍，望著(zhù)遠處已落山后而余下的半輪紅日，身后飄著(zhù)的長(cháng)裙好像更加沸騰。不知為何，渾身酸痛，就好像哪一個(gè)不知名的野獸一腳將我從山頂踢了下來(lái)，摔得奄奄一息，滿(mǎn)身傷痕。這種火辣辣的感覺(jué)在夕陽(yáng)的映照下卻顯得渺小至極，甚至不堪入目。熱情在整個(gè)群山中彌漫，直到夕陽(yáng)完全地隱沒(méi)在大山深處。
步入正在激戰的戰場(chǎng)，槍聲、炮聲、呼喊聲籠罩著(zhù)萬(wàn)里大地，守國的戰士頑強抵抗，子彈穿入敵人胸膛，刺刀刺進(jìn)敵人的心臟。號角吹響的那一刻，戰士們個(gè)個(gè)熱血沸騰，向前奔去，身后揚起塵土陣陣，隱埋了視線(xiàn)。當戰爭勝利時(shí)，當國旗仍然佇立在土地上，那是呼喊勝利的聲音。是喜悅、是成功的槍聲、炮聲。頭頂的飛機呼嘯而過(guò)，腳底整齊的步伐響徹云霄，是自豪、驕傲。
暢游于山間，伴小溪歌唱；暢游于高山，隨夕陽(yáng)熱烈；暢游于戰場(chǎng)，同戰士作戰。當彈起每一首意境不同的曲子，在各地暢游時(shí)，我突然發(fā)現……
這才是最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文 篇27
人生之中，漸漸離起點(diǎn)遠了，我們才發(fā)現，自己原來(lái)已經(jīng)走了不少路。
事實(shí)擺在眼前——我們到了最好的時(shí)光，但，這時(shí)光即將開(kāi)始，又即將結束。在這個(gè)年紀的時(shí)光里，時(shí)間過(guò)去的時(shí)候，我們突然發(fā)覺(jué)時(shí)間在飛逝，美好的時(shí)光真的是來(lái)得好快，去得也好快……我們如夢(mèng)初醒，才發(fā)現自己前進(jìn)的速度是多么快。
原來(lái)，時(shí)間是那么可貴，最好的時(shí)光即將到來(lái)之際，我們應該加倍努力學(xué)習。時(shí)間會(huì )給勤奮的人以碩果累累，同樣會(huì )給懶漢一雙空手和一頭白發(fā)。我們要在青春的道路上振翅飛翔，不要失去了一分一秒。要在這里奔跑，盡情地奔跑，切莫虛度！以后的空有悔恨是沒(méi)有用的，放棄在這美好時(shí)光奔跑，是人生中的一個(gè)遺憾。珍惜這時(shí)光中決定命運的瞬間，不要讓生命中最好的光陰在手指之間的縫隙中流失。即使在你沒(méi)有希望時(shí)，你也要抓住人生中唯一的機會(huì )，我們應當意識到——我們要在這種光陰中努力，而不是讓大好的時(shí)光流失，在最好的時(shí)光放棄奔跑，并非是明智的行為，我們要抓住唯一的機會(huì )，不要在最好的時(shí)光放棄奔跑，虛度光陰！我們的生命會(huì )繼續向前延伸，我們會(huì )猛然發(fā)現自己的時(shí)間是多么的快，我們一步一步的向前走，而最好的時(shí)間卻不會(huì )等待我們。我們在好的時(shí)間中學(xué)習，會(huì )很好的吸收知識，因此更不能浪費著(zhù)最好的時(shí)間。歲月的波濤，會(huì )把記憶吞食，到我們人生的盡頭，這終結時(shí)刻再悔恨“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”已經(jīng)來(lái)不及了。
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)，五小時(shí)，八小時(shí)……時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流動(dòng)著(zhù)，我們也在時(shí)間的泉水中隨波逐流。讓我們珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間失去，讓我們選擇奔跑，在最好的時(shí)間里，成就最好的自己，不要讓在人生末段的我們抱憾終生。
最好的時(shí)光作文 篇28
若說(shuō)這世上有一種寶，它聞起來(lái)清香，品起來(lái)微苦卻又甘甜，那就非茶莫屬了，我就喜歡品茶。
令人睡意朦朧的正午，我總會(huì )陷在溫軟的沙發(fā)中，準備著(zhù)品茶，輕輕扭開(kāi)精美的容器，用手指拈起幾片茶葉，置入紫砂壺中。這時(shí)的茶葉皺皺巴巴，顏色黯淡，但泛著(zhù)一股香氣。一旁早已準備好了開(kāi)水，將熱水倒入壺中，茶葉飛旋著(zhù)，最終平靜下來(lái)，沉入壺底，不再言語(yǔ)。
不一會(huì )兒，茶葉漸漸舒展了身子，像冬眠了一個(gè)季節的靈蛇受到春的召喚，變大了不少，顏色轉為了淡綠，水也開(kāi)始泛黃，隱隱約約傳來(lái)一陣苦澀。
再等一會(huì )兒，茶葉變得又平又展，躺在壺底，靜靜仰視這個(gè)世界。茶水的顏色更加濃郁，味道也更加明顯。茶泡好了，這時(shí)我總是拿上紫砂壺和一只小杯，踱步到陽(yáng)臺上。午后的陽(yáng)光透進(jìn)房間，灑在茶水上，茶水被鍍了一層金光，變得更加耀眼。右手清按壺蓋，壺身傾斜，一股水流緩緩進(jìn)入左手杯中。倒茶不能急，要看著(zhù)那一團白色的霧氣緩緩升起，茶才有味道；倒茶也不能滿(mǎn)，水面要與杯子的邊緣有些距離，那股苦澀與甘甜才能展現。
杯中盛上了茶，再用杯蓋輕撫杯的邊緣以散熱，就可以品茶了。茶入口的味道有些苦澀，甚至會(huì )比較難喝，但只要靜等幾秒鐘，那苦澀的味道就會(huì )漸漸淡去，從味蕾深處品到一絲幽香，再喝幾口，那縷香味會(huì )愈來(lái)愈濃，直至你的口中充斥著(zhù)茶水之香。喝完兩三杯后，肚里就像有一團暖濕的氣流在涌動(dòng)，洗凈了一身的煩惱，心曠神怡。
這品茶的習慣，想來(lái)已有兩三年。每天中午，捧著(zhù)一本書(shū)，抿上幾口茶，接受心靈的熏陶，仿佛成了我生活的全部，從不曾改變。所以倘若你問(wèn)我，什么的時(shí)光最好，我的回答必然是：品茶的時(shí)光最好。
最好的時(shí)光作文 篇29
人往高處走，水往低處流，這一定論讓我悉聽(tīng)尊便。年級的愈高，煩憂(yōu)便愈加得由簡(jiǎn)至繁，周?chē)囊磺腥杖找挂乖谶M(jìn)行著(zhù)變更，只有您讓我勿忘初心，讓我銘記傾聽(tīng)的時(shí)光最好。
如山的作業(yè)，如水的歲月，我的心田也趨炎附勢地變得干涸，我心依舊，卻雜亂無(wú)章，終于，一周的拜訪(fǎng)讓我如釋重負�！澳棠�，近來(lái)好嗎？”“懂事了，洋洋，不必你操這么多心”這就是最常見(jiàn)的問(wèn)候，也是最真切的問(wèn)候。我隨性地坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)奶奶說(shuō)說(shuō)一周的見(jiàn)聞趣事。她用五十年代的那種幽默裝添成一個(gè)個(gè)連貫的話(huà)題。雖說(shuō)每周都是如出一轍，但我的心是釋然的，安謐的。奶奶也習以為常地問(wèn)起我的情況，我不想開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)內心的壓力，于是含蓄地說(shuō)出幾句噓寒問(wèn)暖的引子，之后再循序漸進(jìn)地導出真實(shí)意圖。但是奶奶不吃這一套，可以說(shuō)是一語(yǔ)道破，我也便默不作聲了。
本以為，奶奶會(huì )像母親那樣苦口婆心地長(cháng)篇大論，沒(méi)想卻是沉默地轉身，為我沏了一杯清茶后，起身慢悠悠地哼起圣經(jīng)的調子，躋身進(jìn)陽(yáng)臺那團叢聚的陽(yáng)光里。我愣住了，這是什么門(mén)路，心亂之際，聽(tīng)歌照舊是繁雜的�？墒俏业男南�，卻被這一聲聲神圣的禱告撥動(dòng)了，我并沒(méi)有聽(tīng)懂這其中蘊含的是怎樣的故事，卻照樣被充盈了心房，我頓時(shí)間里明白了奶奶的用意，溢于言表的感激就化作此時(shí)安逸地聆聽(tīng)吧！
此后，我多次來(lái)這片獨屬我靈魂的凈土，但我沒(méi)有細致地咬文嚼字，只愿作一位知心的傾聽(tīng)者，用煥發(fā)自?xún)刃牡钠届o化作無(wú)言的褒獎。
奶奶婉轉的調子，令我忘卻精神世界所給予的壓力，讓我銘記傾聽(tīng)的時(shí)光最好。
最好的時(shí)光作文 篇30
我想，現在的你擁有著(zhù)最好的時(shí)光。經(jīng)歷了三年的砥礪前行，經(jīng)歷了全心全意向著(zhù)一個(gè)目標奮力向前的執著(zhù)，現在的你，一定是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”了吧？校園的花香一定很甜吧？會(huì )香過(guò)國圖的書(shū)墨嗎？你還記得自己最初的夢(mèng)想嗎？
我聽(tīng)說(shuō)，大學(xué)是天堂。你可以半夜兩點(diǎn)鐘追劇，也可以睡到中午十二點(diǎn)喊外賣(mài)。沒(méi)有人約束管制，你可以讓青春活出最肆意的色彩。這就是我要囑咐你的了，大學(xué)是得須是認真經(jīng)過(guò)才算得上是天堂。你有了更多的時(shí)間去提升自己的質(zhì)素，有了更高的眼界去探析國際內外，有了更大的平臺去發(fā)展自己的能力。這是一個(gè)跳板，一個(gè)化繭成蝶的機會(huì )，是人生途中最絢麗的風(fēng)景，卻遠遠不是終點(diǎn)。愿你不要給自己設限，以此為終點(diǎn)，止步不前。
傅雷先生曾說(shuō)：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正解脫�！边@是我今天要跟你說(shuō)的第二句話(huà)。人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè )，有高潮有低音才算得上是精彩。成功時(shí)切不可如煙輕絮質(zhì)一般，要記得“唯有梅蕊雪中藏”；失敗也不必垂頭喪氣，積蓄力量靜待長(cháng)風(fēng)破浪云帆直掛。
我不禁揣度，身處“共和國外交官搖籃”的你會(huì )有怎樣的未來(lái)？是一位自如地游走在多種語(yǔ)言系統之間的翻譯官嗎？還是得償所愿成為一名代表中國面向世界的外交官呢？無(wú)論你以后會(huì )成為什么樣的人，記得不要被浮云遮了眼，不要被成敗絆了腳，更要記住，你是一個(gè)中國人。
愿未來(lái)的你，“鴻浩高飛，一舉千里”。
最好的時(shí)光作文 篇31
午后時(shí)分，微風(fēng)正好。我端坐在鋼琴旁，回憶著(zhù)與“你”的時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童年的時(shí)光，好奇的我。一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了“你”那美妙?lèi)偠穆曇�，令我陶醉其中，于是，我便要媽媽帶�?zhù)我去“尋找你”。從此，每日清晨，我的小手在“你”的鍵盤(pán)上艱難地落下，不停地練習。那時(shí)，“你”比我高，我唯有仰望你的高大，若你為高山，我只立于山腳，是“你”推開(kāi)我的音樂(lè )之門(mén)，讓我踏上音樂(lè )之路，有“你”的時(shí)光真好。
年少的時(shí)光，堅持的我。午后，寂靜的房間中，只留下我斷斷續續的練琴聲。突然重重落下一個(gè)音，我喊道：“不練了！”便合上琴蓋，可靜靜思考，腦海中再次回想起那一陣陣悠揚的鋼琴聲和一個(gè)個(gè)鋼琴家瀟灑的身影，頓時(shí)，我又“斗志昂揚”，再次回到鋼琴旁，繼續練習著(zhù)。那時(shí)，“你”我同高，我不再仰望你，而是堅信我可以戰勝你，若“你”為高山，我已立于半山腰，是你讓我學(xué)會(huì )了堅持，有“你”的時(shí)光最好。
如今的時(shí)光，瀟灑的我。黃昏，一陣陣悠揚的琴聲響起，手在黑白鍵間跳躍，滑過(guò)一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)，如今，我已不像往日，唯有練習，而是在鋼琴曲中體驗演奏的樂(lè )趣。這時(shí)，門(mén)鈴響起，我便迫不及待地開(kāi)門(mén)，拉著(zhù)媽媽坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)我為她彈奏的一首首鋼琴曲，她臉上流露出自豪的神情，同時(shí)，也投來(lái)了贊許的目光�，F在，我比“你”高，“你”只有“仰仗”我才能發(fā)出最動(dòng)人心弦的音樂(lè )。我已立于山巔之上，是你帶領(lǐng)我走向屬于我的成功，有你的時(shí)光最好。
夕陽(yáng)、彈奏、瀟灑、曲終……有你的時(shí)光最好，愿你一直陪伴著(zhù)我！
最好的時(shí)光作文 篇32
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜至，冬雪雪冬小大寒。時(shí)光荏苒，歲月如梭，雪也似時(shí)光般下不盡，有你相伴，真好。
風(fēng)來(lái)春早立，乍暖還歲寒。立春時(shí)節，我也立春�？倫�(ài)倚偎著(zhù)你，緊抓著(zhù)你的手不放，一如立春的細風(fēng)不愿放下去歲的寒冬。童年，也許都不愿離開(kāi)母親吧，不握著(zhù)母親，我卻也仿佛無(wú)法行走。寒微中的新葉點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)倦縮著(zhù)臥在黑虬般的枝干上，面對著(zhù)世界不愿抽開(kāi)心芽。
立春的我在立春中，也如虬枝上的新芽，在瑟瑟尚不豐滿(mǎn)的春風(fēng)中，倚偎著(zhù)自己的主干，吸取著(zhù)營(yíng)養，默默待著(zhù)舒芽。
青麥門(mén)前卷，石榴陌上開(kāi)。小滿(mǎn)時(shí)節，我也小滿(mǎn)�？倫�(ài)在放學(xué)的路上，抑或是書(shū)桌邊，聽(tīng)寫(xiě)或背誦生字與古詩(shī)。你的幾聲夸贊足已讓我在內心中炫耀幾天。一如門(mén)前的青麥，爭相展現自己的高度，卻忘卻了彎腰與積淀。少時(shí)，也許面對這個(gè)世界，還不夠成熟，不夠穩重。
小滿(mǎn)的我在小滿(mǎn)中，也如麥田的青麥，迎著(zhù)初夏明媚但不驕人的陽(yáng)光中努力生長(cháng)著(zhù)，舒芽之后卻拋卻了應有的謙卑。
霜凝月更斂，露結葉猶殘。白露時(shí)節，我也白露�？倫�(ài)在微微消暑的靈氣中，盈握一卷書(shū)，坐窗前，獨品風(fēng)味�？菹s在衰柳上，你總在這時(shí)，向我講述你的過(guò)去，你的夢(mèng)想以及你的執著(zhù)。當我愛(ài)到秋氣沉淪時(shí)，你總會(huì )向我闡明“知行合一”的真諦�，F今，也許我與你，我與世界多了一份釋然。
白露的我在白露中，也如衰柳掃盡一身的浮華，默默積淀，默默生長(cháng)。拋卻虛榮，拋卻猶豫，才能擁有坦坦蕩蕩的人生。
春生，夏長(cháng)，秋收，冬藏。雪未霽，天未明。云之聚散，隨風(fēng)而動(dòng)；風(fēng)之去留，隨心而動(dòng)。雪落肩上卻無(wú)所留駐，但有你相伴的時(shí)光，我將一生珍藏。
最好的時(shí)光作文 篇33
午間，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，操場(chǎng)上依然不絕于耳的嬉笑打鬧。校園，所有人成長(cháng)的搖籃，無(wú)論是花季還是雨季，那里總溢滿(mǎn)清香，你在校園里同意諄諄教誨時(shí)，便是校園日常，最好看的的時(shí)光。
記得那時(shí)是初一下學(xué)期期中考試后的幾周里，對于您教的數學(xué)我是滿(mǎn)分，那是我的專(zhuān)長(cháng)，可是幾次小考發(fā)揮有點(diǎn)失常，心里灰蒙蒙的，宛若天空也布滿(mǎn)了陰云，暴雨之后迎來(lái)的更不是彩虹。這種感覺(jué)一直纏繞在我的心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，真是其他人看它如浮云，我卻看它如泰山。那段日子我狀況奇差，想了非常多非常多，害怕考試，不可以集中精神，效率低下。是你如春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)讓我冰凍的心田融化，解開(kāi)了我的心結，讓我重新抬起頭眺望遠方。
那日，午后的陽(yáng)光分外明媚，窗外已是燦爛如許的夏，綠色搖搖曳曳爬滿(mǎn)窗欞，那時(shí)正該是您休息時(shí)刻。你卻坐在郁郁的我對面說(shuō)：“這部分天你考慮的如何了，想到為何了嗎？”“長(cháng)處，是用來(lái)展示的，是你的定心丸，是用來(lái)找底氣的，而不是給自己痛苦的，不是叫你揪心的”�！澳羌热皇情L(cháng)處，又何必去擔憂(yōu)去恐懼呢？考的好固然非常重要，但偶爾的失利也要平時(shí)心去對待，不要由于一時(shí)的得失而失去自我，不承認自我，輕輕松松去面對才能發(fā)揮我們的專(zhuān)長(cháng)”。
您的這部分話(huà)目前還總出目前我的腦海，也正是您的這部分話(huà)讓我不再害怕考試，不再把考試作為一種壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的負擔，目前我能以平時(shí)心去面對每一次考試了。
校園的生活，五彩繽紛，燦爛輝煌。由于有您在，那才是最好看的的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文 篇34
我們不能決定人生的長(cháng)短，但我們可以決定怎樣度過(guò)這一生。最好的時(shí)光在路上，我們遇到的每一個(gè)人、每一件事、每一個(gè)景，都會(huì )成為人生中獨一無(wú)二的體驗。
每當我會(huì )想起這件事我都會(huì )記憶猶新。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽去爬山。再去爬山的路上，我迫不及待想快點(diǎn)到那里好爬上山頂欣賞美景。沒(méi)過(guò)多久我們就到了山腳下，我迫不急待的下了車(chē)，抬頭一看，不看不知道一看嚇一跳，在山腳下往山頭上望，云遮霧涌，神秘莫測，漸漸地霧邊的越來(lái)越濃上面似乎是皚皚白雪。我兩條大腿開(kāi)始打哆嗦，心想如果我爬不上去怎么辦呀！既然來(lái)了就要試試，不是怎么知道自己不行呢?
開(kāi)始的時(shí)候，路還是比較平坦、開(kāi)闊的，越往上路漸漸的由平坦、開(kāi)闊變得陡峭、窄小。終于，我飛了九牛二虎之力爬到了半山腰，在半山腰往下一看一眼望不到谷底。我有點(diǎn)猶豫了：到底是繼續爬還是下山？我抬頭看了看山頂距離我還是那么遙遠。我的內心有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō):下山吧！看山頂還有那么遠！另一個(gè)說(shuō)：繼續爬吧，如果你下山了你之前的付出就前功盡棄了！我想了許久覺(jué)得后者說(shuō)的有道理，我卯足了勁向山頂進(jìn)軍。
越往上爬，路越來(lái)越難爬。在距離山頂幾十米的時(shí)候，路就沒(méi)有了，我們只能走著(zhù)之前別人踩的地方走。當我看見(jiàn)山頂就在眼前，我的體內頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，爬上了山頂。
從山頂向山下俯視，風(fēng)景無(wú)限的好。我明白了杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡囊饬x了。
我明白了山路雖然坎坷崎嶇，但戰勝自我挑戰自我，越過(guò)這條山路，就能活出真正的自我。人生也是如此！
這段路雖然不想柏油路那樣平坦，沒(méi)有秀麗的景色，但我明白如何度過(guò)這最好的時(shí)光——是在路上！
最好的時(shí)光作文 篇35
一晃又過(guò)了一年，我走了許多的路，一生中最好的時(shí)光卻永遠在路上，不管是旅行還是散步，他總是我們最忠實(shí)的見(jiàn)證人，一輩子的見(jiàn)證人。
一天，我與家人約好去海邊。剛下樓，我就打了一個(gè)哆嗦。路邊有許多的積雪，十分的滑，一不小心就會(huì )摔倒。即使這樣，也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，我們相互幫助，共同走向海邊。在途中也是有許多的歡聲笑語(yǔ)，也不感覺(jué)冷了，這也許就是家人帶來(lái)的溫暖。在這時(shí)因我出于好奇走了，走了一條別的路.在這時(shí)，爸爸媽媽不在我身邊，他們去給我和弟弟買(mǎi)飯去了，因我看見(jiàn)地上有著(zhù)厚厚的冰，想踩一下那厚厚的冰，滑一下，可是連想都沒(méi)想到會(huì )滑倒，剛準備踩還沒(méi)滑就把腳扭了，當時(shí)腳完全沒(méi)有知覺(jué)了，過(guò)了一會(huì )才感到疼，想起也起不來(lái)了，心想完蛋了.一會(huì )兒爸爸媽媽出來(lái)看到我摔了，一定會(huì )把我批評一頓，還會(huì )說(shuō)：“這么大了就知道玩......”說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，還十分的關(guān)心我。
因為摔了一跤，所以媽媽那一雙溫暖的手，助我前行，我們一步步向前走，我慢慢的回頭，仿佛眼前出現剛剛那美好的回憶，我終于知道了，和家人在一起是多么幸福，多么難忘，讓人難以忘懷。如果用一場(chǎng)雨比喻人生的挫折，那么解決挫折的就是一把傘。如果把這次摔倒比喻人生的挫折，那么解決我的辦法就是家人的陪伴與幫助。在人生的道路，有一條路是我們每個(gè)人必須要走的，那就是我們成長(cháng)的路，在這條路上難免會(huì )遇到摔倒受傷，但我們要勇敢得面對。
最好的時(shí)光不一定是美好的，但是它一定是難以忘懷的，它一直在路上伴我成長(cháng)。
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