課間好時(shí)光作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的課間好時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
課間好時(shí)光作文 篇1
“叮鈴鈴――”下課鈴響了， 吳老師“啪”地一聲合上書(shū)，說(shuō)了一句“下課”，同學(xué)們就爭先恐后地奔了出去，咦？怎么回事？去看看。
哦！原來(lái)走廊里正舉行著(zhù)一場(chǎng)毽子“大賽”，一只只毽子，仿佛一只只蝴蝶此起彼伏。
中間的場(chǎng)地上是張譯心和沈煜戎的“花樣毽子大比拼”。只見(jiàn)張譯心的右腳一會(huì )兒在前、一會(huì )兒在后，她那只白色的毽子像一只潔白如雪的蝴蝶前飛后飛。沈煜戎一看，隨機應變，左右開(kāi)弓，左腳右腳之間那一只漂亮的紫色毽子，也積極配合，與腳的速度達成一致。
此外，其他的地方也拉開(kāi)了局面：看，謝琦正和上官驥玩“欠一欠二”，上官驥正一心一意地踢著(zhù)結果太用力了，一屁股坐到了地上;王之逸和鄔嘉盈正對踢，結果王之逸一腳高踢，這毽子一下子“飛”到鄔嘉盈頭上……
“叮鈴鈴――”上課了，大家一邊收毽子一邊對同伴說(shuō)：“你還‘欠’我兩個(gè)……”“這局不算，等會(huì )兒下課再比……”
你看，這就是我們的課間好時(shí)光。小小的一個(gè)毽子給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
課間好時(shí)光作文 篇2
“五，四，三，二，一�！毕抡n了，下課了，YEA。那位“特務(wù)”的聲音提到了嗓子眼上了。隨即，那優(yōu)美的下課鈴聲想起了，一聽(tīng)到那鈴聲，班里鬧開(kāi)了鍋，也不知誰(shuí)帶頭的，說(shuō)了聲“瘋狂吧”，那班里真的似像一頭發(fā)怒的公牛，聲音震耳欲聾，動(dòng)作幅度也很大。老師見(jiàn)慌了，說(shuō)了幾聲“安靜”�？蔁o(wú)人理睬，受不了陣勢的老師只能像老鼠一樣，把書(shū)本蓋在耳朵旁溜走了。得意的我們哈哈大笑。
看那高嗓音王麗麗在高聲朗讀她的八卦，“蓄須有意中人了！”剛說(shuō)完，只見(jiàn)蓄須一拳頭上來(lái)了，啊，一場(chǎng)悲劇即將發(fā)生了，誰(shuí)叫她愛(ài)八卦呢，再看那邊，健琪正在講笑話(huà)呢？我湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，“小明長(cháng)大后想當面包車(chē)司機，知道為啥嗎？”“因為餓了可以吃面包！”還不急他說(shuō)完，大家都笑得合不攏嘴。還有幾個(gè)男生在玩卡，女生再說(shuō)明星，“我喜歡張杰！”“我喜歡李煒！”“我喜歡陳翔！”……
我們的課間就是那么可愛(ài)，你羨慕嗎？
課間好時(shí)光作文 篇3
“鐺──鐺──鐺──下課啰！”所有的同學(xué)都神氣活現地驚聲尖叫，有的同學(xué)迫不及待地飛奔出門(mén)，有的人嘰嘰喳喳地談天說(shuō)地，你在做什么呢？他又在做什么呢？所有人都放松心情，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。就連平常正經(jīng)八百的老師也是大同小異，所有人都喜歡下課，它就像冰淇淋一樣甜美。
下課的時(shí)間雖然很短，但卻不可缺少，如果沒(méi)了下課時(shí)間，不管到底是老師還是同學(xué)，全都聚精會(huì )神地聽(tīng)課、講課，所有人一本正經(jīng)，同學(xué)們全都要坐不住了，就連老師也都講得吞吞吐吐，就算很有趣，也都無(wú)可奈何，沒(méi)有下課時(shí)間──真的好可怕呀！
“鐺──鐺──鐺──”下課時(shí)間如箭，一下就上課了！啊呀！我什么事都還沒(méi)做！上課鈴聲彷彿是老師伸出“魔爪”，把所有同學(xué)抓回教室，一下子，校園又變得鴉雀無(wú)聲。
下課十分鐘就像是甜美的冰淇淋，雖然可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是所有小孩的幸福，也是所有大人的幸�；貞�，下課時(shí)間可以讓人忘去學(xué)習的煩惱，也可以讓人放松疲憊的身體，所以，我們應該珍惜”下課十分鐘”。
幸好有這下課十分鐘，讓我們可以暫時(shí)逃離老師的魔爪，不然，可就慘啰！
課間好時(shí)光作文 篇4
" 叮叮叮"下課鈴聲響了，"沖啊~~"一陣時(shí)起時(shí)伏的喊聲從我耳旁掠過(guò)。
原來(lái)，是二年級一班的小弟弟從教室沖出來(lái)。我想看個(gè)究竟，就尾隨他們跑進(jìn)操場(chǎng)。"哇"！操場(chǎng)的人真多，有的跳繩，有的跑步，還有的玩編花籃…… 最有趣的就要數二年級一班的小弟弟了。瞧！他們拿出一個(gè)人當反賊，其余的站成一排，在"開(kāi)始"的喊聲下，他們松開(kāi)下一個(gè)人，開(kāi)始狂奔。"哎呀"不好了，一個(gè)小男生快被抓住了！就在我焦急的時(shí)候。他一個(gè)急轉彎，擺脫了追他的一位同學(xué)……正當他們玩的起勁的時(shí)候，上課的鈴聲響了。課間十分鐘總是那么珍貴，我想起王老師說(shuō)的話(huà)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
我一想到剛才的事，就想到了剛才想的名言警句。
課間好時(shí)光作文 篇5
隨著(zhù)“叮鈴鈴”的下課聲，老師抱著(zhù)一大摞書(shū)卷，頭也不回地走出教室，同學(xué)們看著(zhù)老師走遠了，一個(gè)個(gè)像掙脫束縛的小鳥(niǎo)，都嘻嘻哈哈的笑著(zhù)，鬧著(zhù)，女生們三四個(gè)圍到一塊，嘻嘻哈哈的談?wù)撝?zhù)，訴說(shuō)著(zhù)家庭的趣事，男生們則你追我鬧，好不快活。
“我出上聯(lián)，你們對下聯(lián)�！薄罢{皮鬼”這次又不知道要出什么奇奇怪怪的問(wèn)題，“上聯(lián)是，‘我愛(ài)的人名花有主’，你們對下聯(lián)�！边@可把我們難住了，大家你看我，我看你，都搖搖頭，表示不知道�！罢{皮鬼”卻捧腹大笑，一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，你們猜不到了吧，那就讓我這個(gè)風(fēng)流倜儻，才貌雙全，才高八斗，學(xué)富五車(chē)的‘智多星’來(lái)告訴你們吧，下聯(lián)就是‘愛(ài)我的人慘不忍睹’。哈哈哈······”聽(tīng)完這個(gè)奇奇怪怪問(wèn)題的奇奇怪怪的答案，都翻一個(gè)白眼說(shuō)：“切——”這一點(diǎn)也不奇怪，因為班里最自戀的非她莫屬，我雙手捧著(zhù)臉說(shuō)：“上聯(lián)下聯(lián)都有了，就是還缺一個(gè)橫批，這樣吧，我來(lái)讓這副對聯(lián)更完整，橫批就是‘命苦’�！薄肮��！边@是——老師的笑聲，我們幾個(gè)都紅著(zhù)臉，撓撓頭，“嘿嘿嘿”地傻笑
歡笑不斷，快樂(lè )不斷，美好的課間充滿(mǎn)了師生之間的歡聲笑語(yǔ)，課間好時(shí)光，看來(lái)不是徒有虛名吧。
課間好時(shí)光作文 篇6
下課了，我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩“老鷹抓小雞”。在這幾個(gè)小朋友當中，有我們班最有趣、可愛(ài)的同學(xué)，他就是陳凌駿。經(jīng)過(guò)一番激烈的選拔，我很榮幸得當上了一位慈祥的媽媽——母雞，而陳凌駿卻當上了兇猛的動(dòng)物——老鷹。其他人就成了我的心肝寶貝——小雞。
游戲開(kāi)始了，兇猛的“老鷹”猛撲了過(guò)來(lái)，“母雞”趕緊躲開(kāi)了，使“老鷹”撲了個(gè)空�？蛇@只“老鷹”的意志和灰太狼一樣，不達目的決不罷休。于是，“它”又三番兩次地向“雞群”猛撲過(guò)來(lái)，可都沒(méi)成功，“老鷹”只得準備采取另一方式來(lái)進(jìn)攻�！袄销棥钡难壑橄窈傄粯庸緡９緡５剞D著(zhù)，馬上就想出了一個(gè)妙計。于是，“它”假裝摔倒了，我們連忙跑了過(guò)去，就在這時(shí)，“老鷹”一下子跳了起來(lái)，我們趕緊跑開(kāi)了，只有一個(gè)還在笑的“小雞”沒(méi)反應過(guò)來(lái)，站在原地不動(dòng)等“它”想逃走的時(shí)候卻已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣被“老鷹”給抓住了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們大家都戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我們真希望課間休息能快點(diǎn)降臨。
課間好時(shí)光作文 篇7
“鐺──鐺──鐺──下課啰！”一切的同學(xué)都神氣活現地驚聲尖叫，有的同學(xué)刻不容緩地飛馳出門(mén)，有的人嘰嘰喳喳地談天說(shuō)地，你在做什么呢？他又在做什么呢？一切人都放松心境，高枕無(wú)憂(yōu)。就連往常正經(jīng)八百的教師也是迥然不同，一切人都喜愛(ài)下課，它就像冰淇淋相同香甜。
下課的.時(shí)刻盡管很短，但卻不行短少，假如沒(méi)了下課時(shí)刻，不論到底是教師仍是同學(xué)，全都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課、講課，一切人不茍言笑，同學(xué)們全都要坐不住了，就連教師也都講得閃爍其詞，就算很風(fēng)趣，也都百般無(wú)奈，沒(méi)有下課時(shí)刻──真的好可怕呀！
“鐺──鐺──鐺──”下課時(shí)刻如箭，一下就上課了！啊呀！我什么事都還沒(méi)做！上課鈴聲彷彿是教師伸出“魔爪”，把一切同學(xué)抓回教室，一會(huì )兒，學(xué)校又變得萬(wàn)籟俱寂。
下課十分鐘就像是香甜的冰淇淋，盡管可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是一切小孩的美好，也是一切大人的美好回想，下課時(shí)刻能夠讓人忘去學(xué)習的煩惱，也能夠讓人放松疲乏的身體，所以，咱們應該愛(ài)惜”下課十分鐘”。
幸虧有這下課十分鐘，讓咱們能夠暫時(shí)逃離教師的魔爪，否則，可就慘啰！
課間好時(shí)光作文 篇8
你一定聽(tīng)過(guò)這一首歌：“下課的鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧……”課間是美好的，課間是豐富多彩，讓人激動(dòng)人心。
你看，我們的同學(xué)在走廊上一會(huì )兒踢毽子，一會(huì )兒打乒乓……玩得不亦樂(lè )乎。而我呢，則跟余江天一起在踢毽子。你看，我左手把毽子扔了上面，然后，用風(fēng)一般的速度，伸出右腳，讓毽子落在上面，再一踢，毽子展開(kāi)彩條飛了起來(lái)，而我就在這一秒時(shí)間中，放下腳，準備下一次踢，就這樣，毽子像一只小精靈一蹦一跳的，快活極了。余江天的數數聲也不斷的傳進(jìn)我的耳朵：11、12……剛聽(tīng)完12，毽子就像一個(gè)調皮的小女孩，飛了出去，我沒(méi)能踢到。該余江天了，只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，一上場(chǎng)就踢了起來(lái)。而且一邊踢，還不停地轉圈，朝前走。這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣清晰而有力的喘氣聲，才回過(guò)神來(lái)，再一點(diǎn)清，余江天已經(jīng)踢了20多下了，毽子還在跳舞。我馬上張大嘴，驚嘆不已，不過(guò)，我很快又恢復了信心。
就這樣，我們的比賽激烈無(wú)比，歡樂(lè )無(wú)限。
課間好時(shí)光作文 篇9
我們班級的課間的十分鐘總是豐富多彩，有滋有味的。最近我們班又流行起了扳手腕。
星期三下課時(shí)，我正在和別人聊天，忽然看見(jiàn)王昱恒和某人再扳手腕，我突然想到：“王昱恒看起來(lái)手無(wú)縛雞之力，可我從來(lái)沒(méi)有和他比較過(guò)力氣，他也很有可能是深藏不露，去跟他比比！”說(shuō)到做到，我急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“王昱恒，我們來(lái)扳手腕吧！”王昱恒二話(huà)不說(shuō)就答應了。
我們招呼了好多人來(lái)參加比賽。就這樣，一次“扳手腕擂臺賽”開(kāi)始了。我當然先是擂主。王昱恒先來(lái)挑戰，我運足底氣，準備和這位“高手”一決高低。我們擺好姿勢，只聽(tīng)王昱恒一聲大喊：“開(kāi)始！”我用盡全力，瞬間，王昱恒就敗了。我想：“原來(lái)王昱恒真的這么沒(méi)力氣��！”然后，我接連三次，把來(lái)挑戰擂主的“選手”打敗，勝利的喜悅沖昏了我的頭腦，我開(kāi)始輕敵了。忽然，一個(gè)女生上來(lái)挑戰，我一看，原來(lái)是朱如菁，我想：“這個(gè)不自量力的朱如菁，看我不打她個(gè)落花流水！”我們再次擺好姿勢，“開(kāi)始”我一開(kāi)始沒(méi)用全力，可沒(méi)想到她的蠻力會(huì )這么大，一下就讓我敗了。
雖然這次我敗了，但這課間十分鐘真是可以讓我們在學(xué)習中徹徹底底地放松一次。
課間好時(shí)光作文 篇10
下課了，我和楊玉潔、侯怡蓮、孫天月、錢(qián)易知、朱珂奕、鄭馨婷，一起在走廊上跳皮筋，我和朱珂奕一組，楊玉潔和鄭馨婷一組，還有侯怡蓮和孫天月一組。
我和朱珂奕跳，我們倆跳“七點(diǎn)半”。最后我們跳過(guò)了“七點(diǎn)半”，我們跳第二個(gè)“青蘋(píng)果”，我們又跳過(guò)了�？墒�，第三個(gè)“大大大”跳錯了，朱珂奕來(lái)保我，她也跳錯了，我們感到很失望。
這次，輪到侯怡蓮、孫天月了，錢(qián)易知帶侯怡蓮、孫天月，當她們快要跳完的時(shí)候，侯怡蓮、孫天月的腳都沒(méi)跳到線(xiàn)上，錢(qián)易知要保她們，可是錢(qián)易知由于跳的太快，也沒(méi)有跳到線(xiàn)中。侯怡蓮她們也感到很失望。
到楊玉潔、鄭馨婷了。她們也是錢(qián)易知帶。楊玉潔跳到勾線(xiàn)的時(shí)候，楊玉潔輸了。鄭馨婷要保她看，鄭馨婷終于保了楊玉潔。最后她們跳到了單一，可是，她們沒(méi)有跳過(guò)單一。但她們也很開(kāi)心。
小朋友們，你們說(shuō)跳皮筋是不是很好玩��！
課間好時(shí)光作文 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有點(diǎn)單調，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。課間十分鐘是最開(kāi)心的，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……
星期一，星期二這兩天都很忙，沒(méi)時(shí)間出去玩，到星期三作業(yè)就少多了，可以出去玩了�？墒�，我不想出去，就在教室里準備把數學(xué)中午作業(yè)“干掉”，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，就聽(tīng)到顏子怡在一邊喊：“李方林，請您老讓一下�！币贿B喊了好幾遍，李方林都不讓?zhuān)孟衩@了一樣，，繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。我在那里“隔岸觀(guān)火”“觀(guān)”了好長(cháng)時(shí)間，才得知顏子怡要去交作業(yè)，我實(shí)在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來(lái)，雖然這樣做有點(diǎn)不禮貌，但是我這也是路見(jiàn)不平拔刀相助，（雖然沒(méi)有刀，但我有手，反正都一樣啦�。�
星期四就輕松多了，沒(méi)什么作業(yè)，可以去外面活動(dòng)一下了，咦！陳夢(mèng)凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢(mèng)凡踢毽子。哇！陳夢(mèng)凡好厲害�？�！毽子到了她手中，就像活了似的。只見(jiàn)她不停地變換著(zhù)角度，毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì )用左腳踢，一會(huì )用右腳勾，一會(huì )從前面踢到后面，一會(huì )又從后面踢到前面……我看了看手表，一分鐘過(guò)去了，而她也踢了100多個(gè)。
課間十分鐘，一段徹底讓我們放松的好時(shí)光。
課間好時(shí)光作文 篇12
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著(zhù)紛紛跑出教室。
這節課是大課間，有二十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。
走廊上很熱鬧，玩什么的都有：有的同學(xué)在聊天，有的在看書(shū)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪刀布，還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有說(shuō)有笑加入了聊天的隊伍。
最近班里十分“流行”寫(xiě)同學(xué)錄。我非常奇怪：還沒(méi)到六年級呢，寫(xiě)什么同學(xué)錄呀！前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了！大家也七嘴八舌的說(shuō)起這事來(lái)，是啊，我幾乎每節課下課都在填，都沒(méi)空休息了！哎喲，誰(shuí)這么不講道德，亂丟橡皮，正擊中我的腦袋��！我往那方向一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在吵架呀！我顧不上疼，趕緊跑過(guò)去湊熱鬧了。
是李妍和余錚在吵架！他倆漲紅了臉，怒視著(zhù)對方。突然，李妍使勁捅了余錚一拳，余錚知道打不過(guò)李妍，就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了，用力推了余錚一下，馬上撿起筆袋。誰(shuí)料這一推，余錚又撞到了邊上的徐璐云，徐璐云大叫一聲：“干嘛！”這下可好了，余錚被兩面夾擊，他可慘了……
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，大課間結束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái)，接下來(lái)該認真上課了！
課間好時(shí)光作文 篇13
“叮鈴鈴”下課了，我們蜂擁而出盡情地玩，有的在玩象棋，正激烈的比賽呢，有的在玩“蓮花開(kāi)不開(kāi)”，正玩得最高層哪，有的在玩“橡皮大戰”瞧，一塊橡皮飛下一樓——
而我和袁柯在玩“QQ”�！癚Q”“QQ”我兩一起說(shuō)。再來(lái)“寶馬”我大叫�！癚Q”袁柯說(shuō)�！肮�！我勝利啦！”我居高臨下地大笑�！安粊�(lái)啦”
袁柯生氣地說(shuō)�！昂昧�，好了，不玩啦！”“啊”我慘叫一聲，“唉！居然偷襲我”“手里捧著(zhù)一個(gè)窩窩頭，菜里沒(méi)有一滴油——”袁柯呀袁柯，我用武林外傳里老白唱的歌煩死你“我心想�！毙辛�，行了，我亮白旗了“袁柯求饒說(shuō)。
”叮鈴鈴“上課了，我們歡快跑進(jìn)教室。
課間好時(shí)光作文 篇14
瞧，現在下課了。這可是我們的玩樂(lè )好時(shí)間，這個(gè)時(shí)間當然要打乒乓球了。
于是，我和幾個(gè)同學(xué)像離弦的箭一樣拿起球拍就往外沖，我由于過(guò)于激動(dòng)竟然還摔了個(gè)跟頭，不過(guò)這也不能阻止我去打乒乓球的熱情。
結果到那一看乒乓球竟然壞了，我想是那一摔把乒乓球給壓壞了吧。
看來(lái)乒乓球是打不成了。不過(guò)我又想出了一個(gè)主意。我對大家說(shuō)：“來(lái)，我們下一盤(pán)象棋�！庇幸粋�(gè)玩象棋很好的同學(xué)說(shuō)：“恐怕你不行吧，我可是象棋高手�！蔽乙埠敛皇救醯恼f(shuō)：“光說(shuō)不練假把式，誰(shuí)怕誰(shuí)呀�！庇谑�，我們很快就擺好了棋，其他人則在觀(guān)看我們的“戰斗”。只見(jiàn)他給了我一個(gè)當頭炮，沒(méi)事，我用馬來(lái)防御。戰斗越來(lái)越激烈，不一會(huì )兒，就到了白熱化的階段。
突然，我看出了他的漏洞。我想：什么高手嘛，也不過(guò)如此。就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，他忽然像一棋定江山似的把炮往前一推，說(shuō)：“怎么樣，你輸了吧�！蔽颐偷匾豢�，哎呀就是啊，這是怎么回事呀，明明該他輸，怎么我卻輸了。不過(guò)，我可不會(huì )就這么輕易地認輸，于是我要求他再擺一盤(pán)棋來(lái)下。
就在我想著(zhù)這次用什么戰術(shù)來(lái)對付他的時(shí)候。突然“叮鈴叮鈴……”的聲音傳入我的耳朵——上課了。
課間好時(shí)光作文 篇15
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著(zhù)紛紛跑出教室。
這節課是大課間，有四十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。操場(chǎng)上，羅玉輝他們已經(jīng)到了，我們趕緊帶著(zhù)籃球下去，一個(gè)跨班級的籃球比賽要開(kāi)始了。剛剛到操場(chǎng)上，我們便迫不及待的開(kāi)球了，我們利用發(fā)球優(yōu)勢，把對手都引到己方的邊線(xiàn)處，其它隊友都到對方的籃下，然后在使用高拋，直接打到了對方的籃下，而此時(shí)，對方即使最快回防，也只是多此一舉了，于是，第一個(gè)球我們就迅速拿下了。第二個(gè)球剛開(kāi)，我們還是之前的戰術(shù)，但是在高拋時(shí)，球被斷掉了，我們只能馬上回防，而此時(shí)籃下，我們只剩最后一個(gè)隊友防守了，但是，當他們第一個(gè)球沒(méi)進(jìn)時(shí)，我們最后的防守隊員成功把球怕出了人群，正當他們大部分人還在發(fā)愣時(shí)，我們已經(jīng)成功將球拐跑了。
我們再次來(lái)到對方的籃下，此時(shí)我被人防著(zhù)，但是我傳球的路線(xiàn)都被阻隔了，我只能突破，于是我將球舉至頭頂，做了個(gè)撥球投籃的假動(dòng)作，果然，他縱身一跳，但是我并沒(méi)有把球投出，當他發(fā)現時(shí)，自己還停留在空中，而我也已經(jīng)到了他背后，一個(gè)投籃，籃筐發(fā)出清脆的響聲，球又進(jìn)一個(gè)�！岸ｂ忊彙奔贝俚纳险n鈴又響起了，活動(dòng)時(shí)間結束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái)，接下來(lái)該認真上課了！
課間好時(shí)光作文 篇16
每個(gè)星期日上午，我都要去練毛筆字，課間時(shí)光。學(xué)習書(shū)法，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
來(lái)到教室，同學(xué)們陸續把作業(yè)交給蔡老師，然后就去練字。蔡老師首先對同學(xué)們的作業(yè)一一點(diǎn)評，接著(zhù)便來(lái)到我們身邊指導我們寫(xiě)字。
50分鐘時(shí)間過(guò)去了，大家都感到有點(diǎn)累。細心的蔡老師看見(jiàn)了，忙拿出手機看時(shí)間，說(shuō):“好，同學(xué)們下課休息會(huì )兒�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地往羌溪花園跑。
到了羌溪花園，同學(xué)們談笑風(fēng)生，老師象我們的親人一樣和我們玩耍，突然，小機靈鬼楊佳澍爬上了假山，引得一群孩子也爬了上去。這時(shí)，楊佳澍爬上了山的最高峰，單腳站著(zhù)，臉上夾雜著(zhù)害怕和得意。
這個(gè)動(dòng)作被 蔡 老師發(fā)現了，他焦急的喊：“楊佳澍，太危險了，快下來(lái)！”大家又驚又喜。聽(tīng)了老師的話(huà)，楊佳樹(shù)三下五除二的就跳下來(lái)了。
下來(lái)后，他又開(kāi)始調皮了。只見(jiàn)他雙手抓住好朋友黃逸的脖子，雙腳緊緊夾住她的身子，弄得大美女哭笑不得。最后黃逸好似求他，說(shuō)：“快下來(lái)，我撐不住了！”求也沒(méi)有用，最后還得 蔡 老師把楊佳樹(shù)抱下來(lái)，說(shuō)他像個(gè)猴子，呵呵！
課間時(shí)光總是快樂(lè )的，漸漸地，我們又回到了教室，開(kāi)始上第二節課。
課間好時(shí)光作文 篇17
經(jīng)歷了大半天的學(xué)習旅程，大課間往往是旅程中的一杯解渴的甘露。令我印象最為深刻的，還是星期三的那一次踢足球。
大課間，我們略帶激動(dòng)地來(lái)到教學(xué)樓下。男生和女生分為兩隊，兩隊保持十米左右的距離。首先，是我和趙軒宜踢足球，我們同時(shí)沿路線(xiàn)向前踢，可我的足球就像涂滿(mǎn)了泡泡水的大型玻璃球，又像是個(gè)調皮的孩子，滑溜溜的，一下子就向斜對面溜，我立即一個(gè)健步，趕上足球，將它向右輕輕踢到王修磊那兒。
在等待踢足球的中途，我分析了一下把足球踢歪的原因：可能是我踢得太用勁了，也可能就是踢歪了，或許兩者兼之？正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的一聲尖叫：“��！”緊接著(zhù)，就有一個(gè)足球像長(cháng)了隱形的翅膀似的，在高空中從我們頭頂飛過(guò)，“飛”了很多米才不情愿地落在了地面。這時(shí)，只見(jiàn)譚精誠有些不好意思地去撿了那個(gè)足球，原來(lái)是譚精誠的腳圓了小足球的“飛天夢(mèng)”��！還有位同學(xué)技術(shù)高超，將足球一分不差地踢在了一位老師汽車(chē)底部的正中間，便俯下身子去拿，場(chǎng)面十分尷尬。
很快便輪到我了，我吸取了上一次的教訓，踢球時(shí)速度減慢了一點(diǎn)，看準方向，果然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有歪地傳遞給了下一個(gè)同學(xué)。
這次大課間讓我切身感受到做所有事情都要懂得方法和策略，同時(shí)也要學(xué)會(huì )傳遞快樂(lè )，做一個(gè)快樂(lè )的人，身邊的人也會(huì )感到快樂(lè )。
課間好時(shí)光作文 篇18
今天張老師讓我們下課后玩一次老鷹捉小雞的游戲。
我早早約好了與周孜彤、仵黎、門(mén)詩(shī)涵和我一起玩老鷹捉小雞。游戲開(kāi)始了，我當老鷹，門(mén)詩(shī)涵當雞媽媽?zhuān)茏瓮旊u姐姐，仵黎當雞寶寶，我非常想趕快抓住一只小雞，這樣自己就能變成小雞中的一員，可以被雞媽媽保護，可以盡情地痛快地玩�？墒情T(mén)詩(shī)涵這個(gè)雞媽媽卻不顧一切地保護著(zhù)小雞們，也不顧我們曾經(jīng)的友情而讓讓我，她現在玩得非常投入，讓我覺(jué)得她已經(jīng)玩到忘我了，仿佛她和這些小雞是真正的母子關(guān)系，她要保護好每一只小雞。這個(gè)負責任的雞媽媽總是在我即將抓住小雞的時(shí)候撲上來(lái)護住她的孩子，使我夢(mèng)想落空。
有幾位同學(xué)看我們玩得這么開(kāi)心，也加入了老鷹捉小雞的隊伍，我們的隊伍壯大了。睢一辰說(shuō)他想當老鷹，于是我就變成了雞媽媽?zhuān)看卫销椬叫‰u時(shí)，我都會(huì )將老鷹往后推，讓小雞們趕快逃走。在當時(shí)的情景下，我與老鷹異口同聲地說(shuō)了一句：“我咋感覺(jué)這好像是母雞捉老鷹呀！”
睢一辰這只老鷹一直是失敗的，就在這時(shí)機會(huì )來(lái)了，邢寶寶被我和這個(gè)老鷹搞糊涂了，老鷹趁她走神迷糊之間一把抓住了她，當時(shí)邢寶寶還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，過(guò)了幾秒，她一臉茫然地問(wèn)：“這不是母雞捉老鷹嘛，怎么能抓我呢？”“但是我們剛才說(shuō)的是感覺(jué)呀，她當然可以抓你呀�！庇谑�，邢寶寶還是按規則當了老鷹。
課間這十分鐘里我們玩得滿(mǎn)頭大汗，無(wú)比開(kāi)心，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了！
課間好時(shí)光作文 篇19
就在上個(gè)星期吧，在課間餐時(shí)，全班像吃錯了藥似的，鬧出了不少讓人哭笑不得的事。
叮鈴鈴下午第二節課的下課鈴聲終于響了。期盼甚久的同學(xué)們對牛奶面包已是口水直下三千尺了，大家瘋狂地沖上去，你拿一包，我拿兩袋，一會(huì )兒工夫，地上只剩下兩只開(kāi)了好多個(gè)破洞的塑料袋在微微顫動(dòng)。
嗯，味道真不錯！咦，怎么有打架聲？我自問(wèn)道，心里十分疑惑。舉目四望，不遠處，黃勝博和許恩慧杠上了，許恩慧使出必殺技獅子吼，扯著(zhù)喉嚨大叫一聲：走開(kāi)！嚇得黃勝博心驚肉跳。許恩慧的隨從也異口同聲地大叫道：你個(gè)黃鼠狼，還不快走，我們告訴老師了！這話(huà)明顯作用更大，黃勝博趕緊一溜煙跑回了座位。
正在這時(shí)，陶園園嬉皮笑臉地走過(guò)來(lái)，邊走邊故作神秘地說(shuō)：快來(lái)，我給你看個(gè)好東西！我好奇心頓起，走了過(guò)去。轟！一聲，一只牛奶袋在我耳邊炸響，震得我耳朵都快聾了。等我伸手抹去臉上嘴邊的幾顆牛奶珠子，回頭一看，那家伙已經(jīng)腳下生風(fēng)逃遠了，一邊逃還一邊嘻嘻哈哈地說(shuō)：滋味不錯吧，您慢慢回味。我咬牙切齒地追過(guò)去。整間教室一下子像開(kāi)了鍋一樣，桌子歪了，凳子斜了，文具書(shū)本掉了一路，惹得更多的同學(xué)加入了追逐的行列。教室里一陣雞飛狗跳，變得更熱鬧了。
這時(shí)，教室的門(mén)被打開(kāi)了，老師板著(zhù)臉出現了：下次作文就寫(xiě)熱鬧的課間餐時(shí)光！頓時(shí)，教室里一片哀嚎聲
課間好時(shí)光作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，快樂(lè )的、美好的十分鐘又來(lái)到了。
我坐在座位上，津津有味地看著(zhù)書(shū)，突然一陣吵鬧聲傳入我的耳朵，這告訴我又有不好的事發(fā)生了。我抬起頭，只見(jiàn)兩位同學(xué)你一句我一句不停地爭吵，聽(tīng)見(jiàn)旁邊同學(xué)在講這事，我才知道：一位同學(xué)拿了另一位同學(xué)的橡皮，于是兩人便爭吵起來(lái)，聽(tīng)到這，我的臉一下子板了下來(lái)，一股不高興的氣流流遍了我的全身，頓時(shí)感到看什么都不舒暢!窗外，一片樹(shù)葉從樹(shù)頭落了下來(lái)，在我看到它的那一剎那時(shí)，好像在高興地對我說(shuō)“哈哈，你真沒(méi)用!”就在這時(shí)，吵鬧聲沒(méi)有了，我回過(guò)頭一看，兩位同學(xué)都知道錯了，互相向催發(fā)鞠躬道歉，看他們那誠意的表情，我的臉重又露出來(lái)笑容，小鳥(niǎo)飛上樹(shù)梢，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，小鳥(niǎo)那甜美的歌聲，似乎在贊揚他們，面帶微笑地說(shuō)：“你們真棒!”看到這，我的心也替他們高興，高興他們能向對方承認錯誤，大家和平相處多好呢!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，這個(gè)課間讓我感到高興，也讓我替他們感到自豪!
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