中學(xué)時(shí)光作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的中學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)時(shí)光作文 篇1
歲月悠悠，記憶的島嶼中開(kāi)始浮現出往事。開(kāi)始，僅僅是一些零零星星的巖石露出水面，但終究在海水的沖擊下，在陽(yáng)光的照耀下，逐漸清晰、透徹聊。時(shí)光像一條鏈子鏈接著(zhù)回憶，更連接著(zhù)我們的心。
我們擁有知識，擁有童年，擁有豐富多彩的生活。知識，是在時(shí)光的磨煉中積累的；童年，是用時(shí)間搭建起的；生活，是時(shí)間打下的根基。我們需要時(shí)間，我們所擁有的，都是時(shí)光為我們支撐起的；我們所珍惜的，都是時(shí)間在付出。這些話(huà)，我本身就是一個(gè)血淋淋的例子。
小的時(shí)候的我，比誰(shuí)度淘氣。一會(huì )兒，拔公雞的毛；一會(huì )兒，鉆到屋頂上捉迷藏；一會(huì )兒，又拽著(zhù)樹(shù)梢兒大秋千玩�？胺Q(chēng)快樂(lè )至極。那是的我，無(wú)拘無(wú)束�；蠲撁撘粋�(gè)索溪峪的野孩子。
現在的我，被學(xué)習、分數和作業(yè)三座山壓著(zhù)，補習班圍著(zhù)我團團轉，我苦惱于失去了原來(lái)的生活，又羞愧于幼時(shí)的我無(wú)知�，F在的我。又是一個(gè)城市典型的學(xué)習人。
時(shí)光在悄悄為我支付著(zhù)所有的代價(jià)，走了的是時(shí)間，來(lái)的仍是時(shí)間，是時(shí)光，帶著(zhù)我領(lǐng)略城市的風(fēng)騷，跟緊科技發(fā)展的腳步。時(shí)光逐漸隱去，我所能做的，就是珍惜我所經(jīng)歷過(guò)的時(shí)間，不讓他白白流逝！
沒(méi)有時(shí)間，我們只能在黑暗中徘徊；沒(méi)有時(shí)間，我們的世界早已脆弱不堪；沒(méi)有時(shí)間，哪里還有我們，還有現在的文明，仙子阿的光輝？記住，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們一起去珍惜時(shí)光吧！不要讓我們在晚年才去悲傷時(shí)光的流逝。
中學(xué)時(shí)光作文 篇2
夜幕降臨，給大地穿上了黑披風(fēng)。皎潔的月升上來(lái)了，又給大地披上了一條薄紗······ 燈光照在寫(xiě)字臺上，靜謐的月光灑在地板上，反射出五顏六色的母愛(ài)之光。
那次猶使我難忘，那時(shí)我正在做作業(yè)，身后漸漸響起媽媽輕微而細碎的腳步聲，很輕，很輕地，生怕影響到我似的。媽媽走到我身邊輕輕問(wèn)我:“累不累啊，要不休息一會(huì )兒啊?”我正在為一道題而絞盡腦汁，被媽媽這么一問(wèn)就打斷了思路，便沒(méi)好氣的回答到：“真是的，不就是你，把我的思路打斷了，要休息你去休息!沒(méi)看見(jiàn)我正在忙嗎?”媽媽怔住了，不一會(huì )兒便輕輕的走了，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越走越遠……那輕而微弱的腳步，就像一把大大的錘子重重地敲在我的心上，越來(lái)越痛!我怎么能這樣對媽媽呢?我不禁反問(wèn)自己。
一會(huì )兒，又響起媽媽那輕微而細碎的腳步聲，媽媽放了一杯牛奶在桌子上。我輕輕地說(shuō)了聲對不起，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽怎么會(huì )怪你呢?快把牛奶喝了，涼了就不好喝�！�
牛奶，很香很香，輕抿一口，有種甜味在我口中徘徊。我幡然醒悟:這不就是母愛(ài)的甜味?
中學(xué)時(shí)光作文 篇3
或許是時(shí)間的短暫，熙熙攘攘的世界里，匆匆忙忙的背影中，我又會(huì )記得誰(shuí)呢�；蛟S沉默不語(yǔ)的世界早已記取了你的笑容，只怨時(shí)間太短，便也忘記了回眸中犀利眼神。生活的隨筆雜亂無(wú)章，因此不見(jiàn)得有人會(huì )浪費五分鐘時(shí)間來(lái)瀏覽這味如稻粱的東西。
忘記了走過(guò)筆尖的日子，不再有期待著(zhù)下課期待著(zhù)放學(xué)的童年。詩(shī)意的三年宛如笑話(huà)，那些忘不掉的人和事也逐漸模糊。
記不起那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的充足理由；記不起三年的同窗都有誰(shuí)；記不起初一的懵懵懂懂；記不起初二的馬馬虎虎；記不起初三的匆匆忙忙。只記得英語(yǔ)課上縱覽天書(shū)的略懂，回頭一望眾人迷茫無(wú)知的神情，便知道彼此彼此。
失去后才知道珍惜，一點(diǎn)都沒(méi)錯，誰(shuí)知道這是不是在說(shuō)我�？傊�，三年已逝，再回味也是多余的。輕輕的回憶勾起一絲絲留戀和不舍，只剩下一張畢業(yè)照片，空寂的時(shí)候，凝視一會(huì )，嘴角又浮起一絲笑意。
誰(shuí)知道明天是否有人會(huì )督促我，是否有人會(huì )關(guān)心我，又是否有人能引燈指路。有時(shí)眼淚會(huì )不禁打濕眼眶，或許是三年的訴語(yǔ)太漫長(cháng)，又太短暫。
不想問(wèn)陶淵明的悠然隱世，聽(tīng)不見(jiàn)李白的水中撈月，感不到蘇軾的淡泊名利。子曰：“朝聞道，夕死可以”。浪淘盡、千古風(fēng)流人物，人道是、三國周郎赤壁。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰；人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
中學(xué)時(shí)光作文 篇4
童年的趣事像天上的繁星似的數不清，而在我記憶深處那件事，卻令我久久不能忘懷。
6歲，還是一個(gè)無(wú)知的年齡，很淘氣。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸正在呼呼大睡，媽媽上班了。我早已醒來(lái)，很無(wú)聊，便下地玩了，我看到一個(gè)青花瓷的花瓶。我竟然不知道那是一個(gè)爸爸最心愛(ài)的花瓶。我看著(zhù)花瓶，起了好奇心，于是我便一個(gè)勁地去拿，結果，沒(méi)拿到，我坐在地板上生了一會(huì )悶氣，又想到一個(gè)好辦法，拿來(lái)一個(gè)小椅子，我站在小椅子上把花瓶抱了下來(lái)，可我的手突然不堪重負，抱著(zhù)的花瓶像流星一樣墜落了，只聽(tīng)啪嘰一聲，花瓶碎了，我看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片，茫然不知所措，便嚎啕大哭起來(lái)。嘈雜的聲音驚醒了爸爸。爸爸看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片，臉上的表情先是驚訝，再是惋惜。爸爸看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片，臉上的表情先是驚訝，再是惋惜，我看著(zhù)爸爸哭得更加厲害了。終于，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，你去玩吧。這里爸爸打掃吧�！蔽夷青邼M(mǎn)淚水的大眼睛望著(zhù)爸爸，最后歡天喜地的出去折紙鶴了。當我不經(jīng)意經(jīng)過(guò)臥室時(shí)，看到爸爸的手上流血了，臉上還有淚珠。就在那時(shí)，我流下了悔恨的淚水。我知道：爸爸不是無(wú)所謂，而是不忍心責怪我。爸爸，對不起！
這件事，一直在我心底的最深處留下了印記，我一輩子都難以忘懷！
中學(xué)時(shí)光作文 篇5
現在的我們已不再做廣播體操了，每每望著(zhù)花壇對面朝氣蓬勃的七年級師弟師妹有模有樣的學(xué)著(zhù)“舞動(dòng)青春”仿佛昨天我還在那里，我只能在另一個(gè)地方練著(zhù)跳遠，諸如此類(lèi)的應付中考的訓練，早上的霧霾濃稠，緊緊的把我裹在它的襁褓中，任我如何掙扎也觸不到隔著(zhù)花壇那個(gè)我開(kāi)始的地方。
走在昔日朝陽(yáng)般的風(fēng)雨走廊，他拍了拍我的肩膀笑著(zhù)對我說(shuō)：畢業(yè)的時(shí)候我會(huì )給你一份大禮。聽(tīng)完這話(huà)，心里萬(wàn)分感慨，愁苦卻又竊入心房。說(shuō)完他便直徑回了宿舍。踽踽獨步，光照在眼里，眼睛在衣袖觸到之前模糊。
整間教室處處被離別滲透
上個(gè)開(kāi)著(zhù)小差，手指的筆尖多次劃到了我的校服。眼睛多次看到班主任重重寫(xiě)下的中考倒計時(shí)。腳多次觸到堆積成山的資料。
人生如霧亦如夢(mèng)，緣盡緣滅還自在。
傾聽(tīng)著(zhù)，靠近著(zhù)，在教室邊我清楚的聽(tīng)見(jiàn)：
三年時(shí)間很短，轉眼間。
中學(xué)時(shí)光作文 篇6
連綿的春雨終于停住了，太陽(yáng)露出了半個(gè)笑臉。
我坐在窗臺前，呆呆的，有些迷惘�！拔薄肮薄β暣似鸨朔�，傳入我的耳中。我朝著(zhù)發(fā)出銀鈴般笑聲之處望去，只見(jiàn)一群混沌初開(kāi)的小孩在互相追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)，綻放著(zhù)如花般的笑臉。他們時(shí)而在草地上打兩個(gè)滾，時(shí)而瘋瘋癲癲地賽幾趟跑，時(shí)而在掃好的落葉堆上搗亂一番……啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。
這就是童年——金色的童年。是的，童年是一個(gè)沒(méi)有被世俗污染的地方，這群孩子正在盡情地享受著(zhù)。而我，卻不能。我的童年，已如同一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏飛走了，再也不會(huì )回來(lái)！我多想拋開(kāi)一切顧慮，再享受一下童年的歡樂(lè )。但當我真的面對臟臟的草地、高高的滑梯，我的興致卻又溜之大吉了。我知道自己已失去了童年的那份自信和無(wú)所顧忌……
即將進(jìn)入少年時(shí)代的我，回憶起童年的那份歡樂(lè )，已經(jīng)模糊不清。此時(shí)此刻，我感到了時(shí)間如同流水一般，一去就回不來(lái)了。我明白：我必須抓住它，把握它，別再虛度了少年時(shí)光。
中學(xué)時(shí)光作文 篇7
六年的時(shí)光，真的那么快就過(guò)去了。一瞬間，以為是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)甜蜜芬芳的夢(mèng)。
一年級的我在那棵梧桐樹(shù)下歡笑著(zhù)，陽(yáng)光很燦爛，正如我的心情。漸漸的，我喜歡人少的時(shí)候坐在樹(shù)下看書(shū)，翻書(shū)的罅隙，抬頭看葉間灑落的陽(yáng)光，聽(tīng)風(fēng)與葉的聲音。當梧桐樹(shù)增添六個(gè)年輪時(shí)，離別的時(shí)刻也就到了。
童年是最快樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我將童年的自己丟在那了，那些記憶也丟在那了。許多人和我一樣，沒(méi)能帶走這些，每一年，有人離開(kāi)，又有新生進(jìn)來(lái)。場(chǎng)景沒(méi)變，人變了，笑聲也還在。我還有很長(cháng)一段路要走，一路繁花似錦，只能留念，無(wú)法帶走�；厥�，回首，不斷地回首——曾經(jīng)走過(guò)的路。在一個(gè)寂靜的午后，校園很安靜時(shí)，手放在水杉粗糙的樹(shù)皮上，然后閉上眼睛用心傾聽(tīng)，笑聲、腳步聲樹(shù)葉沙沙作響中，一幕幕如電影般浮現。
老師交給我們知識，同學(xué)們互相幫助，大家在團結和睦的集體中成長(cháng)。春夏秋冬，已循環(huán)了六次。六個(gè)輪回，最快樂(lè )的時(shí)光。時(shí)光的印記，散發(fā)出金燦燦的光茫。它無(wú)法到永恒，在那一瞬間，我們很幸福。煙花綻放也只在一瞬間，那一刻無(wú)比美麗，雖然知道下一秒就會(huì )消失。但一瞬間的美已定格在腦海中。
站在告別的點(diǎn)上，面對那些時(shí)光，別說(shuō)再見(jiàn)，我們從未真正離開(kāi)。轉過(guò)身，對那段時(shí)光大喊：“遇見(jiàn)你，我很高興！”
中學(xué)時(shí)光作文 篇8
看著(zhù)黑板上的倒計時(shí)一天天減少，心中有抹不明的感傷。再過(guò)60多天，我們就要分開(kāi)各奔東西�；叵氤踔腥甑纳�，我們一起讀、一起瘋、一起哭、一起看花開(kāi)花落，一起度過(guò)了一千多個(gè)日夜……那些美好的回憶，仿佛是昨天發(fā)生的，可是昨天已經(jīng)非常遙遠，即使有再多的不舍，也要放手，讓我們在各自的天空里飛翔。
三年的時(shí)光，一千多個(gè)日月，就這樣在懵懵懂懂的學(xué)習中度過(guò)了。還記得，那年夏天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。那時(shí)候，天很藍，云很白，時(shí)間總過(guò)的很慢很慢，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那時(shí)候，我們還沒(méi)有如今的成熟；那時(shí)候，我們還很單純；那時(shí)候，我們還對自己的未來(lái)很迷惘。三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。說(shuō)不長(cháng)，但這三年可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )在社會(huì )中生活。說(shuō)不短，但這三年的每一個(gè)回憶又都忘不了。雖然那個(gè)充滿(mǎn)稚氣的我們早已不復存在，但我們那份向往自由生活的心永遠存在！
離別，并不是結束，而是新的開(kāi)始，我們要用自己的雙手創(chuàng )造自己美好的未來(lái)。我們走在自己選擇的路上，雖然很艱辛，很難堅持下去，但我們要學(xué)會(huì )堅強，一個(gè)人勇敢地走下去。
十年后，你若聽(tīng)見(jiàn)這首熟悉的歌——《海闊天高》，你會(huì )想起我們在一起的時(shí)光嗎？十年后，你若看見(jiàn)那件白色校服，你會(huì )想起這段一起瘋一起笑的日子嗎？這段短暫的時(shí)光，我會(huì )永遠銘記，這段美好的時(shí)光，會(huì )陪伴我快樂(lè )到老。
中學(xué)時(shí)光作文 篇9
短暫的初中生活像流水一樣，在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò) ——題記
時(shí)光如同七個(gè)音符，看似平淡卻能彈出一首不平凡的歌，而初中這三年的生活就是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章。
還記得第一次邁進(jìn)這所中學(xué)大門(mén)時(shí)的心情，有點(diǎn)迫切，當時(shí)就像進(jìn)入了神圣的殿堂，感覺(jué)到的只有莊嚴和神秘。
隨著(zhù)時(shí)間的遷移，慢慢的和同學(xué)們熟悉了，大家一起聊網(wǎng)游，泡沫劇，一起討論學(xué)習……于是便把“奧特曼”和“變形金剛”拋到了九霄域外。
大家開(kāi)始講個(gè)性，經(jīng)常會(huì )看到一些男同學(xué)在課間的時(shí)候在洗手間白能自己的發(fā)行，大家開(kāi)始趕時(shí)髦，穿的衣服也奇形怪狀，而當年那個(gè)滿(mǎn)身泥土的混小子形象早已隨著(zhù)時(shí)光而流逝。仿佛還是昨天，我站在講臺上向大家介紹自己，仿佛還是昨天我端端正正的坐在座位上聽(tīng)老師講課，還記得我們開(kāi)學(xué)第一天一起在階梯教室唱“北京歡迎你”，可是這一切早已過(guò)去，現在我們正走在人生的第一個(gè)十字路口。
洶涌的復習向我們澎湃的涌來(lái)，但同學(xué)們總是能在苦中作樂(lè )，無(wú)論這傳說(shuō)中的中考是多么險惡的一關(guān)，但是我們注定要闖，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)路，只有這涌到窒息的獨木橋，我們每個(gè)人都將義無(wú)反顧的重蹈這萬(wàn)人的覆轍。
六月份我們永遠的離開(kāi)了這神圣的殿堂與監獄，我們將永遠的告別我們的老師、同學(xué)、學(xué)校。以后我們再也不會(huì )在背后偷偷的議論老師，現在留給我們的只有默默的懷念……
日子如水 ，我們還會(huì )繼續走下去的。
中學(xué)時(shí)光作文 篇10
“鈴鈴鈴……”夏凌雨邁著(zhù)沉重的步伐進(jìn)入教室，剛小學(xué)畢業(yè)，得給大家一個(gè)好印象。大家好，我是夏凌雨，希望能和大家成為好朋友！不行不行，我的名字叫夏凌雨(冷)，這也不行，總不能跟小學(xué)五年級時(shí)候一樣吧。想著(zhù)想著(zhù)，夏凌雨走進(jìn)了教室，“刷”，“報告！”“這就是剛轉來(lái)的夏凌雨同學(xué)，請夏凌雨同學(xué)自己找個(gè)位子坐下�！闭f(shuō)這句話(huà)的是位和藹可親的語(yǔ)文老師李老師，夏凌雨挑了一個(gè)旁邊窗子的后面位子坐了下來(lái)，不久就聽(tīng)見(jiàn)有人對她說(shuō)：“你做的位子有人做了誒，而且還是個(gè)非常溫柔的女孩子�！薄鞍�？那我換個(gè)位子�！薄安挥昧�，你就坐著(zhù)吧�！�
夏凌雨突然聽(tīng)見(jiàn)一串字從一個(gè)女孩嘴里冒出，夏凌雨朝那邊看來(lái)，好漂亮的一個(gè)女孩子��！夏凌雨不禁感嘆。那個(gè)女孩朝這邊走來(lái)，對夏凌雨說(shuō)：“你好，我叫劉音藝，交個(gè)朋友吧！”“哦……”短暫的一天就這樣過(guò)去了。
我是一天一天為一章一章的，我很懶。覺(jué)得開(kāi)頭好的可以成為我的粉絲或關(guān)注我哦。
中學(xué)時(shí)光作文 篇11
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一個(gè)暑假過(guò)去，我的中學(xué)時(shí)光終于來(lái)臨，期待著(zhù)，期待著(zhù)，我步入中學(xué)的第一個(gè)星期即將過(guò)去，我，也慢慢融入到了初一二班的集體，和大家漸漸了解。
當8月29日那天來(lái)臨，我邁進(jìn)了東方雙語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)，那一刻，我真正地成為了一名中學(xué)生。我所在的班級在二樓拐角處，教室里配有先進(jìn)的設備，那是我以前上課從未見(jiàn)過(guò)的，一行行整齊桌椅，擺放的井井有條，藍色的桌布又為教室添加了一分神秘感。校園里，一排排樹(shù)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一片片草地享受著(zhù)土壤的松軟，這一切為校園增添了幾分生機。
來(lái)到新環(huán)境下，難免會(huì )有些孤單，不過(guò)，我馬上結識了很多朋友，雖然我們不在一個(gè)母校，但是，我們有幸聚到一起，同上一所中學(xué)，組成一個(gè)大家庭，就應該互相了解，幫助，隨著(zhù)一天天過(guò)去了，我和同學(xué)也越來(lái)越熟悉，變成了形影不離的好朋友。
課堂上，靠得還得是老師，從開(kāi)學(xué)第一天起，老師就各自做了自我介紹，我也對老師們有了初步的認識，我相信，在他們的攙扶下，我會(huì )一步一步走下去，最終取得成功。
我來(lái)了，東方雙語(yǔ)學(xué)校，我來(lái)了，初中時(shí)光。
中學(xué)時(shí)光作文 篇12
二零零七年九月一日的早晨，是我永遠也不會(huì )忘記的——那天早晨，是我第一次親手將鮮艷的五星紅旗護送到升旗臺并注視著(zhù)她迎著(zhù)旭日緩緩地升到旗桿的頂部。
護旗手的任務(wù)是將國旗由起點(diǎn)護送到升旗臺并把她交給升旗手，然后目送著(zhù)國旗升到桿頂。整個(gè)過(guò)程要求非常嚴格、規范。原有的護旗手已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，我們是一批新成員。早在暑假中，我們就已經(jīng)反反復復地將整套由起點(diǎn)走向終點(diǎn)的動(dòng)作做得爛熟于心，所以才敢在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上登臺亮相。
開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)間到了！隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的臨近，我的心也“怦怦怦”加快了跳動(dòng)，心想：面對兩千多人，如果做錯了，那不是太丟臉了嗎？可我轉念又上，當我們注意到這一點(diǎn)時(shí)，一切都已經(jīng)晚了，因為音樂(lè )已經(jīng)結束了，我們只好硬著(zhù)頭皮走了下去。我心里默默地想：下一次，我們一定要把步伐的節奏掌握好。
這時(shí)，鮮艷的五星紅旗伴著(zhù)《升旗》的樂(lè )曲緩緩地升向天空，我莊重地看著(zhù)她在旭日中冉冉上升，心中就像有一把火在不停地燃燒，陣陣暖流涌過(guò)全身。因為，是我將五星紅旗送往升旗臺的。
中學(xué)時(shí)光作文 篇13
一天，我和爸爸媽媽去蓮花山撈魚(yú)、撈蝦，我們撈到了一只大蝦和三只小蝦。
我一回到家，就開(kāi)始觀(guān)察它們。其中，那只大蝦最特別。它有長(cháng)長(cháng)的胡須、小小的眼睛，長(cháng)長(cháng)的身體透亮透亮的。一對又長(cháng)又大的鉗子威風(fēng)凜凜地揮舞著(zhù)，再加上一條尖利的尾巴，像一名威武的大將軍。它那又細又多的小腳動(dòng)起來(lái)真靈活。
我準備給它換水的時(shí)候，它一躍而起，頂出蓋子，“飛”到了桌子上。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)地驚呆了，睜著(zhù)大眼睛盯著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒才想起來(lái)，它需要水！我趕緊小心翼翼地把它抓回去。第二天，你們猜怎么著(zhù)？那只大蝦活著(zhù)，那三只小蝦全死了。我心想：還好養的時(shí)間不長(cháng)，不然我又要難過(guò)了。
后來(lái)，我常常拿魚(yú)食來(lái)喂這只大蝦，爸爸拿著(zhù)青菜葉放在水中，它都能吃掉，從不挑食，堅強地活下來(lái)了！這樣過(guò)了兩個(gè)月，我在驚嘆它居然能活這么久，我以前捉到的小蝦都是兩三天就死了。
可是，該來(lái)的還是來(lái)了。就在清明節這天它死了。我萬(wàn)分難過(guò)，畢竟養了兩個(gè)月了。
這以后，我天天思念著(zhù)它，回憶著(zhù)它和我共度的快樂(lè )時(shí)光。我不禁贊嘆道：“它真是一只頑強的小蝦！”
中學(xué)時(shí)光作文 篇14
今天，學(xué)校組織秋游，我今天沒(méi)有等媽媽喊我，就早早地起床了，因為秋游是我期待已久的事情。
一早，我背著(zhù)昨晚就準備好的書(shū)包去學(xué)校了，可別小瞧了這個(gè)書(shū)包，我的后勤保障工作可全靠它了。我們下車(chē)排隊開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)天樂(lè )湖，天樂(lè )湖我最感興趣的就是摩天輪了。當我們坐上去的時(shí)候都很害怕，因為它會(huì )晃來(lái)晃去很可怕，嚇得我腿都軟了。不過(guò)有人還在上邊吃東西呢，難道他不害怕嗎？我們到了最頂端的時(shí)候，摩天輪走得非常地慢，我們還以為摩天輪停止了，我們大家都害怕極了�？墒�，不一會(huì )兒它又動(dòng)了。我小聲地說(shuō)了句：“我們得救了！”逗得大家哈哈大笑。我發(fā)現下去比上來(lái)快，下去的時(shí)候哧溜一下就到地面了，我們終于安全落地了。
到了午餐時(shí)間了，老師帶我們找了一塊空地，鋪上東西，我們把我們各自帶的食物拿出來(lái)吃。我帶了好多吃的，有薯片、m豆、甜甜圈……其他人也帶了許多吃的，比如：面包、水果、牛奶……我們大家互相分享，吃得津津有味，我帶的薯片大家都和我搶著(zhù)吃，別提多開(kāi)心了。
因為時(shí)間關(guān)系，老師叫我們集合排隊，我們坐上了回學(xué)校的大巴車(chē)，依依不舍地離開(kāi)了天樂(lè )湖。
中學(xué)時(shí)光作文 篇15
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，霞光萬(wàn)道，燒紅了半邊天，而云朵也變成了赤紅色的，慢慢飄在空中�；鸸庖矟u漸照在了一個(gè)僻靜的小巷子里。那里古樹(shù)岑天，為人們支起一個(gè)天然的大傘，樹(shù)下綠蔭遍野，綠樹(shù)如毯。而在綠草茸茸的草地中，還點(diǎn)綴著(zhù)爭奇斗艷、含苞待放的花朵，紅的像火、粉的如霞、白的像雪、黃色賽金……萬(wàn)花叢中，還有幾只可愛(ài)的小蜜蜂，正在采播花粉。大家也來(lái)到了這個(gè)地方度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
樹(shù)旁有兩位叔叔，神情嚴肅，下著(zhù)圍棋，時(shí)刻注意著(zhù)戰局的變化；小明也在一張桌子前，用小巧的手擺弄著(zhù)五顏六色的積木；小明的媽媽也用靈巧能干的雙手，用力的洗著(zhù)毛巾，場(chǎng)景十分和諧。
小麗今年大約十一二歲的年紀，身材高挑，穿著(zhù)一件色彩鮮艷的粉色羊毛衫，頭發(fā)烏黑油亮，眉清目秀，臉龐白凈，正用小手逗弄著(zhù)一只毛色鮮艷，可愛(ài)的小雞。
小麗拿著(zhù)一把米灑在地上，而小雞也用鮮紅的小嘴啄食著(zhù)，小麗用手點(diǎn)了點(diǎn)小雞的頭，小雞的頭緩緩抬起，用天真可愛(ài)的眼神看著(zhù)她，小頭還歪了一下，可愛(ài)極了，小麗也發(fā)出了快樂(lè )的笑聲。
在這里，小麗度過(guò)了一段非�？鞓�(lè )的時(shí)光。
中學(xué)時(shí)光作文 篇16
猶如漫長(cháng)的.星河，而有些事就在星河中久久閃耀，讓我難以忘懷……
一天，我約上了幾個(gè)小伙伴一起去中山玩耍。我們在門(mén)口見(jiàn)面后，我們一起跑向了中山公園內游樂(lè )場(chǎng)。這時(shí)只聽(tīng)啪的一聲，我被一塊小石頭絆倒在地，大見(jiàn)我這樣倒得狼狽的樣子，都指著(zhù)我前仰后合的哈哈大笑起來(lái)。當然，我最好的笑意并沒(méi)有對我大笑，反而皺起了眉頭。她走過(guò)來(lái)，慢慢地把我從地上扶了起來(lái)。
哪里受傷了沒(méi)有？小藝溫柔的問(wèn)我，其他人聽(tīng)見(jiàn)了小藝說(shuō)的話(huà)，都著(zhù)。不再像剛才那樣對我哈哈大笑了，都得看著(zhù)我和小藝。
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我卻在心里暗暗地想：應該沒(méi)有。小藝見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把我扶著(zhù)走入了衛生間。來(lái)這兒干嘛？我小聲地問(wèn)小藝，小藝也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是嫣然一笑。
只見(jiàn)小藝打開(kāi)水龍頭，把她的手洗得一干二凈。然后他用手碰了碰水，在我膝蓋的傷口上用涼水消了消毒。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)我的膝蓋上有一處傷口，可為什么我沒(méi)有發(fā)現傷口，小藝卻發(fā)現了呢？我一怔，涼水涼到了我的心，我突然感到全身的血液沸騰了，正在向四面八方涌躥著(zhù)，我被小藝的舉動(dòng)了，我老天讓我有一個(gè)這么好的朋友。
人生如浩瀚的，這件事就在大海里久久流淌……
中學(xué)時(shí)光作文 篇17
儲蓄是個(gè)好習慣，除了存錢(qián)，有許多值得一生好好儲存著(zhù)，我要存什么？讓我的人生因為有了這份儲存，會(huì )更加富裕呢？
我喜歡存“喜樂(lè )”。我常覺(jué)得自己的腦袋，用來(lái)背誦的話(huà)，或許不是十分靈光，但說(shuō)也奇怪，只要有趣的或是好笑的，我就能過(guò)目不忘，深深的記憶在我的腦容量里，一聽(tīng)就背起來(lái)了。這些儲存，常讓我在人群里，突如其來(lái)的帶給大家一些歡笑，讓我也快樂(lè )不已。
我覺(jué)得帶給大家歡樂(lè )，就是我的天命。像今天在管弦樂(lè )團時(shí)，老師說(shuō)：“如果你么都不做好的話(huà)，以后你一定會(huì )失敗，被老板炒魷魚(yú)�！�
一向對我的幽默感就很不認同的班主任有意無(wú)意的喊著(zhù)：“侯瑾，你聽(tīng)到了沒(méi)？”老師覺(jué)得我只會(huì )說(shuō)冷笑話(huà)，不會(huì )被老板欣賞？會(huì )被炒魷魚(yú)？
我知道她是在關(guān)心我，但我回了一句：“炒魷魚(yú)？我要一份外帶炒魷魚(yú)吧�！比嗪逄么笮�，我的幽默老師不欣賞，但同學(xué)給了我掌聲。
我會(huì )把這份歡樂(lè )存起來(lái)，也希望今后可以帶給更多人更多的喜悅。存了，受到大家的喜愛(ài)，成為大家的開(kāi)心果。他們開(kāi)心，我也高興。豈不是一舉多得？
中學(xué)時(shí)光作文 篇18
我時(shí)常從沾滿(mǎn)灰塵的柜子里拿出相本，看著(zhù)小時(shí)候的我在床上學(xué)習走路的照片，不禁露出會(huì )心的微笑。老師常說(shuō)：“人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )時(shí)光，就是屬于天真燦漫的童年�！�
還記得，二年級的時(shí)候，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥一起去旅游。那天太陽(yáng)公公顯得特別活躍很閃亮，令人熱到簡(jiǎn)直快要昏倒。在可以玩水的地方，都擠得水泄不通，我和哥哥嘻嘻哈哈的互相用水潑來(lái)潑去，一下子就全身濕透，真是舒適又清爽，是一次相當難忘的經(jīng)驗。
每逢月圓人團圓的中秋節，爸爸總會(huì )興致盎然的說(shuō)：“去伯父伯母家邊吃月餅欣賞像月餅一樣圓的月亮�！蔽視�(huì )和可愛(ài)的表妹玩捉迷藏，玩累了就坐下來(lái)和大家一同賞月聊天。伯母最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà)，害我們笑得嘴都合不攏，媽媽也笑彎了腰，真是快樂(lè )的時(shí)光。
寒假，爸爸帶全家人一起去親戚家過(guò)春節。我們吃熱呼呼的涮涮鍋圍爐，飯后則吃橘子和年糕。在吃橘子的時(shí)候，我不小心吃到橘子 的皮，我大聲的叫：“好酸！”，好像狠狠咬了一口檸檬。其他人看到我的表情，忍不住哈哈大笑。
我的童年時(shí)光充滿(mǎn)許多快樂(lè )又甜蜜的回憶，感謝爸爸媽媽的細心呵護及陪伴，讓我擁有如此美好的童年時(shí)光。
中學(xué)時(shí)光作文 篇19
盼望已久的暑假終于到來(lái)了，我和幾個(gè)形影不離的小伙伴興高采烈的去了草木茂盛，百花齊放的公園游玩。
當你走進(jìn)公園，只見(jiàn)遠處群山重重疊疊，像波濤起伏的大海，湛藍如洗的天空中，時(shí)不時(shí)的有幾朵白云輕輕飄過(guò)。山與山之間的梯田就像從人間登上天堂的天梯似的，非常壯觀(guān)美麗。山底下是一—座巧奪天工，巍峨莊嚴的古塔。公園里的樹(shù)木像一片綠色的海洋，—珠珠松樹(shù)碧綠青翠。清澈見(jiàn)底的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)里的寶鏡—樣。湖面上的小男孩像泥鰍一樣游來(lái)游去，小女孩悠然自得的游著(zhù)，在綠草蓉蓉的草地上，有的在欣賞如詩(shī)如畫(huà)的景色，有的在開(kāi)心無(wú)比地斗螞蟻……
給我印象最深的小男孩，看起來(lái)七八歲的樣子，身材結實(shí)，頭發(fā)烏黑油亮，一雙濃眉大眼，圓潤的蘋(píng)果臉，皮膚白皙，身穿淺藍色干干凈凈的T恤，一條艷如玫瑰的褲子，左手拄著(zhù)腿，右手拿著(zhù)一張網(wǎng)，慢慢的，漸漸的，越來(lái)越近了，小男孩屏住了呼吸，以迅雷不及掩耳之勢，把蜻蜓牢牢的網(wǎng)住。突然，小男孩眼眉一皺又把網(wǎng)迅速的撒開(kāi)，蜻蜓像箭一樣的飛走了
我們在公園里度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。
中學(xué)時(shí)光作文 篇20
盼望已久的星期天終于到了，我們一家人在古色古香的四合院兒里各做各的一份事兒去。
傍晚，夕陽(yáng)西下，天空出現了一道道美麗無(wú)比的彩霞，彩云絢麗，有時(shí)像兇猛異常的大狗；有時(shí)像忠厚老實(shí)的大馬；還有時(shí)像高大威武的大獅子。美觀(guān)大方的居民樓，翠綠欲滴的大樹(shù)，仿佛是一道綠色的屏風(fēng)，給人們遮陰納涼。生機盎然的小花、小草爭先恐后的開(kāi)著(zhù)。
英俊帥氣的爸爸和身材消瘦的叔叔，正下著(zhù)緊張激烈的象棋�；顫娍蓯�(ài)的弟弟正搭著(zhù)思維縝密積木，體態(tài)婀娜的媽媽正專(zhuān)心致志的為我們洗衣服。
小女孩看上去十來(lái)歲的年紀，身材秀美標致，穿著(zhù)一件粉色的干干凈凈的外衣。一張鵝蛋臉，烏黑油亮的頭發(fā)扎成了干干凈凈的馬尾辮，濃眉大眼，顯得十分可愛(ài)。此時(shí)，正手拿著(zhù)雞食喂可愛(ài)無(wú)比的小雞呢！小雞三兩下就吃光了，小女孩又抓一把雞食喂小雞，還不停地用手指著(zhù)小雞說(shuō):“吃吧，吃吧，吃飽了才能快快長(cháng)大�！�
快樂(lè )是美好的，快樂(lè )是無(wú)拘無(wú)束的，這真是快樂(lè )的時(shí)光��！
中學(xué)時(shí)光作文 篇21
4月7日星期日，也是清明節小長(cháng)假的最后一天。我和幾個(gè)朋友一起來(lái)到了朋友的農家小院烤串。
在路上，我看見(jiàn)了一大片的麥田，看到以后我便驚訝起來(lái)！麥田怎么會(huì )是綠色的呢！不是金黃色的嗎？到了小院里，竟然一個(gè)人沒(méi)有，我和爸爸媽媽沿著(zhù)麥田溜達起來(lái)。
很快大家都到齊了，各個(gè)家庭都把帶來(lái)的食物分享給別人。爸爸們在燒煤，媽媽們在吃水果，而我們小孩兒有的在捉迷藏、有的在逗狗、還有的在玩手機游戲。不一會(huì )兒肉串兒就烤好了！有羊肉串、烤饅頭、烤雞翅……應有盡有。我還學(xué)這大人的樣子烤番茄。
烤完串兒以后，大家又集體來(lái)到了小湖邊。我們小孩去撈小蝦玩，一開(kāi)始我什么也撈不到，除了一些海螺和水草，后來(lái)，朋友教給我說(shuō)：“你可以去水草多的地方去試試，每次我都是從那兒抓到的！”說(shuō)完我跑去了水草多的地方，用力一撈，果然網(wǎng)子里有了一條小蝦！我高興極了，趕忙去捉，沒(méi)想到網(wǎng)子里竟然有了五條小蝦！朋友都看呆了，我又撈了一網(wǎng)，竟然撈到一條泥鰍，我嚇的把網(wǎng)子扔了出去，別人都朝著(zhù)我笑了，我不好意思的走了。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，大家都得回家了，于是我戀戀不舍的和朋友們告別，并期待著(zhù)下次的相聚。
中學(xué)時(shí)光作文 篇22
在一堂手工課上，老師讓我們做衣服。
同學(xué)們商量好讓我們班“風(fēng)騷”的小嚴做模特。
我給自己設計好衣服后，就直奔小嚴那里，我們絞盡腦汁地想。我想到了，最近很多人玩《王者榮耀》，我們就給小嚴設計一套女裝。我們把圖紙畫(huà)好，小嚴坐在那兒，就像任人宰割的羊一樣，臉上布滿(mǎn)了好奇。
我們設計好一套連衣裙，小嚴想逃，哼！太天真了，我們已經(jīng)在每條路上看守，小嚴被定在椅子上，我們死死地捂住了他的眼睛。我們設計小隊，做了耳環(huán)，又用報紙做了長(cháng)發(fā)，小嚴卻混然不知，我們臉上掛滿(mǎn)了壞笑。
后來(lái)又做了一系列“裝飾品”，最后小嚴秀起了他獨特的舞步，六年級的哥哥姐姐也聞風(fēng)趕來(lái)，每個(gè)人捂著(zhù)肚子，臉上都掛滿(mǎn)了笑容。
有一些老師也笑了，還給他拍了一張照片，我覺(jué)得小嚴在學(xué)校引起這么大的轟動(dòng)，一定會(huì )被我們班的惡魔班主任知道，你就等著(zhù)被嚴刑烤問(wèn)吧！
最后老師批評了我們整個(gè)班，雖然被老師批評很傷心，但這是我們最快樂(lè )的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭，校園中有點(diǎn)童年最“肆無(wú)忌憚”的快樂(lè )。
中學(xué)時(shí)光作文 篇23
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵看我髡b這句詩(shī)，我就會(huì )想到偉大無(wú)私的母愛(ài)，我們就像一棵棵稚嫩的小草，母愛(ài)就如陽(yáng)光沐浴我們成長(cháng)。
是媽媽把我帶到這個(gè)美麗的世界，從我出生那一刻起，媽媽就開(kāi)始不知疲倦地照顧我。當我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，是媽媽一遍又一遍不厭其煩地教我。而當我生病時(shí)，又是媽媽忙前忙后。記得有一次我夜里發(fā)高燒，媽媽又是給我量體溫，又是給我喝水、物理降溫，一整夜都沒(méi)睡。在她的細心照顧下，我的病好了。第二天一大早，媽媽又做了早餐、送我上學(xué)，非常辛苦。
在我的學(xué)習上，媽媽也傾注了很多心血。每次我寫(xiě)書(shū)法作品的時(shí)候，媽媽就細心為我挑選紙張，在上面量好尺寸，數好字數，一筆一畫(huà)打格子，累得腰酸背疼。若不是媽媽的付出，我的學(xué)習也不會(huì )這么優(yōu)秀。
我過(guò)11歲生日時(shí)，媽媽為我點(diǎn)蠟燭，我抬頭一看，媽媽的眼角竟有了微微的皺紋，頭上也冒出了幾根銀絲，媽媽在漸漸老去。我知道，媽媽把自己的一切都給了我，舍去了自己的那一份快樂(lè )。隨著(zhù)時(shí)間流逝，媽媽陪伴我們的時(shí)間在漸漸減少，就讓我們珍惜這些快樂(lè )的時(shí)光吧！
中學(xué)時(shí)光作文 篇24
今年寒假，媽媽帶著(zhù)我，一起游覽了龍慶峽。
剛進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，一陣涼氣逼人的冷風(fēng)撲面而來(lái)。往上走，一邊觀(guān)賞紙燈，一邊有說(shuō)有笑地往上走。走入龍慶峽群山環(huán)繞的廣場(chǎng)，更是涼風(fēng)刺骨，不過(guò)，我們已經(jīng)無(wú)法理會(huì )它了，因為不管是誰(shuí)，都會(huì )被這美麗、漂亮的，被彩燈裝飾的冰、建筑所吸引。
繼續往里走，就沒(méi)有那么冷了，因為寒風(fēng)也早已被這里面的冰的世界所吸引住了。里面的冰是深藏不露，看似是白雪粘在墻上，但你摸一摸才會(huì )知道，那是一塊雪白如玉的白冰；從遠處看，好似是玻璃里面放了彩燈，，才變得那么漂亮，走近一看，才知道，那是冰里有彩燈的緣故；看似那一個(gè)個(gè)彩東西是一塊塊彩石，坐上去才知道是一塊塊彩冰。里面的冰不禁深藏不露，還五顏六色、姿態(tài)各異，有黃色的觀(guān)音菩薩；橙色的火炬手；紅色的“�！弊帧�
看完這些，我們走到了最里面，這里的東西你大概想不到，因為這里的壯觀(guān)景物是大壩的水全部都凍了后，關(guān)閉大壩，冰留在大壩的墻壁上形成的。說(shuō)它壯觀(guān)，是因為它凹凸不平，還非常大。站在下面，往上仰視，有一絲害怕，還有一絲好奇。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，龍慶峽另我難忘，所以明年寒假，我還要來(lái)。
中學(xué)時(shí)光作文 篇25
快樂(lè )的時(shí)光總是很快，快樂(lè )的記憶很容易抹去，但悲傷的時(shí)光卻很容易保存到永遠。在國慶節中，這一年的國慶我最開(kāi)心、快樂(lè )。
在國慶節期間，我去了動(dòng)物園，但這不是國慶期間我最開(kāi)心的事，最開(kāi)心的事是我回了老家——大橫。
這個(gè)名字，估計很多人都不知道。它是位于蘭州市皋蘭縣的一個(gè)小村莊。那里風(fēng)景優(yōu)美，人們樸實(shí)、善良，孩子天真、可愛(ài)。
那里有一片樹(shù)林，樹(shù)林中住著(zhù)許多鳥(niǎo)。什么喜鵲啊，百靈鳥(niǎo)啊，麻雀什么的都有，每天嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像是走進(jìn)了音樂(lè )廣場(chǎng)。人們去樹(shù)林澆水，它們也不害怕，反而友好地啄兩下，人們給它們喂東西吃，它們張嘴就吃，一點(diǎn)也不害怕。
你就算隨便進(jìn)去一戶(hù)人家，他們也會(huì )盛情款待，把最好的東西端上來(lái)，雖然不算人間美食，但也是他們最好的東西了。
我喜歡和曾祖父家的女孩玩耍，我們都很喜歡跳繩，于是就在我的稿紙上寫(xiě)了“跳繩大賽”、“跳繩的位置”什么的。不過(guò)，我永遠跳的比她多，比如，我跳了100個(gè)，他才跳了70個(gè)。不過(guò)，在我眼中，她好像永遠不會(huì )氣餒。
這個(gè)國慶，被我永久地保存了。
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