我的中學(xué)時(shí)光作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的中學(xué)時(shí)光作文，歡迎大家分享。
黎明和曙光終會(huì )穿越漫長(cháng)黑夜，但是，我們將永遠不散�！}記
20xx年的夏天，嚼著(zhù)薄荷味的口香糖，第一次走進(jìn)華西的大門(mén)。大門(mén)的對面就是操場(chǎng)，旁邊是一棵尚未開(kāi)花的櫻花樹(shù)。
我走進(jìn)教學(xué)樓，走進(jìn)十班，座位前后都是陌生的臉，要在這里過(guò)4年嗎？
一個(gè)個(gè)子矮矮，披著(zhù)一頭蓬松的黑色短發(fā)的女人走進(jìn)教室：“從今天起，我就是大家的新班主任了，大家多多指教�！彼龘P著(zhù)孩子般的笑容說(shuō)道。
原來(lái)是班主任，我仔細看了看她，恩，好像還不賴(lài)。我環(huán)顧著(zhù)教室，看著(zhù)這群即將和我一起度過(guò)4年的同學(xué)，心中油然升起一絲小小的期待。
開(kāi)學(xué)前的軍訓時(shí)，我因為扛不住操場(chǎng)上太陽(yáng)的暴曬，暈倒了，好在很快我就恢復了意識，這幫同學(xué)們左一個(gè)右一個(gè)把我攙扶到一旁櫻花樹(shù)的影子下，邊幫我扇風(fēng)，邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的情況。他們給我的'溫暖仿佛這炎夏里一縷涼爽的風(fēng)，那么沁人心脾。
直到現在，他們跟我提起這件事，總是開(kāi)玩笑說(shuō)：“就因為這件事，還沒(méi)開(kāi)學(xué)，全班同學(xué)就記住你了，哈哈哈�！�
就這樣，我，和他們開(kāi)始了我們的中學(xué)時(shí)光……
不知不覺(jué)正式開(kāi)學(xué)了，我們開(kāi)始慢慢熟悉，剛開(kāi)始沉默不語(yǔ)的課堂也漸漸活躍起來(lái)，剛開(kāi)始因為不熟悉而無(wú)趣的課后也變得充滿(mǎn)活力。
班主任老師總親切地說(shuō)：：“噢，我的孩子們，今天的學(xué)習怎么樣？”我們也親切地稱(chēng)她為“老班”。每一個(gè)人開(kāi)始習慣這個(gè)新的集體，也開(kāi)始喜歡上這個(gè)新的集體，這個(gè)十班，缺誰(shuí)都不行。
一個(gè)午間，一如既往的熱鬧，嘈雜中只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“老班好像不能做我們班主任了�！薄笆裁�，你說(shuō)什么？”“你真的確定嗎？”大家的心情不由得緊張起來(lái)。我們奔跑著(zhù)來(lái)到操場(chǎng)旁的食堂找老班問(wèn)問(wèn)是不是真的。還沒(méi)走進(jìn)去，碰巧遇到老班走出來(lái)�！袄蠋熌闶遣皇遣蛔鑫覀儼嘀魅瘟��！睅讉�(gè)女生帶著(zhù)哭腔問(wèn)�！笆裁�？”老班被問(wèn)得滿(mǎn)頭霧水�！巴跣∶髡f(shuō)你要轉到別的學(xué)校去了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)一大片女生開(kāi)始哭�！鞍⊙�，你們想錯了，學(xué)校是要我轉到分部去，但我早就拒絕了呀，好了好了，大家都別哭了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊，嚇死我們了。老師你不能丟下我們呀�！�
那天，陽(yáng)光燦爛地照著(zhù)大地，照得那顆櫻花樹(shù)格外耀眼，櫻花樹(shù)下，一群孩子圍著(zhù)他們的老班，老班一個(gè)個(gè)地安慰那群孩子，用手抹去他們臉上淚水，高興地抱在一起……
不知不覺(jué)，口香糖嚼得有點(diǎn)苦澀，操場(chǎng)旁的那棵櫻花樹(shù)早已開(kāi)滿(mǎn)粉紅的花兒。風(fēng)，卷起庭前櫻花，操場(chǎng)的一角樹(shù)下，擦肩了多少蹁躚少年，多少汗水灑在了這地方。
學(xué)校真是個(gè)無(wú)聊的地方，見(jiàn)昨天見(jiàn)過(guò)的人，做昨天做過(guò)的事，說(shuō)昨天說(shuō)過(guò)的話(huà)，怕是不愿再重來(lái)4年了，吶，如果和這群人呢。
每年的入學(xué)季，梧桐葉會(huì )被染黃，像大鳥(niǎo)一樣飄忽墜地，拾起一片殘缺的葉，逆著(zhù)光看清晰的脈絡(luò )，以及同樣清晰的校園。
明年夏天，一樣的華西，一樣的櫻花樹(shù)，一樣的十班，卻少了些人和追逐，多了些無(wú)奈和惆悵。
謝謝你們，一路陪我行走在我的中學(xué)時(shí)光，相濡以沫，我們，永遠不散……
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