過(guò)去的時(shí)光作文14篇
逝去的美好，只能留給回憶我們再也回不到過(guò)去。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，再也回不來(lái)了。以下是小編整理的過(guò)去的時(shí)光作文，希望對大家有幫助！
過(guò)去的時(shí)光作文篇1
轉眼間，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，我們的另一個(gè)“家”。
五年來(lái)，八班經(jīng)歷過(guò)太多的快樂(lè )和傷心。遇到開(kāi)心的時(shí)刻，我們的友情變得更加堅固，遇到困難的時(shí)候，我們集體想辦法，來(lái)證明任何困難都打不到我們。
那些青蔥歲月，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)和蛻變。一點(diǎn)一滴的回憶積攢了我們的歡笑與淚水，成為了生命中一道不可缺少的彩虹。一張張舊照片上，有我們純真的笑容，我還依稀記得當時(shí)快樂(lè )的場(chǎng)景。與朋友相處的每一分每一秒，都洋溢著(zhù)甜甜的味道，我在糖果般的感覺(jué)中忘了自我。
我舍不得老師們，我舍不得同學(xué)們，他們在我生命中扮演著(zhù)最重要的角色。
我留戀老師，她們像園丁，含辛茹苦地哺育著(zhù)我們一顆顆幼苗；她們像蠟燭，燃燒自己來(lái)照亮我們的美好前途；她們像我們的父母無(wú)微不至的照顧著(zhù)。她們辛苦的身影時(shí)常浮現在我的眼前；她們的淳淳教誨總是縈繞在耳畔。
我留戀同學(xué)，是她們讓我明白了什么是珍貴的友誼？是她們在我取得好成績(jì)的時(shí)候，給我鼓舞，讓我再接再勵，更上一層樓；在我受傷的時(shí)候，送來(lái)真誠而又溫暖的問(wèn)候。
請一定銘記母校的一草一木，銘記老師的`淳淳教誨，銘記我們之間的友情，滿(mǎn)載著(zhù)希望踏出母校的大門(mén)。
今天的夕陽(yáng)已經(jīng)落下，明天的朝陽(yáng)即將升起。我一定會(huì )在成功之后，再來(lái)看一眼母校，說(shuō)一聲：母校，我們沒(méi)有辜負您的希望！
過(guò)去的時(shí)光作文篇2
童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。長(cháng)大后，轉眼已初三，沒(méi)有多少的快樂(lè )時(shí)光，回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光�，F在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書(shū)聲在教室里回蕩。
早上六點(diǎn)整，“叮當……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分，至于程度，就不言而知了�？缮咸烨∏〗o我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來(lái)。
結果更是出乎意料，短短的`無(wú)縫中我居然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我回到了在童年無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，頭戴花環(huán)，正在樹(shù)林間穿梭。夢(mèng)中小小的我，被快樂(lè )的幸福纏繞。如果你有幸見(jiàn)到本人之睡相，一定是帶笑而眠�！斑�不起來(lái)，快遲到啦”！媽媽在房門(mén)口喊道，死一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢(mèng)也被攪斷，心中好不痛快。揉著(zhù)眼睛看了看表，完了，應經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來(lái)就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒(méi)有響。
坐在座位上，回想著(zhù)剛才夢(mèng)中的種種美好。一天下來(lái)，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中，繼續做著(zhù)我童年沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想， 在樹(shù)林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年，我錯過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光，如今只能在夢(mèng)中實(shí)現了。
過(guò)去的時(shí)光作文篇3
彈指一揮間，過(guò)去的時(shí)光便似流水般匆匆劃過(guò)。
回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感到有些快樂(lè )，有些遐想，有些懷念…。以前在上海讀書(shū)的時(shí)候，讓我仍記憶猶新的是一場(chǎng)游戲——“畫(huà)鼻子”。那時(shí)老師想辦次活動(dòng)，便在黑板上，畫(huà)了一個(gè)娃娃臉，只不過(guò)臉上沒(méi)鼻子，我們就給娃娃添上去。在我的印象中，有幾位同學(xué)畫(huà)的特別精彩！瞧，這位同學(xué)走上臺后，簡(jiǎn)單的用毛巾遮住了眼睛，再轉三圈，游戲開(kāi)始了。不知為什么，他本是向前走的.，然而一轉彎，就轉方向走出門(mén)口了。下面的人還起哄：“對，對，就走這里！”
他還真的走出了教室，并且走到其他班級門(mén)口，還有幾個(gè)出去看熱鬧。這使全班的人都笑了起來(lái)，老師也笑著(zhù)說(shuō)：“快把他拉回來(lái)！”于是，有幾位好心同學(xué)笑著(zhù)把他拉回來(lái)。我看著(zhù)這種場(chǎng)景，也不停的笑。我們一個(gè)又一個(gè)輪流玩，可時(shí)間有限，最后一位“游戲者”上場(chǎng)了。先開(kāi)始，他總會(huì )撞到東西，后來(lái)，慢慢的摸索著(zhù)就到娃娃面前了。精彩的是他在娃娃臉上不偏不斜的畫(huà)上了一個(gè)豬鼻子，有點(diǎn)搞笑，但很厲害。引發(fā)了我們雷鳴般的掌聲與贊嘆聲。我著(zhù)實(shí)覺(jué)得這游戲有趣！現在想來(lái)，有點(diǎn)幼稚，卻很懷念。與他們相處了4個(gè)春秋后，我轉學(xué)了。
我是舍不得的，但在融入了新生活后，認識了新同學(xué)，新老師。在這個(gè)班集體里，我曾被女生們拉去打籃球，只不過(guò)那時(shí)是一時(shí)來(lái)了興趣。我又不怎么擅長(cháng)打籃球，所以有些生疏。
打籃球還真是耗體力，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就已是滿(mǎn)頭大汗，但我們手中時(shí)不時(shí)有著(zhù)”吧嗒”的聲音在跳動(dòng)著(zhù)。休息的時(shí)候，我們大口的喝著(zhù)水。我笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們很興奮��！”她們也笑著(zhù)說(shuō)：“那是，那是�！钡鄣臅r(shí)候，我還是會(huì )抱怨一下。不過(guò)我想，其實(shí)偶爾嘗試一下新鮮事物也不錯哦！
時(shí)間“滴答”“滴答”的響，時(shí)光也在流逝，期間，我也在轉學(xué)。所以有著(zhù)美好的回憶，也有著(zhù)許多好朋友。時(shí)光像一場(chǎng)陣雨，來(lái)的洶涌澎湃，去的也很快！雖然如此，我也要好好珍惜……
過(guò)去的時(shí)光作文篇4
我是個(gè)喜歡回憶的人。喜歡在時(shí)光的洪流中。佇足�；厥��；蛟S，過(guò)去真的值得我留戀。值得所有人留戀。
但昨天我們還和小伙伴歡聲笑語(yǔ)的穿越大街小巷，今天卻背著(zhù)碩大的'書(shū)包把手插在口袋里沉默。一切，變得太快。
當所有的過(guò)去還沒(méi)待我細細品味，他就已經(jīng)成為了過(guò)去。簡(jiǎn)單的說(shuō)，每秒鐘，都有些東西，成為了值得我留戀的過(guò)去，我，依然是慌忙的想阻止他的離去，結果是離它越來(lái)越遠。
偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人不能沉迷于過(guò)去。
可是這是偉人說(shuō)的，顯然，我還沒(méi)有這么偉大。至少過(guò)去的我，更純熟的——幼稚吧。
是啊，過(guò)去，還真值得我留戀啊。
過(guò)去的時(shí)光作文篇5
當我打開(kāi)那本初一語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我又長(cháng)大了，告別了小學(xué)豐富有趣的生活，進(jìn)入了一個(gè)新的階段。過(guò)去的時(shí)光、過(guò)去的人、過(guò)去的事，成了我腦海里的回憶。在這個(gè)回憶的世界里，有曾經(jīng)的歡笑，傷心的淚水，共同的努力，成功的喜悅，有我后悔不已的往事，也有我難舍難離的時(shí)刻……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構成了那么多美麗回憶�，F在的我，面對一個(gè)新的環(huán)境，新的面孔，我不禁又想起了過(guò)去的時(shí)光。
小學(xué)六年級時(shí)，學(xué)校曾辦過(guò)一次夏令營(yíng)，就是這一次夏令營(yíng)，讓我知道了歡笑與淚水的關(guān)聯(lián)。當汽車(chē)緩緩開(kāi)向夏令營(yíng)的地方去時(shí)，我的眼眶濕潤了，在夏令營(yíng)的兩天中，我經(jīng)受了家的思念，親人的思念，我挺了下來(lái)。在那兒，我和同學(xué)們共同玩耍著(zhù)，共同生活著(zhù)。第一次感覺(jué)這個(gè)大家庭原來(lái)這么溫暖，和睦；在畢業(yè)典禮上，大家都落下傷心的淚水，都不愿意離開(kāi)這個(gè)“家庭”，都不愿意離開(kāi)那親愛(ài)的老師�；叵肫疬@件事，仿佛往事再現，眼前一片霧狀。
還記得六年級的春節聯(lián)歡會(huì )上，我們一起歡唱，一起玩耍，盡情的揮灑著(zhù)童年的樂(lè )趣�，F在我還記得她們跳的那首“日不落”，多么優(yōu)美的舞姿，多么充滿(mǎn)活力！因為許是因為這個(gè)，才令對那次聯(lián)歡久久不能忘懷，但我更不能忘卻的就是老師那舒心的笑。在我開(kāi)完聯(lián)歡會(huì )，老師表?yè)P我們，臉上也情不自禁的露出那種滿(mǎn)意、舒心的.笑。
讓我記憶最省的是那一次突然下暴雨，我們被困在教室里。那天，老天不知是怎么了，突然發(fā)怒了，下起了傾盆大雨。全體師生被困在了學(xué)校內，一聲震耳欲聾的聲音，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖。幾位班干部把我們都弄到教室去，陣陣雷鳴我們嚇住了，我們這個(gè)“大家庭”頓時(shí)驚慌失措，班長(cháng)指揮大家干自己應干的事，待風(fēng)暴風(fēng)雨平息后再回家。想起我們一起度過(guò)的困難；想起我們戰勝困難的樣子，不禁笑了出來(lái)。
過(guò)去的時(shí)光讓我留連往返，但是過(guò)去的終究過(guò)去了，想也沒(méi)有意義了。只當過(guò)去的時(shí)光是一個(gè)美好的回憶，深深的藏在心里罷了。
過(guò)去的時(shí)光作文篇6
看到這個(gè)“觸目驚心”的命題，我不禁心中一顫，我失去了多少時(shí)光？天哪！扳手指一算，我幾乎每分每秒都浪費著(zhù)時(shí)間。噢，我還能堅持多久？我還要浪費多時(shí)？
還記得有一段日子，我也不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的，反正是在浪費時(shí)光就是了。那幾天，我整天頭昏腦脹，而一想起放學(xué)就心花怒放了。媽說(shuō)，像你這種年齡最可怕了，不知有多少時(shí)間從你的腦后溜走呢！Oh，my god！我這時(shí)才突然清醒過(guò)來(lái)，時(shí)間是不等人的！我回想起逝去的時(shí)光，小學(xué)時(shí)，我還真“荒廢”不少呢！瞧，好好的雙休日不睡個(gè)好覺(jué)，大清早就起來(lái)又是奧數又是作文，再加上舞蹈培訓合唱隊，差點(diǎn)還忘了書(shū)法學(xué)習！我當時(shí)把雙休日排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，過(guò)得倒也實(shí)在。到三年級，功課開(kāi)始忙了。于是我放棄了書(shū)法和合唱隊，終于過(guò)了一個(gè)輕松的雙休日……可好景不長(cháng)，我覺(jué)得閑著(zhù)沒(méi)事，便又心血來(lái)潮鬧著(zhù)要學(xué)琴了。于是，我又開(kāi)始了我忙碌的奔波。轉眼間，三年過(guò)去了，我搖身一變成了個(gè)中學(xué)生，自然舞蹈是不學(xué)了，倒是奧數和作文也不學(xué)了，現在的雙休日，倒有一種無(wú)比輕松感。我回想那逝去的時(shí)光，其實(shí)我一點(diǎn)也不“賴(lài)”。
時(shí)光，有時(shí)就在你身邊無(wú)聲無(wú)息地流過(guò)，只是你不珍惜，是的`，小小的窗欞窒息了多少黯淡的心靈？窗外，卻是一片廣袤清新的世界。上天不再還你逝去的時(shí)光，那么就請你珍重現在的時(shí)光，把握時(shí)機，做自己該做的事去吧！
過(guò)去的時(shí)光作文篇7
夏，旋轉著(zhù)，踮著(zhù)腳尖，輕舞飛揚地飄走了。秋天，轉眼已經(jīng)來(lái)了好久了。一年中，最喜歡的季節是冬，第二喜歡的便是秋了。不知道為什么會(huì )愛(ài)上這個(gè)季節，只是覺(jué)得它像櫻花那樣唯美，似玫瑰那般浪漫，紅楓搖曳，金蝶枯葉，懷舊，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，類(lèi)似于那種發(fā)黃的舊舊的老照片，給人一種凄美的感覺(jué)。
中秋節，那個(gè)月圓人團圓的日子——9月28日�；蛟S在很多人心里，都在勾勒著(zhù)一幅美滿(mǎn)的畫(huà)面：薄煙籠罩的明月，玉盤(pán)一般，柔和的光幸福地灑在全家每一個(gè)人的臉龐，他們品嘗著(zhù)月餅，閑聊著(zhù)家常，溫馨，和諧�？芍星锕潓τ谖襾�(lái)說(shuō)，并不是那么開(kāi)心的。記事以來(lái)，一家人在一起過(guò)節的次數屈指可數，我的`爸爸，他是個(gè)工作狂，一心撲在事業(yè)上，又不在寧波，除了電話(huà)，我一星期又能見(jiàn)他幾面？能和爸爸在一起過(guò)中秋節簡(jiǎn)直就快成了我的奢望了。那天放學(xué)回家，看見(jiàn)桌上放著(zhù)一大盒月餅，我的心又一下子降到了谷底：這一定是爸爸送來(lái)的，看來(lái)今年的中秋節，他又要缺席了。這是無(wú)可奈何的事情，我不想看到，卻也無(wú)力改變，人是命運的主宰者，同時(shí)卻也是命運的服從者。中秋節的月亮也許特別圓，可在我眼里，它是一彎殘月。
無(wú)獨有偶。姐姐也有著(zhù)和我一樣的痛苦，甚至比我更深，更疼。她，永遠地失去了她的父親。距去年初秋已經(jīng)有一年了，眼看著(zhù)姑丈去世一年了。姐姐很堅強，在我面前她從沒(méi)流過(guò)一滴淚。她學(xué)會(huì )了用面具，戴著(zhù)歡樂(lè )的假面具來(lái)偽裝她內心的無(wú)助，偽裝她的傷痕。難以想象，中秋夜，對于姐姐和姑媽來(lái)說(shuō)會(huì )是什么感受，任憑那夜的月亮再大再圓再亮，黑暗降臨后的夜，屬于她們的也只剩下憂(yōu)傷和思念了……
過(guò)去的時(shí)光作文篇8
小學(xué)的校園里，有一棵桂花樹(shù)。以前，它就像我最貼心的朋友，總陪在我身邊。不久前，我又去拜訪(fǎng)了它。它依舊是那么高大挺拔。只不過(guò)它的年輪里，又刻進(jìn)了幾絲歲月的痕跡。那隨風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，仿佛在和我一起懷念那過(guò)去的時(shí)光。
還記得我剛剛來(lái)到武漢上學(xué)，膽小得跟老鼠一樣。不敢講話(huà)，不敢發(fā)言，也不敢交朋友。我只能避開(kāi)那喧鬧的環(huán)境，來(lái)到操場(chǎng)散步。而那棵樹(shù)，理所當然地成了我的遮陽(yáng)傘。心情不好的時(shí)候，我就靠在它那筆直的樹(shù)干上，向它傾訴我的種種不快。于是我默默地認定了，它，就是我武漢的第一個(gè)朋友。
慢慢地，我有了自信，從膽怯變成了活潑開(kāi)朗。我有了新朋友，便很少到“老朋友”那里“談心”了。有一次考試失利，朋友們卻都考得很好。我突然感覺(jué)到我的格格不入，便默默地離開(kāi)了教室。我來(lái)到了操場(chǎng)，于是身體不知不覺(jué)地就來(lái)到了它的身邊。我笑了，看著(zhù)它笑了。我拋開(kāi)了所有的煩惱，在它旁邊坐下。忽然微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，仿佛在歡迎老朋友的到來(lái)。是啊，我不是孤單一人，至少，我的身邊，還有一個(gè)忠實(shí)的朋友呢！不管對方怎么對它，它都不會(huì )生氣。它知道，只要認定一個(gè)朋友，那就是一生的承諾。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，成績(jì)一直在“滑滑梯”，我變得消沉無(wú)比，甚至不想再努力了。那一張張布滿(mǎn)紅色的試卷，就像惡魔一樣，不斷地吞噬著(zhù)我的信心和精神。有一天，天神撕開(kāi)天幕，向人間灌注傾盆大雨。北風(fēng)呼呼地吹，天空電閃雷鳴。我狂奔著(zhù)趕回家，正好路過(guò)那棵桂花樹(shù)。它在風(fēng)雨的摧殘下仍然頑強地挺著(zhù)身子，任憑雨水打掉樹(shù)葉，也不向困難彎腰。我突然茅塞頓開(kāi)：連一棵樹(shù)都有克服困難的決心與毅力，為什么我不能呢？于是，我埋頭苦干，時(shí)刻想著(zhù)桂花樹(shù)的`精神。終于，功夫不負有心人，我的成績(jì)又慢慢地上升了起來(lái)。
漸漸地，我長(cháng)大了，不再是從前的那個(gè)天真爛漫的小女孩了。我來(lái)到了新的校園，新的環(huán)境，結識了新的朋友。但我仍然記得那棵桂花樹(shù)，記得過(guò)去和它在一起的那些美好的時(shí)光。
過(guò)去的時(shí)光作文篇9
光陰似箭，日月如梭，一轉眼間。我們都長(cháng)大了，董事了，現在回憶過(guò)去的事真是太有意思了！
我的童年有喜有淚，但是我們哭過(guò)就笑，我們沒(méi)有沉甸甸一直壓在心里的擔心和憂(yōu)愁，童年，是多姿多彩的世界，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小蟲(chóng)。是天真爛漫的孩子，童年，人生快樂(lè )而美麗的好時(shí)光。
過(guò)去的時(shí)光讓我回想起一件難忘而又有趣的一件事——燒紅薯。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我在家閑的無(wú)聊。一人不知干啥。這里走走，那里走走。忽然一聲響，差點(diǎn)把我給嚇到了。原來(lái)是表妹‘’大駕光臨‘’，好久不見(jiàn)，表妹長(cháng)的連我都快不認識。成了‘大姑娘’似的.，她的樣子越看越可愛(ài)；小巧的臉蛋兒，烏黑發(fā)亮的眼睛，看起來(lái)特別精神。
我特別喜歡跟我表妹一起玩，她做的事都非常有趣，有時(shí)甚至連我都不知道她在干啥，到我家來(lái)，她肯定會(huì )做去一些有趣的事，午飯過(guò)后，我和表妹正在做作業(yè)。她做了一會(huì )兒就不想做了。想出去玩，硬是要把我拉著(zhù)不放，我對表妹說(shuō)了多少遍就是不行。非要征求她的看法，沒(méi)法子只有跟著(zhù)她一起玩，一會(huì )兒說(shuō)玩球，一會(huì )兒玩電子游戲，我真是受不了了，我說(shuō)，咱們去燒紅薯吧，還沒(méi)想到她真的同意了，我們只有去燒紅薯，表妹連忙跑到我家倉庫拿紅薯，不到十分鐘，她手拿紅薯出現在我面前，要我趕快去點(diǎn)火。材料都準備好了。于是我拿起枯樹(shù)點(diǎn)燃了。大火燎燃，表妹趁機把紅薯丟進(jìn)火堆里。表妹的口水都流去來(lái)了，要我吧紅薯?yè)瞥鰜?lái)。我說(shuō)還沒(méi)好，整么那么快好了呢，表妹要我把火加大一點(diǎn)，于是我想了一個(gè)愚蠢而又好笑的辦法，把柴油倒入火堆里，頓時(shí)火就加大了。過(guò)了一會(huì )，表妹就撈出紅薯，聞了聞。
怎么有股怪味。表妹吃了一口就吐出了，她哭笑不得，原來(lái)香噴噴的紅薯被烤焦的黑炭了，讓我大失所笑，那真是一件有趣的事。
過(guò)去的時(shí)光作文篇10
在這寂靜的夜，回憶起過(guò)去的時(shí)光，一絲溫馨、一絲喜悅、一點(diǎn)感動(dòng)、一縷惆悵涌上心頭。沒(méi)有隔閡，只有融融；沒(méi)有猜疑，只有信任；沒(méi)有傷害，只有撫慰；沒(méi)有冷漠，只有歡笑。你的一笑一顰，一舉手一投足，宛若流動(dòng)的歌，趟過(guò)我的眼睛，趟過(guò)我的臉頰，趟過(guò)我的心。
過(guò)去的時(shí)光，就像一彎明月，悄悄爬進(jìn)——爬進(jìn)我的心窗，攪醒了我的一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，酸楚的淚眼還掛著(zhù)你的'一絲笑。過(guò)去的時(shí)光，就像一汪清泉，緩緩流過(guò)——流過(guò)我的心田，浸潤了我的一片相思，相思盡頭，還在依依不舍的牽著(zhù)你的一只手。過(guò)去的時(shí)光，就像一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)——拂過(guò)我的臉頰，帶走了我的一許離愁，離愁彼岸，早已沒(méi)有了你清蓮一般的雙眸。
過(guò)去的時(shí)光，來(lái)也匆匆去也匆匆，一個(gè)轉身不再回首。初見(jiàn)時(shí)坦然而純真的微笑，親切而隨意的語(yǔ)言，似乎一切都隨風(fēng)而去�？禈蛞贿叺脑撇室廊贿�在，而橋的那一邊卻沒(méi)了油紙傘。素手纖纖，箏聲悠悠，直叫那連理枝斷心弦。易安的簾卷西風(fēng)，納蘭的沉思往事，即使孟婆的三碗湯，就能遺忘的嗎？
過(guò)去的時(shí)光，還有輪回嗎？為什么失去的都那么美好，而進(jìn)行著(zhù)的，卻不知道珍惜？若干年之后，我們眼前的歲月，業(yè)已成了過(guò)去，到那時(shí)，我們還會(huì )留下幾許遺憾？時(shí)光在指尖流逝，我們無(wú)法將它挽留，不要再去回憶那灼燙的熱情，也不要再去沉溺那冰霜的冷漠，讓我們緊緊握住——握住今天——今天的快樂(lè )和幸福！
過(guò)去的時(shí)光作文篇11
我的年齡不算大，但是學(xué)會(huì )了像成人一樣多愁善感，就像在小學(xué)的時(shí)候懷念幼兒園，在中考的時(shí)候懷念以前的時(shí)光。曾經(jīng)被人打趣地說(shuō)，你會(huì )不會(huì )一直這樣懷念下去��？現在想，應該會(huì )。會(huì )一邊寫(xiě)著(zhù)無(wú)聊的文字一邊帶著(zhù)深度數的眼鏡，一邊吃著(zhù)溫暖的飯菜一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨，一邊想著(zhù)過(guò)去一邊走現在的路。
電腦屏幕上的光標一直在閃啊閃，仿佛在提醒著(zhù)什么，我好像又要回到以前的日子，在睡夢(mèng)中被尖銳的哨聲吹醒，醒來(lái)后套上大大的校服，嘟囔著(zhù)那該死的哨聲，然后一邊走著(zhù)一邊擦著(zhù)面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買(mǎi)兩塊錢(qián)的早餐，快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒(méi)看完的小說(shuō)。每進(jìn)來(lái)一個(gè)同學(xué)就向他說(shuō)早上好，然后滿(mǎn)足于同學(xué)嚇一跳的表情�？粗�(zhù)手表數著(zhù)一秒一秒過(guò)去的時(shí)光，就像在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。
會(huì )在上課的時(shí)候跟旁邊的`人傳紙條，地理課總是不聽(tīng)，認為那個(gè)地理老師長(cháng)得好難看。下課時(shí)跟同學(xué)打打鬧鬧，瘋一陣后拿上水壺沖向打水間，然后在上課鈴打響的時(shí)候沖回來(lái)，激動(dòng)慶幸于老師還沒(méi)有來(lái)。一邊叫著(zhù)同學(xué)的花名一邊笑得沒(méi)心沒(méi)肺，好像全天下都圍著(zhù)自己轉。在中午時(shí)會(huì )叼支牛奶去籃球場(chǎng)邊看帥哥，過(guò)了十分鐘后心滿(mǎn)意足地去吃午飯。
下午放學(xué)之后，會(huì )瘋一樣地跑回宿舍，然后大力地推開(kāi)宿舍門(mén)對宿友說(shuō)“我回來(lái)了！”，開(kāi)始洗澡洗衣服，喜歡將手浸入涼水的感覺(jué)，會(huì )望著(zhù)從陽(yáng)臺射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光發(fā)一小會(huì )兒愣。六點(diǎn)時(shí)迷迷糊糊地回到教室，聽(tīng)著(zhù)頭頂的風(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音，擔心它會(huì )不會(huì )掉下來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)后對著(zhù)玻璃上的倒影發(fā)呆，想想之前看完的言情小說(shuō)的悲慘情節。對自己說(shuō)，這就是我的初中生活了。
曾經(jīng)的時(shí)光畢竟是曾經(jīng)，而且還是錯過(guò)的。
浪費掉的時(shí)光就像浪費掉的錢(qián)，皺巴巴地不知道躺在誰(shuí)的口袋里，但自己就是永遠都要不回來(lái)，與其說(shuō)懷念以前不如說(shuō)追悼過(guò)去，那些過(guò)去的、已死亡的時(shí)光，就只會(huì )深深地埋藏在自己的記憶里。而現在卻又是與過(guò)去形成鮮明對比的快節奏的lifestyle（生活方式），反應不過(guò)來(lái)的只好好像被人打了一棒似地呆愣在原地，麻木地重復著(zhù)每天固定的動(dòng)作，無(wú)非是那些。
一直不知道“錯過(guò)”這個(gè)英文怎么寫(xiě)，只不過(guò)知道“時(shí)光”是簡(jiǎn)單的“Time”罷了，現在想想，我的曾經(jīng)，我的錯過(guò)的時(shí)光，那些浪費掉的日子，就像在木地板上旋轉著(zhù)、舞蹈著(zhù)的高跟鞋，毫不留情地在棕色上面劃出一條又一條白色的痕……
過(guò)去的時(shí)光作文篇12
“愛(ài)的那么深，愛(ài)的那么認真，可還是聽(tīng)見(jiàn)了你說(shuō)不可能……”耳機里又重復起了薛之謙的那首，《認真的雪》，回憶也隨著(zhù)一個(gè)人的寂寞悄然而來(lái)。
眺望窗外，風(fēng)景少了些過(guò)年的忙碌，看著(zhù)窗外的斜陽(yáng)，回憶被拉近了……曾經(jīng)，我也有過(guò)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)不可能的痛苦。對，那段時(shí)間很痛、很恨、很累也很麻木。那個(gè)時(shí)候我舍不得忘記，舍不得放下。我又想逃避現實(shí)又想接受這殘忍。我選擇離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)他味道氣息的地方，我去了一個(gè)沒(méi)太多認識的人的學(xué)校，認識了還算陌生的人，在那段痛苦里拔不出來(lái)，我只能換個(gè)環(huán)境來(lái)改變自己。我用了兩年的時(shí)間學(xué)會(huì )了放下懂得了忘記。
兩年前的仲夏，畢業(yè)迎來(lái)了我們的眼淚和分別。有的人還可以偶爾聯(lián)系有的人卻可能讓你一輩子都無(wú)法了解，在一起同窗同住了三年，一下子的分別讓我們顯得有些措手不及。
夏風(fēng)帶來(lái)了涼爽然而驕陽(yáng)卻依舊散發(fā)炎熱，就像我們這三年的時(shí)光;時(shí)間很短，回憶很長(cháng)。他，也是在最后的時(shí)間說(shuō)出了告別，以前看他在籃球場(chǎng)上的.揮汗如雨，在教室里看他為題而惱，現在卻……
兩年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但放下他，足夠了!放下不代表忘掉，他，永遠是我心里封存絕口不提的傷口。我把他收藏在那個(gè)仲夏的微風(fēng)里，風(fēng)干后成為我最美的回憶。
過(guò)去的時(shí)光作文篇13
風(fēng)輕輕的飄過(guò)，雨慢慢的打下，細雨隨風(fēng)飄起，時(shí)光隨風(fēng)飄走，不知有多少片樹(shù)葉凋落凜謝，不知有多少花瓣枯萎死亡…
回憶到兒童時(shí)代，是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，《世上只有媽媽好》《寶貝不要哭》《泥娃娃》等一系列兒歌，使我們想起以前，但還是忘不了，那小時(shí)睡覺(jué)時(shí)，吵鬧著(zhù)，要媽媽在旁邊講故事，直到我們進(jìn)入夢(mèng)鄉。
時(shí)光的推移，我們已不再像小時(shí)的天真，現在的我們要有理想與追求，而不是去像小時(shí)幻想，這都是時(shí)光帶走的，以往擁有的都成了一幅幅放映錄像的.畫(huà)面，以往掉下的淚以被時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的抹干。
時(shí)光又推移了一段時(shí)間，青年了，煩惱也多了，當今社會(huì )有的成了車(chē)奴，房奴等，以往的時(shí)光誰(shuí)還會(huì )去了？這是都只為穩定自己，一天天的時(shí)光，都在是一場(chǎng)戲劇，無(wú)任何變化，像彩排一樣。
呵呵…中年了，不在到處奔波。努力在青年，穩定在中年，曾經(jīng)的努力只為換來(lái)一份歸根落葉的沉淀…
到了晚年只為享受自己曾走過(guò)的腳印，在樹(shù)下喝著(zhù)一杯淡淡的茶，這時(shí)靜靜的享受，也似乎快臨近死亡的邊崖，等待著(zhù)…
時(shí)光隨風(fēng)飄走，留不住了，只能為一份珍惜，也許是真的留不住了，曾經(jīng)的事物，已被那時(shí)光消耗，兒童－少年－青年－中年－晚年，這一系列的轉變，該讓我怎么留住你，時(shí)光。
也許時(shí)光的無(wú)情，殘酷，是我們無(wú)法改變的。雖然在我們的生命中，才始終只有一個(gè)堅韌的靈魂存在，那么，我們生命中那一顆小小的夢(mèng)想，即使只是一粒小小的微塵，也會(huì )在某一天一樣可以熠熠生輝。雖然，時(shí)光已流逝。
這一切的一切，讓我怎么留住你，時(shí)光…
過(guò)去的時(shí)光作文篇14
兩年的時(shí)光，兩年的陪伴，兩年知識的積累，兩年的成長(cháng)與進(jìn)步，兩年的笑聲與淚水，兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……兩年的足跡，數不勝數。
進(jìn)入初中，最幸運的事情莫過(guò)于遇到了她們：一個(gè)是圍堤湖學(xué)校的115班，另一個(gè)是陪伴了115班兩年的羅老師。
幾天前瀏覽學(xué)校網(wǎng)站時(shí)看到的照片，引發(fā)了我對她們的無(wú)限回憶。照片的內容是我們在拔河賽場(chǎng)上：正在比賽的同學(xué)們緊緊貼在一起，牙關(guān)緊咬，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張；啦啦隊的同學(xué)們也都緊緊挽在一起，大聲地為我們加油；羅老師站在隊伍的最前面，她沒(méi)有參賽，但從這張照片里可以發(fā)現她比我們大家都緊張，同時(shí)她的動(dòng)作也像自己在比賽似的，弓步，身體向后傾斜著(zhù)，目光緊緊盯著(zhù)繩索中間的紅色絲帶……我們的動(dòng)作永遠定格在了那一刻，而時(shí)間卻改變了許多……
此后，學(xué)校又宣布了將要進(jìn)行籃球比賽的通知，我們115班的男生提前一個(gè)月就開(kāi)始為這場(chǎng)比賽做準備：成立了籃球隊，并且每天進(jìn)行2000米的體能鍛煉，有一周天氣狀況不太好，天上時(shí)常會(huì )飄下幾滴雨，有時(shí)甚至是傾盆大雨，但這絲毫沒(méi)影響到籃球隊員們的訓練。偌大的操場(chǎng)上，滴滴嗒嗒的雨聲伴隨著(zhù)隊員們的腳步聲，隊員們的腳步聲，引來(lái)了師生們的目光，師生們的目光，伴隨著(zhù)隊員們一個(gè)月艱苦的訓練，一個(gè)月艱苦的訓練，終于迎來(lái)了期待已久的籃球賽。比賽時(shí)，籃球隊員都按照事先安排好的戰術(shù)控制著(zhù)整個(gè)賽場(chǎng)的節奏，為115班加油的聲音也是此起彼伏。比賽結果更是為我們115班的光輝歲月添下了濃重的一筆。我們以36:6，38:0的絕對優(yōu)勢取得了八年級組的第一。這樣的成績(jì)，使我們115班的'學(xué)生和羅老師感到無(wú)比自豪……
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習方面。不知道是什么緣故，我們115班的學(xué)習成績(jì)總是掉別人一大截。為了改變現狀，羅老師在八年級上期時(shí)下了狠功夫：那是期中考試以后，成績(jì)一公布，發(fā)現前十名在我們班只有兩個(gè)人，并且都處于較落后的位置。對此，我們115班的同學(xué)們下定決心奮起直追，羅老師也為我們出了班訓：做人以立品為先，讀書(shū)以潛心為要。羅老師每節課下課后都會(huì )來(lái)教室巡查一遍，把收集到的情況每天一小結，每周一大結。對表現好的，提出表?yè)P，表現差的，提出批評。這一舉動(dòng)，極大激發(fā)了我們的求知欲望。上課、下課、考試成績(jì)都發(fā)生了巨大的變化，贏(yíng)得了榮譽(yù)和全校的好評。期末時(shí)，我們的進(jìn)步是十分巨大的。無(wú)論是和我們之前的成績(jì)相比，還是與其他班比，我們都感到十分欣慰——皇天不負有心人，我們戰勝了自己，贏(yíng)得了榮譽(yù)。
現在，115班的教室是空的，但我們115班全體師生的心卻永遠在一起。同學(xué)們，我們不要忘了這兩年，不要忘記感謝這兩年，更不要忘記我們的羅老師！
努力學(xué)習，因為我知道，我將來(lái)贏(yíng)得的榮譽(yù)，不僅是屬于九乙班的，也是屬于我們115班的，不僅僅是屬于施老師的，也是屬于羅老師的。
加油！為了我們這兩年。努力！為了我們的第三年。
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