小學(xué)時(shí)光作文（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)時(shí)光作文 1
一起成功，一起失敗，一起加油，一起女里，一起奔向美好的未來(lái)，六年轉瞬即逝，眨眼間我已走入中學(xué)一個(gè)多月了。
回想起小學(xué)那一段段下插曲，還真是笑得我肚子疼呢！
某年某月某日的自習課上，楊老師叫我們自己寫(xiě)作業(yè)，我的同桌張子杭，我后面的石夢(mèng)華，石夢(mèng)華的同桌朱曉威，寫(xiě)完了作業(yè)無(wú)所事事，便“習慣性”地講起了笑話(huà)。講著(zhù)講著(zhù)，朱曉威不知道怎么注意到了石頭頭上扎頭發(fā)的.頭花，笑得半死后和我們說(shuō)“哈哈哈，你們…………你們看看石頭頭上的偷花…………哈哈哈，誒呀，笑死我啦，”他好不容易不笑了，才繼續和我們說(shuō)“古代貌似有‘十八姑娘一朵花’的俗語(yǔ)啊對？”我們三個(gè)互相看了看說(shuō)“是啊、”“你們看，石頭頭上有三朵花，那就是三乘十八，五十四歲、哈哈�！蔽液蛷堊雍枷仁且汇�，然后在那邊和朱曉威一起狂笑，一直捂著(zhù)肚子，笑的眼淚都出來(lái)了。結果呢——石頭拉長(cháng)了臉，叫到“朱曉威，你給我去死！”隨之，（由于是畢業(yè)階段，我們的書(shū)比較多）一堆書(shū)在教室上空劃出一條優(yōu)美的拋物線(xiàn)�！斑恕睍�(shū)百發(fā)百中，全都砸中了朱曉威。
還有件事即使某年某月某日的音樂(lè )可下課，我、石頭、朱琳一起從音樂(lè )教室走回班級，（音樂(lè )教室在學(xué)校最后邊，我們教室在學(xué)校最前邊）我們在討論“六一”我和朱琳的舞蹈配音，那是by2的《大人的世界》，石頭說(shuō)，這歌的節奏好像迪斯科啊。于是我的腦海中跳出一個(gè)詞、我便冷不丁的冒出一句“老年迪斯科”。一片沉寂……5、4、3、2、1！爆笑ing，我們就這樣一直笑到了教室。后來(lái)我們把這件事講給張子杭、朱曉威聽(tīng)，張子杭喝水差點(diǎn)沒(méi)噴到朱曉威頭上！
小學(xué)的回憶是多門(mén)的美好��！
小學(xué)時(shí)光作文 2
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵棵肯肫疬@句話(huà)，我就有些戀戀不舍。我現在已是6年級的學(xué)生了，馬上就要和母校，以及和我生活6年的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，心情未免有些惆悵。
我那可愛(ài)的同學(xué)們，我要感謝你們，是你們給了我自信。在這六年的學(xué)習生活中，我學(xué)到了很多。每每經(jīng)歷挫折后，是你們給我帶來(lái)了希望，讓我從中知道了”從哪跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！边@句話(huà)的道理。是你們讓我有了自信的笑容，還記得當時(shí)我是一位很膽小的女生，不愛(ài)說(shuō)太多話(huà)，也不敢說(shuō)話(huà)，那時(shí)候就局的說(shuō)錯話(huà)很丟人。漸漸地，我長(cháng)大了，融入到了這個(gè)集體當中，交了許多朋友，也知道了什么是友誼，就是這個(gè)經(jīng)過(guò)，讓我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了與人溝通，從而使我交到了許許多多的朋友，獲得了真正的快樂(lè )！現在的一切，還要感謝你們對我的信任以及關(guān)心。
我還要感謝我的老師。記得從小學(xué)一年級到六年級一共換過(guò)四位班主任，她們都是認真、負責的老師。姚老師是我們第一任老師，她是一位特別嚴厲的.老師，我們從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)她對我們笑過(guò)，但我們喜歡她，因為她做事非常認真，我們都很佩服她的態(tài)度。第二任老師是馬老師，她是一位老教師，對教學(xué)方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。在我的印象里，馬老師是一位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容我至今都難以忘卻。第三位是趙老師，第四位是劉老師。她們對我的教導我永遠銘記在心，謝謝你們的付出。
小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，馬上就要告別母校了，真的有些舍不得，但還要和母校說(shuō)一聲：再見(jiàn)了！
小學(xué)時(shí)光作文 3
結束了六年的小學(xué)生活，六年的時(shí)間里面是充滿(mǎn)快樂(lè )，美好的！
從一年級入校時(shí)，一個(gè)伙伴也不認識，到現在已經(jīng)認識很多的朋友了。不僅是班上的那幾十個(gè)同學(xué)，還有其他班的。小的時(shí)候，很多高年級的哥哥姐姐經(jīng)常幫助我們。雖然當時(shí)感到陌生學(xué)又很幸福，記得是3年級的時(shí)候，早上上學(xué)，要到學(xué)校了，突然降溫下雨了，當時(shí)還是穿的短袖短褲，一位姐姐突然拿了一把傘幫我遮住，還毫不猶豫的脫下了外套，給我披上。雖然也只是一件薄薄的襯衫，但是比什么都溫暖。還沒(méi)待我回頭看看是誰(shuí)，那位好心的姐姐就說(shuō)，小妹妹，天氣預報說(shuō)了今天要下雨，你應該拿一把雨傘。當時(shí)不知道怎么回答，其實(shí)又是那么簡(jiǎn)單就能回答的。
一二年級的時(shí)候什么也不懂，反正老師講的什么就是什么，也不會(huì )思考什么，老師怎么講就怎么做�，F在不同了，雖然也只是一個(gè)小學(xué)文化的我，但是我學(xué)會(huì )思考了，我會(huì )把難題解決出來(lái)，不管用多長(cháng)的時(shí)間�，F在會(huì )思考的我絕對離不開(kāi)我的啟蒙老師的功勞，在這里也謝謝我的啟蒙老師了，謝謝你對我的關(guān)心照顧。一天接觸的最多的就是老師了，您就像我們的媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我們，那份溫暖，那份幸福我們終生難忘！
小學(xué)中也有很多有趣的事情，那時(shí)因為我們很幼稚，因為我們……也許就是我們的幼稚才有那么多美好的回憶。相信在每一個(gè)同學(xué)的心里也是忘不了的吧！
每一個(gè)星期的星期四，有一節平常的班隊課。有時(shí)候我們寫(xiě)作文，對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)太沒(méi)有意義了，但是對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)很有意義。有時(shí)候我們開(kāi)辯論會(huì )，有些同學(xué)不太喜歡說(shuō)話(huà)，就不愿意上臺辯論，但他們在下面聽(tīng)的那個(gè)是津津有味，我就是其中的。有些同學(xué)覺(jué)得那是一個(gè)鍛煉的大好機會(huì )，他們就覺(jué)得快樂(lè )！有的時(shí)候我們還組織一些文藝活動(dòng)，雖然同學(xué)們不像專(zhuān)業(yè)的演員那樣做的那么……但是他們演的真實(shí)，真切！打動(dòng)了每一位同學(xué)。每一個(gè)節目都是在歡聲笑語(yǔ)中結束，都無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè )。
慢慢的長(cháng)大了，到了4年級。我們換了班主任，開(kāi)始當我們知道了是以為男老師，都以為我們“完”了，男老師很兇吧。但是我們的直覺(jué)錯了，雖然有時(shí)候對我們嚴格，但有時(shí)候對我們親切，對我們很好。有時(shí)候放我們到操場(chǎng)放松放松，有人認為這是玩的好機會(huì )，但是我認為這是一個(gè)美好的回憶，讓我們深深的記得我們的'老師能讓我們在緊張的學(xué)習中又能放松。
一切都是快樂(lè )的！一切都是美好的！但一切又是短暫的。讓我們都記住這最美好的小學(xué)生活，記住認識的每一個(gè)人，讓我們在以后的日子一起加油，加油！
最終六年就這么結束了，但結束的非常有意義。其他的人小學(xué)畢業(yè)總是哭哭啼啼，但是我們也是在歡笑中結束的，我們沒(méi)想哭的感覺(jué)！也許我們這個(gè)班的同學(xué)就是這樣的吧！不過(guò)這樣很好。
再見(jiàn)了，龍都小學(xué)！我會(huì )永遠記住你！
小學(xué)時(shí)光作文 4
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活仿佛昨日的彩霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦汁，苦盡甘來(lái)。
一二年級的時(shí)候，我的班主任是孫老師。他有一個(gè)啤酒肚，不算很胖。他是一個(gè)搞笑的老師，他會(huì )把字寫(xiě)得牛眼大，好讓我們看得更清楚。
三年級，我們換了很多老師。但讓我印象最深的是我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)年輕又溫和的老師，雖然我們只在一起度過(guò)了兩年，但我還是很喜歡她。
我有過(guò)很多要好的朋友，她們在我失落時(shí)令我捧腹大笑；在我郁悶時(shí)逗我開(kāi)心；在我遇到困難時(shí)默默無(wú)聞地幫助我；在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油、為我打氣。她們讓我在小學(xué)階段里快樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)里似乎還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上我們的`嬉戲聲，校園里我們歡笑的身影。在小學(xué)的每一個(gè)角落，我們都曾留下腳步。
我有許多要感謝的人。我感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝所有幫助我的人。是他們陪伴了我小學(xué)五年的時(shí)光！我真想認真地對他們說(shuō)一聲：“謝謝！”
在小學(xué)的生活里，我嘗過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五味，享受過(guò)喜、怒、哀、樂(lè )四感。小學(xué)生活讓我學(xué)到了知識、學(xué)會(huì )了堅強。
悲傷，我們都有過(guò)。但我們相互扶持、鼓勵。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛(ài)的目光、班級溫暖的氛圍，都讓我們走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)、去堅持。
我和同學(xué)們，都共同擁有一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，我們在課堂上的爭論；昨天，我們在合唱比賽中的歌聲……
不管我們身在何處，但愿我們的友誼像一條溫暖的小溪，時(shí)刻滋潤著(zhù)我們的心田，永遠都不會(huì )被時(shí)間沖淡。也但愿我們的友誼像太陽(yáng)一樣永遠發(fā)光！
小學(xué)時(shí)光作文 5
昨天剛剛考完期末測試，我的小學(xué)生活劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，我們快要放暑假了，本應該高興的，可想到那一張張笑臉，我們快要分開(kāi)了，心里又多了些惆悵和失落，心里割舍不下那純真的記憶，心里忘卻不了那刻骨銘心的友誼！
明年，春風(fēng)吹來(lái)，楊柳依舊，桃花依舊，藍天依舊，那時(shí)，可能我們的身影已不會(huì )出現在小學(xué)校園里，是啊，小學(xué)的旅車(chē)到終點(diǎn)站了，小學(xué)的旅程圓滿(mǎn)結束了，我們又將踏入另一列旅車(chē)，一路的走走停停，一路的歡聲笑語(yǔ)，一路的悲歡離合……
在昨天考完試，我們的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都沉默了，一臉的悵然若失，曾經(jīng)把班上鬧得雞犬不寧的李根竟然也是一副苦悶相，大家都這么互相看著(zhù)，不說(shuō)一句話(huà)，教室里一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，靜得出奇，教室里還沒(méi)有老師，這，在我們班上可還是千年難遇啊，大家連大聲呼吸都不敢，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，大家都明白，心底里明白，可都不愿說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)太情緒化的女生竟然嗚咽起來(lái)，要知道，她們可都曾在班上叱詫風(fēng)云，現在，她們竟然都哭了起來(lái)，也太損失形象了吧，我現在才體會(huì )到，原來(lái)離別是一種多么惆悵的事情！
肖老師在別班監考回到了我們班的教室，看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)正襟危坐，也不由得嚴肅起來(lái)，對我們說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，像這種離別的場(chǎng)合，你們一個(gè)個(gè)板著(zhù)臉，干什么呢！應該在同學(xué)面前留下你最燦爛的笑容��！”我們仍然沒(méi)有反映，一個(gè)個(gè)仍然不發(fā)出任何聲音，好像害怕驚動(dòng)這特有的寧靜，“同學(xué)們，你們這個(gè)六（６）班不是我教過(guò)的成績(jì)最好的班級，卻是我見(jiàn)過(guò)的一個(gè)最重義氣的`班級，全班起立！好好想想你們在這六年里，你們發(fā)生過(guò)的事情！”大家都陷入了沉思，我們班上的氣氛更加凝重了，思考片刻，同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“好了，同學(xué)們，你們已經(jīng)思考了５分鐘了，下去站隊！”我們無(wú)一人慢慢吞吞，全部站好隊，像一支訓練有素的隊伍，肖老師帶領(lǐng)我們走出校門(mén)，我們的隊伍無(wú)一人講話(huà)，走得整整齊齊，那一次，我們得了１０分，這是我們第一個(gè)高分，也是我們的最后一個(gè)路隊高分了。
夕陽(yáng)西下，我們站在黃昏中互相揮手，互相祝福，互相再見(jiàn)，我們的心里可都在喊：“別了，我的母校；別了，我的同學(xué)；別了，我的友誼‘別了，我的小學(xué)時(shí)光！”
小學(xué)時(shí)光作文 6
在剛才寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)完整篇課本了，發(fā)覺(jué)已經(jīng)1月了，看到我這幾個(gè)月來(lái)和同學(xué)們相處得還算融洽，但是又隱隱的覺(jué)得，好像又少了些什么，腦海里突然浮現出五三班的教室、五三班的老師、五三班的同學(xué)們……
我隱隱的覺(jué)得少了些什么東西，什么也想不起來(lái)……
偶然瞟到畢業(yè)照，那些呆呆的和那些笑的咧嘴的`，還有神情搞笑的同學(xué)們，仿佛想到了什么，但立馬又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
想哭，但是又覺(jué)得好像被堵住了一樣，哭不出來(lái)，多么想大哭一場(chǎng)，但是又怕被爸媽發(fā)現。鼻子已經(jīng)紅了，但是，眼淚還是不肯出來(lái)，我的心被堵的好難受……
又想起上課偷偷和同桌傳紙條罵老師；下課后和女生擠在一起討論那些八卦事；班級里我喜歡你、你喜歡我的傳言，這一切都是多么的美好！可是現在呢，不能和同桌偷偷上課傳紙條、罵老師，和原來(lái)的同學(xué)吵架�？傊�，好多事情都不能那樣快樂(lè )的做了。和現在的同學(xué)玩游戲，也沒(méi)有那樣有心思，上課也覺(jué)得老師一點(diǎn)也沒(méi)有原來(lái)的老師和藹了。
也不知多少次翻開(kāi)同學(xué)錄、多少次打開(kāi)同學(xué)送的賀卡。這次又看了起來(lái)。此時(shí)，眼前一片模糊……
小學(xué)時(shí)光作文 7
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師!忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的`道理。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗;昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭;昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活!每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀;早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓;上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言;放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。
啊!多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘!
小學(xué)時(shí)光作文 8
小時(shí)候，我們怯生生的牽著(zhù)父母的衣角走進(jìn)來(lái)，現在變得那么熟悉，我們的小學(xué)歲月在這兒緩緩度過(guò)，我們也在一步步走向中學(xué)，那似短似長(cháng)的時(shí)光已模糊不清，也許，我們已不記得校園以前。
我還清晰的記著(zhù)，那天，我隨著(zhù)媽媽的腳步，怯生生地東張西望，這兒使我害怕，使我逃避，我完全沒(méi)想到，這兒竟會(huì )讓我度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光。當媽媽將我領(lǐng)到一位和藹可親的老師面前時(shí)，那位老師掩飾不住唇邊那次愛(ài)的微笑，那微笑感染了我，使我也微笑著(zhù)……
我被老師領(lǐng)進(jìn)了一件明亮的'教室，老師在講臺上向大家介紹著(zhù)我，我看了老師一眼，她是那么的親切。老師給我找一個(gè)座位，我小心翼翼地走過(guò)去，坐在旁邊的同學(xué)連忙把身子往邊移，讓我有空間坐下來(lái)，這節課，我聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，頭一次覺(jué)得讀書(shū)也不難，只要用心去讀，一定會(huì )喜歡上讀書(shū)的。下課了，大家都在熱情的交朋友，我覺(jué)得我很孤單，一個(gè)人蹲在墻角。一個(gè)身影在我面前，是我的同桌，她將手伸向我，我握住那只小小的手，和她站在走廊上享受著(zhù)陽(yáng)光，她塞給我一顆糖，我鎮住了，過(guò)了許久才回過(guò)神來(lái)，將那顆糖含著(zhù)，我頭一次感受到了友情的甜蜜。
放學(xué)了，媽媽接我回家，回到家，媽媽蹲下來(lái)問(wèn)我 ：“新學(xué)校怎么樣？”“棒極了”媽媽滿(mǎn)意的笑了笑。
時(shí)光飛逝，我已在這兒留下了六個(gè)年度，突然將要離開(kāi)這兒，才覺(jué)得分開(kāi)這么痛苦。
小學(xué)時(shí)光作文 9
當我邁著(zhù)沉重的步伐離開(kāi)這美麗的校園時(shí)，仰望著(zhù)瓦藍的天空，天空中飄著(zhù)一縷一縷輕紗似的微云。陽(yáng)光透過(guò)云彩，是那么的耀眼，我也情不自禁地想起了那個(gè)她——我曾經(jīng)的同桌：于越。
在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，還有許多許多的回憶。我的身影也是無(wú)處不在。在育苗樓里參觀(guān)的我；在欣賞小花園中那個(gè)雕像的我；在操場(chǎng)上與同學(xué)們觀(guān)看節目的我；在教室里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，還吃得津津有味的我；在講臺上因為考試考好了，拍照片的我；在教室里與同學(xué)們討論學(xué)習的我……
在校園里，不僅有我，還有于越。記得有一次，我肚子巨疼�？墒沁�要接著(zhù)上課，因為那時(shí)復習階段考試結束了，又接著(zhù)考另外一張。剛開(kāi)始我還可以接受，可是越往后越疼，我的肚子好像被一只蟲(chóng)子咬得“千瘡百孔”。但我那時(shí)才一年級，膽小如鼠，好在細心的她發(fā)現了我的不對勁，就向老師匯報了情況之后，她就帶我去了醫務(wù)室。還有一回，因為我數學(xué)一直不太好，而她可以算是NO.1，她就和我說(shuō)：“要不我幫你補一補�！蔽乙泊饝�，之后的'課余時(shí)間，都有一個(gè)身影坐在我旁邊，像個(gè)小老師似的給我補課。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我們一起去參加了宣誓儀式。當時(shí)我們正對著(zhù)太陽(yáng)站著(zhù)，不出所料，我中暑了，但是她還是背著(zhù)我，把我帶回了教室。
這美好的校園時(shí)光，總是過(guò)的特別快。光陰似箭，我還有一個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)小學(xué)校園跨入中學(xué)的大門(mén)。如果可以，我想對我的同桌說(shuō)聲：“再見(jiàn)了，我曾經(jīng)的同桌，我們有緣再見(jiàn)�！�
小學(xué)時(shí)光作文 10
在初中呆了一年，我也認識了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺(jué)自己不禁淚下。
走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來(lái)到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認識的人，感覺(jué)異常的`不適應，一通安靜后，我們小學(xué)的第一個(gè)老師就過(guò)來(lái)了，她是專(zhuān)門(mén)教語(yǔ)文的，也是我們第一個(gè)班主任。這許許多多的第一次漸漸拉成了一條長(cháng)線(xiàn)，就這樣我們的小學(xué)生活就開(kāi)始了。
那次依稀的記著(zhù)，上體育課時(shí)，我跟別人打起來(lái)了，體育老師趕忙把我們拉扯開(kāi)，我虎視耽耽的狠盯著(zhù)他，我們倆像兩頭牛一樣頂撞在一起。隨后，我們被叫到辦公室內。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì )打架？我的口舌張開(kāi)之時(shí)，跟我打架的那個(gè)人卻搶來(lái)說(shuō)話(huà)權，喊：“是他先打我的，然后我就跟他打起來(lái)了�！彼髅髟谡f(shuō)謊，而老師又心平氣和的問(wèn)到我，而我則一本正經(jīng)地說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈。他明顯開(kāi)始慌亂了，這時(shí)老師讓我們和好，我覺(jué)得這是最好的道歉，我們不好意思的伸出手，說(shuō)出：“對不起�！�
這是我遇見(jiàn)最好的一個(gè)老師，這些回憶還深深的印在我的大腦里。我的小學(xué)時(shí)光如此短暫，如果要回憶它們的一點(diǎn)一滴，或許是真正的感動(dòng)人心，為以前所做錯的事道歉，這才是真正的回憶小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)光作文 11
上了小學(xué)六年級以后，以前令人不快的事似乎一夜之間就變成了美好的回憶。在五年級以前，我每天每夜都盼望著(zhù)早點(diǎn)畢業(yè)，早點(diǎn)結束這孩提時(shí)代，可是現在我竟好像變了一個(gè)人似的，對過(guò)去充滿(mǎn)了美好的回憶，或許，這就是即將離別的感覺(jué)吧。
還記得在這段時(shí)光里，我們和班主任王春暉老師在開(kāi)闊的草地上嬉戲玩耍，甚至比誰(shuí)滾得遠，老師和同學(xué)之間非常親密。王老師教了我們四年的語(yǔ)文，我們聽(tīng)他的課就好像在欣賞一個(gè)個(gè)喜劇小品，從中我們記住了正襟危坐的孔夫子、命運多舛的司馬遷、放蕩不羈的李太白、壯志未酬的陸放翁……。我還喜歡回憶以前和季藝、張子軒游玩的“田園時(shí)光”:操場(chǎng)后面是一塊開(kāi)闊的田地，操場(chǎng)和田地之間有塊夾板，我們就經(jīng)常在夾板后面采蘑菇、玩耍，在樹(shù)上采果子、納涼，每節體育課，我會(huì )跟李秋妍、袁佳玟等去這些地方玩捉迷藏，我們還會(huì )在這里一起學(xué)習，一起討論問(wèn)題，一起做科學(xué)試驗，一起成長(cháng)!
但是現在搬到了北鹽中，情況發(fā)生了極大的變化:草地“化”成了水泥地;王老師教了我們四年，現在也不教我們了;下課不能到樓下去玩耍，大爬網(wǎng)、小爬網(wǎng)、秋千什么的都沒(méi)了，隨之換上的是初中的`單杠、雙杠，我們知道，小學(xué)時(shí)光快結束了，接下來(lái)的是半大人的生活，我們不能再隨心所欲，學(xué)習內容也將更深，說(shuō)話(huà)做事都得有分寸，否則會(huì )招惹笑話(huà)!
十分想念親愛(ài)的北一小，你已經(jīng)成為了我一塊美好經(jīng)歷的結晶，十分珍惜小學(xué)時(shí)光，你已經(jīng)成為我記憶里的甜蜜!
小學(xué)時(shí)光作文 12
我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，在我最后留校的幾天，再看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
由初入學(xué)的懵懂無(wú)知，到現在的知識淵博;從初入學(xué)的幼稚可愛(ài)，到現在的成熟穩重;由初入學(xué)的.膽小怕事，到現在的勇敢堅毅，這樣的變化還有許許多多，都銘刻在了六年的歲月中。此刻，我又想起了校園洋溢的歡笑和飛揚的快樂(lè )，又會(huì )想起了教室里朗朗的讀書(shū)聲，音樂(lè )室的悠揚琴音，升旗儀式上莊嚴的隊禮。小學(xué)生活的一幕幕場(chǎng)景在眼前回放……
我永遠也忘不了，曾經(jīng)鼓勵我的老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考80分，我對自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習越來(lái)越退步，這是，老實(shí)說(shuō)：“這次沒(méi)考好，一定是不信心，失誤了，沒(méi)關(guān)系，下次努力�！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話(huà)，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對自己又充滿(mǎn)了信心。從此，我努力學(xué)習，考試終于取得了好成績(jì)。
我當然也忘不了六年中最好的朋友——肖星雨。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我心里很難受，后來(lái)我覺(jué)得自己不對，畢竟當我有困難時(shí)，總是肖星雨幫助我，當我傷心時(shí)也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校在整理圖書(shū)，我正好和肖星雨一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
小學(xué)時(shí)光作文 13
打開(kāi)那扇記憶的窗，迎面撲來(lái)如絲如絮的霜，清晰中朦朧，朦朧中清晰……
……看，花花綠綠的教室：玻璃上掛著(zhù)五顏六色的氣球；黑板的四周、電燈上纏繞著(zhù)金光閃閃的彩條；墻壁上貼滿(mǎn)了豐富多彩的壁紙，一切的裝飾，不亞于聯(lián)歡晚會(huì )的場(chǎng)景，讓人仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻樂(lè )園。這，是我們十四班的第一個(gè)生日會(huì )。
生日會(huì )正式開(kāi)始了，同學(xué)們多才多藝，能歌善舞。有的演小品，有的變魔術(shù)，有的彈奏樂(lè )器，有的跳街舞。演的小品很搞笑；變的魔術(shù)很奇妙；樂(lè )器表演得很動(dòng)聽(tīng)；精湛的舞藝，飄飄欲仙，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了自己的最高水平。然而就在這時(shí)，燈，一下子滅了。就在我們茫然不知所措時(shí)，突然亮起了十四只蠟燭，我們借著(zhù)微弱的燈光，看到了……啊，那不是李老師嗎？她捧起了一個(gè)大蛋糕，均勻地分成了五十一塊，然后，小心翼翼地將每一塊遞給我們，我的心里好一陣感動(dòng)……
就在這時(shí)，我的思路被打斷了，已經(jīng)是很久以前的事情了，卻使我如此難忘。每當想起這件事，就會(huì )感到小學(xué)的生活是多么快樂(lè )，多么幸福��！然而小學(xué)的'六年生活中又有多少個(gè)這樣美好的回憶，有多少個(gè)這樣快樂(lè )的故事啊。去的已經(jīng)去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)——我們迎來(lái)的卻是中學(xué)殘酷而冷漠的生活。曾經(jīng)，我不珍惜在小學(xué)的快樂(lè )童年，但現在才發(fā)現，小學(xué)是個(gè)多么美麗的童話(huà)，我想挽回流逝的一切時(shí)間，可惜這個(gè)童話(huà)只能像“蜘蛛網(wǎng)落花”——保留一點(diǎn)點(diǎn)春的痕跡罷了！
哎……！可悲也已！
小學(xué)時(shí)光作文 14
一眨眼，我踏入了畢業(yè)班的校門(mén)。時(shí)間過(guò)的真快啊!回想起，那段難忘的小學(xué)生活，我不禁覺(jué)得有種懷念的感覺(jué)。
記得有一次，在我讀四年級的時(shí)候，我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著(zhù)，我額上真冒汗。同學(xué)們看見(jiàn)了，都很緊張，仿佛是自己摔傷似的。很快，幾位同學(xué)把校醫帶來(lái)了，校醫對我的腳做了些簡(jiǎn)單的處理后，就對我說(shuō)：“你的腳傷到骨頭了，要一個(gè)月在家休息，否則會(huì )讓病情惡化的�！蔽乙粋�(gè)月在家休息嗎?那怎么行?我的功課怎么辦?我的學(xué)習怎么辦?我掩面嘆息著(zhù)。就這樣，我躺在床上，對著(zhù)“度日如年”的日子，模糊中，我好像聽(tīng)到了媽媽擔心的`話(huà)�！澳呛⒆拥哪_如果惡化了，那他永遠都不能走路了嗎?”
我害怕極了，只能暗中祈禱我的腳能好起來(lái)。到了晚上，媽媽領(lǐng)來(lái)了我的同學(xué)!天哪!他們怎么來(lái)了呢!同學(xué)們對我說(shuō)：“要好好養傷哦!等你的傷好了，我們再一起學(xué)習、玩耍!我們今天來(lái)是為你講解一下今天老師教的內容的�！�
我簡(jiǎn)直不敢相信。同學(xué)們竟然來(lái)看我了。我覺(jué)得好溫暖，全身熱騰騰的，在一個(gè)孩子的心目中，能有這種身心都很不錯了。
這件事就像石頭一樣，永遠刻在我的心中，像一個(gè)護身符一樣，激勵我成長(cháng)，使我難以忘懷!啊，難忘的小學(xué)生活!
小學(xué)時(shí)光作文 15
小學(xué)階段的時(shí)光，總是美好而又短暫的。我很快就要告別母校步入中學(xué)了�；叵肓晷W(xué)的生活，有我們當年童真時(shí)的竊竊私語(yǔ)，有歡樂(lè )時(shí)燦爛的微笑，有我和伙伴們在操場(chǎng)上奔跑的腳印，有收獲也有教訓�；叵肫饋�(lái)真讓是我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的'小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識。假如我能再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復習功課時(shí)不認真，考試時(shí)審題不認真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，經(jīng)�？荚嚭蟛虐l(fā)現答案做錯了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)耐心細致的人。
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，多讀中外名著(zhù)，汲取書(shū)中的營(yíng)養。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味，如果真的時(shí)光能倒流，讓我再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì )更加自覺(jué)學(xué)習，我會(huì )倍加珍惜寶貴時(shí)光，我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗
小學(xué)時(shí)光作文 16
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
——題記
曾記否，那時(shí)飛奔去食堂吃飯的美好畫(huà)面；曾記否，那時(shí)因為語(yǔ)文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們；曾記否，坐在教室里認真上課的難忘記憶。
那時(shí)候，老師在上面講解著(zhù)題目，告訴我們新知識。我們呢？小紙條、紙飛機、悄悄話(huà)、小動(dòng)作，這些讓老師頭疼的東西與動(dòng)作，卻成為了我無(wú)法忘懷的小學(xué)記憶。
我還記得，那時(shí)讀四大名著(zhù)，我們沒(méi)有設身處地的.了解《三國演義》中各個(gè)謀士用的計謀，也沒(méi)有“去”到梁山，了解梁山好漢之間的關(guān)系，更沒(méi)有走進(jìn)“榮國府”所在的那個(gè)衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結義”的豪邁，體會(huì )到了吳學(xué)究智取生辰綱的那份英勇，這一些記憶就像相冊，記錄了太多美好的“圖片”了。
也許，當我第一次讀《清平調》“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃�！钡臅r(shí)候并不了解其中的深層含義。也許，我那時(shí)也根本無(wú)法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！钡膼�(ài)國情懷。但是在教室里一次次默背古詩(shī)詞，沉浸在古詩(shī)的節奏與韻律中時(shí)；在作文里詩(shī)句可以信手拈來(lái)，被老師表?yè)P時(shí)；在課堂上搶答古詩(shī)詞，被同學(xué)崇拜時(shí)，就會(huì )懵懵懂懂覺(jué)得，喜歡古詩(shī)詞似乎還不錯。
而現在，那些畫(huà)面早已如李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”那樣，隨著(zhù)黃河流向了遠方。
小學(xué)時(shí)光作文 17
你還記得嗎？這里就是我們六年前遇見(jiàn)對方的地方——教室。那時(shí)我們都哭鬧著(zhù)想回家，覺(jué)得在學(xué)校中無(wú)聊極了！
坐在我身邊的小劉，他正紅著(zhù)眼睛，似乎隨時(shí)都會(huì )哭出來(lái)，剛轉過(guò)頭就發(fā)現他已經(jīng)跑了出去，追著(zhù)父母，抱著(zhù)他們的雙腿，不準他們走，可是還是被老師給拖了回來(lái)。真是太慘了。坐在我左邊的`是小顏，她生氣的表情望著(zhù)自己家人離開(kāi)的方向，在心中抱怨著(zhù)什么。而我木呆呆地坐在位置上，望著(zhù)身邊的陌生人，有一些不太舒服。
等同學(xué)們到齊了，我們才開(kāi)始上第一節課——介紹自己。同學(xué)們只好強忍著(zhù)淚水介紹起了自己，老師也把自己的名字寫(xiě)在了黑板上。接著(zhù)老師又帶領(lǐng)著(zhù)我們到了操場(chǎng)上，第一次看到這么大的操場(chǎng)。我們搖著(zhù)手蹲了下來(lái)，不知怎么地就玩了起來(lái)。老師讓我們站好，可是，我們都把她的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。等校長(cháng)講完話(huà)后，便讓我們拍照，我們和剛認識的嬴老師和李老師拍了一張照片。嬴老師穿著(zhù)紫色的紗紗裙，美麗又可愛(ài)，似仙女一般。
那時(shí)覺(jué)得老師長(cháng)得好高啊，如巨人一般！可是轉眼間，老師卻越來(lái)越矮了，我們比他高了一個(gè)頭。是老師們變矮了嗎？不是的，而是我們越長(cháng)越高。
從一年級時(shí)的弟弟、妹妹，變成了如今六年級的大哥哥，大姐姐，也就是一年級的那些弟弟、妹妹的榜樣……
我們既將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)無(wú)私奉獻的老師，難免會(huì )有一些不舍，但是分離也是早晚都會(huì )發(fā)生的事，我們只能對他們說(shuō)一聲：“謝謝�！�
小學(xué)時(shí)光作文 18
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”沙啞的嗓音，滄桑的曲調，一下子把我拉回了當初的那個(gè)日子，那個(gè)不識愁滋味的日子……
那段愛(ài)書(shū)的日子，書(shū)是最好的精神寄托�？葑鵁羟�，百無(wú)聊賴(lài)之際，一縷墨香曾伴我多少個(gè)時(shí)鐘嘀嗒搖擺的日子。
最初的愛(ài)，不知是怎樣一種簡(jiǎn)單純粹的愛(ài)。但凡文字，就想去讀，一讀便情難自禁，多有好讀書(shū)不求甚解之嫌，但每每讀過(guò)，那些文字便如過(guò)眼煙云，轉瞬即逝。唯有一本書(shū)，至今難忘，那鮮活的文字猶如一個(gè)個(gè)精靈似乎還在眼前躍動(dòng)，這本書(shū)，便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。
也許每個(gè)情竇初開(kāi)的女孩心中都懷有一個(gè)灰姑娘似的水晶般的夢(mèng)，也許是作品中那飽含作者深情的'對自己生平的詩(shī)意的描述，也許作者的文筆真是那般細膩動(dòng)人……總之，在捧到那本書(shū)的一剎，我便沉迷其中，難以自拔，我如饑似渴地讀著(zhù)，隨女主人公簡(jiǎn)的心情而起起落落，或悲或喜，當他與男主人公羅切斯特的愛(ài)觸手可及卻又遠隔天涯時(shí)，我的心也禁不住狠狠地抽搐起來(lái)，那一刻，我嘗到了心痛的味道。那樣的感覺(jué)，即使在十余年后的今天，仍清晰可辨。
那一刻，我明白有一種愛(ài)叫相守——“死生契闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老�！�
長(cháng)大后，看多了許許多多的分分合合，聚聚散散，泯滅了人們最初的那份純真。勿忘相守是緣，再次重拾青春里那份最初的純真，最真的感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)光作文 19
上小學(xué)時(shí)，總想些快點(diǎn)長(cháng)上，快點(diǎn)上初中，自現在如愿以?xún)�，卻又希望回到小學(xué)時(shí)光
我要努力學(xué)生習，把成績(jì)提高，爭取在前五名。首先，數學(xué)要更出心，因為幾乎每一次數學(xué)扣分都是因力粗心大意，檢查也只能看出幾道錯誤，其次，是作文，雖然作文字數還看得過(guò)去，開(kāi)頭結尾也還行(雖然比較單一，但也基本不會(huì )因此扣分），但中間的部分很客易寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就跑題了，所以作之水平還有待提升；還有，英語(yǔ)單詞我都不會(huì )背所以期未考試雖然沒(méi)公布成績(jì)，但考的一定是一踏糊涂，如果能回到小學(xué)，我一定要認真背單詞；最后就是體育了，雖然現住的成績(jì)還行，但小學(xué)時(shí)大概四年級，八百米應該是十分鐘？
同組十個(gè)人里的第八，而且身上體育課都盼著(zhù)上自習課主要是那時(shí)候不太喜歡體課如果能回到小學(xué)我一定好好上體育課………
我要多交些朋友，免得下了課只能自己做在座位上，無(wú)聊地打發(fā)時(shí)間、寫(xiě)作業(yè)。讓自己的“友誼網(wǎng)”更“發(fā)達”些。
我要多讀些課外書(shū)，小學(xué)時(shí)，我比較喜歡讀沈石溪的'動(dòng)物小說(shuō)，很少關(guān)注其他的名家名著(zhù)。
我要和一些人說(shuō)對不起：對幫助自己卻被自己誤會(huì )的人說(shuō)對不起，對不起，小心弄壞別人東西而不敢說(shuō)出來(lái)的人說(shuō)對不起…
雖然我知道，時(shí)光一去不復返，但我希望，哪怕只是在夢(mèng)里，回到小學(xué)時(shí)光！
小學(xué)時(shí)光作文 20
日月如梭，一轉眼就要跟六年的小學(xué)時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)了，心里卻實(shí)有許多舍不得，舍不得同學(xué)，舍不得我們親愛(ài)的母校。因為這里有太多太多美好的回憶，他們如春日的雨滴，滋潤我心靈的土地。
記得有一次，我們學(xué)校要和另一所學(xué)校聯(lián)合開(kāi)運動(dòng)會(huì )。我們同學(xué)都想參加4乘100米接力。但那么多同學(xué)報名，只能選4個(gè)人參加接力，老師有點(diǎn)為難。于是，老師決定讓全班同學(xué)投票決定。于是爭先恐后的自我推薦開(kāi)始了。有的說(shuō)自己耐力好，有的說(shuō)自己速度快……大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，各個(gè)熱情高漲。
過(guò)了好一會(huì )兒，4個(gè)人過(guò)五關(guān)斬六將，成功晉級。但有的`同學(xué)不服氣，非得說(shuō)：“老師偏向”。老師也無(wú)可奈何地說(shuō)：“不服氣就賽場(chǎng)上比試一下嘍！”直到比賽那天。這4個(gè)人接力中的小明，腿受傷了，所以輸掉了比賽。本以為大家會(huì )借此大做文章，可此時(shí)同學(xué)們都十分團結，互相安慰，大家圍在小明身邊，又是送水，又是扇扇子。忘記了比賽前的互不相讓。這個(gè)場(chǎng)景讓人感到溫暖。
還有一次，老師過(guò)生日，我們決定給老師一個(gè)驚喜，我們同學(xué)還湊錢(qián)給老師買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，而且還給老師送了一張我們全班畫(huà)的一幅畫(huà)，還在上面寫(xiě)到：“祝老師生日快樂(lè )！”老師感動(dòng)得快哭了。因為他說(shuō)：“我們是她的孩子�！笔前�，我們師生間的關(guān)系正如同母子情深��！
這就是小學(xué)時(shí)光，它有哭，它有笑，雖然我們將要分別，但這段時(shí)光永遠不會(huì )抹去。
【小學(xué)時(shí)光作文】相關(guān)文章：
小學(xué)時(shí)光作文11-07
時(shí)光匆匆小學(xué)作文11-08
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文01-28
難忘的小學(xué)時(shí)光作文12-03
美好的小學(xué)時(shí)光作文03-09
有關(guān)美好的時(shí)光作文小學(xué)03-09
我的小學(xué)時(shí)光作文11-30
難忘的小學(xué)時(shí)光作文11-01
懷念小學(xué)時(shí)光作文01-17