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小學(xué)的聲音作文精品4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的聲音作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的聲音作文 篇1
作業(yè)本才剛剛翻開(kāi)，那熟悉的嘮叨聲緊隨其后：“把背挺起來(lái)！臉都要貼在桌子上了！”
不用回頭也猜得出，母親一定又和往常一樣雙手叉腰，怒氣沖沖地站在我身后了�！鞍�！”我同樣熟練地嘆了口氣，無(wú)可奈何地挺起背，避免母親用她那早已修煉的爐火純青的“緊箍咒”使我不得安寧。
“孫女哎，快過(guò)來(lái)吃水果！”
不用說(shuō)，這肯定是爺爺那高達70分貝的大嗓門(mén)�！鞍パ�，知道了！爺爺你別這么大聲，好像整棟樓聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音似的�！蔽覞M(mǎn)臉無(wú)奈地走進(jìn)廚房，心里想著(zhù)不是蘋(píng)果的香脆可口，而是鄰居對爺爺的“吐槽”。
“用心聽(tīng)講！”
聲音并不算大，但如同在我做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，給我澆了一盆冰水，來(lái)了個(gè)透心涼，讓我打了一個(gè)寒顫，而從夢(mèng)中驚醒。我尷尬地抬頭，正好對上老師滿(mǎn)含怒氣的雙眼。我頓時(shí)不知所措，慌亂到連手都不知道放在哪兒，擔心老師會(huì )一氣之下給家長(cháng)打電話(huà)。
“這次練習你得了多少分��？”
同桌的問(wèn)題使我剛翻開(kāi)作業(yè)本的手抖了抖�！斑�，你先說(shuō)吧�！蔽沂帧按蠖取钡腵把機會(huì )讓給她�！�100！啊，怎么了？你不也是么？”同桌從容淡定地回答道。這明顯與我的慌張呈鮮明的對比，換做平時(shí)，我一定會(huì )和她一樣從容地回答，但這時(shí)我只能一邊悄悄地用手遮住練習冊上慘不忍睹的鮮紅數字，一邊打著(zhù)“掩護”敷衍了事。
雖然媽媽的嘮叨使我有些不愉快；爺爺的大嗓門(mén)讓我很尷尬；老師的批評使我感到后怕；同桌的問(wèn)題讓我覺(jué)得十分懊悔，但是，細細回想，哪個(gè)母親不希望自己的兒女有一副健康的身體呢？雖然母親嘮叨，但這嘮叨中不也飽含著(zhù)母親對我濃濃的愛(ài)呢？哪位親人不希望子孫好，而將自己舍不得吃的、用的好東西留給子孫呢？爺爺老了，有的時(shí)候別人說(shuō)的話(huà)他都聽(tīng)不見(jiàn)了，大嗓門(mén)不是為了自己，而是怕別人也會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。哪位老師不希望自己的學(xué)生能有個(gè)好成績(jì)呢？他們無(wú)私奉獻，無(wú)不希望學(xué)生們好。這善意的提醒不是一瓢冷水，而是一碗暖暖的湯��！
耳邊這些看似普通的問(wèn)候，卻使我感到很溫暖。因為這里面裹著(zhù)愛(ài)！
小學(xué)的聲音作文 篇2
我，懶洋洋地臥在陽(yáng)臺的一張躺椅上，閉著(zhù)眼睛，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)眼皮，幻出一片金色迷茫。
漸漸地，一陣時(shí)斷時(shí)續的聲音從某一個(gè)角落傳了出來(lái)，我一怔，趕緊睜眼尋找，卻徒勞無(wú)功。隨著(zhù)聲音變大，我難以相信那居然是心靈，于是乎，我們便開(kāi)始聊了起來(lái)。
心靈，我的膽子很大，曾五次上臺主持，全校無(wú)人不曉，對嗎？我自信地昂了昂頭。
心靈卻不以為然，是的，你確實(shí)擁有著(zhù)五次輝煌，但是見(jiàn)得世面多了，也就習以為常了�？墒悄阋坏酵饷�，就是烏龜看晴天縮頭縮腦，連拒絕別人也覺(jué)得不好意思，這能稱(chēng)為膽子大嗎？
那么我翻了個(gè)身，我可是大家心中名副其實(shí)的乖孩子，對嗎？
不置可否，你在大家面前，無(wú)疑是個(gè)乖乖女，你喜歡大家對你贊不絕口的夸獎，但背地里卻因誰(shuí)說(shuō)了你的壞話(huà)而憤憤不平，或因誰(shuí)得罪你而大發(fā)脾氣。你把周末的其中一天全部獻給了補習班，然而全是主課，沒(méi)有興趣班。你表面順從，心里卻因為這樣循規蹈矩的生活而抗議。你的好朋友成績(jì)優(yōu)異，你也會(huì )暗暗嫉妒她，如果是真正的乖孩子、好朋友，還會(huì )這樣嗎？心靈微笑著(zhù)反問(wèn)道。
我有些不知所措，強烈的光照得我心中滿(mǎn)是心虛。我不禁反問(wèn)自己：難道這就是真正的'我嗎？細細回想生活中的點(diǎn)滴，我竟找不到話(huà)去反駁心靈，因為她說(shuō)的，是那個(gè)最真實(shí)的我
不要為了做別人心里的那顆星而努力，最重要的還是做最真實(shí)的自己。心靈說(shuō)出讓我茅塞頓開(kāi)的話(huà)，我陷入了沉思。
小學(xué)的聲音作文 篇3
今天，劉老師給我們播放了一段熟悉的聲音，它是這樣的：“ 切 切 切 切 切 、切 切 、切 切 切 切 ……”
這個(gè)聲音，我再熟悉不過(guò)了：這是一日三餐前媽媽做飯時(shí)切菜的聲音。我每天都可以聽(tīng)到它，并看到媽媽在廚房里忙碌的身影。接著(zhù)，便是水龍頭“嘩嘩”的 流水聲，東西下鍋的“嘩啦”聲，鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的碰撞聲，最后，便是媽媽那帶著(zhù)一絲埋怨、一絲自豪的叫喊聲，真象一曲交響樂(lè )一般豐富多彩！每當聽(tīng)見(jiàn) 這曲“交響樂(lè )”時(shí)，我都會(huì )想起一件事：
那是在我8歲的時(shí)候。一天，我生病了，發(fā)燒到37、38度，嚷著(zhù)要吃瘦肉粥。媽媽拗不過(guò)我，只好回家去煮。不知過(guò)了多久，媽媽又出現在我的病床旁， 手里端著(zhù)一碗冒著(zhù)熱氣的粥。忽然，我瞄到媽媽的左手食指上包著(zhù)創(chuàng )可貼，我急忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳�？”媽媽看了看傷口，笑�?zhù)說(shuō)：“哦，你說(shuō)這個(gè)啊。沒(méi)事 兒，只是不小心切到手指罷了。來(lái)，快趁熱喝粥吧，涼了就不好喝了�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽拿起勺子，輕輕舀起一勺子粥，又吹了幾口氣，再送到我的嘴邊。媽媽為了我， 把手指都給弄傷了，我也應該好好聽(tīng)媽媽的'話(huà)才對��！
這是，劉老師又把那聲音播了一遍。我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現這聲音是有節奏的。它先是比較干脆，停頓了一會(huì )兒后，就沒(méi)那么利落了。是換成別的不經(jīng)常切菜的 人來(lái)切了嗎？從聲音上來(lái)看，應該是切比較脆的、不會(huì )黏刀的東西；而從節奏來(lái)看，極有可能是切絲。因為切的速度偏快，如果是切片的話(huà)，速度是做不到這么快 的。據以上這些條件判斷，最有可能的就是切土豆絲兒和胡蘿卜絲兒。
媽媽每天都要做飯、切菜，多辛苦��！于是，我在前不久我的生日中，和劉艷、林子佳一起，給全家人做了一頓飯。
一開(kāi)始，我切菜的時(shí)候差點(diǎn)切到手指，原因是因為我的切法不正確。林子佳教我怎么切，我很快就學(xué)會(huì )，笨手笨腳地切菜了。差不多幾十分鐘的時(shí)間，我們的飯菜就熱騰騰地上桌了�？粗�(zhù)爸媽和弟弟吃得津津有味的樣子，我心里好有成就感！
“ 切 切 切 切 切 、切 切 、切 切 切 切 ……”這聲音是那么熟悉而又陌生，我們每天聽(tīng)著(zhù)它，久而久之卻形成一種“避而不聽(tīng)”的態(tài)度。殊不知，這也是表現愛(ài)和親情的聲音��！
小學(xué)的聲音作文 篇4
真好，下雨了。這是連續幾個(gè)月來(lái)北京下的第一場(chǎng)雨，是那么的及時(shí)又是那么的令放學(xué)后的我束手無(wú)策�！罢娴姑�，沒(méi)有帶雨傘！”我望著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往的行人撐著(zhù)雨傘跑回家，這無(wú)疑給我不安的心又添上了一絲烏云。
“這雨真大！”我迅速地向家跑去，頭上頂著(zhù)書(shū)包，興許能管點(diǎn)兒用。這時(shí)，路燈下的一對母女引起了我的注意。一位小女孩，也就六、七歲，臉紅撲撲的，穿著(zhù)一件粉色的外衣，正一顛一顛地跑向撐著(zhù)雨傘的媽媽�！澳俏话⒁桃隽��！蔽也挥勺灾鞯卣f(shuō)�！昂⒆�，別感冒了，來(lái)，給你雨傘�！蹦前鸦▊銓�(shí)在太小了，容不下她們母女倆。小女孩望著(zhù)雨傘，“媽媽?zhuān)也焕�，您忙了一天了，給您吧�！睆男∨⒌难凵窭锟梢宰x出，她充滿(mǎn)了自信。風(fēng)吹著(zhù)她的小臉更紅了，媽媽笑了，“孩子真乖，聽(tīng)話(huà)，拿著(zhù)”小女孩接過(guò)了雨傘，不知如何是好。她們母女倆的話(huà)讓我感動(dòng)，心想：她們的感情真好！
雨下得更大了，我的衣服早已濕透了一半，風(fēng)吹著(zhù)我的身體，不禁打了個(gè)寒顫。無(wú)意中，我看見(jiàn)了一個(gè)施工隊在這里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆——那是經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪而留下的印記！
我正呆呆地望著(zhù)那些工人，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾——還是那個(gè)小女孩。她帶著(zhù)那把花傘快步跑向其中的.一位叔叔，蹲下來(lái)為他撐起了傘，叔叔停下了手中的活，望著(zhù)小女孩，用那雙粗糙的大手撫摸著(zhù)她的臉�！鞍职�，你累不累？”“不累�！被卮饒詫�(shí)而又有力！他們擁抱在一起，像是好久沒(méi)有見(jiàn)面了�！昂⒆�，咱們回家吧！”媽媽喊道。小女孩離開(kāi)了爸爸的懷抱，把那花傘遞給了他，頭也不回地走了，她們母女倆頂著(zhù)風(fēng)雨漸漸地離開(kāi)了我的視線(xiàn)。我的鼻子有些發(fā)酸，不知道是淚水還是雨水流過(guò)臉頰，也流進(jìn)了我的心里……
第二天天晴了。雨后的清晨天氣就是好，陽(yáng)光刺得我有些睜不開(kāi)眼睛。上學(xué)路上，我一直想著(zhù)那對父女，想著(zhù)那個(gè)可愛(ài)的小女孩，想著(zhù)那位父親。
“一、二、一、二”原來(lái)那位父親正帶領(lǐng)著(zhù)其他人把那根恢復如新的電線(xiàn)桿立起來(lái)，無(wú)意間，我又看見(jiàn)了那把被他早已遺忘的花傘，我會(huì )心地笑了笑，便一走了之……
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