熟悉的聲音小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的熟悉的聲音小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天，劉老師給我們播放了一段熟悉的聲音，它是這樣的：“切切切切切、切切、切切切切……”

　　這個(gè)聲音，我再熟悉不過(guò)了：這是一日三餐前媽媽做飯時(shí)切菜的聲音。我每天都可以聽(tīng)到它，并看到媽媽在廚房里忙碌的身影。接著(zhù)，便是水龍頭“嘩嘩”的流水聲，東西下鍋的“嘩啦”聲，鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的碰撞聲，最后，便是媽媽那帶著(zhù)一絲埋怨、一絲自豪的叫喊聲，真象一曲交響樂(lè )一般豐富多彩！每當聽(tīng)見(jiàn)這曲“交響樂(lè )”時(shí)，我都會(huì )想起一件事：

　　那是在我8歲的時(shí)候。一天，我生病了，發(fā)燒到37、38度，嚷著(zhù)要吃瘦肉粥。媽媽拗不過(guò)我，只好回家去煮。不知過(guò)了多久，媽媽又出現在我的病床旁，手里端著(zhù)一碗冒著(zhù)熱氣的粥。忽然，我瞄到媽媽的左手食指上包著(zhù)創(chuàng )可貼，我急忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么了？”媽媽看了看傷口，笑�?zhù)說(shuō)：“哦，你說(shuō)這個(gè)啊。沒(méi)事兒，只是不小心切到手指罷了。來(lái)，快趁熱喝粥吧，涼了就不好喝了�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽拿起勺子，輕輕舀起一勺子粥，又吹了幾口氣，再送到我的嘴邊。媽媽為了我，把手指都給弄傷了，我也應該好好聽(tīng)媽媽的話(huà)才對��！

　　這是，劉老師又把那聲音播了一遍。我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現這聲音是有節奏的。它先是比較干脆，停頓了一會(huì )兒后，就沒(méi)那么利落了。是換成別的不經(jīng)常切菜的人來(lái)切了嗎？從聲音上來(lái)看，應該是切比較脆的、不會(huì )黏刀的東西；而從節奏來(lái)看，極有可能是切絲。因為切的速度偏快，如果是切片的話(huà)，速度是做不到這么快的。據以上這些條件判斷，最有可能的就是切土豆絲兒和胡蘿卜絲兒。

　　媽媽每天都要做飯、切菜，多辛苦��！于是，我在前不久我的生日中，和劉艷、林子佳一起，給全家人做了一頓飯。

　　一開(kāi)始，我切菜的時(shí)候差點(diǎn)切到手指，原因是因為我的切法不正確。林子佳教我怎么切，我很快就學(xué)會(huì )，笨手笨腳地切菜了。差不多幾十分鐘的時(shí)間，我們的飯菜就熱騰騰地上桌了�？粗�(zhù)爸媽和弟弟吃得津津有味的樣子，我心里好有成就感！

　　“切切切切切、切切、切切切切……”這聲音是那么熟悉而又陌生，我們每天聽(tīng)著(zhù)它，久而久之卻形成一種“避而不聽(tīng)”的態(tài)度。殊不知，這也是表現愛(ài)和親情的聲音��！