有關(guān)生命的作文(精選6篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的有關(guān)生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)生命的作文1
20xx年12月1日，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，忽然發(fā)現墻上多了一個(gè)大洞�！霸趺椿厥�?昨晚還沒(méi)有呢?”我自言自語(yǔ)著(zhù)向大洞走去，只聽(tīng)“呼”的一聲，我被一股強大的力量推進(jìn)了洞里，暈了過(guò)去。
睜眼時(shí)，我已來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，這里一片混亂，成百上千只小怪獸四處亂跑著(zhù)，兩棟房子在煙霧中若隱若現。我走進(jìn)第一棟房子，只見(jiàn)這里四周烏黑烏黑的，到處彌漫著(zhù)一股難聞的煙味，各種易拉罐堆放在地上，一不當心就會(huì )被絆倒。這時(shí)，一只棕色的、散發(fā)出陣陣惡臭的小怪獸摔倒在我的腳邊。我連忙將他扶起，恭恭敬敬地說(shuō)：“你好!請問(wèn)這里是哪兒呀?您是誰(shuí)?你們再干什么呢?”小怪獸看起來(lái)很忙，非常不耐煩：“這里是毒品大本營(yíng)，我是0894，我們正在準備攻打人類(lèi)中樞神經(jīng)，正忙著(zhù)呢!”我大吃一驚，好半天才說(shuō)出話(huà)來(lái)，不過(guò)，0894已經(jīng)走遠了。
我驚慌失措，扭頭就跑，氣喘吁吁地進(jìn)入了另一棟房子。盡管已經(jīng)做好了心理準備，但還是被嚇了一跳：進(jìn)門(mén)正對著(zhù)一張碩大的椅子，上方掛了一個(gè)細菌做的橫匾，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：艾滋病戰隊。地上的地磚是用骯臟的試管鋪的，墻上的油漆是用艾滋病人的血涂得······我小心翼翼地走進(jìn)去，一個(gè)細菌人說(shuō)：“我們正在研究怎么對付人類(lèi)的藥物，本來(lái)我們是一個(gè)強大的軍隊，我們之所以猖狂于全球，就在于艾滋病病毒HIV侵入人體后直接侵犯人體免疫系統，攻擊和殺傷的是人體免疫系統中最重要、最具有進(jìn)攻性的T4淋巴細胞，使機體一開(kāi)始就處于喪失防御能力的地位。我想：難道我們人類(lèi)還不能征服你們這些小病毒嗎?我倒要看看!
這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)”呼“的一聲，我被帶到了一個(gè)洋溢著(zhù)幸福和溫馨的游樂(lè )園，“哇，好漂亮!好快樂(lè )!”我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)甜甜的聲音，一看，原來(lái)是一個(gè)漂亮的小姑娘向我這邊跑來(lái)，我問(wèn)：“你叫什么?為什么這么開(kāi)心呀?”小姑娘說(shuō)：“我叫蘇菲，我今天第一次來(lái)游樂(lè )場(chǎng)玩，好好玩呢!”我很奇怪：“你從來(lái)沒(méi)到游樂(lè )場(chǎng)玩過(guò)嗎?”蘇菲點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我今年已經(jīng)11歲了，但是從沒(méi)到過(guò)游樂(lè )園�！薄盀槭裁囱�?”“我曾經(jīng)是一名艾滋病患兒，從小體質(zhì)就非常虛弱，不能到學(xué)校，不能到商店，更不能到游樂(lè )園，我沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意和我們交朋友，我很孤獨。但是就在上個(gè)月，我吃了一種特殊的藥，是一個(gè)醫學(xué)博士爺爺給我的，我發(fā)現我的病情有了好轉，漸漸地，我的病就痊愈了!”我看著(zhù)蘇菲和她的伙伴，一種自豪感油然而生，是的!經(jīng)過(guò)了幾代人的努力，在科學(xué)發(fā)達的今天，我們戰勝了可怕的艾滋病病毒!戰勝了可怕的毒品!這時(shí)，跑來(lái)了一個(gè)中年男子，對我說(shuō)：“小朋友，你好啊!我想對你說(shuō)，我曾經(jīng)是一位癮君子，一天不吸毒就渾身不舒服，好像有螞蟻在我的骨頭上爬行一樣。經(jīng)過(guò)了痛苦的戒毒生活后，我發(fā)現世界是那么的精彩，那么的有趣!”我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭……
有關(guān)生命的作文2
羔羊跪乳，舞臺雖古樸，去真誠；落紅，雖枯萎，去偉大。早在一千年前，李商隱就詮釋了生命的意義與偉大——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生命的價(jià)值讓我真正地體會(huì )到靈魂的偉大，生命的奇跡
在每一個(gè)人必須面對的恐懼中，沒(méi)有比預知死期將至更加恐怖�！澳c癌晚期，最多活不過(guò)一年�！泵鎸︶t生束手無(wú)策的結論，換做是任何一個(gè)人，都會(huì )破罐破摔，沒(méi)有勇氣與冷酷的死神對抗到底。
然而——
在南靖縣最偏遠的山區小學(xué)，一位站在三尺講臺上的莊巧真老師，在病魔殘酷的折磨下，依舊堅持抗爭。在六次化療剛結束，莊巧真老師便拖著(zhù)孱弱的病軀，重新回到三尺講臺，孩子們的身邊。
她本可以選擇在家逃避，獨自面對�；蛘哂糜嘞虏痪玫臅r(shí)間暢游全國，使自己更加舒適，讓人生不留下遺憾。但她毅然的選擇留下，與完成強大祖國美好愿望的“希望”朝夕相處，出自己一份的綿薄之力，來(lái)培養孩子們。
莊巧真老師為何會(huì )選擇留下呢？
這正是因為孩子們天真無(wú)邪的笑臉，以及一雙雙渴望知識的眼睛讓巧真老師難以忘懷。也是因為巧真老師與孩子真摯的情感，使老師刻骨銘心，牽腸掛肚。更是巧真老師對孩子們的深?lèi)?ài)和對學(xué)生強烈的責任心。
對一個(gè)稱(chēng)職的老師來(lái)講，無(wú)法幫國家教育出博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)論、文質(zhì)彬彬的學(xué)生，才是畢生最大的遺憾。而與暢游全球、途一絲舒適相比。后者是多么的微不足道。
莊巧真老師，艱難地站在講臺上，要緊牙關(guān)，冷汗止不住往外冒，臉色是那樣蒼白、憔悴。她站在三尺講臺上，揮灑著(zhù)熱血，像一個(gè)園丁頂著(zhù)風(fēng)吹雨打，艱苦地澆灌著(zhù)學(xué)生們求知急切的心田。
眼看，巧真老師已心力交瘁、堅持不下，但她仍舊堅定立場(chǎng)，巍然屹立在講臺上，勝似一個(gè)鐵鑄，沒(méi)有一絲想打退堂鼓之意。她不斷的對自己說(shuō)：“忍��！堅持��！要用知識，帶領(lǐng)孩子走出大山，走出破舊不堪的土樓，去迎接明天金色的黎明……”
時(shí)間像齒輪，已轉過(guò)了六年。莊巧真老師依舊站在講臺上，依舊在對孩子灌溉知識。她看上去與健康的人并沒(méi)有什么兩樣，唯一不同的是，在巧真老師的臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。
當看到感動(dòng)福建人物——莊巧真這篇報道，我有很大的感觸。我被巧真老師強大的意志力而震撼；也為她對孩子不離不棄以及濃厚的關(guān)心、牽掛，無(wú)私的愛(ài)深深地感動(dòng)；更為她不屈不撓，敢于與無(wú)情的病魔對抗的精神喝彩。
然而，在現實(shí)生活中，有許多學(xué)生不理解老師、父母，真可謂枉讀圣賢書(shū)。一件小事，被批評一兩句，就一時(shí)想不開(kāi)而輕生。肉體發(fā)膚生于父母。他們又何曾想到父母的不易。事實(shí)，在乎你的人，你稍微有一絲錯誤，他會(huì )站出來(lái)批評你；而對你的所作所為感到無(wú)關(guān)緊要的人，才是是真正不在乎你的。
有些被父母溺愛(ài)的小孩，為了得到某樣東西，竟然不惜以死相逼。這不但是輕視生命，更是不孝。一到炎熱的夏季，都會(huì )有不少人死在無(wú)情的水里。這一件件血淋淋的事，不都在告誡著(zhù)我們：生命如銅板，只有一次機會(huì )，我們必須珍惜生命，即使多么的`無(wú)助，都要樂(lè )觀(guān)，只有還擁有生命的人，才夠資格讓人生綻放光彩。
有太多輕易消逝的美麗，被我們匆忙的腳步錯過(guò)；有太多容易消散的脈脈溫情，被我們煩躁的思想所拒絕；亦有生命中的感動(dòng)，被我們冰冷的眼神所忽略。收藏住這些感動(dòng)，編織成來(lái)年回憶的美好。
有關(guān)生命的作文3
1生命乃每一個(gè)人的根本。生命無(wú)價(jià)，大部分人都是懂的，而卻有少部分的人把金錢(qián)看得重，為了錢(qián)可以出任何代價(jià)，甚至生命，你錯了，錢(qián)雖然寶貴，但你失去生命，要錢(qián)有什么用呢？還不是一堆垃圾。這是愚蠢的做法。2 每一個(gè)誕生的嬰兒就代表一個(gè)新的生命，新的開(kāi)始，新的花朵。每一個(gè)新的生命都是從一個(gè)哭哭啼啼的毛孩經(jīng)過(guò)無(wú)數歷程走過(guò)來(lái)的，在這里有你的美好回憶，你父母的精心呵護，朋友溫馨的話(huà)語(yǔ)，也有你的喜怒哀樂(lè )；開(kāi)懷大笑、愁緒滿(mǎn)懷、內疚、遺憾、失敗……總之都是你生命的結晶。擁有生命才有嘗試的機會(huì )。生命是寶貴的�？墒怯械娜藚s偏偏跟自己的生命開(kāi)玩笑，這邊父母叮囑道：“上學(xué)要注意安全，要走人行道�！蹦沁吚蠋焽诟赖馈膀T單車(chē)不要騎英雄車(chē)�！边@時(shí)他就不以為然的一句：“知道了，真煩�！焙孟襁@條命不是他的。一會(huì )兒就把它忘得一干二凈，拋到九霄云外去了，而必定迎來(lái)的是一場(chǎng)橫禍，父母的嘆息聲和無(wú)可奈何的守護在你的身旁。就像下面這個(gè)孩子一樣：有一個(gè)小男孩，他對自己的生命，似乎事不關(guān)己，愛(ài)理不理，整天就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，這會(huì )兒騎“英雄車(chē)”，那會(huì )兒爬上正在火速前進(jìn)的車(chē)輛，一會(huì )兒……他那是鬼迷心竅越玩越有勁，因為一直以來(lái)他都相安無(wú)事，就這樣一天天過(guò)去了，終于有一天，傳來(lái)一個(gè)大家都知道的后果；他被疾速行駛的大卡車(chē)撞倒了，他倒在了血泊里，他對父母說(shuō)的最后一句話(huà)是：“如果我能再擁有一次生命，我一定好好做人，我終于明白了父母讓我注意安全的良苦用心了�！鄙瓦@樣結束了嗎？得不到任何回報。3 這是一個(gè)關(guān)注生命的事例，大家有什么醒悟和感想呢？讓我們去珍惜這看似簡(jiǎn)單卻復雜的生命吧！4 我們應該關(guān)注生命安全出行從我做起，從點(diǎn)滴做起，這樣你才會(huì )擁有一個(gè)完美無(wú)暇的人生歷程，你才不會(huì )留下什么遺憾。5 最會(huì )使人的生命有危險的莫屬交通事故了，有的人不遵守交通規則，而失去了雙腳，甚至生命。特別是正值花季的青年，他們根本不把生命當一回事，直到聽(tīng)到那一聲催人淚下的慘叫才知道后悔。有一句話(huà)說(shuō)地好：“早知如此，何必當初�！�6 因此，我們要遵守交通規則，不做對自己不利的事，應該從一點(diǎn)一滴去做好，不該去藐視那些細微的環(huán)節，也許這雞毛蒜皮的小事就是你生命的掌握者，你能認識這些，也就認識了生命可貴。7 生命是短暫的，但是無(wú)論我們長(cháng)得俊與丑，都是一個(gè)獨特的寶貴生命個(gè)體，只要你認真而踏實(shí)生活過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，永不放棄自己存活的希望，也就是一種完美和永恒，如果在青春期就失去了，實(shí)在可惜。8 一個(gè)逐漸完美的生活過(guò)程，生命的價(jià)值在于創(chuàng )造，在于奉獻，生命不完全屬于個(gè)體，也不屬于家庭和朋友，生命是比金錢(qián)更為貴重的無(wú)價(jià)之寶。9 失去生命真可悲，生命是為了正義、理想、事業(yè)和信念而存在。利用有限的時(shí)間，活出生命的質(zhì)量，以每天的努力，熱愛(ài)生命，去創(chuàng )造世界，去尋找綺麗多姿的夢(mèng)想不是更好嗎？
有關(guān)生命的作文4
生命是渺小的，就像大海中一粒金黃的細沙，微不足道；生命是偉大的，就像泰山上一棵挺拔的松樹(shù)，蒼勁有力；生命是短暫的，像生活中一個(gè)普通的沙漏，一去不復返。老師告訴我們，生命是寶貴的，要我們去珍惜；生命更是頑強的，要我們去感悟。
暑假期間，我和爸爸、媽媽一起去老家，奶奶家院子里有一塊菜地，種滿(mǎn)了黃瓜和青菜，遠遠望去，綠瑩瑩的，走近卻發(fā)現田里有許多雜草。我便和奶奶一起拔草，每拔下一棵草，就隨手丟在一旁……到了晚上，下了一場(chǎng)雨。第二天一早，我驚奇地發(fā)現，那些被丟棄的雜草居然又活了過(guò)來(lái)，原來(lái)它的生命力是如此的頑強。
有一次，早晨跑步，我發(fā)現花園草坪上有一只小鳥(niǎo)，翅膀受了傷不能動(dòng)彈。我試著(zhù)用兩個(gè)樹(shù)枝把它夾到林蔭小道上，只要我的手一用力，它就可能失去生命。它使勁擺動(dòng)翅膀，掙扎著(zhù)，想要自由。那種求生的欲望和頑強的毅力讓我震驚，我不忍心傷害它，直到它能一瘸一拐地從我的眼界中消失。每當天空中有小鳥(niǎo)飛過(guò)，我都情不自禁地想起它，祝福它。
我的鄰居是一位受人尊敬的老人，家里很拮據，一個(gè)人維持生計，兒女們都外出打工，幾個(gè)月甚至半年才能回來(lái)看望它一次。有一次，老人不小心摔傷了腳，兒女們都不再身邊。安全起見(jiàn)，我們把它送到附近的醫院進(jìn)行治療，醫生建議作一手術(shù)，考慮到老人的身體，不能用麻醉劑，整個(gè)手術(shù)用了1個(gè)多小時(shí)，老人竟沒(méi)有說(shuō)一聲痛。平時(shí)，我們不小心碰一下，就感覺(jué)很痛，何況是一次手術(shù)，老人那種堅強的精神令我肅然起敬。
我突然感到一種震憾，頓時(shí)明白：涓涓的浪花，有了這種精神，就一定能匯成奔騰的大海；嫩嫩的樹(shù)苗，有了這種精神，就一定能長(cháng)成茂密的森林；默默的耕耘，有了這種精神，就一定能結出豐碩的果實(shí)。這或許就是我苦苦尋找的生命的價(jià)值，無(wú)論遇到任何困難，都始終不氣餒、不放棄、不屈服。這種精神，就是頑強的生命力。
世上智商最高的是人類(lèi)，但世上最頑強的就不一定是人類(lèi)了，是它——小飛蟲(chóng)。
今天下午大課間。我和李睿瑾等同學(xué)在室外衛生區打掃衛生，那里有許多小飛蟲(chóng)，特別令人討厭。不過(guò)我很快打掃完了自己的衛生區，心里美滋滋的想：終于可以遠離這些小飛蟲(chóng)了！但美夢(mèng)很快就被打破了——“白歌，幫王玥歡打掃一下！”李睿瑾對我說(shuō)，無(wú)奈之下我只好答應了。
回到教室之后，我發(fā)現自己身上都是小飛蟲(chóng)，我趕緊抖了抖衣服，但還是有一個(gè)小飛蟲(chóng)對我依依不舍。我變把它揪起來(lái)，但由于它太小了，所以只能抓著(zhù)它的翅膀。估計他知道自己的處境了，邊掙扎起來(lái)，只見(jiàn)它的六只腳不停地蹬，我的手也感到小飛蟲(chóng)在盡力扇動(dòng)翅膀。
我把小飛蟲(chóng)放到課桌上，它不停地爬，想尋找出口，可這樣的桌子對小飛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際大草原，盡管這樣，它還是沒(méi)有放棄，堅持尋找出路。我也忙個(gè)不停，一直給它設置路障，想讓他打消這個(gè)念頭。讓我沒(méi)想到的是——我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，它卻還絲毫沒(méi)有想放棄的樣子，仍傲然的前進(jìn)。我一不小心，把它的一條腿弄斷了，但它好像若無(wú)其事，一瘸一拐地尋找。
這是一個(gè)多么頑強的生命力��！如果我們人人都像這個(gè)小飛蟲(chóng)一樣頑強，還有多少人會(huì )半途而廢。
有關(guān)生命的作文5
生命"生命"這個(gè)詞距離我們可能還太遙遠，也不是我們這個(gè)年齡該想的。因為我們擁有更多的時(shí)間去創(chuàng )造、去追求，當然也可以任意的揮霍--------只要你愿意的話(huà)！偶爾想一想這個(gè)字眼，可能認為它離我們實(shí)在是太遙遠，偶爾聞聽(tīng)素不相識人的離去，我們也不過(guò)是感到有些惋惜，沒(méi)有什么實(shí)在的感悟。而當它真的降在我們身邊的親友時(shí)，或許我們應該有更深一層的理解。也許真的有人曾認真的想過(guò)�；蛟S認為如果這件事真的落在自己的頭上自己將無(wú)法承受，也無(wú)法可想，可能自己也活不下去了……但是我要告訴你們，只有真正經(jīng)歷過(guò)它的人才會(huì )明白：無(wú)論發(fā)生 多大的打擊，我們都要忍受，而且要更加堅強！因為只要我們不死，我們就要好好的活著(zhù)！我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師出了車(chē)禍，我知道這個(gè)消息的時(shí)候正是貼對聯(lián)的那一天。一開(kāi)始母親接電話(huà)時(shí)，我以為 怎么回事呢，沒(méi)想到竟然是我可愛(ài)可敬的數學(xué)老師出了車(chē)禍。這個(gè)消息對于我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。我的大腦在那一瞬間一下空白了幾秒鐘，盡管我十分不愿意聽(tīng)到這個(gè)消息。于是我開(kāi)始努力的在腦海里搜索小學(xué)的記憶。我們的數學(xué)老師很年輕，待人很好，我還是她的課代表呢，每天都在她身邊轉，替她留作業(yè)和收發(fā)作業(yè)等。我們都很愛(ài)戴她，喜歡上她的課。老師我們兩家關(guān)系很好，我們是鄰居，很近的那種。時(shí)常來(lái)往。老師家的孩子正上幼兒園，就在媽媽的班級�？墒巧咸煊幸馀�，剛剛離別不到半年，就發(fā)生了這個(gè)事，太多太多的回憶讓我的淚水不由涌了出來(lái)，可我不愿讓它落下來(lái)，我不想流淚，父母其實(shí)和我一樣、 甚至比我還痛苦，只不過(guò)大人對于自己的情感掩飾得更好而已。我明白這件事對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)沉重打擊。對于我而言這種不能流淚的痛苦更難已讓人忍受。父母說(shuō)老師沒(méi)有事，會(huì )好的 。這是一個(gè)很好的理由，給了我很大的安慰。然而我不小心聽(tīng)到了父母的談話(huà)，也是我早已料到的，但我還是控制 不住 。那一晚我夢(mèng)到了老師，以至于半夜起來(lái)枕巾濕了一大片。我竟沒(méi)想到那張畢業(yè)照是我們師生永久的訣別照！老師的離去成了我心中的痛，我只能在心中懷念 。她們的孩子轉眼成了孤兒，那么小就要忍受失去父母的痛苦，我無(wú)能為力，只能默默祝福 。希望她吉人自有天相，媽媽在學(xué)校對她照顧有加，彼此都明白，心中都有一分憐憫、一份責任感 。往后的日子還很長(cháng)，我們大家都要繼續走下去。死者已矣，活著(zhù)的就更應該努力活下去，沒(méi)有什么能比這重要。生命也許就是這樣，讓人喜、讓人憂(yōu)。沒(méi)有人可以改變它。也許我們永遠都是他手中的棋子，任其擺弄�？墒侵灰覀兓钪�(zhù)，我們就有了希望。人是脆弱的，但同時(shí)也是固執的，只要不放棄，就沒(méi)有什么可以阻擋我們。想一想，連死都不怕還怕什么呢？至于死就是更容易的了。人總要活下去，所以才能在這個(gè)星球生生不息的繁衍。再說(shuō)，死又有什么用呢，不過(guò)占用了其他人的一塊地罷了。（以此來(lái)紀念我 逝去的恩師）20xx年2月19日
有關(guān)生命的作文6
生命，仿如一道絢爛的彩虹，成了天空中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；生命，仿如一束燦爛的陽(yáng)光，給萬(wàn)物換上了一層金紗；生命，仿如沙漠里的一株仙人掌，照亮了平凡的沙子……——題記
人的一生中什么是最重要的？你們肯定會(huì )說(shuō)：“生命是最重要的�！笔前�！如果沒(méi)有生命，就像花兒沒(méi)有陽(yáng)光；就像藍天沒(méi)有白云；就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……
在殘奧會(huì )上，有許多的殘疾人忍住疼痛，千里迢迢的來(lái)參加比賽。他（她）們不是雙腿截肢，就是眼睛瞎了！在比賽時(shí)，他（她）們拖著(zhù)自己殘廢的半條腿爬來(lái)爬去，有時(shí)一不小心還會(huì )摔個(gè)四腳朝天。在這感人的一幕時(shí)，觀(guān)眾們爆以熱烈的掌聲，對他（她）們給予鼓勵！他（她）們認為自己并不比其他人差，自己是幸福的，因為人們尊重了他（她）們，并沒(méi)有嘲笑他（她）們，給予了他（她）們一個(gè)表演的舞臺。他（她）們雖然是殘疾人，但是他（她）是快樂(lè )的，他（她）們樂(lè )觀(guān)的心態(tài)戰勝了自己內心的痛苦，他（她）們看到了光明，看到了新的希望。他（她）們創(chuàng )造了奇跡！創(chuàng )造了輝煌！他（她）們?yōu)樽约喊情_(kāi)了心中的陰影，他（她）們和正常人一樣，也擁有生活的權利；他（她）們并不是生活在人們的嘲笑中度過(guò)的，而是生活在五彩繽紛的世界中。他（她）們閉上了雙眼，張開(kāi)雙臂去擁抱美好的生活。他（她）們觸摸到了絢爛的“彩虹”；他（她）們感受到了殘奧會(huì )帶來(lái)了幸福與溫暖；他（她）們用整顆心去體會(huì )新世界的美好……
在最后的沖刺階段里，殘疾運動(dòng)員用自己的心血和汗水去拼搏，心中一直默念著(zhù)：只要我剩下最后一口氣，我都要去拼個(gè)結果來(lái)。他（她）們執著(zhù)的精神令我佩服！他（她）咬牙切齒，握緊拳頭，忍住疼痛，永往直前，與“恐懼之魔”做殊死拼搏。他（她）們掙脫了束縛，為我們中國爭光添彩，他（她）們的努力是成功的結晶，他（她）們的心血是斗志的點(diǎn)亮，他（她）們的汗水是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。他（她）們?yōu)榱俗鎳�，甚至可以將自己奉獻給人間，他（她）們是值得贊揚的。他（她）們是那么的偉大！那么的神圣！
在奧運會(huì )上，有許多健全的人因為一點(diǎn)點(diǎn)的失誤而放棄了大顯身手的好機會(huì )，而那些殘疾運動(dòng)員卻有著(zhù)堅持不懈的精神。當他（她）們遇到極大的失敗時(shí)，他（她）們并沒(méi)有放棄，而是更加努力地拼搏，沒(méi)有人能阻擋他（她）們前進(jìn)的腳步；當他（她）們不小心摔跤時(shí)，他（她）們并沒(méi)有失去信心，而是咬緊牙關(guān)，重新爬起來(lái)，沒(méi)有什么失敗能打倒他（她）們；當他（她）們遇到挫折時(shí)，他（她）們并沒(méi)有對自己失去勇氣，而是頑強地挺了過(guò)來(lái)，沒(méi)有什么荊棘能刺同他（她）們的內心……而那些健全的人雖然四肢健康，肌肉發(fā)達，卻沒(méi)有殘疾運動(dòng)員那么勇敢。殘疾人都那么自信，勇往直前！那么，健全的人更應該做到？不是嗎？殘疾人擁有一顆純潔的心靈，擁有勇敢的美德……他（她）們將擁有一切！
生命，是一座寶庫；生命，是一把鑰匙；生命，也是人生最寶貴的財富……
在殘疾人看來(lái)：生命，是一朵在暴風(fēng)雨中怒放的花朵，不屈不饒，充滿(mǎn)了價(jià)值！
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