生命的守望作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生命的守望作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的守望作文1
一條條生命從我身邊失去，好似一顆顆星星從天空墜落；一個(gè)個(gè)親人從我身邊離去，好似一滴滴的血愛(ài)心中流淌。難道我還沒(méi)懂得愛(ài)惜生命嗎？難道我還不懂守望生命嗎？
————題記
5月9日，這一天，他走了。他還是一個(gè)花季少年，他未完成他的學(xué)業(yè)，他未完成他的心愿，還有好多好多他未完成…………記得那時(shí)，我總會(huì )和他吵架，我們倆打打鬧鬧，好象兄弟一樣，盡管我是女孩，我們還一起打槍?xiě)�。他貪玩，他跳進(jìn)了那條“死亡之河”…………在這之前的兩天，我還騎他的車(chē)在校門(mén)口兜風(fēng)，還很用力地拍他的肩膀。這一切現已結束，我會(huì )永遠記住你，永遠！
兄弟，我懂了，生命是短暫的，我要好好守護生命。
5月12日，去年的這一天，他們走了。他們有學(xué)生，有家長(cháng)，有教師，用嬰兒，有老人，他們全在那一刻離開(kāi)了我們。淚早已流空 ，這一天，我狀態(tài)很不好，漫無(wú)目的的聽(tīng)課，心里空空的，想著(zhù)他，想著(zhù)他們…………當老師要求我回答問(wèn)題時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)的是回聲，同桌用腳踢了我一下，我麻木，胡亂地回答著(zhù)，老師問(wèn)我哪里不舒服嗎？我卻“笑”著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。第一次，我感到了冷，懂得了欲哭無(wú)淚，那種揪心的痛，讓我魂不守舍。下課，我傻傻地望著(zhù)窗外的黃浦江，好像看到了什么…………淚水劃過(guò)嘴角，咸咸的，苦苦的。
朋友們，我懂了，生命是可貴的，我要好好地守護它。
5月13日，當我向往常一樣走回家，機械般換好鞋子，媽媽把我拉進(jìn)了小房間悄悄地告訴了我：“爺爺可能得了癌�！毙睦锖孟裼钟幸魂嚴滹L(fēng)吹過(guò)，我冷冷的問(wèn)了一句什么癌，“食道癌，明天復查�！蔽易叩綍�(shū)桌前，放下書(shū)包，回想兒時(shí)，不！不可以想這些，如果想起那些快樂(lè )的童年，我會(huì )崩潰的！為什么他們都一起發(fā)生，也許謝謝它們一起發(fā)生，讓我更明白了生命。
外公，我懂了，生命是無(wú)價(jià)的，我要好好愛(ài)它。
此刻，我很累，我很痛，我很開(kāi)心。
此刻，我悲傷，我痛苦，我知足。
因為，我懂得了守望生命。
生命的守望作文2
一生中有許多值得守候的東西，也許是一位親人，一個(gè)羈絆，一句諾言……一生也充盈著(zhù)許多東西，可望而不可及，也許是一個(gè)抱負，一個(gè)野心……可我們不曾放眼天地之間，大自然用鬼斧神工鑄就的生命，也守望自己絢爛的一生。
當我漫步在春天，那里，我見(jiàn)到了生命。一株小草，眠于聳立的山峰，與貧瘠的土壤作伴，與凜冽的寒風(fēng)為伍。他思索著(zhù)上天的不公，將它吹離了同伴，吹離了夢(mèng)中恬適的家。瘦弱的它隨風(fēng)搖曳，唯有不斷扎根，才能生存，他一邊抱著(zhù)生存的念想，一邊清點(diǎn)著(zhù)依稀可見(jiàn)的時(shí)日。
他，望著(zhù)匆匆而過(guò)的登山者，望著(zhù)殘酷的雨雪風(fēng)霜，守候在孤立的懸崖上，望著(zhù)那一絲生的希望。
我漫步在秋天，那里，我觸到了生命。一片枯葉，牽在纖細的枝干上，戰戰兢兢地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晝夜，看著(zhù)自己日漸泛黃的皮膚，看著(zhù)黯然失色的紋理。他不懂，為什么在本是豐收之日的秋天，天卻要如此對待他——剝奪他生的權利。他奮力汲取營(yíng)養，盼望著(zhù)藕斷絲連的葉柄為他帶來(lái)奇跡。
他，望著(zhù)被夕陽(yáng)映照的血紅的枯葉，望著(zhù)遠處金黃的稻田，心中有不甘，有絕望，守候在光禿禿的枝干上，望著(zhù)那屬于生命的'天堂。
我漫步在冬天，那里，我嗅到了生命。一株迎春花苞，含苞欲放而又躊躇不前，他頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，膽怯地尋覓一下陽(yáng)光，可惜不盡他所意，他生怕開(kāi)放時(shí)，淡淡的花蕊會(huì )遭遇狂風(fēng)無(wú)情的肆虐。他思索著(zhù)，為何上天要他生于如此惡劣的環(huán)境，白雪皚皚，無(wú)情地沒(méi)收了所有生機。他是一名守候春天的使者，又何曾畏懼過(guò)冬日？他撐起堅挺的花瓣，茫茫雪原放出縷縷清香。
他，望著(zhù)漸漸消融的小溪，望著(zhù)恢復翠色的樹(shù)林，他，望著(zhù)蔚藍的九天云霄，守候春的到來(lái)。
守望美好，便來(lái)一場(chǎng)瀟灑盡興的足征；守望夢(mèng)想，便來(lái)一次奮力自信的拼搏；守望生命，便尋覓于花紅柳綠的天堂。
生命的守望作文3
當無(wú)數人在瞻仰那些名聲顯赫、地位尊貴的名人之時(shí)，我在那難以計數的灼熱渴求的眼神中突然嗅出了一絲悲涼與寂寞的氣息。
"大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物"，這千古風(fēng)流人物被人們所一代代地推崇：他們的功績(jì)、他們的成就，他們在人世間最光鮮亮麗的一面，然而，他們的寂寞呢？就是"輝煌"這座高樓大廈身后那抹不去的影子！
有誰(shuí)看見(jiàn)歷代帝王在千家萬(wàn)戶(hù)皆熟睡的深夜，孤自一人批閱那堆得足以埋下他的奏折。他有萬(wàn)人之上的風(fēng)光，亦有深夜無(wú)寐的無(wú)奈。
有誰(shuí)看見(jiàn)諸葛孔明仰望長(cháng)空，想起先帝，想起出師一表的志氣，想起五攻中原都未成大業(yè)的痛苦與怨恨。他有空城怯敵的智慧，更有壯志未酬的傷心。
有誰(shuí)看見(jiàn)魯迅先生面對具大的歷史變革，在自己的選擇上"荷戟獨彷徨"呢？他對中國人民的無(wú)知、麻木的痛恨和對現實(shí)無(wú)力挽回的局面的惆悵又有誰(shuí)了解呢？他有筆作有力的投槍?zhuān)梢葬橅緯r(shí)弊，但也有希望與現實(shí)巨大落差下的深沉痛心。
自古以來(lái)，像上面所述的名人還有很多，同樣他們也有那輝煌之中夾雜著(zhù)的釅釅的寂寞。
這寂寞深得道不出，濃得化不開(kāi)。是杜甫年老時(shí)"茅屋為秋風(fēng)所破"時(shí)的無(wú)助；是陸游聽(tīng)"十一月四日風(fēng)雨大作"時(shí)的悲涼；是李煜"無(wú)言獨上西樓，月如鉤"的失落。
從某種程度上講，輝煌中的寂寞是必然的。為爭取輝煌而奮力一搏時(shí)，是自己與自己的較量，是寂寞的；登上輝煌的巔峰之時(shí)，唯我獨尊的意氣，是孤獨的；取得輝煌后，眾人的瞻仰與崇敬似乎更拉開(kāi)了你與凡人的距離，這也是孤寂的。
"英雄從來(lái)寂寞"，因為英雄做了常人無(wú)法做的事，想到了常人無(wú)法預計的未來(lái)。就像人們所敬畏的神明，很完美，但卻沒(méi)有和人間子民聯(lián)歡的權力。
輝煌與寂寞是并生的，人們常以為寂寞的人是可悲的，但是那無(wú)數仁人志士的寂寞卻更襯托他們的輝煌。
英雄的寂寞是一種積極的人生態(tài)度，是對理想超越常人的更高的要求。這種寂寞中更注入了一種生命的堅持，一種生命的不屈。
英雄的寂寞是一個(gè)人對生命的守望。
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