生命平等作文7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的生命平等作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命平等作文1

　　一大清早，我邊走邊哼著(zhù)小曲，雙手抱頭，伸了個(gè)大懶腰。剛睜開(kāi)眼，目光便落到了一個(gè)地方。

　　在一簇草叢中，小草青翠茂密，艷麗姣美的小花朵時(shí)隱時(shí)現，蝗蟲(chóng)扒在葉上大吃特吃，蟋蟀坐在葉子上癡癡地撥弄著(zhù)自己的“小提琴”。草叢中總有“沙沙沙”的奇怪的聲音傳出來(lái)。

　　突然，一個(gè)活潑可愛(ài)的小哈巴狗從黑洞洞的草叢中冒出來(lái)。只見(jiàn)，小狗明眸大眼，黑乎乎的鼻子在空氣中嗅來(lái)嗅去，舌頭吐露在嘴外，小尾巴激動(dòng)地來(lái)回搖晃，仿佛有種說(shuō)不出的興奮。

　　恰好一個(gè)老奶奶牽著(zhù)一個(gè)調皮的小男孩走過(guò)。小男孩見(jiàn)到小狗就像瞅到金子一樣，眼中跳動(dòng)著(zhù)興奮的光芒，正想著(zhù)要掙脫老奶奶的手，可老奶奶眼中那嚴厲的眼神告誡小男孩：“不準去玩狗！”可當他們走出四五十米時(shí)，小男孩趁老奶奶放松時(shí)，趁機掙脫老奶奶的手。老奶奶本想追上去阻攔他，可因溺愛(ài)蒙住了雙眼，放棄追逐，而是不知所措地站在原地等著(zhù)。小男孩見(jiàn)奶奶沒(méi)追上他，邊跑邊朝奶奶做鬼臉，連蹦帶跳地朝我這邊跑來(lái)。他跑到我身邊時(shí)，一把把我推開(kāi)，直奔小狗，小狗見(jiàn)了他這個(gè)“新朋友”，便熱情地打圈圈嗅著(zhù)小男孩身上味道，小男孩便開(kāi)心地抱起小狗，一次又一次地把小狗拋向空中。一次，兩次，三次�！�…拋向空中，摔落在地。小狗被激怒了，從小男孩的手中跳落下來(lái)，用鐵鉤般的利爪抓破了小男孩的手，一道血痕赫然在上。小男孩痛的哇哇大哭。老奶奶聽(tīng)見(jiàn)哭聲后，像是觸了電一樣，馬上奔到小男孩跟前，一腳把小狗踢到很遠，在遠處的草叢中砰然落地。只聽(tīng)見(jiàn)小狗隱約的嗚咽聲。老奶奶又緊緊地捂住小男孩的傷口，朝遠方揚長(cháng)而去。

　　看到這驚心動(dòng)魄的一幕，心里很是為小狗抱不平。人和狗同樣是地球生物，為什么人和狗的差距如此之大？每條生命都是獨一無(wú)二的！我心中仿佛有根刺，正在狠狠地扎著(zhù)我的內心。

生命平等作文2

　　幾名女生，在學(xué)校里對另一名女生進(jìn)行毆打，只因這幾位女生向這位女生索要零花錢(qián)時(shí)，這位女生沒(méi)有錢(qián)給對方，便遭受了一個(gè)多小時(shí)的毆打。這是網(wǎng)絡(luò )上的一個(gè)視屏，就發(fā)生在我們身邊�？吹竭@個(gè)視屏，我不禁為這幾位在視頻中出現的女生感到惋惜。

　　在大街上，經(jīng)常能聽(tīng)到有父母帶著(zhù)小孩子，看到一個(gè)清潔工，父母便指著(zhù)清潔工對孩子說(shuō)：”看，你要是不好好學(xué)習，長(cháng)大了就只能跟他一樣去掃馬路了�！痹谝郧�，我的父母也對我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，不過(guò)他們早已改掉了這個(gè)壞習慣。當父母在對孩子說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，其實(shí)就是在告訴他們這是一個(gè)多么不入流的人，一個(gè)多么不入流的工作�？伤麄儧](méi)有想過(guò)，這個(gè)城市沒(méi)有了他們會(huì )怎樣。本想教育孩子，卻給孩子灌輸了一個(gè)錯誤的思想。

　　非法捕殺動(dòng)物的新聞層出不窮，動(dòng)物滅絕的通告也在源源不斷的呈現在我們的眼前。白鰭豚本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在江水中，可就在幾年前，因為各種的人為原因使白鰭豚變成了珍惜動(dòng)物，而現在，網(wǎng)上和書(shū)本上關(guān)于白鰭豚的資料已經(jīng)變成了”近年來(lái)科學(xué)家考察時(shí)并未發(fā)現白鰭豚”的字樣�？粗�(zhù)動(dòng)物的種類(lèi)在急劇下降，既氣憤，又無(wú)奈。

　　在這個(gè)世界上，本就沒(méi)有所謂的”三六九等”，每一個(gè)生命都是相同的，平等的，可就是有人非要分出個(gè)高低，并自覺(jué)地把自己分在了自己所構造的高層中。

　　當你向他人索要錢(qián)財或對他人進(jìn)行傷害時(shí)，應先問(wèn)問(wèn)自己”有資格嗎？”當你指著(zhù)別人說(shuō)三道四，也先問(wèn)問(wèn)自己”有資格嗎？”當你無(wú)情地殘害生命時(shí)，請再問(wèn)問(wèn)自己”有資格嗎？

　　生命都是通過(guò)各種不同的方式所孕育出來(lái)的，所以每個(gè)生命都是平等的，誰(shuí)都沒(méi)有資格強行對他人怎樣怎樣。當別人需要幫助時(shí)，請伸出自己的手，但如果不作為，也請不要傷害。

生命平等作文3

　　正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》中所說(shuō)：“每個(gè)人的生命都是平等的，最起碼我們穿過(guò)墳墓平等的來(lái)到上帝面前�！蔽覀儚暮蟪錾�到死亡都是一個(gè)漫長(cháng)的生活與等待的過(guò)程。在生的時(shí)候命運則是平等的。我們不能應為殘酷的命運而放棄生活，更要正視生命。每一個(gè)人的生命都來(lái)之不易，去珍惜生命中你所擁有的一切，更要愛(ài)惜生命，說(shuō)了這么多都是在談生命——生活的命運。

　　這次的四川大地震，震驚了全世界、震撼了全人心，震動(dòng)了整個(gè)地球。而這，正是維護自己生命的時(shí)刻。在地震中，不管是多么貧窮的人，也不管是多么富有的人，他們生的希望都是平等的，有的人為了讓別人而放棄自己，有的膽小怕事只顧自己。而這都是在生與死的一念之間產(chǎn)生地思想，沒(méi)有什么對錯。死神和上帝一樣平等，生與死只是自己把握。他的任務(wù)就是把你創(chuàng )造并把你回收。在地震中，有的人死的壯烈，有的人死的平凡，有的人令你潸然淚下，這也是生死攸關(guān)的一刻創(chuàng )造下的舉動(dòng)。

　　在生命開(kāi)始的時(shí)候，是美麗的。假如你的家境很貧困，你應該覺(jué)得我要充實(shí)的度過(guò)每一個(gè)難忘的年年月月。假如你的家境很富有，你應該覺(jué)得，我會(huì )快快樂(lè )樂(lè )，不憂(yōu)不愁的度過(guò)一個(gè)富麗的歲月。我們都是平等的，要平等的正視生命。

　　在生命精彩的時(shí)候，是輝煌的。這是創(chuàng )造奇跡、書(shū)寫(xiě)光輝的時(shí)刻。如果你努力進(jìn)取，向著(zhù)目標奮斗，那生命也不會(huì )虧待你。如果你知難而退了，那成功的名單中是沒(méi)有你的。生命的手冊上沒(méi)有“不公”兩個(gè)字。生命會(huì )因你奮斗的不同和程度給予你獎勵。

　　在古今的記憶中有發(fā)憤寫(xiě)《史記》的司馬遷、堅忍不拔的'勃朗特三姐妹、正是命運的霍金、頑強的周總理……他們的成功不是空來(lái)的，是用汗水、心血、奮斗、堅持……造成的，他們敢于與命運中的災難抗爭，去贏(yíng)得自己的成功。

　　生命是平等的，用平常的心態(tài)去面對它，用超乎常人的努力書(shū)寫(xiě)光輝。

生命平等作文4

　　宇宙間的萬(wàn)物，皆有生命。生命對于萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，都只有一次，都是彌足珍貴的。生命沒(méi)有高低貴賤之分，萬(wàn)物生命的法碼都是相平的。

　　最近，我在手機上看了這樣一段視頻：一位國外男子將滾燙的鋁水倒入一個(gè)白蟻洞中，鋁水沿洞口進(jìn)入洞內并凝固，片刻后，他用鐵鍬挖開(kāi)邊上的土，便得到了一個(gè)鋁水凝固成的金屬體，沖凈上面的土，這就成了一個(gè)藝術(shù)品。

　　看完這段視頻，我的內心是五味雜陳。因為它的外觀(guān)的確巧奪天工，堪稱(chēng)精美。鋁水將蟻洞中的白蟻侵蝕后包裹起來(lái)，接連起來(lái)。鋁水便如一把鬼斧將這些白蟻雕砌成鏤空的銀白色固體。我的心，如石塊激起的湖面向外泛著(zhù)漣漪，久久不平。當我看著(zhù)它時(shí)，我真的為它的精美而慨嘆，但我的確無(wú)法以平日欣賞那些自然奇觀(guān)抑或手工制品時(shí)的那般開(kāi)心，因為我明白在這美麗的背后是以無(wú)數條生命為籌碼，是用無(wú)數只活生生的白蟻換來(lái)的。而我無(wú)法欣賞這樣以生命為代價(jià)的藝術(shù)。

　　其實(shí)，在很多時(shí)候，我們的潛意識中就覺(jué)得我們人類(lèi)的生命是最高等的，而總是去輕視那些動(dòng)物的生命，我們自以為高它們一等，但事實(shí)不是這樣的。我們同他們一樣都是由簡(jiǎn)單的細胞成長(cháng)、演變、進(jìn)化而來(lái)，我們同他們是平等的。所以我們應當以平等的姿態(tài)去對待萬(wàn)物，收起我們俯視者的傲慢，以平等的心去待它們。

　　我很喜歡這樣一句話(huà)：當我趴在地上看蟲(chóng)子的時(shí)候，在我的頭頂，是否還有這另一個(gè)更高等的生命就像我看蟲(chóng)一樣悲憫的看著(zhù)我，而萬(wàn)物都是相通的，你若以善待他，他必回你以善；你若以惡對他，他定會(huì )回你。

　　所以，我們在對待每一個(gè)生命體時(shí)，應不論他們的大或小，卑或尊，簡(jiǎn)單或復雜，都應以一顆平等的心去對待他們。

生命平等作文5

　　放下了這篇文章，它帶給我們的不僅是一種享受，更是一次幼小心靈的震憾。那小小的雛菊，一直在我心中回蕩。

　　在這篇文章中，寫(xiě)了一株小小的雛菊，它在一處陰溝邊，看著(zhù)天空，看著(zhù)一切，為自己能在這世上生活能感到幸運。它，其貌不揚，卻品質(zhì)高尚；它默默無(wú)聞，卻十里飄香，與它的朋友－百靈鳥(niǎo)，共演了一段感人的故事。

　　那一株小小的雛菊，沒(méi)有玫瑰那樣妖艷，沒(méi)有郁金香那樣華麗，但是，這些它都不在意，它樂(lè )觀(guān)、純真、平淡無(wú)奇，它為自己在世上享受著(zhù)一切而感到很幸運，真是無(wú)比純真��！

　　在生活中，有的同學(xué)因為成績(jì)優(yōu)異，而感到自己的生命就比別人的生命珍貴，覺(jué)得別人的生命沒(méi)價(jià)值；有些小朋友，隨意地用石塊去砸小貓小狗，踩死一只只小蟲(chóng)，有沒(méi)有想過(guò)它們的痛苦和失去生命的恐慌。那些同學(xué)，好比就是郁金香，如此自命不凡；那些落后者，好比就是不起眼的小花，它們還不是一個(gè)人幸運地活著(zhù)。

　　在這五彩繽紛的世上，有描寫(xiě)梅花的堅強，有描寫(xiě)荷花的清高，而小小的雛菊，卻一無(wú)所有，但它們不為此傷心，因為，它們樂(lè )觀(guān)，它們有生命，它們仍然在世上生存著(zhù)。那些“人才”，被發(fā)現后，在社會(huì )上利用了，但他們因工作雜亂而煩亂；那些“愚才”沒(méi)被發(fā)現，他們好好地過(guò)著(zhù)日子，過(guò)著(zhù)自己默默的生活。

　　小鳥(niǎo)仍在樹(shù)林間自由地唱，小狗仍在草叢中快樂(lè )地玩耍，它們一切是多么和諧，一切都在默默地成長(cháng)。

　　不小看別人，不濫殺無(wú)辜，因為：生命、平等！

生命平等作文6

　　生命是一種可貴的存在，他的毀滅將會(huì )是一片漆黑，他的重生將會(huì )是一次全新的道路，他的搖動(dòng)將會(huì )是一次地震。而我們只不過(guò)是微不足道的人。

　　沒(méi)有人能控制生命，沒(méi)人必須要經(jīng)過(guò)生，老，病，死，四個(gè)方面。一個(gè)完整生下來(lái)的小嬰兒比的過(guò)盲目的嬰兒?jiǎn)�。這是一個(gè)說(shuō)不準的答案，他可能會(huì )放棄自己，可能會(huì )加倍努力，可能會(huì )不斷進(jìn)步。他會(huì )有許多付出，而有一些一生下來(lái)是完整的人將會(huì )變成懶惰的性子或許有人不會(huì )但或許有人會(huì )。這是一個(gè)不準確的答案。

　　人不是一生下來(lái)就是聰明的，他們是通過(guò)自己的努力而獲得的，一個(gè)人如果不尊重別人的話(huà)，自己怎么能有努力呢？

　　如果人一生下來(lái)就注定他是一個(gè)聰明的人了的話(huà)，那么生命不是公平的，但是萬(wàn)物的生命都是公平的，雖然有錯有對，但它們是兩個(gè)方面。

　　生命是值得尊重的，你既然不尊重我，那么我為什么要尊重你呢。所以我敢判定生命是公平的。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人將會(huì )是一個(gè)失敗的人。夢(mèng)想是生命的原則，沒(méi)有夢(mèng)想你活著(zhù)有什么意義呢？對，是有意義，難道你生活的意義就是讓你的爸爸媽媽一直養你一輩子��！

　　請大家務(wù)必尊敬生命，動(dòng)物也是如此，既然它活著(zhù)就應該被尊重，道德認識，道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。那么請大家愛(ài)護生命，保護生命，珍惜生命！做一個(gè)懂得珍惜，愛(ài)護，保護，生命的中國人！

生命平等作文7

　　所有的生命，都是平等的嗎？

　　——題記、

　　人與人之間的生命不是平等的，窮苦人和富豪就是一個(gè)很好的例子，人與動(dòng)物之間也不是平等的，動(dòng)物與動(dòng)物之間也不是平等的。

　　人可以吃動(dòng)物，可是動(dòng)物不可以去吃人，人可以傷害動(dòng)物，可被傷害的動(dòng)物們的朋友，卻無(wú)能為力，因為它們知道斗不過(guò)人類(lèi)，但是偶爾有些動(dòng)物也會(huì )有些動(dòng)物“路見(jiàn)不平，拔‘刀’相助�！眹L試過(guò)的它們都沒(méi)有一個(gè)成功的。

　　生……………………

　　生……………………

　　相……………………

　　克……………………

　　動(dòng)物與動(dòng)物之間，高大兇猛的動(dòng)物欺負其它軟弱/弱小的小動(dòng)物這是理所當然的，雖然它們還有還手的機會(huì )，但是它們放棄了，因為它們自己都知道，如果還手，沒(méi)有好處，只有唯一的壞處就是自己被當作食物吃掉，自己也會(huì )死得更早，死得更慘，所以沒(méi)有還手。

　　生命與生命都在迫害另一個(gè)生命，就像兩棵不同的種子種在一起，一顆比較強大的種子就會(huì )把另一顆“弱小”的種子打倒，把它的根吞噬掉，導致只有一顆種子可以活下來(lái)。

　　凄……………………

　　慘……………………

　　無(wú)……………………

　　比……………………

　　這種生命與生命的競爭在生活里面很多，就像一條食物鏈，但是這條食物鏈不同，這條食物鏈永遠沒(méi)有止境，因為如果有了止境，就破壞了生態(tài)平衡，所以這條“事物鏈”是沒(méi)有止境的，這條食物鏈同時(shí)也告訴了我們，無(wú)論是人與人，還是人與動(dòng)物，還是動(dòng)物與動(dòng)物之間的生命都不是平等的，大自然中的一切一切都會(huì )有不平等的遭遇。

　　世間，所有的生命永遠都不會(huì )平等。

　　——后記

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