感悟生命_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感悟生命_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文1
世界上的萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)，但他們都由有生命的東西轉化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
曾記得以前看過(guò)許多關(guān)于生命的文章，它們都體現了生命的堅強，生命的偉大與脆弱。在生活中，也許一次小小的車(chē)禍都會(huì )讓人失去生命，但有些人是幸運的，沒(méi)有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習很不方便。
所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的的生命，我們要保護好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。我想大家一定都看過(guò)四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們在快要失去生命之時(shí)，知道如何安慰與保護自己，得到自己僅有的的生命，這是因為他們知道人的生命只有一次，失去了就已經(jīng)不再。
在生活中，每個(gè)人都應該知道如何保護自己的生命，不光是大人，就連小孩也應該知道如何保護自己。在危險與災難之時(shí)，應該知道如何為自己爭取時(shí)間，爭取生活下去的機會(huì )。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去。
就是因為他們知道生命的寶貴，知道如何保護自己的生命!在災難中，一定要保持自己的體力，這就是保護生命的一種方式。生命是寶貴的，生命也是的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛(ài)護他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛(ài)護與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是的，所以請大家一定要珍愛(ài)自己的生命，愛(ài)護他人的生命。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文2
世界上任何活著(zhù)的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。
上個(gè)星期，我的同學(xué)送給了我幾條白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長(cháng)大，產(chǎn)下卵來(lái)。過(guò)了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒(méi)有結繭，到了星期五下午，我便索性把它們扔在學(xué)校不管了。過(guò)了兩天，我來(lái)到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了�？吹剿鼈冞@樣頑強，我忍不住給它們放了許多桑葉。
泰山區的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯�？墒且坏较奶�，它就變成了許多孩子的樂(lè )園，他們在上面踢足球、打側翻、做游戲。隨著(zhù)孩子們奔跑的腳步，可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們再也不能像衛士一樣站起了，可是過(guò)了十幾分鐘，奇跡出現了！這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，它們倔強地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩了，更牢固了。
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑添得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來(lái)了。心想：哼！看你怎么逃出來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái)，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。
哦！我明白了：原來(lái)生命就是頑強和堅韌不拔的精神！
感悟生命_小學(xué)生六年級作文3
生命是脆弱的，說(shuō)長(cháng)：遙遙無(wú)期；說(shuō)短：彈指一揮間；生命是頑強的：我們可以像霍金、雨果一樣，勇敢地挑戰命運；生命是快樂(lè )的，只要你合理享受每一天！生命真正蘊含的哲理到底是什么？恍惚間我的腦海閃過(guò)一道白光，楊光明的死讓我懂得了生命的真諦！
那一天，我們大家和楊光明在寬闊明亮的教室聽(tīng)老師講課，老師淙淙的話(huà)語(yǔ)仿佛象山間的清泉甜蜜地流進(jìn)我們的心田，可誰(shuí)會(huì )想到，就在楊光明中午放學(xué)回家的路上，悲劇發(fā)生了，楊光明在馬路邊與人追逐打笑時(shí)，不慎跑到了馬路中間。
突然，一輛飛速的汽車(chē)疾駛了地朝他開(kāi)了過(guò)去，宛如一匹脫僵的野馬，然而楊光明卻渾然不覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲剎車(chē)聲，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，只見(jiàn)楊光明瞬間就倒在了馬路上，鮮血溢滿(mǎn)了一地，等人們把他抱起時(shí)，然而卻發(fā)現他永遠的“沉睡”了。一朵鮮活的花朵就那么凋謝了！為什么？為什么？生命竟如此地脆弱！剛才還興高采烈的楊光明就如此地走了。當我聽(tīng)到楊光明親人那肝腸寸斷的哭喊聲時(shí)，我不由黯然淚下。然而在悲痛之余，我又不由低頭沉思：如果楊光明能多牢記父母的忠告，多聽(tīng)聽(tīng)老師的叮嚀：在公路上行走時(shí)一定要遵守交規的話(huà)，也許這樣的事就不會(huì )發(fā)生了。
如果那些司機叔叔們在孩子們放學(xué)回家的路段稍加留意，稍放慢一點(diǎn)速度，那一幕慘景也許就遠離了。同學(xué)們，生命是寶貴的，生命只有一次，生命是無(wú)與倫比的；生命是爸媽的給予，是上天的恩賜；看到楊光明死去時(shí)他的親人們那悲痛欲絕的哭泣，難道你不讓為：一個(gè)人活著(zhù)，不單只是為了自己，而是也為了他人嗎？我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“只要能活著(zhù)，多好��！”也許從這里，你我都理解了生命的真諦：一個(gè)人只要有了健康的身體，那么一切才有可能。同學(xué)們，為了你的身體健康、為了爸媽的幸福，請多多珍惜生命、注重安全吧！
感悟生命_小學(xué)生六年級作文4
冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨于它現在的明艷，然而當初他的芽，卻灑滿(mǎn)了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉�！贝_實(shí)，人們總是羨慕他人臺上的風(fēng)光無(wú)限，卻畏于在臺下付出相同的努力，這便只會(huì )是一事無(wú)成，被歷史的浪花淹沒(méi)。
不能飽讀詩(shī)書(shū)勤學(xué)苦修，文學(xué)家何能登堂入室，名垂青史?我們只看到韓愈能做千古文章，受贊為唐宋八大家之首，又可曾看到，他早年時(shí)目不交睫的讀書(shū)，抄書(shū)抄得手指出繭，讀書(shū)讀得口舌生瘡?我們只聽(tīng)得李白前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，口吐錦繡揮筆煙霞，又可曾聽(tīng)說(shuō)，他愛(ài)好讀書(shū)以至癡迷，讀書(shū)長(cháng)至深夜，夙興夜寐?我們只知道白居易一首《長(cháng)恨歌》明通古今，又可曾知道他“晝作賦，夜讀書(shū)，間又課詩(shī)”的勤奮?縱使天降英才，又有誰(shuí)能不經(jīng)過(guò)努力而為人所知?成為文學(xué)家，須經(jīng)多年的文學(xué)積累，畏于長(cháng)期艱苦的努力，又有誰(shuí)能登上文學(xué)的殿堂?
不能刻苦鉆研潛心實(shí)驗，科學(xué)家何能開(kāi)辟科學(xué)新境為世人所知?愛(ài)因斯坦不知裝滿(mǎn)了多少廢紙簍，才得以以質(zhì)能方程的狹義相對論令現代物理熠熠生輝。法拉第為探究電磁感應埋頭實(shí)驗十年，終于開(kāi)啟了電磁學(xué)的新紀元。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟，歸謬法令中世紀歐洲的其它一切都黯然失色。天上永遠不會(huì )落下科學(xué)的餡餅，正如阿基米德所說(shuō)：“科學(xué)的道路上沒(méi)有捷徑�！蔽冯y者不愿付出真誠的努力，就只能接受失敗的結局。
不能精通百家融會(huì )貫通，思想家何能自成一家舉世聞名?蘇秦早年學(xué)藝不精，屢屢碰壁，痛定思痛后立志苦學(xué)，頭懸梁錐刺股，終悟“合縱”之論，掛六國相印，聞名于世。馬克思為了追尋新的資本模式，在大英圖書(shū)館留下兩串足跡，終著(zhù)成《資本論》，成為共產(chǎn)主義的先驅?zhuān)藗冎黄G羨他們的成功，卻惰于常年累月不間斷的探索，又怎么可能成就一番事業(yè)?
既然羨慕，就要努力追尋，既然努力追尋，就不要畏懼困難艱辛，而要勇往直前，這才是人生的終極意義，才是生命的真諦，也只有這樣，生命才能夠給散發(fā)出最美麗的光芒。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文5
生命是什么？這個(gè)問(wèn)題很好回答吧，生命就是自己，但是當自己有生命的時(shí)候，生命存在的時(shí)候，要怎樣去把握住自己的生命呢？誰(shuí)都不能回答，因為誰(shuí)的方法都是不一樣的，每個(gè)人都有自己活著(zhù)的意義，但是真的能真正的活著(zhù)的能有多少��？
生命就是命運只有把自己的命運發(fā)揮的淋漓酣至的才沒(méi)有白活，現在多少人很年輕就選擇了放棄生命��！但是同時(shí)又有多少人希望自己的生命能繼續下去��！有兩種生命，一種是為了別人而活，另一種是為了自己而活。為了別人而活的大多數是自己的的父母，因為生命使他們給的所以要為了
他們而活下去；另一種是為了自己而活，自己的意志很堅定，要勇敢的活下去，無(wú)論有再多的挫折也要為了自己的未來(lái)而勇敢的去面對它，相信它遲早會(huì )被自己打敗的，要相信自己。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有放棄生命的這種想法的，不就是在遇到困那不敢面對的時(shí)候，不就是沒(méi)有勇氣活下去的時(shí)候。不管哪一種都好，都必須馬上放棄這種屬于愚蠢人的想法，因為生命總是世界上最寶貴的，那個(gè)聰明的人會(huì )把這最寶貴的東西放棄呢！試問(wèn)誰(shuí)也不會(huì )的吧。但是往往有些人經(jīng)不起風(fēng)浪的打擊區選擇后者那他們就做錯了。
其實(shí)有的時(shí)候我也會(huì )沖動(dòng)的想到放棄生命，沒(méi)當這個(gè)時(shí)候我就會(huì )想想未來(lái)，我還有美好的人生呢！我現在正在多少人夢(mèng)寐以求的花季呢！要是這么輕易的放棄，那多不值啊。所以我的心情就會(huì )慢慢變好，因為我堅信，沒(méi)有自己克服不了的困難，自己最大的敵人不是別人而是自己，首先要學(xué)會(huì )克服自己。
今天早上我看到了陽(yáng)光，是那么的好，那么的溫暖，于是我對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，我要好好努力，一定不會(huì )讓自己失望，讓支持我的失望的。
每個(gè)人都應該這樣，學(xué)會(huì )用微笑去面對迎來(lái)的困難和成功的驕傲。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文6
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的。
生命的脆弱令人惋惜。聽(tīng)，一聲巨響，大地開(kāi)始顫動(dòng)，可怕的地震來(lái)襲。只見(jiàn)大山崩裂，巨石像炮彈向下砸落，發(fā)出深深巨響。道路被巨石壓得喘不過(guò)氣來(lái)，形成了一條條大溝。頓時(shí)，交通癱瘓，變成了一片廢墟。房屋轟然倒塌，那高樓大廈卻也變?yōu)橐获R平川。汽車(chē)無(wú)力抵抗，也無(wú)力掙扎，災難是多么的可怕。人們那弱小的生命再次受到威脅，面對著(zhù)突如其來(lái)的地震，人們變得無(wú)助起來(lái)，人們有的四處逃竄，想找一個(gè)安全的地方，可現在哪里還安全呢？大地還在放肆地顫抖，有的人已經(jīng)被壓在屋板下面痛苦的哀嚎著(zhù)，有的已經(jīng)被這可怕的魔鬼奪去了生命……有多少生命之花已經(jīng)枯萎了呀！
但生命的堅強也令人怯步。面對災難，人們無(wú)力抵抗，但生命卻能創(chuàng )造一個(gè)奇跡�？烨�！軍人們似千軍萬(wàn)馬般向這里涌來(lái)。他們在廢墟中來(lái)回穿梭，手里拿著(zhù)儀器探測生命，爭分奪秒救助生命。他們滿(mǎn)頭大汗地與災難對抗。聽(tīng)，又一個(gè)人從廢墟里救了出來(lái)，醫生也在與死神搏斗，他們一邊安慰病人，一邊為他們減輕痛苦。在他們的手中有多少生命之花再次開(kāi)放，是醫生給了他們第二次生命。那些被埋在廢墟下的人們也不放棄，他們有的已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)有進(jìn)食了，有的已經(jīng)身負重傷，但是他們不停地鼓勵自己，因為他們相信總有一天，他們會(huì )被救出，等待搜救人員能找到他們。人們是多么頑強、勇敢��！
生命是多么平凡，感悟生命，讓生命之花再次綻放燦爛，生命因為平凡而精彩！
感悟生命_小學(xué)生六年級作文7
生命是母親賦予我的，我的命也是她給的，我原意讓大家來(lái)分享母親賦予我的一切。
當我呱呱落地時(shí)，老天就注定了我的生命是母親給的。到現在也不例外。好友曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“你的命是我的�！倍覅s微微一笑，既而嚴肅地說(shuō)：“不，我的命是母親給的�！蔽医z毫聽(tīng)不出我的口氣，我沒(méi)在開(kāi)玩笑。
是呀，不是母親的話(huà)，我現在在哪?我要讓她分享我的生命的樂(lè )趣，但我卻不要她分享我生命的悲哀。
當你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。
但生命之花總會(huì )枯萎。在生命之花旺盛之時(shí)，我應當讓我身邊所有的人都來(lái)分享——分享我的生命。
我很快樂(lè )。我總能將快樂(lè )傳染給別人。這么快樂(lè )的生活，也讓大家來(lái)分享。俗話(huà)說(shuō)：“獨食難肥�！弊屗麄円黄饋�(lái)分享，這句話(huà)就應該消失了吧。
總害怕自己會(huì )突然間失去了生命，不知為了什么，總是害怕，害怕�！安恢獮槭裁炊�，不知該怎么活�！碑斈闶畷r(shí)，想想為母親而活，該快快樂(lè )樂(lè )地活。為了母親，讓他在有生之年分享你快樂(lè )的生命，能夠讓她分享你快樂(lè )的秘訣。難過(guò)總是有的，但當你想追那遠去的生命時(shí)，你會(huì )發(fā)現雖然斯人已去，芳香卻依舊彌散，你應該不會(huì )難過(guò)了吧?
多少人來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，何曾有過(guò)時(shí)間來(lái)感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下來(lái)，認認真真的分享一下自己，品嘗一下自己。當你認真品嘗后，你或許會(huì )發(fā)現——茶中茶，生命的感悟、真諦會(huì )在這杯香茗中發(fā)現。生命，我愿意追求生命的芳香!人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺(jué)自己的生命沁人心脾，卻也不曾覺(jué)得自己庸俗不堪。只覺(jué)得生命既然賦予了我，我就要他人分享，讓自己分享。
感悟生命，你會(huì )驚訝不已。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文8
感悟生命作文750字
生命是短暫的，縱使你活得再怎么轟轟烈烈，但卻也難逃一死。為此，我經(jīng)常抱怨上天的安排，抱怨上天的吝嗇，但是，通過(guò)那一件事，我徹底改變了我內心的看法。
那是一個(gè)炎熱的夏天，大人們都在睡午覺(jué)，只有我和弟弟睜著(zhù)銅鈴般的眼睛你望著(zhù)我我望著(zhù)你，很是無(wú)聊，這時(shí)，弟弟突然說(shuō)：姐姐，你還記得奶奶院里的那個(gè)馬蜂窩嗎？記得啊，怎么了？反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如我們去把它捅下來(lái)吧？捅馬蜂窩？還真虧你小子想得出來(lái)啊，不過(guò)聽(tīng)起來(lái)還蠻有意思的。那我們就。哈哈哈哈我和弟弟一同笑起來(lái)。
我穿上羽絨服，用媽媽的絲巾遮住臉，再戴上爸爸冬天掃雪時(shí)戴的棉手套，Ok，武裝完畢。姐姐，你太帥了。那是，不過(guò)快熱死我了。哎呀，姐姐，為了我們的偉大計劃，你就在堅持一下唄。
說(shuō)著(zhù)，我們就拿著(zhù)一根竹竿來(lái)到了奶奶家的院子，站在那棵大樹(shù)下，看著(zhù)那些圍著(zhù)蜂窩嗡嗡叫的馬蜂，我突然感覺(jué)心里有些犯怵，但為了不在小弟面前丟臉，我非常之勇敢地用竹竿捅向蜂窩，就在蜂窩掉下來(lái)的那一瞬間，所有的馬蜂都一哄而散，我不信在心里嘲諷道：無(wú)能啊無(wú)能，連自己的家園都保不住，真是太無(wú)能了�？烧斘艺率痔兹ツ奈夷菓鹄�----蜂窩的時(shí)候，一只很兇的馬蜂從天而降狠狠的蟄了我的手，我疼得哇哇大叫，還被奶奶用黃醬、敵敵畏亂涂一通。
后來(lái)我才知道，那只馬蜂蟄了我以后就死了，小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，馬蜂蟄了人以后就活不成了，所以馬蜂不會(huì )輕易的蜇人。
不會(huì )輕易的蜇人。是啊，如果不是我去同它的家的話(huà)，那么，它就不會(huì )蟄我，它也不會(huì )死。所以，我才是這一切的罪魁禍首。
人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。動(dòng)物也是一樣，那只馬蜂的死比泰山還要重，它為了保護它的家園而死，是它們的英雄。生命是短暫的，所以我們要在短暫的生命中做出不平凡的事。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文9
每一個(gè)人都有不一樣的生命，有的生命是美好的，有的是無(wú)私的……而我認為，生命應該是堅強的。
我本來(lái)認為小草的生命是脆弱的，因為它們既矮小又瘦弱。我們以前教室前面就有一片草坪，郁郁蔥蔥的草坪。而且學(xué)校別處也有很多這樣的草坪。我們都很喜歡踩那些草坪，它們被我們一踩就倒下來(lái)，仿佛沒(méi)了生命力。它們是那樣普通，那樣隨處可見(jiàn)。
一天，我們老師帶我們去體檢，我們排著(zhù)隊走向食堂，突然，我眼前一亮，發(fā)現腳下瓷磚的一個(gè)小縫中長(cháng)出了一株綠油油的小草，它筆直地站在那里，仿佛在向我們大聲呼吁：你們看到了嗎，我不是脆弱的，我是堅強的。我非常驚訝地想：這不可能，它不可能在那里活下來(lái)，它的生命力怎么會(huì )這么強？旁邊的同學(xué)也很驚訝地說(shuō)：“這株草怎么自己一個(gè)人長(cháng)在這兒��！這個(gè)地方又沒(méi)有什么水分，它是靠著(zhù)多么堅強的毅力才活下來(lái)了��！”
我眼前突然顯現出這那株小草努力成長(cháng)的樣子：它努力的把自己的根扎在最深處，即使它的身體被弄得疲倦不已，但是它還是不放棄。它努力地吸收陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)，用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“放棄吧，你不可能成功的，我活了這么久，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在瓷磚縫里活下來(lái)的.草�！蔽也挪幌嘈拍愕脑�(huà)，我才不相信你的話(huà)呢，我一定會(huì )成功的�！憋L(fēng)生氣地走了。春天到了，辛勤的蜜蜂唱著(zhù)歌來(lái)了：“別忙了，去草地中長(cháng)吧！”……就這樣過(guò)了很久，終于有一天，它充滿(mǎn)生機地站在了瓷磚縫里，它向世界呼喊：“你們看到了嗎，我就在這里活了下來(lái)，你們看不起我，嘲笑我，但我還是活了下來(lái)�！�
每個(gè)人的生命都應該是不一樣的。但是我認為這種堅強的生命更值得我們去學(xué)習。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文10
生命是脆弱的，又是堅強的;生命是痛苦的，又是幸運的;生命或許是失敗的，但又可能是成功的。不過(guò)有一點(diǎn)我敢肯定：生命是短暫的。
正因為生命的短暫，有些人想快活出生命的價(jià)值，于是拼命追求個(gè)人名利。這固然是一種辦法，然而不免庸俗低級。名利場(chǎng)是個(gè)無(wú)底深淵，一旦在追逐與斗爭中落空，就會(huì )被摔得粉身碎骨，那就悔之晚矣。這樣的人，他的生命像天空中的流星一樣一閃而過(guò)，轉瞬即逝，不會(huì )留下任何光彩。
而另有些人，則因為生命中的小小坎坷，就自暴自棄，不思進(jìn)取。這種人太消極了，他們的生命也將毫無(wú)意義，不但創(chuàng )造不出財富，還會(huì )成為依賴(lài)別人的寄生蟲(chóng)。
不過(guò)還有一種人，是值得我們去學(xué)習的。這種人感到時(shí)間緊迫，于是發(fā)奮圖強，積極上進(jìn)，不浪費一分一秒，努力拼搏，搏出生命美麗耀眼的火花。這才是生命的強者，他們積極追趕生命的步伐，趕超生命。這樣的人活在世上，才會(huì )活得美好、成功、充實(shí)。
在好好利用生命，發(fā)揮生命價(jià)值的同時(shí)，我們還要十分注意這點(diǎn)———珍惜生命，愛(ài)護生命。
生命就像一只玻璃杯，只要輕輕一碰，它便會(huì )摔得支離破碎。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都得提防著(zhù)各種意外和危險，千萬(wàn)不能讓死亡乘虛而入。
上個(gè)月，我在街上走著(zhù)。突然，一輛出租車(chē)飛馳而來(lái)，將我前方一位老太太撞出了幾米遠，血飛濺了出來(lái)。我傻了，眼前的一切似乎是一部電視劇，怎么可能是現實(shí)?那么快，那么近，一條生命就在離我二、三十米的地方消失了，永遠消失了!看吧，死亡的潛入速度是多么快，攻擊生命的手段是多么狠!
人生永遠是復雜的，說(shuō)不定幸運和機遇會(huì )在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間附身;說(shuō)不定死亡也會(huì )在一剎那消滅生命。各種因素造就了各不相同命運的人們。
只要我還有心跳，只要我還沒(méi)有停止呼吸，我一定會(huì )使盡全力追逐生命。我要讓生命的價(jià)值延續到最后一刻，我要為這世界留下屬于自己的輝煌。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文11
我曾經(jīng)以為生命是一場(chǎng)游戲。從我出生開(kāi)始，我的命運早已被設定好了，無(wú)論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。直到讀了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本質(zhì)。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它明白它是一直在告訴自己：“我不是草，我要開(kāi)花！”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤(pán)曲著(zhù)插一入地層深處，固執地尋找著(zhù)沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養分。經(jīng)過(guò)了五年漫長(cháng)時(shí)間的積累，它會(huì )在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色*彩，呈蓮葉狀的花一瓣兒，每瓣自成一色*：紅色*的瓣，如同熊熊燃一燒的火焰般的耀眼，白的花一瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀�？蛇@最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí)，然后它便隨母株一起香消玉殞?zhuān)_(kāi)花就意味著(zhù)生命的終結和凋零。
多情的詩(shī)人也許會(huì )哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？” 也許依米花如果生長(cháng)在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去，可它偏偏生長(cháng)在貧瘠的荒漠，正如我們無(wú)法選擇我們的成長(cháng)的環(huán)境，但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬(wàn)物的權利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì )像雨后彩虹般的燦爛奪目。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文12
生命是如此的短暫，錯過(guò)了便不再從來(lái)。每個(gè)人從出生到世上，生命的馬表就已經(jīng)開(kāi)始倒數，時(shí)光匆匆流逝，從我手中流逝。在我們的生命里留下許多記憶，但，時(shí)間依然在走，不曾為誰(shuí)停留過(guò)，更不曾從來(lái)過(guò)。
小時(shí)候的我，對世界還懵懵懂懂，對生命也一概不知；長(cháng)大后的我雖然了解生命的意義，但卻沒(méi)好好把握，讓生命在打鬧嘻笑中流失；現在的我徹底了解生命的意義，每個(gè)人都要面對生、老、病、死，而生命一本書(shū)，不知下一頁(yè)會(huì )有什么事發(fā)生，也許有個(gè)災難正逼近？又也許是個(gè)快樂(lè )的結局？但又有誰(shuí)知道呢？如果我們不能左右天氣，那我們可以轉變心情；如果我們不能影響天氣，那我們可以改變自己，如果我們不能掌握生命，那我們可以制造回憶。
如果生命的火車(chē)即將抵達終點(diǎn)站，我會(huì )再去海邊一次，看看那海水是多么清澈，白云是多么的純白無(wú)瑕，微風(fēng)是多么的撫慰人心，而那湛藍的世界是多么的美麗動(dòng)人；如果生命的樂(lè )章將結束，我會(huì )再跟所有我愛(ài)的人，和愛(ài)我的人見(jiàn)一次面，告訴他們，我是多么的愛(ài)他們，就算在相處過(guò)程中有吵架，有彼此排斥過(guò)，但我都很珍惜，如果生命只剩最后一天，我會(huì )一個(gè)人在房間，看著(zhù)照片、日記，把所有屬于我的記憶，全都留在腦海里，反復咀嚼反復回味，永永遠遠的烙印在我心底。
生命就像一個(gè)旅程，在意的人就會(huì )把一路上的風(fēng)景全記在腦海里，而不在意的人都漫不經(jīng)心，晃阿晃的，時(shí)光就過(guò)去了，而到結束后才發(fā)現，自己有好多好多事沒(méi)做，有好多好多話(huà)沒(méi)對愛(ài)的人說(shuō)所以我們不能浪費生命里的每一分每一秒，用心去體會(huì )，把握那生命的時(shí)光。
感悟生命_小學(xué)生六年級作文13
晚風(fēng)靜靜的吹著(zhù)，屋外繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜空中掛著(zhù)一輪皎潔的圓月。給人一種安靜舒適的感覺(jué)。我坐在門(mén)口，聽(tīng)著(zhù)知了的叫聲，心里突然覺(jué)得很煩悶。
盡管夜色再怎么好看，月亮再怎么明亮，我也沒(méi)了興趣�！把�！螢火蟲(chóng)！”妹妹驚訝地大叫起來(lái)，而我眼皮而都不抬一下的說(shuō)：“都這時(shí)候了，哪兒還有什么螢火蟲(chóng)，看錯了吧�！�
妹妹還是倔強地認為她是對的，我懶得再去跟她爭論，徑自往回走。正當我走到門(mén)檻的時(shí)候，門(mén)縫里的一絲微弱的光亮吸引了我，走進(jìn)了一些才看清。
螢火蟲(chóng)。被夾著(zhù)門(mén)縫中，微微蜷縮著(zhù)身體，它所發(fā)出的光亮很微小，不仔細看根本看不出來(lái)。更何況還是在月亮的照映下。我不知道它已經(jīng)在這樣的情況下堅持了多久，我只知道，它還在掙扎。
現在是換季的時(shí)候，天氣已經(jīng)轉涼，我怎么也想不到，這個(gè)時(shí)候還會(huì )有螢火蟲(chóng)，一般情況下螢火蟲(chóng)都生活在夏季，而現在已經(jīng)入秋了。
螢火蟲(chóng)的頑強精神不得不讓我佩服。我本想幫幫它，但想了想，還是算了。畢竟，它有它自己的力量和尊嚴，我相信，它可以自己飛起來(lái)。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)，心中想的全是那只螢火蟲(chóng)，我開(kāi)始擔心起來(lái)，它會(huì )死嗎？還是已經(jīng)飛走了呢？思來(lái)想去，我決定去看看。當我再跑出去的時(shí)候，螢火蟲(chóng)還在掙扎，但是已經(jīng)不在門(mén)縫里了。螢火蟲(chóng)用它自己的力量逃了出來(lái)。
第二天，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了蹤影，它一定是飛走了吧？
我看著(zhù)看著(zhù)湛藍的天空，心里卻想著(zhù)那只小小的螢火蟲(chóng)，希望它越飛越遠，飛遍地球的每一個(gè)角落，將它那生命的奇跡傳揚！
感悟生命_小學(xué)生六年級作文14
細雨絲絲，柔柔和和地飄落在地下，霎時(shí)間，消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一灘水，映著(zhù)落日，反射著(zhù)落日的陽(yáng)光。此時(shí)的天地撒完了雨滴，為我們帶來(lái)了明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而緊跟著(zhù)陽(yáng)光后的是閃耀著(zhù)光輝的生命。
踏在這片熟悉的土地上，享受這種清新的空氣，吮吸雨后柔和的陽(yáng)光。我漫無(wú)目的的走著(zhù)，走著(zhù)，只是為了尋找雨后的精彩。原來(lái)精彩就跟隨在我的身后，我在的身后，我在校園的角落里發(fā)現了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未經(jīng)歷過(guò)強大的風(fēng)雨，在天地間、在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)生命的光輝的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純潔，那樣的柔軟；可是只有那一簇，那一簇早已迎著(zhù)太陽(yáng)唱出對春天的贊歌，那孕育在蔚藍的天空下的新花。它是多么的嬌嫩，似乎還沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的渲染，只是在貪婪的吮吸著(zhù)雨后清新的陽(yáng)光。其實(shí)，這個(gè)世界上到處閃耀著(zhù)生命的光輝，空氣是活潑的，流水是活潑的，就連那不斷地與你纏綿的清風(fēng)也是活潑的，在這世界上充滿(mǎn)了活潑的氣息，似乎這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么渲染，是那樣的純潔！陽(yáng)光留存于我們的心中，借取心中的陽(yáng)光作為我們的放大鏡，把世界的每一處光輝都盡收眼底，都盡收心底，感受著(zhù)熱潮般的希望，希望一個(gè)接一個(gè)地向我走來(lái)……
嬌小的生命也有它獨特的光輝，而這一種光輝是常見(jiàn)的，也是罕見(jiàn)的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動(dòng)人的亮光，讓我們感受到生命的陽(yáng)光，是那樣的溫暖，溫暖……
感悟生命_小學(xué)生六年級作文15
生命是一次偶然，生命是一個(gè)奇跡，生命是燦爛的，生命也是頑強的。
我在家鄉河邊的草地上玩耍時(shí)，看見(jiàn)許多螞蚱在草地上跳，我一時(shí)激動(dòng)捉起了幾只螞蚱，全丟在水里。我看著(zhù)幾只螞蚱奮力向岸邊靠攏，卻一次次失敗，一次次靠攏，卻一次次失敗，當他們沒(méi)有力氣，再做生命最后一次掙扎時(shí)，我受到了良心的譴責，幾個(gè)小生命就要被我毀了。我于心不忍，把水中的螞蚱救了上來(lái)，放在了草地上。
很早就聽(tīng)過(guò)錢(qián)紅艷姐姐的故事，他在一天上學(xué)時(shí)給媽媽送鑰匙不小心被車(chē)壓斷了雙腿，可是她并不像其他人一樣自暴自棄，她把身子放在一個(gè)籃球里，學(xué)會(huì )了用雙手走路。并獲得了殘疾人蛙泳比賽冠軍。
有一天早晨我從床上下來(lái)，看到房間門(mén)口的地板磚縫里，冒出一根小芽?jì)�。它可能是幾年前被風(fēng)吹到縫里的，它在沒(méi)土沒(méi)水的環(huán)境里生根發(fā)芽，把根扎在哪里。通過(guò)堅持不懈的努力，終于探出了芽。雖然它僅僅只活了幾天，它能從縫里長(cháng)出來(lái)，就足夠說(shuō)明它生命的頑強。
還有一次我在埋頭寫(xiě)作文，一直討厭的飛蛾在我旁邊飛來(lái)飛去，弄得我不得安寧，我心里一怒，伸出手一把抓住了飛蛾，只要我稍稍一用力這只飛蛾就可以就可以去和閻王報道了，可我正準備弄死它時(shí)，我感受到的它的垂死掙扎，是多么的強烈，我忍不住放了它，我再一次感受到了生命的頑強。
這些花草是堅強的，蟲(chóng)子和殘疾人都是堅強的。它們的生命雖然不是那么絢麗，可是它們卻擁有頑強的意志和生命力。小草、蟲(chóng)子尚能如此，那我們人呢?不也需要這樣一種永不屈服的精神嗎?
【感悟生命_小學(xué)生六年級作文】相關(guān)文章：
感悟生命400字_小學(xué)生作文03-06
生命的感悟500字_小學(xué)生作文03-10
生命感悟作文【精】04-14
生命感悟作文【熱門(mén)】04-14
生命感悟作文【薦】04-14
【熱門(mén)】生命感悟作文04-14
感悟生命與自然作文12-18
感悟生命高三作文03-30
【熱】感悟生命的作文03-29