【熱門(mén)】生命的作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生命的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
在我的生命中，有這樣一位良師，猶如黑暗中的一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向，那光是如此的明亮，告訴我如何做人，如何做事。
那是小學(xué)三年級的一節體育課，懸掛的太陽(yáng)就像小孩子捉迷藏，一會(huì )兒在空中炫耀它的英姿，一會(huì )兒又像害了羞，躲在云層中久久不肯露出擁有紅彤彤臉龐的頭來(lái)。
而這捉迷藏的游戲不一會(huì )兒便失去光彩，迎來(lái)的卻是一大片黑如墨汁的烏云，驚天地泣鬼神的閃電，就像玄幻小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲，操場(chǎng)上傳來(lái)孩子們的驚嚇聲……
“孩子們，快跑，到教室里避雨去!”我們班新?lián)Q的班主任俞老師大喊道。
我急匆匆的跑著(zhù)，已顧不上被淋濕的校服了，拼命般跑著(zhù)，不料一塊石頭絆倒了我�！罢酒饋�(lái)，從哪跌倒就從哪里站起來(lái)!”我跌倒的這一幕恰巧被俞老師看見(jiàn)。
這一句話(huà)讓我頓悟，使我沉思，它給了我一絲信心。我站起來(lái)，向班主任投去感激的目光，雖然他沒(méi)去上前扶我，但僅僅是那一句簡(jiǎn)短、微不足道而又不渺小的話(huà)成功地激勵了我，不僅僅在身體跌倒這一方面，更是在精神方面。
此后，他僅僅把我們教到四年級就轉行了，可能直到此時(shí)，對他的印象也并不深刻，而這句話(huà)卻讓我忘不掉——從哪兒跌倒就從哪兒站起來(lái)!
沒(méi)錯，在生活中就應當如此。
在某方面的欠缺也應當這樣，要積極地將這一欠缺或不足改正，對癥下藥。
這句話(huà)讓我受益匪淺，不管在哪些方面，這句話(huà)都是如此管用。
有一首歌，歌名叫做《夜空中最亮的星》，我想這首歌正是形容俞老師的吧!它對我的啟示也絕不是一星半點(diǎn)。是它讓我在遇見(jiàn)挫折時(shí)找到前進(jìn)的方向，不會(huì )迷失自己，并且永不言棄。
現在，我多么想再見(jiàn)一次俞老師啊!當面對他說(shuō)一聲“謝謝”。因為，如果我的生命中沒(méi)有俞老師這一位良師，也就不會(huì )有現在的我，也許我會(huì )迷失自我，墮落消沉，不把學(xué)習當一回事。是他的敦敦教誨，成就了現在的我。
良師是多么重要啊!如同夜空中的北斗星，航行路上的指南針，撥亂反正，指引方向。謝謝你們，我生命中無(wú)法抹去的良師!
生命的作文 篇2
我們的成長(cháng)道路不總是一帆風(fēng)順，不總是平平坦坦的。但，是路，總是要走的，而且要走得踏踏實(shí)實(shí)。這句話(huà)是媽媽告訴我的。
從小，我很調皮。剛上幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常把我當成男孩。在家時(shí)，我總是馬不停蹄的往房后面的小院兒里跑，因為那里有滑滑梯……如果媽媽不管我，我可以玩一下午，都不會(huì )累。所以，媽媽看我很緊。
記得那天中午，我吃罷午飯，趕緊往小院兒里跑。因為媽媽答應我，可以在那里玩耍兩個(gè)小時(shí)，于是，我高興的蹦了起來(lái)，連忙跑下樓去，準備大玩一場(chǎng)。媽媽在樓上探出頭來(lái)沖著(zhù)我喊：“注意安全，別跑那么快……”我還沒(méi)來(lái)得及回答，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我重重摔在地上。
我感到雙手生疼，左腿膝下好像有東西，坐起來(lái)一看，手掌破皮了，膝下也被硌破出血了。就這樣，一聲聲啼哭從我——這個(gè)“小男孩”嘴中發(fā)了出來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，連忙跑了過(guò)來(lái)，用命令的口氣對我說(shuō)：“寶貝兒，你是最堅強的，站起來(lái)，不能怕疼�！�
我仔細打量媽媽?zhuān)@還是我那個(gè)疼愛(ài)我，一打噴嚏就喂我吃藥的媽媽嗎？她怎么能這樣對我？哼，我就不起來(lái)！
媽媽見(jiàn)我還是坐在地上不起來(lái)，便硬生生的拉我起來(lái)。我就和媽媽倔，就想坐在地上�？晌铱倸w沒(méi)有媽媽的力量大，被她拉到樓上。
后來(lái)，我的傷口被媽媽仔細地包扎了一下。媽媽邊消毒，邊對我說(shuō)：“寶貝，我們的成長(cháng)道路不總是一帆風(fēng)順，不總是平平坦坦的，總是像波浪線(xiàn)一樣曲曲折折的。但，是路，總是要走的，而且要走得踏踏實(shí)實(shí)。知道嗎？……”
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這塊疤，永遠的留在了我的腿上，這段話(huà)，讓我刻骨銘心!
生命的作文 篇3
有感在課前預習的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級時(shí)，我對學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補了！第2天早上5點(diǎn)起床，補啊補，補到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
生命的作文 篇4
心中有一顆星，很小很小，卻照亮了我的整片天空。
外公年輕的時(shí)候是一名軍人，在新疆那種嚴酷的環(huán)境中苦苦堅守了若干年。兒時(shí)的我，很喜歡軍人穿軍裝那瀟灑的樣子，時(shí)不時(shí)爬上外公的肩頭，打量著(zhù)他肩膀上的徽章。我問(wèn)外公：“外公，你在軍營(yíng)是干什么的啊，是不是管著(zhù)很多人？那你是營(yíng)長(cháng)，連長(cháng)，師長(cháng)還是團長(cháng)��？”雖然我不知道什么最厲害，但我很清楚外公不遜色，不平凡。他總會(huì )一臉嚴肅的告訴我：“什么都不重要，我只是一名戰士，一個(gè)保衛邊疆的戰士�！�
外公從來(lái)都不是一個(gè)善于言辭的人，但他告訴我最多的話(huà)語(yǔ)就是：不要貪圖名譽(yù)和功利，把平凡的事做好，就是一個(gè)偉大的人。
外公中年時(shí)依然見(jiàn)健朗，偉岸的身影為家里人抵擋著(zhù)所有風(fēng)雨，在他身上，我看到了一個(gè)屬于男子漢的氣概。
然而，天有不測風(fēng)云，一場(chǎng)車(chē)禍突如而來(lái)。我不敢想象那場(chǎng)車(chē)禍是有多慘烈，十字路口，騎著(zhù)車(chē)的`外公與一輛貨車(chē)相撞，瞬間，外公被撞到幾米外，如果當時(shí)我在場(chǎng)，我一定會(huì )因為看到滿(mǎn)地鮮血和昏迷的外公而暈過(guò)去。所有人在重癥監護室外守著(zhù)，我卻被留在了家里，我心里不斷重復：“一定會(huì )沒(méi)事的，外公一定會(huì )沒(méi)事的……”
外公醒來(lái)后的第一天，媽媽把我帶去看外公，當我看著(zhù)滿(mǎn)身傷痕的外公，頓時(shí)淚如雨下。外公抬起那只沒(méi)有打石膏的胳膊，張開(kāi)手掌，我連忙走過(guò)去蹲在床邊，握著(zhù)他的手，他嘴唇微動(dòng)，想要說(shuō)些什么卻怎么也發(fā)不出聲音，我從外公的唇形中看出了他說(shuō)了兩個(gè)字“堅強�！�
正因為外公的堅強，才足以和病魔對抗。外公啊，感謝你教會(huì )了我無(wú)論發(fā)生多大的事情都要堅強，使我在后來(lái)的生活中都能從容面對挫折。
如今，老人的遺像含笑不語(yǔ)，只有那化作黑煙的灰燼像蝴蝶般漫天飛舞。我再也不能和外公坐在院子里，詢(xún)問(wèn)著(zhù)我不知道的秘密了，我再也不敢亂蹦亂跳，因為再也沒(méi)有人蹲下身子擁我入懷……
其實(shí)，外公一直都在，離我很近，他化作天空中那顆最亮的星，每為我迷茫的時(shí)候，他都會(huì )發(fā)出耀眼光芒，指引著(zhù)我繼續前行！
生命的作文 篇5
很多的時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像雨天車(chē)子之間的安全距離——一點(diǎn)緩沖的余地，可以調整自己，進(jìn)退有距。
通俗點(diǎn)講，我只是希望在這“空隙”中自我反思，總結人生。前事不忘，后事之師，雖抵不上道墨儒法如此這般的大道理，但也能收獲哲理，引導行為。生活的空間，須借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考感悟而擴展。打牌時(shí)，手中的牌不論好或壞，都要用盡心思將它打的淋漓盡致；人生亦是如此，重要的并不是發(fā)生了什么，而是我們面對它的方法與態(tài)度。假如我們轉身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。
所謂“予人玫瑰，手有余香”，當我們拿花送給別人時(shí)，就首先聞到花香；同理，當我們想抓起泥巴扔向別人時(shí)，會(huì )先弄臟自己的手。一句溫暖的話(huà)，就像向別人身上滴香水，自己也會(huì )沾到香氣。所以，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。
光明使我們看到許多東西，也看不到許多東西。假若沒(méi)有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)使我們難以承受的痛苦與折磨，也不會(huì )是完全沒(méi)有價(jià)值的。它們可以使我們意志更堅定，思想、人格更成熟。所以當困難與挫折到來(lái)時(shí)，應平靜地面對，樂(lè )觀(guān)的處理。
不要在人我是非中彼此摩擦。清者自清，不需要為自己正確的言行辯解，過(guò)多的說(shuō)明對于不明事理的人也只是對牛彈琴，多此一舉。
說(shuō)話(huà)是一種藝術(shù)。同樣的話(huà)在不同的場(chǎng)合說(shuō)、對不同的人說(shuō)所得到的效果都會(huì )不同。有些話(huà)看似不重，但稍一不慎，便會(huì )重重地壓在別人心上。
我們不能決定生命的長(cháng)度，但可以擴展它的寬度；不能改變目前的困境，但可以時(shí)時(shí)展現笑容；我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；不能全然預知明天，但可以充分利用今天；不能要求事事順利，但可以做到事事盡心。
生活中一定要讓自己豁達些，因為豁達的自己才不至于鉆入牛角尖，才能樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。還要開(kāi)朗些，因為開(kāi)朗的自己才能把快樂(lè )帶給別人，讓氣氛更加愉悅。
心情若要時(shí)常保持快樂(lè )，就必須不把人與人的瑣事當成事非；有些人常煩惱不安，就是因為別人的一句無(wú)心話(huà)，他卻有意接受，并堆積在心中。一個(gè)人的快樂(lè )，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄并不一定是失去，而是另一種更廣闊的擁有。
喜悅能使心靈充滿(mǎn)能量，并且沉浸于一種確實(shí)而永恒的寧靜。我們的心念意境，如若能時(shí)常保持開(kāi)朗清明，則展現于周際的環(huán)境，便都是美好的。
這些便是經(jīng)由感悟而起的“空隙”，使人明智，催人深省。
生命的作文 篇6
生命如一條清淺的流水，在年月中彎曲絡(luò )繹，縱然波濤，那便也像石子投入般的又慢慢下沉，它普通著(zhù)，一起也生生不息。
或許在綿長(cháng)的時(shí)間里，這流水能澄透如明鏡，以致于星斗似乎從這兒升起，那關(guān)于人生來(lái)說(shuō)，倒也不負這一遭。
記住年幼的那般單純，曾在一盆泥土中埋下了一顆月桂種子，心心念念地盼著(zhù)它長(cháng)出苗，長(cháng)出星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色的花蕊，或許是其時(shí)心切，只覺(jué)得是過(guò)了大半生依然盼不出它的活力。大扺是覺(jué)得這種兒是活不成了，將它棄在院中的旮旯，也不論風(fēng)吹日曬或天降甘霖。
那天，心胸閑情高雅坐于院中納涼。正值十月，風(fēng)帶起少許涼意。只覺(jué)得這南邊的秋風(fēng)是如此明澈，似乎是晨荷上的露水，又恰似包裹住了星河迢迢。忽地，少許香味鉆入了鼻腔，我突然一驚，這莫不是——月桂？我所以順著(zhù)當年的回憶尋著(zhù)那個(gè)旮旯——一棵低矮的桂樹(shù)。我惘然，又雀躍不已。跑去那跟前，細細看著(zhù)這些為達芙妮女神化身的花兒，在風(fēng)中搖曳，好像女子的婀娜身姿。
盡管那月桂小，但開(kāi)的花卻不堪繁復，我竟從未注意到它！它應是遭了我的扔掉，又被其他枝葉茂盛的植株嘲笑了一番才卯足了勁，長(cháng)出來(lái)的罷！
我不猶得對它的生命生得一種傾佩。它僅僅一株瘦弱的月桂啊，在普通的它的年月中，耐住多少孤寂，才沉積出幾瓣香氣，在金秋十月，像演出默聲電影般的，悄然贏(yíng)得對它的幾何精彩。
相關(guān)于它，我的生命顯得堅韌多了，可是我又不曾如那般堅韌。我本是不甘于普通的日子，又耐不住在桌旁讀幾個(gè)小時(shí)書(shū)的孤單。如此下來(lái)，試問(wèn)十幾年光景中我得到了什么呢？不過(guò)是被歡欣雀躍裝修的虛無(wú)算了。
記住從前，我也笑那些學(xué)霸們過(guò)分普通，過(guò)分從眾，自己要固執的演繹飄蕩的葦絮，浪漫而自在，忘卻了生射中沉重的東西�，F在就是望著(zhù)身邊的月桂入迷，嗯，她沒(méi)有我喜歡的水杉那般傲慢挺立，但也晶瑩剔透，笑得生動(dòng)。
至此，深呼吸了幾口帶著(zhù)桂花香的空氣，便覺(jué)年月的溫痕在我身旁游離，吟唱著(zhù)素華的歌謠。胸腔中應也斟滿(mǎn)了那幾縷暗香，住后，只期望在普通的日子中，這一瓣香能從心中陋室發(fā)出出來(lái)，以點(diǎn)亮心中那盞燈。
生命的作文 篇7
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，它們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們該感謝這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現出它的風(fēng)采，它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現出它的速度，它感謝草原......這些是它們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良，質(zhì)樸，嚴厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識的寶庫，她讓我知識的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該怎樣表達，現在我只能用我貧乏的文字來(lái)寫(xiě)出對老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實(shí)，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無(wú)私，為教我們知識，奉獻了自己的青春；老師如一棵大樹(shù)，她在我們疲憊的時(shí)候，給我們依靠；老師如杜甫寫(xiě)的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中的春雨，潤物無(wú)聲，她默默地為我們奉獻著(zhù)......老師是這樣的無(wú)私。
老師她在我們犯錯誤的時(shí)候，不對我們動(dòng)手，而是對我們做思想教育，她告訴我們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習有苦才有甜，要刻苦學(xué)習，才能?chē)L到成功的果實(shí)；她告訴我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要好好讀書(shū)，積累知識，這樣才能寫(xiě)出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因為事小而不去注意，做人要有修養；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習，不浪費一分一秒的時(shí)間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵”，我們要一起努力，共同進(jìn)步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不出我對您的感激之情，那么就讓行動(dòng)來(lái)體現吧，我以后一定好好學(xué)習。
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