生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文1
窗外的花開(kāi)了，撲鼻的香招惹了許多蜜蜂，蜜蜂辛勤地工作著(zhù)，忙碌卻很充實(shí)。
我推開(kāi)窗，一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，一只蜜蜂卻竄了進(jìn)來(lái)。我輕輕地把窗戶(hù)合上，它跌跌撞撞地徘徊在房間里。忽然，它似乎找到了食物——桌子上的一罐蜜糖，它貪婪地聞著(zhù)這頓美味佳肴。一盞茶過(guò)后，它索性鉆了進(jìn)去，我小心翼翼把蓋子合上了蜜糖罐，它終于發(fā)現了這個(gè)“深淵”，這上面鋪滿(mǎn)了黃金。它開(kāi)始瘋狂地撞擊著(zhù)蜜糖罐，一下又一下，一次比一次吃力，它漸漸放棄了？不！它沒(méi)有，只是在筋疲力竭后休息一下。我打算把罐子打開(kāi)，放它回家飛翔，讓它向家人講述這一次生死經(jīng)歷。
我正要把罐子打開(kāi)時(shí)，父親叫我去做事，我慢慢打開(kāi)瓶蓋，只是把瓶蓋放在上面，并沒(méi)有蓋住。
回來(lái)的時(shí)候，瓶蓋掉在地上，我轉身走出房間，忽然我想起了什么，我猛地朝窗外望去，它正撞擊著(zhù)窗子，它還是堅持不懈地撞著(zhù)，一次，二次，三次……它愈來(lái)愈疲倦了，它似乎在懷疑了，但它還是堅定地看著(zhù)窗外面的百花爭艷，又撞著(zhù)，撞著(zhù)！
我眼睛濕潤了，我喃喃自語(yǔ)：“這是什么力量使它堅持的？”這個(gè)小東西用羸弱地聲音回答道：“嗡嗡……，生命！”
哦，生命。我推開(kāi)窗子，它飛走了，它還會(huì )再來(lái)嗎？嗯，會(huì )——
因為生命！
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文2
懸崖上的松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)澆水，也不需要誰(shuí)來(lái)施肥。瓦礫間的種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)鼓勵，也不需要誰(shuí)來(lái)幫助……是��！它們貌似纖弱，實(shí)則堅強，它們的生命是最給力的。這不由得讓我想起我家陽(yáng)臺上的紅豆苗，它們頑強的生命力令我敬佩贊嘆震撼！
那是上個(gè)月的一個(gè)早上，我隨手撿起媽媽丟在陽(yáng)臺上的幾顆干癟的紅豆，扔在花盆中，并拿起一個(gè)干凈的大鮑魚(yú)殼好玩地把它們蓋上，之后便把這事丟到腦后了。
可是幾天后的一個(gè)早晨，我走到陽(yáng)臺上呼吸新鮮的空氣。忽然我喜出望外地發(fā)現那幾顆曾被我用鮑魚(yú)殼罩住的紅豆發(fā)芽了！它們竟然把鮑魚(yú)殼稍稍頂了起來(lái)！大吃一驚的我激動(dòng)地趕緊把鮑魚(yú)殼拿了下來(lái)，只見(jiàn)它們已經(jīng)長(cháng)出了莖芽。莖芽很細很細，白嫩白嫩的，細看似乎還泛著(zhù)一點(diǎn)綠色。六七條根比莖芽更細，部分根已經(jīng)扎進(jìn)土里。還有兩三條特別稚嫩的根裸露在泥土上面，似乎也正往土里鉆。
看著(zhù)這樣的莖芽這樣的細根，我不禁想：這干癟得近乎是殘疾的豆子竟有如此強大的生命力，如此頑強地生長(cháng)著(zhù)。它頂開(kāi)了鮑魚(yú)殼，主動(dòng)扎根于泥土中，汲取養份……這偉大的生命力，太讓人驚嘆。如果不是親眼看見(jiàn)，真是讓人難以相信。
我連忙抓來(lái)一些土，將它們裸露出來(lái)的根小心翼翼地蓋住，并細心地澆了水，好讓它們能夠更好的生長(cháng)。
一顆小小的紅豆竟有如此這般的生命力，我們人類(lèi)可是自然界的主人��！我們生命的力量應該更勇敢，更堅強，更加不可戰勝！
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文3
我常常想，生命的力量有多大呢？媽媽和我都十分重視吊蘭，常常給它澆水、施肥，把吊蘭照顧得無(wú)微不至。后來(lái)，因為其它的事情，我們漸漸忽略了它，沒(méi)怎么去照顧吊蘭了。一個(gè)冬天過(guò)去了，我突然想起了吊蘭，我想吊蘭應該枯萎了，沒(méi)想到，吊蘭盆中竟長(cháng)出了幾片新葉，我吃驚不已。這就是生命的力量，吊蘭在沒(méi)有我們的照料下，度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)又寒冷的冬天，迎來(lái)了又一個(gè)春天！
三月初，天氣還很寒冷，厚厚的棉襖還穿在身上。一天，我和媽媽去沿河路散步，我發(fā)現路兩旁柳樹(shù)的枝條上已經(jīng)長(cháng)出了幾片嫩嫩的新芽。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷戰，柳枝卻隨風(fēng)搖擺起來(lái)，好像在跳一曲迎接春天的舞蹈，多么美呀！我想這也是生命的力量吧。
十九世紀有一個(gè)奇人——海倫·凱勒。 她是一位又盲又聾的殘疾人。她沒(méi)有眼睛卻能感受到生命的春天，她沒(méi)有聽(tīng)力，卻能在億萬(wàn)觀(guān)眾面前激情演講。她與正常女孩一起考進(jìn)哈佛大學(xué)，在她的一生中，出版了多本著(zhù)作。這就是生命的力量，讓海倫·凱勒創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，也讓許多人改變了對殘疾人瞧不起、歧視的心態(tài)。
生命的力量是無(wú)窮的，有人把生命的利用到極限，成為一位偉人、奇人；有人不去利用生命的力量，結果無(wú)為而終，甚至落得一個(gè)悲慘的結局。
所以，我要好好利用生命的力量，成為一個(gè)為社會(huì )有用的人。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文4
生命是寶貴的，任何動(dòng)植物，任何人都一樣。只要有一絲希望，他們都會(huì )去爭取生存的權利。
幾天前，爸爸帶我去釣魚(yú)，連續好幾次，上鉤的都是大魚(yú)，這讓我非常開(kāi)心。但令我震驚的是：這些魚(yú)兒上鉤后就不停的搖擺身體，而不是待著(zhù)“等死”。魚(yú)兒的這種求生欲望令我感動(dòng)！
春天，是外出游玩的好季節，很多人在這個(gè)時(shí)候選擇去野外郊游。記得去年春天，我們全家選擇了一處崖邊的地方（懸崖邊有欄桿，而且也沒(méi)有靠很近），在一棵松樹(shù)陰下野餐。那真是一棵巨大的蒼松��！樹(shù)干粗大而挺拔，支撐著(zhù)無(wú)數的枝條，枝條又長(cháng)又細，有的甚至超過(guò)了崖邊！無(wú)數尖尖鮮綠的葉子散發(fā)著(zhù)濃烈的清香，這讓我感到驚訝！春夏秋冬，四個(gè)季節，這棵蒼松無(wú)需讓人澆灌、無(wú)需讓人施肥，就這樣一直挺立不倒。它堅持了一個(gè)又一個(gè)寒冷酷暑；挺過(guò)了一次又一次狂風(fēng)暴雨；經(jīng)歷了一天又一天風(fēng)吹日曬，依然挺立在這里，這種堅持和勇敢令我感動(dòng)！
在20xx年中央電視臺春節晚會(huì )上，著(zhù)名聾啞藝術(shù)家邰麗華老師帶領(lǐng)著(zhù)21位聾啞人表演了《千手觀(guān)音》，震驚世界。她們沒(méi)有像正常人那樣敏銳的聽(tīng)力和動(dòng)聽(tīng)的嗓音，卻表演出如此優(yōu)美的舞蹈，這讓我更加敬佩她們！在生命面前，她們選擇了珍惜，珍惜這來(lái)之不易的一絲希望讓自己活得更精彩。這種珍惜生命的精神，令我佩服。
魚(yú)兒的求生欲望，蒼松勇敢的精神，邰麗華老師以及21位聾啞人對生命的珍愛(ài)。使我的心靈受到了強烈的震撼。是啊，生命就是通過(guò)努力去創(chuàng )造美好，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文5
生，生活。命，命運。生活的命運，構成了一段人生之路。生命，一個(gè)簡(jiǎn)單又復雜的詞語(yǔ)。第一眼看，覺(jué)得生命隨處可見(jiàn)，無(wú)可厚非。細細體會(huì )，又覺(jué)得意義非凡。每個(gè)人從一出生，生命便伴隨左右，是生命，讓他們感受到母愛(ài)的溫暖，是生命，讓他們睜開(kāi)眼眸欣賞世間萬(wàn)物，是生命，讓他們體會(huì )到何為情，何為恨。生命給予了我們太多，我們卻不懂得體驗。生命的意義，是當自己回首時(shí)不悔恨，現在體驗時(shí)不悲傷，望向未來(lái)時(shí)不迷茫。我們的生命，要活出自己的精彩。
萬(wàn)物都要經(jīng)過(guò)磨難而顯珍貴。生命中最常見(jiàn)的便是挫折，有了挫折，我們才能體會(huì )到成功的不易。沒(méi)有跌到過(guò)谷底的人領(lǐng)會(huì )不了山頂生命的絕勝美景，沒(méi)有經(jīng)過(guò)荊棘從木的人體會(huì )不了一馬平川的舒適。生命的意義，就在于此，為了艱難后的欣喜，激情。
凡事也都必須講一個(gè)情字。生命也同樣離不開(kāi)情之一字，親情，友情，愛(ài)情，免費的東西都是最昂貴的。親情，讓我們知道了有一種愛(ài)叫做不求回報。友情，可以分享。讓我們知道在一起時(shí)，快樂(lè )可以傳染，起碼可以加倍，痛苦是可以隔絕的，至少可以減半。愛(ài)情，讓我們的心互相珍愛(ài)，懂得了什么是依偎。生命的意義，也在于此，體會(huì )情之一字，享受生命的真諦。
同時(shí)我們也要為自己的追求而生活。理想是人生的帆，讓人們在波濤洶涌的大海中無(wú)謂地前進(jìn)。生命的意義，為了自己的夢(mèng)而活，只要努力，掂起腳尖便可摘星辰。
朋友們，每個(gè)人都有自身的價(jià)值，當有一天你發(fā)現了生命的真諦，你便會(huì )閃出最耀眼的光芒，有一個(gè)美好的生命。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文6
吃過(guò)午飯，我下了樓，發(fā)現有一張蜘蛛網(wǎng)粘在樓梯轉角處。
一只美麗的蝴蝶翩翩飛來(lái)，停在樓梯的欄桿上。那對色彩斑斕的翅膀上，張著(zhù)一雙“大眼睛”，好像正盯著(zhù)我看呢！“大眼睛”的周?chē)�圍著(zhù)一顆顆豆大的“水珠”圖案，像清晨綻放的花朵上一粒粒晶瑩剔透的露珠。這樣一只美麗的蝴蝶，卻不知危險即將來(lái)臨，它飛舞著(zhù)，突然，翅膀粘在了那張蜘蛛網(wǎng)上。
我目不轉睛地看著(zhù)。蜘蛛感覺(jué)到獵物上門(mén)，挺著(zhù)將軍肚，從角落里慢慢地踱了出來(lái)。天哪！這蜘蛛體長(cháng)竟有五厘米，腿又粗又長(cháng)，長(cháng)滿(mǎn)了細細的剛毛，更恐怖的是，它的頭上居然張著(zhù)四只眼睛，看樣子就知道，它就是名副其實(shí)的昆蟲(chóng)殺手。我不禁對蝴蝶大喊：“快跑，蜘蛛殺手來(lái)了！”蝴蝶似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，準備再次起飛，可是它的翅膀牢牢地粘在了蜘蛛網(wǎng)上，任憑它怎么掙扎，都無(wú)法掙脫蜘蛛網(wǎng)的束縛，蜘蛛在一邊不緊不慢地等著(zhù)蝴蝶力氣耗盡的那一刻。
正當蝴蝶束手就擒，蜘蛛準備每餐一頓的時(shí)候，上帝好像這么快使一個(gè)生命消失，又“派”下一只蝴蝶，粘在蜘蛛網(wǎng)上。由于蜘蛛網(wǎng)承受不住兩只蝴蝶的折騰，“噗”的一聲，破了一個(gè)大洞，兩只蝴蝶在快要落地時(shí)，力展雄翼，重新投入天空的懷抱。
生命，看似短暫，有時(shí)只需一個(gè)小小的機會(huì )，就能發(fā)生根本的轉變，這就是生命的力量。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文7
我登紫金山的時(shí)候，在山頂的峭壁上，石縫里看到一棵松樹(shù)。我很驚訝在這樣的環(huán)境中竟會(huì )有生命存在，即使它是那樣的渺小，那樣的平凡。
就是在那石巖縫間，還生長(cháng)著(zhù)雄偉蒼勁的松樹(shù)。是那樣的巍峨挺拔。它，使高山有了靈氣，使一切生命在它面前都顯得蒼白遜色。它的身軀枝干是這樣頑強地從石縫間生長(cháng)出來(lái)，扭曲地，旋轉地，生長(cháng)每一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。都要忍受多大的疼痛。然而它終于長(cháng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝椏，團簇看不到凋零的枝葉。我不禁感到好奇：它是如何聳立在崇山峻嶺峰巔的?一回頭，我看到的是那盤(pán)結在石崖上的樹(shù)根，粗如巨蟒，盤(pán)根錯節，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫中鉆出來(lái)。樹(shù)根沿著(zhù)無(wú)情的青石向上延伸，像鋒利的鷹爪緊緊地抓住了它棲身的巖石。這棵松樹(shù)的根須爬滿(mǎn)了半壁山崖，好似把山石用一根纜繩縛住。我注意到，它每一寸根須上都有傷疤，向上，是多么地艱難。只有這樣，松樹(shù)才能迎擊暴風(fēng)雨的侵襲，它們才能在不屬于自己的生存空間里占據一片天地。
這，不就像中國的張海迪嗎?雖然她在五歲時(shí)因患了脊髓血管瘤導致終身截癱，但她并沒(méi)有自暴自棄。她開(kāi)始了自己獨特的人生。沒(méi)有機會(huì )上學(xué)，張海迪就在家中自學(xué)，在病床上用鏡子反射來(lái)看片子，自學(xué)了四國語(yǔ)言，翻譯了16本著(zhù)作�！覀兛吹降氖撬砻嫔系某删�，看不到她在背后付出的努力，每做一件事是多么困難，但張海迪一直在努力著(zhù)，堅持著(zhù)就像那棵松樹(shù)一樣有了自己的天地。
正像那句話(huà)所說(shuō)：“順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓�！币獔孕牛荷牧α渴菬o(wú)窮的，只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，才會(huì )綻放生命中最美的色彩。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文8
站在窗內的我，看著(zhù)這傾盆大雨，像細針掉落似的打在那濃綠的葉子上，發(fā)出“啪啪啪”的聲響，扣動(dòng)我的心眩。
現在已經(jīng)是初夏了，天氣卻還是亂風(fēng)下雨，我站在屋內透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)房子對面的榕樹(shù)，一看見(jiàn)榕樹(shù)我就想起，有許多人都說(shuō)這葉子的懦弱，經(jīng)受不起臺風(fēng)，它們太過(guò)軟弱，一擊即潰，我在想真的是人們說(shuō)的這樣嗎？
看著(zhù)窗外的雷電毫不留情地打在那脆弱的葉子上，大啪嗒作響，我想那一定很痛吧！可是它們卻不服輸，不愿意輸給這暴風(fēng)雨，更不愿意讓世人嘲笑它們的懦弱！但暴風(fēng)雨卻不在乎，因為它們眼里，它們就只有弱小，不堪一擊的！
我看著(zhù)不服輸的葉子與那殘暴的風(fēng)雨做著(zhù)斗爭，可有的葉子再也承受不住了，最終還是落在了大地之上：或許，這就是生命吧！它們終究太過(guò)脆弱了，可能人們說(shuō)的是對的，可能人們說(shuō)的是對的。
我想它們就這么完了！無(wú)聲無(wú)息的完了！
可我很快我又發(fā)現，它們不甘就這樣悄無(wú)聲息地活了一回！雖然有的承受不住風(fēng)雨，奄奄一息了，可其它的葉子卻依舊是那樣倔強地承受著(zhù)暴風(fēng)雨，挺直了身子，接受著(zhù)各種考驗。
我看著(zhù)這不甘而倔強的瘦弱的身子在盡力抵擋著(zhù)迎面的風(fēng)雨，我想生命就該如此吧！葉子已是這樣！可人呢！
許多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，容易被困難打敗，不敢直面人生，甘于命運的安排，不會(huì )去挑戰自我：這還不如，一片葉子呢！我們葉子打破命運，證明自己并非如此脆弱，度過(guò)了暴風(fēng)雨的煎熬。人也應該這樣，不屈與命運交戰，堅強的去面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，生命就應該如此！生命的力量就應該如此！
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文9
有這樣一個(gè)故事：科學(xué)家們?yōu)榱搜芯咳祟?lèi)的頭骨構造，就在頭顱里放上泥土，讓人驚訝的是幾顆種子竟然完整地將頭顱“解剖”了。生命的力量會(huì )給人無(wú)窮的震撼。
男孩們天生喜歡“惡作劇”，我當然也不例外。因為螞蟻身形小，所以就成了我惡作劇的首選對象。我并不會(huì )置它于死地，但我會(huì )在它們的窩邊倒一圈水，它們來(lái)說(shuō)對這足以是大海，它們難以逃脫。我猜想：當它們被無(wú)邊無(wú)際的“大�！睋趿怂鼈兊娜ヂ�，它們一定
會(huì )急得抓耳撓腮。這我還嫌不刺激呢，又用樹(shù)枝引用一條“小溪流”。有幾只小螞蟻已經(jīng)在“小溪”里拼命掙扎了。觀(guān)察膩了，我便離開(kāi)了。一兩個(gè)小時(shí)后，我又興致盎然地跑來(lái)看了�？吹侥且荒粫r(shí)，我驚訝地捂著(zhù)嘴巴，“天哪！螞蟻們竟然齊心協(xié)力地將“大�！狈种С闪嗽S多條小溪流�！边@樣，“大�！钡谋闵倭�，它們無(wú)一傷亡地逃離了險境。
這讓我明白有一種生命的力量叫堅持不懈。
我不但喜歡惡作劇，還喜歡探險。這個(gè)周末我又爬了山。每次爬山我都喜歡抬頭看光禿的山峰上的一些彎曲生長(cháng)的樹(shù)木。山上的山石很堅硬，如果想要弄下一塊，采石的工人都需要用到炸藥、鐵錘、電鉆……然而，這些弱小的樹(shù)木是如何輕而易舉地就讓這些石頭裂開(kāi)？你瞧，這些樹(shù)木不挑環(huán)境，只要有一點(diǎn)泥土便扎根生長(cháng)，即使有山石的阻擋，它們的根也不斷尋找新的生長(cháng)方向。這些樹(shù)木雖然彎彎曲曲，但每一棵蒼勁欲滴。
這讓我明白有一種力量叫頑強不屈。
生命的力量不可估量，我為它們喝彩。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文10
每次，媽媽騎電瓶車(chē)帶我經(jīng)過(guò)香積路的時(shí)候，我們總是被路面震得上下顛簸。為什么就這段路特別地不平坦呢？這到底怎么回事呢？我帶著(zhù)一連串的疑問(wèn)下車(chē)好好地去觀(guān)察了一番。
我發(fā)現這一段的路面基本上都是上下起伏的，突起的地方有被道路建設者修筑過(guò)的痕跡。摸著(zhù)突起的地面順著(zhù)往路面最高的地方摸，摸著(zhù)摸著(zhù)卻摸到了一棵梧桐樹(shù)的根。于是，我明白了，原來(lái)是粗壯的梧桐樹(shù)根把這平坦的水泥地拱得上下起伏，才導致我們在騎車(chē)時(shí)有強烈的顛簸感。
這一路的梧桐樹(shù)棵棵爆發(fā)了體內所蓄積的全部力量，向人們展現出生命的壯麗與頑強。它們頂過(guò)一層層堅硬的水泥層，努力地伸展著(zhù)它們的根。在三番五次地突破下，它們的根慢慢地由路的一邊伸展到了路的另一邊。樹(shù)根一根、兩根、三根……有長(cháng)有短，參差不齊地、非常霸氣地橫在車(chē)道的中間。仿佛向過(guò)往的行人訴說(shuō)著(zhù)每一條根所經(jīng)歷的磨難。
這些梧桐樹(shù)根真是太有力量、太有勇氣了。在缺乏水份、缺乏泥土，四周都是堅硬的水泥地的情況下，為了生存，它們不怕阻撓，堅持不懈，終于拓展了自己的生長(cháng)空間，頑強的生存著(zhù)。它們一次次伸展出新根，仿佛又一次次增長(cháng)出了如鐵一般的堅強信念。我的心被顫動(dòng)了，這梧桐樹(shù)不就代表人生嗎？
人生的道路上，勇敢者們選擇了挑戰，在他們的字典里沒(méi)有“擔心”和“恐懼”，只有堅定的“信念”。他們朝著(zhù)自己的目標，一步步地去面對每一個(gè)挑戰，一關(guān)又一關(guān)，沒(méi)有絲毫的退縮與疑慮。終于，他們像梧桐樹(shù)一樣伸展出了強有力的生命之根，贏(yíng)得了更廣闊地發(fā)展空間。
梧桐樹(shù)的堅持不懈，讓我感受到了生命的力量。它將激勵我在以后的生活道路上做一個(gè)“勇者”。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文11
窗臺前的藍蓮花開(kāi)花了，一根長(cháng)長(cháng)的枝條從最中心抽出，上面長(cháng)滿(mǎn)了花朵，如同一串五彩的鞭炮，在窗前輕輕搖擺著(zhù)。它的花瓣外部是天藍色的，里面一層由紅色漸變成了黃色，像在的身體外罩了兩件漂亮的.外衣。在這紅、黃與藍相交之間，還有一些藍色的小凸起，那是一個(gè)個(gè)小花苞。這一長(cháng)串小鞭炮在我的窗臺前笑著(zhù)、鬧著(zhù)，讓窗臺充滿(mǎn)了生機。
它在窗臺前這樣，仿佛忘記了它幾個(gè)月前的那次災難。
那是一個(gè)天氣十分惡劣的，風(fēng)在空中呼呼地刮過(guò)，烏云漸漸地籠罩了大地，風(fēng)越刮越猛，轉眼間成了一聲聲怒吼，也緊隨著(zhù)這一聲聲怒吼跳到了地面上，而身體有些畸形的藍蓮花卻因為我們的疏忽獨自站在了窗外，那時(shí)的藍蓮花長(cháng)得不太好，它的上半部分非常肥胖，而下半部分就略顯瘦弱了，這導致它像一個(gè)不倒翁，時(shí)常搖搖晃晃，站的不穩。等到第二天狂風(fēng)呼嘯的夜晚過(guò)去，我打開(kāi)窗戶(hù)，看到它已經(jīng)斷了，只有底部還在盆里，其他部分都奄奄一息地斷在了一旁。
我將它重新栽在盆里，它能復活。我知道，這是不太可能的事，它連根都斷了，怎么可能復活呢？
可漸漸地，它竟然慢慢恢復了，而且越長(cháng)越健壯，越長(cháng)越美麗，它在窗臺前昂首挺胸地站著(zhù)，仿佛像一個(gè)的勇士，向所有人展示著(zhù)的。
過(guò)了幾個(gè)月，它開(kāi)花了，那一朵朵美麗的小花，歡樂(lè )地挺在枝頭，伴著(zhù)它們的歡聲笑語(yǔ)，它們仿佛也在訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)生命的力量，讓人不由得對這一株小小的生命肅然起敬。
窗臺前的藍蓮花依舊揚著(zhù)它美麗的笑臉，對著(zhù)世界歡樂(lè )地笑著(zhù)。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文12
生命的力量是強大的，生命的力量是無(wú)窮的，下面就讓我來(lái)給你們講幾個(gè)小故事吧。
在一片大森林里，一只梅花鹿媽媽帶著(zhù)它的兩個(gè)孩子去覓食，一路上，鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光明媚，誰(shuí)也不知道危險就潛伏在身邊，一只饑餓的獅子突然從側面沖過(guò)來(lái)，鹿媽媽帶著(zhù)它的孩子拼命奔跑，可是，獅子還是越來(lái)越近，為了保住孩子，鹿媽媽慢了下來(lái)，讓孩子先跑，并努力分散獅子的注意力，孩子跑遠了，甚至看不見(jiàn)了，鹿媽媽靜靜地坐了下來(lái)，任憑獅子怎么咬它，它卻一直盯著(zhù)孩子消失的地方，目光里沒(méi)有一絲恐懼，非常坦然，鎮定，鹿媽媽用自己的生命換取了孩子的生命，這種力量是多么偉大，多么感天動(dòng)地啊。
還有一個(gè)故事，實(shí)驗室里的工作人員想把人的頭蓋骨分開(kāi)，可是，任憑工作人員怎么用力，都無(wú)法把頭蓋骨完整地分開(kāi)，有一位工作人員想出一個(gè)辦法，將一粒種子放進(jìn)頭蓋骨中，奇跡發(fā)生了，種子發(fā)芽了，發(fā)芽的種子竟然將頭蓋骨沿著(zhù)骨縫，完好無(wú)損地分開(kāi)了，這可真是生命的奇跡。一粒不起眼的種子，為何會(huì )有這么大的力量？將人的頭蓋骨完整的頂開(kāi)，真是令人不可思議。
傳說(shuō)在茫茫的非州戈壁灘上，有一種叫依米的小花，它拼卻一生在沙漠上扎根，只為了花開(kāi)時(shí)一剎那的美麗，當依米的根穿透堅硬的沙石，掙扎著(zhù)在沒(méi)有土，沒(méi)有水的巖石中求生存時(shí)，本身已經(jīng)非常艱難，為何還要想著(zhù)在這樣的土地上開(kāi)出花來(lái)？
然而，依米就是這樣，用五年的時(shí)間，五年的積聚，換來(lái)了一生只有一次的綻放。這種生命的堅持與力量，創(chuàng )造了大自然的神話(huà)。
這些故事告訴我們，生命的力量是多么強大，我們應該學(xué)會(huì )珍惜生命，讓有限的生命發(fā)出熠熠的光輝。
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文13
我家有一盆不知名的植物，那是爸爸從一位老奶奶家弄來(lái)的。這盆植物的生命力極強，就算不給它澆水不給它施肥，它也能堅強的活下來(lái)。并不像其它植物一樣枯死。
一開(kāi)始的幾天，我和爸爸還一直給那盆植物澆水、施肥。為此，還特意買(mǎi)了一大包肥料�？蓻](méi)過(guò)幾天，我們就把那盆植物淡忘了，偶爾才會(huì )想起來(lái)。漸漸地，我和爸爸媽媽就不再給它澆水施肥，更別說(shuō)松土了。
奇怪的是，這盆植物并沒(méi)有枯死，而是頑強的生存了下來(lái)，這令我們十分驚訝。
后來(lái)，爸爸不知從哪兒弄來(lái)了一盆麒麟，我和爸爸還是像以前一樣，隔三差五的給麒麟澆水，后來(lái)的幾天就忘了。于是，這盆麒麟枯死了。而那盆不知名的植物還是在頑強的生長(cháng)著(zhù)。唉，麒麟太嬌貴了！有了麒麟作對比后，我忽然覺(jué)得那盆不知名的植物很神圣。
可是到了秋天，那盆植物忽然開(kāi)始落葉�？葜�葉都在地下翻滾著(zhù)。爸爸說(shuō)，原來(lái)這盆植物也不長(cháng)久��！
春天來(lái)了！那盆植物又發(fā)出了新芽。很快便長(cháng)出了綠葉。它的綠葉很嫩，真是出乎預料��！本來(lái)我們已經(jīng)認為已經(jīng)枯萎了的植物竟然還活著(zhù)。它雖然沒(méi)有其它花兒的美麗，但卻有頑強的生命力。
有一天，我偶然聽(tīng)了一個(gè)故事：
有一個(gè)年輕人和一位老人一起來(lái)到一片沙漠里種樹(shù)。他們種了同樣的植物。自從種了樹(shù)了以后，老人每天都來(lái)到沙漠里給自己的植物澆水，而年輕人，只澆了一次就不管了。一次沙塵暴后，年輕人和老人一起來(lái)到沙漠里。結果，老人的樹(shù)木倒在了地上，而年輕人種的樹(shù)卻仍然挺拔的站在那里。
讀了這個(gè)故事后，我不禁為之一震，明白了：不管是植物還是動(dòng)物，都有頑強的生命力。因此，我們不能蔑視任何生命。以后，我還要向那盆不知名的植物學(xué)習它的堅強！
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文14
也許人們認為生命是短暫的，因而也是脆弱的。其實(shí)完全不是那么一回事，生命有著(zhù)極強的力量，意想不到的生命力存在于我們周?chē)慕墙锹渎洹?/p>
一粒小小的紅豆，冒出胚根，抽出胚芽，它在積蓄力量呢！果然，幾天工夫，初生如嫩葉般的胚芽居然搖身一變，竄成了十幾厘米高的莖！細長(cháng)的莖呈綠白兩色，頂部有兩片嫩綠的葉子。它看起來(lái)是如此的脆弱，仿佛風(fēng)一吹就會(huì )折斷。但是它依然挺立著(zhù)，展現出頑強的生命力。
家里的銅錢(qián)草枯了，我們都很難過(guò)。沒(méi)想到，幾天之后，它們卻像雨后春筍般冒了一出來(lái)！它們如同一把把小傘，這兒一簇，那兒一叢，雖然雜亂，卻有無(wú)限的生命力。
也許有人會(huì )說(shuō)，沒(méi)有思想的植物確實(shí)很有生命力，但是動(dòng)物呢？人呢？動(dòng)物在天敵面前是如此渺小，人在疾病面前也經(jīng)常無(wú)能為力。我想說(shuō)，生老病死是大自然的規律，這是任何人都無(wú)法改變的。但是，生命的萌發(fā)和成長(cháng)，是充滿(mǎn)奇跡和意外的，比如一顆小小的牙齒。
我的門(mén)牙在換牙后長(cháng)歪了，醫生說(shuō)這是因為牙齒生長(cháng)的空間不夠，等我再長(cháng)大一點(diǎn)，頜骨變寬一點(diǎn)，門(mén)牙就會(huì )自己矯正好的。雖然醫生這么說(shuō)，但是我還是滿(mǎn)心疑慮：牙齒又沒(méi)有思想，它會(huì )這么“聽(tīng)話(huà)”地自己長(cháng)到正確地位置上去嗎？半年后，我的門(mén)牙居然矯正過(guò)來(lái)了！生命的嚴謹和力量竟完美地體現在一顆小小的牙齒上，真是奇妙！
生命的力量無(wú)處不在，它有可能是不經(jīng)意間的，也有可能是人生中的一個(gè)決定。抓住生命中的力量，使自己的生活更加光彩有力！
生命的力量500字_四年級作文_小學(xué)作文15
“咔”，我聽(tīng)到了生命折斷的聲音，蹲下身子，惋惜地看著(zhù)這株由于我粗心而被鋤頭剜斷的荊棘花，心底掠過(guò)一片疼痛。
它還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花，茂盛的葉子低垂著(zhù)，散開(kāi)如一只美麗的孔雀。葉片紋路清晰地映在視野中，碧綠，晶瑩，也許再過(guò)一陣，葉叢中就會(huì )抽出幾根枝，然后上面開(kāi)滿(mǎn)美麗的花……但如今，莖葉與根分家了。
我拾起斷了的莖葉，將它埋在根旁的泥土中，讓它化作春泥。地面上，是一團奇形怪狀、凹凸不平的根，突兀躺在泥土中，看上去卻覺(jué)得平淡無(wú)奇，和泥土一樣的顏色，很容易消失在視線(xiàn)中。
我很快將荊棘花遺忘，或許它的生命蘊含在葉子中，失去了莖葉，生命便枯萎了吧。
很久過(guò)去了。久得讓我忘記了自己是否在一個(gè)下午，鋤草時(shí)傷害了一株不幸的荊棘花。偶然的機會(huì )，我漫步在菜園里，走到了一塊被雜草覆蓋的平地上。
我突然看到了一叢綠，它使周?chē)囊磺绪鋈皇�，散落在�?yáng)光下，晶瑩剔透。
一股驚喜之情噴涌而出，我回憶起了那個(gè)下午，回憶起了那株荊棘花。于是，我走近，又蹲了下去。
是它！除了它再沒(méi)有這樣的綠了！我清楚地看到它的根部，那塊曾經(jīng)突兀的地方，如今又長(cháng)出了那么多的綠，那么耀眼的綠。與很久以前那個(gè)下午我看到的相比，它儼然增添了幾分剛毅，宛如生了骨骼似的，充滿(mǎn)了力量。
我激動(dòng)地用手去觸摸它，一股來(lái)自綠的冰涼襲向我的整個(gè)身軀，卻蘊含著(zhù)熊熊的烈焰，讓我窒息。我仿佛看到一個(gè)全新的生命，向我展示著(zhù)它的一切。
原來(lái)生命可以如此頑強，原來(lái)生命可以有如此大的力量，大到可以讓一株本該枯萎的荊棘花，再次將綠的光芒釋放。
我仿佛看到了它枝上盛開(kāi)的花兒，那是生命的果實(shí)……
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