生命的話(huà)題作文
生命的話(huà)題作文1
樹(shù)，砍了還可以再生;草，燒了還可以再長(cháng);花，謝了還可以再開(kāi)……懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地成長(cháng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不會(huì )回來(lái)。所以，我們要珍惜生命。
學(xué)了《生命生命》這篇課文后，我的感受很深。作者通過(guò)飛蛾、香瓜子、自己的心跳，寫(xiě)出了生命的寶貴。
文中的飛蛾，是一只非常熱愛(ài)生命的動(dòng)物。因為飛蛾的生命只有九天，即使飛蛾的生命只有那短暫的九天，但是，當飛蛾被作者抓住以后仍然掙扎著(zhù)，那是多么冒險的事呀!假若作者生氣的話(huà)，那飛蛾就一下也不能動(dòng)彈了。所以，飛蛾知道自己在險境，但是它還是為了求生而拼命地掙扎著(zhù)，那是多么強烈的求生的欲望呀!所以，我們要去學(xué)習飛蛾那不朽的精神。
本文的作者：杏林子，她也是一個(gè)極其熱愛(ài)生命的人。讓我們了解一下她：杏林子，本命劉俠。她是陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮人。十二歲時(shí)罹患了一種罕見(jiàn)的疾病「類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎」，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)極為不便，使她因而對生命抱著(zhù)消極的態(tài)度，直到十六歲時(shí)因信仰，在心靈上有了寄托，由信仰中體驗到生命的價(jià)值和尊貴，漸漸改變了她對生命的看法，轉而充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)與積極。
其實(shí)，不只是杏林子，在我們的生活當中，也有著(zhù)許多熱愛(ài)生命的人。如：辛勤培育我們的老師、治救病人的醫生、護士、忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng )造美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)了光彩。
讀了這篇課文，我的感受是：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。這句話(huà)的深刻含義是：雖然我們的生命是有限的、短暫的，但是我們卻可以從身邊的一些細小的事中，體現出生命的真實(shí)意義，讓生命發(fā)出絢爛的光彩，這樣，我們就可以使自己活的更加有意義，讓我們的生命更有價(jià)值、光彩、活力……
生命的話(huà)題作文2
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著(zhù)看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著(zhù)歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話(huà)的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當我火速趕去醫院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著(zhù)爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著(zhù)走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著(zhù)普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“20xx年2月，囡囡今天和父母回家�！薄�20xx年5月，囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄�20xx年7月，囡囡今天升學(xué)考�！薄�20xx年2月，我今天看囡囡的照片了�！薄�20xx年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了�！薄�20xx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著(zhù)所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著(zhù)老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話(huà)了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(cháng)的疏遠與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著(zhù)我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著(zhù)嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫院。望著(zhù)病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì )再讓你數日歷了，快醒醒……
我來(lái)看你了，奶奶。
生命的話(huà)題作文3
自然萬(wàn)物最可貴的就是生命，它是自然的杰作，日月的精華，它多姿多彩，無(wú)處不在。
生命的過(guò)程是一種特別的美。從童年到老年，每一個(gè)階段都有它特別的一面。童年時(shí)的天真可愛(ài)，純潔;少年時(shí)的幻想，追求;青年時(shí)的奮斗，努力;中年時(shí)的辛勤耕勞，輝煌;老年時(shí)的回味，溫馨。象一朵花一樣從含苞待放到花繁葉茂，再從花繁葉茂到富麗堂皇，再從富麗堂皇到凋零敗落，再從凋零敗落。人如花一樣，一生總是為他人服務(wù)著(zhù)。
人的一生有苦，有甜，有挫折也有笑。但是苦中帶甜，甜中帶苦，樂(lè )中帶酸。沒(méi)錯，人的一生有了苦才有甜，有了挫折才會(huì )成功�？嗟教�，失敗到成功，它們都是不斷循環(huán)的。也許這就是人們所說(shuō)的苦盡干來(lái)吧!
人的生命是不計成本的投資，雖然人們常說(shuō)春天播下一粒種子，秋天就一定有收獲。但是，人的一生并不是如此。你看，那位母親用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，用辛勤的汗水養育我們。得到我們學(xué)業(yè)有成，母親也長(cháng)逝人間。所以說(shuō)人的生命是不計成本的投資。
生命是一種追求，生命是大自然恩賜給我們的，它比世上的任何一樣東西都值得珍惜，愛(ài)護。值得追求奮斗，值得留戀。不斷地利用有效的時(shí)間去追求自己心中的愿望，這樣，你才會(huì )體會(huì )到生命的價(jià)錢(qián)。
生命是一種攀登，如果你不畏艱難的進(jìn)攻，奮發(fā)向上，為了達到某中目的而勇敢度過(guò)波濤。那你的生命將會(huì )留下?tīng)N爛的輝煌。如果你因為害怕困難，不肯想困難挑戰，遇到風(fēng)暴畏畏縮縮，那你的一生留下的將是痛苦和無(wú)奈。
生命是一種享受，不能讓人虛度此生，在自己的工作之余，沖上一杯咖啡，細細回味，從中品嘗生活的情趣。
人來(lái)到這個(gè)世界，總會(huì )有離開(kāi)的一天，但只要你懂得珍惜生命，好好利用時(shí)間，那感受到的將是燦爛的微笑，死后也絕不枉此生。
生命的話(huà)題作文4
學(xué)了“熱愛(ài)生命”這個(gè)單元后，我想：生命是什么?是短暫的，還是永恒的?是渺小的，還是偉大的?是脆弱的，還是堅強的?這三個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊。
我家花盆里的鳳仙花，在水的澆灌和陽(yáng)光的照射下，已從一顆顆小種子里破殼而出，長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”�？稍谒鼈兠利惖耐獗硐�，隱藏著(zhù)殘酷的自然競爭：它們都想盡快長(cháng)大，“鏟除”別的鳳仙花，“占領(lǐng)”整個(gè)花盆，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)水分。它們鉚足了勁向上長(cháng)，不斷擴大自己的地盤(pán)，一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養分，耷拉著(zhù)頭，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然又頑強地抬起了頭，追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅強和不屈不撓。
有一次，我看到一只螞蟻，在一小塊面包旁轉來(lái)轉去，搖動(dòng)著(zhù)兩只觸角，并爬了上去。過(guò)了一會(huì )，它知道了這是食物，便嘗試把它抬起來(lái)，可這一小塊面包對它來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比。于是它快速地爬走了，約莫五六分鐘后，十幾只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們分散在面包四周，艱難地把那一小塊面包抬了起來(lái)，搖搖晃晃地把面包抬進(jìn)了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的，但是它們的生命是偉大的。因為它們竟然能把一塊重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠處搬回洞中。
張海迪于1955年出生，五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，于是她發(fā)奮學(xué)習，自學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)歷了嚴峻的考驗。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她的這種對生命發(fā)出的挑戰毫不畏懼的精神是永恒的。
我懂得了：生命是堅強的，我們應該尊敬每一個(gè)生命，因為它們有永恒的精神、偉大的力量和頑強的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓生命偉大、永恒。
生命的話(huà)題作文5
人最珍貴的只有兩個(gè)，一個(gè)是你的思想，另一個(gè)就是你的生命。
杏林子在用生命去寫(xiě)作，在寫(xiě)作中表達了對生命的思考。她百分之九十的關(guān)節壞死，可仍然堅強存活下來(lái)，她對生命充滿(mǎn)著(zhù)希望，對生活充滿(mǎn)了信心。
《生命生命》這篇文章，用三個(gè)小故事講述了杏林子對生命的理解，她像飛蛾那樣去掙扎，與病魔抗爭，像香瓜子那樣的頑強。
文中說(shuō)“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，使我忍不住放了它”這是一種十分充滿(mǎn)勇氣的生命，不輕易服從別人，與對方做抗爭。這使我感到有勇氣的生命，有勇氣去做抗爭的生命，是最堅強的生命，一只飛蛾撲騰幾下就走過(guò)了一生，但這只飛蛾，不想輕易地草草結束，它想活著(zhù)，想以自己的方式去度過(guò)一生，不想被別人所糾纏。
香瓜子多么不起眼的十五，在文中說(shuō)：“竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(cháng)，竟使它僅僅活了幾天�！边@幾天，是最充滿(mǎn)意義而又短暫的時(shí)間，讓瓜苗在最后一刻綻放出最光彩的一幕。
最后，“我”靜聽(tīng)心跳，明白了生命是屬于自己的。
這使我想起了一個(gè)特別的鋼琴師——劉偉。他失去了雙臂，雖然沒(méi)有了手，但他還有腳啊!我們用手做事，他用腳做事，在《中國達人秀》中，使他綻出了光彩。
生命很短，但在短暫的生命里，我們要去努力追求夢(mèng)想，去做有意義的事。去熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)你生命中的每一天!
生命的話(huà)題作文6
生命是短暫而有漫長(cháng)的;生命是悲傷而又歡樂(lè )的。同時(shí)，生命也是每個(gè)人都擁有的。
生命是綠色的，它讓每個(gè)人都能走在綠色的世界里，去感受，去？A聽(tīng)。它讓每個(gè)人都能在綠色的懷抱下成長(cháng)。綠葉是綠色的，許多的綠葉組合在一起，給人們送來(lái)清爽;拔地而起的樹(shù)木是綠色的，它讓那短暫而又漫長(cháng)的生命，充滿(mǎn)希望。
生命是紅色的，當夕陽(yáng)最后一抹水紅的霞光隱去，生命開(kāi)始延續，延續那最后的紅色的霞光。牡丹是紅色的，它把悲傷而又歡樂(lè )的生命，變得飄香四溢;漫山遍野的楓葉是紅色的，它把原本枯燥而疲乏的世界，變得生機勃勃。
生命是藍色的，當夕陽(yáng)剛剛向大地吐出第一縷柔和的陽(yáng)光時(shí)，天空變得分外蔚藍而明亮，它讓每個(gè)生命在廣闊無(wú)際的天空下生存，成長(cháng);海是藍色的，海面上一屢屢浪花像母親溫柔的雙手，扶摩著(zhù)礁石，給一個(gè)個(gè)生命帶來(lái)溫暖，關(guān)懷。
生命是五顏六色的，它有快樂(lè )，有悲傷，有酸甜苦辣，未來(lái)有由自己掌握，生命永遠是美好的。
生命的話(huà)題作文7
這天，我在廣州一所公寓的房子里看著(zhù)電視。這是我舅舅家， 我差不多半年來(lái)這兒一次，這已經(jīng)是第四次了。
回想起第一次去姑姑家還真有趣呢。剛到她家時(shí)，我就被他們家的一幅畫(huà)吸引住了，忙說(shuō)：“姑姑，你畫(huà)的'這幅畫(huà)可真漂亮��！”
姑姑笑著(zhù)說(shuō)：“這可不是我畫(huà)的呀，這是大自然畫(huà)的呢！”
“大自然？”我有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。
走近一看，才知道這并不是一幅畫(huà)，只是一個(gè)窗口，可是奇怪的是沒(méi)有玻璃窗，取而代之是一個(gè)畫(huà)匡，鑲在雪白的墻壁上，遠看還以為是幅畫(huà)呢！
我問(wèn)姑姑為什么要這樣做，她說(shuō)外面風(fēng)景那么好，不常�？�，豈不是浪費了。
的確，外面的風(fēng)景是很好。有一大片竹林，它們長(cháng)得錯落有致，十分茂盛。遠遠的，霧來(lái)了，風(fēng)把它吹遍了竹林，滲透在每一片竹葉上。濕潤了竹林，也濕潤了大地。風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲在竹林里回蕩。嫩綠，翠綠，墨綠，每種顏色都有自己的風(fēng)格，挺立在屬于自己的每一個(gè)角落。陽(yáng)光在葉尖上跳動(dòng)，微風(fēng)在竹林里歌唱。這綠綠的那么真那么純，不含任合雜質(zhì)。它的美，不在于每一顆都那么精致，纖細，文雅，而是當許多棵微不足道的竹子聚集起來(lái)，形成連綿起伏的波浪時(shí)，你會(huì )發(fā)現它綠得壯觀(guān)，也綠得迷人。猶如大自然用飽滿(mǎn)的綠色在這片土地盡情地揮灑，創(chuàng )造出希望。這是生命的顏色，天地的結晶��！
第二次，我又去了四川。還是在那所屋子里，我看見(jiàn)在綠色的背后，建起了一棟棟樓房。
第三次，還在那所屋里。竹林被砍了一大半。鳥(niǎo)聲少了，沙沙作響的竹葉也少了。這片地方，被改成了商品房。我有點(diǎn)失望了，看著(zhù)這慢慢消失的綠色，我不知說(shuō)什么才好。
第四次，也就是現在。在這幅可憐的畫(huà)中，再也看不到竹子了，哪怕是一棵。雖然，人們也想過(guò)要恢復生機，或者建立一個(gè)小花園，或者在路邊多種幾棵樹(shù)。但我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，僅僅是對竹林的懷念嗎？看著(zhù)這新建的社區，我不敢回想那一片綠在風(fēng)中微笑的情形了。
看著(zhù)這滿(mǎn)目創(chuàng )傷的“畫(huà)”，我想哭，卻又哭不出來(lái)……
幾天后，還是在那所房子里，那幅“畫(huà)”被拆掉了框架，添加了兩扇玻璃窗。窗臺上，挺立著(zhù)一盆文竹……
生命的話(huà)題作文8
夜間，一陣陣芬芳氤氳在空氣之中，使疲憊的人們安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。這是夜來(lái)香的生命之歌。是生命的美麗，是生命的香味，是芬芳。然而，生活之中生命之美不僅僅限于夜來(lái)香，如果你留心，就不難發(fā)現生命的多種美。
一、生命的孤獨美
孤獨是一種生命美。在斷橋邊，在懸崖絕壁上，在被白色籠罩的山腳上，一枝臘梅孤獨的綻放著(zhù)。沒(méi)有人關(guān)照她，沒(méi)有人愛(ài)護她，甚至沒(méi)有人欣賞她�？伤辉谝�，仍然忍著(zhù)鵝毛大雪寂寞的綻放。這是何等的一種美！于是陸游不禁潑墨“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
二、生命的離別美
離別是生命的一種美。不論任何人任何物都逃不掉離別。最具有代表性的就是那滿(mǎn)地的落紅了。在春夏之際，她們靜默的綻放，將自己的魅力綻放到極點(diǎn)。一瓣又一瓣的花瓣盛開(kāi)，一朵又一朵的飄落。綻放之際是一種美，是生命的拔節，凋零時(shí)，亦是一種美。在深秋之時(shí)，行走在清冷的街上，大片大片的落紅將灰色的水泥渲染成了紅色。你是什么感覺(jué)？她們離開(kāi)了樹(shù)木，離開(kāi)的曾經(jīng)依靠的肩膀，然后化作血液重新流進(jìn)大樹(shù)。這又是何等的美？花落之際，唯有贊嘆：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
三、生命的堅韌美
堅韌是一種美。張麗莉老師，譚千秋老師……一個(gè)又一個(gè)為我們詮釋著(zhù)這種美。還記得陳樂(lè )平司機把？那個(gè)死于腦溢血的偉大司機，在死亡的魔爪將他緊緊抓住時(shí)，他失去了知覺(jué)，意識也漸漸的喪失。但他不能就這樣死去。車(chē)上還有那么多的乘客。于是，他強忍著(zhù)疼痛穩穩的將車(chē)停下……可是死亡的魔爪依然沒(méi)有放開(kāi)他。在經(jīng)過(guò)36個(gè)小時(shí)的搶救后，他告別了大家，去了另一個(gè)安樂(lè )又和平的世界。這就是生命的堅韌，在痛苦中仍不屈服的堅韌。
一株花，一棵草，一縷陽(yáng)光或一枚不起眼的釘子都是生命。生命之美無(wú)處不在。夜晚，煙花寂寞的綻放，那是生命的殘缺美……
生命的話(huà)題作文9
獨立，是成熟的標志——題記
升入初中，再也沒(méi)替我遮風(fēng)擋雨的傘，漸漸地，我學(xué)會(huì )了奔跑，學(xué)會(huì )了獨立。
天空布滿(mǎn)了陰霾，透出隱隱的憂(yōu)傷，我坐在窗戶(hù)旁邊，看著(zhù)天空，不禁想到上小學(xué)的那些時(shí)光�！班粥�、嘀嗒”天空開(kāi)始哭泣了，大家都看向窗外。不一會(huì )兒，校門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(cháng)，我低著(zhù)頭回想著(zhù)以前：母親打傘到學(xué)校來(lái)接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服漸漸被打濕，我開(kāi)始向前奔跑，越跑越快，終于跑回了所謂的家。
我坐在床上，甩了甩頭上的雨水，將淋濕的衣服脫下來(lái)，浸泡在水盆中。我呆呆地看著(zhù)盆子里的衣服，想著(zhù)母親原來(lái)給我擦淋濕的頭發(fā)，給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白，沒(méi)有一個(gè)人可以陪你從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，沒(méi)有傘的孩子，必須努力的去奔跑。
我將衣服洗凈，掛在陽(yáng)臺上，雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著(zhù)傘，走在回家的路上，如同一個(gè)大傘，將女兒包在傘下，替她遮風(fēng)擋雨。
現在的我，有時(shí)看到父母與他們的孩子在一起的幸福時(shí)光，時(shí)常駐足觀(guān)望，但我深知，沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑，而我必須獨立。
生命的話(huà)題作文10
“燈不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)，讀書(shū)好，就會(huì )發(fā)財……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著(zhù)太多的感慨幽怨。
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙�！币磺讹L(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì )有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著(zhù)太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì )勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(cháng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì )想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
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