【優(yōu)秀】我的新生活作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的新生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的新生活作文1

　　9月1號，我踏著(zhù)愉快的腳步來(lái)到了寧波市人們最向往的學(xué)�！�—華茂外國語(yǔ)，9月1號是一個(gè)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)，新的一天，我很喜歡這個(gè)環(huán)境，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成陰，花兒仿佛在笑，在歡迎我們的到來(lái)，天，是藍的，草，是綠的，花，是紅的，我們的心情，是愉快的，在家長(cháng)的陪同下，我們來(lái)到了生活區，來(lái)到了寢室，寢室雖然不大，卻有4個(gè)人住，但對于這樣的空間，4個(gè)人剛適合，我在上鋪，都不知道自己是怎么上去的，接著(zhù)我們又走向教學(xué)區，在走進(jìn)教室的那一瞬間，嘩然一亮，果然比我們小學(xué)的教室大得多，講臺上站著(zhù)一位年輕的女老師，我想，她大概就是我們的班主任吧，前門(mén)的第一桌就也坐著(zhù)兩位女老師，一位比較年輕，還有一位看起來(lái)年紀比較大一些，聽(tīng)班主任老師的介紹，年輕的一位是語(yǔ)文老師，姓張，弓長(cháng)，年齡比較大的老師是數學(xué)老師，姓潘，幾天的接觸下來(lái)，發(fā)現了老師身上很多的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)潘老師，她上課的氣氛不像小學(xué)一樣，死氣沉沉的，這樣，我們的聽(tīng)課效率自然會(huì )有很大的'提升。

　　在這所學(xué)校的孩子都是家庭背景比較好的，自然有人多人哭著(zhù)鬧著(zhù)想回家，每次走過(guò)寢室門(mén)口都會(huì )看見(jiàn)一些女生邊拿著(zhù)電話(huà)邊哭，現在對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了家常便飯，不就是半個(gè)月回去1次么，有什么好哭的嘛，來(lái)到華茂我幾乎沒(méi)哭過(guò)，唯一哭過(guò)的一次就是教官走了，全班都很舍不得，連平常不怎么說(shuō)話(huà)的班主任胡老師也哭了，全班哭成一團，大家連夜點(diǎn)都沒(méi)吃就回寢室，有些同學(xué)回寢室繼續哭……哭得我頭都大了，第二天早上教官走的時(shí)候又沒(méi)人哭勒，我還以為又會(huì )哭成一片。

　　這就是我初一的生活一個(gè)全新的新生活。

我的新生活作文2

　　當邁入中學(xué)大門(mén)的那一刻，我知道我的初中新生活開(kāi)始了�？吹窖┌椎慕淌覙�，我心情激動(dòng)，那是我將要學(xué)習的地方；看到寬敞明亮的教室，我內心澎湃，那時(shí)我求知的樂(lè )園；看到偌大的操場(chǎng)，我熱血沸騰，那是我強身健體的地方……全新的生活在想我招手，呼喚這我去適應，融入。

　　時(shí)間一晃，一個(gè)月過(guò)去了，冥冥中我見(jiàn)見(jiàn)捅入了這新生活，新環(huán)境。同時(shí)也讓我感觸頗深——

　　我看到了湯老師教學(xué)的與眾不同。那一次，湯老師請我起來(lái)回答問(wèn)題，我匆匆回答完問(wèn)題，正要坐下，就聽(tīng)見(jiàn)湯老師微笑的說(shuō)：“Good！非常棒�！鳖D時(shí)，一股暖流流入我的心窩，像是吃了蜜一樣甜，我知道那是老師對我的鼓勵，正是因為這個(gè)鼓勵，讓我在每一堂英語(yǔ)課都非常認真，專(zhuān)心的聽(tīng)湯老師講課。是啊，每個(gè)學(xué)生都需要老師對他適當的表?yè)P和鼓勵，因為這就愛(ài)能夠成為他前進(jìn)的動(dòng)力。難道不是嗎？聽(tīng)著(zhù)湯老師的鼓勵，心中又多了份上進(jìn)心。

　　我好看到新同學(xué)的有愛(ài)之心。那次，數學(xué)作業(yè)有一題我做錯了，可我不知道在呢么訂正，然而老師卻有一次又一次的催，這更讓我心急如焚，就在火燒眉毛的緊急關(guān)頭，一個(gè)同學(xué)好心的問(wèn)號：“你怎么了？”“我數學(xué)作業(yè)不會(huì )做�！彼�了然點(diǎn)頭，就在我以為他要走時(shí)，他卻拿過(guò)我的本子，思考起來(lái)。望著(zhù)那凝神思考的同學(xué)，第一次體會(huì )到什么是雪中送炭，什么是友誼。感謝那位同學(xué)的幫助，感謝他讓我明白友誼可以慢慢加深，陌生的.同學(xué)可以轉身成為知心的朋友……

　　這新生活的蓋面，就是那一張錄取通知書(shū)。那天晚上我幾乎徹夜未眠，望著(zhù)那一張擔保的白紙我豁然一笑，那笑里包含著(zhù)對昨天的留戀，是對明天的向往，對成熟的渴望……

我的新生活作文3

　　我的新生活是在3班——一個(gè)洋溢著(zhù)溫馨和歡笑的小集體中開(kāi)始的�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”使58個(gè)不同興趣愛(ài)好，但都是有理想、有抱負的新一代少年走到一起，組成了一支有組織、有紀律積極向上的“隊伍”。

　　多姿多彩的初中生活，競爭是主旋律。但每個(gè)強者都在激烈的“戰場(chǎng)”中突圍，展示自己迷人的光彩，互相追趕，一路上“過(guò)五關(guān)，斬六將”克服重重困難，勇猛地攀上理想的高峰。我喜歡競爭的氛圍，讓我不斷的進(jìn)步，去戰勝更多更強大的對手。

　　但我更喜歡的是團結互助的精神�？�，同學(xué)們在操場(chǎng)上，用力的把繩子向后拉，汗水順著(zhù)臉龐向下滴。旁邊啦啦隊震耳欲聾的助威聲響徹校園，我相信這種力量能使我們變成攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的團隊。

　　晚修，課室燈火通明，如同白晝，非常安靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦干，只聽(tīng)見(jiàn)筆在本子上“沙沙”地做著(zhù)作業(yè)，外面傳來(lái)吱吱的蟋蟀聲，整個(gè)校園沉浸在安靜中。

　　宿舍也是我們生活的.樂(lè )園，在這個(gè)樂(lè )園里，生活著(zhù)一群快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的男孩，有“鬼迷”，說(shuō)的鬼故事嚇得讓人睡不著(zhù)覺(jué)；有“搞笑王子”，說(shuō)的笑話(huà)是一流的，常讓人笑得直不起腰來(lái)；有“書(shū)呆子”，進(jìn)出宿舍手里總捧著(zhù)一本書(shū)，真為書(shū)著(zhù)迷……我們在同一片陽(yáng)光下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，做著(zhù)所有男孩擁有多彩的夢(mèng)，并收獲著(zhù)友誼，收獲著(zhù)真摯，收獲著(zhù)世界上最燦爛的陽(yáng)光。

　　愿每一位同學(xué)，珍惜現在的美好的學(xué)習環(huán)境，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，做好課前預習，課時(shí)認真聽(tīng)講，課后復習。樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，朝著(zhù)目標前進(jìn)吧！

　　我的初中生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光，我珍惜我的初中生活。

我的新生活作文4

　　告別多姿多彩的小學(xué)生活，送別六年的歡樂(lè )，離別了曾經(jīng)熟悉的母校。在金秋九月，我光榮地成為了初中生，在未知的環(huán)境里，我進(jìn)入新的班級，見(jiàn)到新的老師，結識新的同學(xué)，在這一切嶄新的環(huán)境中，我背上知識的行囊，開(kāi)始了我初中的征途……

　　我喜歡我的新班主任，無(wú)論什么時(shí)候的她我都喜歡。初次與班主任見(jiàn)面，腦中無(wú)意浮現出四個(gè)字“淡雅佳人”。

　　平時(shí)的班主任如春風(fēng)一般，她的造型總是那么淡雅，披著(zhù)一頭黑、長(cháng)、直的秀發(fā)，穿著(zhù)長(cháng)裙，踩著(zhù)高跟鞋走進(jìn)教室，督促大家早讀、晚讀，輔助各課代表收作業(yè)，當我們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她就猶如一本會(huì )說(shuō)話(huà)的百科全書(shū)，為我們講解各科難題，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是“上知天文，下曉地理”，是一位不可多得的才女！

　　生起氣來(lái)的班主任，與平時(shí)大相徑庭，像盛夏一般，在你毫無(wú)防備時(shí)，那一把把旺盛的火苗，向你襲來(lái)，讓你措手不及。無(wú)論如何防備，你的各個(gè)“防御塔”總是會(huì )被她殘忍地摧毀，而殺手锏就是讓人聞風(fēng)喪膽的千字檢討書(shū)！所以當你感覺(jué)到班主任的`火力時(shí)，請你繞道而行、另尋生路！

　　拿起教科書(shū)時(shí)的班主任有如秋天，讓你滿(mǎn)載知識的碩果。對于絕大多數人來(lái)說(shuō)歷史課總是枯燥而又乏味的，可我們班主任上的歷史課卻總是幽默有趣的，我們班的每一節歷史課，只要是她發(fā)出的問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì )舉起手來(lái)，躍躍欲試，當然，自毀形象的模仿人類(lèi)的進(jìn)化那就要另當別論啦！每一節歷史課下課，大家都會(huì )拿起歷史書(shū)三五成群地討論著(zhù)歷史的那些事。

　　生悶氣的班主任猶如寒冷的冬季，讓人瑟瑟發(fā)抖。那冷漠的眼神猶如那北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，寒意頓生……想起這事，我只能道：畫(huà)面太“美”，無(wú)法回憶。

我的新生活作文5

　　夜幕降臨了，明鏡般的月亮早早就在天上掛著(zhù)，只是往日那夜空中最奪目的卻在這幾天被一個(gè)個(gè)火紅火紅的燈籠、中國結搶了風(fēng)頭……

　　今天窩在家“常年”不出門(mén)的我被硬生生拉了出去散步。

　　我東張張西望望，映入眼簾的是以紅為底面拓展出的一幅嶄新的畫(huà)卷。路旁的一個(gè)個(gè)大紅燈籠三個(gè)成串，四五成行真的是很亮眼。走近一看鑲上了往日沒(méi)有的金邊，真的是一年比一年漂亮。

　　走著(zhù)，走著(zhù)，一個(gè)大大的“春”字就屹立在我的面前，原來(lái)是到了綠道，今年這位綠道兄臺已經(jīng)2歲了。今天盡管寒風(fēng)呼呼刮，但是綠道的人氣依舊火爆。道上的行人有的獨自一人慢慢地走著(zhù)，有的三個(gè)一群五個(gè)一伙邊走邊叨家常，還有的像踩了風(fēng)火輪似的飛快的奔馳著(zhù)。雖然每個(gè)人可能在做不同的事情，但是每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)同樣的幸福、喜悅的.神情。之前綠道沒(méi)有建成的時(shí)候，走路跑步的人不多，現在人們吃完飯，有事沒(méi)事都會(huì )到綠道這兒走走，這兒處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我相信現在有許多人養成散步、跑步的習慣，可能有大部分原因是因為綠道的建成。

　　回頭，向上望，一座拱形大橋橫跨在水面上。車(chē)從橋上飛快地駛過(guò)，一輛接著(zhù)一輛，從不間斷。幾年前橋還沒(méi)建成時(shí)，從新區到老城區還要花上好些時(shí)間，路上還經(jīng)常堵車(chē)。這橋和隧道打通后，新區去往老城區那可是分分鐘的事情，而且還減少了堵車(chē)發(fā)生的概率，大大方便了人們。

　　這一年又一年，無(wú)數個(gè)春去秋來(lái)，當時(shí)光踏著(zhù)冬的背脊又走完了一程，是春的使者帶來(lái)了嶄新的生活。

我的新生活作文6

　　步入初一，生活開(kāi)始了快節奏，煩惱與快樂(lè )由花季灑向了我。長(cháng)大了，也許吧�？粗�(zhù)周?chē)�同學(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現花季已經(jīng)走入了我。

　　煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭。學(xué)習的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了。家長(cháng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在快樂(lè )，反而心事重重。

　　在學(xué)校里，面對學(xué)習上的競爭，對我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。好想努力走出去，好想見(jiàn)到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著(zhù)它們的美好。

　　學(xué)習繁忙的'那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

　　才這短短的時(shí)光中，我已不知所措。學(xué)習的壓力之龐大，但麻木的心靈在忍受著(zhù)它，“只為自己的將來(lái)奮斗”，這不正是家長(cháng)的口頭禪么？對我來(lái)說(shuō)，現在只能按照家長(cháng)的想法去做，去改變。

　　快看！每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著(zhù)個(gè)搖搖欲墜的東西。那是什么？是父母為我們定的要求。我們只能擔心著(zhù)它的降落，又要追逐著(zhù)別人的步伐。

　　學(xué)校的節奏是異常的快，我怕我會(huì )掉隊，怕在人生的樂(lè )曲中缺少一個(gè)音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕�，F在的我已被學(xué)習的煩惱沖昏了頭。望著(zhù)小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢？但我的綻放是那么的累，經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了。

　　學(xué)習，我并不討厭你，而是家長(cháng)的不理解給了我學(xué)習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了吧！

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