生活也是課堂作文[通用9篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生活也是課堂作文，希望對大家有所幫助。

生活也是課堂作文1

　　生活中處處有課堂，只要我們細心觀(guān)察、認真思考，就可以隨時(shí)去發(fā)現，去學(xué)習，還能運用。

　　我先去廚房“課堂”找學(xué)問(wèn)。我跑進(jìn)廚房媽媽正在洗西洋菜。我問(wèn)媽媽?zhuān)�怎樣才能把菜洗干凈媽媽想了想，回答說(shuō)：“西洋菜因為是種植在水溝邊，較臟，有蟲(chóng)子，我們可以加鹽泡水，把蟲(chóng)子引出來(lái)。這樣才能洗得干凈�！�

　　我可以再去商場(chǎng)“課堂”找學(xué)問(wèn)。于是，我來(lái)到商場(chǎng)觀(guān)察別人是怎么買(mǎi)東西的`。我看見(jiàn)一位叔叔手里拿著(zhù)一盒餅干在仔細地看，我走上去問(wèn)：“叔叔，你在看什么啊�！笔迨寤卮鹫f(shuō)：“小朋友，我們買(mǎi)東西的時(shí)候都要看清楚它的生產(chǎn)廠(chǎng)家，產(chǎn)品成份表是不是齊全，還有看它的生產(chǎn)日期和有效期，這樣我們才不會(huì )買(mǎi)到劣質(zhì)產(chǎn)品�！蔽蚁耄哼@就是買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)吧。

　　生活處處有課堂。需要我們去細心觀(guān)察、認真思考。學(xué)問(wèn)就會(huì )和我們交朋友。

生活也是課堂作文2

　　生活，是一道五彩繽紛的的彩虹;生活，是一瓶酸、甜、苦、辣一應俱全的調味品;生活，是一本包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)……生活也是我們的課堂哦!

　　這不，前些天我看見(jiàn)奶奶在殺魚(yú)，便好奇地湊上前。奶奶見(jiàn)了說(shuō)：“去去去，到別的地方玩兒去，這兒又腥又臟�！笨晌揖褪遣宦�(tīng)勸，越靠越近。纏著(zhù)奶奶給我解釋?zhuān)呼~(yú)肚子里都有什么啊?為什么腥得要命?奶奶耐不住我的軟磨硬泡，只好拿著(zhù)實(shí)物說(shuō)開(kāi)了：“這是魚(yú)肝、魚(yú)鰾、魚(yú)腸……”奶奶和顏悅色地講著(zhù)，我聽(tīng)得入了神。答疑解惑后，奶奶對我說(shuō)：“好啦，小祖宗你就趕緊走吧!這里腥得很�！蔽倚臐M(mǎn)意足地離開(kāi)了。

　　沒(méi)想到這些生活中學(xué)到的常識卻在考試中派上了用場(chǎng)。那天，有一道考題要求寫(xiě)出3個(gè)魚(yú)內臟的'名稱(chēng)。試卷發(fā)下來(lái)后，那道題只有我全對，有的同學(xué)竟然寫(xiě)什么魚(yú)鱗、魚(yú)眼的。有的同學(xué)甚至開(kāi)玩笑說(shuō)：“小紅，你是不是在考試之前去解剖了魚(yú)啊!”

　　這件事給了我很大的啟發(fā)：生活也是課堂，有的知識在學(xué)校中是學(xué)習不到的;你要擁有好奇心，仔細觀(guān)察。那么生活中的老師就會(huì )教給你生活中的知識。

生活也是課堂作文3

　　生活中處處都是課堂。只要你用心感悟，就會(huì )獲得人生的哲理。

　　我是個(gè)戀舊的人，這從我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇擁在那個(gè)狹小的空間，時(shí)而還有些針頭線(xiàn)腦之類(lèi)。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添麻煩。于是，我下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我也隨之學(xué)會(huì )了舍棄。當你犯了錯誤時(shí)，試著(zhù)舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來(lái)的'自卑與羞辱：當你遭受挫折時(shí)，試著(zhù)舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現實(shí)……舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。

　　其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知：在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的生活課堂中探尋人生的真諦。

生活也是課堂作文4

　　在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來(lái)看看吧。

　　有一次，我看見(jiàn)有一位媽媽正在幫她孩子背書(shū)包，我覺(jué)得這個(gè)小孩太不尊敬長(cháng)輩了，自己的事情應該自己做，不能依賴(lài)父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長(cháng)大還有什么出息呢?

　　還有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫(huà)世界》這一本書(shū)，我覺(jué)得他不應該看這本書(shū)，因為《漫畫(huà)世界》這本書(shū)沒(méi)有營(yíng)養，而且自從他迷上《漫畫(huà)世界》這本書(shū)以后，他的成績(jì)越來(lái)越退步，所以我告訴大家，我們要看好書(shū)，千萬(wàn)別看沒(méi)營(yíng)養的書(shū)哦!

　　還有一次，我經(jīng)過(guò)一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮，那里到處是垃圾，滿(mǎn)地的污水，而且還沒(méi)有清潔工，我覺(jué)得這個(gè)小鎮的'人們太不講衛生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺(jué)得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮，我想，要是你沒(méi)戴防毒面具，可能就會(huì )中毒了。

　　看，只要你留心觀(guān)察，觀(guān)察你周?chē)�的事物，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。

生活也是課堂作文5

　　我是一個(gè)愛(ài)生活?lèi)?ài)學(xué)習更愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。

　　--題記。

　　‘關(guān)于x的一元二次方程，假如b是……’我的櫻桃小嘴中細聲細語(yǔ)的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會(huì )�！�握緊皺眉頭，用盡大腦中所有的.智慧審閱這道題，結果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調道：“親愛(ài)的老媽?zhuān)�您最�(lèi)?ài)最最最?lèi)?ài)的女兒?jiǎn)?wèn)您一道題望你批準�！薄白唛_(kāi)!你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒(méi)你高，還問(wèn)我!”我的心仿佛受到了嚴重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準備放棄的時(shí)候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh!mygod。這不是也一位現成的老師啊�！�于是，我打開(kāi)電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識!

　　或許是聽(tīng)說(shuō)了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著(zhù)我讓我幫她下載舞蹈視屏。本來(lái)我還對之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來(lái)。

生活也是課堂作文6

　　緊緊抓住不好；

　　有些東西緊握不放，

　　不好。

　　才發(fā)現，

　　放手也是課堂——

　　一堂難學(xué)的課......

　　每個(gè)人都想擁有自己喜歡的東西，緊緊地握著(zhù)不放，從不感覺(jué)多。但是這是對的，人是貪婪的動(dòng)物，只要有都想擁有，如果在困難的時(shí)他擁有力量、金錢(qián)、健康、自信、堅強。但是如果他不把其中一種丟棄了就會(huì )死掉，我想他哪一種都不想丟棄，還會(huì )想要有好的辦法，既不用丟棄又不用死掉。這是一種可笑的想法，難道生命比不上金錢(qián)嗎？或許這真的'很難選擇。

　　但是老師曾與我們分析過(guò)“舍得”這個(gè)詞。才讓我真正明白舍得的真正含義。因為舍去了，才能獲得，有失必有得，這是不變的事實(shí)。

　　漸漸地長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了很多，在很多的時(shí)候，只要肯放手就能獲得更多。經(jīng)過(guò)那么久我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何放手，不再那么固執了，雖然會(huì )舍不得，但是惟有放手才能獲得更多，別人也能因此獲得自己想要的。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習發(fā)現放手很簡(jiǎn)單，放手很美麗。

　　有些事，

　　緊緊握住，

　　不好；

　　放手，

　　放開(kāi)他們，

　　獲得更多......

　　猛發(fā)現，

　　放手也是一堂課——

　　一堂簡(jiǎn)單的課......

生活也是課堂作文7

　　生活里處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。下面這件事，就對我有著(zhù)很大的啟迪。

　　在林蔭道上，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，正在母親的鼓勵下費力地向前走去�？僧斢龅脚_階時(shí)，他那兩條稚嫩的小腿卻怎么都抬不起來(lái)。他的眼神中滿(mǎn)含著(zhù)焦急與求助。嘴一癟，想哭了。他的小手拉扯著(zhù)衣角，而身體就像被凍住了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。在微觀(guān)的人群中，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺說(shuō)：“這么小，總得有人幫幫他�！薄笆前�，是��！”我也禁不住在心里暗暗附和道�？珊⒆拥膵寢屗坪鯖](méi)有伸出手的.意思，只是繼續一遍一遍的，不厭其煩地鼓勵著(zhù)。終于，他邁出了第一只腳，好像在猶豫著(zhù),日記，又好像在繼續著(zhù)力量。第二只腳也邁出來(lái)啦！緊隨其后的是一片喝彩聲，而他的臉上也綻開(kāi)出一朵美麗的芍藥花，大家不得不承認小看了他。突然，我茅塞頓開(kāi)，在學(xué)習和生活中不也正是這樣嗎？失敗就是因為我們在退縮，沒(méi)有足夠的勇氣和堅韌不拔的意志力。在人生的道路中，我們真正的敵人不是失敗，而是自己，世界上唯一的失敗，那就是半途而廢。

　　生活處處是課堂�！罢媸羌埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”��！讓我們在浩瀚的課堂中尋找人生的真諦！

生活也是課堂作文8

　　在學(xué)校里上課是課堂;在書(shū)籍里暢游是課堂;在電腦上瀏覽是課堂;在大自然中游覽也是課堂……

　　我們家樓下有一棵無(wú)花果樹(shù)，我只是在平時(shí)摘幾個(gè)吃，但是卻不知道它為什么叫無(wú)花果樹(shù)?我聽(tīng)院里的人說(shuō)它之所以叫無(wú)花果樹(shù)，是因為它不開(kāi)花，但是還有人說(shuō)它開(kāi)花，只不過(guò)看不見(jiàn)罷了!而我呢，卻不曾關(guān)注過(guò)它。

　　我想知道究竟，便去查看了一下我的《博學(xué)天下》這本書(shū)，書(shū)里邊講無(wú)花果樹(shù)其實(shí)開(kāi)花，只是花朵藏在果子里，不容易看到，所以有些人說(shuō)無(wú)花果樹(shù)不開(kāi)花。

　　我拿著(zhù)書(shū)繼續往后翻看，發(fā)現無(wú)花果樹(shù)在春季和秋季開(kāi)花，沒(méi)想到這么不起眼的無(wú)花果一年竟然開(kāi)兩次花，而且有大部分人都不知道無(wú)花果會(huì )開(kāi)花，可能他們跟我犯了同樣的錯誤：不注意觀(guān)察。

　　我想，如果那些人聽(tīng)到了誰(shuí)說(shuō)無(wú)花果開(kāi)花，肯定要去驗證一下，因為他們知道“什么是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。

　　這不就是從大自然的.課堂中獲得的知識嗎?真是生活處處是課堂。

生活也是課堂作文9

　　生活處處是課堂，在這次運動(dòng)會(huì )上，我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。

　　開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，那天艷陽(yáng)高照，氣溫很高，班里的志愿者爸爸媽媽為我們買(mǎi)來(lái)了棒冰。這可是我的最?lèi)?ài)，當我看到一支支冰涼的棒冰時(shí)，口水流下三千尺。我迫不及待撕開(kāi)包裝紙，三口并作兩口吃了起來(lái)。我正吃得起勁，身旁的一位同學(xué)“��？”了一聲，說(shuō)：“你吃得這么快呀！”當我看見(jiàn)有的同學(xué)還在斯文優(yōu)雅地撕開(kāi)包裝紙，有的`同學(xué)還沒(méi)咬幾口棒冰時(shí)，我尷尬地笑了笑，舔了舔“長(cháng)著(zhù)香草味胡子的嘴”。隨即，棒冰已全部落肚，我做了個(gè)投籃動(dòng)作，瀟灑地把棒冰紙丟進(jìn)了紙簍。

　　這一天，我把棒冰當作散熱的藥方，風(fēng)卷殘云般吃了兩支棒冰。這下好了，樂(lè )極生悲，回家后，我發(fā)燒了，頭暈腦脹，四肢無(wú)力。唉，一定是吃棒冰太猛惹禍上身了。這讓我明白了一個(gè)道理：“冰火兩重天，身體很熱時(shí)猛吃生冷食物，立該洗冷水澡等都是不行的�！边\動(dòng)會(huì )上的棒冰給我上了一課。

　　人生處處是課堂��！

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