實(shí)用的生活的作文4篇[通用]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　要用一個(gè)詞來(lái)形容現下信息發(fā)達的時(shí)代生活，那就是“碎片化”。這怎么說(shuō)呢？就要從頭講起了。

　　碎片化的生活，顧名思義，就是生活被分成細碎的碎片，而沒(méi)有整塊的時(shí)間讓我們慢慢地去做一些事情。舉個(gè)例子，在學(xué)生上學(xué)的路上，工作者上班的路上，也許在公交或地鐵里刷著(zhù)手機度過(guò)的空余，這些就是被碎片化了的時(shí)間。這些小小的瞬間雖然看起來(lái)不甚起眼，但聚集起來(lái)以后卻可以有巨大的能量。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，假設你每天等車(chē)5分鐘，乘坐公車(chē)20分鐘，一共半個(gè)小時(shí)，來(lái)回都是這樣，在你不經(jīng)意間從手指頭縫中流去的時(shí)間竟已有一個(gè)小時(shí)之多，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)是比一節課還多的時(shí)間了，少說(shuō)也能做掉幾張卷子。由此看來(lái)，碎片化的時(shí)間是非常值得利用的。

　　不過(guò)，在這信息技術(shù)發(fā)達的現代，被碎片化的可不只是時(shí)間。龐大的信息流每分每秒都在空氣中流過(guò)，其中種類(lèi)不一，范圍極大，真假難辨，被碎片化的還有現在龐大的信息流。比如說(shuō)，刷個(gè)微博，也許每一篇微博都只有短短一句話(huà)，上一篇和下一篇講述的卻可能是完全不同的'領(lǐng)域。這些信息被接受進(jìn)人腦后，變得繁亂復雜而難以整理，更重要的是，如果一直這樣接受著(zhù)來(lái)自不同領(lǐng)域的事物的話(huà)，就會(huì )變得什么都不精通，更甚者會(huì )因為來(lái)自未知時(shí)間的驚喜而沉迷，但最終什么都沒(méi)有獲得。

　　說(shuō)這么多并不是想要否定這樣的生活方式，只是這些生活方式著(zhù)實(shí)為現代人工作或學(xué)習帶來(lái)巨大的阻礙。碎片化的生活來(lái)源于信息技術(shù)的發(fā)達，而信息技術(shù)著(zhù)實(shí)為現代生活帶來(lái)了更加巨大的便利，我們的生活幾乎離不開(kāi)它。所以，這么一看，碎片化生活也不過(guò)就是現代快速發(fā)展帶來(lái)的副作用罷了。就像藥品一樣，藥效越大，副作用越強。中藥取自自然，藥效沒(méi)有西藥大，但副作用也幾乎沒(méi)有。相反，西藥藥效明顯，卻也伴隨著(zhù)巨大的副作用�，F代的信息技術(shù)發(fā)展，也就是這樣一回事吧。

　　要論碎片化生活的利與弊，現在還為之過(guò)早。但現在我們能做到的，就只有在生活中慢慢摸索，尋找合適我們的生存方式，然后慢慢去適應當下快速流動(dòng)著(zhù)的信息流生活。

生活的作文 篇2

　　現在想想都不知道自己有沒(méi)有喜歡過(guò)你？為什么這么短的時(shí)間就可以忘記你呢？也許這樣也是一件不錯的事情，至少我不會(huì )再傷痛了，現在我生活得還是不錯的，因為我感覺(jué)不到有值得我去傷心的事情了，我現在一個(gè)人很好很好的，沒(méi)有什么要想念的人，也許他真的不曾給過(guò)我任何的幸福，不然我怎么可以就這樣一下忘記了呢？

　　但是我還是愿意這樣忘記一個(gè)人的，至少不會(huì )傻傻再去回憶過(guò)去了，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，不會(huì )再去相信甜言蜜語(yǔ)了，也是很討厭那些寂寞時(shí)候說(shuō)的話(huà)，現在的人都寂寞了，都想找一個(gè)人來(lái)放感情，只是這感情有多少是真的呢？我不會(huì )再去相信什么了，只想一個(gè)人在沒(méi)有結婚之前好好地闖闖，未來(lái)以后能夠幸福的生活，好好地努力……

　　最近你會(huì )把電話(huà)號碼換掉，只是不想再讓一些不知道是真真假假的人聯(lián)系到我了，也許是我不好，但是我并沒(méi)有說(shuō)我喜歡他們的，我還是強調過(guò)我不會(huì )輕易去愛(ài)上一個(gè)人的，只是他們自己想去投入感情似的，不過(guò)他們也許也只是空虛的時(shí)候打發(fā)時(shí)間而已，我不會(huì )當真的，不管他們都會(huì )說(shuō)好想念我，但是我也不過(guò)是笑笑而已，因為我不會(huì )再是那么容易的感動(dòng)的，不要把我當傻瓜一樣欺騙，我已不是那個(gè)小孩了，不需要你們的花言巧語(yǔ)的，別來(lái)讓我心動(dòng)了又離開(kāi)了，然后我一個(gè)人受傷……我不會(huì )那樣的，我寧愿去欺騙你們，也不愿意讓自己受到傷害的，還有別以為一段感情就是幾句話(huà)就可以買(mǎi)到的，那算是什么呢？別傻了！現實(shí)一些吧！沒(méi)有人會(huì )愿意一輩子受苦的，有些時(shí)候不是女生太過(guò)于現實(shí)，而是這個(gè)社會(huì )迫不得已的，我只想好好生活，如果遇不到我想要的男生，我寧愿自己一個(gè)人生活，我多么不想看到我以后的`生活是那么的一團糟糕呢？我想讓我的孩子幸福地成長(cháng)，我希望我的愛(ài)人能夠好好的工作，有能力讓我和孩子幸福，而不是整天為了柴油米鹽吵吵鬧鬧。那樣的生活真的會(huì )是很累的，我過(guò)夠了那樣的生活了，不想讓我的孩子在那樣的環(huán)境下成長(cháng)……

　　有些時(shí)候自己的性格有些要強，不想服輸，不想平平淡淡的生活，努力吧！趁著(zhù)年輕的時(shí)候好好打拼，不能讓男人養活自己，不靠天不靠地，只靠自己……

生活的作文 篇3

　　記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見(jiàn)那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開(kāi)半合，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子吐露著(zhù)舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。

　　忽然，從遠處傳來(lái)一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的'亭子里�？粗�(zhù)雨“嘩，嘩，嘩……”地下著(zhù)，我喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“要是帶雨傘就好了�！庇谑�，媽媽問(wèn)我：“你知道雨傘是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓似的，媽媽就指著(zhù)池塘的荷葉說(shuō)：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò )從荷葉中心向西周擴散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成�！�

　　媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個(gè)小朋友在烈日下盯著(zhù)荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細細的竹條，照著(zhù)荷葉的脈搏的形狀扎出了一個(gè)架子，再找來(lái)一些羊皮蒙在竹子的架子上，因為羊皮可以防水，所以人們把這種傘叫做雨傘。

　　如果我們留心觀(guān)察，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。

生活的作文 篇4

　　挫折是弱者的絆腳石，是強者的墊腳石。題記

　　在成長(cháng)道路上，挫折經(jīng)常砥礪我的意志，磨煉我的精神，刷新著(zhù)我的生活。

　　小時(shí)，挫折收獲堅持不懈

　　在我六七歲時(shí)，對吉他有著(zhù)濃厚的興趣，因此媽媽給我報了一個(gè)吉他培訓班。剛開(kāi)始學(xué)習，還很輕松，很快樂(lè )。

　　可是有一次在練習中受了傷，并對吉他充滿(mǎn)了害怕，不愿意再去彈，媽媽看見(jiàn)后很傷心，便對我說(shuō)：“這一個(gè)小小的挫折你都經(jīng)受不起，當初你又何必說(shuō)你喜歡吉他呢？”媽媽說(shuō)完便離開(kāi)了房間，我陷入沉思：是啊，因為這一點(diǎn)點(diǎn)傷，我并不愿意再彈吉他，那又怎么會(huì )喜歡它呢！

　　等傷好后，我抱著(zhù)吉他，小跑到媽媽面前說(shuō)：“走，媽媽?zhuān)�咱上課去�！眿寢屄�(tīng)到后欣慰的笑了，接過(guò)吉他，對我說(shuō)：“走，去上課�！闭f(shuō)完邊拉起我的手向門(mén)外走去。

　　這件事，讓我明白了：小小的挫折刷新了我的認識只要堅持下來(lái)了，便離成功就不遠了。

　　小學(xué)，挫折懂得相信努力

　　上小學(xué)五年級時(shí)，一次期末考，我的成績(jì)比上次下降了20多分，名次也跟著(zhù)下降了20多個(gè)。這次的成績(jì)對我的打擊非常之大，讓我墮落，不敢再奮斗，也不愿意再奮斗。姐姐對我的`表現非常不滿(mǎn)意，鄭重其事的對我說(shuō)：“你認為你現在這個(gè)樣子很好嗎？你不應該這樣子，你應該反省自己：考前復習了嗎？努力了嗎？你摸著(zhù)自己的良心問(wèn)一問(wèn)自己！”姐姐走后，我覺(jué)得姐姐說(shuō)的很有道理。

　　在第二學(xué)期的第一次月考中，我取得了不錯的成績(jì)，當我得知成績(jì)后，高興的對姐姐說(shuō)：“姐，我做到了！我真的做到了！

　　這次的挫折，刷新了我對失敗的認識沒(méi)有付出努力，哪兒來(lái)的收獲？一份耕耘一份收獲。

　　現在，挫折明白付出行動(dòng)

　　進(jìn)入初中后，我的數學(xué)一直是寸步難進(jìn)；每天我想要努力，我想提高數學(xué)成績(jì)，可每次見(jiàn)到數學(xué)題，我就頭大，就不愿做題。直到那天，班主任叫我過(guò)去，跟我說(shuō)：“數學(xué)只有多練題目，做到有題感，才會(huì )有提高的。你沒(méi)有付出行動(dòng)，哪來(lái)的好成績(jì)？我希望你回去好好想想！”我恍然大悟：是啊，沒(méi)有任何事情說(shuō)說(shuō)就可以了，說(shuō)了就要做。后來(lái)我每天都堅持做十道題，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的數學(xué)成績(jì)終于有了提高。

　　這次的挫折，刷新了我對“言行”的認識：說(shuō)了就要付出相應的行動(dòng)，只有行動(dòng)了才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　成長(cháng)道路上，我們是無(wú)法逃避挫折的，只要正視它，利用它，它就會(huì )一次又一次的刷新我們的生活。因為挫折，我們會(huì )變得更加優(yōu)秀，更加成熟，更加堅強！

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