[薦]生活的樂(lè )趣作文33篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活的樂(lè )趣作文，歡迎大家分享。
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生活的樂(lè )趣作文 1
時(shí)間飛逝，光陰似箭，轉眼離中考僅有一步之遙，回想那走過(guò)的學(xué)習歷程，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的路程，枯燥乏味的學(xué)習，平平淡淡的生活，但“樂(lè )亦在其中矣”。
生活樂(lè )趣
六點(diǎn)起床，刷牙洗臉五分鐘，吃早餐十分鐘，上學(xué)路上十五分鐘，六點(diǎn)半到校，中午放學(xué)，下午放學(xué)，……我就像一個(gè)機器人。每天都在重復著(zhù)這些事情，來(lái)回都是同樣的風(fēng)景，相見(jiàn)都是同樣的人，無(wú)聊乏味至極點(diǎn)。但，樂(lè )趣也總會(huì )出現在這苦澀的生活中。我每天上放學(xué)的`時(shí)候，最喜愛(ài)的一定是爸爸汽車(chē)上的娛樂(lè )電臺，一男一女兩個(gè)幽默的主持人在這里談笑風(fēng)聲，他們經(jīng)常會(huì )分享許多搞笑的段子，每次聽(tīng)到他們講段子，我就會(huì )很開(kāi)心，雖然有時(shí)并不是那么搞笑，甚至有一點(diǎn)無(wú)聊，但這不就是萬(wàn)花從中一點(diǎn)紅嗎？平淡乏味的生活中出現這種小樂(lè )趣，使我并不覺(jué)得生活失去了滋味。
學(xué)習樂(lè )趣
學(xué)校，是我既討厭又喜愛(ài)的地方，討厭討厭每日枯燥的學(xué)習都要在這進(jìn)行，喜愛(ài)則喜愛(ài)在學(xué)校的同學(xué)和老師。在學(xué)校，男生們經(jīng)常會(huì )組成“男人幫”，像我，正是其中一員，我們會(huì )在下課時(shí)互相調侃，有時(shí)說(shuō)的我們全都捧腹大笑起來(lái)，放學(xué)時(shí)我們也一直走在一起，偶爾互相推搡一下，或嘲笑我們中誰(shuí)的囧事，或說(shuō)著(zhù)如今流行中的“�！�。除了同學(xué)，老師給我帶來(lái)的樂(lè )趣也是無(wú)窮的，在學(xué)校，上課有時(shí)是即無(wú)趣又有趣的，因為這些老師上課都很幽默，經(jīng)帶令我們的教室充滿(mǎn)笑聲�？菰锏膶W(xué)習中，有這些“笑神”在，使學(xué)習并不單調。
假期樂(lè )趣
我們雖然每個(gè)禮拜有兩天假，但幾乎都是被補課和作業(yè)填滿(mǎn)，壓得我喘不過(guò)氣，根本沒(méi)有什么時(shí)間去娛樂(lè )。但樂(lè )趣也不會(huì )因此離開(kāi)，閑碎時(shí)間中的樂(lè )趣還是有的。平常周末的體育直播賽事我經(jīng)�？�，但我最喜歡還就是看小說(shuō)了，我總會(huì )抽一些時(shí)間看小說(shuō)，在小說(shuō)里我可以翻出許多樂(lè )趣。
平淡生活雖然乏味，但只要我們愿意去尋找平淡中躲藏的樂(lè )趣，我們就會(huì )感到生活的多姿多彩，平淡生活有樂(lè )趣：“其樂(lè )亦無(wú)窮也”。
生活的樂(lè )趣作文 2
一瞬間，我想起一個(gè)有意思的多選題——生活的樂(lè )趣是什么？我默默思索起來(lái)……
生活的樂(lè )趣，是觀(guān)察。沈復在《浮生六記》里說(shuō)道：“見(jiàn)藐小之物鼻息觀(guān)察其紋理，故時(shí)有物外之趣�！边@物外之趣又是何趣？一朵花，一只蜜蜂，小蜜蜂辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，降落在花上不足為奇�？稍傧胍幌�，蜜蜂在花叢中翩翩起舞，不也挺像猩猩在樹(shù)林中來(lái)回徘徊嗎？在觀(guān)察中去想象，這想出來(lái)的景象很有意思，生活便有樂(lè )趣了。
生活的樂(lè )趣，是思考。生活中，供你思考的事可是海量；數學(xué)題怎么做？畫(huà)面怎么畫(huà)？物品時(shí)什么結構？食物是什么味道……開(kāi)動(dòng)你的大腦，去盡情思考吧！調整思維，變化邏輯，去努力尋找大千世界的答案。這思索的過(guò)程就如探寶，也是其樂(lè )無(wú)窮呢！
生活的樂(lè )趣，是玩耍。只會(huì )學(xué)而不會(huì )玩，人會(huì )變成一個(gè)呆子。書(shū)本是敵不過(guò)大自然的，就像泥巴，干了就只是原型，濕了就是百變金剛，能捏一個(gè)動(dòng)物，能塑造任何你的想象。而給予泥寶貴水分的，就是玩。適當的學(xué)，然后由適當的玩去放松，即對學(xué)習有利，又對身心健康有好。
生活的樂(lè )趣，是互助，郭明義說(shuō)過(guò)“幫助別人，快樂(lè )自己，”比如說(shuō)，一個(gè)你的'朋友遇到困難，是他的短處，又是你的長(cháng)處。你去幫助他，掃除困難，不計較的人只為助人為樂(lè )而高興，計較的呢？他可以這么去想“我真行，比他厲害”。哈哈。這樣，去感受自己的長(cháng)處，是令人愉快的。
生活的樂(lè )趣，是閱讀�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這句話(huà)讓我不難看出讀書(shū)和一些事情的關(guān)系，讀書(shū)時(shí)有連鎖反應的。一讀，讀的是好詞好句好修辭。二讀，讀的是文章好結構好條理。三讀，讀的是學(xué)以自用，加深對更多文章的理解能力。帶著(zhù)這些去讀，不也是很快樂(lè )有趣的嗎……
生活的樂(lè )趣好像是無(wú)限答案的多選題，一瞬間想出的問(wèn)題可能會(huì )讓你思考許久，同時(shí)產(chǎn)生無(wú)數問(wèn)號。在這無(wú)數個(gè)問(wèn)號的帶動(dòng)下，我不禁邁步走向前方……
生活的樂(lè )趣作文 3
十三年前的清晨，隨著(zhù)一聲啼哭，我只身闖入了這個(gè)豐富多彩的。從此，世上又多了一個(gè)對什么都充滿(mǎn)了好奇卻又缺乏點(diǎn)兒毅力的。
沒(méi)錯，我學(xué)過(guò)不少東西，說(shuō)的夸張點(diǎn)兒，也算是“多才多藝”，可就是門(mén)門(mén)通，門(mén)門(mén)不精。
七年前，帶我到琴行轉了一圈，從此我便與鋼琴結交了。這個(gè)龐大的家伙，笨得可以與大笨熊平分秋色，除此之外，便是能夠流出悅耳的'音樂(lè )了，條件是：我能彈。從那以后，我做完就去敲兩下，開(kāi)始覺(jué)得它能解悶，黑鍵就好比是敵人，白鍵自然是邪惡的克星。兩方相對，真有意思！那些在幾十年前就名揚世界的音樂(lè )家們，在我還沒(méi)出世前就已經(jīng)作下了讓正義一定壓倒邪惡的樂(lè )曲：有時(shí)光有白鍵的戲，沒(méi)有黑鍵的角；有時(shí)黑白鍵對打；有時(shí)……嘿嘿，就是沒(méi)有黑鍵的獨角戲！就這樣湊合了兩年，不學(xué)了��？理由？無(wú)！
緊接著(zhù)毛筆又闖入了我的業(yè)余，王羲之取代了貝多芬。好佩服他飄若浮云，驚如蛟龍的書(shū)法以及大筆一揮，一錘定音的風(fēng)采，便夢(mèng)想著(zhù)哪天變成一個(gè)美名傳到月亮的書(shū)法家，那才真叫“絕代佳人”。平時(shí)，沒(méi)事就擺弄擺弄紙墨筆硯，也學(xué)著(zhù)名家們，懸腕翹臂劃拉幾筆，然后在饒有興致地欣賞一番那些分明是白紙黑字卻又分不清是橫是豎的東西，自我感覺(jué)還算良好。凡事只要接觸就比不接觸強（除壞事），雖然沒(méi)成為什么“絕代佳人”卻也換來(lái)了好幾個(gè)大紅皮證書(shū)再加上幾件滿(mǎn)是墨水的。
這不，轉眼上了初中，又跟小提琴結下了不解之緣，它真像一位婀娜多姿的少女，只要用什么毛的東西一拉就能淌出美妙的旋律。大概是太過(guò)于念念不忘了，作夢(mèng)都在調弦。只好又練起了小提琴，這東西勾魂，一共四根弦，一個(gè)手掌大的地方，卻能奏出世界名曲，成為樂(lè )器皇后，與鋼琴齊名，不簡(jiǎn)單！現在，我拉出的聲音已經(jīng)足以與鋸木聲區別開(kāi)了。
不知小提琴能伴我多久，也不知以后還能遇到幾個(gè)“薄命知己”�？傊�，業(yè)余生活其樂(lè )無(wú)窮。倘若你覺(jué)得生活中少點(diǎn)樂(lè )趣，小女子提個(gè)建議，不妨在業(yè)余學(xué)點(diǎn)東西，充實(shí)充實(shí)。
生活的樂(lè )趣作文 4
“唉，無(wú)聊可真無(wú)聊啊……”咦？是誰(shuí)在哪兒唉聲嘆氣呀？哈哈，我不說(shuō)你們也知道，那就是在老家快要被無(wú)聊拆磨死的我呀。
因為新型病毒的緣故，我們全都隔離在屋子里，哪兒也不能去，只能在家里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或看看電視，很是無(wú)聊。這一天，我正在看電視，電視上正播放著(zhù)賽跑比賽，突然表弟指著(zhù)地上的蝸牛說(shuō)：“哥哥，既然這么無(wú)聊，就玩蝸牛吧�！币幌氲轿伵�，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“弟弟，我們就玩蝸牛賽跑吧�！甭�(tīng)了我的話(huà)，表弟連忙拍手贊同。
我們先準備好材料：兩只蝸牛、三條繩子，幾片菜葉，然后用繩子拉直放在地上，便形成了兩條跑道。接著(zhù)我們把蝸牛放在跑道上，并在終點(diǎn)各放了一些菜葉，這樣就可以引誘蝸牛去“跑步”了。
大功告成后自然就可以開(kāi)始了，兩方的“選手”開(kāi)始向終點(diǎn)拼命“沖刺”了，“選手”們頂著(zhù)自己的大殼，一縮一伸的向前奔跑，后面還留下了一條又白又長(cháng)的“路線(xiàn)”�？删驮谶@緊要的關(guān)頭，我方“選手”竟爬出了跑道，跑進(jìn)了旁邊的縫隙里。這時(shí)候我急得焦頭爛額，都怪我太大意沒(méi)看住它，怎么才能從小小的縫隙中找出蝸牛呢？忽然表弟從地上抓起一根樹(shù)枝，才從縫隙中挑出我方的“選手”。
我看到我的蝸牛后，生氣地彈了一下它，嘴里不停嘀咕著(zhù)：“都怪你那么淘氣，快把我嚇死了�！蔽翌D了頓，又說(shuō)：“給你一次贖罪的機會(huì )，再去比一次跑步�！边@次蝸牛好像真的'聽(tīng)懂了我的話(huà)，使出吃奶的勁去拼命奔跑，在蝸牛中，真的可以用脫疆的馬形容它了。它抬起它的頭，伸開(kāi)觸角，脖子伸得老長(cháng)，最后竟然越過(guò)了對手，搶先沖過(guò)了終點(diǎn)。我高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，跳起來(lái)大喊一聲“ohyeah”。
可以從無(wú)聊中尋找出樂(lè )趣是一種能力，也是對自己的考驗。無(wú)聊的你們，也快去找一找生活中的樂(lè )趣吧！
生活的樂(lè )趣作文 5
豐富多彩的生活無(wú)處不蘊含著(zhù)學(xué)習。學(xué)習是人類(lèi)獲取外界知識的源泉，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來(lái)——浩瀚的學(xué)識大海。
從各種各樣的學(xué)習方式中，我們發(fā)現了學(xué)海中具有無(wú)窮魅力的一點(diǎn)——生活。
生活是什么？生活它具有讓人類(lèi)喜怒哀樂(lè )的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當中，每一處陽(yáng)光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學(xué)習又何嘗不是如此？每解一個(gè)難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時(shí)心情從壓抑轉變?yōu)橄矏�；每遇上一個(gè)難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺(jué)中，才發(fā)現學(xué)習其實(shí)是那么美好�！�
當我們每天懷著(zhù)不一樣的心情邁進(jìn)校園的大門(mén)口時(shí)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，校園里的空氣還夾著(zhù)一絲書(shū)香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時(shí)間煙消云散，都告訴我們：學(xué)習生活是快樂(lè )的！其實(shí)，生活并非別人口中說(shuō)的如此不堪，生活中有學(xué)習這一大樂(lè )趣，而在學(xué)習中也能發(fā)現生活！
“第一課，……”寧靜的`校園中回響著(zhù)學(xué)生們響亮的讀書(shū)聲，感覺(jué)空氣中都彌漫著(zhù)幸福的味道，因為，學(xué)習是幸福的！“同學(xué)們，你們知道秋天是什么嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級。一個(gè)稚嫩的童聲響了起來(lái)：“秋天是大樹(shù)媽媽掉下的落葉！”說(shuō)罷，指向了窗外颯颯飄落的樹(shù)葉。不錯，那個(gè)孩子就是我。大家聽(tīng)到我的回答，紛紛踴躍起來(lái),“老師，秋天是給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)婆婆！”語(yǔ)落，一陣秋高氣爽的風(fēng)迎面拂來(lái)�！笆强菸男〔�！”“是翩翩的蝴蝶！”
……
那一堂課，讓我感受到了學(xué)習的快樂(lè )，也讓我發(fā)現了一個(gè)秘密——生活！
學(xué)習無(wú)處不在生活也是學(xué)習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風(fēng)景，是悅耳的歌聲，是無(wú)窮的樂(lè )趣！
生活的樂(lè )趣作文 6
雖然鄉下沒(méi)有城市的繁華喧囂，但卻有它獨特的味道，讓人有一種輕松愉悅的感覺(jué)。
清晨，人們隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡唱聲起床了，它們的叫聲是那么地優(yōu)美，唧唧喳喳、唧唧喳喳，令人陶醉其中。各家的裊裊炊煙與遠處的青山云霧纏繞在一起形成一幅賞心悅目的畫(huà)面，讓人不忍移開(kāi)目光。
如此地寧靜讓一早被汽車(chē)喇叭聲吵醒的'城里人羨慕不已。一到中午，勤快的主婦開(kāi)始準備午飯，新鮮的蔬菜就在門(mén)口采摘不但美味又營(yíng)養還十分方便，碰到哪位粗心的奶奶菜炒了一半還能沖出去拔幾根蔥呢！如此綠色又讓備受食品安全困擾的城里人羨慕啊。
下午閑著(zhù)沒(méi)事的孩子們就會(huì )帶上小桶，套上游泳圈去旁邊的小溪里，抓魚(yú)、戲水兩不誤。乖巧的小女孩還會(huì )摸一碗螺螄給家里添個(gè)菜。城里的孩子又是怎樣消暑的呢？他們只能花錢(qián)到充滿(mǎn)漂白味的游泳池去啦！
晚飯后人們就會(huì )走出家門(mén)三五成群地聚在一起聊天，鄰里之間和睦相處猶如一家人。人人手里還搖著(zhù)一把大蒲扇也是一道獨特的風(fēng)景。幾個(gè)怕熱的伯伯就去小河邊坐坐吹著(zhù)比空調舒服的自然風(fēng)開(kāi)開(kāi)玩笑，那爽朗的笑聲在村子上空回響久久都不散去。大曬谷場(chǎng)上還會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)一場(chǎng)露天電影，大家聚一起邊聊天邊欣賞。我覺(jué)得與在沃爾瑪看電影比別有一番滋味呢！
鄉下生活如此的多姿多彩讓我沉醉，大家有機會(huì )應該遠離城市的熱鬧多到鄉下走走哦！
導師寄語(yǔ)：看到你的文章，城里人恨不得賣(mài)了房子到你說(shuō)的鄉下居住，文字如林泉般流出。筆下鄉村簡(jiǎn)直是世外桃源，讓人向往，只是老師實(shí)在來(lái)不及評價(jià)了，總的感受讀你文章如沐春風(fēng)，好愜意……
生活的樂(lè )趣作文 7
我喜愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，但也不是一帆風(fēng)順的，遇見(jiàn)過(guò)煩惱，產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖，但一次偶見(jiàn)，終于使我堅持了下來(lái)。
那是兩年前的一天，我和外婆去了阿姨家。一進(jìn)門(mén)，一股墨汁的香味向我襲來(lái)。尋味而去，妹妹在練書(shū)法。我放下東西，正準備去看會(huì )兒電視時(shí)，只見(jiàn)地上鋪滿(mǎn)了一張張飽蘸濃墨的宣紙。走近一看，原來(lái)是幾個(gè)筆法精致，端莊清秀的大字。后來(lái)又見(jiàn)阿姨家客廳的電視機上端，擺滿(mǎn)了一本本關(guān)于書(shū)法的證書(shū)，一個(gè)個(gè)裝著(zhù)書(shū)法獎狀的鏡框，羨慕之心油然而起，繼而涌起了一股要學(xué)書(shū)法的念頭�；蛟S，這只是一時(shí)的沖動(dòng)，但還是給我產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力。于是，我就用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)了一支畢加索的鋼筆、一瓶派克的墨汁和一些書(shū)法字帖，以及一些輔助資料。我天天練，時(shí)時(shí)練。開(kāi)始，我很激動(dòng)，學(xué)得也格外投入。后來(lái)，鄭老師說(shuō)：“書(shū)法貴在長(cháng)期堅持，才能出成果。一天必須練一張，寫(xiě)得不好，就要重寫(xiě)，我們要精益求精！”我的心，頓時(shí)咯蹦了一下。平時(shí)家庭作業(yè)就多得要做到晚上九點(diǎn)，現在又要為練字空出一個(gè)多小時(shí)，我還真有點(diǎn)兒不能接受。漸漸地，我泄氣了。
有一天，也是一個(gè)偶然的機會(huì )。我去了陳潔雯老師家。一進(jìn)門(mén)，一幅大鏡框里的“堅持不懈”四個(gè)用楷書(shū)寫(xiě)的大字，吸引了我。我在那件藝術(shù)品下站了許久，同時(shí)也反思了許久。我終于明白了：做什么事，都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又鼓起勇氣，下定了決心，我要繼續練書(shū)法！假日里，去參加紹興市少年宮的書(shū)法培訓班；平日里，一有空見(jiàn)縫插針就練。功夫不負有心人，我的字慢慢地有點(diǎn)起色了，也摸到了臨寫(xiě)作品的門(mén)道了。我的.一些作品也多次展示在學(xué)校的宣傳窗里，還拍成照片去相關(guān)的報紙上投稿。
如今，我對書(shū)法更是情有獨鐘。她讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受成功的樂(lè )趣；她伴我成長(cháng)，讓我在勤學(xué)苦練中獲得一技之長(cháng)。
生活的樂(lè )趣作文 8
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們過(guò)著(zhù)快節奏的生活，常常會(huì )忽視生活中的一些微不足道而又真實(shí)存在的樂(lè )趣。
生活中的樂(lè )趣何在？
生活中的樂(lè )趣在于尚未得到自己想要得到的東西。于我而言，作為一個(gè)高中生，最想得到的莫過(guò)于一張令自己滿(mǎn)意的高考成績(jì)單，在為之努力的過(guò)程中獲得樂(lè )趣。
為什么能從自己尚未得到自己想要得到的東西中獲得樂(lè )趣呢？
因為自己尚未獲得它，我并不能真切感受到獲得時(shí)的樂(lè )趣，因此，我會(huì )有所期待，開(kāi)始幻想自己得到它的那一天時(shí)的快樂(lè )、興奮與滿(mǎn)足。由于尚未獲得，這種期待感并不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消散，而是會(huì )長(cháng)久的停留在自己的內心深處，淺而真實(shí)。
而若是已經(jīng)得到，縱使能在那一瞬間獲得極致的快樂(lè )，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這種快樂(lè )正慢慢被遺忘，直至徹底忘卻，而后只能去尋找新的樂(lè )趣。
如何從中獲得樂(lè )趣？
當自己有了目標，有了自己想要得到的東西，便一定會(huì )為之努力。漫長(cháng)的'學(xué)習生活無(wú)疑是枯燥乏味的。但自己清楚地知道：自己每時(shí)、每分、每秒的努力都在為得到它打下基礎，正在一步一步緩慢地向它走進(jìn)。雖然過(guò)程漫長(cháng)，但日復一日的努力，慢慢筑造了我通往他的道路，內心的喜悅與從中感受的樂(lè )趣也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。我能真切的感受到，自己在進(jìn)步，自己離成功越來(lái)越近，那種樂(lè )趣是由自己筑造的，是非常真實(shí)地感受到的。
而正是因為自己有切身的經(jīng)歷，才能感受到快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中感受到自己的成長(cháng)，認識到為之努力拼搏的自己，在追求他的同時(shí)也成就了一個(gè)更好的自己，這也未嘗不是一種樂(lè )趣。
每個(gè)人都有自己正在為之努力的東西，而我們正在經(jīng)歷這一過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中能感受到為之拼搏的快樂(lè )，能為拼搏的自己感到自豪與驕傲。在這個(gè)過(guò)程中所享受到的快樂(lè )比已經(jīng)得到后的快樂(lè )更真切、更珍貴。
生活的樂(lè )趣作文 9
我奶奶家在農村，每年暑假都要回去小住一段時(shí)間，我非常喜歡農村生活，從中感受到了很多樂(lè )趣。
樂(lè )趣一：清晨起床，賣(mài)毛毛菜
農村里的人，勤快。一般很早就起床了。而我，也要入鄉隨俗，一大早就起來(lái)了。這不，才五點(diǎn)鐘，我就跟著(zhù)奶奶到早市上去賣(mài)毛毛菜了。盡管這么早，市場(chǎng)上還是人聲鼎沸，有小販的吆喝聲，還有顧客的討價(jià)還價(jià)聲······這時(shí)，奶奶也開(kāi)始大聲的喊了起來(lái)：“賣(mài)毛毛菜了，三塊五一斤，自家種的絕對是綠色蔬菜······我也學(xué)著(zhù)樣子叫開(kāi)了：“我們這里是最最新鮮的毛毛菜，快來(lái)買(mǎi)啊，數量有限，不要錯過(guò)機會(huì )啦！”我們一老一少這對黃金搭檔吸引了一大批顧客：你一斤，我兩斤的，很快毛毛菜就賣(mài)光了�？粗�(zhù)奶奶笑瞇瞇的數著(zhù)今天的'收獲，我的臉上不禁露出了難以抹去的笑容！
樂(lè )趣二：觀(guān)賞蓮花，采摘蓮蓬
村子里有一個(gè)栽種大片荷花的池塘。每當夏天來(lái)臨時(shí)，那里便是我最好的嬉戲場(chǎng)所。我最開(kāi)心的就是爸爸拿著(zhù)種地用的鈀子，有點(diǎn)像豬八戒拿著(zhù)“九齒釘鈀”來(lái)幫助我采摘荷葉和蓮蓬。對大人來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，只要用“九齒釘鈀”將荷葉、蓮蓬的莖鉤斷。由于它們比較輕，會(huì )自然漂浮在水面上，再把它們撈到岸邊，采摘就順利的完成了。這里的荷花如雪一樣潔白，如雪一樣純靜，它出淤泥而不染，在大片綠色荷葉的襯托下，成為眾人觀(guān)賞的焦點(diǎn)。它又好像一位亭亭玉立的少女，宛在水中央。就是因為荷花太美麗了，令我實(shí)在不舍去獨自享受，所以我只采摘荷葉和蓮蓬。撐著(zhù)荷葉傘，穿著(zhù)荷葉裙，吃著(zhù)特別嫩，特別甜的蓮蓬，我也仿佛自己也成了一朵荷花了。
農村生活有那么多的樂(lè )趣，這是因為那里可以自己去享受勞動(dòng)，發(fā)現勞動(dòng)的快樂(lè )，并把快樂(lè )無(wú)限放大！
生活的樂(lè )趣作文 10
生活的樂(lè )趣實(shí)在太多了，每一天在我們的生活中都會(huì )發(fā)生不少的樂(lè )趣。也正是這些樂(lè )趣，讓我們的生活變得更為的精彩與充實(shí)。
在我的生活之中，讀書(shū)便是一種樂(lè )趣。在悠閑的周末捧起一本書(shū)，然后與書(shū)里的人物共話(huà)。這種樂(lè )趣是來(lái)源于精神上的滿(mǎn)足，一本好書(shū)帶給我們的知識營(yíng)養，令我們收獲頗多。尤其是當我在書(shū)中瞧了一個(gè)故事，亦或是讀了幾句話(huà)，然后體會(huì )到了從中的幽默感后。我必定會(huì )大笑一番，我在大笑的同時(shí)，也在感慨這故事設置得巧妙，這幾句話(huà)總結得到位。
讀書(shū)不過(guò)是我生活中，帶給我樂(lè )趣的一種方式。如果有人在追尋生活中的樂(lè )趣的話(huà)，倒不如在悠閑的時(shí)刻碰上一本書(shū)，書(shū)不僅帶給了我們不少的樂(lè )趣，同樣也帶給了我們不少的知識與感悟。
不過(guò)，一些比較好動(dòng)的人，那么他們的生活樂(lè )趣也就不一樣了。我們每個(gè)人的生活樂(lè )趣，大多數時(shí)候是因人而異的.。就如對有人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種生活的樂(lè )趣；對另外的人來(lái)說(shuō)，打籃球，跑步，爬山或者與相熟的朋友們一起游玩等等，這些才是生活樂(lè )趣。生活的樂(lè )趣原本就有很多，我們也要知道同一個(gè)人的生活樂(lè )趣也有很多，這些都是多元化的。
其實(shí)我更想的說(shuō)的是，生活的樂(lè )趣有很多，但更多的生活樂(lè )趣在于我們對生活的態(tài)度。當我們積極的對待我們的生活的時(shí)候，生活的樂(lè )趣就無(wú)處不在。反之，當我們消極的應對生活的樂(lè )趣的時(shí)候，不管我們如何去尋找生活中的樂(lè )趣，這些樂(lè )趣也就都藏在了我們瞧不見(jiàn)的地方，任憑我們如何去尋找，都徒勞無(wú)功。
所以，讓我們樂(lè )觀(guān)的去生活，生活也就會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)數的樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣作文 11
今天，我和媽媽去北京華聯(lián)買(mǎi)一套廚具，這是媽媽心怡已久的廚具了，因為很貴，媽媽一直沒(méi)舍得買(mǎi)。媽媽說(shuō)：“為了兒子的健康，買(mǎi)吧！”同時(shí)還在超市里買(mǎi)了一些好吃的，我決定由我給媽媽做飯。
回到家里，我飛速的寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，媽媽把廚具都洗好，把菜準備好。我開(kāi)始做菜了。第一道菜：炒雞心。我先把鍋里放入少許的油，把鍋燒熱，放入少許雞汁，然后加入用水淖過(guò)的雞心，先翻炒一會(huì )，放入少許料酒，這時(shí)鍋內飄出淡淡的'香味，加入一點(diǎn)十三香，接著(zhù)放入少許醬油，蓋上鍋蓋，用小火煮了3分鐘，再掀開(kāi)鍋蓋，翻炒一會(huì )，就大功告成了。
第二道菜是煎牛排，我在牛排里放了一些胡蘿卜絲和元蔥絲。這個(gè)新鍋可真是好用，牛排一點(diǎn)都沒(méi)糊，而且非常嫩，你知道牛排為什么那么嫩嗎？我媽媽還買(mǎi)了一個(gè)秘密武器“打肉錘”，打肉錘前方是一個(gè)實(shí)心白鋼錘，錘頭一端帶尖，可以打斷肉的纖維，使肉煎出來(lái)不硬，不老化，吃起來(lái)口感很好。
今天的兩道菜我做的非常成功，我和媽媽吃得非常香，真是一頓幸福的晚餐呀！
媽媽說(shuō)：“我也能成為一個(gè)廚師了，還說(shuō)，有這樣一個(gè)手藝好的兒子可真是幸福，即知道關(guān)心媽媽?zhuān)疹檵寢專(zhuān)�知道好好學(xué)習，不讓媽媽操心�！逼鋵�(shí)，我有這樣一個(gè)媽媽也是非常幸福的，媽媽給我一個(gè)非常好的生活環(huán)境，媽媽有膽量讓我不斷的挑戰自己，別的媽媽不讓自己的孩子做的事，媽媽都讓我嘗試著(zhù)做，我才有機會(huì )做各種不同的體驗，才會(huì )有這樣的手藝，什么都敢做，才能夠做好，什么事都要經(jīng)過(guò)試練加上有膽量才能成功，希望媽媽給我更大的空間，讓我嘗試更多，體驗生活的樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣作文 12
童年似一枚白果，令人回味無(wú)窮。其中最甜上的一部分，我想應該是每個(gè)人的樂(lè )趣。
記得去年三十的晚上，一聲聲震耳欲聾的鞭炮聲在院子里面回響著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)不由得心里癢癢。當十二點(diǎn)的鐘聲即將敲響時(shí)，我沒(méi)等爸爸發(fā)話(huà)就把花炮拿了出來(lái)。與此同時(shí)，新年的腳步已經(jīng)到來(lái)，整個(gè)小區的人不約而同地點(diǎn)燃了花炮，噼噼啪啪，響聲震天，五顏六色的花炮把節日的天空映照的如同白晝一樣。
我和爸爸先放了一掛小鞭炮，然后開(kāi)始放禮花。爸爸把禮花放在地上，我一把奪過(guò)打火機，說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)�！薄靶⌒狞c(diǎn)！”爸爸的話(huà)剛出口，我已經(jīng)站在了禮花的旁邊，點(diǎn)著(zhù)了火，在火光的照映下對準了禮花的捻，只聽(tīng)得“哧”的一聲，我趕緊往后退了幾步，過(guò)了一會(huì )兒，伴著(zhù)“嗵”的一聲巨響，一朵五彩繽紛的禮花在天空綻放。當這朵禮花似流星般的從天空滑落時(shí)，緊接著(zhù)又“嗵”的一聲，另一朵禮花被送上了天空。我隨著(zhù)禮花的綻放歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)……
我們放花的興致更高了。雄偉壯觀(guān)的`禮花，色彩艷麗的“花朵”，碩大無(wú)比的“彩球”，煞是好看。而五彩繽紛的“笑臉”，步步前進(jìn)的“腳印”，這也讓我不由自主地想起了奧運會(huì )開(kāi)幕式的壯觀(guān)景象。
沉浸在放禮花的愉悅中，我自己又放了些小花炮。如“蝴蝶”花炮。它像UFO一樣旋轉著(zhù)升上天空，四周不時(shí)地噴出星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，吸引了很多小朋友拍手叫好，直到凌晨一點(diǎn)我才戀戀不舍地離開(kāi)。
放炮不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也鍛煉了我的膽量。望著(zhù)天空中不斷綻放的煙花，我盼望新的一年早點(diǎn)到來(lái)。
生活的樂(lè )趣作文 13
暑假到了，媽媽帶我到她兒時(shí)生活的地方——外婆家，體驗農家生活的樂(lè )趣。
打井水樂(lè )
中午時(shí)分，烈日當空，媽媽說(shuō)要用井水洗菜，順便給我沖沖涼。我聽(tīng)后萬(wàn)分高興，忙說(shuō)：“好的，好的。不過(guò)，這次讓我打井水，同意嗎？”外婆和媽媽都笑瞇瞇地答應了�！斑�，桶底怎么有個(gè)大窟窿？”我仔細一瞧，在大窟窿的上面還有個(gè)活動(dòng)的蓋呢，這有什么作用呢？外婆告訴我：“以前打水用的水桶沒(méi)有窟窿，打水需要一定的技術(shù)，一般人一下子還打不上來(lái)呢，現在改良了，使用這樣的.桶直接放下去就可以打到水�！薄靶⌒】吡羞@么大的作用，真絕！”我對勞動(dòng)人民的智慧感到由衷的佩服。在打的時(shí)候，我小心翼翼地把桶放到井底，水慢慢地沿著(zhù)桶底的窟窿充滿(mǎn)了整個(gè)桶。隨著(zhù)我手一拉，窟窿上面的蓋子就堵住了桶底的窟窿，整桶清涼甘冽的井水很快被我提了上來(lái)�？粗�(zhù)狹長(cháng)的井道，我在想：要是沒(méi)有這個(gè)桶底的窟窿，我還真的不知道怎么提井水呢。勞動(dòng)人民真光榮��！
一桶桶井水被我打上來(lái)，看著(zhù)媽媽洗菜時(shí)，額頭上滴下了汗珠，我忍不住用冰涼的井水潑到她身上，我們的“水戰”伴著(zhù)歡笑聲就此拉開(kāi)帷幕……
看小豬吃奶樂(lè )
下午，我跟隨外婆來(lái)到豬圈喂豬。哇，豬圈里打掃得干干凈凈，一點(diǎn)兒也不臭，空氣中還彌漫著(zhù)淡淡的奶香。我又往里走了幾步�！皨屟�！”我尖叫起來(lái)。你們猜我看見(jiàn)了什么？是一頭奇大無(wú)比的母豬！豬圈里還放著(zhù)兩個(gè)新籮筐，我便好奇地打開(kāi)籮筐蓋�！皠e打開(kāi)！有小豬！”外婆連忙勸阻�？上砹�，我已經(jīng)打開(kāi)了筐蓋。哇噻！一只只紅撲撲、粉嘟嘟的小豬多么可愛(ài)��！
這時(shí)，外婆叫了一聲：“小豬要喝奶嘍！”籮筐里的小豬都哼哼地叫了起來(lái)，好像爭先恐后地說(shuō)：“我要喝奶！”豬媽媽跑到干適的地方躺下來(lái)，小豬們蜂擁而上，迫不及待地吮吸著(zhù)母豬媽媽的乳汁�？粗�(zhù)這幸福溫馨的畫(huà)面，我快樂(lè )，我感嘆：豬媽媽多么偉大��！
農家生活讓我明白了：只有靠著(zhù)勤勞的雙手，才會(huì )創(chuàng )造出無(wú)盡的財富，尋找到屬于自己的幸福！
生活的樂(lè )趣作文 14
早上，和煦的晨光輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，我披著(zhù)朝霞來(lái)到院子里，開(kāi)始一天最重要的晨練。
“一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八……”耳畔響起鳥(niǎo)兒們歡快的晨曲，身上沐浴著(zhù)霞光，揮手虎虎生風(fēng)，踢腿剛勁有力，渾身就像有使不完的力氣，鍛煉身體使我聰慧機敏，使我精力旺盛，我的腦子里忽地閃過(guò)一個(gè)念頭——晨練真好！
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在不知疲倦地朗讀文章，我也身不由己地參與其中，抑揚起伏的音調響徹校園上空，腦子里回蕩著(zhù)作家們的精妙絕倫的語(yǔ)言，胸中升騰起一股豪氣，連周?chē)娜艘彩艿轿业母腥�，一下子心情愉悅起�?lái)，境界也得到了升華，口中自然而然地發(fā)出一聲贊美——讀書(shū)真好！
放學(xué)后，學(xué)生的課外生活多姿多彩——有的留守教室加班加點(diǎn)，有的徑直去食堂打飯，有的趕往球場(chǎng)占個(gè)場(chǎng)地打球，有的.急急忙忙回家幫忙……我喜歡在操場(chǎng)上與同學(xué)們打球比賽，不論是輸是贏(yíng)，我都能收獲開(kāi)心，因為旁邊就有圍觀(guān)的女生，還有不少我忠實(shí)的支持者，在這樣的環(huán)境中，誰(shuí)還計較輸贏(yíng)？頓時(shí)一種感覺(jué)便油然而生——鍛煉真好！
吃過(guò)晚飯后，我往往獨自一人去江邊散會(huì )兒步，在晚風(fēng)習習中揮揮手，抬抬腿，觀(guān)江心星月夜景，聞三江交匯氣息，聽(tīng)昆蟲(chóng)合奏夜曲，賞婦女的優(yōu)美舞姿……于是一聲感慨情不自禁地發(fā)出——散步真好！
回到家，走進(jìn)自己的書(shū)房，手捧一本名著(zhù)，靜靜地品讀，往往一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣源于對生活的理解與感悟，書(shū)看完后，躺在床上，一邊回味著(zhù)書(shū)中的精彩片段，一邊靜靜地傾聽(tīng)窗外自然界的聲響：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋風(fēng)的蕭瑟，或冬雪壓枝的喀嚓……偶爾有幸也能享受得到貝多芬的《命運交響曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》……此時(shí)，我總是不由自主地輕聲歡呼——生活真好！
生活真好，每天都這樣，總有享受不完的樂(lè )趣，我愛(ài)生活……
生活的樂(lè )趣作文 15
這學(xué)期過(guò)得好快，轉眼間就過(guò)去了。光陰似箭，日月如梭。突然，是暑假了。
這個(gè)暑假，我有一個(gè)有意義的暑假。為了給我們一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校給我們安排了一些有意義的作業(yè)，陪我們度過(guò)了一個(gè)美麗、美好、快樂(lè )的暑假，給我們帶來(lái)了更多的收獲。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習疲勞終于過(guò)去了�，F在我們只需要盡可能多地玩，但記得做作業(yè)。
暑假就像一個(gè)快速的`棒棒糖，度過(guò)過(guò)去，甜蜜的時(shí)光，難忘的時(shí)光，難忘的時(shí)光。暑假像一條清澈見(jiàn)底的河。沒(méi)有壓力，只有喜悅。
期待已久的暑假悄悄來(lái)到了我們身邊，讓我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。暑假，我覺(jué)得我太開(kāi)心了，雖然里面有作業(yè)，但是我會(huì )努力完成的。這個(gè)暑假，開(kāi)心的時(shí)間太長(cháng)了。家鄉發(fā)生了很多難忘的事。
這個(gè)暑假我是這樣安排的：7月份做作業(yè)，8月份玩得不亦樂(lè )乎。
暑假真的很快樂(lè )，但是快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快。讓我們以愉快的心情迎接新學(xué)期。
生活的樂(lè )趣作文 16
海，之所以偉大，在于它能容納百川。
生活，之所以精彩，在于它的五味皆全。
真正的生活精致美麗，充滿(mǎn)樂(lè )趣，有著(zhù)美好的憧憬。勇敢的人，既能接受生活的磨難，又能體味生命中的種種樂(lè )趣。哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能聰明地充實(shí)閑暇時(shí)間是人類(lèi)文明的最新成果�！狈▏�(zhù)名作家蒙田則這樣概括：“懂得堂堂正正地享受生命的樂(lè )趣，乃是至高的甚至是至圣的完美品德�！�
正如水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸 ，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)更迭的季節。生活不是永遠的快樂(lè )，但也不是永恒的痛苦，快樂(lè )和痛苦總是如影隨形�？鞓�(lè )固然值得興奮，但苦痛又何嘗不是需要盡心欣賞的美麗？擁有一顆鮮活的心，在快樂(lè )中我們要感謝生活，在痛苦中我們挑戰生活。
愿你的生活中有著(zhù)足夠的`云彩，來(lái)鋪展一個(gè)美麗的未來(lái)。如此，你才能夠真正的享受到到生活的樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣作文 17
在我的學(xué)習生活中，有許許多多的快樂(lè )的課余生活。其中使我印象最深的.，是和幾個(gè)同學(xué)一起下象棋的事。
星期四下午，我們觀(guān)影完畢后，我對孟熊說(shuō)：“我們，來(lái)決一高低吧！”他明知故問(wèn)：“什么決一高低？”我說(shuō)：“象棋��！”“好吧！”他媽漫不經(jīng)心。
我倆擺完棋盤(pán)后，便吸引了許多男生來(lái)觀(guān)看。我挪動(dòng)“炮”，把它放在中間，孟熊見(jiàn)了，起“馬”�！白洹�。出“車(chē)”，我想殺掉“馬”，以便我的“炮”可以吃“卒”。孟熊看穿了我的詭計，起了“象”，起到了�！榜R”的作用，我暗想：要智取，不能硬拼！我有調虎離山之計，把孟熊的“車(chē)”調走，便吃他的“炮”和“馬”。等他發(fā)現后，已經(jīng)晚了，我用“車(chē)”先將了他的“將”，然后用“炮”將他，結果被他的“車(chē)”吃掉了，損失慘重。我出了另一只“車(chē)”，把他的“卒”全部殺光……最后，我用雙“車(chē)”贏(yíng)了他。
課余時(shí)，偶爾與同學(xué)下下棋，不僅增長(cháng)了心智，也豐富了課余生活，實(shí)感樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣作文 18
無(wú)論早晨，傍晚，或是漆黑的夜里，總有他們的身影活躍在自然的懷抱里。簡(jiǎn)單的工具，簡(jiǎn)單的等待，簡(jiǎn)單的收獲。盡管有時(shí)只是一個(gè)空筐，但滿(mǎn)載而歸的，更是一種生活之樂(lè )��！他們的哲學(xué)是簡(jiǎn)單的，閑暇之余，順手背起一套釣具，來(lái)到江河湖畔，找位，坐定，準備，等待，期待，提竿，收獲。他們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作與大自然交流，傾聽(tīng)大自然的聲音，感受大自然的韻律。
垂釣者渴望的，是一種樸實(shí)自然的生活樂(lè )趣。
一早醒來(lái)，閑散小步，街道空氣怡人，深吸一口，有種相聞恨晚的感覺(jué)。高樓林立的城市，已丟失了太多自然的'味道了。多虧這些辛勤的清潔工，為城市掃去哀塵，漫布清新。
或許會(huì )有鄙夷的眼光，或許只是微薄的收入，他們無(wú)怨無(wú)悔。他們詮釋的，是一種奉獻的哲學(xué)，一種樸質(zhì)的思想。
清潔工渴望的，是一種奉獻的生活樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣作文 19
成長(cháng)就好比人生中的小船，行駛在海面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)會(huì )遇上洶涌澎湃的海浪。開(kāi)啟我記憶的大門(mén)，那件事依然讓我記憶猶新。
去年的.10月5號是我最快樂(lè )的一天，因為那天是我十歲生日，在我的記憶里，這是第一次全家人給我慶祝生日。一大早爸爸和媽媽就帶著(zhù)我去訂生日蛋糕。這個(gè)生日蛋糕很特別，立體層次感很強，四周還有裝飾、貼畫(huà)、圖片，連“生日快樂(lè )”都很精致，閃著(zhù)耀眼的光芒。
下午，爸爸、媽媽又帶我去拍古裝照。我穿著(zhù)古代的衣服，興奮地翩翩起舞，還擺出各種造型，讓攝影師為我拍照。
晚上，爸爸和我先去領(lǐng)蛋糕，姥姥、姥爺給我做了很多我愛(ài)吃的菜。打開(kāi)蛋糕，點(diǎn)燃蠟燭，閉上眼睛許下美好的心愿，我把蛋糕切開(kāi)分給大家。我心里美滋滋的，又甜蜜又快樂(lè )。
這件事過(guò)去好久了，但我常常想起，它已經(jīng)留在我的記憶深處，讓我常常感動(dòng)。
生活的樂(lè )趣作文 20
我的課余生活豐富多彩，比如騎自行車(chē)、玩滑板、看電視……可是這些都不是我喜歡的，我最喜歡打羽毛球。
有一天，我突然想打羽毛球，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憬涛掖蛴鹈虬�？”媽媽說(shuō)：“好啊�！比缓笪覀兙拖聵侨ゴ�。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我笨手笨腳的，試了好多次一個(gè)球也沒(méi)有接住。我有點(diǎn)泄氣，想放棄不學(xué)了。媽媽對我說(shuō)：“孩子，做什么事都沒(méi)那么容易，要學(xué)會(huì )堅持，不能半途而廢。你要拿緊羽毛球拍，看準媽媽打的球再接，我們再來(lái)一次”。我照媽媽說(shuō)的那樣，果然一下就接住了�？墒墙嚯x時(shí)我能接住，遠一點(diǎn)就接不住了。但是我不停的和媽媽一起練習接球，累得我胳膊都抬不起來(lái)了，但我還是堅持了下來(lái)。終于在學(xué)了一星期后，無(wú)論遠近我都能很熟練的接住媽媽發(fā)的`球了�，F在，每一個(gè)星期天，只要我的作業(yè)寫(xiě)完了，我都要和媽媽打羽毛球。
打羽毛球給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，并且通過(guò)打羽毛球我懂得了無(wú)論做多難的事都要堅持不放棄。
生活的樂(lè )趣作文 21
在生活中，快樂(lè )無(wú)處不在。只要你去認地觀(guān)察。仔細地體味，就能從中獲得樂(lè )趣。對此我感受很深：
我十分喜愛(ài)美術(shù)，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后，總是拿起蠟筆畫(huà)幾幅畫(huà)：或畫(huà)在天空翱翔的雛鷹；或畫(huà)在水里嬉戲的魚(yú)兒；或畫(huà)出淤泥而不染的蓮子；或畫(huà)在碧綠的草叢里盛開(kāi)的無(wú)名的鮮花；或畫(huà)傲霜的菊花；或畫(huà)凌寒獨自開(kāi)的梅花；或畫(huà)青翠挺拔的松柏……有時(shí)媽媽看著(zhù)我的.“大作”夸上幾句，我會(huì )高興的笑上幾聲，而且笑的是非常的甜，這就是樂(lè )趣。
我也十分熱愛(ài)讀書(shū)，因此與許多人交上了朋友。我愛(ài)讀冰心奶奶的散文；鄭淵潔叔叔的童話(huà)；郭沫若，郭小川的詩(shī)歌；茅盾、巴金的小說(shuō)；莫泊桑、歐亨利的短篇小說(shuō)更是愛(ài)不釋手；總之，我看到書(shū)就像一個(gè)饑餓的人發(fā)現面包一樣，如饑似渴地讀起來(lái)。
生活的樂(lè )趣作文 22
在我的生活中，我認為運動(dòng)是我的樂(lè )趣，因為在我小的時(shí)候，我經(jīng)常生病、發(fā)燒，甚至會(huì )住院。所以我媽媽才給我報了足球班，才有了現在強壯的身體。
第一、踢足球可以結交更多的友誼：踢一次足球就可以交到一個(gè)朋友，時(shí)間久了，我幾乎認識了足球隊里大部分的`人。
第二、踢足球還可以學(xué)習知識：我知道了如果在大禁區里犯規會(huì )被罰點(diǎn)球，在其它地方犯規會(huì )罰任意球，但是點(diǎn)球沒(méi)有人墻，而任意球卻有人墻。在放假間，我們會(huì )出去打比賽，在這一段時(shí)間里，我們會(huì )把假期作業(yè)帶過(guò)去，有些時(shí)間我們還會(huì )交流一些問(wèn)題，給對方增長(cháng)知識，
第三、踢足球還可以鍛煉腳部力量：在我們班，只要是踢足球的，跳遠、跳高、長(cháng)跑和短跑都不會(huì )差。
第四、踢足球還可以獲得榮譽(yù)感：有一次我們足球隊的去安寧打比賽，榮獲了第二名的稱(chēng)號，這使我們非常高興。
踢足球可以建交友誼、學(xué)習知識、鍛煉身體，還可以獲得榮譽(yù)。這就是踢足球的樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣作文 23
生活好似蔚藍的天空，雖有陽(yáng)光普照，但難免有一點(diǎn)單調，課余生活更像是天邊偶爾出現的一道彩虹，振翅飛來(lái)的白鴿，點(diǎn)綴著(zhù)我這片充滿(mǎn)樂(lè )趣的天空。
音樂(lè )是我至愛(ài)的飲料。告別一天的繁忙，帶著(zhù)一身的疲憊離開(kāi)學(xué)校，難免有些頭昏腦脹。此時(shí)，我回到家中，總是輕扭錄音機的開(kāi)關(guān)，斜倚在床上，傾聽(tīng)那來(lái)自遠方的自然之聲，我完全溶入了大自然的懷抱，拋開(kāi)一天的`疲憊，溶入在音樂(lè )的世界之中。
書(shū)籍是我的必備品，書(shū)中的人物給我情不自禁地與之喜悅和悲傷。運動(dòng)是激發(fā)我的斗志，激勵著(zhù)我迎接新的一種生活。
如果說(shuō)，文學(xué)教育對每個(gè)人都極為重要的話(huà)，那么課余生活比收獲更多。音樂(lè )陶冶了我的情操;文學(xué)教會(huì )了我領(lǐng)悟生活，辯明是非;體育則是一種迎難而上的鼓勵和勇氣。
我愛(ài)這帶給我充滿(mǎn)歡樂(lè )的課余生活。
生活的樂(lè )趣作文 24
漢字是我們生活中的一個(gè)部分，我們的生活離不開(kāi)漢字，廣告牌，公交站，宣傳語(yǔ)，店鋪名稱(chēng)……其實(shí)，我們的生活中，還可以從漢字得到很多的樂(lè )趣。
有一次，弟弟拿著(zhù)一道題來(lái)問(wèn)我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。
還有一次，我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千�！蓖瑢W(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字，終于猜對了新同學(xué)的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書(shū)；外甥點(diǎn)燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文；凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大（打一字）。猜對有獎哦!
漢字的.樂(lè )趣多多啊，你是不是也覺(jué)得很奇妙，那就趕緊到漢字的海洋里盡情遨游吧!
生活的樂(lè )趣作文 25
校園生活太有趣了！我喜歡和同學(xué)快樂(lè )地玩耍，努力學(xué)習，做作業(yè)……有很多活動(dòng)讓我們覺(jué)得校園生活真的很豐富多彩。
又是周三下午。天氣晴朗。同學(xué)們都去了自己喜歡的興趣小組，有的踢足球，有的賞花，有的讀書(shū)……我參加了硬筆書(shū)法。硬筆書(shū)法是我最喜歡的課，因為硬筆書(shū)法可以讓我的字寫(xiě)得更漂亮。鈴聲一響，學(xué)生們就迫不及待地去了他們最喜歡的`興趣小組。我高興地走進(jìn)教室。我做的第一件事就是拿出作業(yè)等老師來(lái)。我們的書(shū)法老師是李小姐。她拿著(zhù)書(shū)，慢慢走進(jìn)教室。她說(shuō)話(huà)總是很和藹。有時(shí)候，李老師會(huì )給我們講一些笑話(huà)，讓我們笑了。我又一次寫(xiě)了很美的字。李老師表?yè)P了我，鼓勵了我。這是我的心，我想：以后我會(huì )寫(xiě)更多美好的文字。
校園生活太有趣了！我最喜歡寫(xiě)硬筆書(shū)法！
生活的樂(lè )趣作文 26
校園的樂(lè )趣真多，就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒。我的愛(ài)好很多，我最喜歡的還是一一抖空竹。
早上我們做完了早操后剩下就是我們自由活動(dòng)時(shí)間。我們像小鳥(niǎo)般飛出的速度拿起了空竹飛出教室抖空竹去了。
我的空竹外觀(guān)是藍色透明，它還配有風(fēng)火輪，抖起來(lái)兩旁會(huì )有閃燈個(gè)小東西，特別酷。
于是我迫不及待兩手交叉的抖了起來(lái)，我先是來(lái)個(gè)天狗望月，又是來(lái)個(gè)蝴蝶展翅。有些同學(xué)在旁邊看的都入了神。這時(shí)，林歆愷同學(xué)走了過(guò)來(lái)。他要跟抖空竹比賽，于是我接受了挑戰，正在我們斗個(gè)你死我活的`時(shí)候，突然，老師宣大課間結束，下課鈴聲也剛好響了起來(lái)。我對林歆愷說(shuō)：“我們下次再分勝負�！绷朱鹫f(shuō)：“好!奉陪!”最后，我帶著(zhù)愉快的心情回到了教室。
校園的樂(lè )趣真多!我愛(ài)校園生活!
生活的樂(lè )趣作文 27
生活，原本就是過(guò)著(zhù)平平淡淡細水長(cháng)流的日子，當一個(gè)妙齡少女過(guò)渡到成熟的女人，這才恍然大悟，所謂生活中的浪漫，無(wú)非是自己用心、用雙手打造出來(lái)的.，普通人的生活里沒(méi)有那么多的驚喜等著(zhù)你，也沒(méi)有你腦海中常常憧憬的那么多浪漫的畫(huà)面等著(zhù)出現，其實(shí)浪漫就在你再平凡不過(guò)的點(diǎn)滴生活之中，它確實(shí)是存在的，只是需要你用你的雙眼不斷地去搜尋，去感受，去釋?xiě)眩?/p>
當有一天，你推開(kāi)窗戶(hù)，外面下著(zhù)淅淅漓漓的小雨，呼吸著(zhù)清新空氣，仿佛是北國中的江南；
當有一天，窗外一陣陣嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，看著(zhù)鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空中歡快翱翔，不由感知生活中的多姿多彩；
當有一天，晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，嚴冬里多了一份溫暖與溫馨；
當有一天，枯萎的樹(shù)枝悄悄地長(cháng)出了嫩嫩的綠芽，感嘆生命的倔強與不息；
當有一天，自己精心做了一盤(pán)小點(diǎn)心，喝一杯下午茶，讀一本書(shū)，豈不是愜意！
當有一天，……
生活的樂(lè )趣作文 28
你童年的樂(lè )趣是什么?打游戲?反正我不是，要是想知道，那就請繼續讀吧!
和朋友在一起，是我最早的童趣。特別是和同齡人一起，不僅有共同的話(huà)題，而且還能互相學(xué)習、互幫互助。記得有一次，我一不小心用吸水彈打到了一位比我大的'哥哥的眼睛旁，不用試就知道有多疼。而他的反應，卻讓我學(xué)到了很多很多，他很樂(lè )觀(guān)地捂住眼睛，對我說(shuō)：“眼睛不經(jīng)歷磨難，哪能見(jiàn)到未來(lái)�！彼倪@一句包容的話(huà)語(yǔ)，卻讓我受益一生。
和家人在一起，也是我的童趣。我之所以這么說(shuō)，是因為我的老爸老媽很少有空，能在一起的時(shí)間并不多，能在一起，有時(shí)比吃飯還容易，有時(shí)候又比登天還難。
和“BOOK”在一起，也是我的“三大童趣”之一。特別是伍美珍、沈石溪、楊紅櫻的書(shū)，每一本都是獨一無(wú)二的好看，讓我仿佛身臨其境。尤其是沈石溪的《狼王夢(mèng)》每章每集都能把我的靈魂帶入狼群中，好象我也是一只狼，又可惡又慈愛(ài)的狼。
我的童趣就是這些，你呢?
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我的課余生活豐富多彩，帶來(lái)的樂(lè )趣也是無(wú)窮無(wú)盡。
我非常愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)上一許多知識和趣事，一看就入了迷，哪怕外面發(fā)出的聲音很響，我也會(huì )聽(tīng)不到。學(xué)習疲勞的時(shí)候，只要一看書(shū)，學(xué)習的疲勞就消除了。在看書(shū)的時(shí)候，只要看到好的句子和好的段落，我都會(huì )抄在筆記本里�？磿�(shū)，不但能減輕疲勞，還可以提高我的'寫(xiě)作水平呢!
我又愛(ài)做小制作。平時(shí)，感覺(jué)無(wú)趣的時(shí)候，我會(huì )做小制作。每做完一件小制作，我都會(huì )給它取名字有米妮相框、花中仙女、美麗的春天······雖然，我做的并不是很好，但我也很快樂(lè )。
我還喜歡幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。比如：幫爸爸媽媽掃地、擦柜子，我都很樂(lè )意去做。大人們把干活當成一件事，我就把它當成玩耍。做事的時(shí)候，我一邊做一邊悠閑的哼著(zhù)小曲。
各種各樣的課余生活，不但增長(cháng)了知識，還培養了我的動(dòng)手能力。這樣的課余生活，既增長(cháng)了我的才能，又減輕了父母的負擔，真的很不錯。
生活的樂(lè )趣作文 30
校園的生活豐富多彩，比如跑步、跳繩、玩耍、寫(xiě)作業(yè)。其中我最喜歡的樂(lè )趣就是和同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲。
這節課是體育課，也是我最喜歡的課程，因為體育課是自由活動(dòng)課，可以讓我們自由的玩耍，操場(chǎng)上，有的同學(xué)在拼命的奔跑，猶如一輛輛五彩繽紛的小汽車(chē)在寬寬的馬路上開(kāi)來(lái)開(kāi)去，有的`同學(xué)在興奮的打籃球，小籃球一次又一次的跳進(jìn)籃筐里，從下往上看，紅艷艷的籃球仿佛一個(gè)火紅火紅的小太陽(yáng)，在一碧如洗的天空中飛來(lái)飛去。還有的同學(xué)在跳高，宛如一只只活潑可愛(ài)的小白兔，在無(wú)邊無(wú)際的大地上自由自在地跳來(lái)跳去，而我呢！卻和其他同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲，母雞就像我們的守護使，一直守護著(zhù)我們，老鷹像壞人一樣一直想要抓住我們，似乎我們真的成了老鷹母雞和小雞了呢！
多么有意義的活動(dòng)，多么有趣的體育課，我喜歡這個(gè)美麗的校園，我還喜歡這個(gè)美妙的世界！
生活的樂(lè )趣作文 31
每個(gè)人都有自己的課余生活，我也一樣。但大多數的同學(xué)都不知道我的課余生活，今天我就來(lái)講講。
我有很多特長(cháng)班，有羽毛球、圍棋、游泳等，但我最喜歡的還是圍棋。
我是個(gè)六級棋手。我在圍棋上有六級打敗一段的戰績(jì)，還都是王哥哥搞出來(lái)的，我就告訴你們吧，這可是很激烈的戰斗哦。
首先，我和王哥哥占了小目、星位、邊等等。星位，散散，小目，切蛋糕，壓長(cháng)。然后，我們開(kāi)始攻擊了，我獲利了。中盤(pán)，我的`棋似乎有些落后，但他開(kāi)始胡思亂想了，想攻擊我強的地方，想讓那里變成他的地盤(pán)，或是把我變成一片弱棋。我當然不會(huì )讓他得逞的，我使出所有的招術(shù)。最后，我發(fā)現他已經(jīng)力不從心了。因為前面我沒(méi)占多大便宜，所以我狠了狠心，點(diǎn)中了他急急忙忙搞出來(lái)的眼位。他大吃一驚，又準備往出跑，我又狠了狠心，把他的對外出口切斷了。最后，他輸了。
大家知道了我的實(shí)力不錯吧，如果不服，你可以來(lái)挑戰我啊。
生活的樂(lè )趣作文 32
“叮、叮、�！彪S著(zhù)一聲聲的鈴聲,同學(xué)們爭先恐后地向教室外涌去。她們是去操場(chǎng)上玩游戲，玩什么呢？有老鷹抓小雞、真假地雷、一根火柴、三個(gè)字……我最喜歡玩的是老鷹抓小雞聽(tīng)我來(lái)給你講吧！
我們女生七人來(lái)到操場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)黑白配是萬(wàn)彭奇當“老鷹”，黎之瑤當“雞媽媽”其他人當“小雞”，準備好了我們就開(kāi)始玩了�！袄销棥庇娠w快的速度朝我們的右邊跑來(lái)，其中有一只“小雞”沒(méi)跑掉結果成了“老鷹"的口中食。到了第二次“老鷹”又跟上次一樣，可是我們“小雞”經(jīng)過(guò)上次的教訓已經(jīng)不上當了�？山苹腵“老鷹”又使了一種新的計劃來(lái)攻擊我們，只見(jiàn)她臉上閃過(guò)一到冷笑的光，可怕極了。她先向我們的右邊跑去又突然向急轉彎又朝我們跑來(lái)，因為太突然了有很多“小雞”沒(méi)有反應過(guò)來(lái)結果被“老鷹”抓了個(gè)精光。
“叮、叮、�！鄙险n鈴聲響了，我們玩的滿(mǎn)頭大汗，可我們還是很高興，這就是我們充滿(mǎn)樂(lè )趣的課余生活。
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校園生活樂(lè )趣真多！我喜歡跟同學(xué)開(kāi)心地玩耍，認真地學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)……有許多活動(dòng)讓我們感受到了校園的生活真是豐富多彩。
又到周三小午了，天氣晴朗，同學(xué)們都去上自己喜歡的興趣小組了，有的參加踢足球，有的參加花花，還有的是參加閱讀……我參加的是硬筆書(shū)法。硬筆書(shū)法是我最喜歡的課，因為硬筆書(shū)法可以讓我的字越寫(xiě)越漂亮。當當當，上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地去上自己最喜歡的興趣小組了。我高興地走進(jìn)了教室，第一件事就是把上次寫(xiě)的作業(yè)拿出來(lái)，等待老師的到來(lái)。我們的書(shū)法老師是李老師，她拿著(zhù)書(shū)，慢慢地走進(jìn)了教室。她說(shuō)話(huà)總是和藹可親的。有時(shí)候，李老師還會(huì )給我們講一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。又一次，我寫(xiě)出了非常好看的.字，李老師表?yè)P了我，鼓勵了我，這是，我心里樂(lè )滋滋的，心想：以后我還要寫(xiě)出更漂亮的字。
校園的生活樂(lè )趣真多呀！我最喜歡寫(xiě)硬筆書(shū)法了！
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