生活中的發(fā)現作文【集錦3篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的生活中的發(fā)現作文，歡迎大家分享。

生活中的發(fā)現作文1

　　自從媽媽給我報了奧數班后，每周五我的“災難”就來(lái)了——補做奧數作業(yè)。

　　顧名思義，奧數就是很深奧的數學(xué)。每當我打開(kāi)奧數紙時(shí)，心里就開(kāi)始發(fā)愁，這奧數豈是我這樣的弱女子所能為的��？這不，今天絞盡腦汁也才完成了三題，想到周六一早就要交作業(yè)，十題奧數就做三四道也太難看了吧，這可怎么辦呢？我連忙想到了一個(gè)常規辦法——搬救兵。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你過(guò)來(lái)一下！”我大聲喊道。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，小跑著(zhù)就過(guò)來(lái)了，還以為出了什么事呢。我拖聲拖氣地對媽媽說(shuō)：“媽媽——我這道題不會(huì )——，你教我一下吧——”媽媽臉色一沉，點(diǎn)著(zhù)我的頭嚴厲地說(shuō)：“自己做，動(dòng)腦子想，不要總是搬救兵！”

　　唉，沒(méi)指望了，希望的肥皂泡很快破滅，沒(méi)辦法，還是自己做吧。我嘆嘆氣，搖搖頭，拿起筆。既然搬不到救兵，一切只能靠自己了。盯著(zhù)那一道道奧數題目，感覺(jué)倒像是一張張鱷魚(yú)的嘴，仿佛隨時(shí)要吞咬了我似的。我努力使自己定下心來(lái)，分析著(zhù)每一道解題的切入口，反復地推理著(zhù)，計算著(zhù)。嗨，你還別說(shuō)，我發(fā)現，定下心來(lái)不依賴(lài)別人，我的數學(xué)思維還真不錯，居然又被我解出兩題！

　　我越做越有滿(mǎn)足感，我終于做起來(lái)九題，第10題是最難了，我苦思冥想，好不容易寫(xiě)出來(lái)的.式子，最后又除不盡，真是一盆冷水潑在我的頭上。就這樣放棄了嗎？不，我不灰心，畫(huà)了一個(gè)立體圖，可總覺(jué)得怪怪的，我又用小積木擺了一個(gè)圖，最后又是計算，又是化單位，耶！我終于做出來(lái)了！16，一個(gè)多么微小的數字啊，我花了三張紙的工夫才把它算出來(lái)。

　　第二天早上，奧數老師臉上堆滿(mǎn)了笑容，一個(gè)勁地夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，我感到無(wú)比自豪。放學(xué)后，走出教室，我感到自己就像小鳥(niǎo)一樣輕松、快樂(lè )�？粗�(zhù)天空，天似乎比以前更藍，空氣比以前更清新。

　　我發(fā)現，不依賴(lài)別人，靠自己的努力而獲得的成功，格外讓人興奮。

生活中的發(fā)現作文2

　　生活是絢麗多彩的，如萬(wàn)花筒一般；生活是充滿(mǎn)真諦的，如詩(shī)一般……我們要懂得生活，那就需要我們用心去觀(guān)察。

　　記得爸爸總是說(shuō)我是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折。在爸爸這樣的評論下，我總有點(diǎn)兒不服氣。于是我想克服這個(gè)缺點(diǎn)，每當梅花開(kāi)時(shí)，我都會(huì )去觀(guān)賞一番，看看它究竟是怎樣的傲雪綻放。今天可真是幸運年，在梅花開(kāi)放期間下起了鵝毛大雪。于是我和爸爸就想去觀(guān)賞并學(xué)習那梅花的精神。

　　這天，雪越下越大，行程不到300米，身上滿(mǎn)是雪，我抖了抖衣服上的雪對爸爸說(shuō)：“我們還是改天再去吧，這么冷的天，我……”“怎么？我說(shuō)你是溫室里的花朵你還不承認�！边@句話(huà)激怒了我�！白呔妥��！彪m然我這樣說(shuō)了，但是有點(diǎn)兒口是心非。

　　來(lái)到了目的地，迎面撲鼻的是梅香，順著(zhù)香味傳來(lái)的路線(xiàn)望去：樹(shù)下一個(gè)十歲左右的女孩坐在輪椅上，手中拿著(zhù)畫(huà)板，認真地一筆一畫(huà)地描繪著(zhù)。旁邊站著(zhù)一個(gè)女人，大概是她的母親。我走到小女孩的身邊，她似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到，看著(zhù)她的畫(huà)：一棵梅花樹(shù)，梅枝中有幾朵含苞欲放的梅花，天空中下著(zhù)雪，雪花紛紛地落在了枝頭上，似乎也像是朵朵梅花……她畫(huà)的就是今天的情景，她的媽媽有點(diǎn)不忍心了，關(guān)心地說(shuō)：“孩子，冷不冷？”她一面擦了擦手，一面說(shuō)：“不冷�！蔽覍�(shí)在忍不住地問(wèn)：“阿姨，這么冷的天，您為何讓您的女兒在此畫(huà)畫(huà)？”阿姨嘆了口氣說(shuō)：“這孩子，真拿她沒(méi)辦法。自從她學(xué)畫(huà)畫(huà)以來(lái)，每年都要到這兒來(lái)畫(huà)梅花，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，她都堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……”我再也聽(tīng)不下去了，只覺(jué)得此刻深身都熱，特別是臉上。我又抬眼望了望梅花，再望了望那殘疾小女孩……看到這一切我思索著(zhù)：剛才來(lái)這兒的.路上我還有點(diǎn)兒怕寒，何況我還是個(gè)健康的人，然而這小女孩……

　　生活中的這件事給了我啟示：在我們成長(cháng)的道路上，要不畏挫折，勇敢地前進(jìn)，像小女孩那樣，把握生活，領(lǐng)悟生活的真諦！要像梅花那樣，傲雪綻放，開(kāi)出誘人的花朵！

生活中的發(fā)現作文3

　　路過(guò)青春，步入花季，總覽身邊黯淡乏味，心緒低落，很少因為發(fā)現美而感到欣喜。驀然回首，才發(fā)現，美于生活中處處可見(jiàn)。

　　美，在轉身處。

　　若說(shuō)人生是一次旅行，你我便是其中的行者。我們或許會(huì )為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無(wú)反顧地向目標奔去，而在過(guò)程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉身，回首走過(guò)的路，興許會(huì )發(fā)現那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斕的路。

　　身后，有“熏梅染柳沒(méi)些閑”的東風(fēng)，有被細雨打得沙沙響的梧桐，有盈滿(mǎn)西樓的南回的燕子，有……都是些被遺忘的美好，在轉身處遙遙相望。

　　美，在凝眸處。

　　當你端端凝視一朵盛開(kāi)的'牡丹，當你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋，當你細細觀(guān)察路上的匆匆行人，你會(huì )發(fā)現，或在表面或在內心的美，但凡細看就會(huì )看得到。

　　雨果說(shuō)，孩子的眼睛里永遠是天堂。我想，美之所在，應該是淡淡的一種明凈。因為孩子的目光里只有新奇、單純，以這種如水晶般透徹的目光看世界，便是美。凝眸處，便是美。

　　美，在破碎時(shí)。

　　玻璃杯墜地破碎的那一刻，水花濺起綻放的那一刻，煙花絢爛開(kāi)啟生命的那一瞬，是美。印滿(mǎn)了生命的影跡的落葉殘桿，是美。

　　美，她該是個(gè)如何聰明的女子？

　　也許她就藏在夜晚送來(lái)牛奶的媽媽身上，躲在你幫忙倒垃圾后對門(mén)奶奶的笑容里，躲在初綻的行道樹(shù)的新芽里，躲在飛馳的自行車(chē)的后座上，躲在此刻疾書(shū)的筆下……

　　原來(lái)，美一直藏在每個(gè)角落里�；蛟S她現在在偷笑著(zhù)我們的粗心呢！

　　“被你發(fā)現啦！”

　　“嗯�！�

　　微笑綻放，美麗現身……

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