關(guān)于科學(xué)與生活作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的科學(xué)與生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)與生活作文 篇1
人文是一種追溯，是對過(guò)去的傳承；生活是一種務(wù)實(shí)，是對當下的忠實(shí)；科學(xué)是一種探索，是對未來(lái)的開(kāi)拓。合三為一，恰好就是完整的人生。
人文即指人類(lèi)社會(huì )的各種文化現象，是每個(gè)民族不同文化背景的反映，是每種文化獨特歷史的積淀，并反映在每個(gè)民族成員的言談舉止之中。人文是不同文化共性與個(gè)性的統一，有些人總錯誤地認為文化對人的影響是微不足道的，可事實(shí)上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與文化打交道。我們的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成于文化，我們與他人交流溝通需要文化，我們努力探索著(zhù)知識的世界，在各個(gè)領(lǐng)域獲得新的成就，我們創(chuàng )造著(zhù)文化。
生活不僅僅是生存，生活更強調一種生命的情調，說(shuō)白了，我們的人生不過(guò)是由無(wú)數個(gè)“現在”組成，因此忠實(shí)于當下是最緊要的，什么叫生活在當下？活在當下絕不是單單用幾口飯把自己喂飽，我們活在當下，活在當今的時(shí)代，活在當今的社會(huì )，就不應該只顧著(zhù)自己，而是要學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)氖澜�，關(guān)心周?chē)娜藗�，我們也許不能做出什么宏偉的成就來(lái)造福人類(lèi)，但我們總歸可以改變我們周?chē)男⌒∈澜纭?/p>
科學(xué)的重要性毋庸置疑，人類(lèi)社會(huì )如今的科技水平如何恰能反映出我們的未來(lái)生活將是什么樣子的，科技就象征著(zhù)未來(lái)，也許對科技的投入在短期內不一定得到回報，但其長(cháng)久利益不可小覷�？萍嫉淖饔貌粌H僅是滿(mǎn)足人類(lèi)的求知欲，同時(shí)還切實(shí)給人類(lèi)帶來(lái)了福音，像解決了幾億人口糧食問(wèn)題的雜交水稻就是最好的證明。
我們很難想象一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì )，大概人類(lèi)都像猿猴一樣生存著(zhù)，為了一點(diǎn)領(lǐng)地互相廝殺，。如果沒(méi)了對當下的忠實(shí)，那么人們就會(huì )精神恍惚，要么沉浸在對過(guò)去的感嘆中無(wú)法自拔，要么成天幻想著(zhù)不勞而獲的未來(lái)，這也是相當可怕的'�？茖W(xué)的產(chǎn)生是人類(lèi)天性的體現，唯物史觀(guān)將人類(lèi)社會(huì )歷史的發(fā)展歸結于生產(chǎn)力的推動(dòng)，這是很有道理的，人類(lèi)首先產(chǎn)生好奇，之后勞動(dòng)人民提出各種想法并予以證明，由此發(fā)現各種理論，發(fā)明各種工具，不斷推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，社會(huì )便是這樣不斷發(fā)展，進(jìn)步的。因此，人文，生活，科學(xué)，三者缺一不可。
前人在勞動(dòng)實(shí)踐中為我們留下了不朽的寶貴財富，這些文化中的精華是我們現代文明的重要來(lái)源，在這樣的基礎上，我們將前人的經(jīng)驗與自身實(shí)踐相結合，形成了復雜的生活體系，并且，我們仍然在努力著(zhù)，探索著(zhù)，鉆研著(zhù)，又不斷積累著(zhù)新的經(jīng)驗，為了自己的未來(lái)與子孫后代的福祉。在這樣龐雜的系統之中，有一根貫穿古今未來(lái)的軸心，那就是人類(lèi)的精神。人類(lèi)的精神連接了人文，生活與科學(xué)，使它們不是獨立而是緊密聯(lián)系的。
我們做事情，要借鑒經(jīng)驗，聯(lián)系當下，創(chuàng )造未來(lái)。因此，我們需要足夠的人文主義關(guān)懷，需要足夠的樸實(shí)，務(wù)實(shí)的精神，同時(shí)，對未來(lái)的探索也是必不可少的。
科學(xué)與生活作文 篇2
科學(xué)工作能予我們以真實(shí)的益處；同時(shí)，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂(lè )趣，以補償生命場(chǎng)中種種不能避免的苦惱。
——拉馬克
“生物學(xué)思想發(fā)展的歷史”，這是一本寫(xiě)科學(xué)的書(shū)，又是我這個(gè)假期讀了給我很多啟發(fā)的一本書(shū)。這本書(shū)是由恩斯特·邁爾寫(xiě)的，他被譽(yù)為“二十世紀的達爾文”。這本書(shū)是生物學(xué)學(xué)習的必讀書(shū)籍，是我們進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的必備書(shū)目。
愛(ài)科學(xué)，不僅僅是愛(ài)上哪門(mén)學(xué)科，而是愛(ài)上了科學(xué)天地。愛(ài)，是指喜愛(ài)，喜好。愛(ài)科學(xué)，顧名思義，就是喜好這個(gè)知識體系。那怎么愛(ài)科學(xué)呢？愛(ài)科學(xué)，并不是嘴上掛著(zhù)，筆下寫(xiě)著(zhù)就是的，而是要——
帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)
當今世界的科技很發(fā)達，電腦，書(shū)籍，電視等都可以成為我們學(xué)習資料的來(lái)源，但這些資料的準確性有待檢驗，并非所有的資料都是準確的，在學(xué)習這些時(shí)，我們首先應帶著(zhù)懷疑的態(tài)度�，F在存在的問(wèn)題是：許多人一味地相信網(wǎng)絡(luò )等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著(zhù)一定的錯誤，沒(méi)有什么是百分之百正確的。首先我們應該帶著(zhù)疑問(wèn)學(xué)習科學(xué)，再從中尋找答案，如果覺(jué)得答案與自己認為的不一樣，那么也不要一味地相信資料，而是應該尋找更多的資料來(lái)證明或推翻資料。帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的`方式，是一種正確的愛(ài)的方式。
相信大家都知道愛(ài)因斯坦的相對論，相對論一直被人們所接受，認為是正確的。但前不久就有人提出證據說(shuō)明相對論的原理有誤，眾人相信了那么久的相對論，具有權威性的相對論都有錯誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準確無(wú)誤的。所以，我們要帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)
正如書(shū)中所說(shuō)：每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細胞中尋找。換言之，我們應該站在證據的角度思考問(wèn)題，應帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)——
愛(ài)科學(xué)最重要的一點(diǎn)就是站在客觀(guān)的角度，切忌主觀(guān)性和偏見(jiàn)。要知道，再偉大的法官如果對犯人有偏見(jiàn)，那做出的判決不可能是公正的。每個(gè)人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒(méi)有人能完全不顧自己的情感。對于科學(xué)，只有我們站在客觀(guān)的角度才能得出正確的結論。我們應該站在第三者的角度看科學(xué)，看待我們所探究的。相信司馬遷寫(xiě)“史記”，也是站在客觀(guān)的角度寫(xiě)的，所以才更符合史實(shí)。正所謂“旁觀(guān)者清”。帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。
達爾文是眾人皆知的，達爾文的“物種起源”更是一本好書(shū)，但達爾文也曾經(jīng)被人指責帶有一定的偏見(jiàn)�？梢�(jiàn)，客觀(guān)的愛(ài)科學(xué)很必要，可以減少不必要的誤會(huì )，不必要的麻煩。也只有站在客觀(guān)的角度才能得出正確的結論，得出使人們信服的結論。所以，我們要帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)。
帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)
在探索科學(xué)的路程中，我們肯定會(huì )遇到或多或少的困難，面對這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對呢？答案顯而易見(jiàn)，我們應該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門(mén)的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對探索科學(xué)道路上的困難，我們不需要準備什么，我們只需要勇氣，憑借勇氣來(lái)面對困難。愛(ài)科學(xué)，不是那么簡(jiǎn)單，也并不難，只需要我們帶著(zhù)勇氣去開(kāi)啟那科學(xué)大門(mén)。帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。
愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明，他也是在經(jīng)過(guò)3162次試驗后才發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經(jīng)過(guò)了多次的試驗，在困難面前，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有后退，而是愈挫愈勇，終于他成功了。所以，我們要帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)。
愛(ài)科學(xué)，說(shuō)易不易，說(shuō)難不難。愛(ài)科學(xué)，我們需要做到，帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)，帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)，帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)。
愛(ài)科學(xué)，也許可以給我們帶來(lái)成功；愛(ài)科學(xué)，也許可以給我們帶來(lái)未來(lái)；愛(ài)科學(xué)，也許可以帶來(lái)驚喜。
來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們一起愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)與生活作文 篇3
隨著(zhù)人們生活水平的提高，品質(zhì)生活已是時(shí)下流行的話(huà)題。然而，我們應該如何去智慧生活？
生活上的智慧常常體現在一些微不足道的小事上，只是我們沒(méi)有注意，或許我們認為這些只是平常的，無(wú)關(guān)緊要。
看看那些經(jīng)常熬夜的人，面無(wú)血色，雙眼無(wú)神，還有一些新聞已報道了那些經(jīng)常熬夜的人個(gè)個(gè)都黑夜吞噬了生命，這不是熬夜造成的嗎？為了工作而失去珍貴的性命，這說(shuō)明了缺少睡眠是多么恐怖的事��！
也有一個(gè)人，從來(lái)不抽煙不喝酒不吸毒品，不暴飲暴食，整天樂(lè )呵，從不生氣，還早睡早起，時(shí)�？纯磮蠹�，寫(xiě)毛筆字，還經(jīng)常飯后散步，與朋友下棋，到了100歲還行動(dòng)方便，利落。他飲食很規則：早上一杯純牛奶，三個(gè)雞蛋；中午，一碗粥，一小碟蔬菜和一碗健胃湯；下午，一碗木瓜牛奶西米粥；到了晚上，通常和午餐一樣。就這樣，他活到了100多歲。
危險也無(wú)處不在，所以需要學(xué)會(huì )自我保護，否則危險會(huì )在你放松警惕時(shí)奪你的生命。
就像近來(lái)的這一攤災難，關(guān)于“馬航”的MH370號飛機，它在短短的一分鐘內奪取了239人的生命！239！這是一個(gè)多么令人心寒恐怖的`數字呀！從這一件事驚心動(dòng)魄的事情中，告訴了我們學(xué)會(huì )自我保護的能力是多么的重要！
還有一件關(guān)于自我保護的事：一天早晨，當事人李某正睡覺(jué)，突然一陳焦味撲鼻而來(lái)，李先生以為燒焦東西，便去查看，但最后發(fā)現焦味是從門(mén)外傳來(lái)的，李先生打開(kāi)門(mén)一看，有火，他立刻意識到失火了。在這幾秒內，李先生想出了一個(gè)辦法。因為距離安全通道比較遠，李先生立刻用水澆溫被子，再用濕毛巾捂住鼻子，一切準備就緒，李先生用濕被子扇著(zhù)火，邊向安全通道跑去。在這期間，有不少火“偷襲”李先生下得不用被子包著(zhù)自己快步奔向1樓，眼見(jiàn)準備成功逃生，但1樓也著(zhù)火了。這進(jìn)，火就像要吞掉李先生，李先生卻不害怕，拼命用被子扇火。在李先生不懈的努力下，火抵擋不住李先生的“攻擊”，快速地退去了。最終，李先生成功逃脫。
生活，需要有智慧才能保證我們的人生安全。
科學(xué)與生活作文 篇4
鄰家有個(gè)可愛(ài)的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來(lái)。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。
瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅持自己走路。走著(zhù)走著(zhù)，她突然撲到媽媽?xiě)牙�，“哇”地一聲哭起�?lái)。大家感到十分奇怪，她媽媽就問(wèn)女孩：“瑩瑩，你看見(jiàn)什么啦？”瑩瑩指著(zhù)前邊地上影子說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！黑洞洞的，你�?dòng)它也動(dòng)，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說(shuō)：“瑩瑩別怕，我去踩�！边呎f(shuō)邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂(lè )了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來(lái)，可是怎么也踩不著(zhù)自己的影子。
瑩瑩問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西？怎么踩不著(zhù)它呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是你自己的影子呀！路燈的光被我們人擋住了就會(huì )有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移動(dòng)，影子也跟著(zhù)怎么移動(dòng)，所以不管怎么踩也踩不著(zhù)自己的影子呀！”瑩瑩眨著(zhù)好奇的眼睛，她似乎聽(tīng)明白了�，摤撘皇掷�(zhù)爸爸，一手拉著(zhù)媽媽向前走，離路燈越來(lái)越近了，原來(lái)長(cháng)長(cháng)的影子也變得越來(lái)越短。走過(guò)這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長(cháng)�！罢嬗幸馑�！”瑩瑩興奮極了，拉著(zhù)爸爸媽媽的'手小跑起來(lái)，嘴里還“哦哦”的叫著(zhù)�！斑�？”瑩瑩突然停了下來(lái)，驚訝地問(wèn)，“我們怎么都有兩個(gè)影子呀？”爸爸指著(zhù)地上的影子對瑩瑩說(shuō)：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來(lái)的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來(lái)的，所以就有兩個(gè)影子啦！”原來(lái)我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。
瑩瑩快樂(lè )地喊起來(lái)：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說(shuō)：“那樣就一個(gè)影子也沒(méi)有了！”瑩瑩感到納悶：怎么燈多了，反倒沒(méi)有影子了呢？
我也感到奇怪，這時(shí)我想到了醫生做手術(shù)用的無(wú)影燈，頓時(shí)明白了其中的奧妙，就對瑩瑩說(shuō)：“每盞路燈照出來(lái)的影子，又被其他路燈照亮了，就沒(méi)有影子啦！”“原來(lái)是這樣呀！”瑩瑩天真地笑起來(lái)，笑得真甜。
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