回憶生活的作文(7篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的回憶生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶生活的作文1

　　今天是11月12號，北京的雪下的很大，而我也不想工作，或許也是因為這份工作即將結束的原因吧，我想對自己這三個(gè)月的工作做一個(gè)總結�？墒�，看到我的畢業(yè)照又覺(jué)的應該寫(xiě)些什么……

　　畢業(yè)這么長(cháng)的時(shí)間了，但是大學(xué)里的那些事任然不能讓我忘卻。

　　依然清晰的記得，開(kāi)學(xué)那天是9月1號，當然是20xx年了。蘭州下著(zhù)雨，是小雨淅淅瀝瀝的，路面很泥濘。父親和我弟弟一起來(lái)送我上學(xué)，在汽車(chē)東站，有工專(zhuān)大二的學(xué)生過(guò)來(lái)接我們，于是在車(chē)站稍等片刻后就坐上了一輛公交車(chē)，后來(lái)才知道是308，是學(xué)校包下來(lái)專(zhuān)門(mén)接新生的。我這是第一次來(lái)蘭州，之前一直就沒(méi)出過(guò)平川區。坐在車(chē)上，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，是被小雨洗過(guò)以后的原因吧，覺(jué)的蘭州真的挺美好的。算了，略過(guò)這部分環(huán)境描寫(xiě)吧。

　　就這樣搖搖晃晃的，車(chē)越走越偏遠，心也越來(lái)越?jīng)�，終于到了，下車(chē)后，雨水濺到我白白的新鞋上，很不舒服。學(xué)校附近小販很多，學(xué)校很小人很多，我忙著(zhù)交學(xué)費，找宿舍，鋪床，忙完這些后，父親和我在外面吃了砂鍋，弟弟不太高興自己在外面吃了包子，等我們吃完以后出來(lái)了，弟弟手里多了一把鎖子，給我讓我自己小心一點(diǎn)，他們就走了。心一下覺(jué)的很空�；氐剿奚嵋院�，宿舍里人還沒(méi)有來(lái)齊。

　　后來(lái)宿舍的人全都來(lái)齊了，大家都自我介紹了一下，就算是認識了，我的大學(xué)生活首先是從軍訓開(kāi)始的，早上六點(diǎn)就要起床，一天忙忙碌碌的，大家就這樣相處著(zhù)。宿舍里有個(gè)很外向的女生，打扮各方面都很讓我接受不了，但是也就這樣過(guò)著(zhù)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，宿舍里慢慢就劃分成了兩派。軍訓也就結束了，開(kāi)始了上課，大一生活就這樣展開(kāi)了。

　　我和j、c一起上下課，一起吃飯，一起上自習。如果按照這個(gè)軌跡發(fā)展下去應該是很好的，但是不知道為什么，大學(xué)里面的愛(ài)情就這樣萌生了，我也不知道自己是怎么了，那么喜歡他，真的這是第一次這么喜歡一個(gè)人。以前的時(shí)候，就是上高中的時(shí)候也都是壓抑在心里的，但是這一次不知道為什么就和宿舍里的說(shuō)了，真的很喜歡很喜歡他。當時(shí)的心情現在依然能記得起來(lái)�？傊�我就是中的愛(ài)情的毒，而且中毒很深。

　　后來(lái)我就慢慢的宿舍的溝通少了，一直都和他在一起，我們一起上自習，做著(zhù)浪漫的事，屬于我們自己的青春所有的愛(ài)情浪漫的事，不知道為什么那時(shí)候怎么就那么喜歡和他在一起，但是看到熟人又不敢和他拉手，緬甸而又害羞的和他在一起手牽手，一步一步的走著(zhù)……

　　或許正是因為這樣我和宿舍的'關(guān)系自然而然的就缺少的溝通和交流，變的冷淡了，但是她們?yōu)槭裁醋兊脑诤髞?lái)那樣恨我，我也不清楚，是因為我擁有了愛(ài)情，她們羨慕眼紅還是別的，總之，我跟一開(kāi)始提到的那個(gè)女生之前的摩擦越來(lái)越多，在后來(lái)就到了水火不容的地步，我覺(jué)的我的大學(xué)生活不完美的地方或許就這么一點(diǎn)點(diǎn)，我們吵架甚至打架，鬧的不可開(kāi)交�？赡苓�要加一些貧困助學(xué)經(jīng)的事情在里面，但是這些個(gè)事我沒(méi)有說(shuō)對不起誰(shuí)，我做的坦蕩蕩。班里面都是她散步的謠言，但是我因為有他在身邊，所以這些傷害對我來(lái)說(shuō)，算不了什么，把她當成空氣就好了。我依然拿著(zhù)獎學(xué)金，學(xué)習依然在前面，沒(méi)有什么不開(kāi)心的。難道我會(huì )因為狗咬了我，我在去咬狗一口嗎？當然不可能啦，所以我在大學(xué)里總的來(lái)說(shuō)收獲了愛(ài)情，學(xué)業(yè)也算是完美的結束了。友情就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是我還是和j關(guān)系不錯的。不是有一句話(huà)說(shuō)：是朋友一個(gè)足矣！

　　我們在臨近畢業(yè)的時(shí)候一起去了威海，一起看了海，在下雪的冬天我們在海邊，看著(zhù)漫天的白雪進(jìn)入大海的懷抱，一切都是那么的美好。我們在一起過(guò)了第一個(gè)年，大年三十我們看煙花，一起吹海風(fēng)。在海邊揀貝殼，找螃蟹。扔石頭，打水漂……突然想起一句話(huà)，走在一起是緣分，在一起走是幸福。

　　當然，我們也一起熬夜，用廉價(jià)勞動(dòng)力換取微薄的工資，我們忍受寒冷，看著(zhù)彼此的手上厚厚的老繭而心疼。但是這樣也很幸福，因為我們在一起。但是，在威海的時(shí)候我們也吵架，我們皆凡人，肯定有煩惱的地方，這些不愉快的事情就不在回憶了，就讓它們隨風(fēng)而飄遠吧。

　　后來(lái)畢業(yè)了。

　　以后的路又該怎么走，我們想了很多種。慶幸的是現在的我們依然還在一起，我們去了天安門(mén)，去了北大，去了動(dòng)物園……不知道我們還能走多遠，但是現在的我很珍惜我們在一起的每一天。我不知道，明天的我們是不是還能手牽手。

回憶生活的作文2

　　歲月悠悠，離開(kāi)僑中17周年了。驀然回首，生活真的是無(wú)法回放的絕版電影。想當初，創(chuàng )業(yè)初始，櫛風(fēng)沐雨，備感艱辛。

　　大橋鎮素有閩東第一僑鄉之稱(chēng)，四萬(wàn)人口，八萬(wàn)華僑。但當年的基礎教育辦學(xué)條件卻甚為薄弱，1300多名小學(xué)畢業(yè)生，二中收了300名，剩下的部分去了小學(xué)附設初中班，部分復讀，部分便流入社會(huì )。當時(shí)正值國家提出到20xx年初步實(shí)現“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）戰略目標，大橋鎮黨委、政府和全鎮人民以及海外華僑為解決青少年讀書(shū)問(wèn)題，群策群力，慷慨解囊，集資辦學(xué)。選址大橋村龍山，興建初級中學(xué)，按每個(gè)年級8班，共24個(gè)班級規模，請省煤炭設計院規劃設計，并取名華僑中學(xué)。前期抽調二中朱祥仁老師負責工程基建工作，當時(shí)來(lái)說(shuō)，算是全縣初中校數一數二規模。

　　1995年秋，我們這些從各校抽調來(lái)的教師和新畢業(yè)的見(jiàn)習教師一共16人，來(lái)到了大橋華僑中學(xué)。上級任命姚錫芳為校長(cháng)，卓智端為總務(wù)主任，余志華為教務(wù)主任，我擔任副校長(cháng)。新校區剛剛動(dòng)工，才開(kāi)挖了地基，沒(méi)有校舍，大橋學(xué)區騰出安章小學(xué)辦班，招生兩百多人，分四個(gè)班級。大橋鎮政府騰出農機站辦公兼宿舍樓，供我們教師居住，本地有房子的一律不能住校。外地教師除我之外，基本上都是兩人一間，吃飯到鎮政府食堂，用水和上廁所都困難，更不用說(shuō)洗澡了。寄宿生租住民房，生管教師和他們同住。我兼任美術(shù)課，對我這語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，可是趕鴨子上架，但只好硬撐著(zhù)，畫(huà)些簡(jiǎn)筆畫(huà)。照本宣科，指導指導學(xué)生欣賞一些簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。工作之余，就是看書(shū)，做筆記，至今保存有好幾本當年的'讀書(shū)摘要。晚飯后，晚自習前，有一段空閑時(shí)間，大家經(jīng)常在一起，沿著(zhù)公路散步，有時(shí)就散步到新校區看看工程進(jìn)度，期盼著(zhù)早日搬入新居。晚自習時(shí)段，下班的老師去輔導學(xué)生，其他老師或批改作業(yè)，或在辦公室下棋，或在宿舍聊天，常常是海闊天空，上下五千年，縱橫八百里。那時(shí)學(xué)校連電視都沒(méi)有，更沒(méi)有什么電腦了。我每周帶幾本書(shū)去學(xué)校，有時(shí)就去大橋街上書(shū)店租一兩本書(shū)，或在辦公室，或在夜深人靜的夜晚潛心閱讀，以作精神食糧。

　　1996年秋，教學(xué)樓、學(xué)生食堂首先竣工，投入使用，每一間教室都鑲嵌一塊大理石，鐫刻捐資華僑的姓名，以銘記他們愛(ài)國愛(ài)鄉，造福桑梓的善舉。我們全體師生搬到新校區，初一新招生8個(gè)班級，400多人，寄宿生全部住食堂樓上，教師租住鄰近校外民房。到1998年頂峰時(shí)，近千名寄宿生全部住食堂樓上大廳，分男女兩區，床架連成排，互相捆綁，猶如一艘戰艦，蔚為壯觀(guān)。新畢業(yè)的年輕教師多起來(lái)了，學(xué)校也充滿(mǎn)了生氣。教學(xué)之余，各種文體活動(dòng)，也多姿多彩起來(lái)。因為沒(méi)有音樂(lè )教師，我便成了“萬(wàn)金油”，當仁不讓教起了音樂(lè )。拿起教科書(shū)，自學(xué)了一些樂(lè )理知識，走上了講臺，憑著(zhù)三腳貓功夫，應付學(xué)生。晚上得空，便拿出經(jīng)典老歌選集，教那些年輕的男男女女教師們唱歌，一個(gè)晚上就在歡歌笑語(yǔ)中愉快度過(guò)。后來(lái)，街上也時(shí)興辦起了卡拉OK歌廳，我們也偶爾去過(guò)過(guò)癮。有時(shí)，也去舞廳跳跳舞，我是初學(xué)，笨手笨腳，始終不得要領(lǐng)，不能畢業(yè)，自嘲為“犁田”，于是往后年輕人們邀約去跳舞，都問(wèn)：“有去犁田么？”

　　教師租住的民房有四層，我們住三、四層。東家住二層，一層是做脫水廠(chǎng)爐頭的加工廠(chǎng)，工人們很是敬業(yè)，每天都是捶打聲、電焊聲，甚至于午休時(shí)間也是叮叮當當，因為工人們吃完午飯，稍事休息幾分鐘，便開(kāi)始工作，攪得你不得安寧。常常是半夜三更，運來(lái)鐵皮、舊油桶等原材料，那拖動(dòng)鐵皮刺耳的卸車(chē)聲，空油桶滾落地上的轟響聲，擾得你心驚肉跳，久久再難入眠。到1997年冬教師宿舍樓竣工之后，才全部搬入新居，逃離紛擾。

　　1997年底，旅居加拿大華僑張敏儒先生回鄉探親，了解到學(xué)校辦學(xué)困難，捐資25萬(wàn)，興建綜合辦公樓，以其岳母之名命名為“紫英樓”。也寓意紫氣東來(lái)，樂(lè )育英才。華僑中學(xué)，真的是名副其實(shí)，凝聚著(zhù)海外華僑的一片愛(ài)心。

　　1998年秋，學(xué)校形成規模，24個(gè)班級，1300多名學(xué)生，教師60多人。學(xué)校管理也規范化了，教學(xué)質(zhì)量也逐年上升，得到了上級部門(mén)和大橋人民的肯定與認可。

　　1999年揮別僑中，去了六中，如今在教育局從事教科研工作的我，常常下校到僑中，每次拾階而上，總要仰頭看看，墻上掛著(zhù)的“華僑中學(xué)創(chuàng )業(yè)者”集體照，那是我們告別安章小學(xué)校時(shí)的合影。端坐其間的我，滿(mǎn)頭烏發(fā)，神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā)。同行者多不相信那就是我，感嘆變化之大。歲月這把殺豬刀，雖然侵蝕了容顏，磨平了棱角，但也去除了浮躁，凈化了心靈。

　　由于人口銳減，生源萎縮，今年（20xx年）秋季，華僑中學(xué)就要停止招生了，全鎮初一新生全部由二中招收，初二、初三學(xué)生也一次性合并到二中。耕耘在僑中的教師們將根據志愿和工作需要分流。

　　曾經(jīng)書(shū)聲瑯瑯的華僑中學(xué)將由大橋中心小學(xué)接管，要改名換姓迎接天真可愛(ài)的小朋友了。那里，一草一木都融有我們的真情實(shí)感。那里，曾是我們揮灑汗水和青春的地方。那里，曾留給我們無(wú)限美好的記憶。我們熱愛(ài)的僑中，如今完成了歷史使命，就要畫(huà)上句號，怎能不讓人留戀？怎能不讓人抒懷！“僑中”，在我們這些僑中人心中就象那沙漠中的胡楊，永不老去！

回憶生活的作文3

　　不知不覺(jué)間，時(shí)光已將我帶到臨近三十歲的門(mén)檻。最清晰的記憶是七歲以后。大腦記憶系統滿(mǎn)載著(zhù)在這二十年的記憶文件，就像無(wú)數個(gè)畫(huà)面碎片組成一部完整的電影。從一個(gè)不懂事的，快樂(lè )的，調皮的，天真的，純真的，憂(yōu)愁的，自卑的，善良的，恐懼的，幼稚的，成熟的，直到現在無(wú)所謂的自己。光陰帶給我們的是蛻變，磨練，這樣才會(huì )有更好的盔甲來(lái)保護我們柔軟的內心…光陰讓我們擁有的同時(shí)，也不斷的失去�，F在擁有的總是留不住，現在失去的永遠找不回。

　　一季一季的花開(kāi)花落，不斷輪回。無(wú)論你是否愿意，我們都在千回百轉里，跌跌撞撞的前行。無(wú)論你是否承認，人生旅途中所有的經(jīng)歷都是注定了的。無(wú)論是人還是事，該來(lái)的'總會(huì )來(lái)，你逃不掉，即使你躲過(guò)了這一次，你也躲不掉下一次。有一些相遇，注定是為了擦肩，無(wú)論曾經(jīng)留下多少溫情，有過(guò)多少回憶，是過(guò)客就放手讓它過(guò)去，不必挽留，更不要頻頻回首留戀于此。不要讓此處的風(fēng)景成為你人生的全部。

　　緣起緣盡，無(wú)緣無(wú)由。曾經(jīng)的往事，留給你多少抹不掉的記憶？曾經(jīng)的故人，給你留下多少沖淡不了的曾經(jīng)。往日如煙，風(fēng)吹散盡。找不著(zhù)從前的影子，找不到昨日的痕跡，更找不回那時(shí)的自己…唯有記憶可以告訴你，那些曾經(jīng)的過(guò)往真實(shí)的存在過(guò)…

　　人生多變復雜，走的路越長(cháng)，快樂(lè )越短就。交的朋友越多，真誠越少。想要的越多，得到的越少。人人都追求解脫，追求快樂(lè )，解脫與快樂(lè )，只是一種心境的智慧，少一些貪念，心靈就會(huì )感到解脫，少一些聰明，心靈就會(huì )感到解脫，少一些計較，心靈就會(huì )感到解脫。多一份寬容，就會(huì )多一份快樂(lè )。多一份豁達，就會(huì )多一份快樂(lè )。多一份簡(jiǎn)單，就會(huì )多一份快樂(lè )。多一份從容，就會(huì )多一份快樂(lè )。無(wú)論你寬容什么，都是善待了自己。

　　人生是短暫的，生活是苦累的。我們生存在這冷暖多變的人生歷程里，需要你用心去尋找一種智慧，感悟一種境界，領(lǐng)悟一種態(tài)度，對人，對事，對生活，對自己。在流年的歲月里，慢慢的沉淀漂浮的自己，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)，那些哭過(guò)鬧過(guò)，愛(ài)過(guò)恨過(guò)，笑過(guò)痛過(guò)的故事，都沒(méi)那么重要。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的你，依然還會(huì )微笑，才是最重要。

　　走一程看一程風(fēng)景，翻一山欣賞無(wú)名花朵。停不下來(lái)的時(shí)光腳步，帶著(zhù)我們越走越遠。這一路，有坎坷泥濘，有旖旎風(fēng)光，有晴空萬(wàn)里，有烏云密布，有風(fēng)和日麗，有電閃雷鳴。而身在旅途中的我們唯有勇往直前，永不退縮。面對風(fēng)雨，對自己說(shuō)上一句，沒(méi)什么大不了的，你什么都扛得過(guò)去，如果你不敗給自己，就沒(méi)有什么能夠打敗你。無(wú)論面對什么，永遠都不要懷疑自己，永遠都不要說(shuō)“我不行”這三個(gè)字。沒(méi)有什么行不行，只有堅持不堅持。沒(méi)有什么能不能，只有敢不敢。怕什么？大不了就是一個(gè)失敗，要失敗，也要做一個(gè)勇敢的失敗者，而不是一個(gè)懦弱的失敗者。

　　乏味的生活，難免會(huì )讓人感到孤獨。各種孤獨感，把每個(gè)人都變成了孤獨者。在這滾滾紅塵中，沒(méi)有誰(shuí)不渴望一份陪伴，沒(méi)有誰(shuí)不需要一份懂得，沒(méi)有誰(shuí)不期盼那個(gè)人的出現�？蓾L滾紅塵真愛(ài)難尋。才下眉頭，卻上心頭。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這樣的愛(ài)情真的是可遇不可求，更是可望不可及。

　　弱水三千等到你的出現。即使你我只是擦肩，也要謝謝你的出現，是你讓我懂得了對愛(ài)的思念，是你讓我知道心動(dòng)的瞬間，是那么的奇妙。是你讓我感受到被你溫暖的心跳…盡管你的出現你的消失，是那么的飄渺，給我夢(mèng)境般的美妙。但是我知道，那不是一個(gè)夢(mèng)。你真真切切的來(lái)過(guò)，我望著(zhù)你離去的背影漸行漸遠，直至消失在我的視野里，也消失在我夢(mèng)一樣的記憶…

　　時(shí)間是有情的，能從陌生到生死相依。時(shí)間是無(wú)情的，生生分離愛(ài)的脈絡(luò )。時(shí)間讓我們學(xué)會(huì )了很多東西，時(shí)間讓我們失去了，我們才懂得珍惜。時(shí)間讓我們受挫了，我們才學(xué)會(huì )堅強…世間萬(wàn)物都隨著(zhù)時(shí)間而變。在摸爬滾打中你被改變了多少？你是否還能把握心中最初的方向？你是不是還記得自己的初心…

　　對于現代的很多年輕人，在感情世界里，長(cháng)相思手，只是遙遠的傳說(shuō)。相伴一生更是一個(gè)神話(huà)。閃結閃離成為現代感情世界的主流。不懂珍惜，不懂擁有，把婚姻視為兒戲，想來(lái)就來(lái)，想走就走。這樣真的瀟灑嗎？這樣真的快樂(lè )嗎？這樣真的灑脫嗎？這樣真的愛(ài)過(guò)嗎？這樣真的是為了愛(ài)嗎？人人都想要愛(ài)，又有幾人能得到愛(ài)？人人都在追求愛(ài)，又有幾人懂得愛(ài)？人人都渴望愛(ài)，可又有幾人能無(wú)私的去愛(ài)？

　　靜靜的坐在窗邊，聽(tīng)著(zhù)雨落的聲音。涼風(fēng)習習而過(guò)，吹散了散落一地的夢(mèng)的碎片…在時(shí)光深處安放流年的日記。靜看紅塵，守心自暖。尋一片禪意凈土，將含苞待放的心靈花，妥帖…

回憶生活的作文4

　　“回憶像褪色的老照片，即使重新上了色，卻依然感覺(jué)舊。歲月的年輪像那黑色的旋轉唱片，在我們每一個(gè)人的內心深處播放那美麗的舊日情曲�！睅酌椎脑�(huà)真讓人感到傷感!

　　高中的三年,充滿(mǎn)歡樂(lè ),痛苦,酸楚,和感悟;三年的時(shí)間,我們慢慢長(cháng)大,逐漸成熟.高中于我,有太多舍不得的東西.之所以用“舍不得”，是因為還是有懷念，懷念的人，懷念的事。但畢竟不像小學(xué)，初中那般天真，活潑。我們已經(jīng)長(cháng)大，要穩重，有時(shí)我真的感覺(jué)自己老了，不僅是長(cháng)的成熟，心也成熟，偶爾我會(huì )有一些小的安靜，大多時(shí)候我還是很活潑的.

　　心理的弦松了，憂(yōu)傷順著(zhù)琴弦慢慢爬上心頭忽然想起了好多往事。我這個(gè)人比較隨和,但要是真惹著(zhù)我,我就生氣!我也是有原則的啊.高一的時(shí)候第2次考試200名開(kāi)外的我,把嘴磕破了啊,現在想,2B啊,不好好學(xué)習搗鼓那個(gè)干什么呢啊?

　　高一的時(shí)候我坐在了教室的后排,認識了常、斌、媛、東他們,最初認識的是明,記得那時(shí)的`同桌就是明,我覺(jué)得他上課特愛(ài)搗亂,讓所有任課老師都很糾結。哎。提起高中我也挺佩服自己的,我說(shuō)話(huà)很隨便,為此還得罪過(guò)“打劫”(大姐諧音),幾天沒(méi)理我呵呵，后來(lái)厚著(zhù)臉皮去哄哄她開(kāi)心!

　　呵呵.高二認識了朱，那個(gè)朱高三的時(shí)候還有一次和我鬧矛盾,氣死我了啊,直到今天我也不知道為什么事!快兩個(gè)星期沒(méi)理我!真是一豬頭!后來(lái)我去收團員證時(shí),才說(shuō)話(huà)了啊，剛說(shuō)話(huà)不是踩就是掐，還說(shuō)我有病。

　　高三我和成、強、軍、斌、秋、龍哥、鋒、鴨子的關(guān)系很好啊,現在我們雖不經(jīng)常聯(lián)系,但關(guān)系還是鋼鋼的。高二除了成我們都同一個(gè)寢室，八頭色狼，每個(gè)月底都要小聚一下：每當到了月底周末放假，我們寢就拜托浩到農工商買(mǎi)烤雞烤鴨、酒和其他東東，等杭哥查房回去接近0:00點(diǎn)時(shí)，我們便會(huì )起床，拆下柜子的木頭門(mén)放在臉盆上當桌子用，到今天還記得有一次不知是哪位GG把雞屁股吃了，大家都死不承認，我相信應該是秋(吃到肉他應該不會(huì )看是哪個(gè)部位的)。

　　高二選班委,杭哥讓我挑個(gè)MM當助手，當時(shí)我害羞，憋了半天，臉一紅，誰(shuí)知他就幫我選好了---我們化學(xué)課代表，一大美女，每每出黑板報我都拜托她，挺感謝她的。

　　前幾天上傳了幾張高中學(xué)校照片,感覺(jué)真好,仿佛高中生活就在昨天很是溫馨。

　　大學(xué)里的潮流與時(shí)尚好象與高中是無(wú)關(guān)的,這里沒(méi)有絢爛的色彩,卻有一份別樣的燦爛;這里沒(méi)有艷麗的妝飾,卻有一份特殊的美麗.籃球場(chǎng)上活躍的身影,仿佛也給久不運動(dòng)的身體注入了活力.走進(jìn)操場(chǎng),也找到了那份久違了的平靜的心態(tài),似乎浮躁的心也感受到了平靜與詳和.看著(zhù)熟悉的校園,高中三年的一幕幕在眼前閃現,當時(shí)我舉著(zhù)塊生銹鐵牌子行似2B在校園里跑步，至今手上的老繭還未蛻掉。

　　好懷念高中的時(shí)光,好想念高中的朋友,好想找回高中時(shí)那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )觀(guān)單純的自己.

　　高中很充實(shí)雖然學(xué)習一般但每天都過(guò)得不錯，大家都很坦誠，每個(gè)看起來(lái)都那樣的可愛(ài)，真讓我懷戀!

　　記得我們下午在操場(chǎng)上跑步的身影

　　記得我們熄燈后的夸夸其談，被抓后第二天早晨站在教室陽(yáng)臺上被罵的感慨，數學(xué)老師“落井下石”(慫恿班主任姚二讓我們捧被子站到食堂門(mén)口，丫的，太缺德了)的無(wú)助

　　記得我們把英語(yǔ)老師老貓氣的跺腳的開(kāi)心

　　記得物理老師A軍晃腿大功和愛(ài)因斯坦般的頭腦(8分鐘講完老愛(ài)的相對論)，還有那句“鉛筆、橡皮、刻度尺”，讓人噴血啊

　　記得姚二的那句“……溝在”，總是讓人有想模仿的沖動(dòng)

　　記得老杭用手狠狠敲黑板時(shí)的響聲(現在我還在想，疼不疼啊，丫的，那么用力)

　　還有好多沒(méi)提及的哥們：高個(gè)的數學(xué)高手童大寶，謙遜的學(xué)委小燕子，兩位同名冬(東)梅，不虧本的小花，彪悍的宇哥，好色的鵬飛，孿生的波濤，一手好字的小康，如今成為白衣天使的小繆、小冰、小琴，小胡的對象丹，愛(ài)和女孩開(kāi)玩笑的小馬、益民、濤、偉、小東、曉剛、元、華，保守的小軍和他對象小麗，漫畫(huà)高手小桃，搞笑的薛老大，纖瘦的小琳子、小崔、小陳、飛、俊、亞林和戴著(zhù)黑墨鏡的強哥，熱愛(ài)帶飯的富兵，兩位同名同姓的偉偉，等值得回憶的朋友——

　　而一切的一切現在也只能回憶咯.

　　如今的我，大學(xué)生活已過(guò)完一年，已經(jīng)快踏入社會(huì )。高中對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)越來(lái)越遠的夢(mèng)。

　　高中生活猶如黑夜中最亮的一顆流星，時(shí)常劃破黑暗點(diǎn)亮我心頭的燈，給我溫暖。也許是太累，也許是太忙,也許是太愛(ài)玩。那三年，我都沒(méi)有好好的把握。即便是這樣，那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時(shí)間剪成黑白的影片，留著(zhù)自己獨自去導演.

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們注定要忘記很多東西，比如曾經(jīng)在一起的人，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。我相信這世上沒(méi)有所謂的永恒。記憶在時(shí)間面前更是脆弱的可憐。瞬間就是永恒,剎那便是經(jīng)典,.沒(méi)有人留住它們,幸虧我們會(huì )回憶,要是不會(huì )回憶,那可就殘了啊,現在為了不讓傷感的回憶再發(fā)生在大學(xué)畢業(yè)之后,那么就應該在大學(xué)里好好把握它們吧啊!

回憶生活的作文5

　　20xx年11月22日，周五，《高中的一天》，以此回憶高中的生活。

　　睡夢(mèng)，又被驚醒。再熟悉不過(guò)的鈴聲，卻成了我此生最厭惡的歌，我想，如果有可能，我再也不要聽(tīng)到這種旋律。宿舍里，溫度低到極點(diǎn)，猶如我此時(shí)的心中，冰天雪地。昨晚的淚痕還沒(méi)有消失，今天的黎明卻早已迎來(lái)晨曦。我想，我是真的體會(huì )到來(lái)不及哭泣卻不得不面對自己的滋味了。

　　看著(zhù)日益逼近的時(shí)間，心里即使是十萬(wàn)個(gè)不情愿，最終卻也只能屈服。在最短的時(shí)間內梳洗完畢，卻在這簡(jiǎn)短的時(shí)間內因為很多事情思考著(zhù)：為什么會(huì )出現這樣低迷的狀態(tài)?為什么物理成績(jì)糟糕的一塌糊涂?這樣的狀態(tài)，又該以何種方式收場(chǎng)······看似緊張有序的梳理，思維卻早已亂作一團，我不知道這樣的路要走多長(cháng)時(shí)間才是盡頭，唯一能感覺(jué)到的，便是透徹心扉的傷痛。

　　對于昨日的緬懷與未知未來(lái)的忐忑，無(wú)疑讓本該愉悅的心情變得痛苦至極。的確，我討厭郁郁寡歡的自己，更抱怨充滿(mǎn)不公的世界，但誰(shuí)都更清楚學(xué)習是一件相對來(lái)講比較公平的事情。與宿舍八百米距離的教室，因內心的沉重而變得那樣遙不可及，我不想去那里，過(guò)著(zhù)地獄般的生活。對我而言，早自習的教室，只是一個(gè)讓心情變得更加糟糕的地方，僅此而已�？粗�(zhù)周邊同學(xué)忙碌的身影，我比誰(shuí)都清楚要比比自己優(yōu)秀的人更加努力才會(huì )創(chuàng )造奇跡，然而當這樣的雄心壯志聯(lián)系到我現在的處境時(shí)，我不是不自信了，而是絕望了。

　　我選擇了一個(gè)靠窗的位置，單手支撐著(zhù)頭部誰(shuí)都不會(huì )知道我究竟是在復習還是在發(fā)呆。更多的時(shí)候，我喜歡望向窗外，欣賞這沉寂而美好的景色，也只有在那時(shí)，我可以忘掉所有的煩惱和不愉快，對我未來(lái)的生活作一番美好的規劃。我想我是可以換種方式生活的，可以更加灑脫，更加自信的，可是我為什么做不到呢?

　　早自習就這樣渾渾噩噩地在遐想和昏睡中度過(guò)了，當集合的哨聲再次刺耳地響起，我除了煩躁幾乎再也找不到任何一個(gè)形容詞來(lái)描繪我的心境。我對急匆匆的跑步是抵觸的，更不想去吃飯，不想見(jiàn)到任何人。這樣壓抑到極點(diǎn)的心情和如此低迷消極的精神狀態(tài)，或許在外人看來(lái)跟精神病沒(méi)什么兩樣，可又有誰(shuí)知道，能維持這樣平靜的'表面對我而言已是極限。天知道我多想找一個(gè)安靜的角落去痛哭一場(chǎng)，又有多想逃離現實(shí)，去一個(gè)沒(méi)有人認識我的地方，開(kāi)始另一段自由灑脫的生活。

　　當熙熙攘攘的人群陸續回到教室，新的一天便真正宣告開(kāi)始了。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，生活是單調乏味的：接連不斷的考試，考完了改錯，講題，再發(fā)試卷再考，再錯，再改…...我明白，生活沒(méi)有給我太多讓我引以為傲的東西，對于這樣枯燥無(wú)味的生活，縱然有太多怨言，卻也只能適應，去學(xué)著(zhù)慢慢習慣，習慣討厭的人，習慣討厭的事情。偶爾走神，在手邊的筆記上，隨手寫(xiě)下自己的心情來(lái)緩解內心的壓力，如此荊棘叢生的處境，要說(shuō)帶給我的鼓勵，便是讓我細膩的心所迸發(fā)的創(chuàng )作源泉，也就在那時(shí)，我發(fā)現，我對文字的喜歡早已超越了我對任何事物的鐘愛(ài)——無(wú)論何時(shí)何地，它都能陪伴我度過(guò)一段段黯然無(wú)光的日子。

　　在那段時(shí)間里，我想語(yǔ)文是能唯一給我安慰的東西，無(wú)論狂風(fēng)有多肆虐，有它在我至少可以不用擔心跌倒，我至少可以在孤苦無(wú)依的時(shí)候，找尋到一個(gè)支撐，去走完我還未來(lái)得及走的路。我喜歡它，更依賴(lài)它，所以我更希望它日趨于完美而不能有絲毫差池。它就像所有的意念：一念起，萬(wàn)念俱起;一念滅，萬(wàn)念俱灰。如果說(shuō)我還能夠認認真真地去傾聽(tīng)課堂所講的東西，我想也只有這門(mén)課了。每天有她的生活，至少讓我可以擁有期待，在可以找尋的未來(lái)，更能實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到我是在擁有目標地存在著(zhù)，我，喜歡那種感覺(jué)。

　　如此緊張的生活，當然也并不只有煩惱，它讓我學(xué)會(huì )了更加珍惜與朋友交流的時(shí)間，我會(huì )在吃飯的間隙，走路的過(guò)程中，和朋友分享喜悅的，訴說(shuō)愉快和不愉快的事情，這樣的傾聽(tīng)和對彼此的包容，讓一切顯得彌足珍貴�；蛟S就像人說(shuō)的那樣，有時(shí)候不發(fā)生點(diǎn)兒什么事兒，你永遠不知道你在別人的心里是什么地位，更不會(huì )明白誰(shuí)是誰(shuí)非。我感謝那段孤苦的日子里給我安慰和幫助的朋友和老師，因為有他們的支持，我才可以一路堅強的走來(lái)，雖然艱難，但也確實(shí)被溫暖，偶爾快樂(lè )著(zhù)。

　　時(shí)間漸漸流逝著(zhù)，難過(guò)的時(shí)候讓一天變得漫長(cháng)，快樂(lè )的時(shí)候感覺(jué)只是倏忽之間。但不管怎樣，每天都是無(wú)異的，只是心態(tài)不同而已，時(shí)間久了，也就慢慢習慣了，心態(tài)也更加平和了。

　　我的高中，因為高二高三突如其來(lái)的打擊而在心底留下了太多無(wú)法愈合的傷疤，回憶也伴隨時(shí)間的流逝而只剩下苦痛，漸漸地，我可以在與別人談?wù)摰臅r(shí)候提起，將一切描繪得如此云淡風(fēng)輕，只是，誰(shuí)也不會(huì )知道，我是如此介意。我會(huì )將一切慢慢隱藏在心底的隱秘角落里，這樣別人不會(huì )發(fā)現我同樣也不再憶起，面向前方，走向輝煌。

回憶生活的作文6

　　一、導入

　　同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時(shí)間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長(cháng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

　　“假如生活是一條河流，愿你們是執著(zhù)向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

　　同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì )欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

　　愿你們是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的`前程。

　　同學(xué)們，堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著(zhù)明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開(kāi)朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

　　(整理)

　　二、新授。

　�。ㄒ唬┱劯惺埽�

　　此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈言，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　�。ㄉ�答）

　�。◣煂В┱娴�，老師真是希望在將來(lái)你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開(kāi)自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽(tīng)的是同學(xué)們對老師的贈言，打開(kāi)習作積累本，按照真情流露、語(yǔ)言真摯的習作要求，已經(jīng)寫(xiě)好回憶小學(xué)生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

　�。ǘ�）讀一讀

　�。◣煂В└兄x你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽(tīng)著(zhù)，真覺(jué)得你直率，因為你實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，好！

　　還有嗎？

　�。ㄈ�）再讀一讀

　�。◣煂В├蠋熞巡辉倌贻p，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫(xiě)得不錯。拿來(lái)，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉��！

　�。ㄋ模�師生共評

　�。◣煂В┛磥�(lái)作文中的真情很重要（板書(shū)：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見(jiàn)略同！

　�。◣煂В┟鑼�(xiě)是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫(huà)卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

　�。◣煂В┧�的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書(shū)）

　　不要寫(xiě)錯字，做到無(wú)錯字（板書(shū)）

　　評改作文時(shí)，就應考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫(xiě)無(wú)錯字，敘述扣題層次清�！痹偬钜粋�(gè)橫額是“抄好”。

　�。ㄎ澹┬〗M互評

　�。◣煂В┲x謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫(xiě)的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

　�。�六）小組匯報

　�。ㄆ撸┥钊爰で�

　�。◣煂В├杳骷雌�，孜孜為善。同學(xué)們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時(shí)，還可以用語(yǔ)言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學(xué)為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

　�。ò耍�（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著(zhù)命運更無(wú)情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學(xué)會(huì )感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語(yǔ)呢？

　�。ㄖ该�讀一讀，評一評）

　�。◣煂В┰谀感６炔�你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì )一路祝你在理想和希望中啟航！

　�。◣熯^(guò)渡）春播、夏長(cháng)、秋收、冬嘗，你們會(huì )在執著(zhù)中，努力中成長(cháng)，母校明天會(huì )因為你而驕傲。

　�。◣熯^(guò)渡）讓時(shí)間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

　　(整理)

　�。ň牛┛偨Y語(yǔ)

　�。◣熆偨Y）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì )各奔東西，重新結實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì )忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過(guò)你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時(shí)，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

回憶生活的作文7

　　今天我的手機上出現了一則這樣的短信：老師您好！鄉中心校將組織一次青年教師技能才藝展示大賽，望有意參加者馬上報名。是校長(cháng)發(fā)來(lái)的�？吹竭@則短信，我的眼前一亮，展現我才能的機會(huì )來(lái)了！因為我們農村學(xué)校里沒(méi)有風(fēng)琴，只有一根豎笛與喜歡音樂(lè )的我相伴。這支豎笛是我上師范時(shí)音樂(lè )老師發(fā)的，我一直珍惜到現在。在黃昏日落、學(xué)生的自習課上悠悠的豎笛聲時(shí)常在我的指尖飄出來(lái)。

　　看到豎笛，那豐富多彩的師范生活如同潮水般涌進(jìn)我的心頭，那難忘的一幕幕在我的心頭翻滾、翻滾……也有一件事讓我遺憾終生。

　　初進(jìn)師范校門(mén)，眼前的一切讓我陶醉，讓我這個(gè)農村丫頭長(cháng)了見(jiàn)識。教室里擺放著(zhù)一架風(fēng)琴。讓一直喜歡音樂(lè )的我好奇的撫摸著(zhù)她，掀開(kāi)琴蓋，手指輕輕觸動(dòng)鍵盤(pán)，琴鍵上立刻響起了美妙的聲音。我時(shí)常見(jiàn)到92、93級的大姐姐、大哥哥在教室的樓道內、校園的草坪上、在寢室通往教室的小路上吹著(zhù)長(cháng)笛。這一切更為美麗的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！我的眼里滿(mǎn)是羨慕的神情。音樂(lè )課是我最喜歡的課堂，我很快認識了五線(xiàn)譜，學(xué)會(huì )了唱一些C調、F調等各種調子的中外名曲。第一次走進(jìn)琴房，哇！四間大的教室了擺放著(zhù)有好幾十架風(fēng)琴！我專(zhuān)心地彈著(zhù)，忽然聽(tīng)到了一種與眾不同的聲音，如高山流水清脆，抬起頭一看，見(jiàn)一位學(xué)生在講臺上彈著(zhù)一種比風(fēng)琴高、大的樂(lè )器。我們很多人都好奇地圍過(guò)去，我第一次見(jiàn)識了鋼琴的魅力。

　　半年的學(xué)習時(shí)光很快過(guò)去了，我學(xué)會(huì )了識譜，彈奏簡(jiǎn)單的曲子。這時(shí)音樂(lè )老師為我們每人配了一支豎笛。在學(xué)習彈奏風(fēng)琴的同時(shí)，我又開(kāi)始學(xué)習吹豎笛。半年的學(xué)習生活讓每位同學(xué)都熟悉起來(lái)，你看吧，下課后，教室里有吹豎笛的、有彈琴的、有聽(tīng)音樂(lè )的、有唱歌的，反正每位學(xué)生都不閑著(zhù)。好豐富多彩、好快樂(lè )的師范生活！

　　有一天，班長(cháng)告訴我們：有愿意參加管樂(lè )隊的學(xué)生今天晚自習去五樓大教室報名。我興奮極了！晚自習到了，我拽著(zhù)同桌邁進(jìn)了五樓的大教室。有一位年長(cháng)的男老師笑容滿(mǎn)面的接待了我們，看上去和藹可親。老師先講了學(xué)校想在我們這些新生中培養一批吹奏管樂(lè )器的人才，并且是喜歡音樂(lè )的學(xué)生才能參加。老師說(shuō)：“你們這些學(xué)生都是心里面之所以喜歡音樂(lè )，才來(lái)到這兒的吧！我盡量滿(mǎn)足大家的要求，讓你們都參加。但也希望你們待會(huì )好好表現”。接下來(lái)，老師讓我們每人唱一首歌。我想：我還是唱譜吧！這樣顯得我知道一些有關(guān)的音樂(lè )知識。我唱的是《上學(xué)歌》的譜子。唱完后，老師說(shuō)：“你們面前放著(zhù)的這些樂(lè )器，有大號、圓號、長(cháng)號、小號、長(cháng)笛、黑管等，你喜歡哪種樂(lè )器就拿哪一種�！迸c其說(shuō)拿，不如說(shuō)去搶?zhuān)�因為報名的學(xué)生太多了。最后別人都拿完了，有一種樂(lè )器靜靜地躺在那里等待我去拿。在老師教我吹奏的'時(shí)候，我知道它叫圓號。老師又請來(lái)了二師附小的年輕教師教我們吹奏，這些教師以前都是老師的學(xué)生，就是因為會(huì )吹奏這些樂(lè )器被留進(jìn)了城。如果你掌握不住吹奏的方法，你是吹不響這沉甸甸的西洋樂(lè )器的。我終于吹響了！每天下午我都興奮的去五樓，每天下午五樓的大闊廳都有新的變化——那就是參加的人數越來(lái)越少，堅持的吹得越來(lái)越好。走的大部分是女生，因為女生每天吹這么大的東西，有點(diǎn)不雅觀(guān)。也許是她們覺(jué)得枯燥無(wú)味吧！我可不這么認為，我要堅持下去！因為我一直是那么的喜歡和迷戀音樂(lè )。慢慢地，最后只剩下十多個(gè)男生，兩個(gè)女生（我和六班的一個(gè)女生）我每天下午都去找那位女生，我怕她也不參加了，那我就沒(méi)有伴了。我害怕的一天終于來(lái)了！這位女生也不參加了。我自己去？可五樓練習吹奏的都是男生��！我性格內向、脆弱，在同學(xué)面前不敢說(shuō)話(huà)，我還有點(diǎn)自卑。和男生說(shuō)話(huà)我還容易臉紅。由于這些原因，最終我放棄了！等我班的兩個(gè)男同學(xué)在學(xué)校聯(lián)歡會(huì )臺上吹起小號《日落紅霞滿(mǎn)天飛》的時(shí)刻，我流淚了。我為我的膽怯、為我的不珍惜、為我的不堅持、為我的不勇敢而自責！人生只有一次青春年少！人生只有一次屬于你的機會(huì )！一旦放棄了，一旦失去了，永遠永遠她也不會(huì )再回來(lái)了。我悔恨，我自責，我難過(guò)。十多年過(guò)去了，每當想起師范生活中的這件事，我就會(huì )長(cháng)久地、長(cháng)久地回憶起那時(shí)的一幕幕，假如生活再給我一次那時(shí)的年齡和機會(huì )，我將會(huì )不顧各種障礙堅持下去。相信堅持就是勝利！

　　三年的師范生活結束了，我學(xué)到了很多很多，沒(méi)能學(xué)會(huì )吹奏圓號因為自身的毅力失去學(xué)習的機會(huì )令我懊悔自責，但也讓我懂得了以后的生活不再犯同樣的錯誤，珍惜自己所擁有的，是一生最大的財富和快樂(lè )。我還認識了吹奏管樂(lè )器的老師——閻清河老師，您的人品、您的藝術(shù)能力讓我尊重和佩服，雖然您并不知道我。

　　我非常慶幸，自己第一次外出求學(xué)見(jiàn)到的城里老師，竟是這樣一位人品與音樂(lè )藝術(shù)堪稱(chēng)楷模的好老師。跟您的短暫接觸，讓我懂得了：教師就是這樣做的。師范生活和您一起吹奏圓號的那段日子意義非凡。

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