以生活的滋味小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的以生活的滋味小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以生活的滋味小學(xué)作文1
生活，是一串珍珠，記錄著(zhù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;生活，是一本書(shū)，書(shū)中留下了你的喜樂(lè )哀怒。生活中，不管你愿不愿意，都一定會(huì )有酸甜苦辣、喜樂(lè )哀怒……
甜(樂(lè ))：生活中的快樂(lè )是令人難忘的，快樂(lè )的事有很多。比如：我年初六時(shí)跟表哥吃了一頓火鍋，我就感到很開(kāi)心。開(kāi)心快樂(lè )的事各不相同、各有樂(lè )趣，這些事可以是工作加薪了，考試得高分或夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現了等。不過(guò)對于我這種喜歡吃的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)很容易就會(huì )得到滿(mǎn)足——吃想吃的食物。
哀(酸)與怒(辣)：當然，在生活中，哀與怒和喜與樂(lè )是并存的，哀與怒就像是生活中的調味料，就是不愿意，也一定會(huì )經(jīng)歷。既然一定要經(jīng)歷，為什么不換一種方法呢?在經(jīng)歷哀與怒時(shí)，你會(huì )得到一些寶貴的啟示或感悟。比如：我的朋友背叛了我，我感到很生氣，但我至少知道她不是一個(gè)真正的朋友，不然她會(huì )騙到我何時(shí)啊!或者，我的這個(gè)方案出了問(wèn)題，導致我前面的努力都白費了，我很傷心、后悔，但我明白了以后不可以再用這個(gè)方案了……我不敢說(shuō)你一定會(huì )得到，但至少會(huì )想清楚一些事。當你從這些不愉快中找到了讓自己不那么難受的`東西的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得其實(shí)這些哀與怒也可以嘗出一絲甜甜的味道。
生活是坎坷的，有數不盡的挫折在前面;生活是一條看不清前面的路，你并不知道在前方等著(zhù)你的是什么;生活是充滿(mǎn)激情和探險的，因為前方時(shí)不時(shí)就會(huì )有驚喜和磨難……
既然摸不清眼前路，也不知道會(huì )經(jīng)歷什么，那就勇敢面對，同時(shí)也要相信生活處處是精彩的旅程!
以生活的滋味小學(xué)作文2
矮牽牛，幾乎是養花者人人必備的花了。她比百合好養活，比荷花花期長(cháng)。她的花朵雖沒(méi)有月季那樣繁復嬌艷，但許多的花兒組成一團球，卻有一種龐大的氣勢和別樣的小清新。
當初的我也是被花友那些繁花似錦的圖片迷住，毫不猶豫一腳踏入了“�？印�。從過(guò)冬的緊張到回暖的欣慰，幾個(gè)月來(lái)我都精心呵護著(zhù)我的矮牽牛�？傻搅怂�'第一個(gè)花期時(shí)，回報我的卻是這樣的——株型長(cháng)得亂七八糟，像一只八爪魚(yú)，花朵又稀又小。與其他花友家的矮牽牛真是天壤之別!為什么會(huì )這樣呢?
上網(wǎng)問(wèn)了論壇上的花友，他們說(shuō)：矮牽牛的花球是剪出來(lái)的。原來(lái)矮牽牛有個(gè)習性：只要陽(yáng)光與營(yíng)養充足，多剪只會(huì )多開(kāi)花。
于是我便拿起剪刀，按照他們的方法咔嚓咔嚓地剪了起來(lái)。不一會(huì )兒，地上就落了一地“牛毛”，花兒也“一夜回到解放前”。其中的糾結與矛盾自然無(wú)法言喻，倘若植物也有感情，那這盆矮牽牛此時(shí)一定痛苦不堪吧。
然而，殘忍地修剪后，成果卻是豐盛的。過(guò)了一段時(shí)間，看，她開(kāi)出了更多更大的花，葉子也比以前綠了。雖然沒(méi)有其他花友的那么仙，但花期長(cháng)著(zhù)呢，她還有時(shí)間來(lái)慢慢地長(cháng)葉，美美地開(kāi)花。
其實(shí)細想，每個(gè)人都是一株矮牽牛。在生命初期脆弱的時(shí)候，我們被呵護著(zhù)，但現在我們成長(cháng)了，就必須用自己的剪刀，剪去那些多余的枝條與葉子。這過(guò)程可能會(huì )很痛苦，但沒(méi)有這步，就無(wú)法完全成熟，就無(wú)法收獲甜。生活的味道也是如此，沒(méi)有修剪過(guò)的苦，哪來(lái)滿(mǎn)枝燦爛的香甜呢?
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