生活的語(yǔ)文作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的生活的語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。

生活的語(yǔ)文作文1

　　在傳統的語(yǔ)文教學(xué)中，教材是語(yǔ)文學(xué)習的唯一教學(xué)依據，它也是獲取一切語(yǔ)文知識，形成一切語(yǔ)文能力的“寶庫”。但是，語(yǔ)文是源于生活的，語(yǔ)文學(xué)習只有放在生活這個(gè)廣袤的天地里，才是有源之水，有本之木，才能煥發(fā)勃勃的生機。美國教育家華特也曾說(shuō)過(guò)“語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等”。所以，我們的`語(yǔ)文教學(xué)必須走進(jìn)生活，將生活中的教育資源與書(shū)本知識兩相融會(huì )貫通，唯有如此，學(xué)生才能學(xué)到真正有價(jià)值的語(yǔ)文知識，才能體會(huì )到語(yǔ)文學(xué)習的意義所在，因而才能從內在誘發(fā)自己的學(xué)習動(dòng)機，把語(yǔ)文學(xué)習看作一種樂(lè )在其中的有趣的活動(dòng)。

　　《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》指出：“溝通課堂內外，充分利用學(xué)校、家庭和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)習語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )�！鄙鐣�(huì )處處皆語(yǔ)文，生活處處學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。因此，教師要引導學(xué)生通過(guò)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，體驗更多的社會(huì )和人生，在生活實(shí)踐中鍛煉技能，增長(cháng)才干，學(xué)到充滿(mǎn)生命力的“活知識”。

生活的語(yǔ)文作文2

　　我的課余生活豐富多彩，有下棋，有打羽毛球，有騎自行車(chē)等。不過(guò)，我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。

　　首先我得找到小伙伴一起玩這個(gè)游戲，然后我們抽簽決定誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當母雞，誰(shuí)當小雞。抽簽的結果是，小東是老鷹，小明是母雞，其他小伙伴當小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”——小東想到了一個(gè)辦法，他先往左走幾步，小明這只“母雞”也往左走�！袄销棥毖杆俚赝�右轉身，然后往左，像兔子一般的速度往前沖。還好，“母雞”也跑得快，把“老鷹”擋住了�！袄销棥笨此�的.辦法沒(méi)有成功，左思右想，又想到了一個(gè)好辦法，他往后退了幾步，又猛地向前沖了一下，手碰到了“母雞”的手，“母雞”嚇得連忙往后退，剛好后面有塊石頭，“母雞”的腳踩到了石頭，摔了個(gè)四腳朝天。結果，身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤(pán)中餐。

　　“老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂(lè )！

生活的語(yǔ)文作文3

　　有的人喜歡收集許多許多的郵票；有的人喜歡打羽毛球；有的人喜歡唱歌跳舞……而我喜歡的卻是跳繩。

　　在課余時(shí)間，我常常和姐姐比賽跳繩。有一次，我和姐姐比賽一分鐘誰(shuí)跳得更快。姐姐開(kāi)始跳了，只見(jiàn)姐姐手握著(zhù)繩柄，上下飛舞著(zhù)，越跳越快，我心里暗暗稱(chēng)贊：真棒！一分鐘到了，姐姐一共跳了100下。輪到我了，我也不甘示弱，一開(kāi)始就把繩子掄得飛快，才跳了十多個(gè)，就已經(jīng)沒(méi)有力氣了，我趕快接著(zhù)跳，那時(shí)我已經(jīng)是氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。一分鐘到了，我才跳了四十一下。這次我輸了，我會(huì )加緊練的，下次我一定要贏(yíng)回來(lái)。

　　跳繩豐富了我的課余生活，它不但鍛煉了我的'身體，還讓我得到了快樂(lè )，培養了我的進(jìn)取心。這樣的課余生活真是樂(lè )趣無(wú)窮。

生活的語(yǔ)文作文4

　　1.我有許多課余愛(ài)好，我喜歡畫(huà)畫(huà)、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜歡的是唱歌。

　　我為什么喜歡唱歌呢？因為我媽媽就很喜歡唱歌，我想這應該是遺傳的。

　　我從三歲多的時(shí)候就喜歡上了唱歌，那時(shí)候，我的字吐的不是很清楚，但是我學(xué)的很快，調，也是比較準的`。自從上了小學(xué)，我就更喜歡唱歌了。我唱過(guò)很多歌，比如：《爸爸的雪花》、《讀唐詩(shī)》等各種歌我都唱過(guò)，我唱的都非常好聽(tīng)，爸爸媽媽都為我鼓掌。有時(shí)候，我在電視上看到了很好聽(tīng)的歌曲，我就會(huì )把它的歌名記到一本本子上。

　　你看，唱歌多好玩呀！讓我們一起喜歡上唱歌吧！

　　2.我的課余生活是跳跳球和踢足球。

　　九點(diǎn)了，我以軍人的速度起床，下床踢足球下樓和朋友踢足球，每隊三人，每當對方要踢進(jìn)球門(mén)的時(shí)候我就用腳把球勾過(guò)來(lái)，傳給隊友，就這樣足球讓我跑得更快。

　　下午，四點(diǎn)我那這跳跳球跑到公園跳，一直玩到5點(diǎn)。

　　我真開(kāi)心，真快樂(lè )。

生活的語(yǔ)文作文5

　　中文是我們祖國的語(yǔ)言，在生活中處處都有有趣的語(yǔ)文現象。

　　走在大街上，除了熙熙攘攘的人流，映入你眼簾的還有各種各樣的店牌、廣告、警示語(yǔ)，甚至是車(chē)后的標語(yǔ)。比如一家服裝店名：不“衣”不饒�？春竽阋欢〞�(huì )恍然大悟：真是個(gè)有趣的店主，不買(mǎi)衣服還不饒你！看了這樣的文字，你不會(huì )投去厭惡的目光，反而會(huì )莞爾一笑，特別開(kāi)心。

　　各種不同的地方，都會(huì )有不同的標語(yǔ)�？吹杰�(chē)屁股后面的“別催，再催熄火�！笨吹襟π返甑牡昝�“蟹”天“蟹”地……你疲勞一天的'緊張情緒立刻就煙消云散了�？磥�(lái)，語(yǔ)文還有調節人們心情的妙用呢！

　　還有許多標語(yǔ)，用來(lái)表達自己的心情。如：祝某人生日快樂(lè )！或非常感謝某人的幫助。還有表達自己愛(ài)國情感是：寧可大陸不長(cháng)草，也要捍衛釣魚(yú)島�？吹筋�(lèi)似這樣的標語(yǔ)，一定會(huì )激發(fā)起人們的愛(ài)國情懷，讓國人更加團結起來(lái)�？�，語(yǔ)言文字的作用多么偉大呀！

　　所以我認為，中國的語(yǔ)文是一種文化，一種藝術(shù)，我們中國人應該把她代代傳承下去。

生活的語(yǔ)文作文6

　　學(xué)習語(yǔ)文不僅僅是在課堂和書(shū)本上，也可以是在社會(huì )生活中，今天我就分享一下我的別樣語(yǔ)文生活。

　　我的別樣語(yǔ)文生活是在廣播電視節目中學(xué)習到的。

　　那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚，我一個(gè)人在家。但是我一點(diǎn)也不害怕，我看起了一部最近還挺火的電影叫“哪吒之魔神降世”。

　　這部電影是講的是哪吒一出生便是個(gè)魔童，到處破壞，李靖沒(méi)辦法只好把他關(guān)了起來(lái)，等哪吒長(cháng)大時(shí)認識了一個(gè)朋友敖丙。在哪吒生辰這天一個(gè)神秘人告訴了哪吒所有事情的真相，原來(lái)哪吒是魔童，所以如來(lái)佛祖下了一道法咒在哪吒三歲時(shí)便會(huì )被天雷劈死，李靖為了化解愿意自己替哪吒受天雷。而這時(shí)熬丙卻背叛了哪吒，幸好哪吒及時(shí)制止了，哪吒也放過(guò)了熬丙，最后他們倆一起承受了天雷。

　　這個(gè)電影讓我們懂得了我們盡管在怎么調皮，也許父母會(huì )罵我們，但記住他們永遠是為了我們好，要在他們在的時(shí)候孝順他們。同時(shí)也要交一個(gè)益友，它會(huì )讓你的生活更加的更加的'豐富，一起有福同享，有難同當，互相陪伴。

　　這就是我的別樣語(yǔ)文生活，別樣的語(yǔ)文生活也不僅僅是只有這一種方式，還有許多別樣的語(yǔ)文生活等著(zhù)你去體驗。

生活的語(yǔ)文作文7

　　伴著(zhù)美人魚(yú)的傳說(shuō)，語(yǔ)文走進(jìn)了我的童年；帶著(zhù)陽(yáng)春面的芳香，語(yǔ)文飄進(jìn)了我的現在；隨著(zhù)除夕夜的祝福，語(yǔ)文融進(jìn)了我的未來(lái)，語(yǔ)文就如同時(shí)間，與我們不離不棄，如影隨形，語(yǔ)文，也同樣需要我們去珍惜。

　　走進(jìn)生活中的語(yǔ)文，它與我同行。

　　星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿(mǎn)架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……

　　走進(jìn)神話(huà)國度中的'語(yǔ)文……

　　我見(jiàn)到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略帶了關(guān)羽的義薄云天，體味著(zhù)林黛玉的多愁善感……語(yǔ)文讓我們走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了過(guò)去、讓我進(jìn)入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。

　　踏著(zhù)幾道歷史的門(mén)檻，語(yǔ)文攜著(zhù)我們去歡笑、去感動(dòng)、去庫奇、去尋覓……

　　懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　失意時(shí)，語(yǔ)文鼓勵我：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：靜以修身，儉以養德。

　　你輕輕地走過(guò)，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿(mǎn)天的云彩。讓我們攜手與語(yǔ)文相約，珍惜語(yǔ)文，珍惜現在！

生活的語(yǔ)文作文8

　　生活是豐富多彩的，而語(yǔ)文則如一顆耀眼的明珠，讓生活更加絢麗奪目。

　　在我們閱讀報刊的時(shí)候，難道不是在學(xué)習語(yǔ)文嗎？報紙書(shū)刊上登的名篇佳作，細膩而精彩，令人回味無(wú)窮。你會(huì )被文章的.情節所吸引。當主人公遭遇危難時(shí)，你的心也會(huì )隨之發(fā)緊。當主人公勝利歸來(lái)時(shí)，你也會(huì )歡欣鼓舞，喜不自勝。還有文章中的排比句、擬人句、倒敘、插敘，這難道不是學(xué)習語(yǔ)文的好時(shí)機嗎？

　　我還從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文。我常�？吹礁膭�(dòng)成語(yǔ)的廣告，如“騎”樂(lè )無(wú)窮、有“杯“無(wú)患。這種廣告，毫無(wú)美感，還把祖先留給我們的成語(yǔ)給糟蹋了。然而有一些廣告，有一些優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人賞心悅目，如“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。廣告也使我學(xué)到了語(yǔ)文。

　　我從諺語(yǔ)中學(xué)到了語(yǔ)文。在生活中會(huì )有許多的諺語(yǔ)。如：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。形象地寫(xiě)出了獨立學(xué)習、思考的重要性。又如“只要功夫深，鐵杵磨成針。寫(xiě)出只要肯下功夫，多大的困難都能戰勝。生活中的諺語(yǔ)也讓我學(xué)到了語(yǔ)文。語(yǔ)文在生活中比比皆是，只要細觀(guān)察，勤動(dòng)腦，就可以學(xué)到它。

生活的語(yǔ)文作文9

　　語(yǔ)文、數學(xué)在生活中是不可缺少的，尤其是語(yǔ)文，像寫(xiě)信、發(fā)E-mail、打字、寫(xiě)作文……等等，在我們的生活中處處都看得到，用得到。

　　有一次，我因為要去上英語(yǔ)課，可媽媽又去上班了，沒(méi)辦法，不知該怎么辦，便打電話(huà)給媽媽“您好，您撥打的……”“唉，沒(méi)人接，那該怎么辦？怎么辦，怎么辦，時(shí)間都快到了�！蔽倚÷暤剜止�，心里在拉鋸，算了，不管了，走了吧，時(shí)間來(lái)不及，老媽電話(huà)打不通，就不打了，到時(shí)候早點(diǎn)回來(lái)就行了，但轉頭又想，如果不告訴老媽她是會(huì )生氣的.！到頭來(lái)，還要被K，那種滋味可不好受，該怎么辦呢，有什么辦法能兩全其美？有什么辦法能既不讓老媽生氣又能去上英語(yǔ)課呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，就在上課的前5分鐘我突然想起可以留言給媽媽呀！唉！我這腦子可真笨，想完馬上跑回房間順手抄起一張紙寫(xiě)了起來(lái)：媽媽?zhuān)何乙�去上英語(yǔ)，到4：00才回來(lái)。寫(xiě)完之后把這張紙放到桌上，便急急忙忙地拿上書(shū)包飛也似地跑去上課了。

　　語(yǔ)文在生活中的用處太大了，語(yǔ)文真好！我喜歡語(yǔ)文！

生活的語(yǔ)文作文10

　　“八股文”、“四書(shū)”、“五經(jīng)”……說(shuō)到語(yǔ)文，大家想到的不外乎這些老套又死板的東西。所謂死讀書(shū)的書(shū)，我想也就指這些毫無(wú)趣味的文章吧�？吹侥切┮е�(zhù)筆尖，手托著(zhù)下巴，一臉愁云的同學(xué)長(cháng)嘆“語(yǔ)文之苦”，我反而想談?wù)務(wù)Z(yǔ)文之樂(lè )。

　　不如出去走走吧！明媚的陽(yáng)光溫柔地散在你身上，你感到天特別藍，有種想擁抱的感覺(jué)，寫(xiě)下來(lái)這就是語(yǔ)文。大雨傾盆，雨水像斷了線(xiàn)的珠子散了一地，你仿佛有種發(fā)泄的沖動(dòng)，說(shuō)出來(lái)吧這也是語(yǔ)文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中，你單身一人坐在黑暗的角落里，油然而出一種莫名的傷感，這還是語(yǔ)文。

　　不如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧！低調，深沉的大提琴緩緩奏起，拉起了心中那一片銘心的記憶：回憶，回憶，只剩下一具肉體在靈魂外靜默。宛轉動(dòng)聽(tīng)的短笛悄然吹起，滴滴答答，仿佛鼓動(dòng)的雙翅的.蜜蜂又出現在你面前，引你走在林間小道上；輕輕松松的，毫無(wú)負擔。響亮，富有節奏的小號無(wú)端地迸進(jìn)耳里，有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……

　　不如……

　　不如就讓語(yǔ)文告訴你，生活的樂(lè )趣吧：似苦非苦，樂(lè )在其中！

生活的語(yǔ)文作文11

　　生活中處處都有語(yǔ)文，它絕不只在教科書(shū)上出現，它與生活中的許多事物都和語(yǔ)文有關(guān)系，甚至還離不開(kāi)它。

　　看書(shū)，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)魔力的好看的故事緊緊吸引的時(shí)候，也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在熱愛(ài)中學(xué)語(yǔ)文。

　　聽(tīng)歌，這不知是多少人天天都會(huì )做的事，甚至多人還把音樂(lè )當成事業(yè)來(lái)做，去寫(xiě)歌�？捎钟卸嗌偃酥�道這也是在學(xué)語(yǔ)文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優(yōu)美、動(dòng)人的小詩(shī)。這也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在不知不覺(jué)中學(xué)語(yǔ)文。

　　上學(xué)，這是每個(gè)學(xué)生每天中必須要做的.事。我們在上其他課程中，仍然可以學(xué)到語(yǔ)文。比如說(shuō)：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫(xiě)作文的時(shí)候就可以把它們用上去了。這還是在學(xué)語(yǔ)文，這是在積累中學(xué)語(yǔ)文。

　　上網(wǎng)，這是無(wú)論年齡多大、多小的人都喜歡作的事。我們在娛樂(lè )過(guò)程中，飛快地打字時(shí)，我們一邊哈哈大笑，一邊仍是在學(xué)語(yǔ)文。這是在開(kāi)心中學(xué)語(yǔ)文。

　　現在明白了吧，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)、密不可分的。生活中如果少了語(yǔ)文，那么人們就會(huì )什么事也做不成了。其實(shí)語(yǔ)文就潛藏在生活的角落中，等待著(zhù)人們去發(fā)現它呢！

生活的語(yǔ)文作文12

　　那是在春天一個(gè)睛朗的好日子，學(xué)樣組織到501旅行，501是一個(gè)山青水秀的好地方。

　　我們全校師生分成兩組去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個(gè)石梯要爬，由于，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。

　　我們爬上去了無(wú)意間發(fā)現了在有個(gè)飯店前面看到一行字，我默默在在心里讀：無(wú)嘗地酒。

　　還有一次，我一家人去臨湘游玩，臨湘是一個(gè)城市，有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時(shí)候，店門(mén)上寫(xiě)著(zhù)步步高四個(gè)字，我們走到商店的時(shí)候，忍不住去了，買(mǎi)了一盒綠箭口香糖，打開(kāi)包裝盒，看見(jiàn)了一箭鐘情四個(gè)字。生活處處有語(yǔ)文網(wǎng) ，果然是真的，現在有許多廣告，都寫(xiě)在店門(mén)或墻上，吸引客人進(jìn)去。

　　生活中無(wú)處不充滿(mǎn)語(yǔ)文，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)語(yǔ)文，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)語(yǔ)文的世界里，語(yǔ)文也是最容易一門(mén)科目。

　　現實(shí)生活中，有很多類(lèi)似這樣的例子，不過(guò)，只有細心觀(guān)察生活的人，才會(huì )發(fā)現更多一些。

　　生活中的`語(yǔ)言多姿多彩，我們要細心對待生活中的每一件事。

生活的語(yǔ)文作文13

　　在課堂上，我們會(huì )學(xué)習到語(yǔ)文。語(yǔ)文是非常重要的。在交談中會(huì )用到語(yǔ)文，在表達意愿時(shí)也會(huì )用到語(yǔ)文，在閱讀時(shí)語(yǔ)文也會(huì )出現… …由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中是必不可少的。

　　在年初時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )貼對聯(lián)。在我們中國，貼對聯(lián)是一種非常重要的習俗，不僅這樣，對聯(lián)中的內容也寄托著(zhù)一家人對新的一年中的.愿望。當然，貼、寫(xiě)對聯(lián)也離不開(kāi)我們的語(yǔ)文知識。有了語(yǔ)文才有了內容，有語(yǔ)文才決定了怎樣貼合適。

　　語(yǔ)文不僅對對聯(lián)有幫助，而且也是一些廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)、警示語(yǔ)的基礎。

　　我們在草坪上會(huì )經(jīng)�？吹揭恍╆P(guān)于保護小草的告示牌，如：不要踩踏那弱小的生命！小草正在成長(cháng)，請勿打擾。請做一名園丁，勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告：我們的名聲是吹出來(lái)的（電扇廣告）。你的需要就是我們的追求。（服務(wù)公司廣告）… …這些語(yǔ)句都有著(zhù)不一般的作用，是用語(yǔ)文知識譜寫(xiě)出來(lái)的、

　　生活中的語(yǔ)文處處“飄”，我們應該去多多了解語(yǔ)文學(xué)習語(yǔ)文。語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文！

　　我打算好好學(xué)習語(yǔ)文，用語(yǔ)文知識做更大、更多的貢獻！

生活的語(yǔ)文作文14

　　小學(xué)的六年即將過(guò)完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個(gè)少不更事的小女孩，現在，我已變成了一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了。從“一去二三里，煙村四五家”的古詩(shī)，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩(shī)經(jīng)背誦，都是“語(yǔ)文”教給我的，而我，借此機會(huì )，也要好好謝謝它——語(yǔ)文書(shū)。

　　翻開(kāi)一年級的語(yǔ)文書(shū)，里面是許多優(yōu)美，可愛(ài)，卡通的圖畫(huà)，以及許少的漢字與大量的拼音，里面的一首首小詩(shī)，一個(gè)個(gè)故事，雖簡(jiǎn)單易懂，卻給人深刻的印象，直到現在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級下學(xué)期，心愛(ài)的語(yǔ)文里才不見(jiàn)了拼音的身影，取而代之的`是一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的方塊字。在五六年級的書(shū)里，我盡情地在知識的海洋里遨游，沒(méi)有阻攔，知識的誘惑使我對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。它領(lǐng)著(zhù)我領(lǐng)略異國風(fēng)情，去往優(yōu)美寧靜的內蒙古大草原，體會(huì )邊疆的邊防戰士的風(fēng)吹雨打的艱辛，教會(huì )我們對長(cháng)輩們孝順，對朋友們友善，對教師尊重，讓我們學(xué)習中國的五千年文化的同時(shí)，還不忘讓我們有好的品質(zhì)，高尚的品格。

　　啊，語(yǔ)文，你如一個(gè)指南針，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。

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