讀書(shū)讓生活更美好作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)讓生活更美好作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)讓生活更美好作文1
如果說(shuō)生活是一條船,而書(shū)則是不可缺失的白帆;如果說(shuō)生活是一碗面,而書(shū)則是一瓶調味劑。
與那些“頑童”不一樣,我小時(shí)候總渴望早一點(diǎn)到晚上,這樣就可以聽(tīng)媽媽講睡前故事,我為丑小鴨變成白天鵝而高興,我為賣(mài)火柴的小女孩而感到悲傷……
當我上一年級時(shí),學(xué)了拼音。媽媽則給我遞了一本拼音版的《上下五千年》讓我品讀,通過(guò)它,我知道了大禹治水,盤(pán)古開(kāi)天辟地……
漸漸的,我愛(ài)上了小說(shuō)。從無(wú)名之輩到鼎鼎大名的.小說(shuō)我都讀。魯迅的《阿Q正傳》,老舍的《駱駝祥子》,還有楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》,個(gè)個(gè)情節突出,讓人久久回味。
到了五六年級,我又愛(ài)上了歷史書(shū)和國學(xué)經(jīng)典。從司馬遷的《史記》再到老子的《道德經(jīng)》,叫人仿佛回到了古代。久而久之,我又讀了名人的一生的故事。我被他們不凡的命運打動(dòng)了。貝多芬雖然耳疾,而他卻不向命運低頭。
后來(lái),我又愛(ài)上讀詞。從李白的“小時(shí)不識月”到張若虛的“海上明月共潮生”。我被蘇軾的詩(shī)深深的打動(dòng)。每一句詩(shī),都蘊含了一幅幅美麗的畫(huà)面,讓人陶醉不已,沉醉其中。
世界因書(shū)而變得更美好!
讀書(shū)讓生活更美好作文2
唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話(huà)是說(shuō)要多讀書(shū),把書(shū)讀透了,寫(xiě)文章才會(huì )得心應手。我最?lèi)?ài)讀書(shū),每次寫(xiě)完作業(yè)之后,我會(huì )毫不猶豫的拿起書(shū),探索書(shū)中的奧秘。
在《三國演義》中我認識了足智多謀的諸葛亮;在《西游記》中讓我見(jiàn)識了孫悟空的七十二變;在《安徒生童話(huà)》讓我感受到丑小鴨永遠心懷夢(mèng)想的品質(zhì)……各種各樣的圖書(shū)讓我愛(ài)不釋手,有時(shí)我讀的入了迷,會(huì )感覺(jué)自己也融到書(shū)中的'情節里,成為書(shū)中的人物。
讀書(shū)增長(cháng)了我的知識,使我的閱讀能力大幅度提高。平時(shí)讀書(shū)積累的好詞好句在寫(xiě)作時(shí)就派上了用場(chǎng),還真是下“筆如有神”。以前,我最頭疼的就是寫(xiě)作文,現在通過(guò)讀書(shū),我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。每學(xué)期,我的作文都會(huì )發(fā)表到學(xué)校的七色光文學(xué)社。老師每次都會(huì )把我的作文當范文在班里讀,看到同學(xué)們羨慕的眼神,我心里像吃了蜜一樣,別提多高興了。
讀書(shū)還可以放松心情,調節不良情緒。記得有一次語(yǔ)文考試,一向成績(jì)優(yōu)異的我,竟破天荒的考了七十多分,這對于我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊,我垂頭喪氣地回到家,隨手翻開(kāi)一本書(shū),誰(shuí)知一看便入了迷,不知不覺(jué)中,考試失利的失落感消失了。
書(shū)像一盞明燈,照耀著(zhù)我前進(jìn)的道路;書(shū)像一位魔術(shù)師,讓我的生活變得多姿多彩;書(shū)更像一位知心朋友,永遠陪伴著(zhù)我。
讀書(shū)讓生活更美好作文3
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的至理名言。書(shū),能豐富我們的知識;書(shū),能成為我們勵志的心靈雞湯;書(shū),使能使生活更美好。
小時(shí)候,我經(jīng)常纏著(zhù)爺爺給我講童話(huà)故事,從那鮮活生動(dòng)的童話(huà)故事中,我找到了一個(gè)多彩而純真的世界,我深深的認識和感受到了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。在那鮮活生動(dòng)的童話(huà)故事中,我認識了美麗純潔的白雪公主、勤勞善良的灰姑娘、單純可愛(ài)的小紅帽……我非常喜歡這些形形色色的朋友,他們的命運牽動(dòng)著(zhù)我的心。在那段時(shí)間里,我迷上了讀書(shū)。
上了小學(xué),我的許多天真而又幼稚的問(wèn)題都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案,于是我又向《十萬(wàn)個(gè)為什么》進(jìn)攻,從書(shū)中汲取了更多的知識,明白了許多的道理。
上了四年級,我不再滿(mǎn)足于《十萬(wàn)個(gè)為什么》繼續向其他書(shū)進(jìn)攻,如《苦兒流浪記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》……我常常會(huì )為書(shū)中人物的悲慘遭遇而感到惋惜,為皆大歡喜的結局而感到的快樂(lè )。
如果說(shuō)書(shū)是蔚藍的'大海,那我就是小魚(yú),在書(shū)的海洋中游動(dòng);如果說(shuō)書(shū)是遼闊的天空,那我就是小鳥(niǎo),在天空中翱翔;如果說(shuō)書(shū)是廣闊的大地,那就是小草,汲取土中的營(yíng)養。
書(shū),給了我一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂,在這里我可以盡情的暢游,無(wú)拘無(wú)束。
讀書(shū)讓生活更美好作文4
什么?不愿意看歷史書(shū)?晦澀難懂?嗨,不早說(shuō),看《湯小團》呀!《湯小團》在嚴格意義上來(lái)說(shuō)不只是一套歷史書(shū),更是一套充滿(mǎn)童話(huà)趣味的歷史書(shū),讓你在讀故事的同時(shí)學(xué)到歷史。生活因為有了《湯小團》更加美好!
《湯小團》這套書(shū)是我們班很多同學(xué)的最?lèi)?ài)。故事內容生動(dòng)精彩。湯小團調皮可愛(ài),唐菲聰明善良,孟虎忠誠執著(zhù)。每一個(gè)人物形象,作者都刻畫(huà)得淋漓盡致、栩栩如生;每一個(gè)歷史故事都講得繪聲繪色,讓人耳目一新。這套書(shū)只要一上新,我們班同學(xué)都為之瘋狂。
不僅如此,《湯小團》這本書(shū)里面有很多好詞好句。因為喜歡,我把它們記得滾瓜爛熟。和同學(xué)說(shuō)起來(lái),那是頭頭是道。
有一次考試,有一道題目讓我們評論曹操。這可怎么辦呢?我急得抓耳撓腮。這樣的題是不是有點(diǎn)過(guò)了,書(shū)上又沒(méi)學(xué)過(guò)如何點(diǎn)評歷史人物,再說(shuō),即便我了解曹操,答題方式如果不對的話(huà)也不會(huì )給分的,這出題老師也太邪性了。關(guān)鍵是再發(fā)牢騷也沒(méi)用!唉,誰(shuí)能救救我?
湯小團的`影子在眼前晃了起來(lái)。對啦,湯小團,我怎么把你忘了呢,你對曹操可是知之甚多!我于是選了湯小團說(shuō)的那些話(huà)進(jìn)行改編,沒(méi)想到這道題目全對啦!那次考試也取得了前所未有的好成績(jì)!
《湯小團》這套書(shū),不僅讓我學(xué)到了歷史故事,還提高了我的學(xué)習成績(jì)!稖F》,真是太美好啦!
讀書(shū)讓生活更美好作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言,鼓勵人們多讀書(shū)。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,其實(shí)每一本書(shū)都有值得我們去領(lǐng)悟的道理。
最近我正在讀四大名著(zhù)《三國演義》。其實(shí)我最喜歡關(guān)羽從溫酒斬華雄到單刀赴會(huì ),從刮骨療傷到敗走麥城,從這大大小小的`幾件事中就能體現出關(guān)羽是一個(gè)有武力有謀略的軍事天才。雖然是因為關(guān)羽鎮守荊州后越來(lái)越驕傲,才導致最后的敗局?晌艺J為關(guān)于仍然是一個(gè)英雄?晌艺J為關(guān)于仍然是一個(gè)英雄。他重情重義不清晰,屈服他當的“英雄”二字。
在生活中我也經(jīng)常與關(guān)羽做對比。在我面對著(zhù)像高山一樣的作業(yè)時(shí),我內心瞬間就崩潰了,我真不知道這么一大堆作業(yè)我什么時(shí)候才可以寫(xiě)完。要是在以前我早不寫(xiě)了,什么時(shí)候心情好了再寫(xiě),F在呢,每次看著(zhù)這些作業(yè)我總是特別的興奮,一不小心就激發(fā)我的斗志。因為我會(huì )把那一些作業(yè)當成我的對手,我就是關(guān)羽我挑戰完一波又去挑戰一波,直到看不見(jiàn)敵人為止。雖然有時(shí)很累,但大獲成功后的心情只有自己可以體會(huì ),這也讓我的學(xué)習越來(lái)越輕松,越來(lái)越有動(dòng)力。
之所以有這樣的體驗,當歸功于書(shū)籍,每一本經(jīng)典書(shū)籍都會(huì )讓我有不同的收獲,蘇軾曾說(shuō)過(guò):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神!贝_實(shí)如此。
讀書(shū)帶給我的收獲不止這一點(diǎn),它讓我的生活更加美好,更加充實(shí)更加有意義。
讀書(shū)讓生活更美好作文6
“是什么東西擁有如此神奇的魔力,能排解積壓于心中的憂(yōu)郁和煩惱?是書(shū)!是它的藝術(shù)與魔力!
法國作家高爾基曾告訴我們“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽乙餐膺@樣的觀(guān)點(diǎn),因為讀書(shū)可以讓生活更美好。大概是在八歲的時(shí)候,媽媽帶我和妹妹去了圖書(shū)館。走進(jìn)去一看,里面有許多的書(shū),但最先映入眼簾的'還是《草房子》這是由北大中文系教授曹文軒寫(xiě)的。我在哪里硬是要把那書(shū)看完了,媽媽突然走過(guò)來(lái),一把抓著(zhù)我就回家,當走到門(mén)口的時(shí)候,我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)勰馨堰@本書(shū)買(mǎi)回去嗎?”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):“當然可以,但還可以多買(mǎi)幾本喲!”我一蹦三尺高,立刻選了《哈利波特與密室》《銀湯匙》和三本不同的書(shū)。那一天,我的眼睛沒(méi)休息過(guò)。
直到現在,我的書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)柜的書(shū)。讀書(shū)豐富了我的知識,陶冶了我的性情,《西游記》讓我領(lǐng)悟到了孫悟空的神通廣大和豬八戒的好吃懶做;《三國演義》讓我領(lǐng)悟到了諸葛亮的神機妙算、足智多謀;《假如給我三天光明》讓我感受到了我們的幸福。
讀書(shū)還可以豐富我們的知識,就比如,有一次我們出去玩,媽媽暈車(chē),我告訴了媽媽一個(gè)妙招,媽媽用了后好了很多,我在心中暗喜,其實(shí)都是讀書(shū)的功勞。
讀書(shū),就像一盞燈,照亮我前進(jìn)的路。
朋友,來(lái)讀書(shū)吧,讓生活多一點(diǎn)智者,少一些文盲。
讀書(shū)讓生活更美好作文7
書(shū),是人的良師益友,讀書(shū)是心靈與文字之間的碰撞。讀書(shū)可以讓我們不斷前進(jìn),不斷跨越。讀一本好書(shū),讓我們的人生變得更加美好。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,這句話(huà)出于趙恒孤獨寂寞時(shí),書(shū)便是他的益友。從《愛(ài)蓮說(shuō)》“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的這句千古名句中,我懂得了純潔乃為人類(lèi)至真至性的品格;“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,從劉禹錫的這句《陋室銘》中,我向往著(zhù)讀書(shū)人的清幽淡雅!洞罅趾托×帧,讓我看到了不同處境的'人,經(jīng)歷不同的事,改變了他們的一生。
“長(cháng)江后浪推前浪,世上新人換舊人”,“酒逢知己飲,詩(shī)向會(huì )人吟”,《增廣賢文》教會(huì )了我許多人生的處世哲理!拔寤R,千金裘呼兒將出換美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁!睆倪@豪放的詞句中,我學(xué)會(huì )了人生應當灑脫與豪邁!芭e杯邀明月,對影成三人”,我學(xué)會(huì )了人生該如何自處,與月與影子為伴,一起與月為伴,與影為友。
人生中如不讀書(shū),豈不是太平淡無(wú)味了嗎?讀一遍一種體會(huì ),千萬(wàn)種體會(huì )交織在一起就是一種升華,就是一種情懷。讀書(shū)吧,讀書(shū)讓我們的思想之花綻放,讓我們的生活更加美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文8
我最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后,坐在書(shū)桌前,手捧一本心愛(ài)的書(shū),靜靜地品味它帶給我的樂(lè )趣……
小時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事,這些故事時(shí)常讓我悲喜交加:我因賣(mài)火柴的.小女孩的悲慘遭遇而傷心流淚;我為白雪公主的奇妙故事而暗自喝彩;我對灰姑娘的南瓜馬車(chē)而充滿(mǎn)好奇……這些故事也讓我收獲到了許多知識,他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,要學(xué)會(huì )珍惜,學(xué)會(huì )關(guān)懷,學(xué)會(huì )愛(ài)。
上了小學(xué),我就開(kāi)始自己讀書(shū)了,我的床頭、書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū),書(shū)架上也排滿(mǎn)了書(shū),每次放學(xué)回來(lái),我就抱著(zhù)一本書(shū)看,也不知道寫(xiě)作業(yè),媽媽也因為就說(shuō)了好幾次:“回來(lái)不要就捧著(zhù)一本書(shū)看,要先寫(xiě)作業(yè)!”結果我還是照舊。
有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),就捧著(zhù)一本書(shū)坐在床上看。不知不覺(jué),就到了晚飯時(shí)間,媽媽叫我吃飯,我回了一聲“嗯”,但沒(méi)動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽又叫我一遍,并走了過(guò)來(lái),我只好捧著(zhù)書(shū)往前走了幾步,媽媽看我動(dòng)了,就走了,媽媽一走,我又坐在床上津津有味的看了起來(lái)。就這樣耗了十幾分鐘,直到媽媽過(guò)來(lái)拉我,我才依依不舍地放下書(shū),吃飯去了。
佇立在書(shū)架前,指尖劃過(guò)那些以前讀過(guò)的書(shū),心中有好多感慨:他們永遠是我的良師益友!正如高爾基所說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!惫糯(shī)人陸游也說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難!边@幾句名言都在告訴我們一個(gè)道理:我們的生活離不開(kāi)書(shū),而讀書(shū)讓生活更美好!
讀書(shū)讓生活更美好作文9
對我來(lái)說(shuō),讀書(shū)就像吃冰淇淋,喝奶茶,是一種享受。越讀越上癮。不管什么環(huán)境,我都會(huì )想到書(shū)。當我有好吃的東西時(shí),我會(huì )立刻拿起最后一本還意猶未盡的書(shū),繼續津津有味地看下去。食物和書(shū)是最好的搭配。
心煩意亂的時(shí)候拿起一本書(shū),之前的悲傷奇跡般的消失了,隨之而來(lái)的是如癡如醉的閱讀,是一種隨故事起伏的心情。讀書(shū)不僅快樂(lè ),而且很重要。明朝偉大的軍事家戚繼光,可以說(shuō)從古至今看過(guò)《孫子兵法》的人很多,但戚繼光是唯一一個(gè)能看出名堂,創(chuàng )造出自己的兵法的人。因為,他的閱讀方式非常奇怪——。舉個(gè)例子,孫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):敵人囂張,就不要打。但祁將軍評論說(shuō),越自大,越會(huì )打仗。再比如,孫子曰:不追敗敵。戚繼光說(shuō):保持隊形,注意警惕,自信地去追。
戚繼光批判吸收《孫子兵法》,取其精華,從而創(chuàng )造了“齊家軍”。之前看了一本叫《孫子兵法》的書(shū)。我一直想知道是什么使基督山逃出了監獄并繼續生活下去,F在我知道了,是等待和希望。他等著(zhù),等著(zhù)人們發(fā)現費南的陰謀和他的委屈。他希望幸福和正義在無(wú)邊的未來(lái)屬于他。我細細品味,細細琢磨,漸漸意識到,書(shū)帶給我的快樂(lè ),取決于那個(gè)看似渺小而又陌生的地方。那些看似華麗的'句子,讀來(lái)讓我感到迷茫和空虛。而那些激動(dòng)人心的跌宕起伏的情節,讓我覺(jué)得無(wú)中生有的快樂(lè )。當我的眼睛溢出由許多單詞組成的句子時(shí),我心中的波浪隨之移動(dòng)。有時(shí)候我笑,有時(shí)候我默默抬頭。讀書(shū)讓我的生活更美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文10
讀書(shū)可以讓人身心愉悅,可以讓人的內心平靜下來(lái)。然而坐在椅子上,品一盞香茗,讀一本好書(shū),更是讓人覺(jué)得美好。
一個(gè)下午,我從一片作業(yè)的海洋中抬起頭,心情煩躁不堪。我從書(shū)架上取下一本散文集,坐在了沙發(fā)上,不久便讀了進(jìn)去。書(shū)上的一字一句都是優(yōu)美的、富有感情的?粗(zhù)書(shū)上的內容,我腦海中便浮現了場(chǎng)景。這很容易讓人平靜下來(lái)。
我從夕陽(yáng)斜照一直看到了暖黃色的燈光灑在書(shū)頁(yè)上,時(shí)而拿起桌上的淡茶抿一口,想象我是在細致觀(guān)察珍珠鳥(niǎo)的'馮驥才先生;又想象我是創(chuàng )作故事的葉圣陶……上午的那些煩惱與焦躁頓時(shí)被一陣風(fēng)吹散了。
在書(shū)海中暢游,我可以體會(huì )到很多平時(shí)在生活中難以發(fā)現的細膩情感。等到將每一個(gè)字詞、每一句話(huà)都細細斟酌、慢慢品味之后,就會(huì )感到同書(shū)中的人一樣的感情,這興許就是共情了。一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)翻了過(guò)去,我的目光一行又一行掃下去,時(shí)常能抓到例如“喜怒哀樂(lè )”這樣敏感又顯眼的詞。什么人哭了笑了,又有什么人怒了傷了,這都通過(guò)書(shū)傳遞到我們眼前。等讀了這些文字之后,我感覺(jué)到了心靈的釋放,感覺(jué)自己的心情已經(jīng)隨著(zhù)書(shū)本的情節而改變,已經(jīng)再也找不到剛才煩惱的心情,剩下的全是放松與愉悅。
屋內還飄著(zhù)淡淡的茶香,從打開(kāi)的窗戶(hù)鉆進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹得窗簾飄蕩,吹到我讀著(zhù)的散文集上,書(shū)頁(yè)也輕輕起了一個(gè)角。這樣的境界、這樣的體驗、這樣的輕松,怎么不讓生活更加美好呢?
讀書(shū)讓生活更美好作文11
因為讀書(shū),我們才學(xué)到知識,有了知識才能成為有用的人,才能讓祖國更強大。我覺(jué)得,讀書(shū)讓生活變得更美好!現在就讓我來(lái)告訴你們我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的吧。
在我四五歲的時(shí)候,我其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)。媽媽每次讓我讀書(shū),我都叫道:“不,我不要讀書(shū)!”然后,一下子跑回自己的屋里去了。但后來(lái),我的'姐姐送我一套書(shū)叫《不一樣的卡梅拉》,里面的故事情節吸引著(zhù)我每天都看這套書(shū),然后,我就漸漸地喜歡讀書(shū)了。
從此以后,只要寫(xiě)完作業(yè),我就坐在書(shū)架旁邊看書(shū),可是,我想看的書(shū)越來(lái)越多,就從一個(gè)書(shū)架變成了兩個(gè)書(shū)架。但是,書(shū)還是有些裝不下。于是,媽媽就把那些讀過(guò)的書(shū)給放到了一個(gè)角落里。再慢慢的,那些書(shū)也變得越來(lái)越多,都堆成了山。最后,我就成了趴在書(shū)堆里看書(shū)。
就這樣,一直到上學(xué)了,我依然很愛(ài)讀書(shū)。我還得了班級里的“小書(shū)星”獎呢!
讀書(shū),已經(jīng)成為了我生活中的一部分,以后的我要多讀書(shū),讓讀書(shū)把生活變得更美好,讓讀書(shū)帶來(lái)的知識把祖國變得更強大!
讀書(shū)讓生活更美好作文12
高爾基曾說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽矣X(jué)得書(shū)籍是一位良師益友,它一直陪伴著(zhù)我。古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎,”這句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性,古詩(shī)中有“問(wèn)渠哪得清如許。為有源頭活水來(lái)!蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀書(shū),讀有益的書(shū),對精神有滋補作用,我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”了。
放學(xué)之后,我鉆進(jìn)房間里,手里拿著(zhù)一本《裝在口袋里的爸爸》。書(shū)中的.“爸爸”經(jīng)常發(fā)明一些有趣的東西:有隱形藥水,有動(dòng)物餅干,有可以把東西變成金色的粉墨……里面還有怪博士經(jīng)常想奪走他的發(fā)明。還好有他的兒子利用發(fā)明一次又一次的打敗了怪博士,至于他自己為啥不用發(fā)明,因為他和媽媽經(jīng)常吵架,每吵一次,他的身高就會(huì )減少十厘米。就這樣,他現在只有拇指大小。
讀完這本書(shū)以后,我覺(jué)得書(shū)中的爸爸非常聰明,能發(fā)明出各種神奇的東西,而怪博士非?蓯。
閑暇之時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本《名偵探柯南》,里面的故事非?膳。講的是一個(gè)個(gè)殺人事件,主角柯南憑著(zhù)自己超強大腦和觀(guān)察力,偵破了一個(gè)個(gè)殺人事件。我敬佩他那冷靜的大腦和觀(guān)察力,正是因為這本書(shū)的影響,我立志要好好學(xué)習,長(cháng)大當一名警察。
讀了這些書(shū)之后,我懂得了在挫折面前不能放棄。
書(shū)籍讓生活更美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文13
最喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺或窗邊,手捧一本自己喜歡的書(shū),靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè )和美好。書(shū)總是默不作聲,帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們去探索。每當我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候,就能聽(tīng)到許多聲音:有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾;有甜美如秋的小夜曲,有激蕩如潮的交響樂(lè );有智者娓娓的談心聲,有勇士激昂的吶喊聲……
我把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的'人見(jiàn)到了面包一樣,如饑似渴地汲取它的營(yíng)養。爸爸媽媽給我的零花錢(qián),我總是攢起來(lái)買(mǎi)書(shū);每到星期天就一大早去新華書(shū)店,直到關(guān)門(mén)我才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索地脫口而出:“書(shū)!”在我的房間里,擺放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應有盡有。曾有多少次我抱著(zhù)書(shū)入眠;曾有多少次我一個(gè)人待在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里徜徉,流連忘返。讀到高興處,我會(huì )情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深奧處,我總要皺起眉頭,冥思苦想……
書(shū)籍像是一把鑰匙,打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù);書(shū)籍像是一架云梯,讓我努力向上攀登;書(shū)籍像是一片云海,讓我在知識的海洋里盡情遨游!讀書(shū),讓我的生活變得更加美好!
讀書(shū)讓生活更美好作文14
我愛(ài)讀書(shū)書(shū)讓我大開(kāi)眼界書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。讀書(shū)讓我的生活更美好。
小時(shí)候媽媽給我讀書(shū)我聽(tīng)的很入迷《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》、《七個(gè)小矮人》、《狼來(lái)了》、《金雞蛋》讓我聽(tīng)了一遍又一遍有很多的童話(huà)故事豐富了我的感情充實(shí)了我的生活讓我懂得了什么是喜什么是悲。
等我長(cháng)大了一點(diǎn)我的問(wèn)題也多了起來(lái)比如人為什么要眨眼睛?魚(yú)為什么要水才可以生存?植物吃的是什么?很多的問(wèn)題沒(méi)有人給我說(shuō)媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案等《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了我的書(shū)架上又多出了《海洋科學(xué)》、《瘋狂的科學(xué)》等書(shū)我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多我的兩個(gè)書(shū)架都放不下了。我學(xué)到了很多有趣的`知識。
讓我印象最深的一次是我在一本《健康美味的食物》我學(xué)習了一個(gè)餅干的做法正好家里做餅干的東西都有過(guò)了幾天六一兒童節到了我把這本書(shū)拿出來(lái)照著(zhù)書(shū)上的做法把美味的巧克力餅干給做了出來(lái)六一兒童節那天我把自己做的巧克力餅干拿了過(guò)了分給同學(xué)們吃“翟少這是你做的?真好吃”“人頡你跟誰(shuí)學(xué)的給我教一教”“還有沒(méi)有?再給我一點(diǎn)”我聽(tīng)了同學(xué)們的稱(chēng)贊讓我更有信心了我以后有時(shí)間多看一些美食書(shū)籍讓我對生活更加美好。
如果說(shuō)書(shū)是大海我是一條小魚(yú)在書(shū)中暢游;如果說(shuō)書(shū)是天空我便是一只鳥(niǎo)兒在書(shū)中翱翔。讀書(shū)讓我的生活更美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文15
我喜歡一個(gè)人安靜的躺在床上,手捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū),一字一句的,慢慢的讀,品味書(shū)中每個(gè)跳動(dòng)的字節。
記得有一次,我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)有趣的玩具,它和磁鐵有關(guān)?赐旰,我立馬找來(lái)了做玩具所需的工具和材料,照著(zhù)書(shū)上的步驟一步步的去做,前面的步驟真是小菜一碟啊,正當我為自己快要做完而暗暗竊喜時(shí),迎面闖來(lái)了一只巨大的“攔路虎”擋在了我的`面前,那一步我怎么做都不對。這時(shí)的我挫敗極了,真想放棄算了,但我不甘心。書(shū)上明明是這樣寫(xiě)的,難道哪里不對?于時(shí)我重新拿起書(shū)細細的、一字一句地讀,發(fā)現書(shū)上寫(xiě)著(zhù)要三顆磁鐵,而我竟然只拿了兩顆,真是“大意失荊州”!于是我重新整理材料,終于,功夫不負有心人,我的玩具做好了。
還有一次,我同樣按照書(shū)中描述,做了一個(gè)磨面粉的“鬼“,只要把硬幣放在一個(gè)小凹槽里,小人就會(huì )磨面粉,硬幣放的越多磨的越快。反之,磨得很慢,我給它起了一個(gè)名字——有錢(qián)能使鬼推磨!
當我把“有錢(qián)能使鬼推磨“拿給爸爸媽媽看時(shí),他們十分吃驚,連忙問(wèn):”這真的是你做的嗎?“我十分自豪的大聲道:“那是當然!”“你真是太棒了!”爸爸媽媽異口同聲道。
書(shū)真是一位好老師,教會(huì )我許多生活中學(xué)不到的知識。讀書(shū),讓我的生活更美好。!我要多讀書(shū),讀好書(shū)!
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