【推薦】生活的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的生活的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
時(shí)間可以摧毀世上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類(lèi)的偶像和權威化成灰燼，可以把長(cháng)滿(mǎn)森林的山脈變成布滿(mǎn)珊瑚叢的無(wú)邊海洋。然而，時(shí)間也可以造就一切，可以把曾經(jīng)殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使年幼無(wú)知的孩子變成知書(shū)達理的學(xué)者。時(shí)間好比一本教課書(shū)，它能幫助我閱盡人生的真諦，讓我盡情地領(lǐng)略生活的幸福。
過(guò)去
時(shí)間的車(chē)輪不停轉動(dòng)，將我帶到了父母身邊。小時(shí)候的我很調皮，整天嘻嘻哈哈地瘋玩，不是把東家的花兒給拔了，就是把西家的小孩給打哭了。鄰居也沒(méi)辦法，只得說(shuō)：“小孩子家，不懂事，瞧她那樣子也挺可愛(ài)的�！蹦赣H卻饒不了我，只要她知道我干了什么調皮事兒，就要挨一頓“竹筍炒肉”了。
小時(shí)候的我很好奇，看別人做什么也想做什么�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在天上飛，幼稚的我居然也想跟著(zhù)飛。有時(shí)候我會(huì )問(wèn)大人一些“無(wú)聊”的問(wèn)題，比如“天空為什么是藍色？”“天上有多少星星？”大人總說(shuō)：“小孩子不懂，長(cháng)大了就明白了�！�
過(guò)去就像是一本翻不厭的書(shū)，讓人忍不住的回味再回味。
現在
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，物換星移，我的閱歷也增加了。
記不清多少次把錢(qián)包中的硬幣丟進(jìn)乞丐瓷碗中，聽(tīng)”叮叮當當"的聲音；記不清多少回幫鄰家阿姨澆水養花，看到阿姨會(huì )心的笑容；記不清幾回在公交車(chē)的座位上站起來(lái)，給白發(fā)蒼蒼的老人讓座，感受同車(chē)人贊許的目光……
在學(xué)校，讀書(shū)是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿(mǎn)。我喜歡翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略文人墨客的豪情壯志；查閱無(wú)數學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論家的汗水成果，遨游在書(shū)海，享受文學(xué)樂(lè )趣，在學(xué)習中滿(mǎn)足好奇，在學(xué)習中獲得智慧。有時(shí)候面對那些懊惱的古詩(shī)，數學(xué)公式，單詞，N次有放棄的念頭，曾抓起課本想要狠狠地撕去，但每當這時(shí)，心里總有個(gè)聲音對我說(shuō)：把握現在，努力奮斗，將來(lái)回頭看的時(shí)候，會(huì )感激以前奮斗的自己�，F在的我們正值花季，我們那讓人匪夷所思的執著(zhù)，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。因為未來(lái)在我們手里。
現在就像是一本寫(xiě)滿(mǎn)計劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；
未來(lái)
還有許許多多值得回憶的往事。盤(pán)點(diǎn)我的天空，往事如煙似夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)令我快樂(lè )。但我知道，希望還在前方，夢(mèng)還很遙遠，路還很長(cháng)。
我們的未來(lái)都是一個(gè)未知數，所以一切皆有可能。無(wú)數次我們幻想著(zhù)擁抱著(zhù)成功后的鮮花和掌聲，幻想著(zhù)撒下的喜悅與成功的淚水，與其坐在那里吹美麗易碎的泡泡，倒不如把握現在擁有的努力奮斗，不因為困難而退縮，不因為失敗而灰心，只要我們一直堅持著(zhù)，成功的那一天，會(huì )離我們越來(lái)越近。
未來(lái)，就像一頁(yè)白紙，等待執著(zhù)，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫(huà)下一張燦爛的畫(huà)……
生活的作文 篇2
生活就像一個(gè)五味瓶，裝著(zhù)“酸、甜、苦、辣、咸”五種滋味，我的生活也不例外，這就讓我給大家講一講吧！
看書(shū)看出來(lái)的酸
這個(gè)寒假，我寫(xiě)完作業(yè)，坐在沙發(fā)上，不知干什么，隨手拿起一本《關(guān)漢卿集》，打開(kāi)第4頁(yè)，是《竇娥冤》。開(kāi)始是一些旁白的話(huà)，沒(méi)什么興趣，到了“天地也，做得個(gè)欺軟怕硬，卻元來(lái)也順水推船。地也，你不分好歹何為地；天也，你錯勘賢愚枉做天！”的時(shí)候，我體會(huì )到了當時(shí)封建統治的腐敗，越往后看越不爽，看到“應天降飛雪掩蓋吾之尸首”“你只道是暑氣暄，乞不聞飛霜六月因鄒衍？”我有些忍不住了，當看到竇娥被殺，我鼻子一酸，潸然淚下，唉，好一個(gè)“酸”��！
甜的感覺(jué)
我曾在翰林寫(xiě)作得了“優(yōu)秀獎”，這是那次作文比賽取得的成績(jì)。我很高興，把獎牌戴在胸前，真有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的感覺(jué)。那一天，我心里真是甜甜的呀！
苦的滋味
這個(gè)寒假又經(jīng)歷了分別，朋友小明要去別的城市了，我們那叫一個(gè)痛哭流涕啊，“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，真是苦！
“辣”
關(guān)于辣，有一件小事，就是我去上課外班，突然不知道在想啥了，結果偏這個(gè)時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題。于是我懵了，全班的目光投向了我，我臉上火辣辣的。哈哈，以后我再也不上課走神了！
這生活真是一個(gè)五味瓶��！
生活的作文 篇3
現在的科技越來(lái)越發(fā)達，生活也逐漸豐富多彩起來(lái)。但我總覺(jué)得每天都生活在嘈雜和限制之中，所以我更希望那種“歸隱山林”似地生活。
我想像著(zhù)：在一座小山的山腳下，旁邊是一個(gè)清澈見(jiàn)底的小湖，就在這里，有一座簡(jiǎn)陋的小木屋，那邊是我的家。在這座小木屋里，我可以盡情的呼吸自由的空氣。這里，我不需要多么的舒適，它只是我的容身之地。早晨，迎著(zhù)花開(kāi)鳥(niǎo)叫起床，空氣中彌漫著(zhù)花兒的芳香，我不必在乎誰(shuí)的想法，我想什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起。我可以在起床后到那清澈的湖里洗個(gè)澡，然后彈一曲不成調的曲子。中午，我可以隨便找棵茂盛的垂柳在幫邊坐下來(lái)，如饑似渴的讀我想讀的書(shū)。迎著(zhù)微風(fēng)，消磨掉一下午。傍晚，我可以圍著(zhù)小湖散散步，看著(zhù)夕陽(yáng)徐徐墜落……在夜晚，我不必像現在似地必須睡覺(jué)，我可以在午夜躺在草地上觀(guān)察漫天的星斗，聆聽(tīng)曲曲的叫聲。我可以自己擺弄一片麥田，像魯濱遜似得自己制著(zhù)味道不怎么樣的面包。我還可以自己找野菜，自己抓魚(yú)，煮一碗新口味的魚(yú)湯。我還可以在午后與蝴蝶起舞，嘴里還哼唱著(zhù)一只不成調的歌謠……
我是多么渴望這種生活，方式雖落后，但是東西都是靠自己的勞動(dòng)得來(lái)；雖有點(diǎn)孤單，但少了人世間的嘈雜混亂，多了一份幽靜，多了一份自由，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用考慮作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，也不用考慮家務(wù)有沒(méi)有做，只是按自己的意愿生活，那該有多好！
我知道，這種生活不可能在現實(shí)生活中實(shí)現，但我，還是渴望著(zhù)……
生活的作文 篇4
當你站在高山之上，俯瞰大地之時(shí)，你是欣賞它的高遠，還是感悟到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的霸氣；
當你面對廣闊無(wú)垠的大海之時(shí)，你是欣賞它的無(wú)邊，還是找到“海納百川，有容乃大”的包容胸懷；
當你看到秋日落葉紛紛而下之時(shí)，你是感傷它的凋零，還是學(xué)會(huì )“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。
世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能從中體味到生活的真諦，從中發(fā)現無(wú)處不在的真理、成功和箴言。
有一位父親，給他的女兒做了這樣一個(gè)實(shí)驗：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開(kāi)后，得了一個(gè)有韌性的雞蛋。然后又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個(gè)柔軟的`胡蘿卜。最后他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：“生活就如這開(kāi)水，平淡無(wú)奇，但當你經(jīng)歷并發(fā)現其中的真理之時(shí)，生活就會(huì )變得豐富多彩，不再單調乏味，而是充滿(mǎn)了機遇與樂(lè )趣”。
的確，生活中有太多值得你去學(xué)習，去發(fā)現并利用的東西，它就像是一塊敲門(mén)磚，為你打開(kāi)成功之門(mén)。
王勃從生活中感悟出了“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的堅定信念；
蘇東坡從生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的別樣人生；
李白從生活中感悟出了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
生活的作文 篇5
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門(mén)大科學(xué)”?不錯，生活的確是一門(mén)大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學(xué)。
可以說(shuō)，每個(gè)人從一出生就開(kāi)始不停地發(fā)問(wèn)。曾懵懂無(wú)知地問(wèn)過(guò)：“人為什么會(huì )死?人死后會(huì )怎么樣?”也許，我們曾天真無(wú)邪地問(wèn)：“天空為什么是藍的?”“為什么會(huì )下雨?”“為什么會(huì )有雷聲?”
也許，就是從這些現在看來(lái)愚昧無(wú)知的問(wèn)題中，我們開(kāi)始了走向科學(xué)的征途，學(xué)會(huì )了用一個(gè)一個(gè)的問(wèn)號來(lái)探索科學(xué)。
上學(xué)了，我們從書(shū)上?課本里?老師那兒了解到了許多無(wú)法從家人那兒學(xué)到的知識?成了一名五年級學(xué)生的我終于明白了，下雨既不是老天爺在哭，也不是海龍王的杰作，而是一種自然現象，它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨，也可能是含著(zhù)水汽的氣流隨著(zhù)山勢上升而形成的地勢雨，還可能是由臺風(fēng)帶來(lái)的臺風(fēng)雨?我也明白了打雷是云層中的正負電子碰撞的結果而不是雷公發(fā)怒?
“救火不用水”——周末奶奶在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“奶奶，快用水澆滅它!”奶奶沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì )兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)奶奶：“消防員叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢?”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著(zhù)了的時(shí)候更不能用水了。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會(huì )迸出來(lái)，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災�！蹦棠踢�告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著(zhù)火后迅速把鍋蓋上，一會(huì )兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟。
然而，僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的過(guò)程中明白鐘表的構造;我們可以從種植花草的過(guò)程中知道植物如何生長(cháng);我們還能從門(mén)的“變形”中明白熱脹冷縮的原因?
也就是在生活中這些看似簡(jiǎn)單的親手操作的過(guò)程中，我們一步步地走近了那看似遙遠的科學(xué)，了解了很多科學(xué)知識。
是啊，我們的生活中處處有科學(xué)，也可以說(shuō)科學(xué)就在我們的身邊，關(guān)鍵是看你會(huì )不會(huì )去認真的觀(guān)察它們、發(fā)現它們，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊!
生活的作文 篇6
在成長(cháng)的康莊大道上，難免會(huì )有大大小小的坑。第一次掉下，就爬起來(lái)；第二次掉進(jìn)去，就再爬起來(lái)……只要爬起來(lái)，就叫成功。而下次就再也不會(huì )掉這個(gè)坑里了。
何為“坑”？那就是成長(cháng)中的錯誤。失敗是成功之母，我們不可能不遇到錯誤。那次，我就掉入了一個(gè)大坑。
那是上二年級吧。當時(shí)我對學(xué)習還不“感冒”，總覺(jué)得沒(méi)什么意思，作業(yè)總要媽媽催促著(zhù)寫(xiě)。一次，我自己回家后發(fā)現家中無(wú)人，于是就動(dòng)了“歹念”。我偷偷打開(kāi)電腦，沉浸在了游戲之中�！巴�，過(guò)了！”等等從我口中發(fā)出，對外界一切渾然不知。殊不知，我已陷入了一個(gè)大坑。
“咔咔……”開(kāi)門(mén)聲，媽媽回來(lái)了。我一聽(tīng)，不好，急忙去關(guān)電腦。來(lái)不及了，媽媽進(jìn)來(lái)一看我在玩電腦，大怒，叫道：“王修航，你可以呀！小小年紀不思上進(jìn)，不寫(xiě)作業(yè)就想玩兒，你玩兒心怎么這么大？你對得起我為你付出的心血嗎……”我竟還頂撞：“小孩兒玩心大嘛?”“呀，氣死我了，還說(shuō)這……”然后就打了我一頓。我最后還是“嗚嗚”地哭著(zhù)去寫(xiě)作業(yè)了。
我邊寫(xiě)心中邊想：“哼，媽媽真討厭，打我！我才不寫(xiě)作業(yè)呢！”于是，我竟有一項作業(yè)不寫(xiě)！真是豈有此理！
第二天交作業(yè)時(shí)，我心中才忐忑不安起來(lái)：“怎么辦呀！早知不使性子寫(xiě)了算了，這一交老師吵怎么辦？算了！交了吧！”固然我心中如何內疚，還是交了作業(yè)。
果不出我所料，老師下課就將我叫到了辦公室�！霸趺礇](méi)寫(xiě)作業(yè)？”老師厲聲問(wèn)道。我低頭一言不發(fā)，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師收起了嚴厲，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“王修航呀！我知道你不喜歡學(xué)習，可為什么你能考一百分，有時(shí)又考八十多分呢？因為你用心了。你一用心就上去了，知道嗎？用用心吧孩子，收起玩兒心，你一定很好�！蔽尹c(diǎn)頭不語(yǔ)�！昂昧�，出去吧！”老師笑了，我也笑了。
從那以后，我收起懶散，端正了態(tài)度，認真學(xué)習，終于成了一個(gè)好學(xué)生。
看，這次我從坑中跳出并把它填上了，下次再也不會(huì )掉進(jìn)去了。你也努力吧！把坑填完，你就會(huì )成功。
生活的作文 篇7
人們常說(shuō)：“最不可追憶的就是往事�！蔽覅s在回憶往昔時(shí)，臉上的笑容如春夏絢爛的華光，分外耀眼。
幼時(shí)，家中有一口老井，綠油油的青苔使它顯得格外靜謐神秘，頗有一絲深山老林的意味，井中的水也是清澈透明到底，笨拙的石頭清晰可見(jiàn)，不時(shí)蕩漾的點(diǎn)點(diǎn)漣漪裝扮著(zhù)我最美好的童年。
老井，是我們家的依靠。母親每天從井里挑水做飯、洗漱，從這頭到那頭，來(lái)來(lái)回回，點(diǎn)綴著(zhù)波瀾不驚的老井，好一副動(dòng)靜相宜的生活畫(huà)面。
“丫頭，起床了！”
夏日晌午的蟬鳴都奈何不了愛(ài)睡懶覺(jué)的我，此時(shí)卻拗不過(guò)母親執著(zhù)的呼喚。我拖著(zhù)慵懶的身體，揉著(zhù)惺忪的眼睛慢吞吞地走近井邊，嘴里嘟囔道：“干嘛這么早把我叫起來(lái)��！”母親笑了笑，似乎有些無(wú)奈。我帶著(zhù)一臉迷糊，指尖輕觸井水，一陣清爽油然而生，“真涼快��！”我忍不住快活地喊道。母親絲毫沒(méi)有因為我先前的埋怨而不快，只是靜靜地看著(zhù)我，會(huì )心一笑，幸福綻放在臉上。
寒冬至，黎明還沒(méi)有突破夜的黑，我便得起床，早早地洗漱，母親早已守候在井邊。帶著(zhù)對寒冷的抵觸，我本能地畏懼那朦朧天色下看似凝重的水。然而在接過(guò)母親遞來(lái)的毛巾時(shí)，無(wú)意間看到她溫和的神情，眉宇舒展，滿(mǎn)含鼓勵，仿佛蕩漾出了一朵朵睡蓮。我心神大定，伸手試觸水的溫度，卻不料暖暖地，暖入我的心田，好似在我的心中涌入一股暖泉，我有些稚氣的笑了，殊不知此時(shí)母親的眼底也蕩漾著(zhù)一圈圈愛(ài)的漣漪。
童年時(shí)光，一天天飛逝，心中對母親的眷念卻日益加深。也許正是因為這清爽的井水，亦或是溫暖的井水，讓我明白了母親的用心，明白了酷暑嚴寒時(shí)母親對我的愛(ài)——夏予涼，冬予暖。
這體貼的關(guān)愛(ài)，就像那甘甜的井水一樣，化作銘刻在心頭，回味在齒間的愛(ài)的味道。這唇齒留香，讓我得以時(shí)時(shí)咀嚼，咀嚼生活中愛(ài)的真味。
想到這里，我輕輕地笑了，笑靨之花燦爛明艷。
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