【精選】數學(xué)生活作文20篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的數學(xué)生活作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)生活作文1
生活中處處存在著(zhù)數學(xué)，超市里、菜市場(chǎng)內、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀？”我不以為然地問(wèn)道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食？這時(shí)爸爸又說(shuō)道：“只要你回答出我的題，我就再給你買(mǎi)�！薄安痪褪且坏李}嗎？行，我答應你�！卑职窒褡兡g(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-（3-1）=24，再根據爸爸的'年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫(huà)了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據差倍問(wèn)題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過(guò)的年數。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結果是十年，爸爸看了之后，對我豎起了大拇指，帶我去買(mǎi)了許多零食，履行了他的諾言，我吃著(zhù)靠自己掙來(lái)的零食，心里非常開(kāi)心，我成功了。
生活中真的處處存在著(zhù)數學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，用心思考，就一定會(huì )有所收獲。
數學(xué)生活作文2
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著(zhù)媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒(méi)問(wèn)你下車(chē)，爸爸又神秘兮兮地對我們說(shuō)：“答對問(wèn)題才能下車(chē)�！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f(shuō)：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車(chē)6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1.25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢(qián)？我眼珠一轉，靈機一動(dòng)。
100-10=90
90÷10=9
9乘5=45（元）
45+6=51（元）
1.25乘5約等于6.3（元）
51+6.3=57.3（元）。
我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著(zhù)似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的讓我們下車(chē)。
剛一進(jìn)門(mén)，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開(kāi)會(huì )那樣，一個(gè)人大喊，免費答數學(xué)題贏(yíng)大獎，從1加到9999是多少？我一聽(tīng)是數學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門(mén)，我又絞盡腦汁的`想，終于克服了這道題。
�。�1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻說(shuō)出答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開(kāi)著(zhù)我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”
生活處處有數學(xué)，只要你留心觀(guān)察就能發(fā)現！
數學(xué)生活作文3
10月9號 星期五 天氣晴
今天，我在家庭作業(yè)上遇見(jiàn)了一道難題，這道題題目是這樣的：某市電力公司為了鼓勵居民用電，采用分段計費的方法計算電費，每月用電不超過(guò)100度時(shí)，按每度0.57元計算，每月用電超過(guò)100度時(shí)，其中的100度仍按原標準收費，超過(guò)部分按每度0.50元計算。小王家第一季度交納電費情況如下：?jiǎn)?wèn)小王家第一季度共用電多少度？
1月份 2月份 3月份 合計
76元 63元 45.6元 184.6元
讀完這道題,我的腦子里浮現了許多問(wèn)號,這道題該怎么做？這道題的思路是什么？這道題該怎么計算？這道題的關(guān)鍵是什么等等。這些問(wèn)題如同一只只調皮的小鳥(niǎo)，在我腦海里飛來(lái)飛去，弄得我腦子里一團亂，過(guò)了許久，我終于靜下心來(lái)，開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，又過(guò)了許久，我終于明白了做這道題的思路：首先我們先要算出1月份的度數，1月份的度數該如何計算呢？我先用0.57乘100算出100度電需要多少錢(qián)？0.57×100等于57（元）再用76和57做比較，結果是76比較大，這也就證明1月份的度數超過(guò)了100度，所以我們再用76-57得出19（元）這19元就可以算出超過(guò)100度的度數，列式為：19÷0.5=38（度）最后，再用100+38=138（度） 就算出1月份的度數了。
接下來(lái)我開(kāi)始算2月份的度數：還是先用0.57×100得出57（元）再用63和57做比較。證明2月份的度數也超出了100度，下一步我就用63-57得出6（元）這6元也可以算出超過(guò)100度的'度數，列式為：6÷0.5=12加上100度，最后再用100+12=112（度），就這樣，我把2月份的度數也算出來(lái)了！
接下來(lái)我開(kāi)始算3月份的度數，第一步也是0.57×100得出57元，然后用45.6跟57比較，結果是57更大，這也就證明3月份的度數小于100度，按照題目不超過(guò)100度時(shí)，按每度0.57元計算，下一步列式為: 45.6÷0.57＝？
算到這兒，我突然傻眼兒了。咦，45.6除以0.57怎么計算呢？這時(shí)我突然想到了最近剛學(xué)到把小數化成整數的方法，于是我就把0.57化成57，把45.6化成4560，這樣算出來(lái)等于80。也就是說(shuō)45.6÷0.57＝80（度）這樣3月份的度數也算出來(lái)了，最后一步。只需要把1月、2月、3月的度數加起來(lái)。就得出了這一季度小王家用電多少度了。列示為:138+112+80=330度
在寫(xiě)上答:小王家第一季度共用電330度。
通過(guò)這道題讓我懂得了數學(xué)是那么的有趣，數學(xué)不只是要靠計算，而且還要通過(guò)思考來(lái)解決生活問(wèn)題。
數學(xué)生活作文4
生活處處都有數學(xué)的身影，我們要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物，去尋找數學(xué)，發(fā)現數學(xué)，解答數學(xué)問(wèn)題。
幾個(gè)月前，我和媽媽來(lái)到了花卉種植園，看見(jiàn)了許許多多的花朵。那些盆栽都擺成一個(gè)圓，整齊的放在地上，盆栽里是各種五顏六色的花朵，白的如雪，粉的似霞，藍的像水，紫的賽胭……
接著(zhù)，我發(fā)現了這些盆栽擺放得很有序，雖然顏色各不相同，卻一點(diǎn)兒也不眼花繚亂。我將這一發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后連連點(diǎn)頭，便問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“這些盆栽里的花分別是白、粉、藍、紫4種顏色，你知道每種顏色各有幾盆花嗎？”
我思考了一會(huì )兒就得出了答案：“這些花從外到里一共擺312圈，最外圈有25盆花，最里面只有3盆，每圈隔2盆花。每種顏色都擺放在不同的位置，最里面4圈是白色的，接下來(lái)3圈是粉色的'，再是3圈藍色的，最后是2圈紫色的。如果按每圈隔2盆花計算，第二圈紫花是25-2=23盆，一共是25+23=48盆。而白花是3+5+7+9=25盆。按這樣計算，粉色和藍色分別是39和57盆�！邦}目雖然不難，但很考驗心算。 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你知道這些花占地面的百分之幾嗎？”我看了看四周，發(fā)現地面是個(gè)正方形，邊長(cháng)為15米，而圓的半徑大約是3米，面積是32×3.14=28.26平方米。地面面積是15×15=225平方米。于是我很快給出了答案：“盆栽占地面的28.26÷225=12.56%”媽媽敲了敲我的腦袋：“嗯，學(xué)的不錯�！�
最后，媽媽幫我買(mǎi)了一盆月季花，遞給了營(yíng)業(yè)員一100元人民幣，于是她轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“如果一盆月季花的價(jià)錢(qián)78.5元，那么它的價(jià)錢(qián)比我給的錢(qián)少百分之幾？”我胸有成竹地回答到：“100-78.5=21.5元，月季花的錢(qián)比你給的錢(qián)少21.5元，再用21.5÷100=21.5%�！眿寢屧僖淮蚊嗣业哪X袋。
生活處處有數學(xué)，我們要學(xué)會(huì )學(xué)以致用，將學(xué)過(guò)的東西和生活聯(lián)系起來(lái)。
數學(xué)生活作文5
這學(xué)期，我學(xué)了許多數學(xué)知識，有：分數乘法。分數除法。百分數。比和解決問(wèn)題的策略。但讓我印象最深的是百分數中的“折扣”。它的算法一點(diǎn)也不難，只要仔細一點(diǎn)，找到對應分錄就不會(huì )錯。學(xué)會(huì )了這個(gè)方法，還可以用在生活中。
有一次，我和媽媽去外面散步，看見(jiàn)了許多人圍在超市門(mén)口，媽媽就拉著(zhù)我跑了過(guò)去。原來(lái)是這個(gè)超市要重新裝修，所有物品統統打折。于是，我和媽媽也進(jìn)去買(mǎi)東西但是超市里的人太多把我和媽媽擠散了。我也沒(méi)管多少便隨便到處看看。突然，我想到我的文具還缺幾樣，便直奔文具區。文具區上面有一張大大的'紅紙上面寫(xiě)著(zhù)“全場(chǎng)6折”。我走到了賣(mài)本子的地方，這些本子價(jià)格各不相同。我先看了數學(xué)本和英語(yǔ)本上面寫(xiě)著(zhù)8毛。于是我在心里算：0.8乘0.6=0.48元。我算好了便爽快地拿了5本本子。接著(zhù)我又看了尺子的套裝，它的價(jià)格是7.5。我又在心里算：7.5乘0.6=4.5元。我拿著(zhù)本子和尺去結賬，在去收銀臺的路上看見(jiàn)了媽媽。媽媽抱著(zhù)我：“買(mǎi)了什么？”我說(shuō)開(kāi)心的說(shuō)：“本子和一套尺�！闭f(shuō)著(zhù)我們就走到了收銀臺結賬去了。
通過(guò)這次的購物我知道了，數學(xué)是和我們的生活息息相關(guān)的。它的作用是非常大的。我一定要好好學(xué)習數學(xué)。
數學(xué)生活作文6
生活中的數學(xué)數學(xué)，他無(wú)處不在，與生活息息相關(guān)，只要我們是有心人，處處都能發(fā)現它的身因影。星期天，我與媽媽來(lái)中國電信充話(huà)費，看到了最新推出的“e6套餐”，媽媽問(wèn)我：“我們家固定電話(huà)月租費15元，來(lái)電顯示費6元，撥打市內電話(huà)每分鐘0.1元，國內長(cháng)途每分鐘0.3元；我的小靈通月租費（含來(lái)電顯示費）9元，彩鈴每月6元，撥打市內電話(huà)每分鐘0.15元，國內長(cháng)途白天0.3元，晚上9﹕00到次日早上7﹕00每分鐘0.2元�，F在中國電信推出“我的e家”業(yè)務(wù)，推薦我們選用“e6套餐”將固定電話(huà)與小靈通捆綁計費，每月最低消費46元，其中20元是兩部電話(huà)的月租、彩鈴及來(lái)電顯示的功能費，另外26元是話(huà)費。使用該套餐后，撥打市內電話(huà)每分鐘0.15元，國內長(cháng)途白天每分鐘0.25元，晚上9﹕00到次日早上7﹕00每分鐘0.15元。你覺(jué)得我們是否該選擇該套餐？”
聽(tīng)罷，我想：我家固定電話(huà)撥打的市內電話(huà)大約每月10個(gè)，每次約2分鐘，國內電話(huà)每月10個(gè)左右，每次約3分鐘，小靈通大概也如此，如果將兩個(gè)電話(huà)所交的費用計算出來(lái)，再與“e6套餐”中的.話(huà)費作比較，不就能算出哪種更合算了嗎？于是，我在心中默默地算開(kāi)了：兩種電話(huà)的月租費，來(lái)電顯示費，彩鈴費共計15﹢6﹢9﹢6﹦36（元），固定電話(huà)撥打的市內電話(huà)一個(gè)月約為10×2﹦20（分鐘），一個(gè)月為20×0.1﹦2（元）。撥打的國內長(cháng)途約為10×3=30（分鐘），一個(gè)月為30×0.3= 9（元），固定電話(huà)一個(gè)月的話(huà)費則為2＋9﹦11（元）；小靈通市內電話(huà)一個(gè)月約撥打10×2= 20（分鐘），合20×0.15= 3（元），國內長(cháng)途約 10×3=30（分鐘），大約有10分鐘在白天撥打，20分鐘在晚上9﹕00到次日早上7﹕00撥打，話(huà)費為10×0.3＋20×0.2=7（元），小靈通一個(gè)月的話(huà)費為7+3=10，兩種話(huà)費則為11+10=21（元），加上前面的月租費、來(lái)電顯示費、彩鈴費合為36+21=57（元）如果用“e6套餐”計算，一個(gè)月的市內撥打時(shí)間為10×2×2=40（分鐘），話(huà)費為40×0.15=6（元），國內長(cháng)途撥打時(shí)間為10×3×2=60（分鐘），大約有40分鐘在白天打，20分鐘在晚上打，話(huà)費為40×0.25+20×0.15=13（元），一個(gè)月的話(huà)費為6+13=19（元），加上前面的月租費等20元，則20+19=39（元）小于46元，就照46元計算，與前面的57元相比，合算了許多，所以買(mǎi)“e6套餐”合算。我高興的把結果告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂莻�(gè)聰明的孩子。美過(guò)教育家華特·科特涅斯說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等�！睌祵W(xué)學(xué)習又何嘗不是如此？
數學(xué)生活作文7
星期天，媽媽帶我和表弟去超市購物，我們高興極了，跟著(zhù)媽媽很快到了超市。
超市里的商品可真多啊!琳瑯滿(mǎn)目，令人眼花繚亂。我們分別挑選了幾樣自己最喜歡吃的食品，等待結賬。這時(shí)，媽媽問(wèn)：“郭獲嘉，有個(gè)問(wèn)題我要考考你們，看誰(shuí)是最善于思考的孩子�！蔽液偷艿荞R上來(lái)了精神，豎起耳朵認真聽(tīng)媽媽的問(wèn)題�！澳闱懊嬗�5個(gè)人，后面有6個(gè)人，共多少人?”“12人!”還沒(méi)待我開(kāi)口，表弟已經(jīng)搶先說(shuō)出了答案，我氣餒地低下了頭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急嘛!等結完帳我再好好考你們!”
結完帳剛到家，我們就把巧克力打開(kāi)，分給奶奶、爸爸、媽媽每人各一塊后，便迫不及待地吃起來(lái)。媽媽說(shuō)：“小饞蟲(chóng)們，問(wèn)題來(lái)了!一盒巧克力，橫著(zhù)數有6塊，豎著(zhù)數有5塊，這一盒共有多少塊巧克力?”一年級的弟弟伸出手指頭一個(gè)一個(gè)地數起來(lái)。我想：這不剛好可以用到我們最近才學(xué)習過(guò)的乘法嗎?五六三十啊!“30!”我大聲說(shuō)出了答案，全家人都向我投來(lái)了贊許的'目光。表弟佩服地說(shuō)：“哥哥，你好厲害!怎么那么快就算出答案啦?我還在發(fā)愁手指頭不夠用呢?”聽(tīng)到他可愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，全家人都哈哈大笑起來(lái)。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“現在奶奶、爸爸、媽媽各吃了1塊，你和弟弟各吃了2塊，還剩多少塊?”“30-3-2×2=23(塊)!”我不假思索說(shuō)出了答案。媽媽說(shuō)：“對!這就是我們生活中的數學(xué)!數學(xué)看似只出現在課本里，其實(shí)它和我們的生活密切相關(guān)。你們一定要好好學(xué)習哦!”我和弟弟都連連點(diǎn)頭。
這一天，我們既品嘗到了食物的美味，又鞏固了才學(xué)習過(guò)的知識。
數學(xué)生活作文8
日常生活中，我們會(huì )遇到許許多多有趣的數學(xué)問(wèn)題，如：推理問(wèn)題、周期問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等等。數學(xué)王國真是奇妙無(wú)窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會(huì )產(chǎn)生錯覺(jué)呢！
記得在我讀幼兒園時(shí)，我非常喜歡邊爬樓梯邊數臺階數，我家當時(shí)住在六樓，每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺階，每次離家和回家我都要牽著(zhù)媽媽的手數臺階數，每次數的結果都是90級，媽媽還老夸我聰明呢。
到讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)了簡(jiǎn)單的乘法后，不假思索地認為我每次回家上六樓應該爬108級臺階才對呀，因為住在六樓，每層有18級臺階數，根據乘法原理，6×18=108（級）�？晌覍�(shí)際上每次只需爬90級臺階就到家了，當時(shí)我心里打了個(gè)大大的“？”號，不知何因。于是我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的`疑惑問(wèn)了我家的智多星―爸爸。爸爸聽(tīng)后笑了笑，但什么也沒(méi)解釋?zhuān)麪恐?zhù)我的手來(lái)到了一樓，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級臺階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會(huì )體會(huì )�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我帶著(zhù)“？”又體驗了一番。結果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過(guò)這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規律。
數學(xué)生活作文9
有一個(gè)名叫歡歡的小朋友，她是一個(gè)非常不用功學(xué)習的小朋友。她每天一回到家，就開(kāi)始看電視、玩手機、玩游戲……她把作業(yè)全部拋到九天云外去了，第二天被老師批評，她是一個(gè)耳朵聽(tīng)，一個(gè)耳朵出，心里一直想著(zhù)玩。批評她她也根本聽(tīng)不進(jìn)去。
有一天，她回到家。就準備開(kāi)始看電視，可是她被媽媽逼著(zhù)去寫(xiě)作業(yè)。她來(lái)到房間，把作業(yè)拿出來(lái)。寫(xiě)了一會(huì )，就睡著(zhù)了。當她睡著(zhù)后，發(fā)現自己已經(jīng)到了一個(gè)城市的`大門(mén)。她走進(jìn)城市里，大聲喊了幾聲“哇、哇、哇……”原來(lái)她看到了好多玩具，她走到一個(gè)玩具前，準備拿起來(lái)玩的時(shí)候，玩具說(shuō)話(huà)了。它說(shuō)：“想要玩我，就必須回答我一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是8x7+9×20等于多少？”歡歡想了好久，都沒(méi)有算到正確答案，玩具小轎車(chē)又說(shuō)：“不知道了吧，那你就不能玩我”。歡歡說(shuō)：“切，有什么好玩的，你不給我玩，我玩其它的�！�
可是，她最后卻一樣也玩不到。后來(lái)，她又往前走，她來(lái)到一個(gè)有很多吃的地方。她準備吃一個(gè)蛋糕的時(shí)候，蛋糕說(shuō)話(huà)了。它說(shuō)：“想要吃我，就必須回答我一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是10×80+18×200等于多少？”歡歡又想了好久，可是，她也沒(méi)有算出正確的答案。蛋糕說(shuō)：“不知道了吧，那你就別想吃我�！睔g歡說(shuō)：“切，我不吃你，我去吃其它的�！�
和上次一樣，最后一樣東西都沒(méi)有吃到。她被自己給氣醒了。從此，她再也不貪玩了，每次成績(jì)都名列前茅。老師和家長(cháng)非常驚訝。
數學(xué)生活作文10
數學(xué)，一門(mén)神奇的科目，一次抓魚(yú)的瞬間，讓我知道了什么叫神奇的“空中取物”。夏天到了，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，世界被籠罩在一片火海之中，我靈機一動(dòng)：“不如咱們去抓魚(yú)吧！”哥哥連忙應聲說(shuō)：“好！”老家的家門(mén)口有一條不深的河，這條河沒(méi)有受到嚴重的污染，里面有些小魚(yú)活潑地亂跳，我和哥哥爭先恐后地跑進(jìn)河中，我拿著(zhù)水桶，哥哥抓魚(yú)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，水桶中的小魚(yú)也夠多了，正要回去時(shí)，不料一只活潑的小魚(yú)蹦了出來(lái)，我呆住了，可哥哥卻不慌不忙，快步上前，伸手一撈，此時(shí)一道不顯眼的.綠色光芒一閃而逝，小魚(yú)在即將掉落地面的那一瞬間停頓在空中，被哥哥一把抓住，我直呼叫好，可還是有些疑惑：“哥哥，你剛才用了什么魔法呀？我好像看到小魚(yú)神奇的停在空中了�！�
哥哥忽然笑了笑，轉過(guò)身來(lái)，問(wèn)：“你知道那叫什么嗎？”我搖了搖頭。哥哥意味深長(cháng)的說(shuō)：“這叫空中取物，從那條魚(yú)開(kāi)始落下到被我空中取物定住不動(dòng)，一共經(jīng)歷了兩秒的時(shí)間。第一秒小魚(yú)下落了5.6分米，第二秒下落的速度加快，比第一秒多下落了2.8分米。你知道這條小魚(yú)一共下落了多少分米嗎？”我細細思考了一番：“關(guān)鍵在于弄清每一秒里下落的距離，再將它們相加。第一秒鯉魚(yú)下落了5.6分米，第二秒比第一秒多下咯了2.8分米是5.6+2.8等于8.4分米，兩秒的時(shí)間一共下落了5.6+8.4等于14分米和1.4米�！薄罢姘�！答對了！那你還知道嗎？空中取物不但能將物體固定在空氣中，而且也減緩了物體降落的速度呢？事實(shí)上，地球上的物體在自由下落的過(guò)程中，一般情況下第一秒下落5.6分米后，以后每一秒下落的距離都比上一秒多2.8分米�！蔽殷@奇地看著(zhù)哥哥，說(shuō)：“我明白了，哥哥你真厲害，要是沒(méi)有你的空中取物，那條魚(yú)不到一秒就會(huì )掉在地上了！”
原來(lái)數學(xué)的世界那么奇妙，生活中處處存在著(zhù)數學(xué)，數學(xué)就在我們身邊，只要留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它的奧妙。
數學(xué)生活作文11
大千世界，數學(xué)無(wú)處不在。只要你留心觀(guān)察，善于動(dòng)腦，你會(huì )覺(jué)得自己好像置身于數學(xué)的海洋。這個(gè)假期，我就深深地感受到了這一點(diǎn)。
暑假，我和媽媽一起到超市買(mǎi)洗發(fā)露。超市里的洗發(fā)露可真多呀!清揚、飄柔、潘婷、多芬、海飛絲……看得我眼花繚亂，它們個(gè)個(gè)穿著(zhù)漂亮，雖然身材各不相同，但都排著(zhù)整齊的隊伍迎接顧客的光臨。
我摸摸這瓶，瞧瞧那瓶，再看看標價(jià)，價(jià)格從十多元到一百多元不等。逛著(zhù)逛著(zhù)，媽媽發(fā)現一些洗發(fā)露正在打折，“清揚”原價(jià)55元，現在打八折，“海飛絲”原價(jià)40元，現在打八折，便打算從“清揚”和“海飛絲”中挑選一瓶。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小數學(xué)家，幫媽媽算算，買(mǎi)哪種洗發(fā)露更劃算？”我笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)涯愕氖謾C借來(lái)一用。我給您算算�！蔽蚁扔嬎阋黄俊扒鍝P”的價(jià)錢(qián)：55×0.8=44（元），又算了一瓶“海飛絲”的價(jià)錢(qián)：40×0.8=32（元），發(fā)現它們相差12元，仔細一看，兩種洗發(fā)露的'重量不同，每瓶“清揚”750ml，每瓶“海飛絲”500ml,我盯著(zhù)兩種洗發(fā)露犯了愁……
突然，我拍了一下腦袋，在手機上摁了幾下，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�是買(mǎi)‘清揚’�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“為什么呀？”“您看，‘清揚’每毫升需要44÷750=0.05866……（元），‘海飛絲’每毫升需要32÷500=0.064（元）。還是‘清揚’便宜一點(diǎn)�！蔽议_(kāi)心地向媽媽解釋。媽媽向我豎起了大拇指:“好樣的！獎你一根冰淇淋�！碧蛑�(zhù)美味的冰淇淋，我的心里甜滋滋的。
生活離不開(kāi)數學(xué)，您說(shuō)呢？
數學(xué)生活作文12
我是一個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生，我的數學(xué)一直都很一般，有時(shí)候也很不穩定。二年級的上半學(xué)期學(xué)習結束了，在放寒假的時(shí)候，我的媽媽讓我做數學(xué)試卷，不許我出門(mén)玩，我在家里思考了很多關(guān)于數學(xué)類(lèi)的問(wèn)題。從加法來(lái)說(shuō)，它讓我知道了兩數相加的和，兩樣東西加在一起一共多少錢(qián)。還有我學(xué)到的元，角，分。妹妹買(mǎi)的餅干4。5元，我買(mǎi)了牛奶2。5元，媽媽一共需要付出7元，我懂得了元，角，分。還有老師教的認識了圖形的'形狀，讓我明白了不同的形狀有不同的角，還有數學(xué)試卷上的看事物，坐在不同的角度看的事物不同。我還學(xué)會(huì )了乘法和除法，學(xué)習乘法和除法前提一定要先背熟乘法口訣，這是必須要的。所以我乘法口訣背的還是挺熟的。熟悉了乘法讓我能更快的算出兩個(gè)相同加數的和。
比如，過(guò)年的時(shí)候收親戚們給的紅包，兩個(gè)大公公各給了我和妹妹一人一個(gè)紅包，姨奶奶也給了我和妹妹一人一個(gè)紅包，每個(gè)紅包里都是兩百元�；丶液髬寢屪屛铱纯春兔妹玫脑谝黄鹨还捕嗌馘X(qián)？我選擇用乘法來(lái)算，簡(jiǎn)單快捷。一共有6個(gè)紅包，每個(gè)紅包里都是兩百元，2乘以6等于12。媽媽還對說(shuō)我：“還行！書(shū)沒(méi)有白念�！蔽衣┏隽诉�沒(méi)有長(cháng)好的大門(mén)牙，開(kāi)心的笑起來(lái)了。學(xué)習數學(xué)對我們的生活有很大的幫助。以后有小作者寫(xiě)了寒假學(xué)習的感受，通過(guò)長(cháng)輩給紅包一件事，學(xué)會(huì )計算6個(gè)紅包一共多少錢(qián)，一共有6個(gè)紅包，每個(gè)紅包里都是兩百元，2乘以6等于12，共1200元。寒假學(xué)習讓她明白：學(xué)習數學(xué)對人們生活有很大幫助。以后有更多的知識等著(zhù)我們去學(xué)習呢。
數學(xué)生活作文13
星期六下午媽媽給我們做了一些包子當晚餐，我們吃得津津有味。晚餐過(guò)后媽媽要考考我：今天我用一斤面粉做了15個(gè)包子，那么你們學(xué)校早上食堂師傅做包子需要多少斤面粉呢？我一時(shí)不知道怎么回答，馬上說(shuō)去算一算。我坐到書(shū)桌前，拿起紙筆認真地開(kāi)始算了起來(lái)，一邊算一邊小聲響咕“學(xué)校里大概有110位老師，假設每人都能吃三個(gè)包子，那么食堂師傅得做110×3=330個(gè)包子，每斤面粉大概能做15個(gè)包子，要算出用了多少面粉，算式很簡(jiǎn)單，不就是330÷15嗎？糟了，330除15我還沒(méi)學(xué)過(guò)，這該怎么辦呀？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)，沒(méi)學(xué)過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們可以分步做，先把330分成300和30,然后先用300÷15�！翱墒�300÷15我們也沒(méi)學(xué)過(guò)呀”，我插嘴道�！皠e著(zhù)急”，媽媽說(shuō)“我們可以用遮蓋法，先把未尾一個(gè)零遮住，這樣就簡(jiǎn)單多了，300里面有10個(gè)30,30÷15,你總會(huì )算吧，再把那個(gè)遮住的未屬的`零補寫(xiě)在后面就行了。我快然大悟，在紙上飛快地算起來(lái)，30除以15是2,那么300除以15就是20,然后再把兩次計算的加起來(lái)就行了，原來(lái)330÷15是22,食堂師傅早上給全校老師做包子大概需要22斤面粉呀。
解出這道題，我心里別提有多高興了，我還明白了一個(gè)道理：生活中處處都有數學(xué)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，有一個(gè)善于操素的頭腦，靜下心來(lái)認真思考，再難的問(wèn)題也能迎刃而解。
數學(xué)生活作文14
最近，我們學(xué)習了一些新的時(shí)間單位-------年、月、日，還學(xué)會(huì )了24時(shí)記時(shí)法。我發(fā)現，在生活中，許多地方用到了這些知識。
年月日是我們平時(shí)生活中最熟悉的了，大家都會(huì )知道某一天是哪年幾月幾日，星期幾。還有自己喜歡的節日日期，自己的生日等。這些知識，我們都經(jīng)常用到，它對于我們計算時(shí)間也很有幫助。通過(guò)學(xué)習，并結合平年、閏年、大月、小月的知識，我還學(xué)會(huì )了制造年歷。比如明年的年歷，雖然現在還沒(méi)有制出來(lái)，但是，我通過(guò)觀(guān)察今年的'年歷，知道了今年的最后一天是個(gè)星期幾，就能自己計算制造出來(lái)。這項工作，我已經(jīng)完成了，你能出制造一個(gè)明年的年歷嗎？
關(guān)于24時(shí)記時(shí)法，生活中用到的就更多了。例如有一次我同爸爸到火車(chē)站去玩，看到了火車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)刻表。我發(fā)現，一列火車(chē)從五蓮當日18：30出發(fā)，到次日6：30可以到達天津，火車(chē)在路上行走了多少個(gè)小時(shí)呢？我是這樣想的：先把當天走的時(shí)間算出來(lái)，24：00-18：30，在這兒，就有個(gè)問(wèn)題了，24時(shí)減18時(shí)30分，24時(shí)是整數，18時(shí)30分里有個(gè)30分，怎樣才能減呢？我有個(gè)好辦法，把24時(shí)看成23時(shí)60分，就是從24時(shí)里拿出1小時(shí)換成60分，現在再時(shí)減時(shí)，分減分，都能減了，最后結果等于5時(shí)30分。然后再加上次日的6小時(shí)30分，即5時(shí)30分+6時(shí)30分=12時(shí)，也就是說(shuō)，火車(chē)從五蓮到天津一共走了12小時(shí)。
這樣的知識在生活中經(jīng)常見(jiàn)到：像商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間，手機的套餐優(yōu)惠時(shí)段等，只要我們仔細觀(guān)察，善于動(dòng)腦，就會(huì )發(fā)現生活中處處有數學(xué)，更有數學(xué)的樂(lè )趣。
數學(xué)生活作文15
星期天，我看爸爸拍照，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。
爸爸拍了好多張都不滿(mǎn)意，我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸告訴我說(shuō)，對焦不好，茶壺周?chē)摶恍�，我一點(diǎn)都不懂。就繼續問(wèn)爸爸為什么對焦不好，爸爸說(shuō)因為相機太重了，爸爸拿在手里會(huì )有抖動(dòng)，我說(shuō)看不到你抖啊，爸爸說(shuō)這個(gè)抖動(dòng)很小的，但是對拍照來(lái)說(shuō)就不小了�！澳窃趺崔k呢？”我問(wèn)到，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們用三腳架�！卑职謴拇永锩婺贸隽巳_架，支好，把相機放在上面，對著(zhù)紫砂壺，幾下就拍好了。爸爸很高興，我也很高興。我問(wèn)爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩呢？”，爸爸說(shuō)：“因為三腳架有三條腿做支撐��！”我蹲下來(lái)仔細看了看，然后想到數學(xué)里面教的三角形是最穩定的圖形，就問(wèn)爸爸：“是因為三角形是最穩定的形狀嗎？”，爸爸說(shuō)：“對！真聰明！我們一起來(lái)研究一下三角形為什么最穩定吧�！�，爸爸讓我我拿來(lái)了尺子和量角器，爸爸拿來(lái)了線(xiàn)，我們把三腳架的三條腿用線(xiàn)連起來(lái)，然后用尺子量每條腿之間的長(cháng)度，用量角器量角度。我們量出來(lái)每條腿之間的長(cháng)度是一樣的，角度都是60度，原來(lái)是個(gè)等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下，這樣三條腿之間的長(cháng)度不一樣了，我用量角器量腳之間的.角度，然后把他們加起來(lái)，內角和還是180度，這個(gè)和我數學(xué)課上學(xué)的一樣。
爸爸告訴我：“一個(gè)結構的穩定是基于幾何圖形的邊長(cháng)、內角來(lái)評定，三角形一旦邊長(cháng)確定后，內角也確定了，是唯一的，無(wú)法改變，通俗的說(shuō)法是形狀不能再改變了，因此稱(chēng)為穩定。生活中我們可以看到很多三角形的東西，比如相機的三腳架，三角形吊臂等等。這是為什么呢？因為三角形是最穩定的�！蔽颐靼琢�，“？？其他幾何圖形邊長(cháng)確定后，內角還能改變，形狀不固定，所以不穩定。例如邊長(cháng)相等的四邊形，可以是正方形，也可以是菱形�！蔽覍Π职终f(shuō)，爸爸高興的說(shuō)：“你說(shuō)的對！而且，因為三角結構沒(méi)有平行移動(dòng)變型，所以力學(xué)最穩定�！�
我們的生活中數學(xué)真的是無(wú)處不在啊，只要你仔細觀(guān)察，多多思考，就會(huì )發(fā)現很多數學(xué)的樂(lè )趣！
數學(xué)生活作文16
大家好，我叫左瑞希。聽(tīng)隔壁奶奶說(shuō)十一國慶節商場(chǎng)超市里的商品都大減價(jià)了，于是我和媽媽今天就去商場(chǎng)里買(mǎi)東西。商場(chǎng)的人真多，人山人海的。只見(jiàn)超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂，天花板上還掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“十一大減價(jià)！大減價(jià)！”。
哈哈，我和妹妹最喜歡吃火腿腸了。我拿著(zhù)媽媽給我的錢(qián)飛快地奔向食品區，從老遠的地方就能聽(tīng)到金鑼王中王工作人員揮舞著(zhù)手在喊：“金鑼王中王！國慶大放價(jià)，好吃又便宜，吃過(guò)才知道”。我走到金鑼王中王臺前，心想：真便宜，16.8元一袋，還買(mǎi)三送一，真不錯。
我剛提起手準備拿，又聽(tīng)見(jiàn)雙匯王中王人在喊：“雙匯，雙匯，真實(shí)惠，國慶優(yōu)惠大酬賓！走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！”。此時(shí)，我心里犯愁了。雙匯也很便宜，16.5元一袋還打8折。剛好媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“瑞希，你自己算算吧，看看那個(gè)更便宜”。
于是，我向阿姨借來(lái)了一張小紙和一只筆，我算的'過(guò)程是這樣的：金鑼16.83=50.4元，一袋就是50.4÷（3+1）=12.6元；雙匯一袋16.50.8=13.2元。哈，原來(lái)金鑼的便宜，我和媽媽買(mǎi)了就走人，原來(lái)生活中處處有數學(xué)。
數學(xué)生活作文17
571-298 571-303 429+195 429+505這類(lèi)簡(jiǎn)便計算是師生最為頭疼的一個(gè)類(lèi)型。老師苦口婆心講了一遍又一遍，學(xué)生仍然是濤聲依舊——不會(huì )，改加的減，該減的加，弄得老師沒(méi)辦法，只好就順勢編順口溜讓學(xué)生死記下來(lái)。如：多加幾就減幾，多減幾就加幾等等，但至于為什么學(xué)生讓是不甚理解。細細想來(lái)，其實(shí)生活中不乏這樣的例子，如學(xué)生最常見(jiàn)的加減分，分發(fā)獎品等等。有了這種生活例子，何不把生活與實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系呢？
于是就有了下面的教學(xué)對白：
師：571-298，假設你原來(lái)有571分，但由于你違反了紀律，老師要求班長(cháng)扣掉你298分，但是班長(cháng)扣了你300分，你會(huì )怎么樣呢？
生：我不愿意。
師：為什么？
生：因為他多扣了我2分，所以我不愿意。
師：那怎么辦呢？
生：把多扣的`2分還給我，再給我加上。
師：你們能把剛才的對話(huà)用一個(gè)算式表達出來(lái)嗎？
生：571-298=571-300+2
師：你們現在明白為什么這樣做的道理了嗎？
師：571-303這道題的算理，能試著(zhù)解釋一下嗎？
生試著(zhù)說(shuō)。師指名說(shuō)。
生：我原來(lái)有571分，由于違反紀律該減掉303分，班長(cháng)只減了300分，同學(xué)們見(jiàn)狀都嚷嚷了起來(lái)，非要再減我3分。
師：為什么再減他3分呢？
生：因為少減了他3分，所以必須再減3分。
師：同學(xué)們，你們看，數學(xué)中的問(wèn)題有時(shí)用我們生活中的小事來(lái)解決，我們是不是就會(huì )感覺(jué)到既有趣，又簡(jiǎn)單易懂。人常說(shuō)，生活中處處有數學(xué)，數學(xué)源于生活嗎。所以，請同學(xué)們善于觀(guān)察生活，善于聯(lián)系生活，把知識與生活緊密相連。
師：429+195 429+505這兩道題的算理你們能解釋清嗎？請以小組為單位互相解釋一下。
學(xué)生馬上就進(jìn)入到了講解的行列，講的一個(gè)比一個(gè)興奮，一個(gè)比一個(gè)高漲，有舉減分例子的，有舉學(xué)校分豆奶例子的，還有舉考了好成績(jì)，媽媽發(fā)獎金例子的等等。學(xué)生可謂是絞盡了腦真。
生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)源于生活，數學(xué)被鑲嵌在生活中。老師們，只要將以往的經(jīng)驗推敲推敲，改造改造，你就會(huì )進(jìn)入到數學(xué)教學(xué)的另一片天地。
數學(xué)生活作文18
我媽媽在北海菜場(chǎng)有一個(gè)很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發(fā)亮的茄子，綠油油的青菜，紅蘿卜，白蘿卜，黃色胡蘿卜，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價(jià)格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。于是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢(qián)一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過(guò)2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤應該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱(chēng)出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺(jué)到500克確實(shí)比1千克輕得多。
接著(zhù)有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽說(shuō)：“給我稱(chēng)8兩青菜�！蔽以谂砸宦�(tīng)，有點(diǎn)蒙了，8兩是多少呀，這個(gè)“兩”又是個(gè)什么重量單位呀，只學(xué)過(guò)千克和克，聽(tīng)說(shuō)過(guò)日常生活中人們有時(shí)會(huì )說(shuō)公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來(lái)的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見(jiàn)媽媽一點(diǎn)也不奇怪地往方便袋里裝青菜，然后放在電子秤上稱(chēng)了稱(chēng)，我特意地留心了一下電子秤上顯示的`重量是400克，媽媽笑容滿(mǎn)面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后，我便問(wèn)媽媽了，為什么“8兩”你就稱(chēng)“400克”給別人？你是怎么算的呀？媽媽見(jiàn)我這樣好奇，便耐心地給我講了起來(lái)。原來(lái)，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來(lái)計算重量，剛才我們已經(jīng)知道1斤等于500克，那么1兩等于50克，8兩就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟，原來(lái)生活中還藏著(zhù)這么多有趣的數學(xué)問(wèn)題呢！
數學(xué)生活作文19
我、爸爸、媽媽、劉昊文，還有劉昊文的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。
原計劃2小時(shí)到達，現在3小時(shí)達到。廣州到肇慶路程是100千米，問(wèn)：原計劃平均時(shí)速是多少？現在的平均時(shí)速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。
到達之后，我們一起坐船渡過(guò)西江去紫云谷游泳，包括大人4個(gè)，小朋友3個(gè)，其中我們三個(gè)小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問(wèn)：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對岸的水上樂(lè )園免費游玩，我們玩得太開(kāi)心了！
第二天我們去了羚羊峽古棧道徒步。晚飯我們還買(mǎi)了飲料，一瓶飲料的價(jià)格是5。8元，一共買(mǎi)了1瓶可樂(lè )、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問(wèn)：買(mǎi)飲料一共用了多少錢(qián)？答：5。8×3=17。4（元）。實(shí)在太好喝了。
我們吃完飯的時(shí)候是下午5時(shí)40分，吃完開(kāi)車(chē)的'時(shí)候是晚上7時(shí)20分，問(wèn)：晚飯一共用了多少時(shí)間？答：7時(shí)20分—5時(shí)40分=1時(shí)40分。
回到家里睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是10時(shí)20分了。但我經(jīng)過(guò)了美好的兩天！
數學(xué)生活作文20
我叫洪潤怡，是大浦中心小學(xué)五年級的學(xué)生，今年11歲，我喜歡畫(huà)畫(huà)和手工制作，現在愛(ài)上了寫(xiě)作！朱校長(cháng)每周都發(fā)一些獲獎讓我們閱讀學(xué)習，我從中受益匪淺，每天二十分鐘的大聲朗讀讓我積累了大量詞匯，感謝校長(cháng)讓我養成了良好的學(xué)習習慣！
星期六的一天，姐姐打電話(huà)給我，問(wèn)我有沒(méi)有題目不會(huì )，可以問(wèn)她，我誠實(shí)地告訴了她，媽媽微笑著(zhù)：“哇！你姐姐真熱心，在學(xué)�？隙�(lè )于助人！“這還用說(shuō)，每周姐姐都要打電話(huà)給她的`五個(gè)妹妹檢查學(xué)習呢！
“那你有沒(méi)有想一想，如果你們每人都要通到電話(huà)，那么一共要通多少次電話(huà)呢？“媽媽追問(wèn)道�！边�，這個(gè)嘛……我還真沒(méi)想到，讓我來(lái)算一算吧！“于是，我拿起筆，便奮筆疾書(shū)地算起來(lái)。我思考著(zhù)，姐姐先要給五個(gè)妹妹打電話(huà)，第二個(gè)人再給剩下的四個(gè)人打電話(huà)……以此類(lèi)推。想到這，我趕緊畫(huà)了個(gè)草圖，得出結果如下：5+4+3+2+1=15次”媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥宜愠鼋Y果了！“
當我把結果告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，爸爸也一臉狐疑�！澳銈兞鶄�(gè)人，每個(gè)人打電話(huà)五次，應該是5x6=30次吧�！拔页了剂艘粫�(huì )，有點(diǎn)兒道理，又有一點(diǎn)錯誤�？墒�，錯在哪兒呢？我抓耳撓腮，冥思苦想。媽媽是在故意考我呢！媽媽其實(shí)是故意把那幾個(gè)打電話(huà)的人重復算了，正確答案應是5+4+3+2+1=15次。
他們聽(tīng)我講得頭頭是道，嘴角露出了微笑，直夸我聰明。
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