生活是首歌作文（通用53篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生活是首歌作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活是首歌作文 1

　　生活是一首歌，是一首委婉的歌，是一首激昂的歌，是一首使人心情舒暢的歌，是一首不畏懼困難的歌。

　　團結就是力量

　　“同學(xué)們，新的一天即將開(kāi)始……”上課鈴響了教室里又響起了一陣陣悅耳的聲音：“團結就是力量……”我們每天都生活在這個(gè)班集體當中。每天一起上課、一起下課。必須要團結，我們用激昂的歌聲去歌唱我們的生活。

　　不可失去的友誼

　　如果人生是一張畫(huà)紙，那么友誼就是不可缺少的畫(huà)筆。正如《朋友 》這首歌所唱“ 朋友一生一起走，那些日子不再有…… ”好好珍惜現在的友誼。我生活中的這一首歌不可缺少。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

　　每天都會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨波波浪浪。如考試考不好，衛生區沒(méi)有打掃干凈，和同學(xué)偶爾有了一些小矛盾等等，都需要自己的努力去戰勝它們。因為雷雨過(guò)后，必定是萬(wàn)里晴空。正如有一首歌唱的`：“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹，”我們應該努力去戰勝風(fēng)雨，而不能讓風(fēng)雨將我們戰勝。讓我們一起詠唱那從不畏懼風(fēng)雨的歌吧！

　　心里有個(gè)小秘密

　　我的生活又是一個(gè)小秘密，從來(lái)都不想揭穿它所以對于別人的疑問(wèn)，只好婉言謝絕，正如《小龍人》唱的“我心里有個(gè)小秘密，不能告訴你”！

　　生活就像是一首歌，有時(shí)豪邁，有時(shí)失落，有時(shí)傷心，喜怒無(wú)常，無(wú)論是一首什么樣的歌，都應該堅持把它唱下來(lái)！

　　生活是首歌作文 2

　　初三的生活是令人緊張的，因為即將迎來(lái)中考，所以每天都要投入大量的精力進(jìn)行復習，每天都在緊張的情緒中度過(guò)，中考也是檢測初中三年學(xué)習生活中所學(xué)到的知識掌握任何。

　　初三的生活也是令人興奮的，因為中考過(guò)后，就會(huì )有一段暑假可以讓人放松，令人瘋狂，而且也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

　　初三的時(shí)候同樣是令人陶醉的，初三是我們同學(xué)在一起學(xué)習的最后的時(shí)光，因為未來(lái)我們很少會(huì )有機會(huì )在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，或者是各奔東西，不得而知！但是在我們初三最后一年的時(shí)光里，也會(huì )有很多有趣的事情發(fā)生，讓我們在緊張的學(xué)習生活中得到片刻的放松。

　　初三的生活亦是令人傷心的，因為中考過(guò)后，大家各奔東西，不一定會(huì )有機會(huì )再見(jiàn)，真希望時(shí)間能夠停止，停留在我們初三的這一刻，可是這是不可能的.，因為時(shí)間不會(huì )停止，所以我們只能珍惜同學(xué)最后相處的時(shí)光了。大家都不會(huì )喜歡離別，因為離別是傷感的，所以我們不會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，而是說(shuō)來(lái)日可期。

　　初三的時(shí)候是首歌，我們嘗遍了酸甜苦辣之后，就會(huì )告別這一段難忘的學(xué)習生活了！

　　生活是首歌作文 3

　　生活是什么？在富人眼中是一塊蜜，在窮人眼中是一杯苦水。人人都有對生活不同的說(shuō)法，但依我看來(lái)，生活就是一首歌。

　　年幼的時(shí)候，生活是兒歌。那時(shí)的我覺(jué)得好幸福，身邊有老師和家人的關(guān)心。而且那時(shí)的歌中少不了糖果、玩具。在那時(shí)，我幼稚地認為世界就是如此罷了。

　　少年的'時(shí)候，學(xué)校里那劈劈啪啪的節奏，是一首歌。每天忙來(lái)忙去，有做不完的作業(yè)，看不完的書(shū)，上不完的課。但是，那是幸福的，快樂(lè )的，因為身邊多了老師與伙伴。

　　人生是一杯清茶，越品味越甘醇。這時(shí)的人們才會(huì )發(fā)現，生活是那么美好，即使在這當中有些磕磕碰碰，那只不過(guò)是人生的一大考驗。從小到大，各類(lèi)事物連成一串珠子，掛在我的腦子里，直到死。這時(shí)，一首歌曲在你腦中流放，那是你一切的一切。

　　人生是一首歌，一首傾盡生命演奏的歌，一首記載歷史記載歲月的歌，一首超越時(shí)空超越未來(lái)的歌。

　　好好珍惜身邊的一切，把這些美麗而動(dòng)聽(tīng)的盤(pán)子，裝進(jìn)你的大腦，讓它成為你美麗一生的回憶。

　　生活就是一首歌。

　　生活是首歌作文 4

　　時(shí)間一直流逝得飛快，仿佛一眨眼，它就會(huì )從我的指縫間溜走，可驀然回首，猛然發(fā)現，那一首歌曲，未曾消失，一直在我的心中持續的重播。

　　記得大概是去年的晚春，俏立在樹(shù)枝上的花朵也紛紛飄落，我踩著(zhù)自行車(chē)往學(xué)校的方向趕，心里卻不由得嘆氣，天天的高速生活，壓得我喘不過(guò)氣來(lái);爸爸媽媽對我的期待也是次次不可以回話(huà)，我日漸厭煩，這日復1日的生活，不由得有種想逃回家的沖動(dòng)。

　　是紅燈，我只好把車(chē)停下，心中懊惱著(zhù)如何不騎快一點(diǎn)，幾秒就可以趕上一個(gè)綠燈了，又要等好久了。我心中的怨氣更大了，突然，一道悠揚的歌聲，從公園傳出。我雖不太懂音樂(lè )，大體也能聽(tīng)出唱得很好，放眼望去，只見(jiàn)是一位老爺爺在公園里唱歌，他的頭發(fā)已然是灰白，他的衣服也洗得發(fā)白，卻依舊閃爍。他的歌聲里也充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)，雖然沒(méi)舞臺上耀眼的聚光燈，但他唱得那樣忘我，就仿佛是一位公園里的歌唱家。

　　雖然時(shí)光在他的身上留下了不少痕跡，他依舊精神矍鑠，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。那是一首歌，充滿(mǎn)了期望的歌呀!而年齡輕輕的我又怎能退卻，難道不應該高歌一曲對生活的`熱愛(ài)、面對困難的勇氣與信心?我也不由自主地打起了步伐，輕輕的哼起了調子。

　　是綠燈，我用力踩一下踏板，忽然感覺(jué)是那樣的美好。晨曦微露，落英繽紛，歌一直在我的心中回蕩，我相信，我的春季不會(huì )走遠。那會(huì )是一首歌，一首充滿(mǎn)朝氣的歌，我也知曉，老爺爺對生活的熱愛(ài)，是一首歌，一首會(huì )在我的心循環(huán)播放的歌。

　　生活是首歌作文 5

　　六年的小學(xué)生活如一首歌，唱出成長(cháng)的喜悅；如一幅畫(huà)，畫(huà)出多彩的生活�；赝�六年生活，恍惚間，我仿佛依然身在教室，與同學(xué)們一起聽(tīng)講……

　　六年的小學(xué)生活，怎能輕易忘記？

　　忘不了，敬愛(ài)的老師！您為我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題，幫助了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。您像一盞明燈，為我們指引了前進(jìn)的方向；您像一根蠟燭，為我們照亮了黑暗。在我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您會(huì )為我們開(kāi)心，但也會(huì )告誡我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。在我們失敗的時(shí)候，您又告訴我們“失敗乃成功之母”。敬愛(ài)的老師們，你們的諄諄教誨，我們將永遠不忘！

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！我們在一起學(xué)習奮斗了六年。六年時(shí)間，看似漫長(cháng)，卻又短暫。難忘在操場(chǎng)上我們玩耍嬉笑的身影；難忘在課堂上我們一起認真聽(tīng)講的時(shí)光；難忘在衛生區我們一起打掃的瞬間……在學(xué)校里的.這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，我們永遠也忘不了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的友誼將會(huì )長(cháng)存！

　　忘不了，親愛(ài)的母校！您為我們提供了一個(gè)美麗的小院，漂亮的環(huán)境。您就像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。您讓我們懂得了什么是勇敢，什么是堅強，什么是執著(zhù)……謝謝您，親愛(ài)的母校！

　　六年小學(xué)生活轉眼即逝，不知是該輕松還是惆悵？離別時(shí)，卻只能說(shuō)上一句：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！彼途�千里，終有一別。我們何時(shí)再相見(jiàn)？

　　生活是首歌作文 6

　　生活是一本無(wú)字的書(shū)，他既多彩又神秘，每一本書(shū)都等待著(zhù)你閱讀，我的生活像首歌，一首非常嗨的歌!

　　我的生活就像首開(kāi)心的歌。課下和同學(xué)們一塊玩耍，放假時(shí)還能看看電視、玩玩電腦，整天像一個(gè)開(kāi)心的小公主，也沒(méi)城里小孩排著(zhù)隊的補習班，玩的時(shí)間多，還非常有樂(lè )趣地捉魚(yú)、玩蜻蜓、抓螞蚱回家炸著(zhù)吃，課余玩得非常高興。真是“少年不知愁滋味”啊!

　　我生活在農村，家既不窮也不富，爸爸媽媽對我的自主學(xué)習給與了非常大的支持，所以我的`生活并沒(méi)太大的重壓。小學(xué)二年級時(shí)，我對寫(xiě)日記充滿(mǎn)了新鮮感;小學(xué)三年級時(shí)，我又對寫(xiě)作充滿(mǎn)了恐懼之感，不過(guò)這所有都能克服。目前我不怕寫(xiě)作文了，還積累一些好詞好句，來(lái)提升我的寫(xiě)作水平。我的生活充滿(mǎn)了童年樂(lè )趣，是首開(kāi)心的歌。

　　我的生活還是挺嗨的。我曾為了求證一道數學(xué)題絞盡腦汁，花盡心思，而當我得到答案時(shí)，又是何等的喜出望外;我曾在科學(xué)課上被玻璃劃破手指，而當我在三棱鏡中看見(jiàn)七色陽(yáng)光，又是何等的興奮;我曾在數學(xué)課上為了小組探討一道數學(xué)題的解法和同學(xué)們吵得面紅耳赤，甚至傷了和氣，而當我從老師那里得知我的解法正確時(shí)，又是何等的自豪;大家的角逐日益激烈，當我獲得好成績(jì)，我是何等的開(kāi)心;當我考試失敗時(shí)，我又是何等的沮喪。學(xué)習的喜怒哀樂(lè )豐富了我的生活。

　　我就如此在生活的道路上，一路歌聲一路勇往直前。

　　生活是首歌作文 7

　　炎熱的夏天、諾大的操場(chǎng)上學(xué)生們正肆意地揮灑著(zhù)汗水，與之相伴的是一些加油聲、一些吶喊助威。你聽(tīng)，那就是生活的歌。

　　生活是首歌、歌中有甜美溫和，也有苦澀和失望。

　　我獨自坐在房間內，看著(zhù)窗邊的殘虹、再回想起學(xué)校內同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，我心中滿(mǎn)是失意。心如一團亂麻，越理越亂，只好聽(tīng)歌平靜下心情，充斥的是一首憂(yōu)傷的歌、我看著(zhù)殘虹、感覺(jué)像極了我內心的殘缺。

　　生活是首歌，充滿(mǎn)著(zhù)苦澀和失望、更多的是失意。

　　到了晚上、殘虹早已消散、天空中若萬(wàn)千條星河匯聚在一起，夜空便在星星的照耀下有些許發(fā)亮，再次打開(kāi)音樂(lè )，是在花粥的出山“有人迷途知返，又是苦盡甘來(lái)�！背两�在這歌聲里，心中的失意慢慢飄散，取而代之的是一種淡淡的喜悅、抬頭相望、今晚的目近乎圓形，像極了我又重新修補的內心。

　　生活是首題、歌中有甜美與溫和、更多的是喜悅。

　　生活中、不同的'人，不同的心，都會(huì )演奏出不同的旋律，有快樂(lè )，有痛苦、有歡笑，也有眼淚，這一些譜寫(xiě)成我們的生活交響曲。

　　生活、是一首多姿多彩的歌。

　　生活是首歌作文 8

　　生活是一首五彩繽紛的歌，一首愉悅而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的歌。

　　早餐是一首戰斗曲，老家樓下的早餐店開(kāi)門(mén)了，熱騰騰的豆漿與包子，是它們的招牌�！袄习�，給我來(lái)個(gè)‘招牌’�！边汉嚷暡紳M(mǎn)了大街！“叮，�！蹦棠炭傭T自行車(chē)，載我去上興趣班。

　　上午是一首進(jìn)行曲，我在興趣班學(xué)習，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，老師繪聲繪色地講起“春秋時(shí)期”的歷史故事，我們也聽(tīng)的如癡如醉。一聲“啪”打破了氛圍，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)上課不認真被老師打手心了。下課后，我們女生趴在窗戶(hù)上看梧桐樹(shù)上，小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”歡唱。

　　午間是一首詼諧歌曲，同學(xué)們有的在做作業(yè)，發(fā)出議論聲，一個(gè)勁兒地討論題目；有的在玩游戲，你瞧！那邊有人游戲輸了，額頭上貼在一些紙片做懲罰，笑聲不斷……這邊三五個(gè)文靜的'女生在一起促膝長(cháng)談，掩面而笑……這一刻，可溫馨了！不知從哪兒冒出的一只小狗，就對著(zhù)我們“汪汪”地叫了起來(lái)。

　　晚上是一首抒情曲，門(mén)外發(fā)出“咚咚”的聲響，原來(lái)呀！是曉紅阿姨來(lái)家里做客了。利落的切菜聲“噔噔”，鍋鏟與鍋配合默契，發(fā)出了“嘭嘭”聲，姥姥洗碗“稀里嘩啦”的流水聲。吃完飯后，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“沙沙”聲，我練琴時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的琴聲。

　　只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，只要你有兩只善于傾聽(tīng)的耳朵，與一顆愿意欣賞美的心，你每天都能演唱著(zhù)不同旋律的歌曲。

　　生活是首歌作文 9

　　時(shí)間總是流逝得飛快，好像一眨眼，它就會(huì )從我的指縫間溜走，可驀然回首，猛然發(fā)現，那一首歌曲，未曾消失，一直在我的心中不斷的重播。

　　記得大概是去年的晚春，俏立在樹(shù)枝上的花朵也紛紛飄落，我踩著(zhù)自行車(chē)往學(xué)校的方向趕，心里卻不由得嘆氣，每天的'高速生活，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；父母對我的期待也是次次不能回應，我漸漸厭煩，這日復一日的生活，不由得有種想逃回家的沖動(dòng)。

　　是紅燈，我只好把車(chē)停下，心中懊惱著(zhù)怎么不騎快一點(diǎn)，幾秒就可以趕上一個(gè)綠燈了，又要等好久了。我心中的怨氣更大了，忽然，一道悠揚的歌聲，從公園傳出。我雖不太懂音樂(lè )，大體也能聽(tīng)出唱得不錯，放眼望去，只見(jiàn)是一位老爺爺在公園里唱歌，他的頭發(fā)已然是灰白，他的衣服也洗得發(fā)白，卻依然閃爍。他的歌聲里也充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)，雖然沒(méi)有舞臺上耀眼的聚光燈，但他唱得那樣忘我，就好像是一位公園里的歌唱家。

　　雖然時(shí)光在他的身上留下了不少痕跡，他依然精神矍鑠，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。那是一首歌，充滿(mǎn)了希望的歌呀！而年紀輕輕的我又怎能退卻，難道不應該高歌一曲對生活的熱愛(ài)、面對困難的勇氣與信心？我也不由自主地打起了節奏，輕輕的哼起了調子。

　　是綠燈，我用力踩一下踏板，突然覺(jué)得是那么的美好。晨曦微露，落英繽紛，歌一直在我的心中回蕩，我相信，我的春天不會(huì )走遠。那會(huì )是一首歌，一首充滿(mǎn)朝氣的歌，我也知道，老爺爺對生活的熱愛(ài)，是一首歌，一首會(huì )在我的心循環(huán)播放的歌。

　　生活是首歌作文 10

　　生活的味道時(shí)常飄離在我深沉的回憶中，它如炭燒奶茶般重口味，又猶如清涼茶般滋潤。身邊牽動(dòng)著(zhù)的每個(gè)音符，正在有旋律地飄零著(zhù)，譜成一首生活的歌，繽紛的歌！

　　回守那一抹和煦的陽(yáng)光，浮動(dòng)的白云鑲嵌在這湛藍的天穹中，綠茵茵的草地如波浪般搖曳著(zhù)，幾片凋零的落葉飄轉下來(lái)。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，緊閉雙眼，吮吸大自然的氣息，感受每個(gè)音符都從眉間跳動(dòng)著(zhù)，充斥著(zhù)生活的滋味，這正是大自然為生活譜成的一首歌。

　　蕭瑟的秋風(fēng)里，流露出紫陌紅塵般的回憶，而如今你我離散在生活的歌劇里，我依舊獨守空城。寂寞的`音符如潮水般涌入我的心田，內心深處的共鳴響徹我的心扉，無(wú)法被暗淡的身影，仍舊徘徊在我的眸中。這首唯美的生活之歌洗滌了我內心的孤獨。

　　一串串寄托著(zhù)思緒的音符暢飲著(zhù)那點(diǎn)滴惆悵，點(diǎn)滴憂(yōu)傷，述說(shuō)著(zhù)那柳絮上的生命，歲月的時(shí)光。

　　那塵封已久的相冊，又泛起我心中的激蕩。那一抹醉人的芳香，又喚起音符間的挑逗，那幽寂的風(fēng)悄悄聽(tīng)著(zhù)我內心深處的哭泣。

　　沉浸在生活的幻想曲里，音符作為我的伴侶，陪我走過(guò)一路憂(yōu)傷，一路坎坷，亦還我那醉人的回憶。那若即若離的感覺(jué)正如生活對我的邂逅。讓這生活的歌纏綿不盡地唱下去，帶動(dòng)每個(gè)音符蕩漾在我的心頭！

　　生活是首歌作文 11

　　眸中，那一片沉靜的藏青色，耳畔還有那未散的歌聲，我駐足，回首，輕倚欄桿，在樓道的拐角處，靜靜聆聽(tīng)那首歌。

　　課間，樓梯中到處是擁擠的人群，耳畔，只是喧囂。遠處有輕輕的腳步聲，清脆的歌聲，似乎有些不合時(shí)宜的響起。

　　定睛一看，一位女老師，手輕輕搭在扶手上，緩緩地從樓上下來(lái)，口中唱著(zhù)悠揚的江南小調，雙眉之間有一股柔和；清脆的聲音在樓道上空打了一個(gè)旋兒，再慢慢展開(kāi)，包裹住四周的人們。四周有不謀而合的沉默，我分明看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在低頭輕笑，但回首，她依舊在唱歌。

　　那清淺的笑容間，沒(méi)有一絲焦躁；那揚起的雙眼中，帶著(zhù)靈動(dòng)的神韻；那眼角的皺紋，如同柔和的花兒站在歲月的枝頭。再次看向她，四五十歲的模樣，純凈的藏青上衣，眉眼中有江南的風(fēng)韻。再次，側耳傾聽(tīng)，歌聲如同青瓷中的茶葉，在水中，輕輕展開(kāi)自己的身姿，舞動(dòng)成沁人心脾的.香茗，演繹出一片錦瑟與柔和。

　　我不愿打破這首歌，只輕輕道上一句‘老師好’，她微微點(diǎn)頭，沒(méi)有停下口中唱的小調，而是用眼神向我會(huì )意。

　　我駐足，望一下她遠去的背影：四五十歲的人，神色中卻有著(zhù)江南少女的靜好，在喧囂的樓道中，不在意別人的嘲笑，只是用自己的柔和的歌聲，書(shū)寫(xiě)韶華中不變的熱愛(ài)，那片恬靜的宛如江南煙雨的歌聲，似乎蓋住了歲月在眼角潛滋暗長(cháng)的聲音。

　　或許她也不算是一個(gè)老師，只是有時(shí)在我們領(lǐng)書(shū)時(shí)在忙碌，可是那片未散的歌聲卻在告訴我：時(shí)間可以帶走一切，心中只要有熱愛(ài)，其實(shí)容顏老去，心也不會(huì )荒蕪。

　　我閉上眼，聽(tīng)那段歌聲中訴說(shuō)著(zhù)那或繁華、或沉寂的過(guò)往，虔誠的祈禱，能在季節的輪回中停留，留下那一片花開(kāi)，那首歌。

　　我看見(jiàn)，雨巷如煙中，一位江南女子，唱著(zhù)歌，打著(zhù)油紙傘，裊裊動(dòng)人……

　　生活是首歌作文 12

　　常常有人認為：“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話(huà)，也常常出現在當青少年犯罪被質(zhì)問(wèn)時(shí)的答案，但，真的是“只要我喜歡，什么都可以”嗎？

　　的確，人都是向往自由，不喜歡受拘束的，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話(huà)，確實(shí)顛覆了傳統，讓我們年輕人能勇于表達自己的想法與看法，讓我們學(xué)習獨立及擁有自己的思維和創(chuàng )造力，同時(shí)，也擺脫了傳統社會(huì )中父母幫自己的`孩子決定未來(lái)一切規劃的束縛，然而，殊不知這句話(huà)，若是少了“不影響他人”

　　的先決條件，將只會(huì )淪為我行我素的借口罷了！

　　我們在層出不窮的新聞犯罪事件中，不難發(fā)現時(shí)下一些血氣方剛、叛逆荒唐的年輕人，以這句話(huà)為口號，做任何事情從不考慮前因后果，整天愛(ài)惹是生非，而這其中，也包含了年輕人對青澀感情的不負責任，甚至讓有些人對感情一輩子都抱著(zhù)游戲人間不在乎的輕浮心態(tài)，不僅僅造成個(gè)人的困擾、家庭的問(wèn)題，更導致嚴重的社會(huì )問(wèn)題，而“只要我喜歡，什么都可以”這句話(huà)，順理成章成了冠冕堂皇的理由，罪惡因此漸漸滋長(cháng)，也讓社會(huì )秩序如脫？野馬般瓦解殆盡。

　　其實(shí)，“只要我喜歡，確實(shí)可以！”只要大家在高喊這口號的同時(shí)，能以不將快樂(lè )建筑在他人的痛苦上為優(yōu)先考量，并能確實(shí)遵守現實(shí)社會(huì )中的種種規范，建立應有的社會(huì )秩序，相信，朝著(zhù)此方向努力之下，不僅道德淪喪的情況會(huì )有所改善，我們年輕人也可以盡情發(fā)揮創(chuàng )意，展現自我！這不是狠美好嗎？

　　身為初中生的我，雖然集父母的寵愛(ài)于一身，也偶有叛逆想法閃過(guò)腦海，但是我知道，我不能成為一個(gè)自私又目光短淺的人，唯有時(shí)時(shí)自我警惕，處處為他人設想，才能創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的生存環(huán)境，讓“只要我喜歡，有什么不可以”這句話(huà)，成為年輕人活出生命色彩的最強后盾！

　　生活是首歌作文 13

　　生活的五彩繽紛是不可數的，像一首首歌曲，整天切換著(zhù)不同的頻道。

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆

　　當清晨的'陽(yáng)光吹響忙碌的口哨，一天的繁重便開(kāi)始。時(shí)針每天越走越快，當時(shí)針與分針形成一個(gè)150度的夾角時(shí)，我一下子跳起來(lái)，拉扯書(shū)包帶，風(fēng)似的，竄上車(chē)�？赡擒�(chē)每天都跟蝸牛一樣，每次都成功避開(kāi)綠燈，我只覺(jué)得地上的斑馬線(xiàn)一直沒(méi)動(dòng)，一直都是停著(zhù)的。而車(chē)上時(shí)鐘也是愈走愈快，終于，我喘著(zhù)氣，一路狂奔教室，呼，還好，還差一分鐘。

　　縱然與世無(wú)爭

　　體育課，自從換了新老師，便都讓我們打籃球。明明是件令人開(kāi)心的事，可自從我被籃球砸中了幾次腦袋后，我便徹底對籃球沒(méi)了興趣。以后，嗯，每次當籃球快飛到我面前，我都總躲在一棵大樹(shù)下，看著(zhù)那可憐的籃球，撞上籃筐，又鼻青臉腫地跌下來(lái)，對，不和他們爭，嗯，不要再虐球了，我后怕地摸摸腦袋。

　　也曾懷擁人間，使我獨享一枝春

　　不錯，下午少代會(huì )表?yè)P期中語(yǔ)文學(xué)習之星，我以86分成績(jì)站在年級第四的位置，捧著(zhù)紅彤彤的獎狀，我覺(jué)得人間也有快樂(lè )。對，這是專(zhuān)門(mén)給我的獎狀，雖然是深秋，但卻感受到春天的溫暖，我付出的努力成為我的成果，我笑了，笑得很歡。

　　紫電平地驚天雷

　　到家后，闖禍了。

　　把家里的碗打碎了，穿著(zhù)紫衣的媽媽舉著(zhù)鍋鏟……

　　“啊……”尖叫聲響徹整棟房，烏鴉滿(mǎn)天飛。

　　輪回重生，思怨迷蒙

　　洗漱后，感覺(jué)又活了過(guò)來(lái)，明天還不知怎么樣。是福是禍，先睡吧。

　　生活是首歌作文 14

　　眸中，那一片沉靜的藏青色，耳畔還有那未散的歌聲，我駐足，回首，輕倚欄桿，在樓道的拐角處，靜靜聆聽(tīng)那首歌。

　　課間，樓梯中到處是擁擠的人群，耳畔，只是喧囂。遠處有輕輕的腳步聲，清脆的歌聲，好像有的不合時(shí)宜的響起。

　　定睛一看，一位女老師，手輕輕搭在扶手上，緩緩地從樓上下來(lái)，口中唱著(zhù)悠揚的`江南小調，雙眉之間有一股柔和;清脆的聲音在樓道上空打了一個(gè)旋兒，再慢慢展開(kāi)，包裹住四周的大家。四周有不謀而合的沉默，我分明看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在低頭輕笑，但回首，她依然在唱歌。

　　那清淺的笑容間，沒(méi)一絲焦躁;那揚起的眼睛中，攜帶靈動(dòng)的神韻;那眼角的皺紋，好似柔和的花兒站在歲月的枝頭。第三看向她，四五十歲的模樣，純凈的藏青上衣，眉眼中有江南的氣質(zhì)。第三，側耳傾聽(tīng)，歌聲好似青瓷中的茶葉，在水中，輕輕展開(kāi)我們的身材，舞動(dòng)成沁人心脾的香茗，演繹出一片錦瑟與柔和。

　　我不愿打破這首歌，只輕輕道上一句‘老師好’，她微微點(diǎn)頭，沒(méi)停下口中唱的小調，而是用眼神向我會(huì )意。

　　我駐足，望一下她遠去的背影:四五十歲的人，神色中卻有著(zhù)江南少女的靜好，在喧囂的樓道中，不在乎其他人的嘲笑，只是用我們的柔和的歌聲，書(shū)寫(xiě)韶華中不變的熱愛(ài)，那片安靜的宛如江南煙雨的歌聲，好像蓋住了歲月在眼角潛滋暗長(cháng)的聲音。

　　可能她也不算是一個(gè)老師，只是有時(shí)在大家領(lǐng)書(shū)時(shí)在忙碌，可是那片未散的歌聲卻在告訴我:時(shí)間可以帶走所有，心中只須有熱愛(ài)，其實(shí)容顏老去，心也不會(huì )荒蕪。

　　我閉上眼，聽(tīng)那段歌聲中訴說(shuō)著(zhù)那或繁華、或沉寂的過(guò)往，真誠的祈禱，能在季節的輪回中停留，留下那一片花開(kāi)，那首歌。

　　我看見(jiàn)，雨巷如煙中，一位江南女子，唱著(zhù)歌，打著(zhù)油紙傘，裊裊動(dòng)人……

　　生活是首歌作文 15

　　初三生活是首歌 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 ——題記

　　三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的贊歌，永遠縈繞心畔。初三的生活是首歌，唱著(zhù)我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳——婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(cháng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(cháng)我寥落的背影。帶著(zhù)疲憊與憂(yōu)傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。

　　無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著(zhù)微笑，那是鼓勵，那是快樂(lè )，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫(xiě)著(zhù)：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因為有我們在! 初三的生活是首歌——婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉! 呢喃細語(yǔ)——反復回旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語(yǔ)的問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復，少不了母親那顆赤澄澄的心。

　　嘮叨聲混著(zhù)枝頭知了的鳴叫，回旋著(zhù)這首初三的歌。 初三生活是首歌——反復回旋，句句真情，如呢喃細語(yǔ)般撩人心動(dòng)! 塞上日暮——激昂奮進(jìn)，豪情滿(mǎn)懷 “大漠孤煙直 長(cháng)河落日圓”多么豪壯的吶喊;“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿(mǎn)懷豪情的朗誦，為著(zhù)孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行;在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書(shū)海里，夜里窗前的'燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠方拼搏，奮斗，頑強，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。

　　初三生活是首歌——激昂奮進(jìn)，滿(mǎn)懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊! 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈;任憑憂(yōu)傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì )驅散陰霾;任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的無(wú)畏!

　　初三的生活是首歌，唱著(zhù)我們的悲歡離合。

　　生活是首歌作文 16

　　校園生活是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一首歡樂(lè )的歌，因為它蘊涵著(zhù)我們的理想與希望!不知這著(zhù)歌唱了多少年，不知迎送過(guò)我少人才。在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。

　　它是首優(yōu)美的歌，優(yōu)美的歌永遠唱著(zhù)美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹(shù)木，也有鳥(niǎo)兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發(fā)披在校園身上，這時(shí)的校園再次展現它獨特的風(fēng)采。在教學(xué)樓前的樹(shù)木迎著(zhù)晨風(fēng)翩翩起舞，將陽(yáng)光送來(lái)的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開(kāi)，花兒展現笑臉。陽(yáng)光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象征，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。

　　旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽(yáng)光般的心靈來(lái)編織理想的`世界。當天空剛剛出現魚(yú)肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起，我們的的校園生活多么美好!在操場(chǎng)上晨練的同學(xué)，在教室里忙碌的同學(xué)，勤讀的同學(xué)，為校園獻上了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。陽(yáng)光中，是瑯瑯書(shū)聲在蕩漾，是口令聲在響起�！暗嗡�之恩將涌泉相報”，這是滴水亭和涌泉池傳誦的詩(shī)句，是我們的又一個(gè)理想。是呀!在這開(kāi)頭之際努力奮斗吧!將來(lái)為母校爭光，報答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學(xué)們露出堅的目光，他們正在準備，他們正在用理想來(lái)編織金色的希望。

　　課間十分鐘，它是我們輕松的小快板：伴著(zhù)清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。放下筆，摘下眼鏡，讓我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場(chǎng)上來(lái)勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫(huà)上笑臉，讓黑板擁有十分鐘的美麗，再握起筆當話(huà)筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛(ài)的課間十分鐘，它是小鷹飛翔的藍天，給予我們歡樂(lè )，給予我們歡笑：它是首歡樂(lè )的兒歌，它唱來(lái)了我們飛翔的時(shí)間，也唱來(lái)了百花怒放!

　　自習課，它是我們的的學(xué)習之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。操場(chǎng)上，紅旗臺前，同學(xué)們拿著(zhù)畫(huà)板將學(xué)校畫(huà)下，畫(huà)出校園美好未來(lái)，也畫(huà)出了自己閃光的理想。教室里都坐滿(mǎn)了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進(jìn)行著(zhù)學(xué)習田徑賽，他們你迫我趕，毫

　　不示弱，因為這里有無(wú)窮的學(xué)習動(dòng)力。再看實(shí)驗室里，同學(xué)們在勇攀科學(xué)高峰，不畏懼艱難險阻，一定要到達頂峰!這是我們頑強的學(xué)習精神，雖然只有四十分鐘，但是天長(cháng)地久、水滴石穿，相信我們一定能到達科學(xué)的頂峰。努力吧，同學(xué)們!讓這兒永過(guò)閃爍智慧之光!

　　校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來(lái)，它贊美祖國，體現我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北，那時(shí)必定桃李芬芳!

　　唱吧!盡情地唱!永遠地唱!像滔滔江水滾滾不盡，匯入大�！�—我們校園的歌!

　　生活是首歌作文 17

　　哦！初中生活是首歌。也許它并沒(méi)有優(yōu)美的旋律，但一定是最動(dòng)聽(tīng)的；也許它沒(méi)有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節奏，但一定是你內心深處最美好的一首歌。

　　回想七年級的時(shí)候，我懷著(zhù)迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開(kāi)心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問(wèn)東問(wèn)西，十分聒躁。結果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！

　　回想七年級的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著(zhù)九年級的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過(guò)這一天來(lái)的卻是這么快，從未想過(guò)，那時(shí)節，眼里會(huì )滿(mǎn)是不舍與留連。

　　還記得八年級的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說(shuō)不完的話(huà)，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著(zhù)！”我意識到了問(wèn)題的嚴重性，雖然心里欲哭無(wú)淚，還想著(zhù)面子，但沒(méi)辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最后我想明白了，下課得主動(dòng)找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來(lái)了，后來(lái)，我和程老師會(huì )心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話(huà)，總是認真聽(tīng)講。

　　還記得八年級的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！

　　現已是九年級末尾了，中考倒計時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開(kāi)生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過(guò)、笑過(guò)的伙伴們，離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們了，我們也終于成為剛入學(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的`上一屆。每想到此，心中滿(mǎn)是傷感。

　　但我知道，現在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會(huì )辜負老師們三年來(lái)的諄諄教誨和殷切希望。

　　哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動(dòng)人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結束得那么快，那么余味悠長(cháng)，讓人如此的戀戀不舍！

　　生活是首歌作文 18

　　初三的生活是一首歌。正如所有歌曲一樣，這首歌，旋律自然是多變的。今天，我就截取其中的兩段旋律，讓你感受一下這首歌的韻味。

　　期中考試成績(jì)發(fā)布后，我心情糟透了。一整個(gè)下午都萎靡不振，趴在桌子上，一動(dòng)也不想動(dòng)，一句話(huà)也不想說(shuō)------因為我考砸了！

　　幾個(gè)平日里與我不太和諧的同學(xué)，這時(shí)都圍到我身邊，大肆嘲笑我。我雖不理會(huì )這些冷嘲熱諷，但畢竟心里還是更加不好受。

　　“住口！”一聲大吼喝住了他們。

　　我想看看是誰(shuí)在維護我，是他---小A----我的好哥們兒！

　　他氣得肚子一鼓一鼓地走過(guò)來(lái)，指著(zhù)那群人的鼻子說(shuō)：“雖然他這一次是考差了，但你們也用不著(zhù)這樣吧？他還是比你們好很多，不是嗎？”幾句話(huà)把這幫人訓得都不吭聲了，個(gè)個(gè)只垂喪著(zhù)臉。

　　“但-----”一個(gè)人還想反駁，被他兇狠的目光硬是逼了回去，一群人在溜溜地走了。我沖他感激地笑笑，他微笑著(zhù)鼓勵我：“一次考不好怕什么？下次補回來(lái)嘛，是吧？” “嗯！”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這段旋律讓我倍覺(jué)溫暖與幸福。也正是這段旋律催我?jiàn)^進(jìn)，幫我走出了低谷。

　　一個(gè)陰雨天，放學(xué)后，突然風(fēng)雨大作，霎時(shí)間，大雨傾盆而至。我和我的好伙伴小C卻只有我帶的.一把傘。我們頂著(zhù)狂風(fēng)艱難地前行。

　　終于，快到他的家了。我對他說(shuō)：“你快到家了，自己跑回去吧�！�

　　“可是，你送我到家也用不了幾分鐘��！再說(shuō)，我淋感冒了怎么辦？”

　　“沒(méi)事的，你身體那么好，不會(huì )有事的。我還有急事，拜拜！”說(shuō)完，我就舉傘跑了，留他一個(gè)人在雨中。

　　我當時(shí)只掛念著(zhù)我的“重要”電視節目！我甚至沒(méi)有多看一眼雨中他那交織渴望與失望的眼神！

　　這段旋律讓我倍覺(jué)傷懷與羞愧。也正是這段旋律時(shí)時(shí)敲打我的心扉，讓我漸漸懂得了友誼的真正含義。

　　初三生活是首歌。如今這首歌已唱過(guò)一半，余下的那一半，我將用心去唱，我要讓它的旋律更加優(yōu)美，更加動(dòng)人！

　　生活是首歌作文 19

　　青春，就如曇花一現般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際。初三的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著(zhù)一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò )繹不絕地演奏著(zhù)我們的青春年華。

　　初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們在一起過(guò)的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò )人心的歌謠，在一起走過(guò)的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著(zhù)分離，我們忍著(zhù)釋?xiě)阎?zhù)，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`足跡。初三是由眾多小號吹響的歌，吹響著(zhù)那份滄海桑田的友誼之歌。

　　初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著(zhù)我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來(lái)，你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛(ài)，在初三的艱苦學(xué)習中，我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛(ài)。初三生活，是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程，初三生活是一曲追隨著(zhù)親人的希望之歌，它純潔無(wú)暇，卻時(shí)刻渲染著(zhù)我們的心。

　　初三的生活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無(wú)私關(guān)懷著(zhù)我們，猶如湛藍的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著(zhù)他們任意浸濕自己的衣衫。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。她們吶喊著(zhù)，激勵著(zhù)，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。

　　初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總如流水般悄然滑過(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò )成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。

　　生活是首歌作文 20

　　時(shí)光飛逝，匆匆那年，過(guò)往如煙，還未來(lái)及回頭欣賞初二時(shí)的風(fēng)景、我已扣響了初二的大門(mén)�！�—題記

　　回憶初二，我還記得劉禹錫《陋室銘》中借用孔子的“何陋之有？”；初二，我還記得魯迅在《阿長(cháng)與》中對長(cháng)媽媽的思念；初二我還記得周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的清高；初二，是我揮之不去的樂(lè )章。

　　憶。背著(zhù)黑白相間的格書(shū)包，帶著(zhù)對新班級的向往，蹦蹦噠噠進(jìn)教室的我還一直浮現在眼前，剛上英語(yǔ)課我羞羞答答的不敢回答問(wèn)題，老師第一次叫我，我的心馬上跳的飛快，我甚至都能聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”得聲音，臉上也泛起了紅暈，本來(lái)會(huì )的題也因為緊張而說(shuō)不上來(lái)，老師并沒(méi)有責怪我的意思，反而向我投來(lái)了鼓勵的`目光，我頓時(shí)有了勇氣，把自己的答案順利的說(shuō)了一遍，有了第一次的成功，以后上課我就敢于回答問(wèn)題了，上課像只活躍的兔子。

　　思。有時(shí)候突發(fā)情況總是不會(huì )給你提醒而發(fā)生，周六周日吃壞了肚子，周一到學(xué)校感覺(jué)不舒服，升旗的時(shí)候眼前發(fā)黑，回到班級課也聽(tīng)不進(jìn)去，肚子疼的厲害，上英語(yǔ)課時(shí)為了不打攪老師講課，我沒(méi)有給老師說(shuō)，自己趴到了桌子上，老師見(jiàn)狀沒(méi)有問(wèn)清楚就說(shuō)“別趴著(zhù)”，我直了直身子，想說(shuō)什么欲言又止，回到宿舍就整個(gè)人癱在了床上，老師進(jìn)來(lái)才知道是我身體不好，馬上改變了責備的語(yǔ)氣，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)醫生，深夜我吐在了宿舍，宿舍人非但沒(méi)有嫌棄，還幫忙一起處理。

　　念�？粗�(zhù)照片初二的宣傳欄，不禁想起曾經(jīng)一起貼照片的青蔥歲月，一起唱歌的風(fēng)景線(xiàn)……我在初二是班級里自管會(huì )B組組長(cháng)，肩上擔負著(zhù)管理班級的使命，在講臺上從開(kāi)始一言不發(fā)到能主動(dòng)管理班級，這就是初二帶給我的進(jìn)步；從開(kāi)始的互不相識到相互熟悉，這就是初二帶給我的幸福；從開(kāi)始不說(shuō)話(huà)到相互相互理解，這就是初二帶給我的收獲。

　　憶，初二，它是樂(lè )章的主導線(xiàn)；

　　思，初二，它是樂(lè )章的五線(xiàn)譜；

　　念，初二，它是樂(lè )章躍動(dòng)的音符；

　　初二的生活是我生活中揮之不去的樂(lè )章！

　　生活是首歌作文 21

　　在一首歌中，不知出現了多少次1、2、3、4、5、6、7，生活中還包括8、9，它們組成了一首歌，組成了生活。

　　“1”代表正直，不屈不撓，永不退縮，由此我想到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡囊庵�；我想到“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！钡那椴�，真的令人敬佩，無(wú)可挑剔。

　　“2”代表自由，如鴨子在水中嬉戲一般，無(wú)拘無(wú)束，由此我想到“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡男坌膲阎九c膽識。

　　“3”代表聆聽(tīng)，聆聽(tīng)那些自古多愁善感的人的心聲，思念家鄉與親人的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！瘪雎�(tīng)馬志遠的.無(wú)限思鄉的哀愁，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！�，聆聽(tīng)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。的高尚情懷，使我們身心倍受教益。

　　“4”代表紅旗，飄飄揚揚，體現了中華兒女的拼搏奮進(jìn)的精神，真想用一面旗幟來(lái)溫暖那些貧困的人們，但卻不能“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！笨蓢@，可悲！

　　“5”代表公平，它就是秤鉤，一個(gè)人能夠公平的對待所有的人，他就是一個(gè)偉大的人，古人說(shuō)“清官難斷家務(wù)事”，可見(jiàn)公平是件難事，但惟其難才見(jiàn)其偉大。

　　“6”是口哨，是戰斗的號角，我們每天都在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上戰斗，你如果忘記了自己是一位斗士，那你就慘了，讓?xiě)鸲返奶柦菚r(shí)刻在耳畔吹起。

　　“7”……

　　“8”代表兩個(gè)仁人志士的心，緊緊連在一起，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓所有孤獨的心連在一起，創(chuàng )造喜悅，讓春雨連綿，冬雪播灑。

　　所有的音符組成了一首歌，富有生命，富有意義，生活也如此豐富多彩，一天之計在于晨，一年之計終于春，讓我們唱出生命的贊歌，努力，努力再努力，創(chuàng )造出一片天地，讓我們有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，生活其實(shí)很精彩。

　　生活是首歌作文 22

　　又是一年花開(kāi)季，又是一年畢業(yè)時(shí)。時(shí)令不長(cháng)，悠悠揚揚的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂(lè )章。青春花季的我們，寫(xiě)下了這一首又一首的歌。

　　初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時(shí)間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過(guò)隙，過(guò)得異常充實(shí)。教室是另一片戰場(chǎng)，老師循循善誘的聲音是戰場(chǎng)的號角，吹奏號角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽(yáng)光爬上樹(shù)梢時(shí)我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時(shí)光我們寄情于書(shū)，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫(xiě)字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。

　　初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的.生命，分享我們心中的激昂！

　　初三生活是貝多芬筆下的《歡樂(lè )頌》，只不過(guò)它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來(lái)的最美好的事物，我們從為說(shuō)過(guò)友誼天長(cháng)地久，可無(wú)論冬夏換季。直到此時(shí)，它卻依然陪伴著(zhù)我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們在木棉花樹(shù)下的許諾；魔鬼訓練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著(zhù)拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛(ài)坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來(lái)，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個(gè)小小的人。

　　初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動(dòng)。

　　初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。它是我們在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時(shí)的互相攙扶，是我們的青春！

　　初三的時(shí)光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現，繾綣流年，我們仍舊唱著(zhù)這首歌。

　　生活是首歌作文 23

　　初二生活中的酸甜苦辣，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，交織成一首美妙的歌曲，在我腦海里回聲蕩漾。

　　初二生活是一首慷慨激昂的歌，4月，班級籃球對抗賽，我們班的幾員虎將都已蓄勢待發(fā)，下午，我們班里所有人的目光都聚焦在籃球場(chǎng)上，一聲哨響，隊員們一陣疾風(fēng)一樣，突破了一個(gè)又一個(gè)的對手，輕輕一躍，進(jìn)了！我們班齊聲歡呼，賽場(chǎng)上，隊員們龍騰虎躍，賽場(chǎng)下，我們歡呼雀躍，加油！加油！這樣的吶喊聲響徹整個(gè)比賽場(chǎng)地，這次比賽，雖然發(fā)揮失利，但我們收獲的是一個(gè)團體的'凝聚力，是班中一首慷慨激昂的歌曲！

　　初二生活是一首歡快婉轉的歌，元旦，一年中心的開(kāi)始，班里幾十張桌子圍成一個(gè)小小的舞臺，老師同學(xué)都像一家人一樣，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著(zhù)燦爛的笑容，舞臺中間，同學(xué)們準備了精彩的節目，有小品、舞蹈、歌唱，臺下一會(huì )陣陣掌聲，一會(huì )開(kāi)懷大笑，大家吃著(zhù)花生，糖果，看著(zhù)表演，不亦樂(lè )乎，大家的歡笑聲，掌聲，一張張美麗的笑臉，交織成初二生活中一首最快樂(lè )婉轉的歌曲。

　　初二生活是一首勵志動(dòng)心的歌，剛開(kāi)學(xué)以來(lái)，還沒(méi)從寒假拉回身心的我，迎來(lái)了第一次階段性檢測，可想而知，成績(jì)像石頭一樣的往下掉，班里第十六，雖然只是一次小檢測，但我受足了打擊，我重新樹(shù)立信心來(lái)打足盡頭努力、努力、再努力，我下定決心，一定要趕上去，終于，迎來(lái)了期中考試，我不放棄這一次機會(huì )，好好用心來(lái)完成了著(zhù)這次期中考試的最后一道題目。沒(méi)錯，成績(jì)出來(lái)了，第一！我是班里第一！我的內心開(kāi)始陣陣歡呼，我成功了！是的，初二生活是一首勵志動(dòng)心的歌。

　　初二，生活中的酸甜苦辣，百味俱全，一首首動(dòng)人心弦的歌曲組成了人生交響樂(lè )的一小部分，好好珍惜現在的生活，它將會(huì )是最美好的時(shí)光。

　　生活是首歌作文 24

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間就是初三的學(xué)生了。

　　如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話(huà)，那么乘上初三這班列車(chē)不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著(zhù)假期的休閑之風(fēng)做著(zhù)輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開(kāi)始的那幾天確實(shí)體會(huì )到因為暫時(shí)離開(kāi)書(shū)本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因為這種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節奏。

　　有了這個(gè)發(fā)現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學(xué)期向我走來(lái)，而我，也以飽滿(mǎn)的情緒迎來(lái)新的挑戰。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有著(zhù)不同尋常的經(jīng)歷和努力時(shí)，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來(lái)我該怎么走呢？

　　在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì )讓我退縮，我怎么會(huì )輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿(mǎn)荊棘，我也要踏著(zhù)這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè )，才其樂(lè )融融。

　　開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì )出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開(kāi)眼睛，發(fā)現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書(shū)聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

　　十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過(guò)”，心里便不覺(jué)遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

　　不僅如此，我覺(jué)得學(xué)習還要靠心境和心態(tài)，沒(méi)有好的心境和心態(tài)，就難以從學(xué)習中得到感悟，倘若沒(méi)有好的感悟，又談何從心而發(fā)呢？學(xué)習，重要的是能夠讓知識走進(jìn)我們的心靈，讓我們有一天帶著(zhù)智慧的雙眼欣賞這個(gè)世界，世界該是多么美麗��！

　　所以，為了美好的未來(lái)，我已經(jīng)做了打算，和這既緊張又振奮的一年拼搏到底，相信有壓力才有動(dòng)力。君不見(jiàn)那水中的皮球，被壓的越低，日后被彈的就越高。所以，壓力也是力量的.源泉。

　　然而，更多的時(shí)候，我是把初三的生活當首歌來(lái)對待的，因為這樣我的心情會(huì )很容易放松，讓自己平靜，一個(gè)人只有平靜了才能更好的發(fā)揮潛能，更能從中找到自己，發(fā)現自己。平時(shí)，我是很喜歡聽(tīng)歌的，每每看到歌者享受在自己的歌聲里，很是羨慕，難得我們就不能做一名無(wú)聲的歌者嗎？把心中的歌唱給自己聽(tīng)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看成美妙的音符，把奮斗、努力、勤奮也譜寫(xiě)進(jìn)去，我們親手去撥弄去彈奏去經(jīng)歷，用心靈去感受這些，豈不是更有意義？

　　讓我們一起唱這首無(wú)字歌，讓流動(dòng)的青春陪著(zhù)我們一起成長(cháng)。

　　生活是首歌作文 25

　　遠逝的兩年剝落一層光影的漸變，初三的生活帶著(zhù)神秘的面紗如約而至。當我們閉合雙眼，側耳傾聽(tīng)，才發(fā)現，初三原來(lái)是一首明媚的歌曲，帶著(zhù)讓人難以捕捉的韻律。

　　且聽(tīng)風(fēng)吟……

　　初聽(tīng)——繁亂之音

　　秋天是個(gè)寧靜的季節，它悄無(wú)聲息的到來(lái)，拂去夏的炙熱，帶來(lái)一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來(lái)的，還有我的初三。初次接觸它，我對它的第一印象與寧靜的秋季截然相反，用兩個(gè)字概括：繁亂。

　　相比初一初二，初三的時(shí)間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時(shí)間幾乎全部?jì)A瀉在了學(xué)習之上。學(xué)習是繁亂的，我們常常抱怨時(shí)間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。

　　晚自習的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲。我正為作業(yè)而頭痛，忽然抬頭，映入眼簾的是同學(xué)們神態(tài)不一的面孔——有的眉頭緊鎖，有的欣喜一笑，他們無(wú)不手執著(zhù)筆，在書(shū)本上揮霍著(zhù)筆墨揮灑著(zhù)汗水，艱苦地奮斗著(zhù)，我也趕快埋頭奮筆疾書(shū)。四周傳來(lái)筆尖劃過(guò)紙面的聲音，有些繁雜有些凌亂，但卻飽含著(zhù)不屈的信念和向上的斗志。這聲音，不正是初三唱響的歌么？

　　靜享——美妙之音

　　國慶七天長(cháng)假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的.心開(kāi)始逃避課本，學(xué)習的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。

　　無(wú)聊之中偶然翻看雜志看到這樣一句話(huà)：“考試就是一場(chǎng)華山論劍，各路英雄好漢集結，展示自己的獨門(mén)武功，反正誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就是贏(yíng)家�！边@話(huà)讀起來(lái)幽默風(fēng)趣又蘊含了一定道理，正所謂十年磨一劍，沒(méi)有勤學(xué)苦練，怎能笑到最后呢？于是我似乎又有了學(xué)習的動(dòng)力，默默執筆，與書(shū)相會(huì )。我似乎又聽(tīng)到了那些方塊字傳來(lái)的美妙韻律。這聲音，不正是初三唱響的歌么？

　　一首歌的時(shí)間雖然很短，然而我們奮斗的時(shí)間卻還有很長(cháng)。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩(shī)云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　生活是首歌作文 26

　　生活是一首歌，時(shí)而哀約婉轉，時(shí)而雄渾豪放，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之離合。

　　我的生活像一曲《倫敦格里小調》，抒情中帶著(zhù)一些傷感。小學(xué)畢業(yè)了，轉眼將升入初中，心中真的很高興，但又有一點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。同窗六年的好友即將分離，怎么舍得呢？好友琳走到我面前，可以看出，她是為我們的友誼做道別的�！跋�，我們馬上就要分離了，我真的舍不得你呀，以后我們一定要繼續聯(lián)系，知道嗎？”我知回答了她一聲知道，然后便默默的站著(zhù)，我覺(jué)得時(shí)間好像在這一瞬間定住了，不在前進(jìn)，外表的沉默卻掩蓋不住內心的悲哀，我的.眼淚已經(jīng)出賣(mài)了我。我握著(zhù)琳的手，對她說(shuō)：“�？菔癄�，我們的友誼不變�！敝灰�(jiàn)她眼睛濕濕的，其中有悲傷，也有快樂(lè )。其實(shí)，何止是對她，對其他同學(xué)也是一樣的。就像一首歌詞：友誼像一枝盛開(kāi)的花，一錯過(guò)再也沒(méi)有辦法……

　　人，總不能活在悲傷中，因為雷雨過(guò)后，必定是萬(wàn)里晴空。初中的生活我很快就適應了，適應了新的生活，也交了新的朋友，交了新的朋友，便有了新的友誼，有了新的友誼，也就有了一個(gè)全新的開(kāi)始�！白�，打籃球去�！薄昂冒��！蔽宜�快的答應了，因為這是初一以來(lái)最開(kāi)心的一天，有人約我打籃球，快樂(lè )的不得了。來(lái)到籃球場(chǎng)，我們打起了籃球，不是傳來(lái)一陣歡快的笑聲。只是我打著(zhù)打著(zhù)就會(huì )發(fā)呆，我想，可能是回憶起了以前的時(shí)光吧！但最終我想通了，天下沒(méi)有不散的宴席，送君千里，終須一別。我擺脫了悲傷的束縛，從此生活又是一片陽(yáng)光。所以，我的生活又是一曲《青春圓舞曲》，輕快的節奏中洋溢著(zhù)青春的喜悅。

　　生活是一首歌，喜怒哀樂(lè )變化無(wú)常，然而美好的生活，卻要靠我們自己掌握。

　　生活是首歌作文 27

　　中遠實(shí)驗學(xué)校時(shí)間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢(mèng)初醒一般，一下子感覺(jué)到生活的緊張、學(xué)習的壓力以及眾人的期盼。初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著(zhù)一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò )繹不絕地演奏著(zhù)我們的青春年華。這首歌，時(shí)而雄渾高昂，時(shí)而低沉哀怨，時(shí)而歡快婉轉，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。

　　初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買(mǎi)一部時(shí)尚的手機；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物殷殷的長(cháng)輩之愛(ài)催促著(zhù)我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周?chē)�的親人老師總是那么無(wú)私關(guān)懷著(zhù)我們，她們敦促著(zhù)，激勵著(zhù)，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，渾身充滿(mǎn)了力量，學(xué)習時(shí)勁頭更足，隨后我的成績(jì)就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著(zhù)我馳向夢(mèng)想之路。

　　初三生活是首奮斗的歌。一到初三，學(xué)校領(lǐng)導、老師和同學(xué)就都忙碌起來(lái)了！學(xué)校特別規定初三學(xué)生可以帶點(diǎn)心進(jìn)校學(xué)習，以隨時(shí)補充營(yíng)養；親愛(ài)的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時(shí)間，鼓勵我們努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)奔向心目中的前程！課堂上以飽滿(mǎn)的熱情，認真細致地講述著(zhù)課文，剖析著(zhù)習題，或帶領(lǐng)我們跑步訓練；課后則孜孜以倦地批作業(yè)、改卷子，或與我們談心而同學(xué)們呢，也正嚴陣以待地跟著(zhù)老師的節奏奮發(fā)學(xué)習我們的初三生活就像一曲緊張的`急奏，每當煉著(zhù)我的學(xué)識水平。

　　初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來(lái)自四面八方的我們在一起學(xué)習和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們在一起走過(guò)的痕跡，歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著(zhù)一起走過(guò)的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著(zhù)分離，我們忍著(zhù)，在一次次的傳統佳節中互相傳遞著(zhù)友情釋?xiě)阎?zhù)，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著(zhù)那首地久天長(cháng)的友誼之歌，它正感化著(zhù)我干涸的心懷！

　　初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來(lái)，把握現在，在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律，讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活！

　　初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總如流水般悄然滑過(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò )成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著(zhù)我們一起成長(cháng)，它更是一首令我難以忘懷的歌！

　　生活是首歌作文 28

　　把時(shí)光變成美妙的樂(lè )譜，把青春化為靈動(dòng)的音符，盡情譜寫(xiě)屬于我的初中之歌！

　　——題記

　　緊張的急奏

　　不得不說(shuō)，初中生活就像一曲緊張的急奏，每時(shí)每刻都在上演。每當第一個(gè)音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結束了下課十分鐘的能量充電，慌忙地整理好桌子，再飛快地從書(shū)包里抽出這節課的課本，“啪”的一聲，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來(lái)。從老師進(jìn)入教室到下課鈴響后，那極具威嚴的腳步聲漸漸隱去，用腦細胞抗戰了四十分鐘的我們開(kāi)始放松大腦�？刹灰粫�(huì )兒，上課鈴又響了起來(lái)……十多節課過(guò)后，“勞累”了一天的我們終于可以回家了，只有這個(gè)時(shí)候，我才更深切地體會(huì )到為什么“家是溫暖的港灣”了。

　　每次月考前，緊張的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)教室，令人有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復習資料里，拼命地復習，以換來(lái)稱(chēng)心的成績(jì)……直到月考結束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又接著(zhù)而來(lái)。��！初中生活真是緊張的急奏！

　　歡快的小調

　　在初中學(xué)園里，每天與我接觸最多的除了作業(yè)，就是我親愛(ài)的同學(xué)啦！在這小小的校園里，我們共同演繹著(zhù)多彩的青春，一起學(xué)習，一起瘋鬧。還記得，我們下課后趴在課桌上看著(zhù)窗外那滿(mǎn)樹(shù)陽(yáng)光；還記得，我們在月考后膽戰心驚的互對答案；還記得，我們假裝午休而真相卻是抽屜中的一本小說(shuō)或雜志；還記得，我們?yōu)橐粋�(gè)笑話(huà)笑得前俯后仰……我們給彼此帶來(lái)歡樂(lè )、勇敢與溫暖，一起演奏著(zhù)初中生活中歡快的小調，無(wú)比美妙！

　　低沉的交響

　　有人說(shuō)，初中生活里的'友誼是短暫而美麗的，確實(shí)如此。每年一次的分班讓我們不得不分開(kāi)，迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。離別是，我們忍著(zhù)悲傷，把微笑掛在臉上，把不舍藏在心中，互相傳遞著(zhù)紀念冊與禮物，為了留下美好的回憶。這分別的時(shí)刻，是初中生活中低沉的交響，美麗而又有點(diǎn)憂(yōu)傷。

　　各種各樣的旋律奏響了我的初中生活之歌，有快樂(lè )，也有憂(yōu)傷，陪伴

　　著(zhù)我成長(cháng)。未來(lái)的未來(lái)，我還會(huì )把它高聲歌唱，讓我的回憶閃閃發(fā)光，永遠溫暖！

　　生活是首歌作文 29

　　步入水生火熱的初三生活，周?chē)�的一切都開(kāi)始漸漸的不同了起來(lái)。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋�(gè)又一個(gè)伴隨著(zhù)大量作業(yè)和知識的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時(shí)光也有著(zhù)獨屬于它的優(yōu)美曲調。

　　從小學(xué)時(shí)懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學(xué)生涯結束，再到預備的分班的過(guò)渡期和初中的兩年，都從沒(méi)有過(guò)像初三這般的體會(huì )。新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著(zhù)，可不知為何學(xué)起來(lái)仍舊是那樣得費力，我像是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童來(lái)到了一個(gè)新的'世界般如饑似渴地攝取著(zhù)知識，卻總感到力不從心。成績(jì)不斷地下降直至班級倒數，我不甘心，不甘心新的一門(mén)學(xué)科從一開(kāi)始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問(wèn)老師和同學(xué)，就這樣，在我經(jīng)歷了幾個(gè)月的艱苦奮斗后終于皇天不負苦心人得有了一些回報。這是我讀書(shū)九年以來(lái)學(xué)習最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動(dòng)，品嘗到了“回報”的甜美果實(shí)。這些基本的方法和學(xué)習態(tài)度，規劃了那名為“初三交響曲”的五線(xiàn)譜，為我今后的學(xué)習打下了基礎。

　　隨著(zhù)學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量，我們女生一改過(guò)去下課時(shí)的聊天八卦，男生一改過(guò)去的玩耍斗毆，取而代之的下課時(shí)所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書(shū)認真做題的身影。就算過(guò)去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學(xué)習之前，問(wèn)問(wèn)自己想要做什么，“到底應該怎么做”以及“怎么做才是對的”很重要，大家一定都在心中問(wèn)過(guò)了自己，所以才可以一改過(guò)去的玩世不恭，端正態(tài)度大步往前走，如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒(méi)有的話(huà)，怎么可能會(huì )有如今如此大的變化呢？那些目標與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們在那美麗的五線(xiàn)譜上抒寫(xiě)出了獨特的音調。

　　中考將近時(shí)，大家的神情都日漸嚴肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復習功課，只為不為未來(lái)的自己留下遺憾。那份堅定的決心和力量成為了一個(gè)又一個(gè)跳躍著(zhù)，釋放著(zhù)生命的音符。初三的上半年就這么過(guò)去了，一模的成績(jì)有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒(méi)有什么好遺憾的了。那也成了這個(gè)樂(lè )章的結尾音。

　　如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤(pán)上敲打出了一個(gè)又一個(gè)記憶里的音符，回顧以往的時(shí)光，總會(huì )有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報，成為人生道路上的風(fēng)景線(xiàn)。

　　這就是初三，辛苦但卻有著(zhù)屬于它的獨特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫(xiě)的樂(lè )譜，屬于我們的歌。作文

　　生活是首歌作文 30

　　我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對它的見(jiàn)解標新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。

　　沒(méi)錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。

　　說(shuō)它是悲傷的，是因為我的渺小相對于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會(huì )以及世代的人們用生命編寫(xiě)的歷史，在承載著(zhù)萬(wàn)物并擁有著(zhù)“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統天下、還是富有四海，無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過(guò)了什么，都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候，并因此最終什么都不會(huì )留下。

　　但如果生活只有如此，那一切便毫無(wú)意義，生活也便毫無(wú)意義。所以生活這首歌是不會(huì )讓悲傷獨自占據著(zhù)全部的旋律

　　豪壯，便成為了悲傷的搭當。

　　沒(méi)錯，正是因為什么也不會(huì )留下，而我，而我們，卻仍舊不停的拼搏著(zhù)，為了自己的理想與信念、追求與渴望，也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著(zhù)，哪怕最終依然不會(huì )留下什么，哪怕所有一切都將沉沒(méi)于時(shí)間的洪流之中，我們卻依舊拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)，只為見(jiàn)到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗，我因為有了對自己與自然間的.差距的感悟而悲傷，卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量，我不再去想著(zhù)戰勝他人而選擇了戰勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去，并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感：喜悅、關(guān)愛(ài)、歡快……

　　于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開(kāi)始專(zhuān)注并愉快的享受著(zhù)生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎上尋找更多的快樂(lè )。

　　生活是首歌作文 31

　　生活是首歌，人生愛(ài)不同， 默契不語(yǔ)，卻心靈相通，春去秋來(lái)，卻真情依然，沒(méi)在身邊，卻在心里，走進(jìn)的是心靈，沒(méi)有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動(dòng)，心的貼近，溫暖著(zhù)飄零，情的真誠，呵護著(zhù)生命，陽(yáng)光暖在身上，真情暖在心上春風(fēng)吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)論何時(shí)何地，以心作陪，付出，全心全意，無(wú)論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負累，無(wú)助時(shí)，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅強，流淚時(shí)，給予最真的.心疼，人間最溫暖，莫過(guò)于有人懂有人疼，愛(ài)情最真實(shí)，有人恨有人愛(ài)有人講，一句想你，會(huì )倍感幸福，痛苦，因一個(gè)人而生，人生也不過(guò)就是如此，且行且珍惜。

　　人生，無(wú)非就是在得失中沉浮，在恩怨中糾纏，在對錯中顛倒，在悲喜中來(lái)回，無(wú)論精彩還是平淡，都會(huì )沉寂，無(wú)論路窄還是路寬，都要前行，要學(xué)一種豁達，一種灑脫，一種開(kāi)心，對于一些無(wú)法放下的人和事，要學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，慢慢地，我們終將老去了，漸漸地，我們都將失去，人生所有的一切，我們都不會(huì )帶走，生活所有的一切，我們都無(wú)法擁有，其實(shí)，人生的美好，不在過(guò)去，不在未來(lái)，美好永遠都在現在，不隨意苛求別人，不盲目要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長(cháng)，看淡，心情才好，看開(kāi)，日子才美。

　　愛(ài)不言聲，兩心相知就好，情不表露，兩人懂得足夠，寂靜的夜，想念的心無(wú)比柔軟，一曲春江花月夜蕩漾心房，歌聲悠揚，情也悠長(cháng)，渲染著(zhù)相思傳達著(zhù)愛(ài)戀，讓陽(yáng)光照亮你的一方晴空，我把牽掛托與清風(fēng)流云，讓祝福帶給你平安快樂(lè )，相遇在人海，不是誰(shuí)都可以相愛(ài)。我在空氣中感受著(zhù)你的氣息，我在歌聲中聆聽(tīng)你的心事，我在月光中找尋你的身影，我愿化作美麗的蝴蝶，停留在你的窗前，我愿化作青絲纏繞在你的眉眼間，我的心語(yǔ)你可曾讀懂。我不相信愛(ài)情，但我相信你，我相信你的幸福是因為遇到了我，我要把你放在心中最柔軟的地方，讓你感覺(jué)到我的溫暖，我的幸福。

　　生活是首歌作文 32

　　生活是首歌，人生愛(ài)不同，默契不語(yǔ)，卻心靈相通，春去秋來(lái)，卻真情依然，沒(méi)在身邊，卻在心里，走進(jìn)的是心靈，沒(méi)有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動(dòng)，心的貼近，溫暖著(zhù)飄零，情的真誠，呵護著(zhù)生命，陽(yáng)光暖在身上，真情暖在心上春風(fēng)吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)論何時(shí)何地，以心作陪，付出，全心全意，無(wú)論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負累，無(wú)助時(shí)，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅強，流淚時(shí)，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過(guò)于有人懂有人疼，愛(ài)情最真實(shí)，有人恨有人愛(ài)有人講，一句想你，會(huì )倍感幸福，痛苦，因一個(gè)人而生，人生也不過(guò)就是如此，且行且珍惜。

　　人生，無(wú)非就是在得失中沉浮，在恩怨中糾纏，在對錯中顛倒，在悲喜中來(lái)回，無(wú)論精彩還是平淡，都會(huì )沉寂，無(wú)論路窄還是路寬，都要前行，要學(xué)一種豁達，一種灑脫，一種開(kāi)心，對于一些無(wú)法放下的人和事，要學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，慢慢地，我們終將老去了，漸漸地，我們都將失去，人生所有的一切，我們都不會(huì )帶走，生活所有的一切，我們都無(wú)法擁有，其實(shí)，人生的美好，不在過(guò)去，不在未來(lái)，美好永遠都在現在，不隨意苛求別人，不盲目要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長(cháng)，看淡，心情才好，看開(kāi)，日子才美。

　　愛(ài)不言聲，兩心相知就好，情不表露，兩人懂得足夠，寂靜的夜，想念的心無(wú)比柔軟，一曲春江花月夜蕩漾心房，歌聲悠揚，情也悠長(cháng)，渲染著(zhù)相思傳達著(zhù)愛(ài)戀，讓陽(yáng)光照亮你的一方晴空，我把牽掛托與清風(fēng)流云，讓祝福帶給你平安快樂(lè )，相遇在人海，不是誰(shuí)都可以相愛(ài)。我在空氣中感受著(zhù)你的氣息，我在歌聲中聆聽(tīng)你的心事，我在月光中找尋你的身影，我愿化作美麗的蝴蝶，停留在你的窗前，我愿化作青絲纏繞在你的眉眼間，我的心語(yǔ)你可曾讀懂。我不相信愛(ài)情，但我相信你，我相信你的幸福是因為遇到了我，我要把你放在心中最柔軟的地方，讓你感覺(jué)到我的溫暖，我的幸福。

　　我是一個(gè)相信緣分的人，我一直相信你和我的相遇，相知也是一場(chǎng)緣分，佛說(shuō)前生五百次的凝眸，才換得今生的一次擦肩，那么今生我與你的相遇，相知相愛(ài)是不是也是一次，來(lái)之不易的愛(ài)的修行，愛(ài)情從來(lái)都是百轉千回，人的一生究竟能有幾次真愛(ài)，不要忽視身邊，看似平凡的擁有，更不要等到失去了，才知道什么是懷念，才知道什么是珍惜，幸福著(zhù)你的感動(dòng)，感動(dòng)著(zhù)你的快樂(lè )，快樂(lè )著(zhù)你的摯愛(ài)，摯愛(ài)著(zhù)你的心靈，只要有愛(ài)，就有你的存在。曾經(jīng)無(wú)數次的`告訴我，五百年的凝眸，才換來(lái)今生的一次擦肩，只有在你溫暖的懷里，我才能享受到人間最大的幸福和快樂(lè )。

　　有時(shí)候，不言語(yǔ)，其實(shí)情更深，不回應，其實(shí)意更濃，不傷悲，其實(shí)痛已留在了夢(mèng)里，不哭泣，其實(shí)淚已留在了心里，人世間，不是所有的東西都是用眼睛能看見(jiàn)的，有時(shí)眼睛所見(jiàn)的不過(guò)是別人制造的幻境，人生要經(jīng)歷太多的局，太多的我們看不見(jiàn)的陷阱，任你怎么睜大眼睛，就是看不清楚，看不明白，有時(shí)侯，睜眼不如閉眼，當我們閉上眼睛，關(guān)照內心，驀然發(fā)現，讀懂自己，就是讀懂了別人，看清內心，就是看清了世界，你拿人當寶，人卻拿你當草，你視人唯一，人卻視你之一，感情上有很多人總是假裝近視，一山望著(zhù)一山高，吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里，多少已散的宴席，是望不到深情而后會(huì )無(wú)期，多少擦肩的緣分，是得不到珍惜而悄然離去。

　　一頭熱的心，誰(shuí)也傷不起，沒(méi)有回饋的情，誰(shuí)都得放棄，就算失去后再挽回，再彌補，再后悔，都已來(lái)不及了，因為他們沒(méi)明白一個(gè)道理，不懂珍惜，不配擁有，永遠記住了，走不進(jìn)的世界就不要硬擠，難為了別人作踐了自己，得不到的感情就不要強求，丟掉了尊嚴得到了慢怠，離開(kāi)不是絕情，是留下來(lái)沒(méi)有人看重，撒手未必輕松，是傷透的心不想再疼，留不住的沙，何不隨手揚了它，放不下的人，就努力別去牽掛，人都有底線(xiàn)，豈能被踐踏，心都有誠懇，豈能被玩耍，愛(ài)情也好友情也罷，寧可高傲離開(kāi)，也不卑微存在，寧可笑著(zhù)放棄，也不哭著(zhù)擁有。

　　你是誰(shuí)，誰(shuí)是你，你是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)又是你的誰(shuí)，心里在乎誰(shuí)，會(huì )忘記自己是誰(shuí)，誰(shuí)又忘記了你是誰(shuí)，你才知道自己是誰(shuí)，其實(shí)誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，你是誰(shuí)就是誰(shuí)，何必強求去做誰(shuí)的誰(shuí)，主動(dòng)久了才發(fā)現，心已隨著(zhù)那不冷不熱的話(huà)語(yǔ)漸漸冷卻，在乎多了才感覺(jué)，情已伴著(zhù)那不痛不癢的態(tài)度慢慢瓦解。有顆心，傷一傷，就堅強了，有個(gè)人，狠一狠，就忘了吧，感情上，拿得起放得下很重要，忘記一個(gè)人挺簡(jiǎn)單，不要見(jiàn)，不要賤，放棄一段情何其難，藕已斷，絲還連，不能說(shuō)，不能想，卻不能忘，只適合收藏，思不是，念不是，夢(mèng)也不是，唯面對迷茫。

　　愛(ài)情不傷人，傷人的是永遠實(shí)現不了的海誓山盟，失去不可怕，可怕的觸景而傷情，睹物而思人，如果拿你的一生幸福來(lái)賭，愛(ài)你的人絕不會(huì )讓你輸，不愛(ài)你的人才會(huì )讓你哭，我們是人而不是神，難免都會(huì )傷，好好愛(ài)自己，勝過(guò)愛(ài)愛(ài)情，有些人失去了，會(huì )讓你遺憾終生，有些情求全了，會(huì )讓你痛不欲生，對待感情，不能不要臉，也不能太要臉，不顧一切的臉皮厚，是因有足夠的在乎，但別死纏爛打，迫不得已地放開(kāi)手，只怨自己能力不夠，但別萎靡不振，不能接受最差的你，便不配擁有最好的你，不懂你的用心良苦，就沒(méi)資格得到你的良苦用心。

　　感情這種事向來(lái)都是你情我愿，有時(shí)候心甘情愿也不是什么好事，緣分就是這樣喜歡開(kāi)玩笑，需要的人得不到，得到的人不需要，情感換湯不換藥，需求撫慰的不少，慰藉心靈的難找，記得最深刻的，往往傷你最透徹；時(shí)刻為你撐傘的，常常是你自動(dòng)忽略的，寂寞是你想說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)人聽(tīng)，有人在聽(tīng)你卻沒(méi)話(huà)可說(shuō)，冷漠使你無(wú)人入心，有人走心你卻緊閉心門(mén)，其實(shí)世上最珍貴的，是你已經(jīng)得到并隨時(shí)可能失去的東西，不要失明，平行線(xiàn)的相交不是偶然，不要失聰，裝聾作啞的感情誰(shuí)都會(huì )心寒，千萬(wàn)不要讓真正對你好的人，慢慢的從你的生活中消失，因為一轉身，就是一輩子。

　　生活是首歌作文 33

　　生活是啥？

　　生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首渾厚而又昂貴的歌，一首讓人沒(méi)法猜透的歌。生活中的艱難險阻便是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，因為這種音樂(lè )符號的添加才使生活越來(lái)越更為美好。

　　不一樣的人擁有不一樣的人生，她們分別彈著(zhù)不一樣格調的歌。普普通通一般的人一直喜愛(ài)靜寂安寧的夜曲，由于她們喜愛(ài)平淡如水的生活，喜愛(ài)平淡無(wú)奇的生活。偉大的人一直喜愛(ài)彈奏熱血沸騰的進(jìn)行曲，由于她們憧憬頗具創(chuàng )造力的生活，喜愛(ài)新的景色出現在分別的視野里。

　　不論是平凡的人生還是偉大的人，她們的剛開(kāi)始全是一段爬坡，就等同于一首歌的開(kāi)始，聲調慢慢提升，漸漸地升向中間，忽兒緊促，忽兒遲緩，響聲此起彼落。自然，普通人則是一組光滑音，盡管看起來(lái)一些枯燥乏味，但是也別有一番風(fēng)韻。這就是認證了“青菜蘿卜，各有所好”的叫法。

　　在生活的這歌中，有些人因一不小心彈不對一個(gè)音樂(lè )符號獲彈法不正確或忘記了譜子而被“紅牌”罰下了；有些人采用了非常簡(jiǎn)單的`歌曲，湊和過(guò)去了關(guān)；有些人勇于開(kāi)拓、刻苦鉆研，又奏出了新的協(xié)奏曲，得到了無(wú)以倫比的殊榮。不論是哪一種人，不管他是不是得到了取得成功，他都奏出了人生的第一個(gè)音樂(lè )符號。

　　每首歌的末尾方法是不一樣的。普通人所演奏的靜寂安寧的夜曲是平靜渾厚地消退于無(wú)形中，偉大的人所演奏的前行曲則是以一個(gè)激勵人心的高音干了結束。這就是二種音樂(lè )的結束，二種人的運氣。

　　這就是生活，歌一般的生活，無(wú)論你挑選了哪一種音樂(lè )，哪一種格調如果你如愿以?xún)�，感覺(jué)更有意義，覺(jué)得非常值得，那么就英勇去做，放寬胸懷去演奏，要翻過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，不遺余力自身能夠，奏出最美麗的生活。

　　生活是首歌作文 34

　　如果生活是一首歌，我希望把它比作孫燕姿的歌：《我懷念的》。因為時(shí)間太快，改變了人改變了事，留下茫然的我們對待又一天新的生活，于是我們會(huì )在時(shí)間之后，開(kāi)始懷念。

　　“我懷念的無(wú)話(huà)不說(shuō)，我懷念的是一起做夢(mèng)�！蔽沂莻�(gè)臭脾氣的女孩，所以小時(shí)候很多人都不能忍受我的壞脾氣，都不愿意在我的友誼中充當一個(gè)整天受氣的配角。我忘了怎么你就忍了我的臭脾氣一忍就是14年，但我卻記得你那天從我身邊像路人一樣跑過(guò)的身影。那是一個(gè)雨天，天空下著(zhù)毛毛細雨，我一個(gè)人打著(zhù)傘行走在人流之中。因為放學(xué)沒(méi)有等到你，我只好一個(gè)人走了。許是天意吧，不知怎的我就是突然想要扭頭回去看看會(huì )不會(huì )看到你。我一扭頭居然發(fā)現你和你的一位朋友正向我跑來(lái)，我很是欣喜以為你是看到了我，想要來(lái)追上我。于是我便故作矜持的扭回了頭，等著(zhù)你來(lái)叫我。我邊走，邊計算著(zhù)你跟我之間的距離，“4、3、2……”我在心里默默的倒數著(zhù)，等到我數到一，我側著(zhù)身子就打算和你打招呼。我露出燦爛的笑容，抬起了我的左手，可是我沒(méi)有聽(tīng)到打招呼的聲音，更沒(méi)有看到你停在我身旁的身影，只感覺(jué)到了一陣風(fēng)從我面前拂過(guò)。我錯愕地定住了舉到一半的左手，木訥的向前望去，你和你的那位好朋友手拉著(zhù)手歡笑著(zhù)向前跑去，還十分親密的說(shuō)著(zhù)什么。在平常有我一起的時(shí)候，我并不覺(jué)得這有什么的，可是此刻你們緊緊握住的手卻十分清晰的落入我的眼中，深深地刺在我的心上。我也是賭氣般的沒(méi)有叫住你，只是站在原地看著(zhù)你們跑遠。我又扭頭看了看還沒(méi)來(lái)得及打招呼的左手，無(wú)力的將它垂了下去�！耙郧�，那樣拉著(zhù)你的人，應該，是我吧”我自言自語(yǔ)道，一時(shí)間好多副畫(huà)面涌上我的心頭，小學(xué)時(shí)你總是陪我哭陪我笑，甚至上廁所也陪我。你什么事第一個(gè)給我說(shuō)，我們在一起總是有好多好多的話(huà)想要說(shuō)，我們甚至還制定了我們的五大夢(mèng)想。突然眼淚就這樣不爭氣的流了下來(lái)，“媽媽?zhuān)�那個(gè)姐姐在哭�！币粋�(gè)幼嫩的童聲傳入我的耳朵時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到自己的失態(tài)。于是扭過(guò)頭避開(kāi)他人的目光擦了擦眼淚回家了。

　　“我懷念的是爭吵以后，還是想要愛(ài)你的沖動(dòng)�！被氐郊�，我便找你給你說(shuō)我不想跟你當朋友了，一開(kāi)始我倔強的沒(méi)有告訴你，可是你的追問(wèn)讓我敗下陣來(lái)。我把事情的原委都告訴了你，以為你會(huì )很內疚，可是你一聽(tīng)完我說(shuō)便對我說(shuō)“你干嘛不叫我，你這人怎么這樣啊，干嘛非要每件事都鬧騰一下你才肯罷休�！闭�在氣頭上的`我也很氣憤的對你說(shuō)“好啊，這次我不鬧了，不如就當路人吧，這樣還好一些�！本瓦@樣我們陷入了冷戰，每天我都不能再看到你在我們教室門(mén)口等我的身影，再也聽(tīng)不到你給我講事情的聲音，再也不能……就這么過(guò)了幾天，我一直很氣憤，氣憤你不先來(lái)找我。其實(shí)只要你理我這件事就這樣結束了啊，可是你沒(méi)有，我也非常非常的想跟你道歉，可是倔強不允許我這么做。于是我每天都會(huì )口是心非的在其他的朋友面前發(fā)著(zhù)你的牢騷。我真的沒(méi)想到這樣的日子居然會(huì )持續一星期，我再次回憶起了從前。以前雖然說(shuō)我們也是經(jīng)常爭吵的，可是最長(cháng)的一次也不過(guò)就是兩個(gè)小時(shí)，而這次卻是一個(gè)星期。以前不論是誰(shuí)做錯了，我們總會(huì )不約而同的一起道歉，而這次我們兩個(gè)人就真這么一直僵持了一星期。我真的覺(jué)得我們的友誼完蛋了，可就在我們不說(shuō)話(huà)的第七天，你給我留言說(shuō)“鬧夠了沒(méi)，鬧夠了回來(lái)�！碑敃r(shí)我真的很傷心又很高興，于是把想說(shuō)的話(huà)一股腦的講給了你聽(tīng)，就這樣我們冰釋前嫌。

　　其實(shí)雖然時(shí)間很快，生活變化很大，讓人總是懷念從前，但是只要一顆心還在，它永遠比的過(guò)時(shí)間比的過(guò)生活的變化。

　　生活是首歌作文 35

　　悠揚的音樂(lè )是充滿(mǎn)幸福的音樂(lè )，激蕩起一天的樂(lè )譜，緩緩的拉開(kāi)帷幕。

　　悠揚婉轉的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉聲，抽油煙機嗡嗡作響，開(kāi)啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著(zhù)被子給我帶來(lái)的溫暖，并且門(mén)將一切噪聲隔絕于外，為了保衛那短暫的睡眠時(shí)間。清脆的純音樂(lè )想起，我的房門(mén)隨之被推開(kāi)，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來(lái)新的一天。

　　換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚的開(kāi)端。

　　激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個(gè)譜夾上面夾著(zhù)背誦內容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個(gè)和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個(gè)不為人知的.世外桃源，設身處地的理解和平世界的難得可貴。

　　早上陽(yáng)光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場(chǎng)上，為了中考的體育考試這一大項令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚的青春在奮斗努力中綻放。

　　日日考同學(xué)們似乎早已習慣，認真答題，交卷，當分數發(fā)下來(lái)時(shí)同學(xué)們針對著(zhù)名的“最后一題”展開(kāi)了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。

　　寧靜安逸的尾樂(lè )――天色已黑，燈光陸陸續續亮起，戰場(chǎng)已由學(xué)校轉到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語(yǔ)。母親坐在身邊靜靜地整理著(zhù)工作，指針滴滴答答的游動(dòng)著(zhù)走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結尾。合上作業(yè)長(cháng)長(cháng)的呼出一口氣，合上筆，母親遞過(guò)了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結束了一天的學(xué)業(yè)。

　　生活如同一首歌，有著(zhù)悠揚婉轉，有著(zhù)激情澎湃，有著(zhù)寧靜安逸。

　　生活是首歌作文 36

　　十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲，微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。

　　放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)，一片寂靜。窗外飄起小雨，關(guān)上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈，平靜內心，準備就緒，攜帶裝備，沖向戰場(chǎng)。

　　深陷題海難以自拔，在各式復雜的知識之間暢游，鐘表滴答在轉動(dòng)，肚子也打響了饑餓的警報。到客廳“用膳”，腦海中卻滿(mǎn)是剛在鉆研的那副電路圖，眼前似乎有個(gè)大屏幕，上面是導線(xiàn)開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間，腦海中突然迸發(fā)一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后，已忘記了吃飯。

　　熬到深夜，任務(wù)結束了，萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng)，窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰，如釋負重般撲到軟軟的床上，一整天的.困頓勞累得到慰藉，在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，體育課測試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般，令人眼花繚亂，計數的同學(xué)瞠目結舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿(mǎn)分，滿(mǎn)意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍的天空，雨后的天放晴了。

　　清晨，醒來(lái)，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文，匆忙洗漱過(guò)后拎著(zhù)書(shū)包跑去學(xué)校。哼著(zhù)小調在操場(chǎng)上散步，空氣格外清新，還夾雜著(zhù)泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。

　　初三生活是首歌，婉轉悠揚，我輕吟淺唱，品味著(zhù)繁忙之中的充實(shí)，枯燥之中的歡樂(lè )。

　　生活是首歌作文 37

　　初三，對于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)期待的，向往的；同時(shí)，又是對即將離開(kāi)母校的我們來(lái)說(shuō)是復雜的。

　　初三的我們即將離開(kāi)母校，走上通往社會(huì )的道路，未來(lái)是康莊大道還是曲折迂回的小路，我們不得而知。離開(kāi)母校的那一刻，我們就要告別校園生活的種種喜怒哀樂(lè )，跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)，然后再踏上自己未來(lái)的路。

　　曾經(jīng)，我們也看到過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們送走一批又迎來(lái)一批莘莘學(xué)子，可是在不久的將來(lái)，就是我們要離開(kāi)了，說(shuō)不舍是真的。

　　離開(kāi)初三，就等于告訴我們別了初中生活，這三年的初三生活在我們的記憶里是否會(huì )被未來(lái)抹去，這三年里我們會(huì )經(jīng)歷大大小小的事。喜的是，我們即將畢業(yè)，走向自己選擇的人生路；憂(yōu)的是，這三年一晃而過(guò)，恨不得這一刻時(shí)間靜止；哀的.是，我要和我的老師，朋友說(shuō)再見(jiàn)了，我想，她們也會(huì )舍不得我吧，也不知道我們何時(shí)還會(huì )再見(jiàn)，也許會(huì )很久，也許再也不見(jiàn)，樂(lè )的事就多了，我們會(huì )在一起討論未來(lái)會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，不要忘了彼此之類(lèi)，許許多多的事，數不完的樂(lè )事。

　　記得開(kāi)學(xué)第一天，我認識了我最好的朋友，小丹，她像一個(gè)初升的太陽(yáng)照亮著(zhù)我，因為有她的鼓勵，她對我的支持，我們一起走過(guò)了快樂(lè )的三年，大概那時(shí)候是有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)吧，我一直覺(jué)得她是我的指路人，這也讓我特別珍惜和她一起的時(shí)光，現在我們即將走向自己的人生路了，但我永遠不會(huì )忘了她！

　　初三是一個(gè)令人歡喜又令人難忘，充滿(mǎn)即將離別的悲傷心情的一年，在這三年里，我們都學(xué)會(huì )了成長(cháng)。初中生活是一首美妙又充滿(mǎn)感情色彩的歌，正如《同桌的你》一樣！

　　生活是首歌作文 38

　　我愛(ài)音樂(lè )，喜歡聽(tīng)歌，我愛(ài)聽(tīng)明星唱的歌，因為它們簡(jiǎn)單明了；我愛(ài)聽(tīng)大自然的歌，因為它們生機勃勃；我更愛(ài)聽(tīng)初中生活的歌，因為它們洋溢著(zhù)青春的音符。

　�。ㄒ唬┠鞘走\動(dòng)的歌 如果說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習之站，那歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)便是中途的休息站。

　　上了初二，繁重的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣，一周兩次的體育課便成了眾失之的的科目。逢上課，大家便煥然一新，不等老師下命令，就迫不及待的開(kāi)始了運動(dòng)。瞧！大個(gè)子張飛在籃球場(chǎng)上奔走，好咧！終于進(jìn)了個(gè)三分球，他樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。書(shū)生氣十足的小明也不亦樂(lè )乎的打起了兵兵球。只見(jiàn)他趁勢來(lái)一手反扣，就使對手陷入絕境，贏(yíng)得一片喝彩。與此形成鮮明對比的女生則安安靜靜。小芳正專(zhuān)注地踢著(zhù)毽子，小紅正一下一下地跳著(zhù)繩

　　初中生活是首歌，運動(dòng)之歌在體育場(chǎng)上唱響，充實(shí)了課余生活。

　�。ǘ�）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個(gè)洋溢著(zhù)飯香的.食堂提

　　供了食物，事學(xué)習生活的基礎。

　　急急忙忙排好隊，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯堂時(shí)，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時(shí)收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。

　　初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。

　�。ㄈ�）宿舍之歌 八點(diǎn)二十分事專(zhuān)屬內宿生的時(shí)間�；氐剿奚�，千奇百怪的聲音事睡覺(jué)前的安眠曲。

　　有人在洗澡，“嘩嘩”的流水聲伴著(zhù)“洗刷刷”的歌聲飄出宿舍；有人在寫(xiě)作業(yè)，沉思于中，不時(shí)響起翻頁(yè)的聲音；有人在低聲敘說(shuō)著(zhù)，談?wù)搯?wèn)題，聊些家常，傾聽(tīng)小事的人壓低聲音怕吵到別人；還有的已上床睡覺(jué)

　　初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。

　　如果說(shuō)小學(xué)時(shí)春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運動(dòng)之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。

　　初中生活是首歌，初一的口頭掉已完成，初二的c調翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，讓我們期待初三的f調，展望

　　生活是首歌作文 39

　　生活是一首歌，伴著(zhù)鋼琴的優(yōu)美，小號的高昂，笛聲的清雅，架子鼓的激情。生活，無(wú)處不在，既是那么的平凡，又是那么的深不可測，每個(gè)人的生活之歌旋律各不相同，現在請大家“洗耳恭聽(tīng)”我的生活之歌吧！

　　在我一兩歲時(shí)，生活中既有了幼嫩的哭聲，也有了優(yōu)美入睡的小插曲，那時(shí)的我三天兩頭生病，爸媽常常在風(fēng)雪交加的夜晚抱著(zhù)我去醫院，那時(shí)，媽媽的安慰安撫，媽媽的一聲聲腳步聲給予了我的.生活一首溫馨的，充滿(mǎn)著(zhù)偉大母愛(ài)的贊美之歌。

　　在我八歲時(shí)，我也是一個(gè)雄糾糾氣昂昂的小男子漢了，那時(shí)的我與同學(xué)，是在與老師一起玩著(zhù)“老鷹捉小雞”，“丟手絹”的游戲中慢慢成長(cháng)的小花兒、小草兒，在那個(gè)令我懷念的童年中，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，老師的諄諄教導，這時(shí)，我的生活又成了一曲歡快優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　彈指一揮間，13年的光陰如同流水般過(guò)去，在默默中算著(zhù)4000多的日子從我手中溜去，我情不自禁地想起了朱自清的《匆匆》。13年來(lái)，我從一位無(wú)知的嬰兒成長(cháng)為現在一位中學(xué)生了，現在，在我的生活中，有了一聲聲明朗的讀書(shū)聲，也有了一份份打滿(mǎn)鉤與叉的鮮紅的試卷，我們像一朵正在開(kāi)花結果的花兒一般，如饑似渴地貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露，此時(shí)此刻，我的生活就仿佛一曲緊張而不單調的學(xué)習之歌。

　　在這13年中，每一個(gè)字時(shí)一個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的音符，每一句話(huà)是一段優(yōu)美的旋律，每一事都是一首讓人回味的，優(yōu)美的歌，我相信，只要我們努力，就一定會(huì )讓我們的生活之歌更加優(yōu)美，更加悅耳，更加動(dòng)聽(tīng)。

　　生活是首歌作文 40

　　今年九月，我踏進(jìn)了初中的大門(mén)，帶著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)朦朧，也帶著(zhù)喜悅和憧憬……做好準備開(kāi)始迎接初一的生活，也做好準備聆聽(tīng)初一生活這首動(dòng)人的歌曲。初一軍訓是首歌。剛開(kāi)學(xué)不久，我們就迎來(lái)了第一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲——軍訓。在那炎熱的夏天，所有的同學(xué)都穿著(zhù)整齊地段府，戴著(zhù)紅色的帽子，無(wú)比挺直的站在烈日下練著(zhù)站姿，像一位軍人一樣。太陽(yáng)無(wú)情的照在每一個(gè)人的身上，而我們也留下了一滴滴都地板的.汗水，然而，誰(shuí)也沒(méi)有騰出手去擦一擦臉上的汗水，任憑汗水從額頭上流下。

　　“好，同學(xué)們休息十分鐘吧”隨著(zhù)教官的這一聲令下，同學(xué)們爭先恐后的往旁邊的石椅上坐下。拿起身邊的水壺大口大口的喝了起來(lái)。喝完了水，同學(xué)們開(kāi)始聊起天兒來(lái)�；ハ嗍煜ぶ�(zhù)彼此�；貞浿�(zhù)軍訓中發(fā)生有趣的事兒，難道不是美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？初一課堂是首歌。結束軍訓后，就要進(jìn)入課堂了，課堂，就是第二首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。還記得，第一堂課是歷史課，上課鈴打響，走進(jìn)教室的是一位年輕的男老師，他對我們做了自我介紹之后，便帶領(lǐng)了我們走進(jìn)了有趣的歷史海洋中。老師十分幽默風(fēng)趣，還為同學(xué)們準備了一個(gè)精美的ppt，當屏幕上顯示出元謀人的圖像時(shí)，同學(xué)們不禁哈哈大笑，但幽默的老師并沒(méi)有因此而生氣，而是幽默的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，元謀人長(cháng)得不錯對吧？”聽(tīng)完這一句話(huà)，同學(xué)們變笑的更開(kāi)心了，就這樣，初中的第一節課就在我們的歡笑聲過(guò)去了�；貞浿�(zhù)初中第一節課的點(diǎn)滴歡笑，難道不是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？初一奮斗是首歌。初中生活中，必不可少的是奮斗，然而，奮斗不也是初一生活中的一首歌�？煲�期末考了，同學(xué)們都鼓起了精神了精神，把全部的身心都投入了復習中。復習課上，同學(xué)們十分安靜，認認真真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)、復習老師上課講過(guò)的重點(diǎn)……

　　一刻也不怠慢。果然，功夫不負有心人，在期末考中，大家都取得了優(yōu)異的成績(jì)。再回到班級，同學(xué)們紛紛高興的拿著(zhù)手中的成績(jì)報告單，笑著(zhù)看著(zhù)上面的內容，傳出激動(dòng)的笑聲……回想著(zhù)期末考試大家?jiàn)^斗的時(shí)候還有同學(xué)們俊朗的笑聲，難道不是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？初一軍訓是首歌，初一課堂是首歌，初一奮斗是首歌……初一的生活就像是一首歌，既動(dòng)聽(tīng)又美妙，等待著(zhù)我們去感受，也等待著(zhù)我們去聆聽(tīng)……

　　生活是首歌作文 41

　　歲月如歌，生活如歌。生活是由一個(gè)個(gè)如歌的精彩的片段連結起來(lái)的，每一個(gè)片段都是一首歌，并使我們的生活有時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè )，有時(shí)充滿(mǎn)傷感，有時(shí)充滿(mǎn)痛苦，洋溢著(zhù)各種不同的味道。

　　生活是一首歌，一首快樂(lè )的歌。

　　當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，老師向我投來(lái)贊許的目光，會(huì )聽(tīng)到贊美的話(huà)語(yǔ)。同學(xué)向我送來(lái)羨慕的眼神，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )的因子。

　　生活是一首歌，一首傷感的歌。

　　當我的成績(jì)一落千丈時(shí)，老師不再用贊許的眼神看我，取而代之的是失望的目光，使我不敢正視。同學(xué)們也不再像從前那樣向我投來(lái)羨慕的眼神，使我感到失落和傷感。

　　生活是一首歌，一首迷惘的持。

　　當我下定決心要努力追趕大家的步伐時(shí)，卻發(fā)現事情并非我想的那樣簡(jiǎn)單，我與同學(xué)的差距在我玩鬧時(shí)已經(jīng)拉的太遠了。我不知所措，該向前還是打退堂鼓，我沒(méi)了方向，就像大海上的一葉孤舟，周邊都是深邃的藍。還好，老師來(lái)了，她輕輕地拍拍我的頭：“失敗了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你一定要從失敗中汲取教訓…”當聽(tīng)到這溫暖人心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心中又燃起了希望的火花，抖擻起精神，在老師的指引下努力向前。

　　生活是一首歌，一首幸福的歌。

　　當我不斷地努力，從山腳下再次向上攀登時(shí)，老師贊許的'目光重新落在了我的身上，同學(xué)們的眼中多了一份敬佩。我感受著(zhù)失而復得的快樂(lè )，我幸福地笑了。老師看到我的成績(jì)，臉上也掛上了如初的笑容。

　　其實(shí)生活不是單調的，是多姿多彩的，它就像一首如歌的歌，有高潮，有低谷，有滔滔江水，有涓涓溪流，有香甜，有苦澀……

　　生活是首歌作文 42

　　“生活”是每個(gè)人都要面對的，是一個(gè)人生大問(wèn)題，也是人生一門(mén)大學(xué)問(wèn)。從小我們都會(huì )時(shí)不時(shí)的幻想：“長(cháng)大后我會(huì )成什么樣，做什么工作，有個(gè)什么樣的家庭……”然后我們就為此而努力，我們希望生活朝我們所希望的方向發(fā)展。生活就像是一首歌，一首譜寫(xiě)生命樂(lè )章的歌，這首歌記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這首歌是只屬于我們的歌。

　　這首人生的歌，剛開(kāi)始奏出輕盈優(yōu)美的樂(lè )章，唱著(zhù)抒情緩慢的歌詞。例如：一個(gè)蹣跚學(xué)步的寶寶邁出了腳步，或是他含糊不清的喊出一句：“爸爸，媽媽”，這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，意味著(zhù)邁出了自己人生的步伐。一篇文章題目和開(kāi)頭很重要，好的題目和開(kāi)頭會(huì )讓人產(chǎn)生好的印象，會(huì )生發(fā)閱讀的興趣。一首歌也是如此，若是有一個(gè)意義不凡的歌名，就會(huì )吸引我們的目光，給人留下深刻的記憶。一首歌的前奏也十分重要，它會(huì )引我們進(jìn)入音樂(lè )，享受音樂(lè )的美。我們若想譜寫(xiě)一首人生美麗的一首歌，我們就需要好好學(xué)習，成為一個(gè)明事理，講道理，尊重人，有責任心，有擔當，信守承諾的人。

　　一首歌的節奏在不停的變動(dòng)，你聽(tīng)它的節奏加快了，旋律更復雜了，這就像人們的青春期。我們會(huì )認識新的朋友，懂得新的道理；在生活中也會(huì )出現我們看不順眼的人，會(huì )有許多新的煩惱，面對許多新的挑戰。我們不再是過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年了，我們要面對許多的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程當中我們會(huì )流下不同的淚：有傷心的淚，懊惱的淚，失望的淚，憤怒的淚，委屈的淚，喜悅的`淚……我們開(kāi)始品嘗人生的各種滋味。

　　歌曲快結束時(shí)，音樂(lè )節奏變得更輕快，好像放下了一個(gè)沉重的包袱，給人如釋重負的感覺(jué)。確實(shí)，當我們年紀大了的時(shí)候，我們閱歷豐富了，我們也成熟了，許多事情我們都想開(kāi)了，不再是那個(gè)懵懂的少年，是一個(gè)已經(jīng)品嘗各種人生滋味成熟的人。我們就會(huì )對人對事不再那么計較，對許多曾經(jīng)令人煩惱的事，令人不快的事，現在都已經(jīng)放下了，也已經(jīng)釋?xiě)蚜�，因此，我們的心情�?huì )變得更愉快。

　　生活就像一首歌，就看我們如何譜寫(xiě)這首歌，假如我們樂(lè )觀(guān)的看待人生，以積極喜樂(lè )的心去面對生活中的每一件事情，那么我們所譜寫(xiě)的是一首快樂(lè )的歌。假如我們是一個(gè)多愁善感的人，生活過(guò)的很苦惱很壓抑，那么我們所譜寫(xiě)的是一首悲傷的歌。假如我們把人生看成一場(chǎng)比賽，那么我們會(huì )奮勇前進(jìn)，克服一切的困難，到達比賽的終點(diǎn)，那我們就譜寫(xiě)出一首勵志的歌。假如我們安分守己，生活簡(jiǎn)單而又平凡，那我們所譜寫(xiě)的是一首抒情的歌。生活好比一首歌，我們要譜寫(xiě)一首什么樣的歌，就看我們怎么生活，讓我們用自己的生命去譜寫(xiě)一首最美的歌，一首屬于自己的歌。

　　生活是首歌作文 43

　　曾經(jīng)，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大且日益成熟，總以為自己已經(jīng)嘗過(guò)勝利，品過(guò)挫折，就覺(jué)得已經(jīng)看破人世，懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后，驀然回首，才發(fā)現那任憑風(fēng)吹雨打的親情與友情還始終纏繞著(zhù)我。這時(shí)，才恍然大悟——原來(lái)生活是一首歌。

　　那年暑假，我去送一位去遠方求學(xué)的同學(xué)。臨別時(shí)，我祝他“生活如歌”。他笑著(zhù)說(shuō)：“生活本來(lái)就是一首歌�！变�然中，我也笑了。

　　詩(shī)歌與音樂(lè )的結合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，于是歌曲與生活便融合在一起。

　　人的一生宛如跳動(dòng)的音符，在那無(wú)邊無(wú)際的樂(lè )譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬于自己的生命之歌，誰(shuí)也無(wú)法逃避，誰(shuí)也無(wú)法掙脫。

　　日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過(guò)長(cháng)江長(cháng)城，唱過(guò)泰山黃河，從遠古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。

　　難忘荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。

　　難忘貝多芬，雙耳失聰仍能“扼住命運的咽喉”，堅強地奏出雄壯的《命運交響曲》。這是一首堅強雄壯的生命之歌。

　　我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實(shí)實(shí)在在地活好每一分鐘，唱好自己的生命之歌。

　　我的一位親戚是校園“十佳歌手”，熱愛(ài)歌聲，更熱愛(ài)生活。因此無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法從他那洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥，可他總是這樣說(shuō)：“我要微笑著(zhù)唱完自己的歌�！边@句極平常的話(huà)，至今仍感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。

　　活著(zhù)唱是一種執著(zhù)，唱著(zhù)活是一種追求。

　　歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。

　　雨果曾說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭�！钡拇_，生活為弱者準備的是悲歌，給強者準備的是贊歌，悲觀(guān)者唱出的`只能是挽歌，進(jìn)取者唱出的總是凱歌。

　　生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對酒當歌，也不必長(cháng)歌當哭，我們只需引吭高歌。無(wú)論生活怎樣“欺騙”我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅信自己是一個(gè)強者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會(huì )永遠無(wú)私無(wú)畏，無(wú)怨無(wú)悔。

　　生活是一首歌，那動(dòng)人的音符跳躍著(zhù)；那美妙的旋律回蕩著(zhù)；生活是一首幸�？鞓�(lè )的歌，我們愿初生的太陽(yáng)，給生活的每一個(gè)角落灑滿(mǎn)陽(yáng)光，生活是一首理解與寬容的歌，當你用真誠去感化別人，當你用理解與寬容對待他人，你便是一個(gè)快樂(lè )主義者。一個(gè)生活在快樂(lè )歌聲中的你，一個(gè)微笑，一句“我理解”、“沒(méi)關(guān)系”，淳樸的言行締造了一個(gè)溫暖的世界，我們?yōu)槔斫夂蛯捜莞璩�；生活是一首歌，平凡與不頻繁的生活共同匯聚成的一首歌，生活是多么廣闊，如同海洋，用心去譜寫(xiě)一首首生命的贊歌！

　　生活是一首歌，它的旋律或急或緩，或是明快或是低調。開(kāi)心的時(shí)候什么都好，家庭和睦，學(xué)業(yè)進(jìn)步；不開(kāi)心的時(shí)候，便覺(jué)得學(xué)習乏味，瑣事不斷……其實(shí)，看待生活，全在于自己的心境。

　　只有經(jīng)過(guò)眾多悲喜交加的生活錘煉后，才終于明白：生活中總是有苦有樂(lè )，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè )時(shí)不能樂(lè )而忘憂(yōu)。只有以苦為樂(lè )，不停拼搏，才能譜寫(xiě)出一首人生的壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。

　　生活是首歌作文 44

　　關(guān)于對生活這個(gè)抽象名詞的評價(jià)，不同的人有不同的說(shuō)法。老師會(huì )說(shuō)，生活是向學(xué)生教授知識時(shí)用的粉筆；公司老板會(huì )說(shuō)，生活是一天一個(gè)樣子的營(yíng)業(yè)額；而上班族就可能會(huì )說(shuō)，生活就是每月底歡歡喜喜領(lǐng)到手的月薪。而我要說(shuō)，生活其實(shí)是一首歌，需要我們認真譜寫(xiě)，認真歌唱，認真回味。

　　認真譜寫(xiě)

　　在現在的這個(gè)社會(huì )里，人人都想成功，所以人人都必須要努力奮斗，才能實(shí)現目標。我便是這些人當中的一個(gè)。記得小學(xué)時(shí)，老師就嚴厲的要求我，他們都希望我和郭菡兩個(gè)人能一個(gè)第一，一個(gè)第二�？墒瞧�偏我不爭氣，每次的分數總是比她落下一大截。開(kāi)始我還不注意，覺(jué)得就這樣過(guò)平平常常的生活多自然，考那么好的成績(jì)背那個(gè)山大的壓力干什么，但漸漸的，我覺(jué)得，既然我和她是姐弟倆，天資也差不多，那我成績(jì)老是比她低那么多，別人看到了怎么想？于是我開(kāi)始努力，同時(shí)也經(jīng)歷了不少的失敗。小學(xué)有次我才考459，可她的分數卻高達490！不過(guò)我不灰心，繼續努力。上了初中，我更是加倍努力，分數也隨之慢慢向上攀，逐漸向她靠近�，F在，我有信心一舉超過(guò)她了，我已經(jīng)譜寫(xiě)好了這首歌，現在只差歌唱它，歌唱出我的精彩。

　　認真歌唱

　　經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了舞臺。在歌唱中的每一個(gè)細節，我都十分注意。雖然難免有些小失誤，但最終的結果是注定的。我認真地歌唱著(zhù)，歌唱著(zhù)我認真譜寫(xiě)的生活之歌。那次八上的期末考試，我唱完了那首歌，那首載滿(mǎn)了我的信心與努力的生活之歌。我還清楚地記得，那次的語(yǔ)文，如果不是基礎知識丟分少，我是絕對不可能取得105分的好成績(jì)的；那次的英語(yǔ)，如果我做完之后認認真真的檢查了一遍，我是絕對不可能考到113的分數，最多也就是105上下；那次的數學(xué)，雖然超綱，但是我盡我最大的努力將能力之內的題目做完、做好，同樣也取得了比較理想的成績(jì)。不過(guò)我想，即使我沒(méi)有成功，我也對得起自己的努力，因為我不但認真譜寫(xiě)了這首歌，還認真歌唱了這首歌，我問(wèn)心無(wú)愧。

　　認真回味

　　做完一件事而不懂得回味的人，是一個(gè)徹徹底底的可悲的人。我不想當這樣的人，于是，我對這次的成功中每一個(gè)細節都進(jìn)行了回味。也正是這次回味，我才想起，如果沒(méi)有當時(shí)的仔細做題，仔細檢查，何來(lái)這次的成功？如果沒(méi)有考前的努力準備，何來(lái)這次的歡喜萬(wàn)分？如果沒(méi)有老師給我的不斷鼓勵，那我這次的'成功只能是海市蜃樓，可望而不可即。邊想邊逛逛萬(wàn)老師的空間，又看到了李雯茜寫(xiě)的那篇《阿假正傳》，忽然想起，如果我當時(shí)和阿假一樣，為了成功而作弊，那后果會(huì )是什么樣的呢？我沒(méi)有去想，因為我無(wú)法想象，一個(gè)本來(lái)積極準備很久的人，卻由于一時(shí)的勇氣缺失而作弊。于是，我回味出了別樣的味道。這次回味，又一次向我強調了努力、自信和誠實(shí)的重要，我想這會(huì )是我今后努力的路標，不斷引領(lǐng)我，不讓我誤入歧途。

　　生活是斑斕多彩的，每一種顏色各有一種音符，他們交織在一起，才共同構成了生活。這次我的成功，其實(shí)只是社會(huì )中各種成功的一個(gè)小小縮影，因為生活這首歌，只要人們認真譜寫(xiě)、認真歌唱、認真回味，誰(shuí)都能夠有不一樣的發(fā)現。

　　生活是首歌作文 45

　　六年的小學(xué)生活如一首歌，唱出成長(cháng)的喜悅；如一幅畫(huà)，畫(huà)出多彩的生活�；赝�六年生活，恍惚間，我仿佛依然身在教室，與同學(xué)們一起聽(tīng)講……

　　六年的小學(xué)生活，怎能輕易忘記？

　　忘不了，敬愛(ài)的老師！您為我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題，幫助了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。您像一盞明燈，為我們指引了前進(jìn)的'方向；您像一根蠟燭，為我們照亮了黑暗。在我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您會(huì )為我們開(kāi)心，但也會(huì )告誡我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。在我們失敗的時(shí)候，您又告訴我們“失敗乃成功之母”。敬愛(ài)的老師們，你們的諄諄教誨，我們將永遠不忘！

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！我們在一起學(xué)習奮斗了六年。六年時(shí)間，看似漫長(cháng)，卻又短暫。難忘在操場(chǎng)上我們玩耍嬉笑的身影；難忘在課堂上我們一起認真聽(tīng)講的時(shí)光；難忘在衛生區我們一起打掃的瞬間……在學(xué)校里的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，我們永遠也忘不了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的友誼將會(huì )長(cháng)存！

　　忘不了，親愛(ài)的母校！您為我們提供了一個(gè)美麗的小院，漂亮的環(huán)境。您就像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。您讓我們懂得了什么是勇敢，什么是堅強，什么是執著(zhù)……謝謝您，親愛(ài)的母校！

　　六年小學(xué)生活轉眼即逝，不知是該輕松還是惆悵？離別時(shí)，卻只能說(shuō)上一句：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！彼途�千里，終有一別。我們何時(shí)再相見(jiàn)？

　　生活是首歌作文 46

　　人在生活中常常會(huì )經(jīng)歷到各種艱難險阻、起伏不定，這如同音律一般有起有落，起伏中又時(shí)常帶著(zhù)優(yōu)美的曲調，同時(shí)也帶有悲傷的曲調。

　　生活是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。在我小的時(shí)候，我們家有一只松獅犬。它長(cháng)得和雄獅一樣，龐大的身體，寬厚的腳掌。它除了身材像以外。它的頭更是像到不行。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)透露出神氣的眼神，讓人看了真想狠狠的“揍”它一頓。它那碳一般黑的鼻子時(shí)常發(fā)出嘆息般的聲音。睡覺(jué)時(shí)它總是不停地打呼嚕，那聲音猶如“打雷”般的響亮。雖然它的.一切讓人很不歡心，但讓人覺(jué)得它很可愛(ài)。唉！這種感覺(jué)真是矛盾。

　　在生活中它帶給我許多的快樂(lè )也留下了許多美好的回憶。

　　記得那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)高掛在半空中，散發(fā)出強大的熱量，周?chē)�的花草都被嗮得東倒西歪，像蝦兵蟹將一般。在這種天氣松獅犬也被曬得舌頭都向外跑，我看著(zhù)它一直吐舌頭，于是我帶它來(lái)到一個(gè)小水池。誰(shuí)知它竟一個(gè)勁往水里跳，這時(shí)我還小并不知道狗會(huì )游泳。于是我也和它一起往水里跳了。我原本以為它會(huì )溺水，哪知水還不超過(guò)膝蓋。為了救它還得我衣服都濕了，那就來(lái)玩個(gè)痛快。我不知不覺(jué)玩了一下午，在太陽(yáng)剛要落山時(shí)，我們一起坐下來(lái)看晚霞。在夕陽(yáng)西下時(shí)，霞光照映著(zhù)我們回家的路。

　　生活它是一首悲曲。即使有過(guò)歡快的時(shí)光但這又能維持多久呢？

　　在一個(gè)暑假時(shí)，我發(fā)現松獅犬的食量變小了。平時(shí)如果老給它增飯它總是大口大口的吃，而那天它卻不吃了。它好像吃厭了。在那兒一動(dòng)不動(dòng)。到了中午我以為它累了在睡覺(jué)，可又沒(méi)聽(tīng)到那如同“打雷”般的呼嚕聲，于是我用手拍了拍它，它沒(méi)有回應，我又用手把它抱起來(lái)，它全身冰冰的，這時(shí)我才知道它已經(jīng)去世了。當天下午夜色十分，我獨自一個(gè)人坐在石椅上。微弱的的燈光照在了我的身旁，寒冷的風(fēng)不停地吹著(zhù)，枯黃的葉子一片片往下落。夜晚的天空只有月亮孤獨的掛在那兒，這時(shí)我的心更冷了。

　　生活是一首歌，歌中的音符又記載著(zhù)曾經(jīng)的一切。

　　生活是首歌作文 47

　　2月21日下午，我們長(cháng)沙晚報校園小記者們來(lái)到了長(cháng)沙市博物館，集中觀(guān)看了《改革開(kāi)放三十年湖南民生發(fā)展》的專(zhuān)題展覽�，F代化的展示大廳陳列著(zhù)的“古老”實(shí)物和圖片，讓我這個(gè)不滿(mǎn)十歲的小學(xué)生記者恍惚駕駛著(zhù)一臺時(shí)空機，突然闖入了一個(gè)只屬于過(guò)去的陌生世界。 從農村茅草房里土壘的灶臺、蔑筐、簡(jiǎn)單農具、獨輪車(chē)到粗笨的自行車(chē)、磚瓦房，進(jìn)而發(fā)展至摩托車(chē)、小汽車(chē)、筒子樓乃至現代網(wǎng)絡(luò )、飛機、摩天大廈……

　　望著(zhù)展示中的一切，我努力想象，三十年來(lái)爸爸媽媽走過(guò)的該是怎么樣的.一條路��！ 爸爸小時(shí)候生活在一個(gè)邊遠的小縣城，住著(zhù)低矮的簡(jiǎn)陋的平房里。每天爺爺奶奶都早起晚歸地工作，由于物質(zhì)緊缺，布匹、糧食和肉類(lèi)、蔬菜仍要憑票供應。那時(shí)的孩子最盼望的就是過(guò)年了，因為只有過(guò)年家里才有可能吃上雞、鴨、魚(yú)或帶肉絲的面條。爸爸最盼望的還有自己的生日，因為爸爸是孩子中最小的，每年的那一天奶奶就會(huì )在爸爸的飯碗里偷偷埋上一個(gè)煮雞蛋，姑姑和伯伯是沒(méi)有的，“那天的飯最香了！”爸爸這么告訴我。 我聽(tīng)了暗想，再窮，不會(huì )連雞蛋也買(mǎi)不起吧？比比現在的我們，天天都跟過(guò)年過(guò)生日似的，何止一顆雞蛋��！想想比比我們不難發(fā)現，之所以有這天壤之別，都是改革開(kāi)放政策所帶來(lái)的，沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有我們祖國的今天。 三十年來(lái)，家鄉人民也走上了開(kāi)放致富之路，家鄉的生活也有了翻天覆地的變化，我的家鄉由一個(gè)貧窮落后的小縣城變成了一個(gè)繁榮的城鎮，道路寬敞，店鋪林立。三十年后的今天，生活在家鄉的小朋友也可以毫不夸張用“幸�！眱蓚�(gè)字來(lái)形容，想要什么就有什么，樣樣都不缺。雖然現在我只是名小學(xué)生，面對眼前這一切，我仍能真真切切地感受到改革開(kāi)放給我的家鄉帶來(lái)的巨大變化。今天的中國正一步步走向輝煌，作為國家的希望，我們將踏著(zhù)父輩的足跡，肩負起建設祖國、繁榮祖國的偉大使命。

　　我相信，通過(guò)我們新一代的小學(xué)生共同努力，又一個(gè)三十年，我們的家鄉將變得更加美麗、富庶，我們的祖國會(huì )變得更加繁榮和昌盛！

　　生活是首歌作文 48

　　“生活是一首歌，吟唱著(zhù)人生悲喜交加的苦樂(lè )年華……”

　　這是電視劇《籬笆·女人與狗》中的插曲《苦樂(lè )年華》。我非常喜歡這首歌，是它的旋律吸引著(zhù)我嗎？不，是它那富有哲理的歌詞。

　　有人說(shuō)：“生活是一杯香濃的咖啡，細細地品味才能從苦中品嘗到絲絲的甜意�！�

　　還有人說(shuō)：“生活就是苦刑，永遠有受不完的苦�！�

　　我認為，生活是一首歌，一首高低錯落，悲喜交織的樂(lè )章。每個(gè)人的人生都是一首永遠也唱不完的歌，我短短的人生也是一首歌，它記載著(zhù)我人生中的酸甜苦辣。

　　四年級暑假，爸爸讓我報名參加青島市“公益小天使”的少兒藝術(shù)比賽，我非常高興，但高興歸高興，我也是天天刻苦練習。終于到了比賽那天，我胸有成竹地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，但是，結果卻出乎我的意料。由于我第一次參加這種比賽，顯得非常緊張，導致我最后的.結尾部分沒(méi)有拉好，僅僅得了9.42分。我傷心極了，恨自己為什么要學(xué)小提琴，學(xué)了小提琴卻連一個(gè)曲子也拉不好，而比我小一歲的一個(gè)參賽者卻得了冠軍。以后的時(shí)間里，我幾乎想放棄學(xué)小提琴。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校里的藝術(shù)大賽開(kāi)始了，老師要我參加，有點(diǎn)不想參加。但經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的鼓勵，我還是參加了。比賽的結果令我出乎意料，我得了冠軍！我真有點(diǎn)不相信，但這是事實(shí)。事后，我仔細想了想，覺(jué)得好象生活玩弄了我，使我悲一次喜一次。

　　直到有一次，我聽(tīng)到了《苦樂(lè )年華》這首歌，我才真正知道生活是怎么回事，人生是怎么回是，這真讓我長(cháng)大了不少，學(xué)到了書(shū)本以外的東西。我想，這會(huì )讓我受益終生的。

　　生活是首歌作文 49

　　生活，它是一首美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是一首永遠都不會(huì )被時(shí)代所淘汰的歌。在這首歌里，有歡樂(lè )也有悲傷，有美麗也有丑陋。這首歌，它沒(méi)有過(guò)多的華麗詞藻和優(yōu)美語(yǔ)句，它所有的只是樸實(shí)而又真質(zhì)的歌詞。在這首歌中，最主要的內容不是一個(gè)新生命的誕生，也不是一個(gè)生命的逝去，而是人們享受的過(guò)程。

　　生活中有很多的事情是需要靠我們自己去體會(huì )的�，F在，讓我來(lái)說(shuō)幾件生活中的一些美麗吧。

　　當08年那令我們中華民族的兒女永生不能忘記的5.12汶川大地震發(fā)生時(shí) ，那些受災人群在最危險的時(shí)刻，把生的希望讓給了他人，那種生的概念在他們的身上得到了最好的體現，因為生的意義不僅僅只是在于珍愛(ài)自己的生命，更在于珍愛(ài)他人的生命。我們偉大的譚千秋老師為了他的四個(gè)學(xué)生，不惜以自己的身體作為代價(jià)，死死地護住課桌下的`四個(gè)學(xué)生，自己被活活砸死;一個(gè)消防兵在廢墟前痛哭流涕，被戰友死死拽住的他口中叫到：“讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)�！蹦歉腥朔胃�的場(chǎng)面使誰(shuí)人不潸然淚下;在一個(gè)藏族母親的身下，消防隊長(cháng)摸到一個(gè)生還的孩子，在這個(gè)孩子的身上，人們找到了一個(gè)手機，手機上寫(xiě)著(zhù)這位母親的遺言：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，你要記住，媽媽永遠愛(ài)你�！�

　　這樣一個(gè)個(gè)感人之深，感情之切的故事難道還不足以證明生活是一首歌，是一首永不停息的歌，是一首讓我們靈魂震動(dòng)，心靈感動(dòng)的歌。

　　生活，它是一首歌，是每一個(gè)人都要在人生這個(gè)大舞臺，我們不僅要唱出這首歌，還要唱好這首歌，唱響這首歌，唱出這首歌中最動(dòng)聽(tīng)，最美妙的旋律，那么我們就要努力過(guò)好生活中的每一天，不要讓自己失望，也不要讓那些關(guān)心自己，愛(ài)自己，以自己為中心的人失望。

　　讓我們把握生命里的每一分鐘，為了自己的夢(mèng)想去拼搏，去奮斗。

　　不同的人有著(zhù)不同的人生，他們各自彈著(zhù)不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活，偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因為他們向往富有創(chuàng )造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線(xiàn)里。

　　生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無(wú)法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。

　　不同的人有著(zhù)不同的人生，他們各自彈著(zhù)不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因為他們向往富有創(chuàng )造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線(xiàn)里。

　　無(wú)論是平凡的人還是偉大的人，他們的開(kāi)始都是一段上坡路，就相當于一首歌的開(kāi)端，音調逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過(guò)也別有一番韻味。這便是驗證了“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”的說(shuō)法。

　　在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯了一個(gè)音符獲指法錯誤或忘了樂(lè )譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了;有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子，勉勉強強過(guò)了關(guān);有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂(lè )章，獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。無(wú)論是哪一種人，無(wú)論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個(gè)音符。

　　每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無(wú)形之中，偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。

　　生活是首歌作文 50

　　初三的生活是令人緊張的，因為即將迎來(lái)中考，所以每天都要投入大量的精力進(jìn)行復習，每天都在緊張的情緒中度過(guò)，中考也是檢測初中三年學(xué)習生活中所學(xué)到的知識掌握任何。

　　初三的生活也是令人興奮的，因為中考過(guò)后，就會(huì )有一段暑假可以讓人放松，令人瘋狂，而且也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

　　初三的時(shí)候同樣是令人陶醉的，初三是我們同學(xué)在一起學(xué)習的最后的時(shí)光，因為未來(lái)我們很少會(huì )有機會(huì )在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，或者是各奔東西，不得而知！但是在我們初三最后一年的時(shí)光里，也會(huì )有很多有趣的事情發(fā)生，讓我們在緊張的'學(xué)習生活中得到片刻的放松。

　　初三的生活亦是令人傷心的，因為中考過(guò)后，大家各奔東西，不一定會(huì )有機會(huì )再見(jiàn)，真希望時(shí)間能夠停止，停留在我們初三的這一刻，可是這是不可能的，因為時(shí)間不會(huì )停止，所以我們只能珍惜同學(xué)最后相處的時(shí)光了。大家都不會(huì )喜歡離別，因為離別是傷感的，所以我們不會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，而是說(shuō)來(lái)日可期。

　　初三的時(shí)候是首歌，我們嘗遍了酸甜苦辣之后，就會(huì )告別這一段難忘的學(xué)習生活了！

　　生活是首歌作文 51

　　喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人享受每首歌里獨特的韻味。

　　或是贊不絕倫的鋼琴曲讓人心境安寧，或是響徹云霄的民歌讓人頗感親切，或是潮流時(shí)尚的流行歌曲讓人充滿(mǎn)青春的活力。生活亦是歌，每個(gè)生命都有著(zhù)不一樣的特色，不一樣的精彩。

　　夢(mèng)回大唐。一位年近古稀、雍容富貴的女子身著(zhù)龍袍，在一片“吾皇萬(wàn)歲”的高呼聲中登上大殿。她用一生向人們證實(shí)就算是女兒身也一樣可以向男兒一樣頂天立地，甚至比男兒做得更好，更出色。繼位后，他廣攬人才，實(shí)行“重農桑，薄賦徭�！钡恼�策，后被人稱(chēng)杰出的女政治家。當女皇是她一生的夢(mèng)想，是她勇敢、執著(zhù)的追求。哪怕是用盡一生也要去努力奮斗一把，活出生命的姿態(tài)。她，武則天的生活里滿(mǎn)是向往。生活如歌，武則天的生活之歌是激揚的。

　　時(shí)光穿梭回大清國。一個(gè)瘦的皮包骨頭的人在一間簡(jiǎn)陋的屋子里寫(xiě)作，時(shí)不時(shí)的咳嗽上幾聲。寫(xiě)作閑暇之余，�；仡櫼酝�的生活，對月長(cháng)嘆。家庭從榮華富貴的頂峰一下跌到貧賤困苦的谷底，如此轉折使他深感世態(tài)炎涼。他嗜酒如癡，他性格狷傲，他能詩(shī)善畫(huà)，最終卻因辛勞、疾病和幼子夭折憂(yōu)傷過(guò)度而逝世。只給世人留下八十回的《紅樓夢(mèng)》。這本章回體小說(shuō)取得了很高的思想和藝術(shù)成就。如果說(shuō)他的前半生是巔峰，后半生便是萬(wàn)丈懸崖。他，曹雪芹的生活里滿(mǎn)是哀怨。生活如歌，曹雪芹的生活之歌是憂(yōu)傷的。

　　思想的云漂浮至那個(gè)黑暗的社會(huì )。一個(gè)骨瘦如柴，有著(zhù)濃密“一字胡”的人披著(zhù)薄衣，借著(zhù)微弱的燭光寫(xiě)著(zhù)一本名叫《狂人日記》的書(shū)。他借狂人之筆向人們訴說(shuō)著(zhù)那個(gè)時(shí)代的`世態(tài)炎涼，那個(gè)吃人的社會(huì )。他本是一名醫生，可當他看到中國人面無(wú)表情的看著(zhù)同胞受害時(shí)，他懂了醫學(xué)只能救濟人們的肉體，可卻救不回靈魂。于是，他以筆桿為槍?zhuān)�勇敢與黑暗社會(huì )作斗爭。他的一生都投入于革命斗爭事業(yè)，一生都藏躲于黑暗陰角，可他愿，愿為人民全心貢獻。他，魯迅的生活里滿(mǎn)是悲憤。生活如歌，魯迅的生活之歌是壯闊的。

　　粉蝶帶著(zhù)思緒遠飛。繞著(zhù)一個(gè)蕩秋千的姑娘翩翩起舞。姑娘有著(zhù)濃密、金黃的頭發(fā)，一個(gè)櫻桃小嘴，可唯獨那雙眼睛是失明的。但女孩笑的很美，她在聽(tīng)，用耳朵仔細的傾聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，“聽(tīng)”蝶舞，“聽(tīng)”花開(kāi)�；厝ズ�，她興奮地寫(xiě)著(zhù)一本書(shū)，一本讓人覺(jué)著(zhù)很古怪的書(shū)，叫《假如給我三天光明》。有些人暗自笑她，三天算什么，又能干什么，只是想想罷了。女孩不怕他們的嘲笑，不怕黑暗不見(jiàn)光的日子，她覺(jué)得自己也能看得見(jiàn)，她能用心看，用心感受美好。她，海倫凱勒的生活里滿(mǎn)是快樂(lè )。生活如歌，海倫凱勒的生活之歌是歡樂(lè )的。

　　每個(gè)人生命都有著(zhù)動(dòng)人心弦樂(lè )章，生活如歌，如歌般動(dòng)聽(tīng)，如歌般傳神，如歌般美妙。在生命之歌里，每個(gè)人都是演奏者，每個(gè)人都能為自己譜寫(xiě)樂(lè )曲，演繹不一樣的人生。

　　生活是首歌作文 52

　　生活是一首歌，一首飽含著(zhù)強烈故事情節的歌。

　　當我們呱呱墜地的時(shí)候，這首歌就開(kāi)始演奏了，歡快愉悅的音符成為生活的前奏。在優(yōu)美的旋律中，我慢慢地長(cháng)大，歌也有了節奏。兒時(shí)的我調皮而可愛(ài)，對世界上的一切事物都極其好奇。兒時(shí)的我在闖禍中開(kāi)始，在母親溫和的庇護下發(fā)展。記憶中的童年永遠都是快樂(lè )的，永遠是在眾人的細心呵護下成長(cháng)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸長(cháng)大。上了中學(xué)后，有多了幾分憂(yōu)愁和煩惱，歌曲也隨著(zhù)年齡進(jìn)入高潮，這使得旋律時(shí)而欣喜，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而感嘆，時(shí)而惆悵……

　　我與朋友們一起歡笑，一起哭，一起打鬧，一起上學(xué)。歌曲也與我們的情感的變化而波動(dòng)，此時(shí)歌曲的'情感也演繹得淋漓盡致。

　　歌曲一直起起伏伏，我已到了初三了。此時(shí)我背負著(zhù)巨大的壓力，‘升學(xué)，升學(xué)，升學(xué)……

　　”滿(mǎn)腦子都是它，望著(zhù)父母眼中期待的目光，我也不由的挪動(dòng)腳步，奮力向前走，生怕落下對來(lái)。生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮，它的旋律雖讓人感到一絲勞累，卻也渾身使勁……

　　生活是一首歌，冬去春來(lái)，這首歌一直被延續著(zhù)，隨著(zhù)生命的變化而變化。今后的日子還很長(cháng)，我會(huì )認真填詞，細心譜曲，用心演奏，讓生活更加輝煌，更加燦爛！

　　生活是首歌作文 53

　　你問(wèn)我生活是什么，我回答它是“一首歌”。

　　普通的歌有前奏、高潮和尾音，可是生活這首特別的歌卻充盈著(zhù)特別的味道。生活的歌從前在播放，未來(lái)也將永續不止，它的旋律伴我從幼稚走向成熟。如今，我已品味到了生活這首歌中的那份讓人回味無(wú)盡的美好。

　　從小到大，每當老師布置要寫(xiě)親情的文章，我第一個(gè)想到的人總是媽媽。因為爸爸的工作很繁忙，陪在我身邊的時(shí)光也屈指可數，讓我對父愛(ài)的定義并不是十分清晰�？墒悄且淮�，讓我懂得：爸爸一直都是愛(ài)我的，關(guān)心我的。

　　那是我的生日前夕，總想從爸爸那里得到點(diǎn)什么，便毫不客氣地向他提了要求：“老爸，后天就是我生日了，我想要一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，可以給我買(mǎi)不？”“嗯，好的，過(guò)幾天就去給你買(mǎi)�！卑职炙�快地答應了，他卻不知我心底有多高興，我的眼神中也是被爸爸點(diǎn)燃的`喜悅�；氐椒块g，我思索了一會(huì )兒，想到爸爸一向把工作放在第一位，答應我的事一般都是在我的催促下才完成，所以對這次的買(mǎi)書(shū)也沒(méi)有抱太大的期望。覺(jué)得他一定不會(huì )在我生日當天送給我，而可能會(huì )在幾個(gè)星期后，等到我都快忘記買(mǎi)書(shū)這件事的時(shí)候將書(shū)遞到我手中。然而結果卻讓并非如此。

　　生日那天中午，天氣晴朗，我像往常一樣回到家中，看到爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。心里就感到挺奇怪的：咦？怎么回事兒？爸爸以前很少回家吃午飯的啊，難不成是因為今天我過(guò)生日，讓他抽出空來(lái)回家陪我？想到這里，我心里就甜甜的。走進(jìn)房間正準備伏案疾書(shū)，發(fā)現書(shū)桌上面似乎多了點(diǎn)什么。湊近一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《簡(jiǎn)·愛(ài)》！我用手翻了翻書(shū)，從書(shū)頁(yè)間落下來(lái)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的女兒，生日快樂(lè )！”我拿著(zhù)書(shū)走到爸爸面前，驚喜地問(wèn)他：“這是您給我買(mǎi)的么？”“當然啦，女兒的要求我能不按時(shí)完成嘛，更何況今天還是你生日，怎么樣，老爸不錯吧？”“嗯，謝謝您，老爸真棒！”我和爸爸都開(kāi)心地笑了，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，斜斜的照在這本叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》的書(shū)上，也照進(jìn)了我的心里。讓我的心中充滿(mǎn)了溫暖與甜蜜的味道，生活這首歌，它真的很美好。

　　我沒(méi)有理由抱怨生活總是不盡人意，充滿(mǎn)了殘酷的考驗，奔波中停下腳步看看我身邊的人，我辛勤的父母，我嚴厲的老師，還有我摯愛(ài)的朋友。他們一直都在用自己的力量讓我的生活變得五彩繽紛。未來(lái)無(wú)法預料，或許我還會(huì )漸漸嘗到生活中的各種不盡人意。但是我不會(huì )忘記，在最初的起點(diǎn)，我的生活是一首歡快的歌。

　　我愿用一生的時(shí)光去認真聆聽(tīng)生活這首歌中的各種燦若星辰的美好。

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