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高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 1
矛，以作為攻擊；盾，以作為防守。由此可見(jiàn)，矛和盾是相對立的。
生活中，矛盾處處可見(jiàn)，它令人糾結，令人厭煩�？墒且坏┏霈F了矛盾，你又不得不舍棄一些東西。
諸如，不論在哪里，我們都在提倡環(huán)保主義，提倡減少霧霾，可是，為了發(fā)展我們的經(jīng)濟，我們又不得不開(kāi)辦工廠(chǎng)，工廠(chǎng)排放出的煙霧有又污染了大氣，那我們究竟是放棄環(huán)保，還是放棄辦廠(chǎng)呢？或許兩者我們都不能放棄，也不想放棄。這，就產(chǎn)了矛盾。
再比如，我們在春節的時(shí)候就會(huì )放鞭炮，以此來(lái)慶祝新的一年的到來(lái)，但是放完鞭炮后，我們就會(huì )留下許多垃圾，而本應該在家好好過(guò)年的環(huán)衛工人們，又要一大早起來(lái)為我們打掃街道。每次當我看見(jiàn)環(huán)衛工人穿著(zhù)厚重的工作服，頂著(zhù)大雨或烈日，不怕危險
來(lái)道路中間掃地的時(shí)候，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。春節時(shí)，環(huán)衛工人就應該在家中好好休息，但我們春節又想鞭炮來(lái)慶祝，活躍氣氛。那我們是應該選擇前者還是后者呢？這又是一個(gè)矛盾。
日常生活中，人與人之間也會(huì )有一些不可避免的矛盾，就拿我來(lái)說(shuō)，我非常喜歡看書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的.一部分，但大人望女成鳳，每天都布置很多作業(yè)，當我耗盡腦細胞將作業(yè)做完時(shí)，剩下讓我看書(shū)的時(shí)間就寥寥無(wú)幾了，這就讓我與大人們產(chǎn)生了矛盾，我想豐富課外知識，他們想讓我多多練習題，將來(lái)好考上好大學(xué)。為了這一件事，我不止一次與家里人鬧翻。那我究竟是堅持選擇自己的愛(ài)好看書(shū)呢？還是尊重家人，每天用盡腦細胞做題，為將來(lái)考上好大學(xué)做準備呢？
人世間矛盾很多，我們總要學(xué)會(huì )放棄一方，面對矛盾時(shí)，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非，才能活得精彩，獲得快樂(lè )！
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 2
幽州臺上停留著(zhù)一雙孤獨的眼睛，從昨天的一千年望穿了明天的一千年，幽州的白日，寒冷得發(fā)亮，幽州的黑夜，寂寞得疼痛。
“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，眼睛里千年孤絕的淚滴始終不曾落下，難道是在等待明天的黎明？
一半的孤獨漂泊在歷史的鄉愁里，而一半的寂寞留給了虛幻的未來(lái)，就是沒(méi)有今天。
有那么多邀月醉行的樂(lè )，漢武銅人眼淚的重，只聽(tīng)見(jiàn)曹操悲唱：“對酒當歌，人生幾何？”全是哀傷嘶啞的聲昔，只看見(jiàn)魏晉的人們站在生命的山崗上，向盡頭眺望，帶著(zhù)流水一樣的憂(yōu)傷。
然而，站在今天的瞬息之中。向前、向后，無(wú)限延伸，向前、向后得到的都是矛盾，現實(shí)的矛盾。
陶潛的菊花不再綻放，取而代之的是一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰在說(shuō)“我愛(ài)你”。紅樓夢(mèng)里的夢(mèng)也不再真實(shí)，只能化作無(wú)人問(wèn)津的桃花源，伴隨著(zhù)瑪利亞。凱麗勁爆的歌唱，桃花扇也不再繽紛，而是化作一雙雙美麗眼睛，充滿(mǎn)了矛盾、充滿(mǎn)了痛苦。
我總是敞開(kāi)自己的天邊，讓王勃的落霞掛著(zhù)，敞開(kāi)自己的四月，讓李賀的紅雨亂落，也許這還不夠，我要讓那個(gè)有橙色瞳孔的畫(huà)家畫(huà)完他永遠也畫(huà)不完的向日葵，我要讓那個(gè)獅子一樣堅韌的音樂(lè )家譜完他的第十交響曲。
可是，當黎明的第一絲光茫穿透我的天邊時(shí)，一切都將結束。今天開(kāi)始了，現實(shí)開(kāi)始了，昨天的色彩歸于黑暗，只剩下蒼白得發(fā)亮的`眸子，等待著(zhù)，等待著(zhù)明天的雞鳴。
矛盾，拉伸了昨天與今天的距離，我需要一個(gè)滂沱的雨季，可以溶下過(guò)去的每一朵云，我需要一個(gè)很深的夜晚，可以度過(guò)昨天的每一個(gè)黃昏。
在現實(shí)里仰望，得到的只是瞬息，在現實(shí)里回眸，是一段悠長(cháng)的歷史在現實(shí)里眺望，是一片燦爛的光明。
在矛盾中尋覓一千年，又一個(gè)一千年，歷史踱了進(jìn)來(lái)，充滿(mǎn)了現實(shí)。
也許有一天，陶潛的菊花再一次綻放，長(cháng)溝流月，杏花疏影，吹笛到了天明。
生命只有一次，讓昨天的繽紛再一次在今天演繹，那么明天呢，明天已經(jīng)在今天度完。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 3
汪國真寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，叫做“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨”�？梢�(jiàn)，矛盾往往由心而生，只要你能夠擺正心態(tài)去正視它，往往就能夠化干戈為玉帛。
在一場(chǎng)肆虐歐洲大陸的鼠疫中，音樂(lè )家帕海貝爾失去了摯愛(ài)的妻子和兒子。巨大的痛苦吞噬了他的內心，而他卻嘗試作一首歡快的曲子來(lái)紀念死者，這是十分矛盾的選擇，而他正視了這個(gè)矛盾，在不斷的探索中用音樂(lè )的力量消除了自身的痛苦。最后，一曲《D大調卡農》完美奏響，歡快的如同兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子在奔跑，給予人們無(wú)盡的愉悅感。
痛苦不是足以讓我們逃避的原因，一味逃避只會(huì )讓我們在矛盾的漩渦中越陷越深而已。矛盾之所以為矛盾，便在于我們的畏首畏尾以及猶豫不決使其糾纏不清。天行健，君子當自強不息。沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只有無(wú)法正視矛盾的軟弱。我們應正視生活中的矛盾，不要成為矛盾漩渦中的犧牲品。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹�(shī)人海子筆下的世界多姿多彩，無(wú)比美好。而渾濁的現實(shí)卻與海子理想的世界形成了巨大的矛盾。他在這矛盾中痛不欲生，最后選擇了讓山海關(guān)的`鐵輪在其身上呼嘯而過(guò)。這是何等令人為之扼腕的悲��！
雖說(shuō)過(guò)程殘忍，海子他又何嘗不是在正視生活中的矛盾后選擇了解脫呢？他是熱愛(ài)生活的，這點(diǎn)從他的詩(shī)句中可見(jiàn)一斑。他又是絕望的，這點(diǎn)可以從他的自殺行為中看出。文學(xué)家的幻想與現實(shí)總是存在著(zhù)差距，而對海子來(lái)說(shuō)，這便是他矛盾的根源。無(wú)法回避，海子的情感也在痛苦的遞增中成為了矛盾的螺旋體�！芭c其痛苦的生，不如自由的死�！焙Ｗ右宰詺⑦@種不值得提倡的方式，化作了莊周筆下的蝴蝶，翩躚飛舞而去。然而生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，我們不管面對任何困難也不能輕言放棄。在生活中，我們應該正視生活中的矛盾，然后以最恰當的方式解決。
生活是一艘航海的船，風(fēng)平浪靜的日子不會(huì )永遠保持，各種各樣的矛盾總會(huì )接踵而至。對心智尚未成熟的我們來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )的是敢于正視生活中的矛盾，擺正心態(tài)，然后大膽迎接挑戰。
正視生活中的矛盾，生命之花必能常開(kāi)不��！
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 4
我們的生活之間，有著(zhù)很多的矛盾，比如外婆說(shuō)的話(huà)往往和老師說(shuō)的不一樣，可是你是聽(tīng)外公外婆的呢？還是聽(tīng)老師的？這些問(wèn)題常常在我們身邊飛過(guò)，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)感想吧！
生活中充滿(mǎn)了矛盾，但面對矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對生活中的種種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對，要以持恒的意志去努力破解，要以寬容的`度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向；直面生活中的矛盾，需要用堅強守衛自己不滅的夢(mèng)想；直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。
幾年前我和阿姨一起排隊參觀(guān)世博會(huì )，那里人山人海，天氣又悶又熱。我們被擠在人堆里，忽然幾個(gè)小孩子一下沖到我們前面，又很快沖到前面的人縫中。��！原來(lái)是插隊！阿姨看見(jiàn)了，卻沒(méi)有批評他，反而讓我們也擠上去，就在這時(shí)，我又想起來(lái)了，學(xué)校剛剛給我們上的文明禮儀課，要我們一定要講文明，懂禮儀，現在怎么可以不遵守紀律，就擠上去呢？再加上我們的后面就有外國人，我想，我們一定要講文明講紀律，一定要做一個(gè)具有中華民族優(yōu)秀品格的好學(xué)生，要讓外國人佩服我們這些中國學(xué)生。
因此，我想：我不插隊！于是我就一直沒(méi)有去插隊。雖然很晚才輪到我們進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看，但我心里非常自豪，因為我是一個(gè)守紀律，懂禮貌的好學(xué)生！
面對生活中的種種矛盾，請不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應抱之以樂(lè )觀(guān)與自信；面對生活中的種種矛盾，請不要狂暴急躁，感情用事，而應抱之以理智與坦然；面對生活中的種種矛盾，請不要唯我是尊，偏執自私，而應抱之以感恩與博愛(ài)。面對高官厚祿與為民請命的矛盾，我選擇“為民請命”；面對屈從厄運與艱難抗爭的矛盾，我選擇“艱難抗爭”；面對個(gè)人生死與國家大義的矛盾，我選擇“國家大義”。面對與父母的矛盾，我們要學(xué)會(huì )交流與溝通；面對與朋友的矛盾，我們要學(xué)會(huì )信任與寬容；面對與社會(huì )的矛盾，我們要學(xué)會(huì )融合與正氣。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 5
毋庸置疑，世界上的每一件事情我們都要用辯證的眼光去看待，因此產(chǎn)生了唯物辯證法體系，而這一體系的實(shí)質(zhì)與核心是對立同一規律。它揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內容和永恒發(fā)展的內在動(dòng)力，它是貫穿質(zhì)量互變規律、否定之否定規律以及唯物辯證法基本范疇的中心線(xiàn)索，并給人們提供了認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
在我們生活中所有發(fā)生過(guò)或者是正在發(fā)生的事情，都是一個(gè)矛盾的綜合體，矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終，舊的矛盾解決了，新的矛盾又產(chǎn)生，事物始終在矛盾中運動(dòng)。矛盾的同一性和斗爭性始終推動(dòng)著(zhù)事情的發(fā)展。就拿我自己為例，我在大學(xué)就遇到很多事情，有時(shí)候特別讓我頭疼，不知所措……大家應該都會(huì )考慮大學(xué)是應該鍛煉自己的能力呢，還是一往無(wú)前的學(xué)習？當初剛到大學(xué)時(shí)我感覺(jué)中學(xué)都學(xué)了六年了，學(xué)的有點(diǎn)厭倦了，到大學(xué)就應該鍛煉一下自己的綜合能力，提前接觸一下社會(huì )啦！因此我就大一時(shí)就加入各種社團和團委組織，忙碌了一個(gè)學(xué)年，到最后能力是鍛煉出來(lái)了，但是成績(jì)變得有點(diǎn)不理想了，這就矛盾了，本想著(zhù)成績(jì)能在我預期之內就行，現在……所以到大二我就開(kāi)始考慮是不是該放棄社團那一邊專(zhuān)心學(xué)習呢！但又不想放棄自己辛苦一年掙得的結果，也許這就是所學(xué)的矛盾的斗爭性吧！恰恰這種矛盾又有同一，學(xué)習也是一種能力的鍛煉，能力是在學(xué)習中不斷提高的，矛盾的雙方一方是的發(fā)展以另一方的發(fā)展為條件。雙方在不斷作用中發(fā)展壯大自己，我無(wú)論按哪一條路走下去都有很大的收獲，重點(diǎn)是看自己的選擇。在這這有體現了矛盾的斗爭性，魚(yú)和熊掌不能兼顧，矛盾雙方就想我的兩面，雙方的力量在斗爭中變化，此消彼長(cháng)，竟長(cháng)爭高，造成雙方力量的不平衡，從而產(chǎn)生了我現在學(xué)習不太理想的結果，而現在學(xué)習方面又開(kāi)始振作，發(fā)起新的反攻，這樣又會(huì )導致新的不平衡。還有就是矛盾雙方的.斗爭，是從一種矛盾同一體向另一種矛盾同一體的過(guò)渡的決定力量。矛盾相互排斥、否定促成舊的矛盾同一體破裂和心的矛盾同一體產(chǎn)生，從而使舊事物發(fā)展成新事物。雖然我這個(gè)矛盾還沒(méi)升級到這種地步，但是這個(gè)理論我深信不疑，我相信將來(lái)有一天矛盾會(huì )升級，轉變成另一種矛盾。
矛盾的斗爭性和同一性在事物的發(fā)展中是相互結合共同發(fā)展的。所以遇到事情不要估計矛盾問(wèn)題，這是事物發(fā)展的必要條件，沒(méi)有什么事物是沒(méi)有矛盾的，同樣一件事不同人做結果可能不一樣，那只是因為不同的人在矛盾雙方產(chǎn)生不同的選擇，使雙方力量不平衡，作為當代大學(xué)生一定要調整好心態(tài)，擁有合理的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。遇事能冷靜思考，選擇好矛盾的一面并堅持走下去，我相信結果是美好的。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 6
人生啊，其實(shí)有時(shí)候就是這樣，總是充滿(mǎn)了各種各樣的矛盾，讓你自相沖突。很多時(shí)候，明明想做這件事情的，可卻又和另一件事情起了沖突，往往我們最后的結果就是魚(yú)和熊掌都得不到了，這就是人啊，欲望滿(mǎn)身。我們往往都想要的，貪的也就了，魚(yú)和熊掌都想要，可最后呢？往往什么都得不到……
人的一輩子啊，總要經(jīng)歷各種各樣的事情，我們的生活中常常沖突的事情也就不在少數了。比如有時(shí)候，同學(xué)周末請你去喝下午茶，好不容易學(xué)業(yè)輕松了一些，你們至于可以出去放松了，去你以前一直夢(mèng)寐以求想要去吃的.華夫餅，可這個(gè)周末你的父母單位又發(fā)下了兩張券子，是去動(dòng)物園的，你一直很想去看孔雀，這次好不容易有了這個(gè)機會(huì )，你心里癢的不行，可太湊巧了，你的同學(xué)又要請你一起出去玩，這樣的事情發(fā)生在我們的生活中也是十分普遍的，畢竟總會(huì )有兩樣東西，都是自己比較想要的可又好巧不巧地碰到了一起，讓你矛盾的不行。對于一直渴望的我們，兩個(gè)當然是都想要的啦，可時(shí)間剛好碰上了，這可如何是好呢？可假如我們沒(méi)完沒(méi)了的糾結，最后總是你渴望的兩樣東西沒(méi)有一樣能得到的，失去了所有，就是因為你的心里太矛盾了，欲望太大，矛盾也就越多，失去的那就了。
如果是我，就定不會(huì )如此糾結，我可以先和父母去動(dòng)物園啊，畢竟這機會(huì )難得，可能一年多都不一定去的上一次，而下午茶嘛，每個(gè)星期作業(yè)做得快一點(diǎn)，周五的時(shí)候少玩一會(huì )兒手機，多做一會(huì )兒作業(yè)，那么這個(gè)時(shí)間可不就這樣慢慢的省下來(lái)了嗎？到最后，我不僅看到了想看的美麗孔雀，最后也吃到了自己的華夫餅啊，有些事情不能太急，心急反而吃不了熱豆腐呀，這個(gè)道理我們一定要懂。
我最近倒也在生活中碰到一些讓我矛盾不已的事情。新學(xué)期開(kāi)始了，這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)真的特別繁忙，可我又不能放棄自己的寫(xiě)作愛(ài)好，可學(xué)習同樣對我，對我的未來(lái)來(lái)說(shuō)也是非常重要的，這兩東西都同時(shí)讓我割舍不下這可如何是好？最后，我琢磨了很久，最終想到了一個(gè)兩全其美的辦法。以后自己下午回家，再也不要玩手機什么的了，那就是浪費時(shí)間，一回家就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，再趕緊寫(xiě)作文，這樣自己也安心了，因為作業(yè)寫(xiě)完了呀，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，寫(xiě)作到達一定時(shí)間，立馬關(guān)掉電腦，上床睡覺(jué)，一天就是那么的完美��！
你看，其實(shí)生活中各種各樣的矛盾，只要你細細的去琢磨那么也就不會(huì )有那么多的矛盾了，我們也再也不涌糾結了，很多事情既然都有兩全其美的方法，何必庸人自擾呢？
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 7
曾幾何時(shí)，我以為我是夸父，心中的信仰，追隨著(zhù)天邊永遠的太陽(yáng)……
不知從什么時(shí)候起，習慣了一邊用紙包住口香糖扔進(jìn)手邊的垃圾箱，一邊踢飛腳邊包著(zhù)不明物體的紙團，看著(zhù)劃出的優(yōu)美弧線(xiàn)在空中消失頭也不回地走掉；習慣了一邊收回即將踏入草坪的腳，一邊隨手摘片葉子含在嘴里，吹著(zhù)輕快的口哨和同學(xué)挑戰個(gè)性。習慣了一邊嘲諷過(guò)路的人無(wú)視身旁小碗里零星的碎錢(qián)，一邊猶豫著(zhù)把手伸進(jìn)口袋卻也只是扭頭走掉，猜忌著(zhù)黑黑的面孔后面純潔的眼神；習慣了一邊感嘆著(zhù)人情冷暖世態(tài)炎涼，一邊撐著(zhù)傘躊躇著(zhù)打量著(zhù)在雨中趕路的校友，逃避著(zhù)他求助與感激的目光……習慣著(zhù)現在提倡的一切，習慣著(zhù)小時(shí)候憎惡的一切。我發(fā)現我好矛盾。
其實(shí)是社會(huì )好矛盾，其實(shí)是生活好矛盾。其實(shí)人人都好矛盾。
紀伯倫說(shuō)：“你的心靈常常是戰場(chǎng)�！蔽覀儠r(shí)時(shí)在為生活中的瑣事做決定。截然不同的'思想相互沖撞著(zhù)、斗爭著(zhù)，我們的心也在矛盾著(zhù)。矛盾的心支配著(zhù)我們做矛盾的事，做與心矛盾的事。
為什么會(huì )矛盾？
因為我們的“怕”，比“愛(ài)”多一點(diǎn)的“怕”。
我們怕什么？
我們怕父母輕蔑地說(shuō)“假正經(jīng)”，怕同學(xué)不屑的目光，怕路人嘲弄“神經(jīng)”。我們也怕把錢(qián)給了不勞而獲之人，怕別人拒絕時(shí)的尷尬。我們更怕別人懷疑我們的好心，以為我們居心叵測。我們怕一切對我們有一點(diǎn)壞處的事，哪怕是假想的壞處。
社會(huì )和人都帶著(zhù)冰冷的面具，逃避著(zhù)偽裝著(zhù)。就像烏龜一樣，“怕”做的殼努力地保護自己，也保護著(zhù)心中少得可憐的“愛(ài)”�！叭巳藫淖约荷袭斒茯_，擔當有一天他們反過(guò)來(lái)?yè)淖约浩垓_別人時(shí)，社會(huì )就達到完美的程度了�！鄙鐣�(huì )永遠不會(huì )完美，那人們就永遠達不到這種境界了嗎？！
也或許，這樣矛盾的社會(huì )，這樣矛盾的生活，從某種意義上講，也是一種完美，一種協(xié)調�；蛟S正是因為這樣的矛盾，才不會(huì )人人都去騙別人，人人都受騙吧。
但如果真是這樣，我寧愿不要這樣的完美，不要這樣的協(xié)調。這樣的完美太麻木，這樣的協(xié)調太冷漠。我寧愿打破這種矛盾，只希望不再矛盾、不再完美、不再協(xié)調的社會(huì )和生活多一些真情和溫暖，去追求真正的完美、協(xié)調。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 8
大年初一那晚，我看著(zhù)書(shū)，悠閑地坐在安樂(lè )椅上。徐徐的微風(fēng)拍打著(zhù)我的臉頰。不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的鞭炮聲煙花的爆炸聲劃破寧靜的夜晚。
看看煙花吧。我想著(zhù)想著(zhù)便打開(kāi)了陽(yáng)臺的門(mén)，去到了陽(yáng)臺。夜空中幾朵煙花轟的一聲綻放。又一陣微風(fēng)灌進(jìn)了我的衣領(lǐng)，頓時(shí)，我心里生出一種念頭，放紙飛機。
我叫上了正在看電視的表妹。24樓的陽(yáng)臺上，幾架紙飛機在空中翩翩起舞�！安蝗缥覀兿聵峭姘��！北砻弥噶酥噶鶚堑钠脚_對我說(shuō)�！昂谩蔽乙豢诖饝�，畢竟6樓平臺比陽(yáng)臺寬敞多了。
在6樓平臺，我們玩得不亦樂(lè )乎。正當我們準備打道回府時(shí)，我站立在水池旁，被表妹推下了水池，不知她是故意的還是逗我玩。我頓時(shí)仰面朝天，全身濕透，冬日的冰冷使我全身涼了一大截。我爬了起來(lái)，借著(zhù)月光我看到了表妹驚恐的`表情，我水淋淋地爬起來(lái)，怒氣一下子上來(lái)了。脫下了濕鞋，使勁地扔向她，沒(méi)扔中，可用意明顯，她嗚嗚地哭了。
回到家，我洗了個(gè)澡。一出來(lái)，見(jiàn)表妹坐那，一言不發(fā)，我走進(jìn)了我的房間，偷偷把一個(gè)小盆裝滿(mǎn)水，放在門(mén)框上，心想，讓你也嘗嘗被水淋的味道。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的計劃得逞了。他一開(kāi)門(mén)，水‘嘩’的一聲傾瀉下來(lái)，最后把妹妹的頭蓋住了，她尖叫一聲，跑開(kāi)了。我強忍著(zhù)心中的笑，不支聲，心里卻笑開(kāi)了花。
可是后來(lái)，表妹那尖叫聲和那傷心的表情想放電影一樣一幕一幕的在我腦海里出現，漸漸地，我的那種快感消失了。再想想，我的確有不過(guò)之處。畢竟我是哥哥，他比我小。讓讓她也是應該的，再說(shuō)，玩得開(kāi)開(kāi)心心的，誰(shuí)想無(wú)事生非？她也不是故意的，為什么要不停的報復呢？立刻，我的心中掀起了一陣波瀾，感到特別慚愧。
最后，我鼓起勇氣，找到她，向她道歉，她也向我道歉，立刻，大家把剛剛的不愉快的事情統統忘記，快樂(lè )的度過(guò)了大年初一。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 9
我們每天都生活在這五色的大染缸里面，為了適應各種色彩，我們不得不磨去生活的棱角，讓自己變得圓滑。很多時(shí)候，我們不得不收起自己喜怒哀樂(lè )的表情，不得不閉上自己的嘴巴，更多的是學(xué)會(huì )了如何的察顏觀(guān)色，如何和婉言拒絕。然而但我們一個(gè)人愜意的坐在某個(gè)地方，邊欣賞美景，邊思索自己的人生時(shí)，才發(fā)現生活中處處是矛盾，自己本身就是一個(gè)矛盾的人。
我們小時(shí)候老師問(wèn)我們，夢(mèng)想是什么，我們認真的思考后，會(huì )說(shuō)：“當宇航員、當科學(xué)家、當老師、當醫生、當一個(gè)拯救者”等等，我們的夢(mèng)想是很大的，在孩子的眼里，世界是渺小的，自己是偉大的，一切是可以戰勝的。當我們從上小學(xué)到初中可能我們還是堅信我們的夢(mèng)想，到初三當老師問(wèn)我們，夢(mèng)想是什么的時(shí)候，很多人都會(huì )說(shuō)出幾所重點(diǎn)高中的名字，而不是宇航員、科學(xué)家。高中畢業(yè)老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我們更多的說(shuō)的`是某所大學(xué)，沒(méi)有更多的夢(mèng)想，大學(xué)畢業(yè)后更多人的夢(mèng)想是找一份穩定的工作，有固定的收入，僅此而已，當我們回頭想想我們小時(shí)候說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想，長(cháng)大了似乎夢(mèng)想離我們越來(lái)越遠，我們的夢(mèng)想也越來(lái)越小，小的容得小我們如何生存下去。我們想遠離這樣的生活，想找一個(gè)自由的地方去生存，但我們卻離不開(kāi)物質(zhì)與金錢(qián)的誘惑，我們很多時(shí)候去抱怨一切的不公平，卻又不得不從社會(huì )中獲取自己所需的必需品，這本身就是矛盾。
我們恐懼燈紅酒綠的社會(huì )帶給我們的冷眼與嘲諷，向往世外桃源般的清凈與閑舒，卻又不得不背井離鄉的來(lái)拼搏，一切只因為我們不甘心，我們不得不屈從于這樣的矛盾；我們恐懼出租屋里的寒冷，卻又不得不努力的去工作，去掙房租；我們膽怯高額的房貸、車(chē)貸，卻又不得不為貸款所需的手續奔波，不得不為每個(gè)月的還款努力工作，所剩寥寥無(wú)幾，這也是我們的生活。我們算過(guò)生養孩子的高昂費用，而我們卻總是為孕育生命而高興，似乎一切的苦都不算什么，生活似乎就是這樣痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 10
生活中處處充滿(mǎn)矛盾，這就要求我們要學(xué)會(huì )處理。貝殼學(xué)會(huì )處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學(xué)會(huì )處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲(chóng)學(xué)會(huì )處理了接受繭縛還是安于現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
人生如路，行走其中難免遇到與自己內心相悖的事，這就需要我們學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏臺詩(shī)案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢(mèng)，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂(lè )觀(guān)豁達心態(tài)去處理。于是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開(kāi)心！
人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會(huì )出現；是前行還是停滯不前？這就需要我們學(xué)會(huì )用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )人來(lái)說(shuō)就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學(xué)會(huì )了用自信去處理，他沒(méi)有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的`歡樂(lè )，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運的咽喉”，終于成為偉大的音樂(lè )家。學(xué)會(huì )用自信去處理矛盾。我們的偉大夢(mèng)想自由才能飛翔。
人生如山，我們攀登時(shí)，可能會(huì )被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì )用堅強去學(xué)會(huì )處理矛盾。偉大史學(xué)家司馬遷遭受宮刑后，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來(lái)而不前進(jìn)，但他學(xué)會(huì )了用堅強去處理，他選擇了“登上山頂”而不是停滯不前。于是成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。這就告訴我們，學(xué)會(huì )用堅強去處理矛盾，我們才能實(shí)現人生的價(jià)值。
面對生活的種種矛盾，學(xué)會(huì )用“千斤散盡還復來(lái)”的樂(lè )觀(guān)豁達；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的自信，“經(jīng)一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會(huì )很精彩，生活會(huì )很美好！
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 11
在奔向大海的途中，小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿態(tài)直面高山；在翱翔藍天的旅途中，雄鷹遇到飛翔或停歇的矛盾而以自信的身軀直面險峰；而行走在人生路上的我們在面對生活中的種種矛盾時(shí)，應該用勇氣，堅強和毅力去搏擊人生，直面矛盾。
直面矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向。面對官場(chǎng)上的考驗，是繼續胸懷自己為國效力的夢(mèng)想，還是放棄功名利祿而自放于山水之樂(lè )中？李白用自己的勇氣化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，終成一代詩(shī)仙照耀千古；面對身體上的殘疾，是放棄自己還是砥礪自己，自信的為自己的生命開(kāi)辟另一片天？海倫·凱勒勇敢地選擇了后者，用努力創(chuàng )造了自己的舞臺，成就輝煌，為世界矚目；面對疾病的折磨，是悲觀(guān)死去還是笑對不幸？貝多芬果敢地選擇了后者而創(chuàng )作出不朽的《命運交響曲》，享譽(yù)世界�？梢赃@樣說(shuō)，在矛盾面前，他們都用勇氣堅定了自己前行的方向，在自我砥礪中迎向人生的春天。因為勇氣是撥開(kāi)矛盾的迷霧的火把，照亮了我們前行的路。
直面矛盾，需要用堅強守衛自己心中的夢(mèng)想。穿越歷史，一幅幅熟悉的畫(huà)面呈現在我們眼前：司馬遷在經(jīng)過(guò)毅然就死活或隱忍茍活的矛盾中用堅強守護了“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想，在隱忍中得以著(zhù)成信使照塵寰；北海的`寒風(fēng)刮過(guò)蘇武剛毅的身軀，在他的面前是投降匈奴或信守氣節的矛盾，然而他猶豫了嗎？后悔了嗎？沒(méi)有。冰封千里的酷寒阻礙不了他的夢(mèng)想，是堅強讓他回國的夢(mèng)想得以實(shí)現；漫漫黃沙襲過(guò)王昭君美麗的臉龐，在她的面前是出塞和親或回到家鄉的矛盾，然而她退縮了嗎？畏懼了嗎？寂寞難耐的痛苦阻礙不了她的愿望，是堅強讓她實(shí)現了天下安寧的愿望，在塞外展現了自己的風(fēng)采�？梢赃@樣說(shuō)，是堅強讓他們找到為夢(mèng)想努力的動(dòng)力，讓夢(mèng)想之花得以綻放。因為堅強是破除矛盾的有力武器。
直面矛盾，需要用毅力去鑄造自己人生的成功。如果沒(méi)有日復一日艱難跋涉的毅力，李時(shí)珍又怎能成就巨著(zhù)《本草綱目》？如果沒(méi)有墨染池水的毅力，王羲之又怎能揮就氣勢恢宏的《蘭亭序》？如果沒(méi)有持之以恒的毅力，陳景潤又怎能摘取數學(xué)的明珠？正是持之以恒的毅力，才使他們在矛盾中得以超越自己，贏(yíng)取成功。因為毅力是解決矛盾的必然選擇。
漫漫人生，離離遠道，讓我們身?yè)碛職�，執以堅強，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾，在與人生風(fēng)雨的搏擊中收獲成功的碩果。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 12
原本打算這個(gè)月底回趟廈門(mén)，然后再去廣東逛逛，但計劃終究趕不上變化，不確定因素接踵而至，讓人應接不暇，一周做兩個(gè)項目，晚上和周末都用來(lái)加班了，折騰著(zhù)我暈頭轉向的，有時(shí)候還真分不清東南西北了，把材料整個(gè)亂套，果然做事還是需要效率的，不然瞎折騰，事倍功半，還有一系列的人跟著(zhù)活受罪。
人總是很奇怪，喜歡折騰，沒(méi)事要想創(chuàng )造一個(gè)東東來(lái)折騰，或許這就是所謂的創(chuàng )新吧，但是這一創(chuàng )新，追究到底，辛苦的永遠就是那一撥腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)做事的人，為一點(diǎn)點(diǎn)的小事，不斷翻來(lái)倒去的瞎折騰，一會(huì )兒這樣，一會(huì )兒那樣，陰晴不定。就像有人說(shuō)的那樣，人就是賤。雖然很不喜歡這句話(huà)，在學(xué)校的時(shí)候，聽(tīng)到室友很憤慨的說(shuō)這句話(huà)的話(huà)，總渾身不舒服，有時(shí)候還會(huì )建議下她不要這么說(shuō)，很難聽(tīng)，現在想想，這句話(huà)也不無(wú)道理，只是始終不喜歡而已。
如果能夠在生活中做自己感興趣的事，能夠如愿以?xún)數陌醋约旱南敕ㄉ�，并從中享受�?lè )趣，這該是怎樣一種境界。曾經(jīng)有人問(wèn)我，喜歡商場(chǎng)上自己拼搏奮斗，還是當一個(gè)不錯的白領(lǐng)，過(guò)正常的工作的生活。當時(shí)或許是由于生活中幾乎都是在各地自主創(chuàng )業(yè)，自主經(jīng)營(yíng)的人們，只是覺(jué)得在商場(chǎng)的'打拼，盡管很多事情可以自己控制，但是需要為之付出的血汗是旁人所無(wú)法理解的，而且那種生活狀態(tài)也不是我理想的生活；當時(shí)只是希望自己在某個(gè)城市的一角有自己的小窩，每天簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上下班，業(yè)余做些自己想做的事，享受生活的真諦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的快樂(lè )，普普通通的幸福，有個(gè)交心的朋友圈子，一起瘋，一起傻，一起分享快樂(lè )，一起分擔痛苦，足矣�，F在想想，盡管想要簡(jiǎn)單的幸福和簡(jiǎn)單的快樂(lè )，但是幸福和快樂(lè )從來(lái)都并不簡(jiǎn)單。
或許這個(gè)世界上的所有事物都是如此的矛盾，看我們站在矛盾的那個(gè)方面。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 13
“咚咚咚”“鏘鏘鏘”門(mén)外的鑼鼓聲震耳欲聾。盡管他們演奏得非常賣(mài)力、音準很到位，但還是令人覺(jué)得很吵。
他們再吵也是有原因的，誰(shuí)沒(méi)事干成天敲那玩意兒。
那這次為什么這么吵呢？原來(lái)單元樓上有人辦喜事，樓下門(mén)口的喧鬧聲就是“配套工程”。喜事當然是好事，鄰居理應理解他們的喜悅，并送上一份無(wú)聲的祝福。但是，吵鬧的鑼鼓聲，多數時(shí)候也給想正常工作和休息的人帶來(lái)一種無(wú)可奈何的干擾。
居民小區畢竟不是結婚的.禮堂，結婚說(shuō)到底也是一家人的私事。既然是私事，就不應該過(guò)分影響公眾。你在那里辦喜事，鄰居們在心里都會(huì )祝賀你們。但是你們在結婚高興的同時(shí)，也應該想一想，這么大的、時(shí)間這么久的噪音會(huì )不會(huì )影響到周末好不容易休息的鄰居？特別是那些幾個(gè)月大的嬰兒，和那些身體不太好比如有心臟病的老人？也許在某些人聽(tīng)來(lái)喜慶的聲音，對他們而言，是一種無(wú)意的折磨。因此，有些來(lái)自傳統農業(yè)社會(huì )的風(fēng)俗還是考慮與時(shí)俱進(jìn)地修改一下比較好。再比如，太原市結婚之日半夜零點(diǎn)大規模響炮的風(fēng)俗，就非常擾民，怨聲載道，早應該破除、整改了。
由婚事很自然聯(lián)想到喪事。近期，小區里有人過(guò)世了，家屬的心情我們都能理解。因為，不管換做誰(shuí)，也會(huì )痛苦不已。但是在出殯前一天的晚上，樂(lè )器班“夜坐”（原意指宗教人士半夜在道場(chǎng)修禪，這里指在出殯前一晚即俗稱(chēng)開(kāi)鼓當天晚上樂(lè )器班連夜-深夜演奏超度亡者的民俗）的聲音很大、很吵，一直持續到深夜十二點(diǎn)多。我相信有很多鄰居都沒(méi)休息好，我就翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
看來(lái)，干任何事，都應該不影響公眾的利益。大家好，才是真的好！
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 14
我們的生活之間，有著(zhù)很多的矛盾，比如外婆說(shuō)的話(huà)往往和老師說(shuō)的不一樣，可是你是聽(tīng)外公外婆的呢？還是聽(tīng)老師的？這些問(wèn)題常常在我們身邊飛過(guò)，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)感想吧！
前幾天我和表哥，奶奶一起排隊參觀(guān)世博會(huì )，那里人山人海，天氣又悶又熱。我們被擠在人堆里，忽然幾個(gè)小孩子一下沖到我們前面，又很快沖到前面的.人縫中。��！原來(lái)是插隊！奶奶看見(jiàn)了，卻沒(méi)有批評他，反而讓我們也擠上去，就在這時(shí)，我又想起來(lái)了，學(xué)校剛剛給我們上的文明禮儀課，要我們一定要講文明，懂禮儀，現在怎么可以不遵守紀律，就擠上去呢？再加上我們的后面就有外國人，我想，我們一定要講文明講紀律，一定要做一個(gè)具有中華民族優(yōu)秀品格的好學(xué)生，要讓外國人佩服我們這些中國學(xué)生。因此，我想：我不插隊！于是我就一直沒(méi)有去插隊。雖然很晚才輪到我們進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看，但我心里非常自豪，因為我是一個(gè)守紀律，懂禮貌的好學(xué)生！
下午，我和表哥，奶奶一起回家了，我們上了車(chē)，準備回家，在車(chē)上，我又看見(jiàn)了幾個(gè)外國人，有一個(gè)人下車(chē)了，奶奶搶先了一步，要我坐上去，有兩個(gè)外國人一直看著(zhù)我和奶奶，我似乎明白了，我們不能光自顧自已，也要為別人著(zhù)想，于是我又把位子讓給了外國人，自己自覺(jué)地從座位上站了起來(lái)。
在生活中，還有遇到很多問(wèn)題，碰到許多矛盾，但我們能夠通過(guò)思考，多為他人著(zhù)想，就能夠找到更好的方法去解決。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 15
上個(gè)星期，我和弟弟鬧矛盾了。
那天晚上，星稀月不明，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候，弟弟跑了過(guò)來(lái)，親密地說(shuō)：“哥哥，我和你一起玩吧�！�
“為什么？我看，是你膽小怕黑吧！”看著(zhù)煩人的弟弟，我討厭地說(shuō)，“這下被我一句話(huà)點(diǎn)中了命脈吧，誰(shuí)叫你經(jīng)常像跟屁蟲(chóng)似的煩著(zhù)我�！�
“怕黑，我就不能玩嗎？”好半天弟弟才說(shuō)出話(huà)來(lái)，聲音如同蚊子叫。
“能！只是怕黑就別參加！”我沒(méi)好氣的講。
弟弟有點(diǎn)急了，大聲說(shuō)：“憑什么，我不能玩！”
“因為你怕黑！”我有點(diǎn)得理不饒人地說(shuō)。
“怕黑我就不能玩嗎？”弟弟吼道。
“你膽小就別參加！”
同伴不耐煩的說(shuō)道：“別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！”
“好，三條道，一人走一條�！蔽耶敃r(shí)正在氣頭上，丟下這句話(huà)就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽(tīng)到有人對他說(shuō)：“不要緊，你跟我一起走吧！”這句話(huà)讓我更加生氣，竟然還有人護著(zhù)他！“我不玩了，回家�！睉崙嵅黄降�.我踏上了回家的路。
后來(lái)一想，自己做得確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個(gè)合適的時(shí)機向他道歉。
但結果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說(shuō)話(huà)。我一直在問(wèn)自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白：
那是因為，我們是一對好兄弟。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 16
記得小時(shí)候，所有和母親有關(guān)的節日，我都會(huì )為母親送上用彩筆繪制的賀卡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
很快，我長(cháng)大了，媽媽卻總是重復著(zhù)為我做每一件事，然而我卻不了解，她似乎愛(ài)我愛(ài)得過(guò)了頭，成了一種束縛，一種煩惱。她脾氣不好，種種原因，她常發(fā)火，有時(shí)甚至有一些莫名其妙，倔強的我只是不甘示弱地抵抗來(lái)證明我的勝利。她不很了解我，因為我不常和母親交心，什么都鎖進(jìn)日記里。長(cháng)大了，在母親節買(mǎi)禮物也成了可有可無(wú)的習慣。
去年的母親節，一場(chǎng)爭吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出自己積蓄給母親送一束康乃馨，我想她一定會(huì )高興。然而，一切不是像我想象的那么甜蜜溫馨，我和母親又開(kāi)始了“冷戰”，看著(zhù)抽屜里準備好的錢(qián)，我把它狠狠關(guān)上了。
佇立在花店門(mén)口，我猶豫著(zhù)，到底買(mǎi)不買(mǎi)，我不知道，我想靠它結束“冷戰”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還在生母親的氣。最終，我用一枚硬幣做出了決定，正面買(mǎi)，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉著(zhù)落地，就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，可惜，硬幣穩穩當當地停在了反面，我更茫然了，作個(gè)決定真有這么難?我問(wèn)自己。既然讓硬幣作了決定，就聽(tīng)天由命吧!
那一天在她的'忙碌生活中，似乎根本不存在這個(gè)節日，或許因為我從沒(méi)有在這天送過(guò)禮物而習以為常。
臨睡前，我的書(shū)桌上又放著(zhù)一杯牛奶，媽媽默默地做了這一切。我忽然覺(jué)得愧疚，忽然體會(huì )到我對媽媽無(wú)形的傷害;忽然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛(ài)!忽然想送上一大束鮮花;忽然很想對她說(shuō)一句一直難以啟齒的話(huà)：“媽媽?zhuān)液軔?ài)你!”也許女兒難以啟齒的話(huà)，母親何嘗不知。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 17
自古以來(lái)，“矛盾”就成為了生活中問(wèn)題的代名詞。世上是否存在無(wú)所不克的矛，又是否存在無(wú)所不抵的盾。這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)使很多人煩惱了�！吧�，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙钪械教幊錆M(mǎn)矛盾。矛盾，在對立面之間互相排斥卻又互相依賴(lài)。這時(shí)，我們就需要一雙犀利的雙眼，一番清醒的頭腦來(lái)辨明是非，解決矛盾。
近年來(lái)，人們費勁心思的研發(fā)如何修復已經(jīng)傷痕累累的地球。然而，一邊苦惱地鉆研高科技，卻又一邊大肆的搞著(zhù)破壞。破壞也許只需要一個(gè)小時(shí)，修復卻要花上幾年的時(shí)間。這樣的矛盾每天仍在上演著(zhù)。試想，若是我們每個(gè)人都有愛(ài)心，有保護環(huán)境的意識，不去破壞森林，不去傷害動(dòng)物，何必又煞費苦心的將精力止于此?處理矛盾，我們需要愛(ài)心。
當我們學(xué)習時(shí)，遇到各種各樣的矛盾是少不了的。有難度的題沒(méi)有勇氣去解;困難的知識點(diǎn)不愿意接受;大量的單詞和公式?jīng)]有足夠的耐心去記憶�？磿�(shū)也是如此，大量的知識想瞬間掌握是不可能的。這要求我們認真對待學(xué)習，抓住問(wèn)題的要點(diǎn)，抓其要點(diǎn)，必能攻克矛盾。所以，處理矛盾，我們需要耐心與信心。
藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，矛盾似乎一次比一次加劇。但就是因為藺相如的寬容之心，才化解了矛盾，有了“將相和”這一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和親和回到家鄉的矛盾，面對寂寞，作為一位女子她勇敢的.接受了。她的堅強之心讓她實(shí)現了天下安寧的愿望。當邱少云徘徊在個(gè)人與國家的邊緣中，他毅然選擇了國家，這個(gè)矛盾不是一般人可以如此果斷地選擇的。他堅守職責，獻出了年輕的生命。若不是他的責任之心，隊伍如何取得勝利?
生活中的矛盾是我們選擇不了的，也是無(wú)法躲避的。當我們擁有愛(ài)心，信心，耐心，寬容，堅強，責任時(shí)，再大的矛盾都會(huì )迎刃而解。同時(shí)，矛盾會(huì )增強我們的向上進(jìn)取的精神，使人格得到提升，讓我們的生活完美，多彩。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 18
紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用寬容之心以對，從而襯托出其嬌艷；小樹(shù)苗不怨恨暴風(fēng)雨的拍擊，用感恩之心以對，從而成就穩固的根基；魚(yú)兒不畏懼浪潮的淹沒(méi)，用從容之心以對，從而獲得了自由與快慰。然而，我們在生活中也會(huì )遇到各種矛盾，但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對，一切的矛盾都可解決。
放下冷漠，用寬容之心去面對矛盾。如果藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，不以寬容之心去解決兩人之間的矛盾，哪能有“將相和”喜人局面？如果唐太宗面對摒棄私仇，重用魏征與皇帝的尊嚴這一矛盾時(shí)，不以寬容之心去解決這一矛盾，哪有“貞觀(guān)之治”的盛世？如果孔明面對自己希望孟獲降于蜀軍而孟獲卻越縱越狂時(shí)，不以寬容之心去面對，哪有孟獲最終忠蜀軍的赤城？
可見(jiàn)，寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾，最終得個(gè)皆大歡喜的局面，取得雙贏(yíng)的結局。
放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾。邰麗華她面對先天殘疾的自己，是選擇自我沉淪還是回饋社會(huì )，樂(lè )觀(guān)生活呢？她以感恩之心去面對，艱苦奮斗，終創(chuàng )造了藝術(shù)的奇跡“千手觀(guān)音”。徐本禹面對城市的'繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時(shí)，他以感恩的心去面對，他要報答社會(huì )對他的培養，毅然選擇了到大山深處支教，點(diǎn)亮大山處的燭光。
在面對個(gè)人的沉淪奮起，享樂(lè )與奉獻時(shí)，請以一顆感恩的心去面對。它將會(huì )為我們帶來(lái)一個(gè)不一樣的人生，一種高尚的情操。
放下失意，用從容之心去面對矛盾�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白面對官場(chǎng)的排擠與自己心中的鴻鵠之志時(shí)，他用從容之心以對，懷著(zhù)不羈的情懷游天姥山，快樂(lè )逍遙；“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時(shí)，他用從容之心以對，懷著(zhù)坦蕩無(wú)遺的胸懷泛舟于赤壁之下，享受“千里快哉風(fēng)”的愜意，豈不樂(lè )乎？
因而，當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己又心懷鴻鵠之志時(shí)，何不選擇以一顆從容之心去面對它，還給自己一個(gè)快慰的人生呢？
人生路上矛盾無(wú)處不在，它可能讓我們苦悶不已，痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對，一切都可以解決，人生依舊精彩無(wú)限。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 19
紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用寬容之心以對，從而襯托出其嬌艷。小樹(shù)苗不怨恨暴風(fēng)雨的拍擊，用感恩之心以對，從而成就穩固的根基；魚(yú)兒不畏懼浪潮的淹沒(méi)，用從容之心以對，從而獲得了自由與快慰。然而，我們在生活中也會(huì )遇到各種矛盾，但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對，一切的矛盾都可解決。
放下冷漠，用寬容之心去面對矛盾。如果藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，不以寬容之心去解決兩人之間的矛盾，哪能有“將相和”喜人局面？如果唐太宗面對摒棄私仇，重用魏征與皇帝的尊嚴這一矛盾時(shí)，不以寬容之心去解決這一矛盾，哪有“貞觀(guān)之治”的盛世？如果孔明面對自己希望孟獲降于蜀軍而孟獲卻越縱越狂時(shí)，不以寬容之心去面對，哪有孟獲最終忠蜀軍的赤城？
可見(jiàn)，寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾，最終得個(gè)皆大歡喜的局面，取得雙贏(yíng)的結局。
放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾。邰麗華她面對先天殘疾的自己，是選擇自我沉淪還是回饋社會(huì )，樂(lè )觀(guān)生活呢？她以感恩之心去面對，艱苦奮斗，終創(chuàng )造了藝術(shù)的奇跡“千手觀(guān)音”。徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時(shí)，他以感恩的心去面對，他要報答社會(huì )對他的培養，毅然選擇了到大山深處支教，點(diǎn)亮大山處的燭光。
在面對個(gè)人的沉淪奮起，享樂(lè )與奉獻時(shí)，請以一顆感恩的心去面對，它將會(huì )為我們帶來(lái)一個(gè)不一樣的人生，一種高尚的情操。
放下失意，用從容之心去面對矛盾�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白面對官場(chǎng)的排擠與自己心中的鴻鵠之志時(shí)，他用從容之心以對，懷著(zhù)不羈的情懷游天姥山，快樂(lè )逍遙；“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的'蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時(shí)，他用從容之心以對，懷著(zhù)坦蕩無(wú)遺的胸懷泛舟于赤壁之下，享受“千里快哉風(fēng)”的愜意，豈不樂(lè )乎？
因而，當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己又心懷鴻鵠之志時(shí)，何不選擇以一顆從容之心去面對它，還給自己一個(gè)快慰的人生呢？
人生路上矛盾無(wú)處不在，它可能讓我們苦悶不已，痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對，一切都可以解決，人生依舊精彩無(wú)限。
高中以生活中的矛盾為話(huà)題的作文 20
生活中，每個(gè)人心靈深處都有一處花冢，花冢之下掩埋的往往是自己對向往的生活的喜愛(ài)。于是，常常概嘆生活中充滿(mǎn)矛盾。那么，矛盾到底是什么呢？依筆者愚見(jiàn)，矛盾是虛榮所編織出來(lái)的韁繩，勒住你前進(jìn)的步伐；虛榮是相愛(ài)卻不能相守的無(wú)奈，讓人相見(jiàn)時(shí)難別亦難；矛盾是戰爭為安民，民卻因戰爭而勞苦的糾結。
“三人行，則必有我師�！笨鬃尤缡钦f(shuō)。然而，士大夫之族卻因一時(shí)的名利，貪一時(shí)的虛榮而恥學(xué)于師，最終導致他們的聰明才智反而不及那些不恥相師的巫醫樂(lè )師百工之人。嗚呼，哀哉！由此可見(jiàn)，矛盾是虛榮所編織出來(lái)的韁繩，一旦讓這條韁繩給絆住了腳，你將寸步難移。正因為士大夫之族被虛榮的韁繩所羈絆，才會(huì )有“今其智乃反不能及，其可怪也歟”的慨嘆。想學(xué)有所長(cháng)，而又因虛榮而恥學(xué)于師，想要進(jìn)步，又不愿意行動(dòng)，深陷矛盾的泥淖中，最后也只得是“惑也終不解矣”。如此，不退步已是萬(wàn)幸，哪里會(huì )有進(jìn)步？
事業(yè)的矛盾是這樣，情感的矛盾不也是如此。人世間最遙遠的距離不是天涯與海角，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。而最痛苦的莫過(guò)于明明懂得彼此相愛(ài)，卻一生也不能相守。在那個(gè)古老的年代，封建的思想有如一把利劍，深深刺痛了兩顆彼此相愛(ài)的心。面對父母的詰難，他們不得不含淚分別。即使如此，兩顆心依舊纏綿。那便愛(ài)的矛盾化作滿(mǎn)腔的無(wú)奈，殤一杯愁緒，陸游在園中留下“錯，錯，錯”的三聲嘆息；“山盟雖在，錦書(shū)難托”化作“莫，莫，莫”的.三聲無(wú)奈。
生活處處皆矛盾，矛盾是無(wú)法回避的�！熬訌R堂之高則憂(yōu)其君，出江湖之遠則憂(yōu)其民”，君與民，孰輕？孰重？戰亂是為了安邦，安邦是為了安民，而民卻因戰亂而流離失所，這難道不是矛盾嗎？荊軻看著(zhù)路邊坍圮的村莊，太子丹的話(huà)在耳邊回蕩，但荊軻坐在車(chē)里看到的是路邊越來(lái)越多的尸骨，看到的是因戰亂而逃荒的人。于是，在荊軻的心中頓生矛盾：趙國，天下，哪一個(gè)更重要呢？在抽出匕首的那一刻，他選擇了天下，放過(guò)嬴政，來(lái)求天下統一�？捎忠蜇熑嗡坏貌灰运乐x罪。
生活的車(chē)輪轆轆碾過(guò)，在每個(gè)人的生命的路途上留下了深淺不一的折痕。而矛盾則是生命路上不可或缺的風(fēng)景，雖然讓人難堪，但也讓生活充滿(mǎn)競爭的步伐；雖然讓愛(ài)情有無(wú)奈和遺憾，卻仍然無(wú)法遮掩它的美麗；雖然生命痛苦，但也能讓生命壯烈地升華。矛盾之所以是矛盾，就因為它復雜，耐人尋味，很難一言以蔽之。
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