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生活中的矛盾作文（精選30篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生活中的矛盾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的矛盾作文 1
我們的生活之間，有著(zhù)很多的矛盾，比如外婆說(shuō)的話(huà)往往和老師說(shuō)的不一樣，可是你是聽(tīng)外公外婆的呢?還是聽(tīng)老師的?這些問(wèn)題常常在我們身邊飛過(guò)，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)感想吧!
生活中充滿(mǎn)了矛盾，但面對矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對生活中的種種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對，要以持恒的意志去努力破解，要以寬容的度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向;直面生活中的矛盾，需要用堅強守衛自己不滅的夢(mèng)想;直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。
幾年前我和阿姨一起排隊參觀(guān)世博會(huì )，那里人山人海，天氣又悶又熱。我們被擠在人堆里，忽然幾個(gè)小孩子一下沖到我們前面，又很快沖到前面的人縫中。啊!原來(lái)是插隊!阿姨看見(jiàn)了，卻沒(méi)有批評他，反而讓我們也擠上去，就在這時(shí)，我又想起來(lái)了，學(xué)校剛剛給我們上的文明禮儀課，要我們一定要講文明，懂禮儀，現在怎么可以不遵守紀律，就擠上去呢?再加上我們的后面就有外國人，我想，我們一定要講文明講紀律，一定要做一個(gè)具有中華民族優(yōu)秀品格的好學(xué)生，要讓外國人佩服我們這些中國學(xué)生。
因此，我想：我不插隊!于是我就一直沒(méi)有去插隊。雖然很晚才輪到我們進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看，但我心里非常自豪，因為我是一個(gè)守紀律，懂禮貌的好學(xué)生!
面對生活中的種種矛盾，請不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應抱之以樂(lè )觀(guān)與自信;面對生活中的`種種矛盾，請不要狂暴急躁，感情用事，而應抱之以理智與坦然;面對生活中的種種矛盾，請不要唯我是尊，偏執自私，而應抱之以感恩與博愛(ài)。面對高官厚祿與為民請命的矛盾，我選擇“為民請命”;面對屈從厄運與艱難抗爭的矛盾，我選擇“艱難抗爭”;面對個(gè)人生死與國家大義的矛盾，我選擇“國家大義”。面對與父母的矛盾，我們要學(xué)會(huì )交流與溝通;面對與朋友的矛盾，我們要學(xué)會(huì )信任與寬容;面對與社會(huì )的矛盾，我們要學(xué)會(huì )融合與正氣。
生活中的矛盾作文 2
記得小時(shí)候，所有和母親有關(guān)的節日，我都會(huì )為母親送上用彩筆繪制的賀卡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
很快，我長(cháng)大了，媽媽卻總是重復著(zhù)為我做每一件事，然而我卻不了解，她似乎愛(ài)我愛(ài)得過(guò)了頭，成了一種束縛，一種煩惱。她脾氣不好，種種原因，她常發(fā)火，有時(shí)甚至有一些莫名其妙，倔強的我只是不甘示弱地抵抗來(lái)證明我的勝利。她不很了解我，因為我不常和母親交心，什么都鎖進(jìn)日記里。長(cháng)大了，在母親節買(mǎi)禮物也成了可有可無(wú)的習慣。
去年的母親節，一場(chǎng)爭吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出自己積蓄給母親送一束康乃馨，我想她一定會(huì )高興。然而，一切不是像我想象的那么甜蜜溫馨，我和母親又開(kāi)始了“冷戰”，看著(zhù)抽屜里準備好的錢(qián)，我把它狠狠關(guān)上了。
佇立在花店門(mén)口，我猶豫著(zhù)，到底買(mǎi)不買(mǎi)，我不知道，我想靠它結束“冷戰”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還在生母親的氣。最終，我用一枚硬幣做出了決定，正面買(mǎi)，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉著(zhù)落地，就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，可惜，硬幣穩穩當當地停在了反面，我更茫然了，作個(gè)決定真有這么難?我問(wèn)自己。既然讓硬幣作了決定，就聽(tīng)天由命吧!
那一天在她的'忙碌生活中，似乎根本不存在這個(gè)節日，或許因為我從沒(méi)有在這天送過(guò)禮物而習以為常。
臨睡前，我的書(shū)桌上又放著(zhù)一杯牛奶，媽媽默默地做了這一切。我忽然覺(jué)得愧疚，忽然體會(huì )到我對媽媽無(wú)形的傷害;忽然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛(ài)!忽然想送上一大束鮮花;忽然很想對她說(shuō)一句一直難以啟齒的話(huà)：“媽媽?zhuān)液軔?ài)你!”也許女兒難以啟齒的話(huà)，母親何嘗不知。
生活中的矛盾作文 3
我和我的父母發(fā)生過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心、難過(guò)、傷心、憤怒等。不過(guò)我和我的父母發(fā)生過(guò)最多的事還是和父母鬧矛盾。
有一次，我去一個(gè)好朋友家玩時(shí)，沒(méi)有和父母說(shuō)，到了吃午飯的時(shí)間，我還沒(méi)有回來(lái)，我的父母就一直等回來(lái)�？墒堑搅讼挛�2點(diǎn)，我還是沒(méi)有回到家中，一直在朋友家玩。他們就心急如炭，生怕我出了什么事情。于是，他們像熱鍋上的螞蟻團團轉，在家里再也坐不住了，開(kāi)始找我。就在這時(shí)，我回來(lái)了。爸爸媽媽看見(jiàn)了我剛開(kāi)始還十分的開(kāi)心，但過(guò)了將近1分鐘的時(shí)間，像變臉似的，變得生氣起來(lái)，說(shuō)：“你怎么現在才回來(lái)，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會(huì )兒，沒(méi)和你說(shuō)，至于真的那么生氣嗎？”我不屑說(shuō)�！霸趺床恢劣�！”，爸爸激動(dòng)地說(shuō)，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么可以這樣！”。媽媽也在一旁附和：“沒(méi)錯！你怎么可以這樣！”“我就這樣，你們管不著(zhù)！”說(shuō)完，我就氣呼呼地走回了我的房間。
進(jìn)了房間，我猛地坐在床上。開(kāi)始回想以前我和爸爸媽媽發(fā)生的事情。想著(zhù)想著(zhù)，我突然想起爸爸媽媽辛苦照顧我的'片段：我發(fā)高燒，凌晨3點(diǎn)背我去醫院。我餓了，他們煮好吃的給我吃。我想要玩具，他們就給我買(mǎi)我對自己說(shuō)：“要不要原諒爸爸媽媽呢？”我非常糾結，一會(huì )兒想起他們對我好的畫(huà)面，一會(huì )兒又想起他們對我生氣的畫(huà)面。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，但我還在糾結。這時(shí)，我猛的決定了：要原諒爸爸媽媽?zhuān)⑾蛩麄兂姓J錯誤。到了晚飯時(shí)間，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽對不起，我不因該獨自去朋友家玩，應該提前和你們說(shuō)�！彼麄冃χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要你肯改，我們就原諒你�！蔽衣�(tīng)了，開(kāi)心地笑了。心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過(guò)這次的矛盾，我和爸爸媽媽的關(guān)系反而越來(lái)越好。這讓我明白：爸爸媽媽其實(shí)是關(guān)心你的，當你犯錯時(shí)，應該向他們承認錯誤，而不是發(fā)脾氣。
生活中的矛盾作文 4
自古以來(lái)，“矛盾”就成為了中問(wèn)題的代名詞。世上是否存在無(wú)所不克的矛，又是否存在無(wú)所不抵的盾。這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)使很多人了�！吧�，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙钪械教幊錆M(mǎn)矛盾。矛盾，在對立面之間互相排斥卻又互相依賴(lài)。這時(shí)，我們就需要一雙犀利的雙眼，一番清醒的頭腦來(lái)辨明是非，解決矛盾。
近年來(lái)，人們費勁心思的研發(fā)如何修復已經(jīng)傷痕累累的。然而，一邊苦惱地鉆研高科技，卻又一邊大肆的搞著(zhù)破壞。破壞也許只需要一個(gè)小時(shí)，修復卻要花上幾年的。這樣的矛盾每天仍在上演著(zhù)。試想，若是我們每個(gè)人都有，有保護的意識，不去破壞森林，不去傷害動(dòng)物，何必又煞費苦心的將精力止于此？處理矛盾，我們需要愛(ài)心。
當我們時(shí)，遇到各種各樣的矛盾是少不了的。有難度的題沒(méi)有勇氣去解；困難的知識點(diǎn)不愿意接受；大量的單詞和公式?jīng)]有足夠的耐心去記憶�？磿�(shū)也是如此，大量的知識想瞬間掌握是不可能的。這要求我們對待學(xué)習，說(shuō)明文，抓住問(wèn)題的要點(diǎn)，抓其要點(diǎn)，必能攻克矛盾。所以，處理矛盾，我們需要耐心與。
藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，矛盾似乎一次比一次加劇。但就是因為藺相如的寬容之心，才化解了矛盾，有了“將相和”這一喜人的局面。王昭君的`面前是出塞和親和回到的矛盾，面對寂寞，作為一位女子她的接受了。她的之心讓她實(shí)現了天下安寧的。當邱少云徘徊在個(gè)人與國家的邊緣中，他毅然選擇了國家，這個(gè)矛盾不是一般人可以如此果斷地選擇的。他堅守職責，獻出了年輕的。若不是他的之心，隊伍如何取得勝利？
生活中的矛盾是我們選擇不了的，也是無(wú)法躲避的。當我們擁有愛(ài)心，信心，耐心，寬容，堅強，責任時(shí)，再大的矛盾都會(huì )迎刃而解。同時(shí)，矛盾會(huì )增強我們的向上進(jìn)取的精神，使人格得到提升，讓我們的生活完美，多彩。
生活中的矛盾作文 5
幽州臺上停留著(zhù)一雙孤獨的眼睛，從昨天的一千年望穿了明天的一千年，幽州的白日，寒冷得發(fā)亮，幽州的黑夜，寂寞得疼痛。
“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，眼睛里千年孤絕的淚滴始終不曾落下，難道是在等待明天的黎明?
一半的孤獨漂泊在歷史的鄉愁里，而一半的寂寞留給了虛幻的未來(lái)，就是沒(méi)有今天。
有那么多邀月醉行的'樂(lè )，漢武銅人眼淚的重，只聽(tīng)見(jiàn)曹操悲唱:“對酒當歌，人生幾何?”全是哀傷嘶啞的聲昔，只看見(jiàn)魏晉的人們站在生命的山崗上，向盡頭眺望，帶著(zhù)流水一樣的憂(yōu)傷。
然而，站在今天的瞬息之中。向前、向后，無(wú)限延伸，向前、向后得到的都是矛盾，現實(shí)的矛盾。
陶潛的菊花不再綻放，取而代之的是一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰在說(shuō)“我愛(ài)你”。紅樓夢(mèng)里的夢(mèng)也不再真實(shí)，只能化作無(wú)人問(wèn)津的桃花源，伴隨著(zhù)瑪利亞。凱麗勁爆的歌唱，桃花扇也不再繽紛，而是化作一雙雙美麗眼睛，充滿(mǎn)了矛盾、充滿(mǎn)了痛苦。
我總是敞開(kāi)自己的天邊，讓王勃的落霞掛著(zhù)，敞開(kāi)自己的四月，讓李賀的紅雨亂落，也許這還不夠，我要讓那個(gè)有橙色瞳孔的畫(huà)家畫(huà)完他永遠也畫(huà)不完的向日葵，我要讓那個(gè)獅子一樣堅韌的音樂(lè )家譜完他的第十交響曲。
可是，當黎明的第一絲光茫穿透我的天邊時(shí)，一切都將結束。今天開(kāi)始了，現實(shí)開(kāi)始了，昨天的色彩歸于黑暗，只剩下蒼白得發(fā)亮的眸子，等待著(zhù)，等待著(zhù)明天的雞鳴。
矛盾，拉伸了昨天與今天的距離，我需要一個(gè)滂沱的雨季，可以溶下過(guò)去的每一朵云，我需要一個(gè)很深的夜晚，可以度過(guò)昨天的每一個(gè)黃昏。
在現實(shí)里仰望，得到的只是瞬息，在現實(shí)里回眸，是一段悠長(cháng)的歷史在現實(shí)里眺望，是一片燦爛的光明。
在矛盾中尋覓一千年，又一個(gè)一千年，歷史踱了進(jìn)來(lái)，充滿(mǎn)了現實(shí)。
也許有一天，陶潛的菊花再一次綻放，長(cháng)溝流月，杏花疏影，吹笛到了天明。
生命只有一次，讓昨天的繽紛再一次在今天演繹，那么明天呢，明天已經(jīng)在今天度完。
生活中的矛盾作文 6
生活總是這樣往往有太多的不如意，不以為可以把事情辦得很好，結果卻總是讓人不盡人意，實(shí)在是只有悲傷的份，不過(guò)我也并不是很可憐，至少知道她到底怎么想的，我從暑假開(kāi)始就把通向她的路一條條毀滅，讓自己徹底的死心，不給自己以任何的機會(huì )，但是，天意弄人，只是一個(gè)小小的細節卻讓這一切都毀滅了，前事所犯的`錯誤必須面對，我不得不走向她，不過(guò)這次是為了一本書(shū)罷了，這或許是我也她唯一的聯(lián)系了，拆掉它，一切都結束了，我告訴自己。
終于還是鼓起勇氣向她要會(huì )我的書(shū)，既然要放棄她了，就不必再把書(shū)借她，不是因為什么，而是她并沒(méi)有一點(diǎn)要看書(shū)的樣子，一個(gè)多學(xué)期了，不過(guò)寥寥幾頁(yè)，做為同學(xué)本可以借給她，但是這個(gè)速度我實(shí)在沒(méi)辦法接受，而且還有這一個(gè)小小的不該有的幻想，只是現在一切都結束了，完了！書(shū)已經(jīng)到了我的手上，我確沒(méi)有半點(diǎn)高興的意思，或許從一開(kāi)始起就沒(méi)打算要書(shū)，不過(guò)是把它當做最后的一條路吧了，而她，看著(zhù)這條路毀滅了。
沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)容，沒(méi)有一絲悲傷，我明白了，我不過(guò)是她人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客罷了，得與失都不過(guò)是一念之間，沒(méi)什么可以留戀的。我恨我朋友，但又不能怪他，是我在一邊叫苦，想讓他幫我拿回書(shū)，他才去做了一些過(guò)了的事，我本不想這樣，但我多希望她不會(huì )還書(shū)，又或是珍惜這個(gè)唯一的聯(lián)系，但是事實(shí)都是殘酷的，好吧，那就讓自己面對，既然選擇了只有獨自承擔，不怪任何人，或許做這件事本就是個(gè)矛盾，現在真的只能做獨自一個(gè)人默默生活了！
生活中的矛盾作文 7
矛，以作為攻擊;盾，以作為防守。由此可見(jiàn)，矛和盾是相對立的。
生活中，矛盾處處可見(jiàn)，它令人糾結，令人厭煩�？墒且坏┏霈F了矛盾，你又不得不舍棄一些東西。
諸如，不論在哪里，我們都在提倡環(huán)保主義，提倡減少霧霾，可是，為了發(fā)展我們的經(jīng)濟，我們又不得不開(kāi)辦工廠(chǎng)，工廠(chǎng)排放出的煙霧有又污染了大氣，那我們究竟是放棄環(huán)保，還是放棄辦廠(chǎng)呢?或許兩者我們都不能放棄，也不想放棄。這，就產(chǎn)了矛盾。
再比如，我們在春節的時(shí)候就會(huì )放鞭炮，以此來(lái)慶祝新的一年的到來(lái)，但是放完鞭炮后，我們就會(huì )留下許多垃圾，而本應該在家好好過(guò)年的環(huán)衛工人們，又要一大早起來(lái)為我們打掃街道。每次當我看見(jiàn)環(huán)衛工人穿著(zhù)厚重的工作服，頂著(zhù)大雨或烈日，不怕危險
來(lái)道路中間掃地的時(shí)候，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。春節時(shí)，環(huán)衛工人就應該在家中好好休息，但我們春節又想鞭炮來(lái)慶祝，活躍氣氛。那我們是應該選擇前者還是后者呢?這又是一個(gè)矛盾。
日常生活中，人與人之間也會(huì )有一些不可避免的矛盾，就拿我來(lái)說(shuō)，我非常喜歡看書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的`一部分，但大人望女成鳳，每天都布置很多作業(yè)，當我耗盡腦細胞將作業(yè)做完時(shí)，剩下讓我看書(shū)的時(shí)間就寥寥無(wú)幾了，這就讓我與大人們產(chǎn)生了矛盾，我想豐富課外知識，他們想讓我多多練習題，將來(lái)好考上好大學(xué)。為了這一件事，我不止一次與家里人鬧翻。那我究竟是堅持選擇自己的愛(ài)好看書(shū)呢?還是尊重家人，每天用盡腦細胞做題，為將來(lái)考上好大學(xué)做準備呢?
人世間矛盾很多，我們總要學(xué)會(huì )放棄一方，面對矛盾時(shí)，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非，才能活得精彩，獲得快樂(lè )!
生活中的矛盾作文 8
我們每天都生活在這五色的大染缸里面，為了適應各種色彩，我們不得不磨去生活的棱角，讓自己變得圓滑。很多時(shí)候，我們不得不收起自己喜怒哀樂(lè )的表情，不得不閉上自己的嘴巴，更多的是學(xué)會(huì )了如何的察顏觀(guān)色，如何和婉言拒絕。然而但我們一個(gè)人愜意的坐在某個(gè)地方，邊欣賞美景，邊思索自己的人生時(shí)，才發(fā)現生活中處處是矛盾，自己本身就是一個(gè)矛盾的人。
我們小時(shí)候老師問(wèn)我們，夢(mèng)想是什么，我們認真的思考后，會(huì )說(shuō)：“當宇航員、當科學(xué)家、當老師、當醫生、當一個(gè)拯救者”等等，我們的夢(mèng)想是很大的，在孩子的眼里，世界是渺小的，自己是偉大的，一切是可以戰勝的。當我們從上小學(xué)到初中可能我們還是堅信我們的夢(mèng)想，到初三當老師問(wèn)我們，夢(mèng)想是什么的時(shí)候，很多人都會(huì )說(shuō)出幾所重點(diǎn)高中的名字，而不是宇航員、科學(xué)家。高中畢業(yè)老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我們更多的說(shuō)的是某所大學(xué)，沒(méi)有更多的夢(mèng)想，大學(xué)畢業(yè)后更多人的夢(mèng)想是找一份穩定的`工作，有固定的收入，僅此而已，當我們回頭想想我們小時(shí)候說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想，長(cháng)大了似乎夢(mèng)想離我們越來(lái)越遠，我們的夢(mèng)想也越來(lái)越小，小的容得小我們如何生存下去。我們想遠離這樣的生活，想找一個(gè)自由的地方去生存，但我們卻離不開(kāi)物質(zhì)與金錢(qián)的誘惑，我們很多時(shí)候去抱怨一切的不公平，卻又不得不從社會(huì )中獲取自己所需的必需品，這本身就是矛盾。
我們恐懼燈紅酒綠的社會(huì )帶給我們的冷眼與嘲諷，向往世外桃源般的清凈與閑舒，卻又不得不背井離鄉的來(lái)拼搏，一切只因為我們不甘心，我們不得不屈從于這樣的矛盾；我們恐懼出租屋里的寒冷，卻又不得不努力的去工作，去掙房租；我們膽怯高額的房貸、車(chē)貸，卻又不得不為貸款所需的手續奔波，不得不為每個(gè)月的還款努力工作，所剩寥寥無(wú)幾，這也是我們的生活。我們算過(guò)生養孩子的高昂費用，而我們卻總是為孕育生命而高興，似乎一切的苦都不算什么，生活似乎就是這樣痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
生活中的矛盾作文 9
我和我的父母發(fā)生過(guò)許多的事情，有開(kāi)心、難過(guò)、傷心、憤怒等。不過(guò)我和我的父母發(fā)生過(guò)最多的事還是和父母鬧矛盾。
我的父母總是把我當做一個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經(jīng)過(guò)他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話(huà)，他們就會(huì )說(shuō)我叛逆，和我說(shuō)話(huà)很累。
記得有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩時(shí)，沒(méi)有和父母說(shuō)，到了吃午飯的時(shí)候，我還沒(méi)有回來(lái)，我的'父母就一直等回來(lái)，可是到了下午三點(diǎn)，我還是沒(méi)有回來(lái)，他們就著(zhù)急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家里再也坐不住了，開(kāi)始找我。就在這時(shí)，我回來(lái)了，爸爸媽媽看見(jiàn)了我剛開(kāi)始十分的欣慰的，但過(guò)了將近1分鐘的時(shí)間，像變臉似的，變得生氣起來(lái)，說(shuō)：“你怎么現在才回來(lái)，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會(huì )兒，沒(méi)和你說(shuō)嗎，至于真么生氣嗎�！蔽艺f(shuō)�！霸趺疵床恢劣凇�，爸爸說(shuō)，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么能這樣！”�！拔揖瓦@樣，你們管不著(zhù)，哼！”說(shuō)完，我就回到了我的房間。
我在房間里，一直在回憶著(zhù)爸爸媽媽對我的照顧，和我在一起的快樂(lè )生活，我又想起剛剛對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，我感到十分內疚，我一定要像爸爸媽媽道歉。
吃晚飯的時(shí)候，我愧疚萬(wàn)分的從房間里出來(lái)，走到爸爸媽媽面前，內疚地說(shuō)：“對不起，爸爸媽媽?zhuān)俏也粚�，我出去應該和你們說(shuō)�！眿寢屆�(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道錯就好，知道了就該改，千萬(wàn)別有下次�！薄班�，再也沒(méi)有下一次了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
也是從這一件事，我開(kāi)始知道體諒父母了。
生活中的矛盾作文 10
矛盾嘛，很常見(jiàn)，小打小鬧中會(huì )發(fā)生，特別在我們小學(xué)生身上更容易發(fā)生，作為一個(gè)女生的我，講真很羨慕那些剛吵完架過(guò)不了多久就可以勾肩搭背去買(mǎi)東西的男生。我站在上帝的角度來(lái)看，女生很嬌氣。
這不，我就跟我的朋友鬧矛盾了。她是個(gè)有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)公主病的女生，把自己作為中心。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)準備下去找她玩，打了個(gè)電話(huà)給她，“啊，我不能下來(lái)玩�！彼f(shuō)著(zhù)，“那你在……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她就把我的電話(huà)掛了，我有點(diǎn)憤怒：什么事也不講清楚就掛我電話(huà)，真是的。我想著(zhù)，但卻也沒(méi)給她打電話(huà)了。第二天我們放學(xué)一起走，在路上她告訴我：“我爸說(shuō)你就知道玩，都不看書(shū)學(xué)習的，這次成績(jì)下降就是因為玩的，我爸爸不準我玩�！蔽矣悬c(diǎn)火了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很強硬：“我玩的'？我沒(méi)看書(shū)？我家那么一大柜子書(shū)，旁邊還一堆一堆的書(shū)你又不是沒(méi)看見(jiàn)，我沒(méi)看書(shū)�！边@是在對她爸爸的控訴，她卻認為我在兇她，她回家的時(shí)候還打腫臉充胖子，“這有什么的，我家有三四柜子的書(shū)，我看了五六遍了！”說(shuō)完就跑回了家。我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，她家的書(shū)沒(méi)我家一柜子多，但不過(guò)她這么說(shuō)了，我也就這么信了吧，我回到了家，也沒(méi)把這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事放在心上，第二天我才知道，她把這件事不知怎么添油加醋說(shuō)給她爸爸聽(tīng)，她第二天早上發(fā)信息劈頭蓋臉一句：“哼我不想理你了！”我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，就什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)給她發(fā)了過(guò)去，“你又不說(shuō)話(huà)�！薄澳阆胱屛艺f(shuō)什么？”“我爸爸說(shuō)這件事本來(lái)就是你玩，你錯了，然后你還兇我！”我：“……你想怎么樣呢？”她直到下午才回我，“以后我不理你了，不想跟你講話(huà)！”我：“這件事是我的錯嗎？你自己想想啊�！彼骸澳惚緛�(lái)就是經(jīng)常玩嘛，成績(jì)還那么差！”我又好氣又好笑，我在班上總在前五名，她沒(méi)有幾次考試上了九十分，我憋著(zhù)笑，對她說(shuō)：“我成績(jì)差……我承認我是經(jīng)常玩啊，那就期中考試或者期末考試見(jiàn)�！彼矝](méi)回我。
對于這件事情我呢……不好評價(jià)，朋友之間的矛盾啊，真是煩心。
生活中的矛盾作文 11
自古以來(lái)，“矛盾”就成為了生活中問(wèn)題的代名詞。世上是否存在無(wú)所不克的矛，又是否存在無(wú)所不抵的盾。這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)使很多人煩惱了�！吧�，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙钪械教幊錆M(mǎn)矛盾。矛盾，在對立面之間互相排斥卻又互相依賴(lài)。這時(shí)，我們就需要一雙犀利的雙眼，一番清醒的頭腦來(lái)辨明是非，解決矛盾。
近年來(lái)，人們費勁心思的研發(fā)如何修復已經(jīng)傷痕累累的地球。然而，一邊苦惱地鉆研高科技，卻又一邊大肆的搞著(zhù)破壞。破壞也許只需要一個(gè)小時(shí)，修復卻要花上幾年的時(shí)間。這樣的矛盾每天仍在上演著(zhù)。試想，若是我們每個(gè)人都有愛(ài)心，有保護環(huán)境的意識，不去破壞森林，不去傷害動(dòng)物，何必又煞費苦心的將精力止于此?處理矛盾，我們需要愛(ài)心。
當我們學(xué)習時(shí)，遇到各種各樣的矛盾是少不了的。有難度的題沒(méi)有勇氣去解;困難的知識點(diǎn)不愿意接受;大量的單詞和公式?jīng)]有足夠的耐心去記憶�？磿�(shū)也是如此，大量的知識想瞬間掌握是不可能的。這要求我們認真對待學(xué)習，抓住問(wèn)題的要點(diǎn)，抓其要點(diǎn)，必能攻克矛盾。所以，處理矛盾，我們需要耐心與信心。
藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，矛盾似乎一次比一次加劇。但就是因為藺相如的寬容之心，才化解了矛盾，有了“將相和”這一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和親和回到家鄉的.矛盾，面對寂寞，作為一位女子她勇敢的接受了。她的堅強之心讓她實(shí)現了天下安寧的愿望。當邱少云徘徊在個(gè)人與國家的邊緣中，他毅然選擇了國家，這個(gè)矛盾不是一般人可以如此果斷地選擇的。他堅守職責，獻出了年輕的生命。若不是他的責任之心，隊伍如何取得勝利?
生活中的矛盾是我們選擇不了的，也是無(wú)法躲避的。當我們擁有愛(ài)心，信心，耐心，寬容，堅強，責任時(shí)，再大的矛盾都會(huì )迎刃而解。同時(shí)，矛盾會(huì )增強我們的向上進(jìn)取的精神，使人格得到提升，讓我們的生活完美，多彩。
生活中的矛盾作文 12
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛(ài)。
那天晚上，我比平時(shí)都晚上床，媽媽讓我不要再看書(shū)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，但我又禁不住課外書(shū)夢(mèng)幻般的誘惑，一如既往打開(kāi)了書(shū)。正當我沉醉在書(shū)海中的時(shí)候，媽媽卻不知不覺(jué)的悄悄走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書(shū)，嚴厲地說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”我心中雖萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)奈的鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開(kāi)了書(shū)，可是媽媽還是發(fā)現了，關(guān)掉了燈，讓我無(wú)法在看書(shū)。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書(shū)？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話(huà)語(yǔ)氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴的`氣息。我不依不饒：“我要看書(shū)！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過(guò)了許久，媽媽帶著(zhù)一臉歉意來(lái)到了我的房間，我背對著(zhù)媽媽?zhuān)辉咐硭��！耙翐P，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點(diǎn)兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對著(zhù)媽媽?zhuān)闹械膱员鶇s漸漸融化。
生活中的矛盾作文 13
世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的時(shí)候。
有一次，我們在上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我本來(lái)和世壇一起玩汽排球。玩著(zhù)玩著(zhù)，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我跑過(guò)去對世壇說(shuō)：“世壇，你能過(guò)來(lái)和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說(shuō)：“我才沒(méi)有時(shí)間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉頭就走，自己一個(gè)人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來(lái)，我還在生氣，默默地走進(jìn)教室�；氐阶簧�，我感到后悔了：那么過(guò)分地對待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對我那么好，自己碰到有趣的，好玩的`事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜�！皩Σ黄�，梓晴�！笔缐f(shuō)，“我不應該只跟別人玩卻忘了你�！蔽艺f(shuō)：“我才該說(shuō)對不起呢！我不該對你那么過(guò)分�！笔缐瘻睾偷卣f(shuō)：“我們繼續做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
生活中的矛盾作文 14
暑假的一天，我和我的好朋友吵架了，不是因為什么重要的事情，而是一件小事情。
一天，我的`好朋友到我家玩。我對她說(shuō)：“我給你榨橙汁喝吧？”，她說(shuō)：“好嘢！”。我拿出冰箱里僅有的三個(gè)橙子，用刀橫切開(kāi)，在手動(dòng)榨汁機上來(lái)回旋轉，汁就順著(zhù)孔洞流到杯子里，榨好一個(gè)，就倒出來(lái)，好朋友就拿起來(lái)喝，最后她喝了兩杯，我才喝一杯。我感覺(jué)很委屈，為什么我才喝了一杯，太不公平了。
于是，我指責她對我不公平，喝兩杯而我才一杯，她說(shuō)我請她來(lái)，她喝多一杯有什么不可以。就這樣，我們倆互相指責，吵了起來(lái)，最后還打在一起，我揪她的頭發(fā)，她抓我的頭發(fā)，都哭了起來(lái)。我哭著(zhù)打電話(huà)向媽媽投訴，媽媽耐心地聽(tīng)完，先安撫我不要哭了，再跟我說(shuō)作為主人，應該讓客人，讓我向她道歉。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，也感覺(jué)自已沒(méi)做好小主人，就向好朋友說(shuō)：“對不起，我們還做好朋友吧�！�，她聽(tīng)了之后原諒了我，說(shuō)：“以后好東西我們要平分�！�
現在我懂得了，好朋友之間要和睦相處，互相關(guān)心，互相體諒。
生活中的矛盾作文 15
今天，課間休息的時(shí)候，講臺上的電腦里面播放著(zhù)《大禹治水》的動(dòng)畫(huà)片。
本來(lái)我們是坐在自己的座位上看的，但是距離比較遠，同學(xué)們都看不清楚，所以大家都擠到講臺邊去看。我正看的津津有味的時(shí)候，突然，我被人重重的擠了一下，差點(diǎn)摔倒了。我站定一看，原來(lái)是王一婷擠了我�？墒撬齾s一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)我就有點(diǎn)生氣了。我也故意擠了回去。我們就這樣擠來(lái)擠去，最后我們動(dòng)了手。
王一婷哭的浠里嘩啦，我也覺(jué)的很委屈，又很傷心。后來(lái)張老師批評了我倆，最后，我們握手言和，并且在全班同學(xué)面前道了歉。
晚上，安親的.芒果老師也批評了我，并告訴我以后發(fā)火前，心里默數十個(gè)數，讓自己平靜下來(lái)，才能心平氣和的跟別人講道理。
回到家里，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“囡囡（我小名），同學(xué)的友誼最寶貴，我們要珍惜。同學(xué)之前要互相謙讓?zhuān)龅绞虑楦魍艘徊�，不是什么事兒都沒(méi)有了嗎？”
睡覺(jué)前，我想了很多，遇到事情要好好想一想，不要那么沖動(dòng)，要和同學(xué)們好好相處。
生活中的矛盾作文 16
晚上，大家都睡著(zhù)了。在這夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包里的文具和作業(yè)本們開(kāi)始爭吵起來(lái)。苗條的鉛筆嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)：“我最棒！小主人每天寫(xiě)字都靠我呢！”
大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒里缺了我可不行！萬(wàn)一小主人寫(xiě)錯了字，就全靠我來(lái)幫助解決問(wèn)題，我能夠改正錯誤，我最棒！”漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說(shuō)道：“我可以幫助筆畫(huà)出直直的線(xiàn)，誰(shuí)敢和我比！”
蠟筆娃娃們急不可待地說(shuō)：“我們能幫助小主人給畫(huà)涂上鮮艷的色彩，我們最美麗！”這時(shí)候，作業(yè)本們說(shuō)話(huà)了：“小主人每天完成作業(yè)都靠我們，你們誰(shuí)都沒(méi)有我們的用途大！”
大家一個(gè)個(gè)都爭得面紅耳赤，都認為自己最棒！突然，一直一言不發(fā)的'字典公公發(fā)話(huà)了：“大家不要再爭吵了，你們都只說(shuō)自己的長(cháng)處，看不都別人的優(yōu)點(diǎn)�！甭�(tīng)了字典公公的一席話(huà)，大家齊刷刷地低下了頭，羞愧不已。這時(shí)，尺子打破了一片沉默，率先說(shuō)道：“我們從今以后不鬧矛盾，每人堅守自己的崗位，都做小主人的好幫手，大家說(shuō)好嗎？”
“好---”大家異口同聲地回應道。
從此，書(shū)包里的伙伴們再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，大家再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾了！
生活中的矛盾作文 17
妹妹從小就一直愛(ài)我，對我一切都很卑微，但是你一不小心肯定會(huì )發(fā)生矛盾。
那天一家人在客廳，玩手機看電視，我和妹妹在讀詩(shī)，不斷琢磨作者的感受。因為我的普通話(huà)不是很標準，所以我們朗讀的都是從網(wǎng)上抄來(lái)的，叫《夢(mèng)的風(fēng)景》，我把夢(mèng)的眼睛的眼字作為爭鳴的話(huà)來(lái)讀。我讓全家人都笑了。我尷尬地走進(jìn)房間。吃飯的時(shí)候，妹妹也談到了這個(gè)話(huà)題。我覺(jué)得委屈，瞪著(zhù)妹妹，還沒(méi)意識到，就踢了她一腳。我姐以為我在搗亂，然后我把筷子甩了。
笑聲突然消失了。全家人的目光都在我身上，我哭著(zhù)跑回房間。一直在房間里嘟著(zhù)嘴罵姐姐，太嬌氣了。更可憐的是我餓了，卻不敢出去吃！一個(gè)小時(shí)后，我姐姐把我最喜歡的食物帶到了我的房間。我很想吃，但是怒火沒(méi)有平息。只有姐姐最了解我的性格。她來(lái)逗我開(kāi)心，讓我開(kāi)心。姐姐跟我說(shuō)對不起，我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系。他們又回到了以前的笑聲。
愛(ài)是朋友和好的催化劑，是交流情感的.橋梁，是麻木的醫生。我們要珍惜現在擁有的愛(ài)情，主動(dòng)說(shuō)對不起或者不要緊，可能會(huì )讓你的生活更美好。
生活中的矛盾作文 18
有一天，陽(yáng)光明媚。就在楚國的某一個(gè)集市上十分熱鬧，那里人山人海，還有各式各樣的店鋪，賣(mài)吃的、賣(mài)用的等等……
就在一個(gè)賣(mài)矛和盾的一家店鋪外，聚集了許多人，就在最前面站著(zhù)一位大漢。沒(méi)錯，他就是店主！這位大漢看上去十分高大，他有一個(gè)黑胡子，還有一雙粗粗的眉毛，看起來(lái)有些兇，其實(shí)他內心十分善良。
這位大漢先是夸贊自己的`盾:“跟你們說(shuō)，我這個(gè)盾可是連矛都刺不穿，十分結實(shí)！”許多人紛紛說(shuō)不錯！
可是他又夸贊他自己的矛，說(shuō):“我這個(gè)矛是可以刺穿所有的盾，不管有多硬，都可以刺穿�！苯Y果許多人正在議論:“他說(shuō)的怎么有些不對勁，他說(shuō)他的盾可以等于擋住任何矛，可是他又說(shuō)矛可以刺穿所有的盾？”很多人特別有疑惑。
結果有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō):“如果用你的矛去頂撞你的盾，那會(huì )怎樣呢？”
這個(gè)人說(shuō)完了，那位大漢就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。這時(shí)，許多人都散去了。
這個(gè)故事告訴我們，堅不可破的盾和無(wú)堅不摧的矛，是不可能同時(shí)出現在這個(gè)世界上的。
生活中的矛盾作文 19
今天上完音樂(lè )課，在回教室的走道上，我拿著(zhù)書(shū)玩，矛盾作文。剛走進(jìn)教室，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來(lái)是董文康。董文康是一個(gè)人不犯我我不犯人的人�？伤裉煸趺聪却蛄宋�，我有點(diǎn)不明白，就問(wèn)他：“你打我干什么？”“你別裝了，肯定是你打的我�！迸赃叺南蛭啮└�(zhù)火上澆油：“還不承認，就你�。�！”我還了下手，準備進(jìn)教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來(lái)就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準備反擊。于是我們打了起來(lái)。
旁邊的向看見(jiàn)事情鬧大了，供出了真相：原來(lái)是孔繁梓打了他，他以為是我打的'，就還了手，這樣我就挨了打。事情大白之后，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，說(shuō)道：“叫你不分清白�！睕](méi)想到，踢重了，他哭了。后來(lái)我們去了辦公室 。陳老師教育我我們，并讓我們道歉，我們也和好了。
這件事情有三個(gè)人犯錯，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發(fā)生矛盾。二是董：他不該不問(wèn)明白，就憑感覺(jué)隨便打人。三是我：在真相大白之后不應該報復。
這件是使我們加深了友誼。因為我們都明白了只有堅固的友誼才能承受挫折。在陽(yáng)光下，我們牽著(zhù)手會(huì )到了教室。
生活中的矛盾作文 20
李剛和張強鬧矛盾，兩個(gè)人都保持沉默，不理對方，李剛在一邊埋頭寫(xiě)作業(yè)，張強則盯著(zhù)窗外發(fā)呆，窗外操場(chǎng)上正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，張強此時(shí)回憶起了與李剛在籃球場(chǎng)上第一次見(jiàn)面的情景，那時(shí)他們兩個(gè)人都在打籃球，當時(shí)張強摔倒了，也是李剛送他去醫務(wù)室包扎傷口的，后來(lái)他倆變成了好朋友，成了形影不離的好朋友。
但是后來(lái)因為一點(diǎn)小矛盾他倆別鬧了起來(lái)，張強回想起了那件事，那天李剛起的有點(diǎn)太晚了，在匆忙的.趕去上學(xué)的時(shí)候，把每天都要去找張強一起上學(xué)的約定給忘了，到了學(xué)校他才發(fā)現張強還沒(méi)有來(lái)這時(shí)才想起忘了去找他，張強在快要上課的時(shí)候才趕到，滿(mǎn)臉怒氣的樣子，下課，李剛正要向張強道歉解釋。這時(shí)滿(mǎn)肚子火氣的張強大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來(lái)了?我等了你那么久!還去找你!好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷!......”
張強知道自己的錯，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過(guò)去向李剛道歉并示意和好。
就這樣，他兩的關(guān)系又恢復了。
我也從中明白，在沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時(shí)候，事情并不是自己想的那樣。
生活中的矛盾作文 21
矛盾？這個(gè)詞好像總圍在我的身邊，不肯離開(kāi)。在這里先跟“矛盾”他老人家道個(gè)歉；不好意思，總那么隨便說(shuō)您的名字。
小學(xué)時(shí)，我就是一個(gè)懦弱的小孩，因為每次打架，不管對方是否強大，都是我受期負。因為我真的沒(méi)有勇氣去用暴力�？擅看伟ご蚝笥钟X(jué)的委屈。那時(shí)打架后，我從來(lái)都不告訴老師，因為我害怕給老師留一個(gè)不好的印象，我總是在追求完美間把自己弄的好累。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)我以最快的速度跑出我呆了六年的學(xué)校，頭也沒(méi)回的`離開(kāi)了。我相信初中生活是美好的。
初中以后，才感覺(jué)未來(lái)并沒(méi)有我們想象中的那么美好。
雖然在這里不用擔心打架之類(lèi)的事情，可朋友總會(huì )讓我頭疼的厲害。我想寬容的對待身邊的每一個(gè)人，可寬容的結果總會(huì )讓我自己感到委屈，但是如果不那樣做我又會(huì )內疚。直到有一天，我真的不能再那樣放縱別人，于是我爆發(fā)了。一向看似大方的我突然的爆發(fā)讓人無(wú)法接受。于是我想……寬容也是一種傷害。
后記；我一直都是這樣的矛盾，我不想傷害每一個(gè)人，只想單純快樂(lè )的生活�？伞苍S是我對自己的要求太高了吧。
生活中的矛盾作文 22
你去了海南，海南……無(wú)論你最初打算去的時(shí)候是出于什么目的，卻連同把我的思念深深地帶走了。
我差點(diǎn)就忍不住講那些不負責任的話(huà)，貌似已經(jīng)講了些許不該講的�？墒俏易罱K還是要忍住不是么�，F在感覺(jué)這樣真是諷刺，我到底在干些什么，于是到最后總是我一個(gè)人咀嚼悲傷，一個(gè)人自言自語(yǔ)，一個(gè)人收拾殘局。
我心不甘情不愿過(guò)了那么多天，一直在猶豫徘徊，我該怎么辦？要怎么去按壓住心底萌發(fā)的情愫？
看不見(jiàn)你的`笑要我怎么睡得著(zhù)？看不見(jiàn)你上線(xiàn)要我怎么安下那顆本已忐忑不安的心？習慣了那些以為沒(méi)什么的習慣，只是有你厚臉皮的搭訕是那么溫馨…白癡，求求你快回來(lái)好不好？小鹿覺(jué)得這兩個(gè)月既漫長(cháng)又無(wú)奈，那么你回來(lái)會(huì )不會(huì )好些，我們說(shuō)好的，要一起出去玩……
只是這樣子無(wú)遮攔的繼續下去，情況是不是變得更糟，我想真的那樣的話(huà)，鐵定糟透了。也突然發(fā)現，這么久，我竟然變得含蓄起來(lái)……
我心情很不好，遇到了很多不順心的事，想起來(lái)真是糾結。
寫(xiě)不下去了，讓所有的事靠邊吧，我好想睡覺(jué)了，停止敲動(dòng)鍵盤(pán)，猴子，晚安。
生活中的矛盾作文 23
環(huán)境，是地球的表層，由空氣、水和巖石（包括土壤）構成大氣圈、水圈、巖石圈，在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個(gè)圈在太陽(yáng)能的作用下，進(jìn)行著(zhù)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，使人類(lèi)（生物）得以生存和發(fā)展。
據科學(xué)測定，人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，還表現在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著(zhù)交換的.關(guān)系。比如，人體通過(guò)新陳代謝，吸入氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來(lái)維持人體的發(fā)育、生長(cháng)和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著(zhù)交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會(huì )危害人體健康。
人類(lèi)為了生存、發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類(lèi)對環(huán)境沒(méi)有什么明顯影響和損害。在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，自然條件主宰著(zhù)人類(lèi)的命運。到了"刀耕火種"時(shí)代，人類(lèi)為了養活自己并生存、發(fā)展下去，開(kāi)始毀林開(kāi)荒，這就在一定程度上破壞了環(huán)境。于是，出現了人為因素造成的環(huán)境問(wèn)題。但因當時(shí)生產(chǎn)力水平低，對環(huán)境的影響還不大。
生活中的矛盾作文 24
前天下課時(shí)，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的，我看到本子掉在我的`腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來(lái)了，沒(méi)有感謝我，卻反過(guò)來(lái)批評我說(shuō)：“你干什么要幫我撿東西？”我氣呼呼看著(zhù)她說(shuō)：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，那不是太怪了嗎？”我想想就生氣，說(shuō)完就馬上轉頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時(shí)，我們通常在一起玩�？山裉煲驗榍懊鎿毂咀拥臓幊�，我去向她道歉了幾次，可她依然沒(méi)有接受我的道歉，沒(méi)有和我一起玩。
“叮鈴鈴！”第二節數學(xué)課開(kāi)始了，由于心里有氣，我們的“戰爭”又開(kāi)始了！我先把凳子往后挪了一點(diǎn)，貝貝就把桌子和凳子往前推了非常多非常多，當時(shí)我快被擠成夾心餅干了。當時(shí)要不是在上課，我恨不得站起來(lái)跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對我說(shuō)：“對不起，剛才我是想要那個(gè)把我本子撞到地上的同學(xué)撿的，但你撿起來(lái)了，我兇了你，都是我的錯，我不對，我們和好吧�！蔽铱粗�(zhù)她笑了，她也笑了。
雖然我心情不好，整節課沒(méi)有非常好地聽(tīng)進(jìn)去，但后來(lái)我與好朋友的友誼又恢復了，我非常開(kāi)心。
生活中的矛盾作文 25
說(shuō)起“活潑好動(dòng)”，我們班最著(zhù)名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì )兒“家�！敝�，談小兵又把身體向前傾，想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的話(huà)。聽(tīng)了一會(huì )兒就不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)大聲點(diǎn)，也給我聽(tīng)聽(tīng)……”也許是覺(jué)得餓了，談小兵把身體縮了回來(lái)，不小心碰到了白榮的湯�！澳愀墒裁绰�？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽(tīng)完這句話(huà)，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說(shuō)：“我不是故意的嘛�！卑讟s見(jiàn)了感到很惡心，拍了拍他就繼續開(kāi)始吃飯了。談小兵終于結束了他的“訪(fǎng)談”，以最標準的打坐姿勢坐了下來(lái)，草草扒了一口飯，又開(kāi)始找人閑聊。過(guò)了一會(huì )兒，隔壁桌有了些異響，他借著(zhù)地理位置的`優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說(shuō)：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著(zhù)李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現了出來(lái)。
生活中的矛盾作文 26
前天下課時(shí)，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來(lái)了，沒(méi)有感謝我，卻反過(guò)來(lái)批評我說(shuō)：“你干什么要幫我撿東西？”我氣呼呼看著(zhù)她說(shuō)：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，那不是太怪了嗎？”我想想就生氣，說(shuō)完就馬上轉頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時(shí)，我們通常在一起玩�？山裉煲驗榍懊鎿毂咀拥臓幊�，我去向她道歉了幾次，可她依然沒(méi)有接受我的道歉，沒(méi)有和我一起玩。
“叮鈴鈴！”第二節數學(xué)課開(kāi)始了，由于心里有氣，我們的“戰爭”又開(kāi)始了！我先把凳子往后挪了一點(diǎn)，貝貝就把桌子和凳子往前推了很多很多，當時(shí)我快被擠成夾心餅干了。當時(shí)要不是在上課，我恨不得站起來(lái)跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的.背，然后慚愧地對我說(shuō)：“對不起，剛才我是想要那個(gè)把我本子撞到地上的同學(xué)撿的，但你撿起來(lái)了，我兇了你，都是我的錯，我不對，我們和好吧�！蔽铱粗�(zhù)她笑了，她也笑了。
雖然我心情不好，整節課沒(méi)有很好地聽(tīng)進(jìn)去，但后來(lái)我與好朋友的友誼又恢復了，我很開(kāi)心。
生活中的矛盾作文 27
直到要面對這場(chǎng)長(cháng)久的“旅行”。夜晚家鄉人頭攢動(dòng)的火車(chē)站。我們就這樣你前我后地站著(zhù)，可我們還是習慣了無(wú)言以對，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著(zhù)頭。身邊人來(lái)人往的人越來(lái)越多，列車(chē)“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進(jìn)站臺停在身旁。這場(chǎng)離別注定即將到來(lái)并且不能回頭。
不知道在哪個(gè)瞬間你轉過(guò)身，突然撞上了你的眼神，我們相視著(zhù)凝望彼此。我可以看見(jiàn)你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽(tīng)到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個(gè)擁抱。這個(gè)擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著(zhù)身子不敢亂動(dòng)，生怕這個(gè)我溫暖的擁抱會(huì )突然煙消云散。
美好來(lái)得太過(guò)突然，讓人防不勝防。
再也抑制不住忍著(zhù)浸滿(mǎn)眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語(yǔ)未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來(lái)，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢(mèng)寐以求的.場(chǎng)景。我只知道，在這殷紅的夕陽(yáng)下，在這去大學(xué)的火車(chē)旁，我讀懂了你的那份愛(ài)。我只知道每當我想起那個(gè)傍晚，那個(gè)車(chē)站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛(ài)，它無(wú)法丈量，但它已永駐在心底。
生活中的矛盾作文 28
今天周五，我們《上下五千年》課本劇的導演王芷璇和導演程虹禎鬧起了矛盾。
我們在選誰(shuí)做新娘時(shí)，王芷璇非要追求喜劇效果，就想從倪翔宇和龐振宇這兩個(gè)男生中選一個(gè)做新娘，可他倆都不想當新娘。其實(shí)我是想當新娘的。因為他們讓我帶我媽媽的黑絲巾，我不想借給他們中的.一個(gè)人。這樣，黑絲巾就不用借給他們了。
他們選了整個(gè)課間10分鐘，都沒(méi)有確定新娘。第二節課下課，王芷璇去了龐振宇的桌子旁，我不管三七二十一，趕快跟了上去�？墒俏腋先r(shí)，我已經(jīng)遲了。我沒(méi)聽(tīng)到他們說(shuō)的一句話(huà)，我只看見(jiàn)程虹禎那組也在。我還聽(tīng)到程虹禎又說(shuō)了一句：“我這組還缺一個(gè)人�！彼麄兙鸵鹆嗣�。忽然解老師來(lái)了，因為我離解老師遠，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)什么。他們又說(shuō)了話(huà)，讓龐振宇去他們那。龐振宇還是去了程虹禎組了。王芷璇就很生氣。
王芷璇對我說(shuō)：“肯定是我讓龐振宇當新娘,他才走了�！蔽乙宦暡豢缘母�(zhù)王芷璇走。王芷璇生氣是因為尤議已經(jīng)去別的組了，龐振宇一走，我們就只剩五人。雖然高浩然加入了我們，也沒(méi)有讓王芷璇開(kāi)心。
我想，龐振宇可以演完程虹禎組的角色，再演我們組呀！
生活中的矛盾作文 29
他身高中等，體格瘦小，80多斤的他既“膽量過(guò)人”又“膽小如鼠”，是不是很矛盾呢？讓我來(lái)為你們解答疑問(wèn)吧。
為什么說(shuō)他“膽量過(guò)人”呢？當大家一起在游樂(lè )場(chǎng)玩360°旋轉時(shí)，其他人的臉上都透出了內心的恐懼，唯有他臉色平常，一派臨危不亂的模樣。從這點(diǎn)你可能會(huì )覺(jué)得他的膽子非常大。但，你錯了，他并非表面那樣“膽量過(guò)人”，他也有“膽小如鼠”的一面。假如晚上看了恐怖片，他晚上肯定睡不著(zhù)，必須有一個(gè)人看著(zhù)他睡，直到他睡著(zhù)時(shí)才可以離開(kāi)，這還不是最奇葩的，他睡著(zhù)了不代表就沒(méi)事了，因為他會(huì )突然醒過(guò)來(lái)，隨之而來(lái)的就是一聲慘叫，你可能不信，這叫聲可以把他自己嚇得突然蹦起來(lái)。
他這個(gè)人還有矛盾的地方。學(xué)習上邋邋遢遢，書(shū)桌上的書(shū)堆滿(mǎn)了還不收拾，因為什么？因為他懶。但是他在做題時(shí)，往往會(huì )認認真真仔仔細細，有時(shí)一道難題可以琢磨幾個(gè)小時(shí)，甚至吃飯都顧不及；看書(shū)時(shí)，他總是會(huì )精神抖擻地做筆記，寫(xiě)摘抄，摘抄完他還會(huì )用手機拍下來(lái)以免忘記。
他就是這樣一個(gè)既懶散又認真的`小孩，身上充滿(mǎn)了有趣的矛盾。是的，我猜你一定知道他是誰(shuí)了。對，他就是我，一個(gè)挺矛盾的小孩。
生活中的矛盾作文 30
在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著(zhù)別人，同樣我們也被別人關(guān)心著(zhù)。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著(zhù)我們的生活，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。
記得老師曾問(wèn)過(guò)學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì )發(fā)生矛盾?大多數同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠的友誼，對我們是有益的，友誼可以取長(cháng)補短，增長(cháng)彼此的`智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵，以誠相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂(lè )!
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢?說(shuō)的再好聽(tīng)，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決矛盾，會(huì )有用么?當然不會(huì )。
但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話(huà)都有可能產(chǎn)生矛盾，當矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因為矛盾使同學(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開(kāi)了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因為矛盾分散了注意力，使成績(jì)下降。
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