以生活為話(huà)題作文700字
導語(yǔ)：活是一杯清茶要你去細細品嘗.酸甜苦辣紅黃藍綠將生活編織成一首甜美的歌一幅斑斕的畫(huà).小編整理關(guān)于生活的作文，歡迎閱讀。
第一篇：生活的滋味
活是一杯清茶要你去細細品嘗.酸甜苦辣紅黃藍綠將生活編織成一首甜美的歌一幅斑斕的畫(huà).讓我們去體驗你會(huì )發(fā)現它是多姿多彩的.生活的音樂(lè )——鍋碗瓢盆的交響曲.生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫.那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦.不信?那就去體驗吧!
酸的感覺(jué)
唉懊人的語(yǔ)文煩人的數學(xué)這次的考試肯定考砸了.成績(jì)公布下來(lái)老師的笑酸酸的我們的鼻子酸酸的老師的話(huà)酸酸的我們的眼睛酸酸的仿佛大家嘴里都嚼著(zhù)一枚青橄欖.“哭有什么用?考試不相信眼淚.”班長(cháng)對同學(xué)說(shuō).“對擦干淚水找回自我?jiàn)^勇前進(jìn)一次失敗算什么!”也許以后正是這青橄欖會(huì )讓我們回味無(wú)窮!
甜的享受
“嘩……”掌聲在耳邊響起我心里美滋滋的一年多來(lái)的努力沒(méi)有白費我的書(shū)法終于獲獎了.聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的祝賀心里生起一股甜甜的感覺(jué).放學(xué)回家的路上鳥(niǎo)兒叫得多么清脆花兒開(kāi)得多么艷麗河水流得多么歡暢它們也在和我分享這份甜蜜我加快腳步我要把這份甜蜜快樂(lè )帶給爸爸媽媽.
苦的滋味
.這不數學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完語(yǔ)文老師又帶來(lái)一張考卷老師說(shuō)：“要好好消化.”真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下不盡考卷滾滾來(lái).”沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)不伸長(cháng)舌頭拉長(cháng)臉苦啊苦!
辣的體會(huì )
“哇考得這么好!”同學(xué)們的話(huà)里帶著(zhù)一絲辛辣.我低頭不語(yǔ)看著(zhù)試卷上那個(gè)鮮紅的分數不知是高興還是難過(guò).老師還在表?yè)P我考得很好.“哼!”有的同學(xué)嘴一瞥眼睛斜了一下還有得同學(xué)疑惑地望著(zhù)我……我把頭埋得更低了我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光.可我的臉異樣地發(fā)燙了像是辣椒醬擦過(guò)一樣.怎么辦?我終于鼓起勇氣一把抓起那張不光彩分數地卷子向老師走去.辣的味道我不要再體會(huì ).
生活是一杯清茶要你去細細品嘗.酸甜苦辣紅黃藍綠將生活編織成一首甜美的歌一幅斑斕的畫(huà).讓我們去體驗你會(huì )發(fā)現它是多姿多彩的.
第二篇：初三的生活
有一首歌，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸苦，卻時(shí)不時(shí)的，飄出幾絲快樂(lè )，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著(zhù)這首歌，將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈。
——題記
就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說(shuō)這首歌一邊藏著(zhù)迷茫，一邊藏著(zhù)向往，更恰當些吧。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀(guān)天。我單腳站在繃緊的五線(xiàn)譜上，茍且忘乎所以的活著(zhù)。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè )和憂(yōu)傷，折射成不規則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天!
多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著(zhù)小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。
待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì )像葵花那樣，面對太陽(yáng)，嘴角上揚著(zhù)唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著(zhù)我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò )繹不絕地演奏著(zhù)我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
第三篇：生活需要微笑
今天，是我和小學(xué)同學(xué)相處的最后一天了。天空很晴朗，藍得醉人，就像清澈的河水，淡淡的白云在天空中悠然地漂浮著(zhù)，一切都是四個(gè)字：安謐靜美。我握住了小林的手，心里空蕩蕩的。我想起了《匆匆》中的：去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?是啊，時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。好好珍惜吧。
走進(jìn)教室，我不經(jīng)意地環(huán)視四周，看著(zhù)那熟悉的桌子，那歡快的身影，那一盆盆花朵，那電視，那黑板，還有那句名言：天才就是這樣，終身努力，便成天才。門(mén)捷列夫�？粗�(zhù)板報上的“八榮八恥”，還有那醒目的大字“輕松迎考”，那已經(jīng)是很久以前寫(xiě)得了，看墻上我們寫(xiě)得《匆匆》，展示著(zhù)我們的字跡，那張獎狀顯得特別顯眼。日光燈照射著(zhù)，風(fēng)扇轉動(dòng)著(zhù)，一切都是那么地隨和。我回到了座位上，收數學(xué)作業(yè)，這是最后一次了。一，二，三，四，我們組一共有16個(gè)人。小心翼翼地數著(zhù)，輕輕地放在講桌上。
要照畢業(yè)照片了，我們都很興奮，沖出了教室。等了很久才輪到我們班。我站在第三排，后面是小崔，也就是我的同桌。馬肅蘋(píng)也站在我旁邊，她上面是她的同桌，同病相憐啊!死黨陳盈軍被老師調到了后面。再見(jiàn)啦!老師在我們前面。大家都在整理著(zhù)自己。“你看頭發(fā)亂不亂啊?紅領(lǐng)巾幫我整理一下，哦，這衣服有點(diǎn)……”大家都認真地整理著(zhù)自己，我想：怎么照嗎?對，微笑，最美麗的微笑!平時(shí)調皮的同學(xué)也很可愛(ài)的樣子，努力使自己笑。攝影師調焦距，擺好三腳架。“大家注意，要照相了!笑一笑!”我笑!我笑!我要把最美麗的笑容留給同學(xué)!只聽(tīng)“喀嚓”一聲，照完了。“再來(lái)一張哦!”攝影師說(shuō)。我們又恢復了微笑，老師也笑，終于照好了。我們都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。后來(lái)我看見(jiàn)了我的照片，發(fā)揮地很不錯，那潘藝的動(dòng)作太夸張了，顏有些像~~~鬼。
第四篇：童年的生活
童年生活總是那么的美好!童年里，我們看到鳥(niǎo)兒在天上自由地飛翔，我們看到魚(yú)兒在水里調皮地追趕，我們看到小朋友掏出屋檐下的鳥(niǎo)蛋，我們還看到小朋友正在聆聽(tīng)媽媽的教誨!
開(kāi)心、快樂(lè )、煩惱、憂(yōu)愁、成長(cháng)、進(jìn)步，交織在一起。我在這兒說(shuō)說(shuō)我的童年生活吧，確實(shí)難忘。有一次，我的好朋友阿欣在我家玩游戲，爸爸突然出來(lái)說(shuō)，“怡怡，我們要去水濂山爬山了，問(wèn)一下你的好朋友要不要一起去啊?”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我立刻問(wèn)好朋友阿欣。“好，要去!要去!”阿欣回答。爸爸招呼我們馬上出發(fā)，目標直指水濂山。來(lái)到水濂山腳下，我們開(kāi)始爬山。
哇，山峰可真高!這可是我第一次看到這么高的山峰，山峰直插云宵，和藍天白天連在一起。我們一邊爬山一邊說(shuō)話(huà)，而且越爬越有勁。剛好爬到一半，我們在那兒休息，好朋友說(shuō)：“阿怡，我好累啊!”“我也好累啊!”我說(shuō)。我們剛坐下來(lái)休息就被眼前的一幕吸引了：同樣在半山腰，一個(gè)七十多歲的老人，手里拄著(zhù)一根脫了皮的木棍，彎著(zhù)腰，背上背著(zhù)一個(gè)五六歲的小朋友一步一步吃力地往山上爬，小朋友看起來(lái)有點(diǎn)胖，把老人的腰壓得越來(lái)越低……我仿佛明白了什么，老人寧愿自己累一點(diǎn)、苦一點(diǎn)，也不讓小朋友苦著(zhù)累著(zhù)，小朋友卻渾然不知!我們不是這樣嗎?我們該如何報答我們的父母呢?休息了一陣，我們又繼續爬山。
我們終于爬到了頂峰，好朋友說(shuō)：“今天真好玩，爬山比天天呆在家里玩游戲看電視好得多，既鍛煉了身體，開(kāi)闊了眼界，又享受了大自然。”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，補充說(shuō)：“半山腰上的老人背著(zhù)小朋友往山上爬，更是給我們上了生動(dòng)的一課，我終生難忘。”在山頂上坐了很久很久，在夕陽(yáng)陪伴下，我們一路下山回家。我和好朋友依依不舍地分開(kāi)，回到溫暖的家。
和朋友爬山，真是開(kāi)心，到了晚上我還在回憶爬山的樂(lè )趣和悟出的道理，但愿以后還會(huì )和好朋友一起爬山!
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