以生活為話(huà)題作文（精選9篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的話(huà)題作文，話(huà)題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以生活為話(huà)題作文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
以生活為話(huà)題作文1
生活，就是一塊調色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會(huì )變得五彩斑斕，絢麗迷人。
家庭，總是充滿(mǎn)親情的溫馨，而親情用橙色來(lái)代表是最好不過(guò)了，因為親情是陽(yáng)光．時(shí)刻照耀著(zhù)我．溫暖著(zhù)我。
每天放學(xué)回家，媽媽會(huì )立刻迎過(guò)來(lái)替我拿下書(shū)包。我卸下重負，挺直了腰，舒展舒展身體，然后坐到餐桌旁，深吸一口飯菜的香氣，準備享用美味。旁邊的爸爸則會(huì )用他寬大的手撫摩著(zhù)我的頭，問(wèn)我今天過(guò)得怎么樣，學(xué)習緊張不緊張，還囑咐我不要有太大的壓力……此時(shí)，我會(huì )把心里話(huà)都倒出來(lái)，快樂(lè )與爸爸媽媽共享，煩惱讓爸爸媽媽分擔。吃完一頓飯，總會(huì )覺(jué)得神清氣爽，感覺(jué)整個(gè)人又充滿(mǎn)了活力。這就是來(lái)自親情的力量。人不管在哪里，只要想想家里那和諧的氣氛，一家人在一起的其樂(lè )融融，總會(huì )覺(jué)得溫暖、甜蜜，舒心的笑容就會(huì )蕩漾在臉上。
如果說(shuō)班級是一灣藍色的海洋，每個(gè)成員就是那白色的浪花朵朵。如果你問(wèn)哪個(gè)班級的老師最幽默，大家一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是（3）班；再問(wèn)哪個(gè)班級的師生關(guān)系最融洽，那一定還是（3）班。真的嗎？你別不信哪，跟我去看看你就相信啦。
我們初三（3）班的一堂化學(xué)復習課上�；瘜W(xué)老師站在講臺上，額頭在日光燈照耀下閃閃發(fā)亮�！巴瑢W(xué)們，這是今天最后一節課，來(lái)點(diǎn)兒激情，配合一下，好不好？”“好�！贝蠹矣袣鉄o(wú)力地回答�；瘜W(xué)老師打開(kāi)課本，向講臺下掃了一眼，發(fā)現一位同學(xué)還在睡覺(jué)，于是他伸長(cháng)脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，直直地盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)，揚聲說(shuō)道：“同學(xué)們，化學(xué)和生物的聯(lián)系是非常緊密的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素A、B還是C、D、E、F-”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)也醒了過(guò)來(lái)，不好意思地笑了。就在這輕松活潑的課堂上，同學(xué)們愉快地學(xué)習知識，很輕松地糾正了不恰當的行為，師生之間的相處很是和諧。
我們的班風(fēng)是全年級最好的。自習課上，同學(xué)們屏氣凝神，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音：下課了，熱烈的討論聲此起彼伏�！昂�，這道題真有難度，誰(shuí)能幫一把？”立刻就有許多腦袋湊了上去；大掃除時(shí)，你幫我一把，我幫你一把，干得熱火朝天，衛生流動(dòng)紅旗在我們班安了家。(范文網(wǎng) )“同學(xué)們，今天是義務(wù)服務(wù)日，我們都去敬老院吧�！崩习嘁宦曊泻�，全班積極響應。學(xué)校舉行拔河比賽，大家團結一致，勁兒往一處使，冠軍就是我們的啦！在這個(gè)集體里，同學(xué)們互助互愛(ài)，攜手共進(jìn)。
橙色的家庭親情，藍色的班級友誼，白色的個(gè)性色彩……這種種色彩是那么美麗，組合到一起，更顯得五彩繽紛，無(wú)比動(dòng)人。
以生活為話(huà)題作文2
生活中還有生活?你知道嗎?你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什么嗎?告訴你，其實(shí)，所謂生活中的生活，就是，算了——先別忙說(shuō)，你先看看下文吧，看了之后，不用我說(shuō)，你就會(huì )明白所謂的生活中的生活是指的什么了。
綠茶，你喝過(guò)吧?不知你覺(jué)得它的味道怎么樣，我覺(jué)得它的味道十是分的好�。喝肟跁r(shí)，先是有那么一丁點(diǎn)兒的苦澀，之后就是令人回味無(wú)窮的濃濃甜意。人生亦如此啊。其實(shí)要我說(shuō)，這呀，就是生活的味兒——先苦后甜。
再說(shuō)“俄羅斯方塊”，你玩過(guò)吧?至少也該見(jiàn)過(guò)吧?許許多多的小方塊從上方落下，游戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認為，這一個(gè)個(gè)落下的方塊就像人生路上的一個(gè)個(gè)困難，只有用平常心去對待它，才會(huì )戰勝它，它才會(huì )消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當我們因一時(shí)不能戰勝一個(gè)困難時(shí)，千萬(wàn)不能泄氣呀。如果是玩游戲，不高興嘛，還可以重來(lái)，可是一細想，游戲，哪兒能和生活比呀，您想想，游戲能夠重來(lái)，可人生不能夠重來(lái)呀。這呀，就是生活的路途?滿(mǎn)布荊棘。
竹子，您見(jiàn)過(guò)吧?又結實(shí)又高，很少被風(fēng)吹垮，被雨淋倒。為什么?因為它內部每隔一段都有一個(gè)竹節呀。因此，竹子才那么高，很少在生長(cháng)過(guò)程中倒下。這啊，也像是生活，如果一個(gè)人只想著(zhù)那些遠大的目標，而不腳踏實(shí)地，不從小目標抓起，那只能叫做好高騖遠，就像沒(méi)了竹節的竹子一樣，不能經(jīng)歷風(fēng)雨，用不了幾下子就倒下了，因而，就無(wú)法達到遠大的目的。這呀，就是生活的追求?腳踏實(shí)地。
說(shuō)了這么多，您知道了什么是所謂生活中的生活了吧?對，就是在實(shí)際生活中實(shí)現生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關(guān)生活的事兒。其實(shí)啊，在生活中，這一類(lèi)的事兒是十分多的，說(shuō)也說(shuō)不完，只是需要我們用眼睛去發(fā)現，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會(huì )發(fā)現，生活中是無(wú)處沒(méi)有生活的。
以生活為話(huà)題作文3
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝走，走過(guò)一段無(wú)悔的.青春，年少的無(wú)知，年少的輕狂，年少的傷痛.一切經(jīng)歷過(guò)后，蹉跎的歲月已在掌心糾纏著(zhù)留下無(wú)言的刻痕，生活讓我在這段歲月中不知不覺(jué)中懂得好多。
猶清晰的記得有一天自己和母親上街，第一眼看到那一套紫色窗簾時(shí)，自己心中的渴慕，那種淡淡的紫，素凈而又充滿(mǎn)神秘，在一瞬間吸引住了我的眼球。我盡力拽住她前進(jìn)的腳步，眼巴巴地盯著(zhù)母親，可是母親卻表示家中已經(jīng)有不少的窗簾了，再買(mǎi)回家就是浪費，回家后我一直念念不忘，在心中想像了很多遍房間掛上那條紫色窗簾的場(chǎng)景�？墒�，今生喜歡的東西太多，哪能件件都擁有?那一次生活讓我明白有遺憾的人生也是值得人去探究的。
記得有人說(shuō)過(guò)生活像是一本攤開(kāi)的無(wú)字書(shū)，需要你細細品味里面暗藏的玄機�？墒俏覅s一直不贊同這句話(huà)，與其說(shuō)生活是一本充滿(mǎn)玄機的深奧的書(shū)，不如說(shuō)他是一位老師。事實(shí)上不是生活太復雜而是我們的心容易被自己上鎖，我們總是一路追尋無(wú)法企及的烏托邦，到頭來(lái)卻發(fā)現，最快樂(lè )的時(shí)光卻是可以享受現在的美好。其實(shí)生活這位老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教導和提醒著(zhù)我們這點(diǎn)，生活里，像在車(chē)站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯，這個(gè)現實(shí)的場(chǎng)景就已經(jīng)足以讓我們感悟到應珍惜自己現在所擁有的一切。
生活是一位老師，只是它的授課方式與眾不同，生活沒(méi)有任何教科書(shū)，他教給我們的一切都需要我們去實(shí)踐,我們沒(méi)有任何捷徑可走，但或許也因如此，生活給予我們的教育也是最深刻、最有效的!在生活中，當有人遇到困難，我會(huì )對他說(shuō)：“堅持就是勝利!”當別人傷心時(shí)，我會(huì )對他說(shuō)：“別難過(guò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!”當看到有人飽受病魔折磨時(shí)，我會(huì )勉勵說(shuō)：“注意身體，不要太辛苦!”其實(shí)只有經(jīng)歷過(guò)挫折后，我才會(huì )懂得什么是“堅持”，才會(huì )知道“堅持”的滋味;只有在受過(guò)傷害后，我才明白自己一個(gè)無(wú)意識的舉動(dòng)有多大意義;只有在經(jīng)歷了病魔的折磨后，我才知道鍛煉身體的重要，這些都是生活告訴我的。似乎冥冥之中一切都有安排，而這些，都是在我們經(jīng)歷之后才會(huì )幡然醒悟，懵懂是一種幸福，這個(gè)公式在許多時(shí)候都是成立的，所以，我們該保持那份初生牛犢不怕虎的精神，不要有所顧忌，即使被生活中的種種所搞的遍體鱗傷，也一定要有勇往直前的勇氣，因為走過(guò)路過(guò)，我們才不會(huì )錯過(guò)，我們才會(huì )成長(cháng)。干枯的說(shuō)教永遠沒(méi)有真實(shí)的生活給我們的痛擊來(lái)得徹底。只是，我們在經(jīng)歷以后，必須要學(xué)著(zhù)原諒，學(xué)著(zhù)堅強，學(xué)著(zhù)淡定，而不是頹廢，懦弱，對生活失去信心。
生活即老師，它教會(huì )我們思考，使我們成長(cháng)，讓我們理解人生，留下難忘的記憶。
以生活為話(huà)題作文4
一杯咖啡，聞起來(lái)是濃郁的香，喝起來(lái)卻是澀澀的苦；一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，看起來(lái)是綠的，完美無(wú)缺，但觀(guān)察中發(fā)現，每一片葉子都有些泛黃；一個(gè)壯美的人生，聽(tīng)起來(lái)是順利，自在的，但講起來(lái)，卻是充滿(mǎn)了挫折與痛苦！
生活中，有多少成功人士，不是經(jīng)歷無(wú)數次磨難，才抵達成功的彼岸！我想，在失敗與痛苦的面前，要微笑！音樂(lè )家貝多芬，面臨雙耳失聰的痛苦的現實(shí)，他依然堅持創(chuàng )作，因為只有鋼琴琴鍵的起伏，才能讓他知道生活的情趣與生存的快樂(lè )！總而言之兩個(gè)字——樂(lè )觀(guān)！
記得上次，期末考試失利，讓我的思緒在一時(shí)緊張中失去信心，難道我真的不行嗎？自己怎么會(huì )有這樣的想法。但我想，現在就放棄，那么以后怎么辦？我有繼續踏上前進(jìn)的路，以飽滿(mǎn)的精神和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去接受新的挑戰。果不其然，這次期中考試我有了明顯的進(jìn)步！其實(shí)遇到困難不是什么壞事，它可以讓我們得到更多的經(jīng)驗和見(jiàn)識。
我們要用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對我們腳下的“絆腳石”，讓它成為我們的“墊腳石”。樂(lè )觀(guān)，看似簡(jiǎn)單，但在困難面前真正做到的人卻寥寥無(wú)幾，因為那些痛苦的人，不能真正感受到“人生的真諦”！用好的心態(tài)，微笑的面容，健康的心理面對眼前的挫折，其實(shí)微笑猶如火車(chē)離不開(kāi)鐵軌；魚(yú)離不開(kāi)水；
人離不開(kāi)空氣一樣，微笑同樣也離不開(kāi)我們！美不在于你的外表，而是要找到自己缺點(diǎn)的那一刻，想辦法改正過(guò)來(lái)，這才是真正“發(fā)現美的眼睛”！有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去發(fā)現生活的真諦！
以生活為話(huà)題作文5
讀過(guò)《三毛流浪記》的人，一定都知道，三毛在尋找自己父母的過(guò)程中，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他始終以微笑面對，以一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去向困難挑戰。
有一次，三毛被一個(gè)“酒鬼”師傅（玩雜耍的）領(lǐng)養，回去練雜技，而師傅卻不給他吃東西，還用三毛賺來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)煙買(mǎi)酒，對三毛像對小狗一樣。但三毛不屈不撓，樂(lè )觀(guān)的面對困難，視師傅為“糞土”，仍每天快樂(lè )的活著(zhù)……
比起三毛，我真是自愧不如！平時(shí)在日常生活中，我只要因為有一點(diǎn)不順心，我一整天的心情都會(huì )很壞，有時(shí)還會(huì )怨天尤人，沒(méi)有一種積極的心態(tài)，更沒(méi)有面對困難的勇氣。不過(guò)當我讀完《三毛流浪記》，我應該學(xué)會(huì )了以樂(lè )觀(guān)態(tài)度去對待不如意的事。
記得有一次，我的作業(yè)本掉在學(xué)校里了，作業(yè)沒(méi)做，我以為會(huì )被老師罵，所以我都有些不敢去學(xué)校了，而到了學(xué)校，老師竟然沒(méi)罵我，這件事就不了了之了�，F在回想起來(lái)，那時(shí)我也真是膽小，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，其實(shí)也沒(méi)什么的。生活中，我們有時(shí)就需要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，開(kāi)朗一點(diǎn)，或許生活會(huì )給你一個(gè)大大的驚喜。你對生活微笑，生活也會(huì )對你微笑。
以生活為話(huà)題作文6
生活是什么？生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生存。
生活總會(huì )為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè )、幸福 無(wú)論生活留下什么，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會(huì )中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽(yáng)光，為你生命中偶爾出現的痛楚添一份撫慰、灑一片關(guān)情，讓你覺(jué)得凡夫俗子竟也會(huì )得到那么多的關(guān)注和關(guān)懷，于是在環(huán)顧四周的時(shí)候，感覺(jué)到需要感謝的東西太多、太多了。
有人告訴我： 一旦你學(xué)會(huì )快樂(lè )地生活，你就會(huì )對生活的一切心存感激，也會(huì )用樂(lè )觀(guān)的方式評價(jià)生活。 有一句話(huà)說(shuō)得好：當上帝關(guān)上所有的門(mén)，他會(huì )留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、痛苦、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè )和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光與期望，等著(zhù)你去發(fā)現去探索，等著(zhù)你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì )關(guān)掉所有的門(mén)窗讓你終生處于絕境；它不虛偽，不會(huì )用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
感謝生活，因為我知道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運。生活的歷程告訴我，什么是幸運？不是錢(qián)，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權利，擁有這個(gè)美好的世界；感謝選擇生活的權利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地；感謝世間千萬(wàn)種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋?zhuān)吼B育之恩，手足之情，知己交心，桃李報春；感謝我們擁有可以發(fā)現世間美麗的眼睛；感謝我們擁有可以聆聽(tīng)動(dòng)人音符的耳朵；感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手。
以生活為話(huà)題作文7
生活，一個(gè)看似平凡的東西背后卻隱藏著(zhù)種種道理。
也許，你覺(jué)得亂扔一節電池沒(méi)什么害處，但是這樣卻會(huì )使一平方米的土地失去永遠的利用價(jià)值。下面這些就是從生活中捕捉到的真實(shí)情景。一個(gè)人把一只塑料口袋扔進(jìn)了河里；在某公園里，一個(gè)人把吃剩的外包裝，趁沒(méi)人發(fā)現扔進(jìn)了草坪。說(shuō)到這些，你應該感到懊悔，難道你沒(méi)有做過(guò)這些嗎？也許你會(huì )不屑一顧地說(shuō)： 做過(guò)又怎么樣，又不會(huì )有太大的傷害。 你錯了，這樣的污染會(huì )使魚(yú)兒被毒死；使鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸；會(huì )使農田莊稼沒(méi)有豐收。也許，你已聽(tīng)說(shuō)，全球尾氣排放增多已導致全球變暖從而發(fā)生的各種事件：企鵝被迫遷居陸地，紫葡萄因此產(chǎn)量直線(xiàn)上升。我們因此改騎自行車(chē)；少用塑料購物袋，改用布的購物袋，以減少白色污染。就像這句： 追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
是啊，讓我們從身邊的小事做起，一起來(lái)保護我們的地球母親吧。
以生活為話(huà)題作文8
生活源于人類(lèi)，而人類(lèi)也正是始于生活�！}記我們每一個(gè)正常的人都是需要去生活的而生活的真正意義，也源于我們這些人是如何去生活的。一個(gè)只知道去揮霍，而不懂得去生活的人是無(wú)法體會(huì )生活的真正意義的，生活的美好的。我們在生活中會(huì )有很多的無(wú)措，很多的無(wú)助，但是這些無(wú)措、無(wú)助都不能成為我們去放棄生活的理由，我們需要的是，去抵抗這些無(wú)措和無(wú)助，來(lái)給自己的生活、生命一次新的體驗。
生活就如同一塊試練石。他會(huì )把那些不懂的，減持的人排斥出去，只有真正懂得堅持的人。才會(huì )被生活這塊兒試練石所認可。而只有被其認可的人才能真正的享受生活的樂(lè )趣。曾經(jīng)我也對生活充滿(mǎn)著(zhù)迷茫�？墒怯幸患虑樽屛艺J清了事實(shí)，認清了現在，認清了我究竟應該怎樣去生活。記得那一年剛剛高考完，我的成績(jì)還算不錯在全省大概能排到500多名吧。報本一院校問(wèn)題應該是不大的�？墒怯捎谖业囊粫r(shí)疏忽，竟然錯過(guò)了報志愿的時(shí)間。這令我可謂是悔恨很久很久，不得已呀，我只能選擇了復習。在第二年的復習中，我更加用功更加努力的學(xué)習。只為了補回那一年耽誤的青春。我付出了比常人高百倍甚至千倍的努力，然而結果呢？我的成績(jì)并不是最好的。一個(gè)平�？雌饋�(lái)不太認真的人他的成績(jì)竟然高了我30多分，這令我難以接受�？墒呛髞�(lái)自己想想難道我們看到的表象就一定是真實(shí)的嗎？人家課下所用的功究竟有多大我們是無(wú)法得知的，我們只知道人家課上是一副吊兒郎當的樣子，可是課下人家付出的努力，我們又從何而知呢？想到這里我不再迷茫，我的心逐漸變得明朗起來(lái)。
人生如詩(shī)，一段人生一段詩(shī)；人生如畫(huà)，一節人生一幅畫(huà)；人生如戲，一頁(yè)人生一段戲；讓我們去創(chuàng )造屬于我們自己的人生吧！
以生活為話(huà)題作文9
人的一生中不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到各種各樣的挫折，而挫折是我們人生的總要組成部分，就是說(shuō)要想成功，就必須要刻服挫折。
有一次，在期中考試的時(shí)候，我因為考試粗心大意、馬馬虎虎。而導致語(yǔ)文試卷沒(méi)能寫(xiě)完，考試是認為試題很容易，不需要認真檢查。后來(lái)，收試卷的時(shí)候，才發(fā)現最后一大題——附加題沒(méi)寫(xiě)，本想寫(xiě)完的，可沒(méi)時(shí)間了。
不久，老師批改完了試卷，把試卷發(fā)在我手中，那很不顯眼的分數80分，沒(méi)能達標。淚水瞬間糢糊了我的眼睛。別人都是九十多到一百多，可我……。老師當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“今次班上只有一個(gè)同學(xué)把試卷留空白，沒(méi)能答完而導致失分，從一百多分降到八十多�！焙髞�(lái)同學(xué)們你望我我望你的議論紛紛。而我羞愧地低下了頭。
回到家后，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣、無(wú)精打采的樣子問(wèn)道：“女兒，發(fā)生了什么事了�！蔽野咽虑榈慕�(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽。媽媽溫柔的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這次考試已代表過(guò)去了，分析失敗的原因，善于總結，努力爭取下一次考試的機會(huì )，要想成功，就一定要勇敢的刻服生活、學(xué)習上的挫折�！鳖D時(shí)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)我信心十足，對！我要勇敢刻服挫折，做生活中的強者。到了下一次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)排到了班的前三名。雖然不是第一，但我成功刻服挫折了，并走向了成功，媽媽和老師都對我刮目相看。
有挫折并不可怕，可怕的是你不懂得怎樣刻服罷了。
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