【必備】走進(jìn)生活作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的走進(jìn)生活作文3篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)生活作文 篇1
在書(shū)本里，在詩(shī)詞中，古人用一首首詩(shī)詞詮釋了充滿(mǎn)詩(shī)意的生活，或幸福，或悲傷，或豪邁，或決絕，無(wú)不令人回味無(wú)窮。
走進(jìn)詩(shī)詞，也就走進(jìn)了他們情比金堅的親情。走進(jìn)陶淵明的親情，那里有懊悔：“昔聞長(cháng)者言，掩耳每不喜�！遍L(cháng)輩的嘮叨，小時(shí)候覺(jué)得厭煩，長(cháng)大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠�！币患胰嗽谝黄鸬挠崎e喜樂(lè )。明白了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！狈榛疬B天中，一封家書(shū)穿越戰火，何其珍貴！
走進(jìn)古詩(shī)詞，我欣賞古人兄弟間的情誼�！芭笥�，以義合者�！弊屛颐靼着笥巡皇亲焐险f(shuō)說(shuō)，是一同并肩，大步向前。在朋友落難時(shí)，有“錦襜突騎渡江初”的熱血，兄弟的肝膽相照！在友人離去后，也有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的樂(lè )觀(guān)祝愿。
走進(jìn)古詩(shī)詞，我體會(huì )到詩(shī)人們無(wú)論思家、愛(ài)國都充滿(mǎn)詩(shī)意。陸游即使退隱，一樣擁有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪邁。而退隱后的辛棄疾仍有“夜視太白收光芒，報國欲死無(wú)戰場(chǎng)”的報國之心。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，不屈的民族氣節更令我欽佩！
戰亂是中國歷史的傷痛，但戰亂中，詩(shī)人們依然用詩(shī)意之筆書(shū)寫(xiě)痛苦。我讀懂了“賣(mài)衣得錢(qián)都納稅，病骨雖寒聊免縛”的無(wú)奈。體會(huì )著(zhù)“有聲當徹天，有淚當徹泉”的驚天地、泣鬼神，哀哀欲絕，難以名狀。在逃亡中，“遺民淚盡胡塵里”，依然“南望王師又一年”，對國家統一、安定是多么渴望。
走進(jìn)古詩(shī)詞，品讀著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”的幽怨，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡南Ｍc信念……仿佛自己也走進(jìn)了詩(shī)意生活，品味著(zhù)人生的酸甜苦辣。
無(wú)論悲喜，學(xué)會(huì )用詩(shī)意表達與化解。生活充滿(mǎn)詩(shī)意，人生更有意義！
走進(jìn)生活作文 篇2
欣聞第七屆書(shū)香班級的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，我的心情異常激動(dòng)：一來(lái)，我可以預知這次活動(dòng)又將會(huì )帶領(lǐng)多少孩子和家庭走近書(shū)籍，走進(jìn)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的境界中；二來(lái)，我就是在這一屆屆書(shū)香活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的，我相信這屆活動(dòng)還會(huì )有更多的老師帶領(lǐng)更多的孩子走進(jìn)來(lái)，這又是一件多么值得慶幸的事情！三來(lái)，它也會(huì )成為我寫(xiě)作的一個(gè)催動(dòng)力，因為最近的確耽擱了不少寫(xiě)作的良機，因此也惋惜不已。而這次書(shū)香活動(dòng)無(wú)疑成為我前行的監督力量，更何況有那么多優(yōu)秀的老師和孩子同行，我相信我能堅持，我能做到更好！
校訊通組織的書(shū)香班級活動(dòng)，以博客為載體，以閱讀為主線(xiàn)，構筑起一個(gè)人人讀書(shū)、人人寫(xiě)博、爭優(yōu)創(chuàng )先的書(shū)香世界，在這個(gè)信息化高度發(fā)達的時(shí)代中，引領(lǐng)孩子們的精神循著(zhù)書(shū)香前進(jìn)，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，這的確是一件功德無(wú)量的大好事。
是的，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活將會(huì )惠及孩子一生。我們家年兒和雪兒從小喜歡讀書(shū)，及至到現在上了八年級，偶爾的閑暇時(shí)光，他們仍喜歡捧讀喜歡的書(shū)籍——這樣直接的好處就是，語(yǔ)文成為他們不必費太多精力就可以拿高分的科目；當然，多閱讀還會(huì )延伸他們的知識層次，擴大他們的視野，這個(gè)是眾所周知的。而說(shuō)到一個(gè)隱性的好處就是孩子們的精神一直處在較高的`境界中，遇事能夠沉穩而淡定，我想這應該是書(shū)籍給予他們的精神力量。所以，越早讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，就越早交給孩子一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。
讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，我們該如何引導呢？首先要“借力”，激發(fā)孩子閱讀的興趣。比如這次書(shū)香活動(dòng)就是一個(gè)契機，孩子們喜歡爭先，喜歡比賽，充分利用校訊通的這股力量調動(dòng)孩子們閱讀的積極性，是個(gè)不錯的方法。其次要為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，以己為例，以此為樂(lè )，讓孩子在自己讀書(shū)的影響下愛(ài)上讀書(shū)——榜樣的作用可是無(wú)窮的哦！另外，可以經(jīng)常帶孩子去書(shū)店讓孩子挑選些自己喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀，這樣他也會(huì )漸漸受到感染而愛(ài)上讀書(shū)的。
對于一些低幼的孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪讀（或者說(shuō)是共讀）是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的主要途徑。在每天的固定時(shí)間，和孩子一起共度閱讀的美好時(shí)光，不僅僅是在陪伴孩子成長(cháng)，也在讓孩子形成一種慣性：每天與書(shū)為伍是一件快樂(lè )的事情！另外，在選擇書(shū)籍方面，也要選擇高質(zhì)量的書(shū)籍，我是堅決反對孩子們讀漫畫(huà)書(shū)的，我認為那是對中國文字的一種傷害——本來(lái)可以用一句完整的話(huà)表達的意思它一個(gè)“啊”字就可以完全概括，我不知道孩子們長(cháng)期讀這類(lèi)書(shū)他的語(yǔ)言表達能力能發(fā)展到哪種地步？所以，讓好的書(shū)籍伴隨孩子成長(cháng)很重要！
借著(zhù)校訊通第七屆書(shū)香班級的東風(fēng)，讓我們帶領(lǐng)孩子暢游書(shū)海，積極讀書(shū)寫(xiě)博，為孩子打造一個(gè)書(shū)香縈繞的幸福童年，為家庭營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的美好氛圍吧！
走進(jìn)生活作文 篇3
每次下課我喜歡站在走廊前仰望著(zhù)天空，心里想天空是藍色的，傍晚時(shí)分，天空是紅色的多么美麗而我的生活卻是灰暗的。
上了初中我很高興因為我巳經(jīng)是青少年了，而苦惱的是學(xué)習壓力大，作業(yè)多，對成功的渴望讓我一次次地奮斗、拼搏可讓我感到疲倦，甚至有時(shí)候我還想過(guò)我為什么要在這個(gè)班來(lái)呢？
每次考試都使我倍感壓力，因為每次考完試，成績(jì)出來(lái)了，爸爸媽媽都要拿這成績(jì)跟親戚家的孩子比，我如果成績(jì)比親戚家的孩子差一點(diǎn)，他們便有閑話(huà)了，而爸爸媽媽也要把我訓一頓。
爸爸媽媽總說(shuō)：“不好好讀書(shū)沒(méi)有出息！”我也明白其中的道理，為了自已的未來(lái)，父母的希望我不得不這樣，快樂(lè )和高興仿佛從我的生活中消失，每天都重復著(zhù)前一天的生活，使我的生活單調乏味。
有時(shí)候我也想放松一下，可是學(xué)習的壓力一下子又壓到我的頭頂，有時(shí)候我走進(jìn)教室，看著(zhù)桌子和椅子使我眼前又浮現出小學(xué)那多姿多彩的生活。那段時(shí)間是多么的美好��！我不由地感嘆道！
每次考試前我都認真復習，可班上總有人比我考得好，我只有不停地向前跑才不會(huì )掉隊，稍一不留神便會(huì )掉隊�！鞍Α币宦暩袊@從我口中傳出，一時(shí)間；風(fēng)云突變，下起了大雨，我靜靜地注視著(zhù)天空；雨停后太陽(yáng)出來(lái)了，這使我重新看到了“希望之光”，這時(shí)也許我又成了生活的主人了吧！
每個(gè)人都要經(jīng)歷這些，這是在人生中不可避免的，就像一粒麥子如果沒(méi)有任何考驗，就喚不醒它內心深處的靈魂，它也只是一個(gè)空殼罷了，人也是如此，在人生道路中如果沒(méi)考驗，有也只是一個(gè)空殼！
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