生活中的學(xué)問(wèn)作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生活中的學(xué)問(wèn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇1
今天早晨，奶奶把家里的爐子拿了出來(lái)，準備生爐子。正當奶奶要點(diǎn)火的時(shí)候，妹妹過(guò)來(lái)了，她不讓奶奶動(dòng)手，想自己嘗試一下生爐子。
妹妹先從平房上拿下來(lái)一根木頭，把它折斷成好幾段，又把我前幾天撿來(lái)的松球拿過(guò)來(lái)，放了一些在爐子的底部，再把木塊放在上面，最后把煤炭拿來(lái)放在木塊上面。
這一切準備好之后，她拿來(lái)紙放在爐子上面開(kāi)始點(diǎn)火，可是，怎么點(diǎn)也點(diǎn)不著(zhù)。她就只好將爐子下面的松球拿出來(lái)，換成特別干的松球，重新填好爐子再點(diǎn)火，還是無(wú)濟于事。這下她可著(zhù)急了，只見(jiàn)她在爐子旁邊走來(lái)走去。我剛想上前去幫忙，卻見(jiàn)她走進(jìn)了里屋。不一會(huì )兒，她拿了一瓶白酒出來(lái)。她狠狠地掀掉瓶蓋，往爐子里倒了一些。這次，她一點(diǎn)火，終于點(diǎn)著(zhù)了！可是，火太小了，不一會(huì )兒就滅了，爐子還是沒(méi)燃著(zhù)。
這時(shí)，奶奶回來(lái)了。她看到滿(mǎn)屋的煙，連忙走到爐子前，將爐子底拉開(kāi)一些，再點(diǎn)火。不一會(huì )兒，我終于聽(tīng)到了“呼呼”的燃燒聲。奶奶向我和妹妹說(shuō)明了原因：生爐子要從下面點(diǎn)火，并要打開(kāi)通風(fēng)口，這樣才能幫助燃燒。
生爐子也有這么多學(xué)問(wèn)，看來(lái)，我們在生活中也要多問(wèn)多學(xué)，才能避免犯錯。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)的好“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。在我們五彩繽紛的世界里，藏著(zhù)大同小異的驚喜發(fā)現，它們常�？M繞在我們身邊。我相信，每一次的發(fā)現都是快樂(lè )的源泉。最近，我發(fā)現了一個(gè)秘密，快來(lái)和我一起去看看吧！
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現水池里面突然多了幾只張牙舞爪的大螃蟹。它們的外殼除了肚子以外都是青綠色的，猶如穿了一件翠綠的外衣。媽媽三下五除二把螃蟹捆好，威風(fēng)凜凜的“將軍”被扔進(jìn)了鍋里，我注意到它身上每一個(gè)細胞都在抗議。過(guò)了一會(huì )，一股香味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)鍋蓋，青綠色的螃蟹變成了紅色。咦，這是怎么回事呢？
我百思不得其解，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)不出所以然來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我又跑去問(wèn)爸爸，沒(méi)想到爸爸說(shuō)：“你不是對很多事都好奇嗎？那就自己去尋找答案吧！”
為了尋找答案，我到處翻來(lái)翻去，終于在度娘上找到了答案。原來(lái)螃蟹下鍋后，遇到高溫，大部分色素分解了，只有蝦紅素遇到高溫不會(huì )分解，所以煮熟的螃蟹變成了紅色。
生活中有許多學(xué)問(wèn)，需要用我們的慧眼去發(fā)現其中的奧秘。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇3
幾天前的一個(gè)晚上，我回到家中，看見(jiàn)桌上多了一樣水果——獼猴桃。
我急忙放下書(shū)包，迫不及待地解開(kāi)袋子，正想拿一個(gè)獼猴桃嘗嘗，可被一旁的媽媽阻止了。媽媽說(shuō)：“現在可不能吃，還沒(méi)成熟呢，要等獼猴桃變軟了才能吃！”我捏了捏獼猴桃，果然一個(gè)個(gè)都硬邦邦的，我失望極了。媽媽見(jiàn)我這樣，便從水果籃里拿出一個(gè)蘋(píng)果和一根香蕉放進(jìn)裝獼猴桃的袋子里。我對媽媽的行為十分不解，便好奇地問(wèn)原因，媽媽笑著(zhù)告訴我：“蘋(píng)果和香蕉都會(huì )釋放出一種叫乙烯的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使獼猴桃成熟得更快！有催熟作用�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我半信半疑，便悄悄地從袋子里拿了兩個(gè)獼猴桃放在另一個(gè)盒子里。
兩天后，我捏了捏和蘋(píng)果、香蕉放在一起的獼猴桃，已經(jīng)軟軟的了，再去捏了捏放在一邊盒子里的獼猴桃，依然是硬邦邦的�？磥�(lái)，香蕉和蘋(píng)果真有催熟作用。
原來(lái)，生活中處處隱藏著(zhù)學(xué)問(wèn)。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇4
今天下午，艷陽(yáng)高照，沒(méi)有一絲風(fēng)，真是難得的好天氣，我們和可兒他們一家人一起到郊外游玩。
我們來(lái)到郊外的田野，遠離了高樓大廈，眼界也一下開(kāi)闊了許多。走著(zhù)走著(zhù)，爸爸突然在前面大聲地喊：“童童，可兒，快來(lái)看，這兒有一頂外星人的草帽！” 我和可兒忙飛奔過(guò)去，“我的天啦，這哪里是外星人的草帽呀，分明就是牛糞嘛！”爸爸看我倆上了當，在前面不停的壞笑。我們繼續前行，突然，可兒大聲喊起 來(lái)：“小童童，快來(lái)看，這是什么豆豆呀，烏黑發(fā)亮的”我跑過(guò)去一看，也不認識，忙叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸走過(guò)來(lái)一看，肚子都要笑破了，我們兩個(gè)不明就里，也跟 著(zhù)傻笑，“我服你們倆了，這哪里是什么黑豆豆啊，分明就是羊糞嘛，哈哈，哈哈......你們倆只曉得在家讀死書(shū)，不出來(lái)開(kāi)闊自己的眼界，你以為在家死讀 書(shū)就能成功嗎？那你倆把黑豆豆揀回去我給你們炒來(lái)吃，好不？”
哦，原來(lái)生活還有那么多的學(xué)問(wèn)啊，看來(lái)我們得多出來(lái)走走了！不然還要鬧出笑話(huà)！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇5
今天，鮑老師拿了一堆牛奶箱，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)剪紙殼，來(lái)找三個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)紙殼。說(shuō)完后，同學(xué)們就爭先恐后的舉起手來(lái)，都要去發(fā)紙殼。舉手的姿勢五花八門(mén)，有的坐的端端正正的舉著(zhù)手;有的把手舉的高高的，還揮這手在向老師示意。鮑嘉峰有點(diǎn)兒按耐不住自己的情緒說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我發(fā)沒(méi)有人敢搶�！崩蠋熥岝U嘉峰去拿七個(gè)，他的臉上很不高興。老師讓夏愚去拿七塊兒，他像螃蟹似的爬出了坐位，蹦蹦跳跳向牛奶箱前進(jìn)。老師又讓齊貞堡去拿六塊兒，他高興的走向紙殼堆。真不明白他們?yōu)槭裁聪氚l(fā)紙殼！
接著(zhù)鮑老師讓我們把這個(gè)長(cháng)方體的底面和上面剪下來(lái)，而且邊緣必須要光滑不能毛毛糙糙的。這下可難住了我們的同學(xué)，因為，我們帶的是小剪刀，根本就剪不動(dòng)。我們只好用小刀去裁，我們先在兩塊兒長(cháng)方形的邊緣畫(huà)上幾條直線(xiàn)，這樣就不容易裁歪了。我裁了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有裁下來(lái)，就想了一個(gè)辦法：把桌子拉開(kāi)一個(gè)一厘米寬的縫隙，把紙殼的邊緣放在一厘米寬的口兒上，再用小刀沿著(zhù)線(xiàn)。
果不其然，不用費很大的勁就裁好了，我們就照這個(gè)方法去裁另一個(gè)，在很短的時(shí)間內就裁好了，而且裁出的邊兒很光滑不毛糙。我把紙殼交了上去，老師夸我裁的好，我的心里象吃了蜜一樣。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇6
今天中午，我一回到家一陣陣清香就撲鼻而來(lái)。我急忙跑到廚房問(wèn)奶奶：“燒的什么呀？怎么這么香？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“今天燒的是烏飯，是你最喜歡吃的�！蔽掖蜷_(kāi)電飯鍋’．一顆顆烏黑發(fā)亮的烏飯呈現在我的眼前。我好奇地問(wèn)奶奶：“你用什么魔法把飯變黑的呢？”奶奶說(shuō)：“我從街上買(mǎi)來(lái)了烏飯草頭，把它晾干，然后放入石臼中將其搗碎，再與汁水一起放進(jìn)鍋里略溫一下，再將糯米浸入其中，加蓋燜上一兩個(gè)小時(shí)就做成了烏米，與平時(shí)做的白米飯一樣加水煮，就做成了美味可口的烏飯了�！�
烏飯色澤晶亮誘人，淡淡的清香沁人心脾。我放了一點(diǎn)白糖在里面，黑白分明，吃起來(lái)口感香甜糯軟。真好吃！我一下子吃了兩大碗呢！
回到家后，我上網(wǎng)查了查資料，上面說(shuō)：烏飯樹(shù)屬于新獨立出來(lái)的烏飯樹(shù)科，其枝葉具有染色的功能。
生活中真是處處充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就一定會(huì )有所發(fā)現，有所收獲
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇7
一天晚飯后，我靠在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：乖女兒，幫爸爸把煙灰缸洗一洗。我起身一看，哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。爸爸，你怎么老愛(ài)往煙灰缸里倒水，把煙灰缸弄得這么臟？爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿著(zhù)煙灰缸氣呼呼地來(lái)到陽(yáng)臺，順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現菊花上一只只黑黑的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì )這樣呢？難道是因為昨晚我往花盆里倒入
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包主動(dòng)去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲(chóng)的花上，然后目不轉睛地觀(guān)察蚜蟲(chóng)的反應。起初，蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì )兒，它們有些煩躁，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我發(fā)現蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲(chóng)的良藥。我為此高興得手舞足蹈。
現在，家里的花要是長(cháng)蚜蟲(chóng)，我就泡一些煙蒂水噴一噴，保準藥到蟲(chóng)死。這個(gè)意外的發(fā)現讓我明白了，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀(guān)察，知識就在你的身旁。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇8
生活是一本無(wú)字的詞典，在生活中我們能學(xué)到書(shū)上學(xué)不到的知識。你瞧，我就從無(wú)字詞典中發(fā)現了這樣一個(gè)小小的秘密。
媽媽知道我最?lèi)?ài)吃洋蔥炒牛肉了，所以今天媽媽特地給我買(mǎi)了牛肉和洋蔥。由于媽媽買(mǎi)得太多，就把洋蔥放在廚房的水池旁邊。
一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現水池旁邊的洋蔥居然發(fā)了芽，那嫩綠的頭冒出來(lái)，十分顯眼。我疑惑不解地想：這兒既沒(méi)有泥土，也沒(méi)有水，它怎么會(huì )發(fā)芽？奇怪奇怪真奇怪！我決定當一次“偵探”，去查查是什么原因讓洋蔥發(fā)了芽。
時(shí)間一天天地過(guò)去，這個(gè)問(wèn)題總留在我的腦海中，可一直沒(méi)找到答案。暑假的一天，我偶然在《少年兒童百科全書(shū)》上找到了答案。原來(lái)，洋蔥是靠微量的水生長(cháng)的，只要有一勺清水，它就能生存繁殖。那么，這些水是從哪兒來(lái)的呢？我來(lái)到水池邊，發(fā)現原來(lái)我們洗手的時(shí)候，有水滴濺到了洋蔥的身上，久而久之，洋蔥竟發(fā)芽了。洋蔥的生命力真是頑強，我打心眼里佩服它。這時(shí)，我的腦海里出現了這樣一句話(huà)：我們是不是也應該學(xué)習洋蔥這種自強不息的精神呢？
是的，生活處處有學(xué)問(wèn)。生活是一本知識豐富的無(wú)字詞典，我們應該細細地去品味它。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇9
生活中任何一個(gè)地方都有些課本上學(xué)不來(lái)的學(xué)問(wèn)，只是這些生活中的學(xué)問(wèn)大多數都是隱藏的，只要你留心觀(guān)察，你才可以獲得它們。
一個(gè)炎熱的暑假，媽媽讓我出去買(mǎi)一瓶醬油，因為今天燒午飯的時(shí)候媽媽發(fā)現醬油都用的差不多了，"順便買(mǎi)一些冷飲回來(lái)。"媽媽不忘跟我說(shuō)。我飛快的騎著(zhù)自行車(chē)騎到賣(mài)醬油的地方買(mǎi)了一瓶醬油，又買(mǎi)了一些冷飲，我立刻拆開(kāi)一個(gè)冷飲塞進(jìn)嘴里，回家后把冷飲和醬油一下子全都放入了冰箱。第二天，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊："李睿，昨天叫你買(mǎi)的醬油呢？"我猛地想起醬油味我給放進(jìn)冰箱里了，我大聲回答："我昨天不小心放進(jìn)冰箱里了。""那紅燒魚(yú)怎么辦？"我一聽(tīng)覺(jué)得紅燒魚(yú)一定吃不成了。
我打開(kāi)冰箱，覺(jué)得醬油一定結成冰了，但我驚奇的發(fā)現醬油并沒(méi)有完全結冰！這是怎么一回事？我問(wèn)了媽媽?zhuān)泊鸩簧蟻?lái)。我突然看見(jiàn)書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》突然想起我幾天前看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)：醬油雖然主要成分是水，有些人覺(jué)得冰點(diǎn)應該和水差不多，但是由于醬油里面的鹽的離子化合物成分較多，它們在水中電離，成完全自由狀態(tài)，所以冰點(diǎn)會(huì )比一般水滴，一般是零下5到零下十攝氏度。下雪要撒鹽來(lái)融雪也是利用這個(gè)原理。所以醬油才沒(méi)有完全結冰！
通過(guò)這件事我明白了醬油雖然主要成分是水，但冰點(diǎn)卻比水低上一些。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇10
今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺(jué)地來(lái)到了買(mǎi)榨菜的地方。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)一袋榨菜吧？”媽媽說(shuō)：“好吧！可是你要回答一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，四袋榨菜是一元錢(qián)，一袋是幾元錢(qián)呢？”我思考了一會(huì )兒說(shuō)：“2元5角�！眿寢屨f(shuō)：“再想想！”“哦！我想了一會(huì )說(shuō)：“應該是2角5分�！蔽艺f(shuō)。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“我是拆開(kāi)來(lái)算的，一元錢(qián)買(mǎi)二袋，每袋是五角錢(qián)，五角錢(qián)再買(mǎi)兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢(qián)買(mǎi)四袋的價(jià)錢(qián)�！皨寢屨f(shuō)：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當獎品！”
我的反思
以前，我一直有一個(gè)壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開(kāi)位置，為這個(gè)毛病，媽媽不知道說(shuō)了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個(gè)好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病，就是上課愛(ài)插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病，請老師和媽媽看我的行動(dòng)。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇11
今天，天高云淡，晴空萬(wàn)里。我出門(mén)在外，買(mǎi)了一個(gè)棉花糖。
回到家后，一不小心，摔了一跤。手上的棉花糖掉進(jìn)了水池里。我連忙站了起來(lái)，到水池旁一看，只見(jiàn)棉花糖一半浸在水里，一半露在水外。同時(shí)發(fā)現在水外的一段也濕了。我很好奇，想探個(gè)明白，于是上網(wǎng)搜了一下。網(wǎng)上說(shuō)水有毛細現象。我將信將疑，決定親自試一試。
我找來(lái)兩張不同質(zhì)地的紙――面紙與打印紙。用臉盆端來(lái)半盆清水，開(kāi)始試驗了。我先把兩張紙的一端，浸入水中，只見(jiàn)面紙上的水像長(cháng)了腳一樣，慢慢向上爬。而打印紙上的水只向上爬了一點(diǎn)，并且速度較慢。同樣是紙，試驗結果怎么有明顯區別呢？于是我又打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，查看了相關(guān)資料。網(wǎng)上介紹說(shuō)，面紙的毛細纖維成網(wǎng)狀，更利于水的滲透，即我們看到的毛細現象；打印紙質(zhì)地細密，光面，不利于毛細作用。
細細想來(lái)，生活中類(lèi)似的現象真不少見(jiàn)。例如，將毛巾的一段放入水中，另一端會(huì )有水滴出，煙頭掉在潮濕的地面上，海綿狀的根部慢慢地吸潮了……
看來(lái)，生活中的學(xué)問(wèn)真不少，只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，多查資料，就一定有新的發(fā)現。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇12
暑假里，我讀了《知識收集箱》中的《泡泡為什么很快消失》，知道了生活中處處皆有學(xué)問(wèn)。
文中說(shuō)水是由一個(gè)個(gè)相互擁擠在一起的水分子組成的，它們形成了水的表面張力。由于水分子擠得太緊，所以平常我們不能直接吹水泡泡。當我們在水中加了些肥皂后，由于肥皂分子的強行進(jìn)入，使水分子被擠散，降低了水分子的張力，因此，肥皂液就能吹出泡泡。但是，這些泡泡中的水在陽(yáng)光下很快就會(huì )蒸發(fā)，水分蒸發(fā)后，泡泡也就隨即破裂消失了。
如果想延長(cháng)泡泡的壽命，可以在肥皂液中加些甘油。因為甘油能減緩水分蒸發(fā)的速度，這樣，泡泡就能在空氣中停留更長(cháng)的時(shí)間。
要是在泡泡液中加點(diǎn)糖，能使吹出的泡泡更大，加點(diǎn)醋則可以吹出小泡泡。
連吹泡泡都有這么多的學(xué)問(wèn)，生活中的學(xué)問(wèn)那真是千船裝不下，萬(wàn)船載不完啊呀！我們只有勤奮學(xué)習，掌握更多的知識，才能成為建設祖國的游泳人才。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇13
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只有我們勤于動(dòng)腦、積極思考、勇于實(shí)踐，才能把知識轉化成力量，幫助我們創(chuàng )造更美好的生活。
記得一天周末，媽媽在廚房做飯，我剛運動(dòng)完，就去廚房找水喝。媽媽已經(jīng)往鍋里放油了，看到大汗淋漓的我走進(jìn)去，連忙轉身給我倒了一杯水。就在這時(shí)，我看到媽媽身后的鐵鍋著(zhù)火了，火苗一下子躥得老高。
我一下子慌了起來(lái)，急忙喊道：“媽媽?zhuān)煊盟疁缁鸢�！”媽媽顯然比我鎮定多了，她并不采取我的意見(jiàn)——只見(jiàn)她迅速地拿起一旁的鍋蓋，又迅速地把鍋蓋蓋上。不一會(huì )兒，火就沒(méi)了。
我心有余悸地揭開(kāi)鍋蓋，火果然滅了，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么呢？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，說(shuō)：“你忘記了嗎？火的燃燒需要氧氣，我們把鍋蓋蓋上，鍋里就不會(huì )有新的氧氣，氧氣沒(méi)了，火也就滅了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。
生活的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，我們要多思考、多實(shí)踐，才能領(lǐng)略到它的妙處所在。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇14
在前一段時(shí)間，我參加了社區活動(dòng)中心舉辦的活動(dòng)手工課，學(xué)到了很多東西。
每節課前幾分鐘，老師會(huì )講一些和這節課要做的東西有關(guān)的小知識，比如要做京劇的臉譜，老師就會(huì )告訴我們有關(guān)戲曲的知識，我在手工課上學(xué)到的知識有很多。譬如，戲曲是中國的國粹，有五種人物，生旦凈末丑；中國是一個(gè)多民族的國家，在960萬(wàn)平方公里土地上，有56個(gè)民族，其中，人口最多的民族是漢族，人口最多的少數民族是壯族，人口最少的少數民族是珞巴族，還有彝族的彝字讀yi，裕固族的裕字讀yu，赫哲族的赫字讀he；我又溫習了以前學(xué)過(guò)的《二十四節氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�，F在是小暑天。以及十二生肖的故事，還知道了老鼠怎樣耍小聰明獲得第一名？龍為什么排在第五？
一個(gè)小小的手工課都能學(xué)到這么多的知識，說(shuō)明很多知識都來(lái)源于生活。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇15
爸媽常常掛在嘴邊的話(huà)：現在的小孩在蜜罐里泡大，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，做什么事情都要大人親自出馬。我不希望自己成為那樣的人，更不希望自己是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。我決定從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
我想做一道菜，讓一家人共享。做什么呢？想來(lái)想去，就做涼拌黃瓜吧！我首先不辭辛苦，去超市買(mǎi)了兩根黃瓜�；丶視r(shí)已經(jīng)“汗如雨下”了。我立刻躺在沙發(fā)上，小休了片刻，然后，我到廚房把黃瓜洗凈，再把皮削掉，最后放到刀板上切成圓片。接著(zhù)，我剝了兩個(gè)蒜頭剁成蒜泥和黃瓜拌在一起，拌勻稱(chēng)后放到盤(pán)子中。我看著(zhù)盤(pán)子上的黃瓜，覺(jué)得色彩太單調。想到自己在飯店里吃的菜，每道菜上來(lái)，“錦上添花”，總讓客人食欲大增。于是，我雕刻了幾朵胡蘿卜花放在盤(pán)子的周?chē)�，頓時(shí)變得好看了，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。然后，我該放調料了。我一邊回想著(zhù)媽媽以前是怎樣放的，一邊自己琢磨著(zhù)。我先放了半勺鹽，拌一拌；再放了一點(diǎn)糖，再拌一拌，最后又放了一點(diǎn)麻油，聞了聞，好香呀！我嘗了一口，好好吃呀！爸爸媽媽嘗了嘗，他們說(shuō)很好吃，媽媽夸我長(cháng)大了，懂事了。爸爸還夸我“不鳴則已，一鳴驚人”。我聽(tīng)了，心里美美的！今天在爸爸媽媽面前露了一手，讓他們刮目相看，我高興的同時(shí)，更重要的是我樹(shù)立了做好事情的自信心 。
“一份耕耘，一份收獲�！薄爸挥懈冻�，才會(huì )有回報�！边@些道理，不是紙上談兵，而是要在行動(dòng)中回味……
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇16
一天傍晚，我和小伙伴們在大樓的平臺玩耍，大家都玩得很開(kāi)心。滿(mǎn)天的落霞，紅通通的十分漂亮，但天氣非常的悶熱，我們每個(gè)人都渾身是汗，大家都說(shuō)：“能不能來(lái)一陣風(fēng)��！”天可能聽(tīng)到我們的心聲，突然暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，遠處飛來(lái)了幾個(gè)小黑點(diǎn)，在我們的上空飛舞，歡快地捕捉著(zhù)小蟲(chóng)子，原來(lái)是幾只蝙蝠��！它們在空中飛來(lái)竄去，揮動(dòng)著(zhù)無(wú)羽毛的翼手。這時(shí)，雨下了起來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)它們瘦小的身子，它們在雨中歡快地“吱吱吱”地叫著(zhù)，雖然它們并不是很漂亮，但我覺(jué)得它們是雨夜里空中的精靈。
我們幾個(gè)小伙伴也各自回家躲雨，回到家后，我問(wèn)爸爸：“為什么蝙蝠總是在黃昏后才出現，而且低空亂飛？”爸爸回答說(shuō)：“蝙蝠大多是晝伏夜出的動(dòng)物，黃昏是小昆蟲(chóng)活躍的時(shí)間，蝙蝠低空亂飛就是為了捉蟲(chóng)吃。而且蝙蝠不是通過(guò)眼睛去看東西，它是通過(guò)聲波的反射來(lái)認知周?chē)沫h(huán)境及物體，科學(xué)家根據蝙蝠這種特性發(fā)明了雷達”。
還有一天晚上，我正在洗澡的時(shí)候，突然“嘩”的一聲，原來(lái)紙巾筒里的紙全滾到地上了，天��！這是什么原因呢？是誰(shuí)把卷紙全拉下來(lái)呢？
我洗完澡后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬砑垶槭裁赐蝗恢g全部滾到地上了呢？”媽媽說(shuō)：“卷紙固定在紙筒的時(shí)候，可看作是一個(gè)定滑輪，當我們一拉外露的紙巾時(shí)，卷紙紙芯轉動(dòng)，紙就被拉了出來(lái)。這次的情形是比較多的水被濺到紙巾上，使紙的重量增加，就產(chǎn)生重力加速度，這是萬(wàn)有引力和物體受重力作用而具有的加速度�！�
原來(lái)生活處處都是學(xué)問(wèn)��！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇17
周末，我和媽媽在商場(chǎng)里買(mǎi)了幾件新毛衣，一回家，媽媽便讓我去買(mǎi)樟腦丸，我不想去，可想不想去，不由我決定，于是，我只好從樓下超市買(mǎi)了一袋樟腦丸。
有一天，我趁媽媽出去了，于是從袋子里拿出了一顆樟腦丸，我仔細看了看，它的樣貌并不出眾，是一顆圓圓的，白色的小東西，看著(zhù)像個(gè)小藥丸。
我把樟腦丸放在鼻子下嗅一嗅，有一股嗆嗆的味道，我用舌尖碰了一下，又苦又澀，有一股中藥的味道，讓人聞起來(lái)就想吐，我又想樟腦丸是干什么的呢？
我打開(kāi)電腦，搜索了樟腦丸有什么作用，答案出來(lái)了，我明白了，樟腦丸是驅蟲(chóng)的，新買(mǎi)的毛衣是用蠶絲、羊毛等動(dòng)物的部位織的，放久了，有一股動(dòng)物的油脂味，會(huì )把一些蟲(chóng)子吸引過(guò)來(lái)，把毛衣啃壞，而用了樟腦丸的衣服，不僅可以去除動(dòng)物的油脂味，使其放得更久，還會(huì )散發(fā)出一股嗆味，蟲(chóng)子都不敢來(lái)了。
原來(lái)生活處處是學(xué)問(wèn)呀，我一定要留心觀(guān)察，增加閱讀量，懂得更多的學(xué)問(wèn)。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇18
星期天早上，我從手機上發(fā)現了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗，我想試試，便打開(kāi)百度，搜索了“科學(xué)小實(shí)驗”，只見(jiàn)在最上面的是“變色龍的莖”，看起來(lái)這很有趣，我決定來(lái)試一試。
首先，把長(cháng)著(zhù)莖的植物取上，然后調上紅色的藥水，取適當的藥水，滴在莖上，過(guò)上四五個(gè)小時(shí)，你就會(huì )發(fā)現莖慢慢地變成了紅色，再用刀切開(kāi)，你會(huì )發(fā)現莖的中心已經(jīng)被染成紅色的了。
再將莖取下一段，然后調上黑色的墨水，取一些墨水，把墨水倒入滴管中，再把滴管的墨水滴入莖中，再過(guò)上三四個(gè)小時(shí)，墨水由淺入深，進(jìn)入了莖中，讓莖變得污濁不堪，黑乎乎的，這兩次實(shí)驗都成功了。
第三次，再取下一段莖，調上不深不淺的藍藥水，滴入莖中，再次發(fā)現莖變成了藍色，證明了實(shí)驗結論。
通過(guò)這件事，我明白了，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘，我們要多多觀(guān)察，發(fā)現大自然的美。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇19
星期天上午，我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)事干，便看起了我的《百科全書(shū)》，這時(shí)，我忽然看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名字叫“轉動(dòng)的小紙蛇”。
我按照《百科全書(shū)》上的實(shí)驗，模仿著(zhù)做了一遍，首先，我拿出了實(shí)驗材料，材料有紙蛇、棉線(xiàn)、打火機。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先，我把棉線(xiàn)系到紙蛇上，然后，把打火機放在紙盒下面，然后拿著(zhù)棉線(xiàn)，使紙蛇懸浮在打火機上面，我按下打火機的按鈕，火一下子噴了出來(lái)，紙蛇卻被火燒著(zhù)了，我失望極了，因為我的這次實(shí)驗失敗了。
我沒(méi)有放棄，繼續做起了實(shí)驗，這次我吸取了上次失敗的教訓，把紙蛇往上放了一些，把打火機往下放了放，我按下了打火機的按鈕，這次紙蛇沒(méi)有燒著(zhù)，我高興極了，可是，由于我太高興了，一不小心，我拿棉線(xiàn)的手往下放了一下，紙蛇又被燒了起來(lái)，唉，這次又失敗了，我有點(diǎn)兒想放棄，這時(shí)，我忽然想起了一句名言，失敗是成功之母，做任何事不能半途而廢。
于是，我再次做起了實(shí)驗，這次，我吸取了上兩次的教訓，又剪了一個(gè)新紙蛇，換了一個(gè)新打火機，這次，我又按照上面的步驟，把紙蛇放的離打火機不遠不近，我小心翼翼地按下了打火機的按鈕，這次，紙蛇沒(méi)有被燒著(zhù)，在打火機的上面還繞著(zhù)圈，猶如一條小蛇跳起了優(yōu)美的舞蹈。
不過(guò)這究竟是為什么呢？我從百度上查了一下，原來(lái)，打火機使它上面的空氣變熱，從而使上面的紙蛇轉動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么事都不要氣餒，只要堅持不懈，就會(huì )取得成功。
��！原來(lái)我們的生活處處都有學(xué)問(wèn)。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇20
有這樣一本書(shū)，它沒(méi)有一個(gè)字，但卻充滿(mǎn)知識，這本書(shū)的名字是——《生活》。
一天，老師在課堂上對我們說(shuō)：“只要把兩本一模一樣的書(shū)相互疊加，就不會(huì )拉開(kāi)�！崩蠋熯@句話(huà)讓我半信半疑，老師看見(jiàn)我們這一臉疑惑的表情，決定親自試一下。
首先老師拿來(lái)兩本一模一樣的語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地疊加起來(lái)，過(guò)了好久，我們等得都快睡著(zhù)了，老師才疊加完，于是老師叫了兩位十分強壯的同學(xué)，上講臺來(lái)拉書(shū)，看看能否拉開(kāi)。
隨著(zhù)一聲命令，兩位同學(xué)雙手用力，后腳踏地用著(zhù)全身力氣，往后拉，結果，書(shū)完好無(wú)損，可是兩位同學(xué)早已面紅耳赤，氣喘吁吁。
后來(lái)，有位同學(xué)要求老師拉一下，看一下能否拉出來(lái)，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就叫來(lái)了另一位老師一起拉，可是，拉了幾個(gè)小時(shí)，兩本書(shū)依舊沒(méi)有被拉開(kāi)。
我們急忙問(wèn)老師：“這是為什么？”老師說(shuō)了一句：“兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)疊加，會(huì )產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力會(huì )使兩本書(shū)緊貼在一起不掉下來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)后恍然大悟。
��！生活中原來(lái)處處都是課堂。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇21
星期天，我上網(wǎng)查閱了綠豆芽是怎么長(cháng)大的，于是，迫不及待地找了一個(gè)盒子泡綠豆，心里祈禱豆子能長(cháng)出芽。
第二天，我回到家看小綠豆，我驚訝極了，綠豆竟然在一夜之中，裂出了一個(gè)小小的口子，在它的附近，長(cháng)出了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細看，就很難發(fā)現它，它把外面的皮撐得有點(diǎn)高。
第三天，我急急忙忙回到家，第一件事就是看我的小綠豆，那可愛(ài)的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出嫩嫩的身體，那長(cháng)出了嫩芽，就像剛出生的小娃娃伸展著(zhù)它那細細的小腿，非�？蓯�(ài)！
第四天，我寫(xiě)完作業(yè)發(fā)現豆芽竟然又長(cháng)了一大截，尾部還有一根長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)，就像頭發(fā)，媽媽說(shuō)：“這就是我們平時(shí)吃的綠豆芽，只不過(guò)賣(mài)豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養料，所以我們在市場(chǎng)上買(mǎi)到的綠豆芽比自己泡的綠豆芽更粗壯一些�！惫�！原來(lái)我的綠豆已經(jīng)長(cháng)成綠豆芽了呀。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，讓我們做一個(gè)善于觀(guān)察愛(ài)動(dòng)腦的好孩子吧。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇22
記得上星期二放學(xué)回到家，就發(fā)現有客人，我熱情的招待了他。他走后，我往煙灰缸內一瞧：哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。我趕忙把它拿到水池中洗了洗，順手把煙灰缸里的水倒進(jìn)了菊花盆里。
第二天，我準備去給菊花澆水，卻意外地發(fā)現菊花上的一只只黑的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細一看，那些小蚜蟲(chóng)都死了。怎么回事呢？難道是我昨天倒煙灰水的緣故……
為了證實(shí)這一想法，下午我回到家，就像昨天一樣，把煙灰缸里的水倒在了一棵有蚜蟲(chóng)的花上，然后目不轉睛地觀(guān)察蚜蟲(chóng)的反應。
起初，蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì )兒，它們似乎有些煩躁，開(kāi)始在花瓣上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現蚜蟲(chóng)有的躺在了枝葉上，有的掉在了花盆里，都一動(dòng)不動(dòng)了。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲(chóng)的“良藥”。此時(shí)，我高興地手舞足蹈起來(lái)：“噢，我發(fā)現了，我發(fā)現了秘密！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，得知后也開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。
現在我只要見(jiàn)到蚜蟲(chóng)在花上，就會(huì )泡煙蒂水來(lái)消滅它們，保準“藥到蟲(chóng)死”，我還把這個(gè)秘方告訴了班級的同學(xué)，大家都說(shuō)這個(gè)方法好！
從這個(gè)意外中我明白了：生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要你留心去觀(guān)察，用心去探索，知識就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地顯示在你的身旁。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇23
小小學(xué)問(wèn)蘊含大大哲理，而生活處處皆學(xué)問(wèn)。生活是一種態(tài)度，一種方式，掌握科學(xué)，并學(xué)會(huì )學(xué)以致用，才是真正的“慧學(xué)”。
記得有一次，一陣香氣撲鼻而來(lái)，吃完飯嘍。我一口氣跑到飯桌前，拿起筷子，準備對美食們一網(wǎng)打盡�！笆俏易钕矚g吃的水煮活魚(yú)耶�！蔽野底园l(fā)笑，不管三七二十一，夾起魚(yú)肉就往嘴里塞。正當我吃得津津有味時(shí)，“咳咳，咳咳……”我呆住了，一向是吃魚(yú)高手的我，今兒竟被魚(yú)刺到了。
唉，我唉聲嘆氣，人體有206根骨頭，我竟多長(cháng)了一根�！昂�，小樣！”我堅信，這根吊炸天的魚(yú)骨頭有朝一日一定會(huì )被我咳出來(lái)�！翱瓤瓤取蔽依^續咳嗽。我緊皺著(zhù)眉頭，一手捂著(zhù)鼻子，一手捂著(zhù)胸口，只見(jiàn)十分鐘后的我滿(mǎn)臉通紅，脖子上的青筋都暴出來(lái)了。但還是沒(méi)能把魚(yú)骨頭咳出來(lái)。這時(shí)，家里的及時(shí)雨奶奶來(lái)了：“快，去喝醋，醋能將魚(yú)骨變軟！”我端起碗，咕嚕咕嚕，喝了一大口：“啊，好酸�！蔽业奈鍙埩D覺(jué)難受極了。不過(guò)我立即立刻忘記了酸：“魚(yú)骨頭被我吞下去了��！”我松了一口氣，原來(lái)科學(xué)離不開(kāi)生活��！
還有一回，我最喜愛(ài)的小布熊掉到了泥土里，滿(mǎn)是污漬。我驚慌得不知所措，坐在地上號啕大哭。正當我撒脾氣時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)安慰我。她拿起已經(jīng)變成一團糟的小布熊，抓起一個(gè)透明的袋子，把小布熊放進(jìn)袋子里，小心翼翼地捏緊，在袋子下面扎了個(gè)孔，往里面撒上半袋鹽，接著(zhù)用透明膠把洞口封上。
我丈二和尚摸不著(zhù)腦袋：媽媽葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？沒(méi)想到，媽媽讓我幫她一起搖那個(gè)封住小熊的袋子。我們使出了吃奶的力氣，搖了十分鐘后，啊，小布熊一下子煥然一新了！我還是搞不懂，為什么鹽能清洗絨制品呢？于是我決定網(wǎng)上搜索答案，原來(lái)啊，食鹽是無(wú)機物，主要成分是氯化鈉，其特質(zhì)是簡(jiǎn)單潮解，其發(fā)生鈉離子帶正電，氯離子帶負電，將毛絨玩具與食鹽一同晃動(dòng)時(shí)，沖突起電，正負離子相互作用吸附灰塵后，毛絨玩具就變得比之前潔凈了。我這才恍然大悟。
原來(lái)科學(xué)中的知識在生活中也一樣行得通。這次，我的收獲可真多，明白了科學(xué)的`重要性。我們要在生活中不斷發(fā)現各種知識，技巧，這就是“慧學(xué)”。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇24
生活中處處有金礦，它待人去挖掘，我發(fā)現了它，它讓我懂得了，只有用心感受生活的人才會(huì )知道生活中的美，只有用心對待生活的人才知道生活的樂(lè )趣，只有用心發(fā)現生活的人才知道生活中處處有學(xué)問(wèn)。
老師頭一次遲到。我就疑惑，我們這次是有什么新的課嗎？只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛……上課了，老師給我們解開(kāi)了心結，我們要用水和鹽，把雞蛋浮起來(lái)。
心想，雖然以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有親自實(shí)驗過(guò)，不知道可不可以浮起來(lái)。老師先給我們做了一個(gè)實(shí)驗，只見(jiàn)老師先把水弄到一個(gè)小水杯里，然后用兩只手輕輕地拿著(zhù)勺子，慢慢地舀上滿(mǎn)勺鹽放進(jìn)清澈見(jiàn)底的水里，慢慢地順時(shí)針攪。老師撒鹽時(shí)，鹽如同鵝毛般的大雪一樣，飄飄悠悠地落了下來(lái)，攪的時(shí)候，雞蛋如同調皮的小姑娘一樣，在湖上跳芭蕾舞優(yōu)美極了，我觀(guān)察到水由清而變得渾濁了�？墒请u蛋沒(méi)有浮起來(lái)，又加鹽。大約加了四～五勺鹽之后，雞蛋終于露出來(lái)了，老師問(wèn)我們這是為什么，我們疑竇頓生？沉默了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)為我們解開(kāi)了疑惑。他說(shuō):“鹽是有浮力的，水也是有密度的�！彼闹v解，讓我們仍舊還是一頭霧水。老師說(shuō):“因為水的密度小于雞蛋，而鹽的密度大于雞蛋，把鹽與水混合在一起，密度就大于雞蛋，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了�！蔽覀冾D時(shí)茅塞頓開(kāi)。
為了讓我們加深記憶，老師讓我們親自動(dòng)手。誰(shuí)先呢？那只有石頭剪刀布來(lái)決定了。我們分為A組與B組�！芭恫�，我們輸了！”B組悵然若失。
A組第一位同學(xué)斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)地走了上去，他先舀了半勺鹽，攪開(kāi)。第二位同學(xué)忙說(shuō):“多些吧，太少了浮不上來(lái)�！陛喌阶詈笠晃煌瑢W(xué)，他大刀闊斧地舀了一勺鹽，最后又輕柔的慢攪起來(lái)，最后雞蛋浮了起來(lái)，(浮到了半空中，但還未浮出水面。)他們覺(jué)得大局已定，一定是他們贏(yíng)了。
但是我們也并不沮喪，老師讓我們接著(zhù)他們的工作，讓雞蛋浮的空間更大些。第一位同學(xué)氣勢洶洶地走上了講臺，他加了一些鹽但是他又怕把雞蛋攪碎了，便輕柔的攪，可與他做對的鹽一直沉在底下，他便倍道而進(jìn)，剎那間鹽就融化了……
輪到我了，我不慌不忙地走上講臺。雖然心里有些慌亂，但我不斷的安慰自己不要慌，相信自己是可以的。我舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺鹽，鹽鼓了起來(lái)，仿佛在鼓勵我，我看見(jiàn)還不夠，便又多加了幾勺鹽，我既輕柔又秩序井然的攪著(zhù)，聽(tīng)話(huà)的雞蛋與我配合默契，一會(huì )兒就浮起了一大半。旁邊的同學(xué)夸獎我，我喜出往外，原本既害怕又緊張的心情，剎那間拔云見(jiàn)日，雖然A組同學(xué)一路遙遙領(lǐng)先，但是我們還是首戰告捷，贏(yíng)得了成功。
這次實(shí)驗課，我明白了:生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，便可以發(fā)現其中的奧妙。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇25
小蘇打和白醋都是我們生活中的日常用品。這個(gè)星期四的科學(xué)課，我們就用小蘇打和白醋做了混合的實(shí)驗。
我先拿出老師為我們準備好裝有半杯白醋的燒杯，然后從盤(pán)子里小心地取出一匙白色粉末狀的小蘇打，放入燒杯里。頓時(shí)，燒杯里冒出了很多透明狀的氣泡。我忙用手蓋住燒杯口，以防氣體散逸。
這時(shí)，其中一位同學(xué)立即把一根燃燒著(zhù)的火柴伸進(jìn)燒杯里。只見(jiàn)這根火柴馬上熄滅了。隨后，我們又把另一根火柴擦亮了，再放入燒杯里。這時(shí)燃燒著(zhù)的火卻越來(lái)越旺了。這是為什么呢？我們都覺(jué)得很納悶。
老師告訴我們：第一次的火柴放入杯中熄滅是因為小蘇打和杯里的醋混合后，馬上產(chǎn)生了化學(xué)反應，冒上來(lái)的氣體是二氧化碳。而第二次的火柴燃燒更旺的原因要我們自己去找。
我動(dòng)足了腦筋，可就是找不到有說(shuō)服力的正確答案，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！平時(shí)的知識儲備太少了！
一回到家里，我就迫不及待地問(wèn)外公。外公很高興，馬上夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。這可真讓我羞愧。外公說(shuō)：“燃燒著(zhù)的火柴立即熄滅是因為小蘇打與杯里的醋一接觸，就會(huì )產(chǎn)生二氧化碳氣體。它會(huì )使火焰熄滅，當第二次放進(jìn)燃燒的火柴時(shí)，杯口沒(méi)有被再蓋住，二氧化碳氣體已經(jīng)散發(fā)完了，剩下的小蘇打與醋的混合物中產(chǎn)生的氫氣和新鉆入的空氣中的氧氣在一起，所以第二次燃燒著(zhù)的火柴就在氫和氧中燃燒更旺了。
我知道了這個(gè)實(shí)驗的秘密后，更加對科學(xué)產(chǎn)生了向往之情。生活中處處有學(xué)問(wèn)��！只要我們細細觀(guān)察多多去想，那么，再多的秘密都會(huì )被我們破解。不是��？
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇26
星期六，我和哥哥去公園玩。我來(lái)到公園的草地上，剛要坐下，看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現食物，可是，過(guò)了一會(huì )兒，成群的螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍爬了來(lái)。我感到很奇怪，為什么一只螞蟻找到食物，就有許多的螞蟻也會(huì )爬來(lái)?我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回家查找了許多書(shū)籍，后來(lái)找到，原來(lái)螞蟻們尋找食物都是各管各的�？墒�，如果有一只螞蟻找到食物，這只螞蟻就會(huì )用自己的觸角發(fā)出“信號彈”，周?chē)奈浵伨蜁?huì )收到信號，就來(lái)搬運食物，把食物搬回蟻巢。
這時(shí)，我又產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題：為什么他們搬運食物回巢不會(huì )迷路?于是，我做了一個(gè)實(shí)驗，把一些面包放在草地上。不久，果然有許多螞蟻來(lái)搬運。它們準備回蟻巢時(shí)，我找來(lái)一塊拳頭般大的石頭，擋住了它們的去路，它們立刻散成一團。過(guò)了一會(huì )，一只螞蟻找到了去路，又排著(zhù)整齊的隊伍繼續前進(jìn)。后來(lái)，我問(wèn)哥哥，哥哥回答:“螞蟻肛門(mén)會(huì )排出一種特殊的分泌物，別的螞蟻就是靠這個(gè)找到路的�！苯�(jīng)過(guò)這件事，讓我懂得：原來(lái)螞蟻也那么團結友愛(ài)，我們應該學(xué)習螞蟻，團結友愛(ài)的精神。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇27
生活中處處有學(xué)問(wèn) 江都張綱中心小學(xué) 徐堅 一天中午，我回家看到爸爸在炒菜，于是在旁觀(guān)看，突然鍋著(zhù)火了。我驚慌失措，“爸爸，不得了了，快澆水，快澆水！”爸爸不慌不忙，用鍋蓋朝鍋上一罩，不一會(huì )兒，火熄滅了。我莫名其妙，好奇地問(wèn)：“這是怎么回事？”爸爸笑著(zhù)解釋道：“鍋蓋蓋上就隔絕了空氣，火得不到氧氣，就自動(dòng)熄滅了�！薄芭�，原來(lái)是這么回事，真神奇�！�
今年春天，媽媽帶了幾只蠶回家，我喜出望外，激動(dòng)地說(shuō)：“太棒了，我還是第一次養蠶，一定要把它們養得白白胖胖的�！蔽矣煤凶咏o它們安置了個(gè)家。媽媽天天帶桑葉回家。
蠶在我的精心喂養下長(cháng)的一天比一天胖，一天比一天大。有一天，我照樣換桑葉，忽然發(fā)現里面的桑葉只被蠶吃了一點(diǎn)點(diǎn)，再看看，蠶好象也不動(dòng)了。咦？怎么回事？我奇怪地拿了一只蠶左看看，右看看，沒(méi)有看出什么原因來(lái)，又把它放進(jìn)了盒子里。第二天早晨，我起床一看，其它蠶都活潑亂跳的，大口大口的吃著(zhù)桑葉，旁邊還蛻了一層薄薄的皮，而我拿過(guò)的那只蠶卻發(fā)黑了。我疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，蠶發(fā)黑了，是什么緣故呢？”爸爸過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“死了，你有沒(méi)有碰過(guò)它？”“碰的�！薄靶Q蛻皮的時(shí)候是用一根絲來(lái)固定身體，這樣才能順利蛻皮，你一碰，絲斷了，它就沒(méi)有辦法蛻皮了�！�
哦，原來(lái)生活中處處都有科學(xué)。只要我們做個(gè)有心人，用心觀(guān)察，生活就會(huì )更美好！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇28
生活中處處有學(xué)問(wèn)，像天上的星星數也數不清，就看你認不認真去觀(guān)察。
記得有一年，媽媽生病了，爸爸上班去了，弟弟還小，于是，由我來(lái)為媽媽和弟弟準備早餐，我想：“媽媽最?lèi)?ài)吃什么呢？哦，我知道了，媽媽最?lèi)?ài)吃煎雞蛋和煎火腿了，還愛(ài)喝牛奶�！�
于是，我先從冰箱里拿出雞蛋、火腿、牛奶，拿出后把火腿切成四個(gè)，然后把牛奶倒入牛奶杯中，接下來(lái)我把電餅鐺拿出來(lái)倒入油，油熱后，我把一個(gè)雞蛋磕在了電餅鐺中，把火腿也放了進(jìn)去，，幾分鐘后，雞蛋和火腿都熟了，我把雞蛋火腿放入碟子里。我想：“太好了，媽媽的早餐做好了�！蔽艺齻渥驴措娨暤臅r(shí)候發(fā)現我和弟弟的早餐沒(méi)有做，我和弟弟都愛(ài)吃三明治，于是我開(kāi)始制作三明治，我先奶酪、六片面包和沙拉醬拿了出來(lái)，先把一片面包放在碟子里，然后把再把一片奶酪入在上面，最后把沙拉醬涂在上面，就這樣，放了三層后，一個(gè)三明治就做好，再用同樣的方法把另一個(gè)三明治做好，啊哈，我和弟弟的早餐做好了，正好，媽媽醒了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)饋?lái)了”媽媽說(shuō)：“我現在就給你們做飯吃�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶甲龊昧�，您看�！眿寢尶吹轿覟樗龅脑绮�，即驚訝又高興，激動(dòng)的落下了眼淚，一邊摸著(zhù)我的頭一邊說(shuō)我的琛琛真的長(cháng)大了，懂事了。我聽(tīng)后高興地比吃了蜂蜜還要甜呢！
通過(guò)這件事，我終于感覺(jué)到了媽媽照顧我和弟弟的艱辛與辛苦！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇29
嘿！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，語(yǔ)文老師竟然做起了實(shí)驗，奇怪！奇怪！
老師用同一支削尖的鉛筆，放在一定的高度，依次垂直墜落在開(kāi)口朝上的蛋殼內和開(kāi)口朝下的蛋殼上。結果開(kāi)口朝上的蛋殼被擊破了，而開(kāi)口朝下的蛋殼擊打數次仍完好無(wú)損�！疤炷�，這是怎么回事？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚得瞪大了眼睛，轉而一片議論聲。
為了進(jìn)一步驗證實(shí)驗的結果，老師讓我們親自操作。此時(shí)的我早就按捺不住了，迫不及待地拿起第一個(gè)蛋殼將它反扣在桌子上，然后用右手捏住削尖鉛筆的頂端，置于離蛋殼大約三}J厘米的高度，讓筆尖垂直于蛋殼，手松筆落，“啪”的一聲，鉛筆摔到一邊。拿起蛋殼端詳一番，“��！”蛋殼果真完好無(wú)損二我以為自己的眼睛出了問(wèn)題，揉了揉又重做了一次，兩次……可結果蛋殼的表面只留下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，而那淘氣的蛋殼卻毫發(fā)無(wú)損。佩服！佩服！接著(zhù)，我又隨手拿起另一個(gè)蛋殼，將它開(kāi)口朝上放在桌子上，為了使它端正地立在桌子上，我用左手將它固定住，用同一支筆，同樣的方法去擊打它，結果讓我大吃一驚，蛋殼為這偷襲之吻付出了慘痛的代價(jià)，它受傷了。結果和老師的完全一致，咦，這是什么原因呢？
我們心頭的疑團越來(lái)越濃重，終于，老師為我們揭開(kāi)了蛋殼的秘密。原來(lái)，開(kāi)口朝上的蛋殼受到的力都集中在一個(gè)點(diǎn)上，力不會(huì )分散，所以蛋殼容易被擊破。而反扣的蛋殼由于成拱形，能使受到的力均勻地分散到四周，所以不易被擊破。
嘿！真沒(méi)想到小蛋殼里居然隱藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)科學(xué)就在我們身邊，處處留心皆學(xué)問(wèn)，同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)生活的有心人吧！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇30
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像沙漠里的沙子一樣多！但是它也需要你去從中領(lǐng)悟它的道理！它就像石油等待著(zhù)石油工人去開(kāi)采！
我的生活中就有許多的學(xué)問(wèn)。就比如昨天：那時(shí)，我正在背書(shū)，忽然，我的鼻子像被一塊石頭給堵住了似的，所以，當時(shí)我特別想醒一下我的鼻子，“哼——哼——哼”，我再努力，也醒不出鼻涕這個(gè)“頑皮的家伙”，這時(shí)，媽媽發(fā)現了我的困難，于是，她抽了一張紙遞給我，說(shuō)：“你先用紙捏住鼻子，然后使勁的哼，一直這樣做試一試，也許就行了�！庇谑�，我便按媽媽的話(huà)照做了……
誰(shuí)知，鼻涕就像一個(gè)小頑皮似的，一直藏在我的鼻子里，就是不出來(lái)，我生氣了，不停的用手摳我的鼻子，但是，只能摳出來(lái)一些硬的來(lái)，并且鼻子依然是那樣難受�！鞍��！蔽覈@了口氣又說(shuō)：“難道哼鼻涕都那么難嗎？”我只好放棄了使勁哼鼻涕的辦法。
媽媽見(jiàn)哼鼻涕那個(gè)辦法不能用，便立刻換另一種辦法。我敢肯定，這個(gè)辦法沒(méi)幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)。我面對跑進(jìn)廚房的媽媽十分地好奇，“媽媽去廚房干什么呢？”這個(gè)疑問(wèn)在我的心中油然而生，媽媽終于從廚房里出來(lái)了，不過(guò)，媽媽手里拿了一個(gè)小瓶子，里邊裝著(zhù)黃色的水，“不是吧，那不是芥末油嗎？”
媽媽走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隳媒婺┯透墒裁�？”媽媽邊打開(kāi)芥末油的瓶子邊說(shuō)：“讓你聞啊，你聞”說(shuō)著(zhù)邊拿過(guò)來(lái)讓我聞。嗯，并沒(méi)有我想象中的那么難聞，我還多聞了幾下。
“啊——啊——啊———嚏！”一下子，我的噴嚏打了出來(lái)，哈哈，終于打出噴嚏了！“阿嚏！阿嚏！阿嚏！”我一下子又打出了3個(gè)噴嚏，惹的媽媽哈哈大笑
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀(guān)察，知識就在你的身旁。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇31
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲興致勃勃地牽著(zhù)手，走到大堤玩耍。
小鳥(niǎo)歡快的歌聲在林間回蕩，小樹(shù)快活地晃動(dòng)樹(shù)葉，“沙沙”的聲音在給小鳥(niǎo)伴奏。清澈見(jiàn)底的河水“嘩啦啦”地奔涌，香氣撲鼻的野果和鮮花，引來(lái)了無(wú)數只五彩繽紛的蝴蝶和蜜蜂。河邊有五顏六色、奇形怪狀的小石子，好像給小河穿上了花衣裳。
我笑嘻嘻地看著(zhù)河中央的小樹(shù)，感到很奇怪，就疑惑地想：咦？這小樹(shù)明明很重，為什么就不會(huì )沉到河底，而是輕輕地漂浮在河面上呢？
表弟看到我這么專(zhuān)心致志地看著(zhù)河水，忍不住問(wèn)我：“姐姐，這河水有什么好看的呀？有這閑工夫，還不如捉些昆蟲(chóng)呢！”我撓撓頭，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“哲哲，你看，這河水上的木頭為什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢？”我一說(shuō)，表弟立刻對這棵樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在綠油油的草地上呆呆地看著(zhù)、思考著(zhù)，也是百思不得其解。
我的腦海里冒出來(lái)一個(gè)主意，拍拍腦門(mén)兒對表弟說(shuō)：“不如，我們做一個(gè)實(shí)驗，拿比木頭輕的小石子，扔入水中，看看有什么反應�！毙膭�(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)著(zhù)，就拿起小石子扔入河中央，小石子在河水中濺起了水花，隨后就沉了下去。我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，想：為什么輕輕的小石子沉入了水底，而比小石子重的小樹(shù)卻漂浮在水面上呢？
我和表弟沖入書(shū)房，從書(shū)架上拿下來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了答案，原來(lái)：樹(shù)的密度比水小，石頭的密度比水大，所以樹(shù)會(huì )浮在水面上，而石頭則沉入水底。
生活中的木船，也是因為這個(gè)物理原因，當然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上運行，生活中的學(xué)問(wèn)真多呀！
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇32
國慶節到了，媽媽帶我去大潤發(fā)挑水果，慶祝國慶。我來(lái)到大潤發(fā)，大潤發(fā)里真有節日的氣氛。門(mén)口停滿(mǎn)了車(chē)子，里面擠滿(mǎn)了人，我好不容易擠到一樓的水果鋪。我老遠就聞到一股水果的香味。我踮起腳尖，扒開(kāi)人群，哇！里面有好多水果呀！有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的榴蓮、咖啡色的椰子、黃澄澄的梨、紫盈盈的葡萄......它們有的像一串串項鏈，有的像一個(gè)個(gè)圓球，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆......看得我眼花繚亂。
我這個(gè)拿拿，那個(gè)拿拿，不知先挑哪個(gè)才好。媽媽告訴我：“挑蘋(píng)果應該先聞一聞，它有天然的香味，就代表它成熟了。還要看看表面有沒(méi)有蛀洞或摔痕，再摸一摸表面光不光滑�！蔽夷闷鹨粋�(gè)蘋(píng)果，聞了聞，這個(gè)味道挺香的，我再看了看表面，沒(méi)有蛀洞，樣子也挺好看，粉紅粉紅的。我拿起來(lái)，問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)蘋(píng)果怎么樣？”媽媽拿起蘋(píng)果，也聞了聞，摸了摸，看了看，說(shuō)：“嗯，挑的不錯�！蔽野凑談偛诺姆椒ㄌ袅藥讉�(gè)�！币�!我學(xué)會(huì )挑水果了！“我高興地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你只學(xué)會(huì )挑蘋(píng)果，各種水果有不同的挑法。挑葡萄要挑整串的，掉下來(lái)的就說(shuō)明它已經(jīng)不新鮮了�！庇谑俏倚⌒囊硪淼嘏跗鹨淮蟠咸�，把壓壞了的給摘下來(lái)。突然，我又被榴蓮濃郁的香氣吸引了過(guò)去�！皨寢�?zhuān)裆徣矶际谴�，怎么聞，怎么看，怎么摸呀？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì )挑，要不去看看工作人員已經(jīng)剝好的榴蓮吧！”我看到一塊塊榴蓮靜靜地躺在白色的盒子里，上面還蓋了一層透明的“被子”。媽媽見(jiàn)我口水都快流出來(lái)了，就說(shuō)：“那就買(mǎi)一盒吧�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，連忙把它放進(jìn)購物車(chē)里。 原來(lái)，買(mǎi)水果也要動(dòng)腦筋��！今天我真開(kāi)心，因為我不但買(mǎi)到了自己喜歡吃的水果，還學(xué)會(huì )了挑水果的方法。
只要細心觀(guān)察，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇33
“生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀(guān)察、善于思考，就能學(xué)到許多知識�！崩蠋熆偸菍ξ覀冋f(shuō)這句話(huà)。起初，我總以為生活中雞毛蒜皮的瑣事不值一提，怎么能學(xué)到知識？可自從那件事以后，我才領(lǐng)悟到了這句話(huà)的奧秘。
那是一個(gè)星期天，我和爸爸在打乒乓球。媽媽在一旁一會(huì )兒為我們喝彩，一會(huì )兒像解說(shuō)員似的評價(jià)我們。忽然，我來(lái)了個(gè)“回旋球”，打得爸爸措手不及。
“哦，我11比6贏(yíng)嘍！”我話(huà)音剛落。乒乓球就“哐”的一聲不偏不倚射進(jìn)了我喝水的玻璃杯里。我正準備把乒乓球倒出來(lái)，爸爸卻一聲“慢”，把我叫住了。爸爸神秘地一笑：“呵呵，現在請你用嘴把這個(gè)乒乓球‘請’出來(lái)�！卑�？就這個(gè)問(wèn)題？爸爸居然出這種“小兒科”的題來(lái)考我。那我一定能不費吹灰之力就搞定它！
我低下頭，憋足了氣使勁兒吹�？蛇@乒乓球就像是一個(gè)淘氣的孩子賴(lài)在杯底打轉，一點(diǎn)兒也沒(méi)有上來(lái)的意思。我急了，心想：難道這乒乓球中了邪？不管怎樣，我費了九牛二虎之力，繼續向杯里吹氣�？善古仪蚝孟翊嫘暮臀易鲗λ频�，忽左忽右，還是在杯底轉悠。
就在我抓耳撓腮，使勁兒想辦法時(shí)，爸爸“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“怎么樣？認輸吧！”那樣子可真是“咄咄逼人”。我見(jiàn)實(shí)在想不出辦法，就只好認輸了。
“看仔細了！瞧我的魔力氣功！”只見(jiàn)爸爸向杯口邊緣水平的方向使勁吹了口氣，那乒乓球竟然猛地彈了出來(lái)，真是一個(gè)奇跡！我感到奇怪極了，我的這種吹氣方式難道不如爸爸往杯口吹氣更好？我怎么都想不到只要這樣就能吹出它。我靠在爸爸身邊：“快告訴我這是為什么吧，這真是太神奇了！”
爸爸喝了口水，告訴我，對杯口吹氣時(shí)，流動(dòng)的空氣使杯口的壓強變小，杯中的壓強就比杯口大，空氣自然就往杯口流，乒乓球也就順著(zhù)氣流出來(lái)了。
哦，這小小一個(gè)乒乓球竟然有這么深奧的科學(xué)知識。雖然我對爸爸的話(huà)還是似懂非懂，但我真正懂得了“生活中處處有學(xué)問(wèn)”這句話(huà)中所包含的深刻道理。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇34
學(xué)問(wèn)不僅僅體現在科學(xué)上，其實(shí)，生活中也有學(xué)問(wèn)，他們只是被大家忽略了而已，只要你有心，一定會(huì )發(fā)現的，我就發(fā)現了一個(gè)學(xué)問(wèn)——蘋(píng)果能讓其它的水果快速成熟。
有一天，我和媽媽去買(mǎi)水果，媽媽買(mǎi)了一袋子的獼猴桃。我迫不急待地拿了一個(gè)獼猴桃來(lái)吃，獼猴桃硬得都能把我的牙給磕掉了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“現在獼猴桃還是生的，不能吃呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我連忙把獼猴桃放進(jìn)了袋子里，問(wèn)媽媽這獼猴桃什么時(shí)候才能吃，媽媽說(shuō)：“最快也要兩三天，你先吃個(gè)吧！”我拿起一個(gè)蘋(píng)果看了看，但心里卻想著(zhù)桃，所以隨手就把蘋(píng)果扔進(jìn)了裝獼猴桃的袋子里。
第二天，一想到獼猴桃我的口水就直流，于是就打開(kāi)袋子看了看，并捏了捏，哇，獼猴桃這么快就熟了，媽媽不是說(shuō)最快也要兩三天嗎？我很好奇，就上網(wǎng)查了查，原來(lái)蘋(píng)果能加快其他水果的成熟速度。
看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真不少呢？只要我們善于觀(guān)察和探索就一定能發(fā)現的。
生活中的學(xué)問(wèn)作文 篇35
今天，我待在家里沒(méi)事做，突發(fā)奇想，給我的玩具洗個(gè)澡吧。
我找來(lái)所有可以洗的玩具，本來(lái)想接一大盆水，不湊巧，停水了，幸虧太陽(yáng)能熱水器里還有水，但是媽媽說(shuō)：“要節約用水，不知道什么時(shí)候來(lái)水�！彼晕抑缓蒙儆靡恍┧戳�。
我把一個(gè)玩具公仔按到水里。哎！公仔怎么變得矮了？我又用機器馬、魔尺……一一試了試，結果都是沉下去就變矮，浮上來(lái)就變高了，和玩具公仔的狀況一模一樣。這是怎么回事呢？我立刻去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想去這本書(shū)上找答案�？戳藭�(shū)才恍然大悟，原來(lái)這是光線(xiàn)的折射引起的現象。
為了更加了解這個(gè)有趣的折射現象，經(jīng)過(guò)媽媽同意，我又裝了一大盆水，拿一根筷子斜著(zhù)放入盆中�？�，筷子好像被折彎了一樣！我真有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了。
生活中有許多奇怪的現象和有趣的問(wèn)題，只要我們善于觀(guān)察和思考，就一定能找到答案。這不，我就發(fā)現了有趣的折射現象。
【生活中的學(xué)問(wèn)作文】相關(guān)文章：
生活中的學(xué)問(wèn)06-16
生活中的學(xué)問(wèn)作文06-13
生活中的學(xué)問(wèn)優(yōu)秀作文11-18
關(guān)于生活中的學(xué)問(wèn)作文03-19
生活中的學(xué)問(wèn)初中作文08-25
生活中的學(xué)問(wèn)敘事作文10-01
知識就是學(xué)問(wèn)，生活中處處都有學(xué)問(wèn)作文10-21
生活中處處有學(xué)問(wèn)作文06-28
生活中的學(xué)問(wèn)作文4篇09-24
生活中的學(xué)問(wèn)作文9篇10-18