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收藏生活的作文

時(shí)間:2021-02-12 12:56:58 生活 我要投稿

收藏生活的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的收藏生活的作文,歡迎大家分享。

收藏生活的作文

收藏生活的作文1

  生活,一個(gè)包羅萬(wàn)象的名詞。在生活中,有歡笑也有淚水;有失敗也有成功。在紛繁復雜的現代社會(huì ),人們對于生活也有不同的感嘆。有人感嘆生活的艱辛,有人埋怨命運的不公,而我認為,是美好的。

  我對于生活之所以和別人有不同的感嘆,不是因為生活和命運賜予我太多的幸福與美好,而是我不同于別人對幸福生活的思維方式。面對事物的坦然,使我感受到了生活中更多的美好。

  我坦然,所以我快樂(lè ),生活也隨之美麗。

  坦然是平淡中的快樂(lè )。

  曾經(jīng)看到那些釣魚(yú)者,獨釣一天,空手而歸。但是,在美麗的夕陽(yáng)下,他們臉上仍有燦爛的笑容。雖然有些迷惑,但換個(gè)角度想,便不再那樣認為了。釣魚(yú)者雖然空手而歸,但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè )與閑暇。對于釣魚(yú)者來(lái)說(shuō),釣到最大的魚(yú)是快樂(lè ),最大的收獲也是快樂(lè ),所以便釣來(lái)了一天的好心情。

  坦然是失意后的自信。

  走在大街上,看到那些整天掃大街的清潔工人,雖然他們從事著(zhù)世間最平凡的工作,可他們仍盡職盡責,為社會(huì )環(huán)境的美好默默地奉獻著(zhù)。對他們而言,掃除最潔凈的道路是他們人生最大的責任。因此,他們的生活是純潔的,他們有著(zhù)與其他人一樣的自信。上帝剝奪了他們活的高貴和奢華的權利,卻賜予了他們活的崇高偉大的權利。他們的奉獻使他們崇高!他們平凡的工作使他們偉大!他們的生活也因此自信、美麗。

  世間萬(wàn)物總是變幻莫測。對待生活的人和事,從不同的角度換個(gè)思維方式,也許會(huì )有新的發(fā)現。生活中沒(méi)有旁觀(guān)者,面對生活,坦然生活,坦然相對,總會(huì )發(fā)現生活的美麗;總會(huì )找到自己生活的位置,生活的快樂(lè ),生活中屬于自己的一片藍天。

收藏生活的作文2

  是啊,轉眼間的兩年初中生活即將過(guò)去,F在讓我們閉上眼睛,去回味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  記得剛上七年級以來(lái),我以一雙無(wú)知童真的眼睛去睜大望這個(gè)浩大壯觀(guān)的學(xué)校,孰不知在這個(gè)學(xué)校中將會(huì )發(fā)生一些我這一生中不可磨滅的大小事跡。

  剛進(jìn)班的時(shí)我就不幸的當上了班長(cháng),面對一張張張牙舞爪,恐怖的面孔,我會(huì )有些束手無(wú)措。但過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)覺(jué)這個(gè)班級也并不是那么可怕,這里有我學(xué)學(xué)多多的學(xué)習伙伴,我們相互幫助,其樂(lè )融融,讓我認識到“學(xué)習是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭”的大錯特錯。我記得,我曾經(jīng)和我班最調皮搗蛋的學(xué)生坐在一起。他上課愛(ài)炫耀他那難聽(tīng)的歌喉有時(shí)愛(ài)?,生氣時(shí)像獵豹似的,但我并沒(méi)有懼怕,我認為他就像一個(gè)小孩子,很需要他人的關(guān)愛(ài)。于是,我便施行“獎罰制”,看來(lái)這種方法很適合他,平時(shí),我只給他布置少量的任務(wù),使他已完成就能體會(huì )到成功的喜悅。

  期末考試后,他成功了,盡管他仍然還是老樣子對我,但我看出他的感恩之心已有。

  八年級了,我還是一個(gè)班長(cháng),我懷著(zhù)信心去管理這個(gè)班級,而它卻像只森林里的野獅子,難以馴服,與之而來(lái)的就是我對班級有嚴加管理,導致同學(xué)對我的憤恨,我的成績(jì)也隨之而然的下降。后來(lái),我找準了原因,對癥下藥,從幫助同學(xué)做起,與他們相處做起。漸漸地,我與同學(xué)之間的那層無(wú)堅不摧的墻倒了,班上也漸漸融洽,我相信再過(guò)不了多久,沙子與水泥混合在一起,那將是一個(gè)無(wú)堅不摧、雄偉壯麗的大堡壘!

  ……

  睜開(kāi)眼睛,回想那些以往的事情,就像剛剛發(fā)生過(guò)一般。那些往事就像大海中翻滾的浪花,雖然一潮起一潮落,但我已把它的美好形象定格,裝在一個(gè)寶盒里,過(guò)段時(shí)間,一年甚至以后,他仍然萬(wàn)丈光芒!

收藏生活的作文3

  美,不僅是向日葵瓣上的燦爛,不僅是朝陽(yáng)中一輪昏黃的光暉,不僅是清溪汩汩地聲響,更是一種品質(zhì)和高貴的精神。

  ——題記

  夏日連綿,“滴答滴答……”我撐著(zhù)一把淡雅脫俗的青傘,漫步在山間的小路上。小路凹凸不平,令人感覺(jué)閑適愜意,又與城中一塵不變的道路形成對比,有些許的陌生。樹(shù)林陰影翳,鳴聲上下”形容此時(shí)恬淡的美景再不為過(guò)。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去,像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪著(zhù)夢(mèng)想,奔向遠方夢(mèng)想的海。我的心中釋然,考試帶來(lái)的緊張,憂(yōu)郁一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體,這何嘗不是幅絕美的圖畫(huà)?

  過(guò)了一會(huì ),雨聲漸密,在雨點(diǎn)鞺鞺鞳鞳的歌聲中,我還依稀聽(tīng)見(jiàn)了白發(fā)老人的步調,她背著(zhù)竹簍緩緩走下來(lái),看見(jiàn)我便熱情的問(wèn)到,“小姑娘一個(gè)人來(lái)山里玩?”“嗯”我不知該說(shuō)些什么,點(diǎn)了點(diǎn)頭,不知她有沒(méi)有因此感到不快?老人只是在溪旁蹲下了腰,用那布滿(mǎn)老繭的手,洗凈了兩個(gè)幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒(méi)啥好東西,就將這筍兒贈與你吧”,老人的臉上泛起窘迫的笑容,向我擺擺瘦如骨干的雙臂,似溪水版緩緩走向山腳。我握著(zhù)那美麗的筍尖,想要說(shuō)什么卻不知該如何表達。幼嫩細筍尖上晶瑩的露珠,何嘗不是幅絕美的圖畫(huà)呢?

  老人的背脊已然屈曲,但我仍從那青翠的筍中看見(jiàn)她心靈的美麗高雅,這不正是我所要尋找的美麗嗎?這一縷對萍水相逢的朋友的真情,正是這世間最華麗,偉大,無(wú)私的美麗呀!

  許多攝影師拼命找尋時(shí)間奇特的風(fēng)景,最詫異的圖畫(huà),然而他們卻忽略了生活中的美麗,忽略了樹(shù)林深處的寂靜之美,忽略了白發(fā)老人的善良之美,忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么?是人與人之間最無(wú)私的感情,羈絆!

  現在,我用筆記錄下我心中最純凈的感情,最動(dòng)人的美景,用心靈收藏生活中最驚艷的美麗……

收藏生活的作文4

  初中三年時(shí)光中,總有著(zhù)無(wú)數的美麗值得我們慢下腳步去收藏。那棵大樹(shù)頑強的生命之美深深地震撼了我,它的美麗收藏在我的記憶里,時(shí)常會(huì )想起。

  那是初一剛入學(xué)的時(shí)候,天氣依然燥熱。我走在樹(shù)蔭下,也算是消了些暑氣。但正當我快步走著(zhù),突然感覺(jué)腳下不平,正低頭去看,就被一個(gè)堅硬的東西狠狠地絆倒。我皺著(zhù)眉頭一看。是一顆大樹(shù)雄厚而粗壯的樹(shù)根!

  那褐色的樹(shù)根是從堅硬的水泥以及塑料中崛起的。大大小小的樹(shù)根任性地聚攏在一起,像堅不可摧的鐵盾,穩穩地盤(pán)坐一方。原先平整的塑膠早已被大樹(shù)的根頂成了一座小邱,猙獰著(zhù)、扭曲著(zhù)四分五裂,千瘡百孔好似滑鐵盧戰爭的失敗者,毫無(wú)生氣,那般的僵硬。而這大樹(shù)平靜得矗立在它之上,樹(shù)上一片生機。路過(guò)的行人都情不自禁的駐足觀(guān)望,我更是肅然起敬,或許只有這飽經(jīng)風(fēng)霜的老根上,才刻出了那砥礪前行的時(shí)代。

  黑暗中是令人窒息的壓抑,水泥與塑膠的包裹更是讓它難以存活,它和它的同伴們都被上天賦予了相同的命運,困苦的日子里幾乎所有的人就這樣的放棄。但這棵樹(shù)有志向,有骨氣僅存那一點(diǎn)氧氣,一點(diǎn)水分甚至沒(méi)有陽(yáng)光的滋養,但它一定要出人頭地。也許當它想奮力沖破那堅硬的水泥,無(wú)法成功,當它再試一次,依舊不行,但是一年,兩年,三年,四年……十幾年過(guò)去,當初堅硬的水泥與塑膠終究被雨水浸泡的松軟、退縮。但這棵樹(shù)歷經(jīng)十幾年的艱苦卓絕,沖破了十幾年的苦難,傲視一切。

  我彎下腰,摸了摸它那飽經(jīng)風(fēng)霜的老根,那根粗壯、厚實(shí),盡管它的根沒(méi)有校中玉蘭花的芬芳,也沒(méi)有梅花的一支獨秀,可我卻深深感受到了它那樸實(shí)無(wú)華的美,一種生命獨有的倔強而頑強的美,我愛(ài)這樹(shù)的美麗,愛(ài)它的堅韌。

收藏生活的作文5

  生活總會(huì )埋藏許多細細小小的寶藏,待你一一發(fā)現它們的美麗。

  走在路上的時(shí)候,看看路邊的景色吧。沿途的三葉草倒是生機茂盛。小而矮的簇擁著(zhù)大而高的,形成圓弧狀。晶瑩的雨滴沾在葉片上,由于葉莖弱小而導致三葉草微微傾斜。風(fēng)兒一吹,雨滴就被推了下來(lái),蹦到土壤上,濺起微微的水花,爾后深入泥土,漏進(jìn)縫隙中。葉片隨著(zhù)雨滴的落下而彎下了腰,卻沒(méi)有抓住一絲雨滴的衣袂。最后無(wú)奈的起身挺背,汲取著(zhù)那滴藏在土壤的雨滴,把它融入到自己的身體里。我佇立在一旁,待收藏完這份生機美之后,走向遠方。

  紅燈使我的腳步暫停,與我一起的是素不相識的行人。無(wú)聊的在那塊地方蹦跳著(zhù),抬頭望向那紅燈,心想,這紅燈好慢啊。轉眼看著(zhù)那群行人,似乎可以透過(guò)那微皺的眉毛,抿著(zhù)的唇,以及無(wú)處安放的雙手,看出他們的焦急。這讓我不禁想起“中國式過(guò)馬路”,他們也會(huì )不會(huì )闖紅燈呢?我不禁有些厭煩?粗(zhù)那紅燈,似乎也在鼓勵著(zhù)他們前進(jìn)?伤麄兂私辜敝,卻沒(méi)有下一步動(dòng)作,難道?綠燈亮了,他們似乎得到了釋放,走向了對面。我愣了愣,也跟上他們的步伐。原來(lái)是我“以小人之心,度君子之腹”了。想著(zhù),心情就好了許多,打臉的尷尬卻沒(méi)有阻止我嘴角上翹。收藏這份守紀美,我回到了家中。

  父母忙招呼著(zhù),說(shuō)晚飯已經(jīng)做好了,叫我趕緊過(guò)來(lái)。我小跑著(zhù)過(guò)去,果然一盤(pán)盤(pán)菜已經(jīng)整整齊齊地擺在桌上了。而那碗湯是離我最近的,我喜歡喝湯,全家人都知道,他們一邊嫌棄的說(shuō)我像個(gè)老年人,卻又每每把湯放在我前面。這似乎都已經(jīng)是一個(gè)習慣了。收藏這份親情美,我的心又暖了起來(lái)。

  一起用火眼金睛去尋找寶藏吧,你將會(huì )收藏到更多的美麗。

收藏生活的作文6

  當春風(fēng)輕拂大地,路邊的小花綻放了美麗;當清晨第一縷陽(yáng)光照耀大地,停留在葉片上的露珠閃亮了美麗;當搗蛋的雨點(diǎn)落到土地上,潛藏的蒲公英種子萌發(fā)了美麗……

  收藏生活的美麗,便是收藏心中的那份最純真的'喜悅。收藏生活的美麗,走到哪兒,心靈依舊溫暖如春。

  那是一份最自然的情感,用慧黠的雙眼洞悉事物的本質(zhì),看到他們最美麗的一面。就好比一首歌《野百合也有春天》。是的!無(wú)論是怎樣的事物,最本質(zhì)的一面是最美麗的。綻放的野百合,雖不起眼,但最美麗的不是外表,而是純澈的心靈。即便再不起眼它們也有春天,它們和任何事物都一樣,它們擁有春天,它們擁有屬于自己的天空。

  漸漸地,學(xué)習的壓力壓在了我的身上,每次都悶得喘不過(guò)氣來(lái)。孤獨和寂寞如潮水般向我襲來(lái),一浪接一浪,一次又一次地席卷心靈僅有的那份歡樂(lè )。偶然間,發(fā)現了一朵野花,生長(cháng)在沒(méi)有水分,貧瘠的土地上,它很頑強。即使并沒(méi)有水,沒(méi)有營(yíng)養,它也能傲然挺立在這里。也許它并不起眼,但它是美麗的,那是一種不愿屈服命運的美。我心中的陰霾漸漸淡去。

  自那以后,我便喜歡上追逐美麗。我把那些美麗漸漸地藏在心里,心中早已不復以往一般的陰霾。那是明亮的心境。在那里,收藏著(zhù)我挖掘來(lái)的美麗。那是空明澄澈的美麗,那美麗隱藏著(zhù)世間百態(tài)。

  追逐美麗的腳步不曾停過(guò),收藏美麗的欲望更不曾消散過(guò)。我早已愛(ài)上這種滋味,這是一種奇妙的滋味,甜甜的,淡淡的,卻如蜜般在我的心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。

  收集生活的美麗,止不住不伐,不斷地探索,不斷地追求,用獨到的眼光探索生活,品味生活,不讓一絲一毫的美逃過(guò)眼睛,再把這些美收起來(lái),放進(jìn)心中的保險柜,不讓歲月的竊賊把它們偷走,這是要珍藏一輩子的守候。

收藏生活的作文7

  生活就猶如浩瀚夜空,那滿(mǎn)天的星星是我一次次的成長(cháng)經(jīng)歷。它們美好又璀璨,絢麗又可愛(ài)。在那里,有那么一顆渺小但又讓我印象深刻的星星,一直感動(dòng)著(zhù)我,在我的記憶中熠熠生輝。

  太陽(yáng)東升西落,山的那頭,火紅的晚霞漸漸開(kāi)始變黑。夜,正悄悄地向我們走來(lái)。

  第一節晚自習下課,我焦急地坐在座位上,等待著(zhù)英語(yǔ)測試。英語(yǔ)老師帶著(zhù)嚴肅的表情走進(jìn)教室,打開(kāi)電腦,發(fā)下試卷,等著(zhù)那“叮鈴鈴”的鈴聲來(lái)宣判考試的開(kāi)始。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,安靜地讓人害怕。

  英語(yǔ)老師,氣勢強大,站在講臺上。我們的一舉一動(dòng),她都看得很清楚。教室中,清脆的寫(xiě)字聲音,十分悅耳。夜,慢慢暗了。

  考試的過(guò)程中,一股刺痛向我襲來(lái),我的身子慢慢趴下了。同桌發(fā)現我的表情很痛苦,關(guān)切地問(wèn)我:“你怎么了,有什么事?”我有氣無(wú)力地回應她,但聲音軟綿綿的,她并沒(méi)有聽(tīng)清。我只能強撐著(zhù),繼續做題。鐘表滴滴答答地轉動(dòng),時(shí)間的流逝,對我來(lái)說(shuō)是一種煎熬。

  終于下課了,同桌交上試卷連忙問(wèn)我:“你還好嗎?”我哽咽地說(shuō):“我肚子疼!甭(tīng)著(zhù)我的話(huà),她拉起我的手,安慰我。有了她的陪伴,我好像沒(méi)有那么難受了。

  第三節晚自習后,她找我要母親的電話(huà)。下課鈴一響,她就沖出去了。穿過(guò)匆忙的人群,我發(fā)現她正在電話(huà)亭,排著(zhù)隊幫我打電話(huà)。外面的冷風(fēng)吹來(lái),像刀刺過(guò)我的臉。迎著(zhù)寒風(fēng),我慢慢走到宿舍,趴在床上,室友給我拿了一個(gè)暖水袋。此時(shí),我的同桌還在寒風(fēng)中找老師。

  不知過(guò)了多久,她氣喘吁吁地跑進(jìn)宿舍,呼出的氣息被寒冷的空氣映白了,她的臉都被凍紅了。她告訴我,一會(huì )兒我的媽媽就來(lái)接我。她一邊說(shuō)著(zhù),一邊遞給我一杯熱水,我想,她的善良熱心,就如這杯溫熱的水。

  等我們都收拾好了,她又扶著(zhù)我走到學(xué)校門(mén)口,路上還一直不忘叮囑我注意安全。寒風(fēng)中,我看著(zhù)同桌逐漸消失的背影,我的心,暖暖的。

  這份閃亮的美麗,我會(huì )一直收藏,一直……

收藏生活的作文8

  一枚普通的雨花石,沒(méi)錯,我是這樣下定論的。

  那的確是一枚普通的雨花石。它是小表弟來(lái)我家玩耍時(shí)所遺留的物品。雖不值錢(qián),也不特別,但作為小表弟“專(zhuān)程”送給我“收藏”的禮物我只好收下。

  小區中,這樣的石頭隨處可見(jiàn):稍顯粗糙,缺乏打磨,或米色或黑色,手感平平,觀(guān)賞價(jià)值普通,踩著(zhù)腳疼。但這塊石頭卻讓我發(fā)現了別樣的美麗。

  那是一次偶然的端詳。我隨手拿起它,卻發(fā)現它并不粗糙,甚至可以說(shuō)是光滑非凡,薄薄的石面下,竟藏著(zhù)些許淡淡的紫暈。來(lái)了興致的我又細看看,發(fā)現它的表面似乎打了蠟,顯得圓潤無(wú)比。而那愈發(fā)明顯的紫暈,竟是如唐太宗的颯露紫般高潔又純正。

  “手藝人的技藝就是好!”旁邊走來(lái)的父親看了看,“這是一塊上等的雨花石,從成形到打蠟,總共有數十道工序呢!當年你爺爺曾帶我看過(guò)。只可惜,在如今這個(gè)全靠機器的時(shí)代,手藝人怕是都要絕跡了”

  我默然,這樣看來(lái),表弟真是個(gè)天生的收藏家。只是,這雨花石,究竟默默無(wú)聞地度過(guò)了多少個(gè)年頭呢?

  其實(shí),生活中的美麗太多太多,但整日處于喧囂鬧市中的我們,是否曾經(jīng)為了一個(gè)普通而不吸引人的物件而駐足流連呢?縱然它擁有再上好的原料,再高超的技藝,在這個(gè)不注重內涵的物質(zhì)社會(huì ),都難逃被遺忘的命運。我手中的雨花石,和他們曾經(jīng)的締造者,都終會(huì )被機器趕制的色澤華麗的粗糙石頭所取代。

  有一則小故事,把路邊的破石頭分別拿到石頭商店、鐵器商店、銀店、金店,乃至珠寶店,它可以賣(mài)出比成本高出數十、數百、數千、數萬(wàn),乃至數千萬(wàn)倍的價(jià)格。只是這樣一來(lái),真正的寶物又要去哪里呢?

  我默默地收好那塊雨花石。它提醒我,永遠不忘收藏生活中平凡的美麗。因為,每一種平凡,其實(shí)都不平凡。

收藏生活的作文9

  你是否覺(jué)得生活很迷茫,很無(wú)助?你是否覺(jué)得人生寂寞,很狼藉?你是否覺(jué)得學(xué)習很枯燥,很無(wú)味?

  不!生活很美好,很快樂(lè )的!只是有些人缺少了一雙發(fā)現美的眼睛罷了。

  “叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發(fā)出了清脆美妙的聲音,歡快的呼喚著(zhù)我們這群調皮的學(xué)生——該上課了!

  瞧!語(yǔ)文老師抱著(zhù)一堆書(shū)走了進(jìn)來(lái)。他的鼻梁上躺著(zhù)懶散的眼鏡,左眼是“熊貓眼”。頭發(fā)好凌亂,大概是早上沒(méi)梳頭吧!鞋子發(fā)出“塌塌”的叫聲,一搖一擺的走進(jìn)了教室。

  他首先放下書(shū)本,“陰陽(yáng)怪氣”地問(wèn)我們:“hi,早上好!大家說(shuō)我帥不帥呢?”話(huà)音未落,臺下早已是一大片笑聲,“哈哈!老師,你好‘衰’!”“哇!好‘衰’!”……其實(shí)我們嘴巴上說(shuō)他不帥,但是他卻是我們心中最?lèi)?ài)、最美的老師呢!

  吵鬧過(guò)后,正式上課了。老師在黑板上瀟灑的寫(xiě)上了“水調歌頭”四個(gè)字,雖不端正,但卻張狂,筆鋒有力。這字不也很美嗎?

  輪到同學(xué)們板書(shū)了,同學(xué)們拿著(zhù)粉筆,專(zhuān)心致志的一筆一畫(huà)的描著(zhù),字體明顯不如老師的好看,有些歪歪扭扭,有些密密麻麻的,有些大小不一,但在我看來(lái),卻是“美美噠”。

  接下來(lái)要背書(shū)了,老師望著(zhù)四十多個(gè)人頭,正猶豫不知應該點(diǎn)誰(shuí)來(lái)背好!皒xx,你來(lái)……”被點(diǎn)到的同學(xué)實(shí)在是倒霉,臺下有人幸災樂(lè )禍,有的拍拍胸脯舒了一口氣——還好不是自己。但是一遇到誰(shuí)不會(huì )背時(shí),臺下又有人小聲指點(diǎn),默默提醒。這不也是一種美麗的場(chǎng)景嗎?

  “明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕……但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!蓖瑢W(xué)們捧著(zhù)書(shū),搖頭晃腦的異口同聲的發(fā)出這最美麗的聲音……

  “但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!边@不也是美好的祝愿嗎?

  或許,一年之后,我們畢業(yè)了,然后各奔東西。但是我們永遠不會(huì )忘記這些在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這將是我們永久收藏最美麗的回憶。

  “但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!边@是我們對每個(gè)同學(xué)的美麗祝愿。

收藏生活的作文10

  風(fēng)拂花落,陽(yáng)光正好,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有著(zhù)自身獨特的魅力。那一刻的風(fēng)景在記憶中翩飛……

  那年夏季,雕花木窗外蟬聲如雨,窗紗被清風(fēng)吹拂。我的家依山傍水,有著(zhù)人間少有的清靜、溫暖。帶著(zhù)春日暖陽(yáng)的紫藤花,風(fēng)吹,一陣花雨,一地落花。

  清晨的街道鮮有人走動(dòng)。我在大街小巷中穿梭,止步于一家店鋪前,恍惚而熟悉。店門(mén)前擺放著(zhù)一盆盆普通的綠植。推開(kāi)門(mén),只聽(tīng)得鈴聲清響。戴著(zhù)圓框眼鏡的老人躺在藤椅上靜默地看著(zhù)報紙。聽(tīng)見(jiàn)鈴響,他抬眼看了看我,笑了笑:“來(lái)了個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子呀!”我回他淡淡的微笑,隨后走到一排排高大的書(shū)柜旁翻閱起來(lái)。原來(lái)是一間書(shū)店,空氣中洋溢著(zhù)淡淡的墨香、自然的紙香,以及一種古老的氣息。指尖劃過(guò)一本本書(shū)籍,有種心靈的觸動(dòng)。忽的,眼中閃起細碎的光芒,與眾不同的詩(shī)意標題映入眼簾——《完美的花朵》。取出這本書(shū),輕啟書(shū)頁(yè),書(shū)中的故事進(jìn)入腦!

  軟糯的貓叫使沉浸在書(shū)中的我清醒過(guò)來(lái),望著(zhù)窗外,一抹暖陽(yáng)照進(jìn)這間古樸的店鋪。照著(zhù)手中書(shū),照著(zhù)看書(shū)人,同時(shí)也照亮了這個(gè)空間。想想自己的學(xué)習生活,緊張而壓抑,這一天真是平凡而悠閑。慢生活的時(shí)光與當今繁忙的社會(huì )生活格格不入,但我挺喜歡這種環(huán)境、這種氛圍。如歌中所唱“當日光親吻臉頰,貓兒偷偷舔過(guò)……”我泡在一方三角的暖陽(yáng)里,閉上雙眸,有種醉了一般的感覺(jué)。

  窗外的云軟綿綿的,浮于碧藍的天空中,靜靜游走,好似潔白的兔子。記憶中兒時(shí)的大白兔奶糖,雖粘牙,但那股奶香味讓人無(wú)力抵抗。書(shū)中的故事如一股暖流,流入我的心田:花木棉,一個(gè)追逐夢(mèng)想的女孩,一路上,她與兒時(shí)玩伴一起接觸到各種各樣的人,她開(kāi)始成長(cháng)蛻變,于是木棉花開(kāi)了……

  合上書(shū)頁(yè),歸于原位,踏出店門(mén),又聞鈴響,明媚的陽(yáng)光灑下,普照萬(wàn)物。枝丫上,雀兒輕啼,池塘邊,處處蛙鳴;橋上,嬉笑孩童,橋下,櫓聲咿呀。一時(shí)慵懶,一時(shí)美好。此情此景,我愿收藏于記憶中,待未來(lái)回憶時(shí),依舊會(huì )笑如花開(kāi)。

收藏生活的作文11

  秋,無(wú)聲無(wú)息的走了,帶走了大雁,留下了寒風(fēng)。幾片枯黃的樹(shù)葉伶仃的掛在枝頭,在焦急的等候它們的班車(chē)。而我沒(méi)有班車(chē),只有孤零的一人走在“受刑”的路上,任憑寒風(fēng)吹打每一寸裸露的肌膚,臉部早已變得冰涼,但我沒(méi)有像無(wú)頭的蒼蠅一樣搓著(zhù)手,以求一絲溫暖。因為今天要考試的消息像一把利刃刺痛著(zhù)我,要知道考試對我來(lái)說(shuō)是多么討厭的事!我早已厭惡學(xué)習,反感考試,它在我心中已化身為瘟神。

  離“監獄”近了,腳步也慢了,心情也徹底跌入低谷,忽然,路邊石縫里一株淡黃色的小花吸引了我的眼珠,好奇心也迫使我湊近觀(guān)看,這是一株在石縫里生長(cháng)起來(lái)的小野花,旁邊還點(diǎn)綴著(zhù)幾棵枯草,天寒地凍,但它仍然堅強的挺立著(zhù),毫不遜色于一棵高峻挺拔的白楊,我不禁產(chǎn)生疑問(wèn),究竟是什么力量使這么弱不禁風(fēng)的生命在如此惡劣的環(huán)境下綻放它生命精彩的一面?

  我陷入深思,聯(lián)想到自己,我感到無(wú)地自容,比起這朵小野花我又有什么資格瞧不起它,它雖然沒(méi)有菊花那么燦爛,沒(méi)有梅花那么高貴,但它的精神品質(zhì)是每種花卉里的花都不能與它相提并論的,它不僅擁有非凡的意志,更對生活充滿(mǎn)了自信,不低頭,不放棄,努力釋放著(zhù)自身的芬芳,雖然是個(gè)不起眼角落,但它的心中充滿(mǎn)了希望。

  想到這,我的心跳加快了,血液也迅速流動(dòng)起來(lái),身體的寒意消失了,心情插上翅膀飛出了低谷,邁出堅定的步伐,昂首挺胸,我看見(jiàn)了太陽(yáng)那迷人的微笑……

收藏生活的作文12

  再次聽(tīng)家鄉的歌謠,關(guān)于姥姥的回憶像波濤般涌上心頭,仿佛春風(fēng)拂過(guò)新抽的枝芽,無(wú)比溫暖與美麗,這份美麗我定將收藏在心。

  小時(shí)在鄉下姥姥家度過(guò)一段美好的時(shí)光,記得那是一次午睡睡醒,看著(zhù)周?chē)帐幨幍姆块g,窗外天空像調色盤(pán)一般,藍色由深到淺變幻著(zhù),我無(wú)法抵抗這孤獨的感覺(jué),放聲大哭起來(lái),姥姥聞聲而來(lái),急匆匆的把手上的水在圍裙上擦了擦,一邊抱起我一邊唱著(zhù)家鄉的歌謠,我漸漸停止了哭泣,姥姥便把我放在一邊,給我做魚(yú)湯。

  姥姥動(dòng)起手來(lái)顯得十分的干練,她用合適的力度刮著(zhù)魚(yú)鱗,且平和的唱著(zhù)家長(cháng)的歌謠。待一切準備就緒后,姥姥又手起刀落的將魚(yú)切成一段段長(cháng)短相等的小塊,然后魚(yú)塊混著(zhù)調料放入鍋中,望著(zhù)鍋內翻滾的魚(yú)肉姥姥臉上露出愉悅的微笑。那香氣伴著(zhù)姥姥獨特的愛(ài)使我感到春暖花開(kāi)般的美麗與甜蜜。不一會(huì )兒,熱氣頂著(zhù)鍋蓋起起落落,姥姥將是先切好的香菜撒在魚(yú)湯上,嫩綠的香菜配上雪白的魚(yú)湯,顯得格外的誘人,忍不住要嘗上一口,香氣吵彌漫了整個(gè)樓上,魚(yú)肉入口即化,我滿(mǎn)足的咧開(kāi)嘴笑著(zhù)。此時(shí)的姥姥看著(zhù)魚(yú)湯與我滿(mǎn)足的表情,眼睛笑著(zhù)瞇了起來(lái),耳邊的發(fā)絲隨著(zhù)微風(fēng)從臉頰撫過(guò),她提高了嗓門(mén)兒唱著(zhù)歌謠。在姥姥的歌聲中我品味著(zhù)魚(yú)湯,品味著(zhù)姥姥愛(ài)的美麗。

  那段時(shí)光是我一生最為溫暖與甜蜜的。關(guān)于姥姥對我的愛(ài)的回憶,我永遠都無(wú)法忘懷,它像鮮艷的花朵綻放在春天,無(wú)比的美麗。我定會(huì )將這份美麗收藏在心!

收藏生活的作文13

  郁悶了一整個(gè)秋天,靜默了漫長(cháng)的冬天,春天真的來(lái)了。

  走在河邊的小路上,和風(fēng)吹拂著(zhù)柳樹(shù)的長(cháng)辮子,那一條條柔細的長(cháng)辮子上,鉆出了一點(diǎn)點(diǎn)綠芽,。經(jīng)不起雪的束縛,小草性急地探出了頭,我似乎聞到了一股春的氣息。

  瞧那長(cháng)在河岸兩邊的迎春花,黃燦燦的,和它名字的寓意一樣,迎接著(zhù)春天的到來(lái)。桃樹(shù)枝上的一簇簇芬芳的粉紅,剛好和金黃搭配。

  河水也不是那么死氣沉沉的了,等待了一冬天的解放,似乎也到了。架在河上的橋,也那么挺拔,那么端正!橋墩子上的石獅子,高傲的抬起了頭,望著(zhù)那歡快的河水,嫩綠的柳芽,金黃的迎春花,與那一抹粉紅的桃花。

  春天的雨淅淅瀝瀝的,毛毛細雨打在身上,感覺(jué)像是有有了朝氣,又有了活力一般。干板了一冬天的土地,擁抱著(zhù)春天的雨;春天的點(diǎn)點(diǎn)細雨,滋潤了萬(wàn)物的生機。真如同仙境般的“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。

  春天的光是溫暖的。小時(shí)候最喜歡在那春光下,把媽媽拉到公園玩,山色是青的,春光是燦爛的,水是綠幽幽的,天是藍的……五光十色。我被春天深擁。

  春天是快活的小鳥(niǎo),勾起了人們無(wú)限的希冀。

  春天是頑皮的孩子,會(huì )有那“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”的小玩笑。

  春天是一首長(cháng)長(cháng)的,優(yōu)美的詩(shī),蘊含著(zhù)無(wú)限的快活與愜意。

  一年之計在于春,春天是無(wú)限,春天是朝氣,春天是快活。

收藏生活的作文14

  歲月漫長(cháng),美麗的事情時(shí)常像清脆的鐘聲。敲打我的心頭,像一滴滴水流入我心里的河?傆心敲匆环菝利愔档梦胰ナ詹。

  周末到了,早早完成作業(yè)的我與媽媽躺在沙發(fā)上!耙桓覍W(xué)餃子吧?”媽媽突然問(wèn)我!昂!”隨著(zhù)我一聲令下,我倆便開(kāi)始了屬于我們的親子時(shí)光。

  媽媽拿出餃子皮和做肉餡材料,媽媽麻利地清洗食材,熟練地切起來(lái)!斑堰堰选鼻胁说穆曇魪膹N房里傳出,吸引了爸爸!斑@是準備包餃子的節奏!”爸爸風(fēng)趣地調侃媽媽!叭トト,這兒沒(méi)你什么事,你就等著(zhù)上菜吧!闭f(shuō)罷,媽媽把爸爸推出可廚房。

  媽媽快速地攪拌好了肉餡。我該上場(chǎng)了。我穿起媽媽的圍裙,兩手背后,站在媽媽身旁,威風(fēng)極了!“您這是大廚!”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。我看著(zhù)媽媽向她學(xué)習,媽媽用手挑起一塊餃子皮,放在手中央,用勺子挖一勺餡,輕輕扣在皮中心。很快,一個(gè)餃子成形了。

  我覺(jué)得沒(méi)什么難的,于是我開(kāi)始獨立自己包?赡挠羞@么容易,我一包一個(gè)破。媽媽決定手把手帶我包。媽媽溫柔地握起我的手,一步一步教我。先這樣,再……暖暖的聲音在我耳邊響起,是媽媽在為我耐心地講解,我按照媽媽的教法一步一步包,媽媽不時(shí)地夸獎我的餃子,微笑鼓勵我:“對,包得不錯!币粋(gè)白元寶成形了,我放在盤(pán)子上,端起來(lái)向媽媽炫耀。此時(shí),幸福包圍著(zhù)我倆。我要收藏,此刻美麗,留在心間品味。

  餃子下鍋了,我在一旁守候,爸爸又被香味所吸引。爸爸坐下來(lái),成為第一個(gè)試吃者。爸爸一口塞進(jìn)了一個(gè),我緊張又激動(dòng)等待著(zhù)結果!安诲e,好吃!”爸爸沉著(zhù)地評價(jià),四個(gè)字讓我樂(lè )開(kāi)了花。與媽媽擊掌慶祝。三個(gè)人圍著(zhù)餃子坐下,你說(shuō)我笑吃;蛟S,成了此時(shí)最好的贊美。喜悅幸福包圍著(zhù)我們一家子。

  父母之間的對話(huà)是一種美麗,讓人感到溫馨;媽媽耐心的教導是一種美麗,讓人溫暖。四個(gè)字的評價(jià)是一種美麗,讓人幸福。其實(shí),親情就是美麗。我想去收藏這種平凡的美麗,放在心里,時(shí)常想起,便以溫暖我心。

收藏生活的作文15

  此時(shí)的我們,初中學(xué)習生活已悄然過(guò)去兩年了,再過(guò)不久,迎接我們的將是九年級乃至高中艱苦的學(xué)習生活。有人說(shuō)這樣的生活很枯燥,其實(shí)非也。生活是美麗的,它使我懂得了:只有付出,才有回報,在不斷的努力后,終將嘗到苦盡甘來(lái)的滋味,只要用心去觀(guān)察,到處都有美麗的風(fēng)景。兩年來(lái),雖經(jīng)歷了些許風(fēng)雨,自然也收藏了不少生活的美麗。

  從第一天開(kāi)始進(jìn)入初中學(xué)習,一切都是嶄新的,但心里多少也有些不安,一張張陌生的面孔令我有些緊張。時(shí)間飛快,甚至不清楚老師的話(huà),下課后開(kāi)始打量著(zhù)身邊的同學(xué);ハ嗍煜ぶ(zhù)、認識著(zhù)、欣賞著(zhù)。教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ),接著(zhù)同學(xué)們又勾肩搭背地出去玩。校園里又是另外一番風(fēng)景。這一天天生活的美麗,將被我永遠收藏于心。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地在我與同學(xué)之間流過(guò),帶走的是歡笑,是快樂(lè ),是美麗,美麗要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去發(fā)現。記得有一次,已是放學(xué)時(shí)間,電閃雷鳴,風(fēng)雨大作。這突然到來(lái)的暴風(fēng)雨令同學(xué)們焦躁不安:如何冒著(zhù)暴風(fēng)雨回家?不一會(huì )兒,五彩繽紛的“雨傘”過(guò)來(lái)了,那是不畏風(fēng)雨的家長(cháng)!這愛(ài)也是生活的美麗。傍晚,我挽著(zhù)爸爸媽媽的手,在小區的花園里散步,看著(zhù)天上的藍天白云,那也是生活的美麗。仔細品味生活,生活中不是缺乏美麗,而是人們缺少一雙發(fā)現美麗的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛,一起發(fā)現生活的美麗,傳遞生活的美麗,收藏生活的美麗!

  來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們一起去創(chuàng )造一個(gè)“美麗的世界” !

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