生活變?yōu)樗槠魑模ㄍㄓ?0篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的生活變?yōu)樗槠魑模ㄍㄓ?0篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活變?yōu)樗槠魑?
伴著(zhù)嘈雜聲，你睡眼惺忪地走在大街上，是否會(huì )發(fā)現，但凡街上有人，或走或坐，總離不開(kāi)手捧一機，“面朝黃土”，手指在不停地滑動(dòng)著(zhù)，臉上泛著(zhù)或喜或驚的神光。無(wú)論是熙熙攘攘的人群，抑或寒風(fēng)蕭索的老街深巷，眼里、腦海里留存的不過(guò)是那些零零碎碎的記憶，你要問(wèn)他，剛擦肩而過(guò)抬手打招呼的是哪位？認真思索而回想的神態(tài)，讓人不忍心去打斷。誰(shuí)叫那些記憶都是碎片呢，拼圖游戲玩過(guò)嗎？成功是需要時(shí)間的。
科技飛速發(fā)展，信息媒體充斥著(zhù)生活每個(gè)角落。你可曾還記得，坐在夕陽(yáng)西下的湖畔，手持心愛(ài)書(shū)卷的那份寧靜；挎個(gè)小籃跟在媽媽身后去購物的家庭幸福。聽(tīng)，手機又響了。人與人之間的交往，通過(guò)無(wú)形的信號溝通著(zhù)彼此。說(shuō)到這里，我的內心頗為感傷。我和我從小一起長(cháng)大的小姐姐，在她出國后，由于隔著(zhù)太平洋，無(wú)奈只能靠著(zhù)語(yǔ)音、視頻聯(lián)系。但是，放假回國了，我們兩個(gè)就住隔壁小區，很多時(shí)候仍是各自窩在被窩，捧著(zhù)手機語(yǔ)聊一個(gè)上午，甚少相聚出門(mén)撒歡。媽媽曾戲言，不能教會(huì )我們如何用“餓了嗎”（一種時(shí)下流行的外賣(mài)軟件），否則，我們兩個(gè)很有可能自此假期不邁出家門(mén)一步，成功晉級成為“宅女”兩枚。
不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)，長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上�？旃澴�，就好似一條長(cháng)鞭，不斷鞭策著(zhù)我們快步前行。新的科技，豐富了我們的生活，便捷了我們的出行，提高了我們的學(xué)習效率。比方，我通過(guò)一些軟件，也結識了許多網(wǎng)絡(luò )上的友誼。一個(gè)視頻，一段語(yǔ)音，這幾乎成了每天的日常。我也可以在網(wǎng)上下載很多學(xué)習相關(guān)的資料，有時(shí)遇到特別難懂的問(wèn)題，無(wú)人請教的前提下，我可以在網(wǎng)絡(luò )上得到解惑。這讓我想起了，事物的兩面性�？萍嫉牟粩喟l(fā)展自然是極好的，但要懂得使用的適度。
中華文明上下五千年，從古流傳至今，文化與思想需要我們代代傳承。那是一條歷史的長(cháng)河，那是一片浩瀚的星河，悠久綿長(cháng)。故，生活可以容納碎片式的內容，但是絕不可以把生活碎片化。
生活變?yōu)樗槠魑?
不再有時(shí)間去超市慢慢購物；不再有一整個(gè)周末構思一篇作文；不再有固定的時(shí)間和途徑去學(xué)習……不知不覺(jué)中，我們的生活都漸漸地碎片化了�！把�
遇上碎片化的生活
生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分為多個(gè)時(shí)間段去完成。
以前，人們總是一大早起來(lái)去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回家以后做成便當及晚餐，帶到公司；而現在，人們一起床，有時(shí)甚至來(lái)不及吃早飯，就急匆匆開(kāi)車(chē)搭地鐵或公交去上班、上學(xué)。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒(méi)時(shí)間去菜場(chǎng)、超市，于是，手機上的購物軟件可就成為了他們的必備神器。明天早餐吃什么，手指點(diǎn)一點(diǎn)，早餐明天就會(huì )在公司等你；家里牙膏用完了，手指動(dòng)一動(dòng)，快遞小哥就幫你送到家，隨時(shí)隨地都能買(mǎi)到你想要的東西，每一分鐘都不浪費。
以前的人們大多都從各種報紙或電視新聞上了解新聞時(shí)事。而現在，大多數人都沒(méi)有時(shí)間讀報紙，雖然電視有時(shí)會(huì )看，不過(guò)更多的是在手機上，電腦上獲取一些信息。信息時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)就是你只要在一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，家中、地鐵上、商店里等等，就可以在手機上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時(shí)在手機上讀文章，也可以將任何空余時(shí)間用來(lái)學(xué)習。
對了，說(shuō)到學(xué)習，現代人的學(xué)習方式可以說(shuō)是數不勝數。從學(xué)校課堂，到線(xiàn)上一對一網(wǎng)校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交車(chē)上，也可以拿著(zhù)手機聽(tīng)著(zhù)老師的錄播課程，不限次數，有空時(shí)拿出來(lái)聽(tīng)十分鐘，碎片式學(xué)習，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時(shí)間學(xué)習充電，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。
現在越來(lái)越多的人們開(kāi)始習慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時(shí)代的產(chǎn)物，更是社會(huì )快速發(fā)展的產(chǎn)物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡(jiǎn)單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實(shí)。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時(shí)是一幅美麗的畫(huà)，將它分開(kāi)，每一個(gè)小塊又何嘗不是精致而優(yōu)美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！
最后要提醒一下大家，即使在快節奏的“碎片時(shí)代”，也要適量使用電子設備，和家人朋友多多交流哦。
生活變?yōu)樗槠魑?
在信息日夜發(fā)展，當柯潔輸給機器人以后，人們才明白，時(shí)代變了。
從第一臺手機到現在的智能手機，生活，無(wú)疑被碎片化了。你可能認為用手機很方便，可在背后，人們都忘了什么。
也許微信能讓你聽(tīng)見(jiàn)一聲謝謝，可你也許看不見(jiàn)一張笑臉，打心底樸實(shí)的笑臉�；蛟S微信能讓你聽(tīng)見(jiàn)一聲干得好，卻無(wú)法看見(jiàn)豎起的大拇指和滿(mǎn)意的表情。有人會(huì )說(shuō)視頻對話(huà)可以呀！但這和面對面交流是不一樣的。
微信里虛假的頭像，亂編的地址。自己和微信中的自己完全不一樣，那個(gè)讓自己滿(mǎn)意可并不真實(shí)的自己，要這些有何用？
用手機、電腦閱讀只會(huì )學(xué)習一些碎片化的知識，而學(xué)習不到系統全面的知識；手機、電腦購物只能買(mǎi)來(lái)我們需要的東西，卻沒(méi)有我們在商場(chǎng)里購物時(shí)找到自己喜歡的東西的喜樂(lè )感。今天，人們的生活正在被碎片化。
魯迅說(shuō)過(guò)，一些人被困在密不透風(fēng)的屋子里，先醒的那個(gè)應該叫醒其它同伴，一起沖出去。面對碎片化的生活，醒著(zhù)的人少之又少，有的是半睡半醒，有些人認為自己是醒著(zhù)的，但其實(shí)他是睡著(zhù)的。
我看到些漫畫(huà)，其中一副漫畫(huà)畫(huà)的是死神來(lái)到一個(gè)人的身邊，并對他說(shuō)：“你的壽命已到�！倍莻�(gè)人卻說(shuō)：“等一下，讓我和你一起拍張照片，發(fā)完朋友圈再說(shuō)�！边�有一件真實(shí)的事情，一位老人在安樂(lè )死之前，要先躺在棺材里自拍，發(fā)朋友圈。
前段時(shí)間我在路上看見(jiàn)一個(gè)牌子，上面是一個(gè)人加手機等于事故。有一個(gè)監控器拍下一名女子在夜晚的時(shí)候一邊玩手機一邊走路，結果落入湖泊溺水而亡。
這一個(gè)個(gè)列子都告訴我們，智能化確實(shí)改變我們的生活，但也讓我們體會(huì )到了碎片化生活的害處。
生活變?yōu)樗槠魑?
從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中，不管是在白天還是在晚上，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事。時(shí)間仿佛變成碎片一般。感覺(jué)一轉眼，一天就過(guò)去了。才剛剛開(kāi)學(xué)，我就領(lǐng)略到了高中的累。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準時(shí)響了起來(lái)。打開(kāi)窗戶(hù)，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽(yáng)光斜射入我的房間，看似閑暇，但我知道，今天又是一個(gè)繁忙的一天。
吃完早飯，匆匆趕到學(xué)校，不少同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上讀書(shū)。老師也在前面，指導同學(xué)。坐下來(lái)沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始了學(xué)校的第一節課——早自習。
早自習的時(shí)候，有些同學(xué)睡眼惺忪，有的還迷迷糊糊的。我聽(tīng)著(zhù)老師的課�？菰锏膶W(xué)習內容，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢�！岸Ａ懔恪�，沉寂的教室終于向起了下課鈴，同學(xué)們似乎還沉醉在老師剛才講的知識點(diǎn)中，沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，課堂繼續沉寂了一會(huì )兒，隨后出現一陣笑聲，班上瞬間沸騰起來(lái)。大家一起玩耍，一起說(shuō)笑，或是大家一起討論題目。
經(jīng)過(guò)一上午的各種老師的各種課程，終于到了我最期盼的午休時(shí)間。午自修是每天最放松的時(shí)候，但星期五的那個(gè)午休也沒(méi)消停。先是到了飯堂隨便吃了幾口，又趕回了教室訂正語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，訂正數學(xué)卷子。
上了一天的課還要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，回到家已是6點(diǎn)。
回家以后當然還要做作業(yè)�，F在的作業(yè)不像初中那么淺了，哪怕是新教的知識點(diǎn)也要經(jīng)過(guò)一番思考才能做出來(lái)。還多了三門(mén)作業(yè)，有時(shí)還有美術(shù)作業(yè)。
這大概就是我的碎片化的生活。雖然每一天都很忙，很累，事情又多又瑣碎，但也是因為這樣是我的每一天都很充實(shí)，收獲頗豐。
每次在學(xué)�？粗�(zhù)那一沓沓的卷子和練習，還有感覺(jué)永遠上不完的課，心里真是非常煩躁，可是每天一想到今天有學(xué)到了許多知識，今天下課與同學(xué)一起玩樂(lè )一起擠小賣(mài)部，我就突然覺(jué)得這些辛苦勞累都值了。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方也不僅僅讓我學(xué)到了知識，更是讓我學(xué)會(huì )了如何安排這碎片化的生活更加有效，讓自己盡管忙但是有條不紊。
我喜歡這充實(shí)的，快樂(lè )的碎片化的生活。
生活變?yōu)樗槠魑?
一天只有24小時(shí)，整塊的時(shí)間那就更少了。當你想做一件事時(shí)，總會(huì )被一點(diǎn)事兒打斷，此時(shí)的生活正在被我們碎片化。
午后的陽(yáng)光透過(guò)濃翠的`樹(shù)葉撒下一地斑駁。我捧起一本書(shū)靠在窗邊，輕甜的風(fēng)從窗口飄進(jìn)，讓我感到十分愜意。還沒(méi)讀幾個(gè)字，有一條短信將我打斷，媽媽在問(wèn)我在干什么？我有點(diǎn)不耐煩地回了一條，繼續品讀。大約看了20分鐘，奶奶叫我了，她坐在陽(yáng)臺上慈祥地看著(zhù)我。樓下的樹(shù)林“沙沙”地響著(zhù)。她遞給我一杯茶，我看向我手中的青花瓷杯，杯中清澈的水，杯底碧綠的葉兒，蕩起一圈圈水紋。不禁被茶的樣子迷住了。當時(shí)可能忘了看書(shū)這回事了吧，我竟又專(zhuān)心地品茶了，不過(guò)茶太苦了，我沒(méi)待多久又回到了房間。
書(shū)被風(fēng)吹了幾頁(yè)，這，我才想起來(lái)，書(shū)沒(méi)看完。我走回了窗前，打開(kāi)書(shū)投入到那一波三折的章節中，慢慢地沉浸其中。
“哎喲！”我皺起了眉頭，看到一半這種接二連三地被打斷真不爽，又來(lái)了個(gè)電話(huà)，我沒(méi)好氣的接通了電話(huà)：“誰(shuí)呀”“小琪，幫爸爸去小區里拿下快遞，我半小時(shí)后回來(lái)，我帶你去機場(chǎng)接媽媽?zhuān) 薄芭丁蔽夷煤每爝f收拾了下東西，便有人敲門(mén)了。
我坐在車(chē)里打開(kāi)手機看書(shū)軟件，把那本書(shū)的結尾看完了。
我的生活就是碎片的，但我的愿望是完整的，把晶瑩剔透的珍珠串起來(lái)才能有一條璀璨的項鏈，有的人也會(huì )認為這樣的生活很糟糕，不能認真地做某一件事。但是我也想告訴他：難道有人可以全神貫注不被打擾的做幾個(gè)小時(shí)的事嗎？
打工的大人，辛苦的環(huán)衛工人，或者是老師包括學(xué)生等都生活在忙碌的碎片生活，沒(méi)有很多空閑時(shí)間。既然沒(méi)有那么好的條件，就更沒(méi)有不珍惜碎片時(shí)間的理由了。
這就是我碎片化的生活既快樂(lè )，又煩惱。
生活變?yōu)樗槠魑?
當今社會(huì )，隨著(zhù)信息科技的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也大為發(fā)展�，F在人手一部手機成為普遍現象。然而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使我們的生活變得碎片化，碎片化的世界、閱讀、學(xué)習、購物、社交。碎片化的生活正無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著(zhù)我們的心態(tài)與認知。
我們的時(shí)間碎片化了。生活變得隨意，因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，時(shí)間被分割開(kāi)成為一小塊一小塊。人們經(jīng)常在應該干這個(gè)事的時(shí)間時(shí)去干另一件事。人們經(jīng)常把吃飯睡覺(jué)的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )雖然能知萬(wàn)事，但要在恰當的時(shí)間去使用它，不能沉迷上網(wǎng)而廢寢忘食。
閱讀碎片化�，F在在車(chē)廂內能看見(jiàn)越來(lái)越多的的人在用手機看小說(shuō)�，F在電子書(shū)逐漸代替了紙質(zhì)書(shū)。雖然看起來(lái)讀書(shū)的人多了，但讀的書(shū)的質(zhì)量卻下降了�，F在人們看書(shū)更多是為了放松，而非為了獲取知識，了解文章的魅力。所以人們一般會(huì )選擇小說(shuō)來(lái)閱讀。而正是因為這些，人們才會(huì )對那些著(zhù)作不了解，甚至于不知道。碎片化的閱讀也無(wú)法使人完整地感受到閱讀的樂(lè )趣。因為往往只是匆匆掠過(guò)，并沒(méi)有體驗到其中蘊含的真理。
學(xué)習碎片化。隨著(zhù)手機和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。學(xué)生們可以利用上下學(xué)的時(shí)間以及課余時(shí)間來(lái)學(xué)習、做題，現在還出現了網(wǎng)上在線(xiàn)課程。這些在一定程度上幫助了學(xué)生們提高學(xué)習成績(jì)，但也有不好的一面，一些學(xué)生不自己獨立完成回家作業(yè)，而去網(wǎng)上搜答案，而一到考試就束手無(wú)策。還有一些學(xué)生做作業(yè)時(shí)玩手機，原本三十分鐘就能完成的功課，他卻用了一到二小時(shí)，更有甚者在上課時(shí)玩起了手機。這些使學(xué)生的學(xué)習變得碎片化，使他們沒(méi)有利用效率，使學(xué)習變得“事半功倍”。對于那些沒(méi)有自律的學(xué)生而言，手機、互聯(lián)網(wǎng)百害而無(wú)一利。
購物碎片化。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一些網(wǎng)上商家也隨之興起，比如“淘寶”“天貓”等。它為人們帶來(lái)了便捷，便宜的新購物方式。在這些商店中，我們可以買(mǎi)到幾乎所有我們想要的東西。但也少了一些親手購物的樂(lè )趣�，F在可以隨時(shí)隨地地“逛淘寶”，十分便捷，也有人以此作為樂(lè )趣。
社交碎片化�，F在的社交已不是以見(jiàn)面這種形式了。而是通過(guò)“微信”等軟件結實(shí)交友。使我們人際關(guān)系更為廣泛。隨時(shí)隨地聊天，通話(huà)使我們的生活不再那么孤獨。
碎片化的生活改變了我們，但有些使我們無(wú)法體驗到完整的好處，人生的樂(lè )趣。
生活變?yōu)樗槠魑?
在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，我們的生活也逐漸開(kāi)始變得碎片化，原本的時(shí)間被分裂成了零散的碎片。這碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不再影響著(zhù)我們的心態(tài)與認知。
時(shí)光飛逝，很多人可能都會(huì )疑惑著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題——我的時(shí)間都去哪兒了？在日常生活中，我也經(jīng)常會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題，記得從前，沒(méi)有手機沒(méi)有電腦，閑暇時(shí)間讀完的書(shū)一本疊一本，甚至還有時(shí)間將讀過(guò)的書(shū)再讀一遍，反復咀嚼，而現在，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加重，課程難度上升，根本沒(méi)精力去閱讀課外書(shū)，一直在背知識點(diǎn)，在做題，仿佛人生只有兩件事：備考和考試。
生活要將我們榨干，時(shí)間變得碎片化，致使我們的作息時(shí)間也開(kāi)始變得紊亂，久而久之，空暇時(shí)間下意識的“閱讀”就變?yōu)榱恕八X(jué)”，但仔細想想，生活真的如此瑣碎到連休息時(shí)間都被占用了嗎？當我拿到一本書(shū)的時(shí)候，我會(huì )想著(zhù)一個(gè)月內將它讀完，幾個(gè)月后，我卻連一半都沒(méi)讀完，樹(shù)上還堆積了些許灰塵，是因為每次拿起書(shū)不到兩分鐘，腦子便開(kāi)始運轉，提醒自己這個(gè)沒(méi)做，那個(gè)也還沒(méi)做，于是還未進(jìn)入閱讀狀態(tài)的我便又趕著(zhù)去“忙活”了。做作業(yè)時(shí)，總是耐不住性子，筆還沒(méi)拿起來(lái)，就想到：誒呀！我今天作業(yè)沒(méi)拍；我今天的作業(yè)要求不明白；我今天筆記也沒(méi)抄；我今天……于是開(kāi)始劃手機了，幾分鐘以后，所謂的用手機就變?yōu)榱送媸謾C。
事實(shí)上，手機和電腦的優(yōu)化升級已經(jīng)開(kāi)始替代了紙張閱讀，從前認為家里擺滿(mǎn)書(shū)籍，總有一天，我將會(huì )全部讀完，驕傲地夸贊自己學(xué)富五車(chē)，而現在，那抹驕傲消散，取而代之的是對書(shū)籍的忽視，碎片化的生活使得我們的思維也變得碎片化，沒(méi)有耐心，從不愿意堅持做好現有的事情，總是把時(shí)間粉碎，把時(shí)間安排的極其不和諧。
我們應當做的是改變現在碎片化的生活，我們應當有規劃地生活，不能做一件事又想著(zhù)做另一件事，我們應當嚴格要求自己，適當的閱讀增加自己的體驗經(jīng)歷，我們應當思考自己的錯誤，而不是一味的怪罪外在因素。終有一天，我們看似紊亂繁瑣的生活將會(huì )脫離碎片化，逐漸被改變成規律化。
生活變?yōu)樗槠魑?
碎片是一些零碎，連接不上的東西。當生活變?yōu)樗槠瑫r(shí)，我們的生活就變得十分碎片化。
在當今互聯(lián)網(wǎng)的驅使下，許多事物都變得碎片化，碎片化是好是壞并不能準確去確定，要根據事物本身去判斷。
如今多數人都有手機，在閑時(shí)都會(huì )拿出看，手機上的許多新聞軟件中的新聞便是隨便化的具體表現之一。這些新聞往往都是非常簡(jiǎn)略的，這樣的好處可以讓忙碌的人快速了解周邊發(fā)生的事，但壞處是當人們不了解充分一件事便會(huì )曲解，當人們產(chǎn)生曲解時(shí)，新聞傳播的本事就被改變了，碎片化影響了人們的認識，在碎片化新聞上，我認為利大于弊。
手機購物軟件被越來(lái)越多的人所使用，當人們要購買(mǎi)東西時(shí)，便在軟件中搜索，這軟件便會(huì )陳列你要的物品，這些物品都是碎片化的，信息也是碎片化的。人們可以觀(guān)察這樣物品的樣子、信息、以及評論。這些物品人們可以隨便挑選，更加方便、快速，這些都是碎片信息帶來(lái)的好處。
生活離不開(kāi)社交，現在人們幾乎手機不離手，社交全部都用聊天軟件，生活中少了許多交流，人們在網(wǎng)上聊天發(fā)的消息非常零碎，都是間接的，有時(shí)回復消息僅用一張圖片來(lái)表達，人的社交逐漸減少，人與人的交集也逐漸減少，這些都是因為信息的發(fā)展，碎片化的發(fā)展所招致的。碎片化使人的社交變少，我認為這是不可取的，我們要杜絕社交碎片化。
時(shí)間是生活中最重要的部分，隨著(zhù)社交的發(fā)展，時(shí)間也變得碎片化，從早上到晚上，人們的時(shí)間被劃分的仔仔細細，像缺少了一下自由的閑暇時(shí)間，人們的生活按照一定的規律進(jìn)行著(zhù)。生活變得單調和無(wú)趣，每天都要反復，這是隨碎片化時(shí)間帶來(lái)的后果，人們總是會(huì )忘記做最簡(jiǎn)單的事：陪伴自己的家庭。
碎片化是社會(huì )發(fā)展的過(guò)程，有利有弊，我們要將弊變利，正確的去思考碎片化，正確的使生活碎片化，使碎片化幫助社會(huì )。
生活變?yōu)樗槠魑?
許多人都會(huì )規劃自己的生活，由于規劃的長(cháng)短而形成了不同大小的生活碎片，換而言之，生活是規范化還是碎片化決定了你的未來(lái)。
規范化的生活無(wú)疑是平穩的，可是太過(guò)僵硬，機械化。而碎片化的生活雖顯得雜亂卻更能令人心生向往。生活就像一杯香醇濃郁的美酒，不能一飲而盡，得需慢慢地，斷斷絮絮地去品。童年、少年、青年、老年。童年時(shí)，碎片總是齊全的凌亂的，而少年及青年時(shí)，碎片會(huì )顯得較為完整，而人老了之后，生活就會(huì )顯得最為清閑，有規范化。沒(méi)有誰(shuí)斷言碎片化生活的好壞，能說(shuō)的僅僅是自己的看法。
生活也如同讀書(shū)一樣，碎片化的去讀更能體會(huì )文章的精義，也能引起你的聯(lián)想，加深你的記憶。生活也是一樣的，碎片化的過(guò)能讓你更有意義，更加期待，對生活中的悲歡離合有了更能體悟人生百態(tài)，總結真理，不會(huì )使你成為一個(gè)古板僵硬，不懂變通的人……
在碎片化的生活中，你可能會(huì )有手忙腳亂，不知所措的時(shí)候，因為生活太過(guò)碎片化，沒(méi)有絲毫的規劃，可能你會(huì )陷入有事去卻無(wú)從下手，無(wú)事卻總感有事的地步。太過(guò)規范化的生活，你僅管能做到面面俱到，卻無(wú)法更好的體悟生活，享受生活，所以在碎片化的生活中做出小小的規范可能會(huì )使你的生活更加完善，體悟更加深刻……
不管你的生活是碎片化還是規范化，無(wú)疑對你的未來(lái)有著(zhù)深遠的影響。等你到了百八十歲之后，偶爾回憶著(zhù)這樣，不同的卻又多姿多彩的記憶碎片時(shí)是多么美好，幸福的時(shí)刻，年復一年，卻一成不變的規范化生活。
對我而言，每天都有新奇而有趣的事物，每天都會(huì )產(chǎn)生不同的生活碎片，盡管這些碎片中不全是樂(lè )，還包含著(zhù)對愁苦與擔憂(yōu)。但無(wú)疑碎片化的生活擁有著(zhù)無(wú)窮的韻味��！
生活變?yōu)樗槠魑?0
生活，可以是一杯令人回味的醇茶，也可以是一個(gè)“零亂”的碎片，構成的水晶球。
傍晚，一名女孩理了理衣角，走上了擁擠的地鐵。些許是因為獨自一個(gè)人沒(méi)有什么安全感，看著(zhù)周?chē)紊鳟惖娜藗�，聞�?zhù)混合在一起的各種“體香”，女孩的眉頭不禁緊鎖起來(lái)。
不錯，那個(gè)女孩便是我。
環(huán)視周?chē)蝗Φ摹暗皖^一族”，我陷入深思，人類(lèi)真的要被電子科技所控制，變成薄情之人，進(jìn)入碎片化時(shí)代嗎？人類(lèi)文明，真的又一次要停滯不前了嗎？
望著(zhù)窗外不停變幻的景物，我久思不得其解，便使勁搖了搖腦袋，終止了一切思緒。
畢竟盯著(zhù)別人在手機屏幕上飛舞的十指并不是什么有趣的事情。我終于厭倦于充滿(mǎn)新鮮感的電子世界，托起了書(shū)包，尋找里面有什么可以打發(fā)時(shí)間的消遣物。
一本書(shū)悄然映入眼簾。它靜靜躺在一堆花花綠綠的教科書(shū)里，顯得那么突兀，卻又充斥著(zhù)和諧的氣息。書(shū)中有幾頁(yè)還粘在了一起，而這卻打開(kāi)了我回憶的大門(mén)——-
曾幾何時(shí)，我將書(shū)視為最好的朋友，終日不釋卷。是誰(shuí)，為了哈姆雷特的悲劇而感懷不已；是誰(shuí)，流連于作家筆下充滿(mǎn)驚喜與童貞的童年時(shí)期。而又是什么時(shí)候，手中那老朋友被毫無(wú)感情可言的手機給替代……
我捧起了書(shū)，心中思緒如同粘起的書(shū)頁(yè)一般復雜。最終，我輕輕撥開(kāi)“抱成一團”的書(shū)頁(yè)；翻到上次指尖停留的頁(yè)碼。
時(shí)間仿佛停止了，地鐵中廣播的聲音也停滯了。我又一次沉迷在那跌宕起伏的故事情節中。情緒，又一次被書(shū)中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)給牽動(dòng)著(zhù)……
恍惚間，我回到了現實(shí)之中，聽(tīng)著(zhù)耳畔站臺內播報聲，我提起書(shū)包，急急忙忙沖出車(chē)廂——-坐過(guò)頭了。
然而，我的腳步卻輕盈了許多。我這樣，也算是碎片式的生活吧？
不過(guò)，這種生活卻更加富有人情味一些——-在喧囂之中，一份淡然的寧靜；匆忙之下，放慢腳步體會(huì )到的樂(lè )趣——-
這樣碎片式的生活，一定會(huì )構成一個(gè)美好的“水晶球”世界，不是嗎？
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