碎片的生活作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的碎片的生活作文，希望對大家有所幫助。
碎片的生活作文1
隨著(zhù)生活節奏的加快，我們不得不過(guò)上碎片化的生活。手機，電視，無(wú)不在分散我們的心神，試問(wèn)一下我們已經(jīng)有多久沒(méi)有泡上一壺好茶，捧上一本好書(shū)，靜靜地體會(huì )生活的寧靜了？
身為一個(gè)高中生，每天的生活就是早晨5點(diǎn)起，晚上6點(diǎn)歸，稍事休息后便開(kāi)始做回家作業(yè)，就連雙休日也被各種補課所占據，很難找到一點(diǎn)空閑且連貫的時(shí)間。不由得感嘆光陰之吝嗇。
既然碎片化的生活我們無(wú)法避免，那我們是否能充分的利用好這碎片化的時(shí)間呢，而不是被生活所奴役呢？
答案是肯定的。
若要自己掌控自己的生活，擠出屬于自己的時(shí)間是最基本也是最重要的一個(gè)步驟，不然再忙碌也是為了他人，為了成績(jì)而活，即使最后成績(jì)斐然，也只不過(guò)是一只優(yōu)秀的綿羊而已�？墒歉咧猩畹拿β狄呀�(jīng)不言而喻了，怎么又能擠出時(shí)間呢？
的確，時(shí)間的海綿擠得再扁也不能擠出25小時(shí)的水量，可我們可以緊緊得鎖住水滴讓它不易蒸發(fā)啊。比如，上學(xué)如果是乘坐交通工具的話(huà)，便可以在車(chē)上閱讀一本好書(shū)，雖然時(shí)間不多，但長(cháng)久以往，高中畢業(yè)之時(shí)你的文化功底可就不容小覷了。
再比如周末，把一天內的課外補習班都湊在一個(gè)時(shí)間段里，這樣剩下的時(shí)間就是連貫的了，我們可以在適當的娛樂(lè )之后，培養自己的愛(ài)好與興趣，繪畫(huà)，書(shū)法，音樂(lè )，在各種中西方文化之中遨游豈不美哉？
再者，深度工作也是極為重要的。何為深度工作？簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，心無(wú)旁騖的做完一件事就是深度工作，這看似很簡(jiǎn)單，可其實(shí)很難做到。當你做一件事的時(shí)候，是否會(huì )每隔幾分鐘就拿起一次手機查看微信或QQ？那你的心思肯定不會(huì )完全的在工作或學(xué)習上面，工作效率可就大大降低了，如果能高效地完成課后作業(yè)，那每天的時(shí)間便自然的會(huì )寬松許多。
如果你能做到以上幾點(diǎn)，那你的生活就并不只是茍且了，你會(huì )為你碎片化生活中所擠出的屬于自己的時(shí)間樂(lè )此不疲，當我們遇上碎片化的生活，或許有人抱怨，有人厭煩，但當你順著(zhù)生命的體驗走，不驕不躁，不卑不亢，把破碎浮淺的每一天活成屬于自己的每一天，人生就會(huì )大有不同。
碎片的生活作文2
現在的城市生活，人口越來(lái)越多，交通越來(lái)越擁堵，生活的節奏也越來(lái)越快，碎片化的時(shí)間越來(lái)越多。那么我們應該如何去好好地利用碎片化的時(shí)間，這就是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題了。其實(shí)可以在你閑下來(lái)的時(shí)候做很多事情，比如在餐廳等上菜時(shí)可以用手機聊天；在趕往機場(chǎng)的路上可以用手機看書(shū)；在醫院等待看病時(shí)可以用手機購物等等很多事情。
對于這種碎片式的生活，我自己也深有體會(huì )。今年暑假我和爸爸媽媽一起去西安玩，一大早我們就驅車(chē)趕往機場(chǎng)，可惜天公不作美，剛出門(mén)就飄起了蒙蒙細雨，爸爸就本能的提醒我們，應該要堵車(chē)。果然一上中環(huán)就開(kāi)始堵車(chē)了，看來(lái)沒(méi)有一個(gè)小時(shí)是到不了機場(chǎng)了，于是我迅速拿出了手機，打開(kāi)了喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)APP，找到了已經(jīng)聽(tīng)了快一半的《三國演義》，這是我對付堵車(chē)的法寶，差不過(guò)聽(tīng)了三集快結束的時(shí)候，我們到機場(chǎng)了。
到了機場(chǎng)我們便馬不停蹄的來(lái)到出發(fā)口辦理登機手續，結果被告知飛機延誤了，我不禁有點(diǎn)沮喪。這時(shí)候爸爸過(guò)來(lái)安慰我，“你可以利用起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)做些有意義的事�！比缓笏盐規У搅诵菹⑹�，休息室里面比外面的候機大廳安靜多了，里面的人有的在看書(shū)，有的用筆記本電腦在工作，有的直接閉目養神在休息……我和爸爸決定一起做旅游攻略，于是我們拿出了電腦，利用百度搜索查詢(xún)了主要景點(diǎn)，特色美食和各種注意事項等，為接下來(lái)的西安之行做好準備。這樣不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)的延誤時(shí)間很快就過(guò)去了，相比以前的煩躁和不知道所錯，在這次等待中我做了很多有意義的事，我覺(jué)得收獲頗多。
總而言之，碎片式的生活其實(shí)就是把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間利用起來(lái)，去做有意義的事，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)達和移動(dòng)技術(shù)的推廣，更加豐富了我們的生活，讓我們撿起時(shí)間的碎片，去不斷的發(fā)現更好的用處，體現碎片式生活帶給我們的更多收獲。
碎片的生活作文3
現在的城市中生活節奏越來(lái)越快，許多以前應該靜心做，慢慢做的事都逐漸碎片化了，例如讀書(shū)，人們越來(lái)越傾向于那些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，而不是去閱讀那些名著(zhù)；人們?yōu)g覽信息不再通過(guò)報紙，而是網(wǎng)絡(luò )，我們每天會(huì )接受數以百計的碎片信息，這些會(huì )充滿(mǎn)我們的大腦，但卻記不了太久。
碎片化最明顯的就是閱讀了，碎片化閱讀，就例如在網(wǎng)上看到段子一般，看見(jiàn)了笑一笑，轉發(fā)完以后就忘得干干凈凈，完全不記得之前讀了什么，這種無(wú)意義的閱讀會(huì )讓我們的思維也隨之碎片化，我們思考問(wèn)題也會(huì )變得片面……
以我為例，我自己的閱讀也變得碎片化，同我的同學(xué)一樣，我也很少靜下心來(lái)閱讀，我也會(huì )去閱讀QQ空間中的那些動(dòng)態(tài)，看網(wǎng)上新出的段子，看那些作者編寫(xiě)的短短的新聞，體育，動(dòng)漫，樣樣都有。這樣的閱讀雖然讓我們在當時(shí)感到十分的愉悅，看起來(lái)又通俗易懂，但這對于我們的思維和知識沒(méi)有什么增長(cháng)�？赐暌院缶蜁�(huì )直接從腦海中消失，了無(wú)影蹤。而不像那些經(jīng)典書(shū)籍，獲得的知識會(huì )留在腦海中，永遠伴著(zhù)我們，教會(huì )我們知識。
歷史上的偉人閱讀從不會(huì )碎片化，古時(shí)的張溥有“七錄齋”，他讀書(shū)讀完就會(huì )開(kāi)始抄錄，抄完一次燒掉一次，如此反復七次，他便將書(shū)中的內容牢牢記在心里，才有了后來(lái)的才思敏捷，“揮筆立就”；文學(xué)大師魯迅，在三味書(shū)屋中靜心閱讀，練就了最后的犀利筆鋒……這樣的例子數不勝數，他們都是靜心之后成的才，絕不像現代人一樣浮躁的閱讀。所以說(shuō)，我們應該靜下我們的心好好閱讀，仔細閱讀。
對于新聞閱讀也是這樣的，現在的新聞信息量大，但與我們的生活卻關(guān)系不大，閱讀這些信息會(huì )讓人們感到身心俱疲，新聞的質(zhì)量良萎不齊，從而影響思維，對我們的思維產(chǎn)生危害。
碎片化的生活是互聯(lián)網(wǎng)普及的產(chǎn)物，是我們這個(gè)時(shí)代的特產(chǎn)，我們不能否認它的存在，但我們要謹防它的危害，不要讓自己的思維碎片化。
碎片的生活作文4
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們已經(jīng)適應了快節奏的生活，然而為了更快，便出現了“遇上碎片化的生活”。
“碎片化”就是完整的東西破成諸多零塊。爺爺說(shuō)他年輕時(shí)就只是白天看報晚上聽(tīng)收音機，若是現在則這兩事中穿插了不少其它事，像是邊吃早飯邊看報，邊做飯邊聽(tīng)收音機。
我也過(guò)著(zhù)這種生活。小學(xué)時(shí)乘地鐵，就只是東張西望也沒(méi)些事；現在我也得拿上本單詞本或者補補覺(jué)，將坐地鐵這塊時(shí)間打碎穿插其它的事。反正在地鐵上閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如再做些事，為后面的日程安排減減壓。
但是，總也有人認為碎片化生活是淺簿無(wú)意義的。詩(shī)人歐陽(yáng)江河：“我故意寫(xiě)長(cháng)詩(shī)，對抗碎片化的生活�！边@種觀(guān)點(diǎn)也并非無(wú)道理，想當年車(chē)胤囊螢以夜以繼日地花大塊時(shí)間讀書(shū)，孫康也一樣，都成了大文人當了大官。學(xué)校中老師號召的“整本書(shū)閱讀”與住宿生的夜讀時(shí)間也是為讓我們專(zhuān)門(mén)花時(shí)間讀書(shū)，好更深刻的理解與思考。
在我看來(lái)，古人畢竟與現代人還是有差別的，他們沒(méi)我們如此快的生活，我還是選擇順應時(shí)代。媒體上說(shuō)，碎片化的閱讀已經(jīng)成為大眾閱讀的趨勢。的確，那些所謂的“低頭一族”或許就是如此，他們每天接受海量信息，知識唾手可得，使得閱讀變輕松。碎片化的閱讀并不是那些修身養性的閱讀，很少有人會(huì )以如此方式的閱讀來(lái)獲取。在我學(xué)校中，我不少同學(xué)不再是手拿書(shū)籍了，而是手拿kindle，在吃飯時(shí)、趕路時(shí)的各種時(shí)間讀書(shū)學(xué)習�？资ト说摹墩撜Z(yǔ)》與柏拉圖的《理想國》不也是一種碎片式結構的嗎？
在市場(chǎng)上如火如荼的快餐行業(yè)也是應了碎片化的生活�？觳椭越锌觳�，就是快，那些終日忙碌的上班族不用寶貴時(shí)間等菜，而是直接拿了走人。漢堡用紙包著(zhù)是方便你一手吃一手工作。除了將吃飯時(shí)間插入“碎片”中，也能將其打碎。正如之前所說(shuō)的“邊吃早飯邊看報”，學(xué)校里也是排隊買(mǎi)飯看kindle，吃飯看kindle。
更有甚者連睡覺(jué)也不放過(guò)，那位用六十多的壽命作出八十多年量的工作的達芬奇，他發(fā)明了一種生活就是每工作三小時(shí)，打半小時(shí)的盹�，F在也是，動(dòng)不動(dòng)熬夜，熬到半夜熬到凌晨的事最近也是司空見(jiàn)慣。
一切有為法，自在人心。我的選擇就是適應碎片化的生活，接受這碎片化的社會(huì )。將雞零狗碎的碎片變成另一種美。
碎片的生活作文5
我從小就喜歡看書(shū)，特別是那種紙質(zhì)書(shū)，我常會(huì )在周末時(shí)抱上一本，旁若無(wú)人的從字里行間感受讀書(shū)的魅力。
但是，隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我已經(jīng)步入初中，學(xué)業(yè)也隨之變得繁重起來(lái)，我的時(shí)間開(kāi)始變得碎片化，我每天幾乎被作業(yè)和補習班所排滿(mǎn)，有時(shí)，如果我想用補習班的時(shí)間來(lái)看書(shū)，媽媽總是會(huì )對我嘮叨：“這些課外書(shū)就先別看了，要先把你的作業(yè)和學(xué)習弄好！你看看隔壁老王的孩子，多有上進(jìn)心！”有什么辦法！都說(shuō)“同一個(gè)世界，同一個(gè)媽�！眿寢屩荒芸匆�(jiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)我的。
為了讓我的學(xué)習成績(jì)能有所提高，媽媽又幫我報了奧數班、作文班。英語(yǔ)閱讀班等。之前她還想幫我報舞蹈班，但在我的強烈反對下只能作罷。這樣一來(lái)，我的時(shí)間又縮短了。
整天奔波于各種補習班中的我身心俱疲，除了作業(yè)還作業(yè)，這幾乎快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，于是我向媽媽提出了抗議：“這樣下去我會(huì )很累的，能不能騰出一點(diǎn)時(shí)間讓我看會(huì )兒書(shū)呢？”媽媽也是心軟，就同意了，但還是向我提出了一個(gè)要求：“可以，但你必須要保證學(xué)習成績(jì)不能下滑，而且只能星期六下午的一點(diǎn)到兩點(diǎn)之間才可以看�！蔽倚廊煌饬�。
從那以后，我都將星期六下午的那一個(gè)小時(shí)當作珍寶，爭分奪秒的看書(shū)，雖然時(shí)間有些緊湊，但也足夠了。
但是，這短短的一個(gè)小時(shí)，自然而然是看不了多少的，往往在精彩的片段就噶然而止。經(jīng)常如此，我也是很煩惱，于是就心生妙計。
我常在作業(yè)本底下放上課外書(shū)，等媽媽一走，就急忙拿出來(lái)看，那樣子宛如餓狼一般，一有動(dòng)靜，立馬放在書(shū)底下，裝模做樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，我一直以為自己做的天衣無(wú)縫，卻還是露出馬腳，被媽媽逮個(gè)正著(zhù)，還被罵了個(gè)狗血噴頭，最后還把我的書(shū)收走了。
雖然這樣小心翼翼的躲藏著(zhù)也不好，但正因如此，又激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣。
唉——時(shí)間開(kāi)始變得碎片化，普通的興趣也都變得復雜化了啊。真希望我可以有更多的時(shí)間來(lái)陶冶情操！
碎片的生活作文6
初中畢業(yè)后進(jìn)入高中，無(wú)論是在白天還是在晚上，生活總是被分割成碎片，有無(wú)盡的事情要做。時(shí)間似乎成了碎片。我覺(jué)得轉眼間，一天已經(jīng)過(guò)去了。就在開(kāi)學(xué)后，我經(jīng)歷了高中的疲勞。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準時(shí)響了。打開(kāi)窗戶(hù)，外面的天氣仍然有點(diǎn)涼，陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間，看似自由，但我知道，今天又是忙碌的一天。
早餐后，我匆匆趕往學(xué)校。許多學(xué)生已經(jīng)到了，正坐在座位上看書(shū)。老師也在前面引導學(xué)生。坐下后沒(méi)多久，學(xué)校的第一堂課就開(kāi)始了——上午的自學(xué)。
在早上的自習中，有些學(xué)生昏昏欲睡，有些還在發(fā)呆。我聽(tīng)了老師的課�？菰锏膶W(xué)習內容讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢�！岸Ａ懔恪�，教室里的寂靜終于響起了鈴聲，學(xué)生們似乎還陶醉在老師剛剛說(shuō)的知識中，并沒(méi)有醒來(lái)，教室里繼續安靜了一會(huì )兒，接著(zhù)傳來(lái)一陣笑聲，教室瞬間沸騰起來(lái)。我們一起玩，一起笑，或者一起討論話(huà)題。
經(jīng)過(guò)一上午不同老師的各種課程，我終于到達了我最期待的午休時(shí)間。下午自學(xué)是每天最放松的時(shí)間，但周五的午休并沒(méi)有停止。先是來(lái)到食堂隨便吃了幾口，然后回到教室復習語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，修改數學(xué)論文。
上了一天的課，我還是要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。我到家時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)了。
回家后我當然要做作業(yè)。今天的作業(yè)不像初中那么淺。即使是新教知識也只能通過(guò)思考才能獲得。還有三個(gè)作業(yè)，有時(shí)是美術(shù)作業(yè)。
這可能是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙，很累，事情也很多且瑣碎，但也因為如此我的每一天都很充實(shí)且富有成效。
每次我看著(zhù)學(xué)校里成堆的論文和練習，覺(jué)得自己永遠也學(xué)不完，我真的很沮喪。但是每天當我想到今天要學(xué)很多東西的時(shí)候，我突然覺(jué)得所有的努力都是值得的，當我和我的同學(xué)一起玩耍，并且在課后擠進(jìn)食堂的時(shí)候。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我學(xué)會(huì )了如何更有效地安排這種支離破碎的生活，讓自己在忙碌中保持有序。
我喜歡這種充實(shí)、快樂(lè )和支離破碎的生活。
碎片的生活作文7
在如今這個(gè)快節奏、快生活的時(shí)代。我們的時(shí)間像被打成碎片一般不完整，大家都懂得利用碎片化這個(gè)道理，天下莫不知，但莫能行。如何合理使碎片化生活變得更精致、更充實(shí)，就成了當今重要的問(wèn)題。
現在大部分人都會(huì )用電子產(chǎn)品把時(shí)間填滿(mǎn)，地鐵上、隊伍里，甚至連人行道上隨處可見(jiàn)低頭族。刷一次朋友圈、看一條推送、發(fā)一條微博，我們的確在碎片化閱讀。但這些文章的質(zhì)量如何？我們從中獲取了多少有價(jià)值的知識？這只不過(guò)是一種“我沒(méi)有浪費時(shí)間”的自我欺騙罷了。與其這樣，還不如放空大腦讓自己得到更好的休息，或是思考一下接下去的規劃，也絕對比看一篇諸如“如何更有做事的動(dòng)力”的文章有用。
雖然我不支持用碎片時(shí)間去看雞湯文，但若要進(jìn)行一些有意義的閱讀還是很好的。一本龍應臺的《目送》14萬(wàn)字，按正常人閱讀時(shí)間要200分鐘可以完成，一次性的200分鐘對我們來(lái)說(shuō)有些奢侈，但拆分成20個(gè)十分鐘呢？一天抽出十分鐘的碎片化時(shí)間來(lái)閱讀，不到一個(gè)月就能讀完一本書(shū)。這樣來(lái)算，用碎片化時(shí)間去背單詞、看報告等也是十分有效的。
誠然，以上那種已是非常好的利用時(shí)間的方法。不過(guò)對于一些成功人士來(lái)說(shuō)，還有更好的辦法。扎克伯格等人每天早上6點(diǎn)起床，跑步、回家吃飯、閱讀、上班，他們會(huì )較少讓自己的生活被打成碎片，盡量把它們拼在一起。排隊人多，就錯過(guò)高峰期；需要等待，就提前預定。把碎片拼成整塊，這樣的效率便大大提升。
此外，其他領(lǐng)域的碎片化也逃不出這三種情況。比如碎片化購物，淘寶、京東等客戶(hù)端，就給人們提供了碎片化服務(wù)。但那種漫無(wú)目的的、一逛一小時(shí)的就屬于碎片化最差的利用；有目的的搜索，快速解決問(wèn)題的是碎片化較優(yōu)的利用。最好的方法，莫過(guò)于把幾十次逛淘寶的時(shí)間拼在一起，出去購物半天，把需要的都一次性買(mǎi)齊，這才是最高效的舉動(dòng)。
在被打成碎片的生活中，讓我們更好地去利用碎片，活出更有效率的生活。
碎片的生活作文8
我們的生活正在被一條條繁雜的信息碎片所籠罩，真相與噱頭，真實(shí)與虛偽，都無(wú)從盡力考證；我們的生活正在被社交軟件上的一則則應答碎片所掩埋，虛擬與現實(shí)，快樂(lè )與悲傷，都迷失在這茫茫潮流中。顧往今來(lái)，“快餐文化”，“零散化”的潮流還未徹底退去，碎片化的生活卻已是接踵而至，拋給我們一道道巨大的難題。碎片化閱讀更是成了人們當今熱議的話(huà)題。
記得小時(shí)候，我看的第一本書(shū)是《馬鳴加》，在作者生動(dòng)而有趣的文字中，我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而喜極而泣，第一次領(lǐng)悟了文字的魅力，從此與書(shū)結緣。而如今，面對網(wǎng)絡(luò )江湖上段子手的風(fēng)起云涌和經(jīng)典名著(zhù)的落荒而逃，滋長(cháng)的，無(wú)疑是碎片化閱讀的風(fēng)氣。
誠然，碎片化閱讀也有好處，能在短時(shí)間內接觸到大量繁雜的信息，但同時(shí)也帶來(lái)了信息雜亂和片面閱讀的弊端。面對碎片化的生活，我們又將何去何從？
遇上碎片化的生活，首先要做的是學(xué)會(huì )過(guò)濾。即將那些無(wú)用的垃圾信息從腦海中過(guò)濾出去。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，海量而又豐富的信息充斥著(zhù)我們的生活，而其中大多數都是毫無(wú)益處，真假難辨的垃圾信息，而我們要做的就是取其精華，去其糟粕，將有益的信息提煉出來(lái)，成為滋潤我們的養分。
遇上碎片化的生活，我們要不忘初心。當冷冰冰的手機屏幕代替了油墨紙香的書(shū)本，當網(wǎng)絡(luò )段子代替了經(jīng)典名著(zhù)，碎片化的閱讀已動(dòng)搖了無(wú)數青年學(xué)子的心。面對當今網(wǎng)絡(luò )上的種種誘惑，我們要做的是本持著(zhù)一顆樸實(shí)的心，與書(shū)同行，與學(xué)習為伴，不要將最美好的年華浪費在一條條虛擬信息上。
遇上碎片化的生活，我們應該捍衛自己閱讀的權利，虔誠地葆有一顆純閱讀的赤子之心，在碎片化閱讀的潮流中擷英而行。
毋庸置疑，我們無(wú)法阻止時(shí)代的潮流，但我們可以做到的是在這個(gè)碎片化閱讀的時(shí)代中與書(shū)同行，保留初心。
碎片的生活作文9
現在，有很多人都過(guò)著(zhù)碎片化的生活，其實(shí)這是不可避免的，只有嬰兒和老人是最不容易“碎片化”的。比起讀幼兒園和小學(xué)，進(jìn)入初中的我也越來(lái)越能感受到碎片化生活帶來(lái)的種種不適。
是什么導致生活碎片化的呢？我覺(jué)得因為現在學(xué)習的知識面廣了，課程也隨之增多，每天的課程安排也“碎片化”了。另外，生活環(huán)境千變萬(wàn)化，獲取外界信息的渠道越來(lái)越多，生活節奏就自然而然地加快了，所謂的慢生活、簡(jiǎn)單生活都相對碎片化了。
碎片化生活的壞處顯而易見(jiàn)。有于需要做的事情太多了，時(shí)間碎片化后明顯感覺(jué)時(shí)間不夠用，而且注意力容易被分散，很難一心一意在認真做一件事情。同時(shí)生活壓力變大了，疲于應付，還會(huì )對電子產(chǎn)品產(chǎn)生一種依賴(lài)。例如在寫(xiě)作業(yè)或工作的時(shí)候，手機發(fā)來(lái)一條信息，就會(huì )不由自主拿起來(lái)查看。
我們該如何面對碎片化生活呢？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì )在心理上去主動(dòng)適應它，同時(shí)科學(xué)地安排作息時(shí)間，盡量保持正常的生活規律。例如，白天在學(xué)校里要抓緊一切時(shí)間，注意勞逸結合，提高學(xué)習效率，當天的知識盡量當天理解掌握，復習鞏固，放學(xué)后就可以減少作業(yè)時(shí)間，將擠出來(lái)的時(shí)間學(xué)習課外知識，如看看參考書(shū)，閱讀課外書(shū)，參加體育運動(dòng)、音樂(lè )美術(shù)手工等適當的放松，甚至還可以玩會(huì )兒電子產(chǎn)品等。
其次要盡量避免學(xué)習時(shí)間的碎片化。要學(xué)會(huì )自我控制，集中注意力，不能上課時(shí)還在想課后的事情。要學(xué)會(huì )過(guò)濾外界信息，把電子產(chǎn)品關(guān)閉一段時(shí)間，讀書(shū)時(shí)做到“兩耳不聞窗外事”，該看的就看，不該看的就要過(guò)濾掉，盡量避免時(shí)間碎片化造成的浪費。
我們更要合理利用這些碎片化的時(shí)間。要珍惜利用每一段空隙時(shí)間集少成多，在某一段時(shí)間給自己確定一個(gè)合理的生活目標，比如一個(gè)星期要讀完一本名著(zhù)，然后一有空閑就拿出書(shū)來(lái)讀一點(diǎn)。我們要充分利用假期時(shí)間，充分利用相對連續的假期，勞逸結合。
雖然說(shuō)碎片化生活不可避免，但只要我們認真面對它，努力適應它，科學(xué)利用它，一定也會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲，創(chuàng )造豐富多彩的學(xué)習生活。
碎片的生活作文10
所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內容�？赡�，大家對碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當中來(lái)了。
就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō)吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書(shū)時(shí)，只看開(kāi)頭和結局就以為讀過(guò)了整本或是看這本書(shū)看了一半又轉去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒(méi)能吸取書(shū)中的知識，而且還是一種浪費時(shí)間的行為，雖然它看上去是節約時(shí)間，但是從長(cháng)遠的角度看它對知識的汲取太淺，學(xué)習方式也會(huì )隨之變得浮躁。
這便是碎片化的閱讀對我們生活帶來(lái)的危害。但碎片化的閱讀對人們的生活也不是一無(wú)是處。它有著(zhù)快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著(zhù)急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。
碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書(shū)里結束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的.生命。
是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì )讓我們的思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結構嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見(jiàn)的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯”。
是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來(lái)了解世界……
每個(gè)人對碎片化都有自己的觀(guān)點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話(huà)來(lái)告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。
在面對碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應該敲響警鐘來(lái)正視生活中的碎片化。
碎片的生活作文11
每天人類(lèi)都在忙碌，忙碌工作，忙碌學(xué)習，忙碌應酬，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，這一切的忙碌不過(guò)是個(gè)借口罷了。如果這世界上真的有如此的忙碌，碎片化又從何而來(lái)？
公交車(chē)上有站著(zhù)的，坐著(zhù)的，還有的也是最普遍的，看著(zhù)手機的。手機，方便了我們的生活，卻也將我們的生活推向了一個(gè)新的方向。低頭族隨處可見(jiàn)，人們總是利用這碎片化的時(shí)間去刷刷他們的朋友圈，聊聊他們的微信，看看他們的八卦。我想問(wèn)，這就是你們的忙碌嗎。人生總不知道下一件會(huì )發(fā)生的事是什么，也許就在那一瞬間，某些東西就在不復存在了。許多公益片，都以關(guān)愛(ài)老人為主題，叫我們常常去看看父母，常常去關(guān)心父母，我們都看在眼里，可我們真的有去實(shí)踐他嗎？那些刷手機的人任由時(shí)光的離去，卻不愿意去打個(gè)電話(huà)，去和他們的父母說(shuō)句話(huà)。
還記得，那一次聚會(huì )：阿姨，叔叔，表弟表妹，許多的親戚都來(lái)到我們吃飯，這本該是一件歡聲笑語(yǔ)的事件，可隨著(zhù)時(shí)代的變化，好像近幾年的家庭聚會(huì )越來(lái)越?jīng)]有家庭聚會(huì )的味道了。起初，大家都在敘敘舊，但過(guò)了一會(huì )，大家卻都拿出了手機：阿姨用超快的速度打著(zhù)字，還時(shí)不時(shí)的發(fā)這語(yǔ)音，好像跟她最近的人不是我們而是手機的人；叔叔則是拿著(zhù)手機看著(zhù)足球賽，看得目不轉睛，突然還會(huì )大叫一聲好；就連爺爺奶奶都帶著(zhù)老花眼鏡，盯著(zhù)屏幕看看新聞與八卦。而此時(shí)沒(méi)有手機的我，就好像一個(gè)傻子一般的坐著(zhù)。這時(shí)叔叔阿姨終于把手機放下了，可表弟卻又一把搶過(guò)手機，大喊一聲“這手機現在是我的啦�！闭f(shuō)著(zhù)，他遍玩起了游戲。我觀(guān)察著(zhù)，我突然意識到在這個(gè)碎片化的時(shí)代，手機讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化�；叵肫�，以前我們在奶奶家吃飯時(shí)熱鬧的情景，媽媽給我不停的接著(zhù)菜，而表弟表妹也都一起玩耍著(zhù)，叔叔阿姨還時(shí)常冒出一句“小心點(diǎn)，別摔著(zhù)�！边@番情景在現在只能被我當做了回憶。沒(méi)想到這原本能拉近人與人之間距離的手機，卻拉開(kāi)了我們最真實(shí)內心距離。
在這個(gè)碎片化的生活中，手機，真的成了手機，手不離機。我多么希望在能看到所有人放下手機，用質(zhì)樸的語(yǔ)言去拉近人與人之間的距離。
碎片的生活作文12
隨著(zhù)電子產(chǎn)品和科技化的發(fā)展，我們的生活變得十分“碎片化”。所謂“碎片化”原來(lái)意思是指將完整的東西分割成許多零碎的小件�，F如今，碎片化娛樂(lè )，碎片化購物，碎片化閱讀，碎片化時(shí)間無(wú)所不在。碎片化時(shí)間就是在幾件事情中存在的零碎時(shí)間做不了正事，而可以被利用來(lái)做其他小事的時(shí)間。
有時(shí)碎片化時(shí)間令人困擾，比如大人們工作時(shí)，被電話(huà)或者來(lái)訪(fǎng)者打斷，從而要停下手中的工作去應付。有時(shí)碎片化時(shí)間卻是可以提高效率，比如上廁所時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，乘車(chē)時(shí)背背單詞，休息時(shí)候瀏覽購物網(wǎng)站等。
有一次周末，快要考試了，學(xué)校里作業(yè)特別多，我還要去上補習課，在與作業(yè)奮力地斗爭了一個(gè)上午后，還有三個(gè)作業(yè)沒(méi)完成，吃完午飯就要乘車(chē)趕去上課，我順手將沒(méi)有做完的作業(yè)也放進(jìn)了書(shū)包，就去乘車(chē)了。坐在公交車(chē)上時(shí)，我突然想到自己帶了要默寫(xiě)的兩首古詩(shī)，我便將書(shū)從書(shū)包里抽出，在擁擠的車(chē)廂里背了起來(lái)，一路上我全神貫注，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”大概就是這樣吧，很快我就背出來(lái)了，而車(chē)也快到站了。在補習班的休息時(shí)間，我靈機一動(dòng)，將在車(chē)里背的古詩(shī)默了出來(lái)，這樣一個(gè)作業(yè)被我拆成了兩個(gè)碎片，又在碎片的時(shí)間里完成了。
下午回家時(shí)，車(chē)上人不多，我又將古詩(shī)鞏固了一遍，然后又在車(chē)上做好了英語(yǔ)閱讀作業(yè)，回到家發(fā)現自己已經(jīng)完成了兩個(gè)作業(yè)，心里十分高興。在預計的時(shí)間前完成了學(xué)校最后一個(gè)作業(yè)和補習班作業(yè)后，有點(diǎn)無(wú)所事事了，媽媽告訴我還有20分鐘才能吃晚飯，我突然想起黑管老師說(shuō)的話(huà)“我知道你現在很忙，我也不要你太有壓力，希望你一星期吹3到4次，每次花15分鐘的碎片時(shí)間，練習一下可好？”，于是，在媽媽沒(méi)有催促前，我又練習了黑管。晚上，媽媽夸我今天的效率特別高，所有的任務(wù)都完成了，我終于有時(shí)間可以安安靜靜地看《三國演義》了。
后來(lái)，我就一直這樣利用碎片化時(shí)間，我忙碌并享受著(zhù)這樣的碎片化生活，我認為科學(xué)地利用好碎片化時(shí)間，可以提高學(xué)習和工作效率，何樂(lè )而不為呢？
碎片的生活作文13
在如今繁忙的現代，因為科技的發(fā)達，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……
碎片化”，本意為完整的東西破成諸多零塊。例如，老師們在學(xué)校講課，不是把整本教材一起講，而是分成多個(gè)模塊去讓我們理解。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì )碎片化或者說(shuō)多元化的一個(gè)體現。
碎片化生活的優(yōu)點(diǎn)
如今，很多學(xué)生，包括老師都在處于碎片化的生活中。比如學(xué)生早上起來(lái)先讀背會(huì )書(shū)，再去洗漱。完了以后繼續背，調整思維，讓朦朧的腦袋從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。上完一天課，回到家，快要睡覺(jué)時(shí)加深記憶，使第二天更輕松。而不是花將近一個(gè)小時(shí)在那里不停背，效率低下。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，一擠還是擠得出來(lái)的�！彼槠纳羁梢宰屛覀兘y籌安排時(shí)間，不是浪費時(shí)間。
碎片化生活的缺點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō)：凡事必有兩面性，哪碎片化生活也一定由缺點(diǎn)。例如，很多人把許多事情分成太多去做，導致腦子中容量不夠，忘了許多重要事情不能把事情做到系統化。想想自己有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有讀過(guò)一整本書(shū)。多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)一整節課。多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有一氣呵成的完成一件事情。多長(cháng)時(shí)間說(shuō)是要統籌安排，卻在浪費時(shí)間。不能一下子完成一件事，也是失敗。錯誤的方法只會(huì )使自己大塊的時(shí)間，被分解成了小塊，結果只會(huì )適得其反，浪費了寶貴的時(shí)間不說(shuō)，更會(huì )破壞原本的計劃，使人變得更加忙碌，從而失去對任何事情的注意力，而推動(dòng)這種情況的源頭便是手機，手機本來(lái)的確沒(méi)有過(guò)錯，可是各種社交軟件讓人們逐漸沉迷其中，無(wú)法自拔。
碎片化生活的起源是正能量的，是健康向上的。碎片化生活”有利有弊，只要能夠好好的利用這些碎片，就可以讓自己的生活更加輕松，更加舒適。如果沒(méi)有這樣，那么等待你的只有效率低下，忙碌的生活。
碎片的生活作文14
時(shí)間在我們的認知中是永恒不變的，但實(shí)際上，早已碎片化了。隨著(zhù)時(shí)間的碎片化，如今我們的生活也慢慢地開(kāi)始碎片化，時(shí)間和生活都被不停地“打亂”。這恐怖嗎？不，一點(diǎn)也不，這是我們自愿的。打個(gè)比方，我在吃晚飯時(shí)，手邊放著(zhù)Ipad，一直在和同學(xué)微信聊天。如果這時(shí)有人推薦我一篇很有趣的文章，試問(wèn)，你會(huì )不會(huì )放下碗筷，馬上去看一看？這是經(jīng)常發(fā)生的，也正因為如此，晚飯的生活開(kāi)始破碎，變?yōu)榱藘刹糠�。我也在這兩部分的生活里忙地不亦樂(lè )乎……
如果說(shuō)碎片化的生活讓人不能集中精力造成效率低下，那我一定會(huì )提出反對意見(jiàn)。我就是一個(gè)碎片化生活的得益者。
我從7歲開(kāi)始學(xué)習花樣滑冰，那一年也正是我開(kāi)始上學(xué)的年紀。當開(kāi)始時(shí)的興趣愛(ài)好慢慢變成我離不開(kāi)的東西時(shí)，怎樣兼顧滑冰和學(xué)習成了我最大的問(wèn)題。每天訓練需要2個(gè)小時(shí)，來(lái)回冰場(chǎng)需要3個(gè)小時(shí)，除了上課的時(shí)間之外，我甚至沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。我不得不把時(shí)間和生活打碎。
每天放學(xué)后，穿過(guò)一個(gè)小區，乘地鐵8號線(xiàn)，在地鐵的路上，利用碎片化的時(shí)間，在地鐵上完成需要背的作業(yè)，基本上都是英語(yǔ)老師留的，需要的時(shí)間，是背語(yǔ)文的2倍。下了地鐵，英語(yǔ)背誦的作業(yè)，也就基本上做完了。接下來(lái)要搭乘巴士，前往冰場(chǎng)，巴士上，拿出語(yǔ)文作業(yè)，還是背誦。
到達冰場(chǎng)，還有空余的時(shí)間，我便開(kāi)始寫(xiě)筆頭作業(yè)，寫(xiě)了30分鐘，就要上冰了。冰場(chǎng)下來(lái)，回家的路上，是坐車(chē)。車(chē)上，我照舊寫(xiě)筆頭作業(yè)，車(chē)上搖搖晃晃，寫(xiě)的字歪歪扭扭，生怕老師批評�；丶液�，吃幾口飯，立即上樓繼續寫(xiě)作業(yè)，利用碎片時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)完成學(xué)校的回家作業(yè)。
周末更加痛苦，作業(yè)更多，碎片時(shí)間卻更少，不單單利用來(lái)回冰場(chǎng)的路上寫(xiě)回家作業(yè)，連吃飯時(shí)間都在完成口頭作業(yè)，第二天周一還要6點(diǎn)起床，畢竟學(xué)校很遠。
但是，這樣的辛苦付出還是讓我感到快樂(lè )，因為我練就了在短時(shí)間內迅速切換高度集中注意力的本領(lǐng)。我的生活每天都是碎片化的，可我依然能學(xué)習滑冰兩不誤。
碎片的生活作文15
每天早上在固定的情況下起床，洗漱，吃完早飯，去上學(xué)上班。開(kāi)車(chē)的，會(huì )打開(kāi)收音機，聽(tīng)聽(tīng)歌，讓自己心情變得更好。乘地鐵乘公交的會(huì )打開(kāi)自己的手機，看看新聞，關(guān)心一下國家大事。然后再去上班上學(xué)。上班的時(shí)候，有人也會(huì )利用聊天聊天工具聊天。下班下學(xué)了，也在公交車(chē)上看著(zhù)手機。我相信，許多學(xué)生黨也會(huì )邊聽(tīng)著(zhù)歌邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，甚至邊在手機上聊著(zhù)天，邊作業(yè)。
我們每天的信息幾乎都是網(wǎng)上來(lái)的都是在閑暇時(shí)間聽(tīng)的，試問(wèn)一下自己，你有多久沒(méi)有看一本完整的紙質(zhì)書(shū)了？我們已然無(wú)法想象，現代人沒(méi)了手機的一天該怎么度過(guò)。早上，無(wú)法聽(tīng)新聞，無(wú)法用聊天工具，無(wú)法聽(tīng)音樂(lè )等等一系列依靠手機完成的我們都無(wú)法完成，這樣的一天我們該如何度過(guò)。作為一個(gè)現代人，沒(méi)了手機，沒(méi)了電腦，沒(méi)了報紙，我們的生活該是怎么樣的？我們已經(jīng)習慣了隨時(shí)上開(kāi)心網(wǎng)，看看朋友的近況；隨手發(fā)一條微博，讓世界都知道自己的所思所想。我們只需要去動(dòng)手機上一個(gè)小小的軟件，就可以查詢(xún)到下午要去的地方的路線(xiàn)，就可以知道未來(lái)7天的天氣情況，就可以知道附近最近的便利店在哪。我們可以使用手機，隨時(shí)可以買(mǎi)到想要的。手機百度，可以隨時(shí)查詢(xún)到自己想要的任何東西。手機上的外賣(mài)軟件，可以讓你在懶得出去的時(shí)候吃到東西。ins和各種聊天軟件，拉進(jìn)了你和朋友的友誼。在各類(lèi)視頻軟件上，也可以看到各種好電影，好影片。
我們已經(jīng)習慣了網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的好處和便利，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，接受整理外界所有的信息。我們還可以通過(guò)視頻軟件看外面的世界，足不出戶(hù)，就能領(lǐng)略世界美景。但在手機上看到的，是遠遠不夠的。
我們可以通過(guò)讀一本完整的紙質(zhì)書(shū)，來(lái)了解一個(gè)國家。在一個(gè)下雨的午后，給自己泡一杯茶，拿著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)雨聲，放下手機，看會(huì )兒書(shū)。你可以不用看得很多，但你會(huì )感到放松，時(shí)間過(guò)得會(huì )很快。你會(huì )發(fā)現，看書(shū)有時(shí)不僅僅是看書(shū)，有時(shí)會(huì )調也情操，有時(shí)更會(huì )發(fā)現你的另外興趣愛(ài)好。你又會(huì )發(fā)現很多美好的事情。例如，你看到一個(gè)好看的小制作，你會(huì )去做。當你讀到一個(gè)回家的歷史，你會(huì )去了解，去讀關(guān)于它的書(shū)�？吹揭粋�(gè)你喜歡的國家，你也會(huì )去了解，甚至親自去旅行觀(guān)光。
你會(huì )發(fā)現，放下手機，世界會(huì )更美好！放下手機，你才能看到更大更廣的世界！
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