精選生存的作文匯總七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的生存的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生存的作文 篇1

　　改變自己的生存環(huán)境，讓自己的才能在更高、更雄偉的山峰上綻放光芒，讓自己的才能在更遠，更廣闊的天空中翱翔。

　　他是在亂世中一首清遠的笛，他是在鐵馬鏗鏘中孤獨的菡萏，他弘揚了儒家學(xué)說(shuō)，又用自己獨到的見(jiàn)解詮釋?zhuān)�完美了它。他用一顆睿智的心去參透了虛無(wú)中的渺茫，達觀(guān)中的放誕。他——孟子，之所以能高吟著(zhù)“天將降大任于斯人也”，功勞全為“孟母三遷”，改變了那些不利于成才的環(huán)境，尋找到一個(gè)書(shū)香飄逸的學(xué)堂附近，才使他有著(zhù)“亞圣”的稱(chēng)號，一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”響徹古今。

　　環(huán)境的改變，造就了這位智者，更使他的才學(xué)引領(lǐng)了無(wú)數華夏子孫的不盡探索。

　　皎潔的月光下，海棠花欣然開(kāi)放。一位音樂(lè )天才的降臨，在黑白琴鍵上的宛轉、優(yōu)美的弦律，融化了窗外的呵氣成冰，喚醒了街頭的華燈初上。他——肖邦，為取得更大的音樂(lè )成就，他奔向了世界音樂(lè )中心——維也納。在那里，他學(xué)到琴的藝術(shù)，不僅僅是彈奏名曲，更是用心去演奏生命、自然的無(wú)盡美好，反映一個(gè)人的追求和夢(mèng)想�！对鹿庾嗝髑�》、《小調》這些傳世珍品，融入了他的太多心血。

　　環(huán)境的改變，成就了這位鋼琴詩(shī)人，彈指間的繞指繞，帶給了后世太多的文化遺產(chǎn)。

　　她曾是街頭的流浪者，那個(gè)似奇跡般墜落到影院的天使——上官云珠。她是《玫瑰飄零》中的佳人才子，是《一江春水向東流》的鴛鴦蝴蝶，曾是一代中國人心中經(jīng)久不衰的黑白默片中的女神。不甘于流落街頭，夢(mèng)想成為舞臺上的演員。她一次次叩響了上海電影制片場(chǎng)的大門(mén)。終于，機會(huì )光顧了她。在《麻雀變鳳凰》中一炮打紅。她在影視中輕點(diǎn)一抹朱砂，時(shí)間成了催化劑……

　　環(huán)境的改變，使上官云珠成了影視界中的鼻祖，她回驀地一笑，含苞待放地留在世人心中。

　　簾外芭蕉驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠。不要怕，邁開(kāi)腳，改變生存環(huán)境，成功存在向你招手。

生存的作文 篇2

　　我的生活就像一朵花，含苞待放的花。棲息在大樹(shù)的倒影下，可是突入一場(chǎng)的暴風(fēng)雨打破了我們的生活。我失去了挑戰困難的勇氣。失去勇氣的我們就是風(fēng)箏。漫無(wú)目的的飛。

　　又一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲，以為是爸爸回來(lái)啦。誰(shuí)知是一個(gè)拿著(zhù)匕首的匪徒，我當時(shí)很鎮靜，不慌張，突然想起我家在一樓，于是我趁匪徒不注意時(shí)悄悄的從樓上跳了下去，找找到我家附近的小買(mǎi)鋪，撥打了110，警察來(lái)了之后迅速抓住了小偷，看啊這也是自我保護的能力！

　　在我們現實(shí)生活中需要的不僅僅是智慧、學(xué)問(wèn)，還需要的是生存能力，假如你僅有的是滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)，那還不行，還要生存能力。

　　加油吧，讓我們努力生存！堅持生存！成為生活中的強者！

生存的作文 篇3

　　學(xué)會(huì )生存，相信這四個(gè)字你并不陌生吧!我們生存在這個(gè)社會(huì )上，不僅是要生存，做生存的人之中的強者，學(xué)會(huì )生存是必然重要，也是我們每個(gè)人必備的本能。

　　學(xué)會(huì )生存，在看到這四個(gè)字的時(shí)候，我產(chǎn)生了無(wú)邊無(wú)際的想象。我想到了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在嚴酷的現實(shí)面前，他沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有退縮，而是堅強地、樂(lè )觀(guān)地去面對這嚴酷的現實(shí)。最終，他不僅在島上生存了26年，還找準了機會(huì )回歸了祖國。我還想到了現代社會(huì )的狀況：現在雖然是文明社會(huì )，但是，現在的人越來(lái)越“聰明”，越來(lái)越油滑，在這種情況下，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。

　　生命是生存的第一保障，沒(méi)有了生命，一切都沒(méi)有了。我們一生所遇到的災難是多數的，到那時(shí)，就應該進(jìn)行自我保護�，F在，我們就舉一個(gè)例子，假如我們獨自在家的時(shí)候，發(fā)生了火災，那么如何自我保護呢?

　　一、盡量到潮濕的小里屋去，并把窗戶(hù)打開(kāi)。

　　二、及時(shí)撥打火警電話(huà)。

　　三、用濕布捂住口鼻，身上披著(zhù)濕衣服。

　　四、用紅色衣服掛在窗外，讓別人及時(shí)發(fā)現自己。

　　五、如果要行走的話(huà)，最好逆風(fēng)行走。

　　……

　　像這樣的自我保護還有很多，一定要多掌握一些，確保生存更加美好。

生存的作文 篇4

　　在荒漠中，蜷縮內斂的仙人掌活的從容；舒展張揚的沙漠大黃活的燦爛。

　　——題記

　　生存法則，是一種智慧，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　生存是上古時(shí)期人們起源以來(lái)就學(xué)會(huì )的學(xué)問(wèn)。天寒了，人們學(xué)會(huì )生存，用獸皮做衣服，抵擋嚴寒；肚子餓了，人們學(xué)會(huì )生存，狩獵捕殺動(dòng)物，鉆木取火亦或是拿起石頭打磨棱角制作農具，播撒種子，種植食物。

　　當然，生存不僅僅在人類(lèi)中存在法則，在動(dòng)物界中也同樣存在法則。弱小就要被天敵吃掉。那么，為了保住性命，鹿唯有每天不停的練習奔跑，強大自己，才會(huì )生存下來(lái)。有些動(dòng)物要想活命，就得向對方投降，或是躺下露出肚皮，或是前腳趴下表示降服。沒(méi)有最強，只有更強。

　　在茫茫無(wú)際的沙漠中，仙人掌是蜷縮自己，減少水分的流失，才得以在沙漠中保全自己。正如生活中有些人在困難中或是別人挑釁時(shí)，選擇忍讓、寬容。古有廉頗、藺相如。正因為相如懂得謙讓?zhuān)瑑葦�，后才使得廉頗負荊請罪，共同保衛趙國。

　　而與之不同的是舒展張揚的沙漠大黃。它向四周盡情地伸展著(zhù)自己肥碩碧綠的葉片，通過(guò)將外界的每一滴水都導流到根部，從而開(kāi)出嬌艷的花朵。正如生活中有些人活得瀟灑自如，活就要活得精彩漂亮。古有詩(shī)仙李白，他在仕途受挫的情況下，仰天大笑，吟道“天生我材必有用！”“我輩豈是蓬蒿人”之語(yǔ)。那種瀟灑，確實(shí)與“仙”堪比。自此以后，李白游歷四方，留下上千首詩(shī)詞絕句，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。我們也許不會(huì )記得朝廷上某個(gè)大臣，卻始終記得太白詩(shī)人。

　　這就是活，生如夏花般燦爛。

　　其實(shí)，對于我自己而言，我更傾向于后者，活就活的瀟灑漂亮，燦爛如花，也不為來(lái)世上枉走一遭。

　　那個(gè)撲向鐵軌的詩(shī)人，那個(gè)吟唱著(zhù)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的海子，以最激烈的方式結束了他燦爛如花的生命。

　　他的生是無(wú)聞的，但他的死卻是悲壯的，如曇花般凋零。我想他所追求的便是那張揚瀟灑的生存智慧吧！

　　面對快要走入社會(huì )的我們，首先要學(xué)會(huì )社會(huì )上的生存法則，否則，將難以立足于社會(huì )，淘汰是必然的，只是時(shí)間問(wèn)題而已。

　　所以，我們要學(xué)會(huì )荒漠中的生存法則，從中受到啟迪，做好準備，才能迎接美好的明天！

生存的作文 篇5

　　我喜歡這條魚(yú)的長(cháng)相：雪白的身體上綴著(zhù)顏色或深或淺的紅斑，身后，還拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的大尾巴，在水里它全身都舒展起來(lái)，尾巴擺來(lái)擺去，十分優(yōu)雅。于是我把它買(mǎi)了下來(lái)帶回家。隨同它帶回的，還有一條跟它長(cháng)相差不多但是顏色不同的白魚(yú)。

　　家里還養著(zhù)一大群紅魚(yú)，其中有一條魚(yú)很突出，它雖然樣子不太好看，但體形較大，在魚(yú)群中如鶴立雞群，令眾魚(yú)望而生畏。所以，它成了這里的“首長(cháng)”。每新來(lái)一條魚(yú)都會(huì )先去“問(wèn)侯”它，然后再去跟其它魚(yú)游戲一番，就表明已經(jīng)加入了這個(gè)團隊。

　　唯有這兩條魚(yú)，放在魚(yú)缸后，不管有沒(méi)有別的生命，只顧自己游來(lái)游去。最后，“首長(cháng)”親自上去想熟習它們，可

　　它卻把大尾巴一擺，不理睬�？吹竭@唯我獨尊的樣子，眾魚(yú)憤怒了，“首長(cháng)”也很生氣，暗忖著(zhù)：等著(zhù)瞧吧！

　　果然，魚(yú)群對此事做出了反應，幾天后，等我給它們喂食時(shí)，還沒(méi)等白魚(yú)去細細品嘗，紅魚(yú)們就把食物一掃而光。即使有白魚(yú)的一份“飯菜”，紅魚(yú)們也擋住食物，不讓它們吃。幾個(gè)月下來(lái)，兩條魚(yú)被餓得無(wú)精打采，這也許就是紅魚(yú)們對白魚(yú)的懲罰吧。

　　而這時(shí)，兩條白魚(yú)做出了不同的決擇，帶有紅斑的魚(yú)因為自己的一身雪白的外衣，仍然像以往那樣對紅魚(yú)們不理不睬。而另一條則“知時(shí)物者為俊杰”，混在了紅魚(yú)群中，一開(kāi)始，紅魚(yú)們并不接納它，把它擠了出去。但久而久之，紅魚(yú)們就喜歡上了它，就把它視為自己的朋友了。

　　又過(guò)了幾個(gè)月，那條親近紅魚(yú)的魚(yú)發(fā)生了奇跡般地變化：它的紅色顏色加濃了，尾部也變成了紅色，而另一條魚(yú)身上的紅色逐漸地淡化了。那條親近紅魚(yú)的魚(yú)生活快樂(lè )極了，整天與紅魚(yú)群追逐、嬉戲。而另一條則郁悶了許多。

　　轉眼間，已是一年過(guò)去了。那條不理睬其它魚(yú)類(lèi)的白魚(yú)與世長(cháng)辭了，而那條與紅魚(yú)混在一起的魚(yú)已成了紅魚(yú)。對于兩條魚(yú)的決擇，那條活下來(lái)的白魚(yú)聰明了許多。

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：在你方唱罷我場(chǎng)的現實(shí)社會(huì )中，有多少人因為所謂的尊嚴而玉隕香消了呢？社會(huì )是個(gè)大家庭，只有融入到這個(gè)大家庭里才能快樂(lè )成長(cháng)，唯適者才能生存！

生存的作文 篇6

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我期盼已久的日子終于到來(lái)了。今天，我參加了學(xué)校組織的野外生存課。

　　早上，我們進(jìn)行了“動(dòng)力火車(chē)”的游戲，在 這個(gè)游戲中讓我們明白了團結、合作的重要性；接著(zhù)教練給我們演示了被毒蛇、馬蜂叮咬后如何包扎；之后教練給我們出了一道題目，就是“如果你在野外迷路了怎 么辦？”我是這樣說(shuō)的：“如果我在野外迷了路，我會(huì )找到有水源的地方，跟著(zhù)水流的方向走，就有可能會(huì )找到出口中�！苯叹氄f(shuō)這是一個(gè)很好的方法。雖然我對對 野外生存的知識知道的`不夠詳細，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我會(huì )學(xué)到不少的知識。

　　下午，教練教我們搭帳篷，我們都仔細的聽(tīng)著(zhù)和看著(zhù)，我和何雨桐、鄭美怡、胡瀟予分在一組，我們是第一個(gè)搭好帳篷的，我非常高興，因為我又學(xué)會(huì )了一門(mén)新知識。我們把帳篷抬到了操場(chǎng)上，一頂頂帳篷遠遠的望去，真像草地上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵五顏六色的花朵，美麗極了！

　　晚上，我們一起準備了篝火晚會(huì )，教練并且同我們分享了他們騎自行車(chē)用了27天從宜昌到拉薩的旅行經(jīng)歷。我們都很感動(dòng)，我長(cháng)大了也要像教練他們一樣到拉薩去鍛煉一下自己。

　　通過(guò)這次野外生存課，讓我知道了在野外迷了路怎么辦、被毒蛇、馬蜂叮咬后如何包扎、怎樣搭帳篷等等一些關(guān)于野外生存的知識，我非常開(kāi)心能夠學(xué)到這么多的知識！

生存的作文 篇7

　　記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�事，你不認識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎?我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了?”“對!對!你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦?平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦?他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃。

　　“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎?”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧�人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�拉著(zhù)我的手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ�嘻地對陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧�人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧!”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

　　春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長(cháng)。人自從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命的徘徊，開(kāi)始了新生活。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會(huì )做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。

　　學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。

　　學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)，只有不斷超越，才能每天都有所進(jìn)步。

　　也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應該勇于奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱(chēng)的上是生存的目的。

　　太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)引航導航�；▋旱纳�存，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。

　　于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)，這才是生存。

　　原來(lái)，生存的目的就是努力奉獻，學(xué)會(huì )生存，也就是學(xué)會(huì )了把握自己，更學(xué)會(huì )了怎樣做人。

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