有關(guān)生存島的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的有關(guān)生存島的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)生存島的作文1

　　周三，學(xué)校組織我們三、四年級的同學(xué)們到生存島參加社會(huì )大課堂。天剛剛亮，操場(chǎng)上就站滿(mǎn)了學(xué)生，正焦急地等待著(zhù)大巴車(chē)的到來(lái)，終于，我們坐上了大巴車(chē)。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，有的在聊天，有的靜靜地觀(guān)賞著(zhù)窗外的景色，還有的在想象著(zhù)生存島的美景。

　　突然，“懷柔生存島”幾個(gè)大字映入大家的眼簾，我們興奮的跳下車(chē)來(lái)，迅速地沖進(jìn)生存島，第一個(gè)項目是農業(yè)區的中華繩結、緊跟著(zhù)是無(wú)土栽培、冰淇淋、蛋糕、插花、石磨豆腐。最有趣的是做標本，當我們進(jìn)入標本室，就看見(jiàn)標本室里有兩排桌子，桌子上放了許多干枯的花，因為我喜歡綠色和紅色，所以就挑了這兩個(gè)顏色。臨塑封前于老師又給我加了一根黃色的，顯得更加精神，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。

　　接下來(lái)就是工藝區。工藝區的石膏翻制非常有趣，每人拿一個(gè)模具，隨后往里倒一些石灰，同時(shí)需要用雙手輕輕地捧著(zhù)，大概堅持五六分鐘吧！一個(gè)小巧精致的石菠蘿就出現了，非常逼真。還有絲網(wǎng)印、軟淘等。

　　這次社會(huì )大課堂讓我懂得了只有去挑戰才會(huì )有收獲，石膏翻制更讓我明白了一個(gè)道理：“做事只要有耐心，成功就會(huì )在不遠處向你招手�！�

有關(guān)生存島的作文2

　　5月12日，全校師生乘車(chē)去生存島，那里好玩又刺激的地方可多了。有蠟型制作、走獨木橋、攀巖、汽車(chē)駕駛、插花……其中最有趣的是走獨木橋、伸手不見(jiàn)五指洞和爬網(wǎng)。

　　先說(shuō)說(shuō)走獨木橋吧，一共有三座獨木橋，第一座獨木橋的木頭是豎立著(zhù)的，每個(gè)木頭之間還隔著(zhù)一點(diǎn)距離，我提心吊膽地走著(zhù)。嘿！這木頭真氣人，本來(lái)已經(jīng)讓人感覺(jué)不好走，再踩上去，總是晃來(lái)晃去，更讓人心里不踏實(shí)。別光說(shuō)我了，后面的那幾個(gè)女生嚇的”哇哇“大叫，真丟女生的臉。第二座和第三座獨木橋都很簡(jiǎn)單，只不過(guò)寬窄和搖晃的程度不一樣。窄的那座獨木橋走上去覺(jué)得舒服些，寬的那座獨木橋走上去好像隨時(shí)都可以掉下去。

　　下面該是伸手不見(jiàn)五指洞了。剛一進(jìn)去，不是特別黑，因為有洞口的光線(xiàn)。但到了洞的深處，真是如老師所說(shuō)：伸手不見(jiàn)五指。幸好每個(gè)一段距離有一點(diǎn)光線(xiàn)，也幸好我走的時(shí)候把兩只手張開(kāi)，要不我早該撞墻了。

　　最后是爬網(wǎng)，有兩種網(wǎng)，我要說(shuō)的是山坡型的網(wǎng)，這種網(wǎng)很好爬，不過(guò)從頭爬到尾就好像在學(xué)校的操場(chǎng)里跑兩圈一樣累。我爬得很快，都已經(jīng)到男生的隊伍中了。

　　我們從早上玩到下午兩點(diǎn)，雖然很累，但鍛煉了我們的身體，真有趣！

有關(guān)生存島的作文3

　　今天天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們乘車(chē)到生存島春游。

　　一路山，我們邊吃邊聊，有說(shuō)有笑。

　　大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們就來(lái)到了生存島，聽(tīng)導游說(shuō)完注意事項后，我們就向生存島“進(jìn)軍”了。

　　我們首先來(lái)到了工藝園區。在這里，我們可以自己制作工藝品。我們首先來(lái)到了制蠟燭工作室，我做了一個(gè)福娃摸樣的蠟人。我們出了制蠟工作室，來(lái)到了拉胚工作室，我們憑想象力，做了一些古怪的'碗。最后，我們來(lái)到了陶器工作室，我們每人領(lǐng)一個(gè)模具，往里面放上泥水，十分鐘后，我終于看見(jiàn)了它的廬山真面目——一個(gè)猴子抱著(zhù)一個(gè)大壽桃。

　　出了工藝園區，我們開(kāi)始向山頂的瞭望塔出發(fā)。上山也不容易，因為上山的路上還有許多障礙，如：過(guò)黑洞、鐵索橋、走鋼絲……我們終于登上了瞭望塔，站在塔上向遠處瞭望，太美了！

　　下山后，我們來(lái)到了工農園區。在這里，我懂得了如何制造冰激凌，無(wú)土栽培和制作豆腐。

　　經(jīng)過(guò)這次春游，我學(xué)會(huì )了不少知識，還讓我變得勇敢了起來(lái)。

有關(guān)生存島的作文4

　　在北京的遠郊有一個(gè)讓小學(xué)生體驗生活生產(chǎn)的大莊園，這個(gè)莊園的名字叫生存島。4月17日上午，我們三年級全體同學(xué)去生存島，這里有共23個(gè)項目。

　　我們班作為初次體驗著(zhù)，參加了9個(gè)項目，其中有軟陶、木工、絲網(wǎng)印、石膏翻制、蠟型制作、插花和無(wú)土栽培，這些項目都給我留下了深刻的印象。

　　先說(shuō)石膏翻制吧，找好自己喜愛(ài)的橡皮膠模具，再用事先調制好的石膏漿導入模具中，等20分鐘待石膏完全凝固后，將模具剝下即可成型，如小獅子、猴子、小豬等都有模有樣，我做的小熊雖然個(gè)頭小，但是非�？蓯�(ài)，栩栩如生，如果涂上顏料那就再好不過(guò)了。

　　再說(shuō)說(shuō)軟陶，用紅黃藍白四色陶泥做裝飾品，別看份量少，可它難度并不小，太硬容易混色，必須認真有耐心才可以做出好看的作品，活靈活現的蝸牛、色彩斑斕的棒棒糖、顏**真的茄子……我給石膏小熊做了一頂帽子，黃色的帽檐、白色的帽頂，中間鑲了一串紅色和藍色的珍珠，漂亮極了。

　　當然，參加的其它幾個(gè)項目也很有趣。通過(guò)選材粘合木塊制作的木工，通過(guò)顏料和絲網(wǎng)模板在白布上印制的絲網(wǎng)印，只用珍珠巖培養植物的無(wú)土栽培，這項項目使大家在快樂(lè )中體驗其中的知識。

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