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弱者的生存智慧作文（精選21篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的弱者的生存智慧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
弱者的生存智慧作文 1
蜥蜴太弱小了，幾乎比它大的動(dòng)物都是它的天敵。但它卻在地球上生存了上萬(wàn)年。蜥蜴的生存之道無(wú)非是兩個(gè)字：適應。它可以隨環(huán)境變化不斷地變換自己的膚色，在黃土地上它的顏色是黃褐色的；在草叢中，它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過(guò)一次又一次的.生命劫難。
在經(jīng)濟學(xué)上，有一種“蜥蜴”哲學(xué)。這是一位經(jīng)濟學(xué)教授給我們上課時(shí)說(shuō)的。他說(shuō)，在多變的經(jīng)濟環(huán)境中，為什么小企業(yè)的盈利點(diǎn)要比大企業(yè)高？原因就在于小企業(yè)更具有適應性，它可以隨時(shí)調整自己的產(chǎn)業(yè)結構。教授稱(chēng)之為小企業(yè)的蜥蜴生存之道。
如果把經(jīng)濟學(xué)上的道理推及生活，我們仍能夠從中體味出人生有時(shí)候也需要掌握一點(diǎn)蜥蜴的生存哲學(xué)。
往往是這樣，一個(gè)強者總是千方百計維護自己強者的面目，而不甘認弱者的姿態(tài)出現。有位企業(yè)家，他的工廠(chǎng)一直是市里的明星企業(yè)。五年前快到年末的時(shí)候，企業(yè)主卻自殺了，這是一個(gè)令人猝不及防的消息，而調查結果更出乎意料。企業(yè)每到年末都要給職工發(fā)放獎金，在全市的工廠(chǎng)中，他的工廠(chǎng)發(fā)給職工的獎金每年都是最高的，但那一年，因為財務(wù)管理上出現了問(wèn)題，工廠(chǎng)拿不出一分錢(qián)獎金，在強大的心理壓力下，他愚蠢地選擇了自殺。
強者的悲哀也許就在這里，他無(wú)法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實(shí)，這有什么呢，退一步妥協(xié)一下，畢竟來(lái)日方長(cháng)。
這個(gè)世界的生存法則是物競天擇，適者生存，而非強者生存�？铸埜叽�，但它卻在地球上奇跡般地絕跡了，相對于強者來(lái)說(shuō)，弱者有更多的選擇和妥協(xié)，因為懂得適應他們就有更多的生存機會(huì )。
美國通用公司總載杰克·韋爾奇說(shuō)：這個(gè)世界是屬于弱者的，因為弱者最懂得適應
也許真是如此。
弱者的生存智慧作文 2
開(kāi)完了激動(dòng)人心的動(dòng)員大會(huì )，我們就迎來(lái)了軍訓的第一道難關(guān)——站軍姿。
頭頂炎炎烈日，腳踏炙熱操場(chǎng)，我們開(kāi)始了站軍姿。頭抬起，背挺直，拇指碰食指，中指貼褲縫，雙腳成六十度角，不準擦汗我第一次發(fā)現站好是一件多么艱難的事情��！剛開(kāi)始還好，動(dòng)作做好了挺容易的，但漸漸的，一分鐘，五分鐘，十分鐘，腳部的力量仿佛被抽空了，我就像一個(gè)頭重腳輕的建筑，隨時(shí)都會(huì )倒下似的，但看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都咬牙堅持著(zhù)。不行！我不能倒下，我不能在學(xué)校的第一天就成為老師同學(xué)眼中的弱者。我繼續努力著(zhù)，忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，瞬間抹去了我身上燥熱，為我添上幾分力量。我努力著(zhù)，不斷鼓勵著(zhù)自己，不斷交換重心減小腳部的壓力。
終于，我們臨來(lái)了短暫的`休息時(shí)間，一坐下，竟然有種妙不可言的舒適感，這種先苦后甜的感覺(jué)可真讓人興奮，周?chē)耐瑢W(xué)也都在感慨原來(lái)坐著(zhù)是這么美妙的事情��！雖然不久后又集合訓練了，但這短暫的休息讓我們消除了大半的疲勞，讓后面的訓練效率得到了提高。
我恍然大悟，學(xué)習不也一樣嗎？適當的休息可以讓接下來(lái)的學(xué)習效率更高，取得更好的成績(jì)！
弱者的生存智慧作文 3
“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎。友朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎......”教室里又傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
在一間光線(xiàn)昏暗、設施簡(jiǎn)陋的教室里，一群孩子正兩三個(gè)圍在一起，在那專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。他們一個(gè)個(gè)衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，衣服補丁又補丁。由于貧困，他們只能夠幾個(gè)人圍在一起，讀那一本書(shū)。墻壁上貼著(zhù)一張破舊的課程表，課桌則是用幾塊石頭搭起來(lái)的。在我們看來(lái)，這根本不像是讀書(shū)學(xué)習的地方，而在那么艱苦的環(huán)境下，他們卻能夠這么專(zhuān)注、專(zhuān)心致志的讀書(shū)，真是“人窮志不窮”，實(shí)在是值得人們同情。
看到這張圖片，我真是感慨萬(wàn)分�？纯此麄�，再看看我們現在，穿著(zhù)名牌的衣服、鞋子，遇到問(wèn)題可以查電腦，可以在寬敞明亮的教室里安心的上課，課本也是嶄新的。而我們有些同學(xué)卻生在福中不知福，嫌這嫌那，有時(shí)家長(cháng)沒(méi)有滿(mǎn)足他的.要求就耍脾氣，還覺(jué)得零用錢(qián)不夠多，難道我們就不覺(jué)得慚愧嗎？和那些山區貧困的孩子們比一比，能夠在那么好的環(huán)境下茁壯成長(cháng)，我們已經(jīng)算是非常幸福了。所以，我們更要學(xué)習山區孩子那種好學(xué)的精神，有求知欲望。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)非窮不可讀也�！毕Ｍ蠹夷軌蜿P(guān)愛(ài)弱者，同時(shí)自己也能夠珍惜這來(lái)之不易的生活。
愛(ài)他們吧,哪怕只是同情......
弱者的生存智慧作文 4
據我所知，有些人是不喜歡女孩子的，究其原因，大多數人會(huì )說(shuō)：女孩子太小心眼，太愛(ài)哭，是弱者..就連有些女孩子自己也常常發(fā)出“我要是男孩子那該多好”的感嘆。難道女孩子真的是弱者嗎？
我是一個(gè)女孩子，當然對這種說(shuō)法不滿(mǎn)意，對那些想做男孩子的女孩子就更不滿(mǎn)意了。你們想想看，如果一個(gè)女孩子在性格，打扮，舉止上同女孩子一模一樣，那樣人們會(huì )怎樣看待她呢？女孩子有那么多優(yōu)點(diǎn)為什么就沒(méi)有人去發(fā)現呢？女孩子就能夠將自己的房間裝飾得別具特色，女孩子能把自己打扮的`獨具個(gè)性。每個(gè)女孩子都能對媒體出各種各樣的感受，每個(gè)女孩子都也有憐憫和同情之心。難道這些不是女孩子的長(cháng)處嗎？
我要想那些認為女孩子是弱者的人說(shuō)：“女孩子有時(shí)是小心眼，可是世上就沒(méi)有小心眼的男孩子嗎？女孩子是愛(ài)哭，但哭也是一種感情的體驗呀。所以說(shuō)女孩子是弱者，不過(guò)是男生的偏激之詞。女孩子不要自認自己是“弱者”去羨慕男孩子，要為自己擁有“女孩子”這個(gè)名字而驕傲，因為女孩子并不比男孩子差！
弱者的生存智慧作文 5
去年寒假，爸爸給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，這是我期盼已久的，所以我非常高興。下午回到家中之后，我迫不及待的穿上旱冰鞋�？墒菦](méi)走兩步就摔倒在地上，爸爸一邊扶起我一邊說(shuō)：“你太小了，還是長(cháng)大一點(diǎn)再練吧！”我站起來(lái)非常堅定地說(shuō)：“爸爸，我要證明給你看，我已經(jīng)不小了，我更不弱！”
接下來(lái)我開(kāi)始了真正的練習。第一次滑的很好，我心想：看你還說(shuō)不說(shuō)我��？正在這時(shí)，我發(fā)現前面有一個(gè)水桶，但是我已經(jīng)來(lái)不及拐彎了，“咣當”一聲我就撞到了桶上，胸口處磕出了一個(gè)半圓的印記。我馬上爬起來(lái)，開(kāi)始了第二次練習，這一次我可吸取教訓了，注意把握好方向，隨時(shí)準備轉彎。但是好像有誰(shuí)故意和我作對，不知什么時(shí)候淘氣的石子跑到了我的'腳下，我又一次摔倒了，我并沒(méi)有哭，而是迅速爬起來(lái)再練，因為我要用事實(shí)證明我不是弱者！
經(jīng)過(guò)我不懈地努力終于學(xué)會(huì )了滑旱冰，我在爸爸的面前展示我高超的輪滑技術(shù)，雖然每一次都摔得很痛，但我卻很高興，這不僅僅因為我學(xué)會(huì )了滑旱冰，更重要的是我證明了我不是一個(gè)弱者。
弱者的生存智慧作文 6
從前，在森林里有一對敵人就是狼和小羊。有一天很不巧，狼偶遇小羊狼露出了一絲壞笑對小羊說(shuō)：“小羊，上次的那筆賬還沒(méi)算呢�！毙⊙虿唤獾貑�(wèn)：“狼先生，我犯錯了？”“也沒(méi)什么，我餓了，就是想吃掉你”小羊尖叫道：“這不公平！”這一切小鳥(niǎo)在樹(shù)上都看在眼里，記在心里。
于是，小鳥(niǎo)就說(shuō)：“那這樣吧，你們倆來(lái)一場(chǎng)賽跑比賽�！薄昂�！”狼和小羊都同意了，小鳥(niǎo)又發(fā)話(huà)了：“如果狼輸了就不能吃小羊，如果小羊輸了，就必須被狼吃掉�！�
小鳥(niǎo)計劃的.是：狼肯定會(huì )同意它的要求，因為它原本跑的就比小羊快。在狼開(kāi)始奮力疾跑時(shí)，它帶著(zhù)小羊悄悄的溜走，這樣就可以大功告成，將小羊救出來(lái)。
比賽開(kāi)始了，狼遠遠地超過(guò)了小羊，心想：肯定是我贏(yíng)了。想到這兒，狼就開(kāi)始哈哈大笑，笑著(zhù)笑著(zhù)，不知怎么回事，狼便掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，怎么也爬不出去。
這時(shí)小鳥(niǎo)和小羊來(lái)了，狼便趕忙向它們喊求救�？尚▲B(niǎo)卻對它說(shuō)：“叫你一直傷害弱小的動(dòng)物，這就是你的下場(chǎng)，一會(huì )兒就等著(zhù)獵人來(lái)解救你吧�！崩强嗫喟�，可小鳥(niǎo)就是不聽(tīng)，帶著(zhù)小羊走了，狼最終被獵人殺了。
我得到一個(gè)道理：保護弱者的人才是強者。
弱者的生存智慧作文 7
午飯后，涼風(fēng)習習，天也是陰沉的，沒(méi)有了夏日的酷熱，感覺(jué)還不錯，所以我就出去走走，換下新鮮空氣。
家附近的路比較窄，并排能勉強通過(guò)兩輛汽車(chē)而已。路兩旁大多是餐飲店面，有大排檔，有流動(dòng)小攤位。忽然我看到了一個(gè)乞丐，他穿著(zhù)的衣服被磨成了幾條布片，他的腿應該有毛病，因為他在地上爬著(zhù)艱難地往前挪。一步一步，好吃力啊，比烏龜行走都慢。我的`心一陣同情，真是各有各的難處各有各的痛楚啊!就在我同情的時(shí)候，忽然有一輛汽車(chē)要從路邊往路中間開(kāi)。司機大幅度地調著(zhù)方向盤(pán)，開(kāi)車(chē)的速度比較快呢，好像司機也看到了乞丐，我透過(guò)車(chē)窗分明看見(jiàn)司機鄙夷地皺了皺眉，隨后就毫不猶豫地按起了喇叭，“滴滴”——，長(cháng)鳴的喇叭聲嚇了乞丐一跳，乞丐不好意思地連忙往后爬著(zhù)后退，那司機還是不耐煩，一直連聲按著(zhù)喇叭，還把頭探出車(chē)窗吆喝，你怎么搞的，快點(diǎn)行不行啊!乞丐慌亂地說(shuō)，好好好。司機又罵了幾句，然后揚長(cháng)而去，差一丁點(diǎn)就碾到了那個(gè)乞丐。這一幕看得我惱怒異常，對待一個(gè)殘疾的老人怎么能這樣?人家腿腳不好還趕緊給你讓路夠可以的了，還那么態(tài)度不好，真是能把活人氣死啊!
我后悔出來(lái)了，后來(lái)想想這事就一肚子氣。
弱者的生存智慧作文 8
從前，在美麗富饒的森林里發(fā)生過(guò)這樣一件事。
一天，一只小豹子，趁大豹子們不注意時(shí)，偷偷的溜了出來(lái)，它玩的可高興了，一會(huì )兒追追蝴蝶，一會(huì )兒捉捉螞蟻，不亦樂(lè )乎。玩了好一陣，它肚子有點(diǎn)兒餓了，就去找吃的東西，忽然它看見(jiàn)不遠外有一只小象在噴水，它可真是不知天高地厚，竟然想去吃它，小象嚇的叫起來(lái)，不遠處的.象群聽(tīng)見(jiàn)了，憤怒的跑了過(guò)來(lái)，沒(méi)幾腳就把這只可憐的小豹子踩死了。一只象擔心豹群會(huì )來(lái)報仇，另一只象說(shuō)：“不用擔心，隨它們怎么辦好了，它們是打不過(guò)我們的�！�
老豹得知這事后，痛哭了一天一夜，幾個(gè)豹忠臣說(shuō)要找象報仇。老豹忽然說(shuō)：“這不可能是象干的，應該是東山上的那群羊干的�！睅讉�(gè)膽小的豹子也隨聲附和道：“是呀，是呀，一定是那群羊干的�！庇谑撬鼈兩狭藮|山，這群羊一聲沒(méi)吭，就這樣沒(méi)頭沒(méi)腦的被吃掉了。豹子吃完之后喊到：“我為我兒子報仇了�！�
這個(gè)故事看起來(lái)十分好笑，但是在我們的生活中也有這樣的事，一個(gè)人受了欺負，就來(lái)拿弱者出氣。
羊是弱的，但在這件事中，豹比羊更弱。
弱者的生存智慧作文 9
有的人不大喜歡女孩子，究其原因，大多數人都會(huì )說(shuō):女孩子太小心眼了，太愛(ài)哭了，是弱者……就連有些女孩子自己也會(huì )常常發(fā)出“我要是男孩子該多好”的感嘆。難道女孩子真的是弱者嗎？
我是一個(gè)女孩子，當然對這種看法不滿(mǎn)意，對那些想做男孩子的女孩子就更不滿(mǎn)意了。女孩子有那么多有點(diǎn)為什么就沒(méi)人去發(fā)現呢？
女孩子能夠將自己的房間裝飾得別具特色，女孩子能能把自己打扮的獨具個(gè)性。每個(gè)女孩子都能對美提出各種各樣的感受，每個(gè)女孩子都有憐憫和同情之心。難道這不是女孩子的'長(cháng)處嗎？
就拿我們學(xué)校的值日生說(shuō)起吧，我們學(xué)校一天一班值日生，值周長(cháng)都是女生。個(gè)個(gè)學(xué)習都很好，都是班干部，這難道不能說(shuō)明女生不比男生差嗎？
我要想那些認為女生是弱者的人說(shuō):女孩子有時(shí)是有些小心眼，可是世界上就沒(méi)有小心眼的男孩子嗎？女孩子是愛(ài)哭，但愛(ài)哭也是一種感情的體現呀。所說(shuō)的“弱者”，這只不過(guò)是男性的偏激之詞。女孩子不要自認為自己是“弱者”去羨慕男孩子，要為自己擁有“女孩子”這個(gè)名字而驕傲，因為女孩子并不比男孩子差！
弱者的生存智慧作文 10
今天，我在樓下的空地下看夕陽(yáng)，有一種從未找到孤獨。一只在墻角的貓引起了我的注意。
這是只白色的貓，雪白雪白的，全身沒(méi)有一點(diǎn)斑點(diǎn)。我漸漸靠近它，它也一點(diǎn)一點(diǎn)地往后退。我加快了腳步，它立即反應過(guò)來(lái)，機敏地逃走了……等到我來(lái)到它剛才待的角落，才發(fā)現一只白色的小貓，而它已經(jīng)在遠處自在的舔它的爪子了。那只小貓蹲在那里，怒目睜睜地注視著(zhù)我，眼神里透露這一點(diǎn)敵意，一點(diǎn)柔弱，一點(diǎn)恐懼。它知道它無(wú)法逃離，無(wú)法像那只大貓一樣，逃之夭夭，所以它只有等待……
那種屬于弱者的敵意、柔弱、恐懼，讓我很有感觸。面對我，它是個(gè)徹底的弱者。而我面對比我強大的對手又何嘗不是呢？在所有的'競技場(chǎng)中有強者就必定有弱者，它們的心理正像我和那只貓一樣，而那只大貓它的旁觀(guān)者，可以在一旁泰然自若的觀(guān)看。而往往在競技場(chǎng)上，弱者有一種強者無(wú)法擁有的精神。那是一種勇于放手一搏的精神，它沒(méi)有壓力。而強者擁有以往優(yōu)異的戰績(jì)，他就會(huì )考慮很多“如果失敗”的后果。這就是強者和弱者的區別。
在生命中我們既是強者也是弱者。如果我們既擁有強者雄厚的實(shí)力，又擁有弱者拼搏的精神，那一切困難都不在話(huà)下了……
弱者的生存智慧作文 11
看，那只全身金黃的小雞，爭強好勝，因此得名小黃雞；瞧，那只黃里透黑的小雞，膽小怕事，因此得名小麻雞。
我摸了摸小雞毛茸茸的小身體，將蟲(chóng)子似的面條放在它倆跟前，小麻雞見(jiàn)了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，叼走了食物。小黃雞見(jiàn)狀也不甘示弱，用尖尖的嘴狠狠地啄了一下小麻雞的嘴。小麻雞尖叫一聲，痛得立即將嘴張開(kāi)。小黃雞趁機奪走了食物，自私地快步奔到另一處，津津有味地吃了起來(lái)。
看了這個(gè)畫(huà)面，我忽然想起了一句俗話(huà)，先下手為強，后下手為弱。這么說(shuō)小黃雞是強者，小麻雞是弱者。我又拿起一根面條，自私而霸道的小黃雞果然又搶了面條，弱小而斯文的小麻雞仍頹然地跑到我腳旁，啄啄我的.腳趾丫，要吃的。
弱肉強食，這是個(gè)千古不變的真理�？v觀(guān)歷史，我們中華民族近代史不也是一部屈辱史嗎？由于經(jīng)濟不發(fā)達，帝國主義的堅船利炮打開(kāi)了祖國的大門(mén)，四萬(wàn)萬(wàn)同胞置身于帝國主義的鐵騎之下，飽經(jīng)風(fēng)霜的華夏大地滿(mǎn)目蒼痍……看看現在的世界，“強者”依然充當世界擎穿的角色。
至今還生活在水深火熱中的伊拉克每天死亡的人數還在不停地增加。難道永遠都是這個(gè)規律嗎？哎，我多么希望世界上不分強、弱兩者，這樣世界才會(huì )永遠和平，永遠美麗，永遠沒(méi)有戰爭。
弱者的生存智慧作文 12
有的讀書(shū)是大家最關(guān)榮的一件事�？墒�，如果比較憑困的地方，可能連讀書(shū)都有些困難。
在山區，許多小孩讀書(shū)十分的困難。她們在家里讀書(shū)是十分簡(jiǎn)樸的，桌子的兩邊是用厚厚的石頭蓋成的，上面是用一塊木板釘成的,。三個(gè)小朋友們正在專(zhuān)心致志的看著(zhù)她們的書(shū)，寫(xiě)著(zhù)她們的作業(yè)。一間不到20平方厘米的小房子里，擠了許多的小朋友。她們好像是兄弟姐妹，姐姐正在交她的弟弟妹妹讀書(shū)。還有兩三個(gè)的小朋友正擠在一邊看書(shū)。她們的姐姐正在告訴她們：“現在你們要好好讀書(shū)，以后上個(gè)好學(xué)校，幫助別人過(guò)上快樂(lè )的生活�！钡艿苊妹脗儺惪谕暤卣f(shuō)：“姐姐，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不丟你的面子。以后我們也會(huì )幫助那些需要幫助的人們�！苯憬慵�(dòng)地笑了。我想：像我們這樣子，可能有的`還不能做到。
瞧瞧她們的書(shū)，又臟又破，非常的像是別人捐給她們的。但是，她們不嫌棄，聚精會(huì )神的看著(zhù)書(shū)，如果是城里的人的學(xué)生，他們肯定會(huì )嫌棄的。她們正在想：不管是誰(shuí)的書(shū)，不管里面是什么內容，我們一定要看懂這些書(shū)，看完了，也還要再多看幾遍，這樣，以后長(cháng)大才可以幫助那些需要幫助的人。所以，我們要一直讀著(zhù)這本書(shū)。
弱者的生存智慧作文 13
今年，全校舉行了拔河比賽。我和同學(xué)們在比賽場(chǎng)上一直奮戰的場(chǎng)景記憶猶新，我們不僅僅在為自己班奮戰，也為所有年級的2班加油。
比賽哪天，我和同學(xué)們在全校的拔河比賽上親眼目睹前幾個(gè)年級的2班輸給了1班。我們的比賽環(huán)節就要到了，我們班排成了一條長(cháng)長(cháng)的對形，心中一直在為我們自己打氣。比賽不等人，馬上就要開(kāi)始了，我們也開(kāi)始了戰斗準備。一聲哨令下，我們開(kāi)始了拔河比賽，我一直在奮戰，可不知為什么，我們還是輸給了1 班。
當二年級比賽時(shí)我和幾位同學(xué)站了起來(lái)，喊著(zhù)：“二（2）班加油！二（2）班加油！”我們大叫著(zhù)大喊著(zhù)。途中，許多同學(xué)問(wèn)我：“為什么要為他們加油，他們又不是我們班�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)：“要為弱者加油！”二（2）班贏(yíng)了！
一年級也開(kāi)始了比賽，在我們的加油小組中也多了不少人，大家大喊大叫，喊的.不是“一（2）班加油！”就是“一（2）班必勝！”一（2）班終于也贏(yíng)了。
當比賽結束時(shí)，我心中一直回蕩著(zhù)：“要為弱者加油！”
弱者的生存智慧作文 14
當你看到這幾副圖片的時(shí)候，你不僅會(huì )感到極為震撼，你還會(huì )起同情心。 在一個(gè)貧窮的小山區里的半山腰上，有著(zhù)一個(gè)極小的房屋，那是那片山區唯一的學(xué)校，而那破爛不堪的幾座小茅房就是那所學(xué)校的教學(xué)樓。 這個(gè)教學(xué)樓是用一塊一塊的木塊拼成的，有許多地空隙，只要一下雨，于便會(huì )流到教師里。大家可以想到：在春季，春雨綿綿，一進(jìn)到教師里，那是怎么樣一個(gè)情形。到寒風(fēng)刺骨的冬天，一朵朵雪花落進(jìn)同學(xué)們的教室。一股股寒風(fēng)刺著(zhù)這些貧困孩子的.面頰。
大家可能沒(méi)有想到，他們的桌椅全部都是一些沒(méi)用的石頭做成的。那里的孩子們不像我們都是各自有書(shū)，他們是幾個(gè)人擠在一起看一本書(shū)的。此時(shí)我想到我們生活在城市的孩子們可真是幸福呀！可竟然還有些人不知足，整天和家長(cháng)要這要那，有了個(gè)幾千塊錢(qián)的東西他還嫌棄（扔掉了）。要是他用這幾千塊捐獻給那些在山區念書(shū)的同學(xué)們，那是多好��！我們現在生活得很好，就算有錢(qián)也是不能浪費的，我們可以用這些錢(qián)去做些有意義的事，比如：給山區的孩子送些文具，捐獻給他們，讓他們蓋座像樣的教學(xué)樓。
在如此優(yōu)越的學(xué)習、生活環(huán)境下，我應該更認真地去學(xué)習，長(cháng)大以后成為祖國的人才。
弱者的生存智慧作文 15
今天，我再次把一本“陳年老書(shū)”翻了出來(lái)，那就是眾人知曉的《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)是英國作者笛福寫(xiě)的，笛福在真實(shí)的航海故事的基礎上，創(chuàng )作了這本不朽之作。
我記得我是在四年級買(mǎi)這本書(shū)的。當時(shí)，我還是個(gè)乳臭未干的小毛孩。在我初次看這本書(shū)時(shí)，我記住了這是一本好看的書(shū)；在我五年級看時(shí)，我記住了這是一本讓我知道什么是機智、什么是勇敢、什么是樂(lè )觀(guān)和什么是頑強的書(shū)；在我六年級再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我懂得了如何去面對困難；當我今天又一次看完，我要把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。
《魯濱遜漂流記》的主人公在三十五年堅持離家航行，卻在7年后在航行過(guò)程中遇難，只身處于孤島。但是他并沒(méi)有放棄人生，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，機智、勇敢地面對一切，終于在28年后從溫家的溫暖。
在我們的身邊，常常能見(jiàn)到年少的乞丐。他們到了如此地步是因為他們用悲喪的`心態(tài)去面對生活。在我的眼里、在“魯濱遜”的眼里，他們就是懦弱者，他們?yōu)楹尾粐L試用豁達、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對這一切呢？人生如一面鏡子，你笑它笑，你哭它就哭。所以，我們更應該笑著(zhù)去面對重重困難，告訴自己：“我并非懦弱者！”
《魯濱遜漂流記》讓我懂得了如何去做人，它，將伴我一生。
弱者的生存智慧作文 16
這只青蛙，是我在草地上偶遇的。
當時(shí)，它被囚禁在一個(gè)小瓶子里，它那渴望自由和求助的眼神深深地打動(dòng)了我，我拿起瓶子，打開(kāi)瓶蓋將它放生，它猛地從瓶?jì)雀Z出來(lái)，嚇了我一大跳，我拿著(zhù)瓶子的那只手松開(kāi)后，它卻趁機跳到了廣場(chǎng)的長(cháng)登上，這時(shí)，一只不知好歹的螞蚱蹦到了它的面前，那螞蚱擺動(dòng)了一下它的觸角，青蛙突然張開(kāi)嘴巴，以迅雷不及掩耳之勢用舌頭將螞蚱纏住，吞到肚里去了。
我頓時(shí)看呆了，想不到青蛙這小小的綠色的使者，竟然會(huì )這么有殺氣，它回頭往我這方向瞅了一眼，蹦進(jìn)了一簇綠油油的草叢里，消失在我的眼前。
我繼續向前走，卻發(fā)現幾只野鴨在草地上一搖一擺的在追著(zhù)什么，是什么呢？我緊跟了過(guò)去，發(fā)現領(lǐng)頭的那只野鴨停止了追逐的步伐，其他的也緊跟了過(guò)去開(kāi)始啄食著(zhù)什么，我將一顆小石子擲過(guò)去，野鴨們“撲啦啦”地飛走了。我定睛一看，是那只青蛙，它已經(jīng)被啄食的殘缺不全，兩只無(wú)辜的大眼睛圓睜著(zhù)，像在控訴著(zhù)自己的悲傷。
我拾起一片落葉，將它的'尸體輕輕蓋住，心里不禁有些傷感：這小小的青蛙是大自然中的弱者，但有些人為了滿(mǎn)足自己的口福，大肆捕殺這些益蟲(chóng)，使得生態(tài)金字塔坍塌，造成生物鏈的紊亂，間接地影響到人類(lèi)自己的生活。所以，保護自然要從自己做起，更要從小做起。
弱者的生存智慧作文 17
去年9月，華為正式推出自主研發(fā)的鴻蒙OS系統，一時(shí)間引發(fā)熱議。
很多人都將鴻蒙的橫空出世，視作華為打破安卓壟斷地位的一次競爭。
更有人大膽預言：“鴻蒙或成安卓的終結者�！�
任正非卻在隨后的采訪(fǎng)中公開(kāi)表示：“我們將來(lái)不僅不會(huì )替代安卓，還要支持安卓的發(fā)展�！�
一句話(huà)格局盡顯。
正所謂“成人為己，成己達人”，人和人之間，彼此成就，遠比互相爭斗更有意義。
層次越高的人，越會(huì )彼此欣賞，互相成全。
同為坐擁千萬(wàn)粉絲，李佳琦和薇婭，到底誰(shuí)是直播界的一把手，向來(lái)眾說(shuō)紛紜。
許多人以為，帶貨“一哥”和“一姐”之間必定明爭暗斗，誰(shuí)都想壓過(guò)對方一頭。
前陣子，央視的一檔節目把兩人聚到了一起。
出人意料的是，兩強同框，沒(méi)有劍拔弩張，更多的.只是惺惺相惜。
李佳琦大方地夸贊薇婭“非常努力 ”，薇婭也真切地感慨“佳琦也挺不容易的”。
隨后，兩人還即興發(fā)揮，用馬云的照片合作了一場(chǎng)帶貨。
其實(shí)早在之前，薇婭就曾在采訪(fǎng)中表示：
“李佳琦的出圈對我來(lái)說(shuō)是很好的事情，我們之間不存在競爭，而是彼此成就�！�
很喜歡詩(shī)人約翰·多恩的那句小詩(shī)：“沒(méi)有人是一座孤島，孑然而立�！�
人與人之間，總是相互關(guān)聯(lián)，利他的本質(zhì)，正是互利。
很多時(shí)候，為別人搭橋，其實(shí)也是在為自己鋪路。
弱者的生存智慧作文 18
記得我上三年級的一天晚上，爸爸和媽媽有事出去了，我一人在家。
我在作業(yè)上花費了很多時(shí)間，肚子餓得咕咕叫。哎，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮去做飯了。
首先，我用鏟子將飯從電飯煲中鏟出來(lái)，可是鏟子沒(méi)有拿穩，飯撒了一地，我難過(guò)極了，含著(zhù)淚將飯從地上撿起，放在碗中。費了好大的工夫，飯終于弄好了。
緊接著(zhù)，我想將媽媽做好的番茄炒蛋放在鍋中再炒一下。剛開(kāi)始還是蠻順利的.，可到打火的時(shí)候，我一閉眼，一扭開(kāi)關(guān)，火是打出來(lái)了，可卻將鍋掀翻在地，眼看著(zhù)藍色的火苗往上躥個(gè)不停，我怕得不得了，準備去將火關(guān)了，可心里總在想：火會(huì )不會(huì )燒起來(lái)呢?我慢慢走到煤氣灶邊，可沒(méi)注意腳下的番茄片子，一滑，整個(gè)身子向后一倒，重重地摔倒在地。我再也忍不住了，“哇”的一聲哭了出來(lái)，心里想：“為什么老天爺對我總是不公平，讓我事事都做不好？”
這時(shí)，隔壁的李婆婆聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，急忙叫喊開(kāi)門(mén)，我帶著(zhù)一身的番茄味開(kāi)了門(mén)，李婆婆見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙對我說(shuō)：“不哭，來(lái)，婆婆教你怎樣做飯！”我聽(tīng)了婆婆的話(huà)，擦干眼淚，按婆婆的指導做好了飯，飽餐了一頓。
事后，我悟出了一個(gè)道理：哭是弱者的行為，哭是不能解決任何一件事的，只有堅強地站起來(lái)才能將事情做好！
弱者的生存智慧作文 19
澳大利亞的一位動(dòng)物學(xué)家從巴西亞馬孫河流域帶回了兩只猴子：一只碩大無(wú)比，一只瘦小羸弱。他把它們分別關(guān)在兩個(gè)籠子里，每天精心喂養，并隨時(shí)注意觀(guān)察它們的生活習性。一年后，那只大猴子莫名其妙地死了。動(dòng)物學(xué)家又讓人從巴西帶回來(lái)一只猴子，這只猴子比死了的那只還大，可是不到半年這只猴子又死了，而那只瘦小的猴子依然活著(zhù)。為了弄清大猴子死亡的原因，動(dòng)物學(xué)家對兩只死去的大猴子的尸體進(jìn)行了解剖，兩只猴子一切正常，找不出死去的原因。
后來(lái)，動(dòng)物學(xué)家重返亞馬孫河流域，對那兒的猴群進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察研究，結果發(fā)現，凡是體大健壯的猴子，人際關(guān)系都比較好，其他猴子弄到食物時(shí)，它們總能分享到一份，這類(lèi)猴子非�；钴S，很少能靜下來(lái)，它們一有空就在猴群中穿梭，一刻也不閑著(zhù)，經(jīng)常與其他的猴子追逐打鬧，自由慣了，一旦失去自由，適應不了孤獨的生活環(huán)境，郁郁而終，因此，這類(lèi)猴子一旦被捉住，很少能活過(guò)一年。而那些善于曬太陽(yáng)和閉目養神的瘦小的猴子則不同，由于不入群，這類(lèi)猴子很少能分享得到其他猴子的食物，長(cháng)得都比較弱小，長(cháng)期以來(lái)，它們適應了獨處的生活環(huán)境，一旦被捉住關(guān)進(jìn)籠子后，照樣可以活下來(lái)。
弱小的`猴子適應了關(guān)在籠子里的孤獨生活得以生存下來(lái)，而那些強勢的大猴子，一旦失去自由就會(huì )郁郁而終，不正說(shuō)明：這個(gè)世界上，不是強者生存，而是善于適應的弱者能得以生存。
弱者的生存智慧作文 20
有些人不喜歡女孩子，問(wèn)其原因，大多會(huì )說(shuō)：“女孩子太愛(ài)哭了，小眼睛，是弱者……就連有的女孩也常常發(fā)出“我要是一個(gè)男孩子那該多好”的感嘆。
我是一個(gè)女孩子，對以上的看法很不滿(mǎn)意，對自己嘆想做個(gè)男孩的女孩更為不滿(mǎn)。想想看，如果一個(gè)女孩在性格、打扮、舉止上同男孩子一模一樣，那人們會(huì )怎樣看待她呢？女孩子有那么多的優(yōu)點(diǎn)，為什么女孩自己就沒(méi)有發(fā)現呢？
每個(gè)女孩子天生都是美學(xué)家。對于自己的房間，女孩子常常能把它裝飾得非常有特色；對于自己的著(zhù)裝，女孩子常常能裝扮出獨特的個(gè)性。幾個(gè)女孩子湊在一起，儼然進(jìn)行一場(chǎng)美學(xué)辯論會(huì )，總會(huì )對“美”發(fā)表各種各樣的見(jiàn)解。
每個(gè)女孩子天生都是多愁善感的詩(shī)人。秋天的落葉和凋謝的花朵總是能引起女孩子們惆悵的思緒；每個(gè)女蓋子都是甜食的人道主義者，對蠶鵝的死亡，對小貓的病故，對一個(gè)不相干的人的不幸，總是充滿(mǎn)憐憫和同情。
每個(gè)女孩子都是天生的心理學(xué)家，天生的.歌唱家和天生的舞蹈家……
不錯，女孩子是有些小心眼，可是，難道是上就沒(méi)有小心眼的男孩子嗎？女孩子太愛(ài)哭，但是哭畢竟也是一種情感的宣泄嗎！有什么不開(kāi)心，就盡管哭出來(lái)，為什么一定要強迫自己呢？表面上微笑，心里有苦，那滋味可不好受��！
女孩子們，請摒棄自卑，為擁有“女孩子”這個(gè)名字而驕傲吧！
弱者的生存智慧作文 21
每次讀曹文軒的書(shū)就像與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷一樣溫暖。在這個(gè)假期，我又一次看了他寫(xiě)的《草房子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的小男孩和他的伙伴在油麻地發(fā)生的一些故事。其中最讓我印象深刻的是《禿鶴》。在這一文中，禿鶴是一個(gè)心理有殘缺的孩子，他原來(lái)姓陸名鶴，因為他頭頂光禿禿的，油麻地的孩子們便給他取了個(gè)綽號，叫作“禿鶴”。他為了遮住自己的禿頭，每天都戴著(zhù)一頂帽子，可那些愛(ài)搞惡作劇的.孩子，還是會(huì )趁他不注意搶走他的帽子。
他是多么渴望融入班集體，多么渴望得到同學(xué)們的關(guān)心。在大匯演中，當同學(xué)們都不愿意扮演禿頭這一角色時(shí)，他挺身而出，讓我們欣喜地看到，他認真執著(zhù)地排練，為集體贏(yíng)得了榮譽(yù)。
不難想象，禿鶴是最怕別人看到他的禿頭的�？墒�，為了班集體的榮譽(yù)，他自告奮勇地擔任了這個(gè)他最不愿意承擔的角色。當他下定決心說(shuō)出口時(shí)，內心是需要多大的勇氣，需要多大的犧牲呀！
在我的小區就有這樣的人，她因為小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。記得每個(gè)傍晚，我總能在小區公園看見(jiàn)她一瘸一拐的身影。曾經(jīng)的我也因為她這不雅的走姿而嫌棄她，可自從讀了《草房子》，感受到了禿鶴的喜怒哀樂(lè )。我明白了我應該關(guān)愛(ài)她，幫助她。所以后來(lái)我都會(huì )主動(dòng)和她一起玩耍，還成了好朋友呢！
這本書(shū)如良師益友讓我知道了人與人之間應該互相尊重，我們應該多一份關(guān)心，多一份愛(ài)。曹文軒的《草房子》讓我感到了人性之美。
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