關(guān)于三年級科學(xué)作文四篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級科學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級科學(xué)作文 篇1
星期五下午的第二節課是實(shí)驗課，那是我最喜歡的一節課，我想這節課一定很有趣。
我們全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗室，進(jìn)了教室老師對我們說(shuō)，這是一節實(shí)驗公開(kāi)課，校長(cháng)也要來(lái)聽(tīng)課。老師到底要我們做什么實(shí)驗呢?我更加好奇了！過(guò)了一會(huì )老師給我們每人發(fā)了一張紙，還給我們講了紙的分類(lèi)，又讓我們仔細的觀(guān)察了紙，我想這就是一張普普通通最常見(jiàn)的紙呀，可后面的實(shí)驗讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來(lái)拔河，兩張互相對折的紙掛在一起兩邊對拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙在拔河呀！太不可思議了。結果老師的紙拉斷了對方的紙，哇！沒(méi)想到紙的力量可真大呀！。第二個(gè)實(shí)驗又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書(shū)包掛在了紙上，書(shū)包被掛的穩穩的�？此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮�.力量，太厲害了！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗，我們平時(shí)就應該多觀(guān)察生活中的小發(fā)現，可能就會(huì )有大不同。
我喜歡這節給我帶來(lái)又驚喜，又有趣的科學(xué)課。
三年級科學(xué)作文 篇2
科學(xué)，一個(gè)總不能破解的謎，但在研究它時(shí)，能感到一絲發(fā)現的快樂(lè )。
4月29日放春假的第一天，一早我們來(lái)到東城小學(xué)進(jìn)行第二課堂實(shí)驗活動(dòng)。
走進(jìn)第一間教室，有一個(gè)大姐姐在做實(shí)驗。這個(gè)我們學(xué)過(guò)，是液體熱脹冷縮的原理，使燒瓶中的水噴出來(lái)。我試了好幾次，都沒(méi)有讓水噴出來(lái)。姐姐說(shuō)，可能是因為管口里的水已經(jīng)變熱了，所以她把水換了以后，我一做試驗瓶中的水就能?chē)姵鰜?lái)了。
第二個(gè)實(shí)驗是讓我們把“百變魔王”變成三種樣子就算通關(guān)。我對照著(zhù)參考圖，在那里絞盡腦汁地去思考。最后真不行，我就變了一個(gè)正方形，免強過(guò)關(guān)，由此讓我深刻知道了豐富課外知識的重要性。
通過(guò)這次的第二課堂實(shí)驗活動(dòng)，我真正感受到科學(xué)是神奇的，它能解釋不懂的問(wèn)題；科學(xué)是快樂(lè )的，它能讓我們感到研究過(guò)程的成功與收獲；科學(xué)是自由的，想研究什么就研究什么。
最后臨走時(shí)，管理員要求我們在留言板上留言：通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到領(lǐng)悟科學(xué)真諦時(shí)的快樂(lè )！
三年級科學(xué)作文 篇3
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種海豚，可以保護不小心掉下水的人。每條河，湖，江，海的水里都可以繁殖。只要有人掉進(jìn)水里海豚背上的感應器會(huì )帶它到事發(fā)地點(diǎn)救人。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種清新空氣中的有毒細菌的無(wú)色無(wú)味無(wú)毒的清新劑，只要噴一點(diǎn)點(diǎn)就可以讓十平方米的空氣清新，只要把清新劑安在行駛的飛機上就可讓世界的空氣更加清新。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種汽車(chē)不是用柴油，也不是用汽油，它是用太陽(yáng)能和電起動(dòng)的，只要騎著(zhù)車(chē)就可以達到每小時(shí)1000米的時(shí)速。如果你要去一個(gè)地方可以開(kāi)車(chē)去，也可以直接說(shuō)出地址。如果有很急的事，可以說(shuō)出地址，再按下車(chē)內的紅色按扭，就可以飛過(guò)去了。這種車(chē)可以在晴天的時(shí)候吸收太陽(yáng)光發(fā)電，在陰天時(shí)可以吸收烏云發(fā)電，在雷雨天可以吸收閃電發(fā)電，車(chē)下發(fā)出的氣體可以散發(fā)出一種香味。
如果我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種飛鞋，鞋后跟可以噴出火焰，從而前進(jìn)。也可以把鞋上的翅膀轉移到身上。還可以伸出輪子滑行，但你不用動(dòng)，它自已會(huì )前進(jìn)。
如果我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種保姆機器人，它可以與人對話(huà)，也可以炒出山珍海味，可以十秒內洗好所有衣服，可以十秒內做完所有家務(wù)，但它不會(huì )拿走家里任何一樣東西，也不用充電。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一架多功能探索機。
它的體積很小，可以供警察叔叔搜索證據，捕獲罪犯時(shí)使用。它可以像掃描儀一樣，可以瞬間采集資料，并根據各項資料，作出綜合的判斷，指導警方順利破案，它也可以在罪犯不認罪時(shí)找出證據，將兇手繩之以法，還無(wú)罪者一個(gè)清白，這樣就可以大大地提高警察叔叔的效率，提高辦案的質(zhì)量，給警察叔叔減負。
這臺探索機還可以幫助老師們快速批改作業(yè)，準確無(wú)誤地判斷對錯。老師還可以在它上課題，它就能根據情況，快速找出最好的課案。它還能在考試前夕用于對考試的復習，這里面有適合各類(lèi)學(xué)生的不同方法和專(zhuān)項復習資料，老師只要一點(diǎn)就可以獲得大量信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的成績(jì)。
在銀行也可以用到這臺多功能探索機，只要將它的程序輸入到電腦中，那么它就會(huì )給電腦“查漏補缺”，自動(dòng)接待“來(lái)訪(fǎng)”的駭客和電腦病毒，這臺探索機還能驗證錢(qián)幣，就算仿造的天衣無(wú)縫，也會(huì )被它輕易識破，從而，從而減免損失。
這是我的一個(gè)偉大的設想，至少現在，我還在為他拼命努力著(zhù)……
三年級科學(xué)作文 篇4
一開(kāi)始，我覺(jué)得科學(xué)是非常有趣的，每天看著(zhù)哥哥從學(xué)校帶回來(lái)的科學(xué)實(shí)驗的小東西，我都非常好奇，真想快點(diǎn)上科學(xué)課。
正好三年級就有科學(xué)課，科學(xué)這兩個(gè)字代表未來(lái)。三上第一單元的第一課，就是我最感興趣的植物，從這一刻起我更喜歡科學(xué)了。有一本書(shū)叫做《10萬(wàn)個(gè)為什么》在這本書(shū)里有關(guān)于動(dòng)物的、人體的、自然的……
在三年級下冊最有趣的就是養蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養盒里，慢慢的，它自己就會(huì )孵出來(lái)，剛孵出來(lái)的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長(cháng)大了很多。
趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過(guò)一個(gè)個(gè)精美的ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理，如果有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)他，比如說(shuō)春節聯(lián)歡晚會(huì )上的一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚(yú)的肚子里，然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著(zhù)金魚(yú)游動(dòng)，這幾條金魚(yú)最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗。
如果你認真學(xué)習科學(xué)，說(shuō)不定哪天你就當上了科學(xué)家呢！
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