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孩子的三年級作文

時(shí)間:2021-07-24 17:00:26 三年級作文 我要投稿

【精華】孩子的三年級作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的孩子的三年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】孩子的三年級作文3篇

孩子的三年級作文 篇1

  今年我跟爸爸媽媽一起旅游時(shí),去了云南的瀘沽湖。聽(tīng)說(shuō)《西游記》中的女兒國就是在這里。

  我們的汽車(chē)剛剛在湖邊停下,一群山區的孩子就沖了過(guò)來(lái)。"叔叔,買(mǎi)點(diǎn)蘑菇吧,很新鮮的。""阿姨,買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧!我要掙錢(qián)交學(xué)費呢。"他們每人手上拎了個(gè)小籃子或小布兜,里面是些水果、瓜子之類(lèi)的東西,爭著(zhù)向我們叫賣(mài)。這群孩子大的不過(guò)八九歲,小的只有四五歲。他們穿得很少,衣服破破爛爛。其中有個(gè)瘦小的孩子只是在背心外面套了一件大人穿的舊軍裝,說(shuō)話(huà)聲音都有點(diǎn)發(fā)抖。那里的氣溫只有十多度,我當時(shí)穿了兩件羊毛衫,他們肯定冷死了。

  我們在湖邊玩的時(shí)候,他們始終一路跟著(zhù)。有的拽著(zhù)大人的衣服叫賣(mài),有時(shí)還主動(dòng)地跑到前面帶路?吹剿麄冞@個(gè)樣子,好多人都淘出錢(qián)買(mǎi)他們的東西。臨上車(chē)的時(shí)候,媽媽讓我站到他們中間,拍了一張合影。同行的叔叔阿姨都說(shuō)這是一種鮮明的對比。

  車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,他們還一個(gè)勁的揮手跟我們說(shuō)再見(jiàn)呢!導游介紹說(shuō)這些都是窮孩子,大多都失學(xué)了。有個(gè)孩子還失去了媽媽。在路上,我責怪媽媽沒(méi)買(mǎi)他們的東西。媽媽說(shuō)她以后有機會(huì )一定會(huì )贊助一個(gè)失學(xué)兒童的。

孩子的三年級作文 篇2

  最美麗的孩子人們總說(shuō),一個(gè)人如果心地善良,那個(gè)人就算很丑,但還是會(huì )得到別人的尊敬和愛(ài)戴,自然也會(huì )成為別人心中最美麗的人。對!我就聽(tīng)說(shuō)一個(gè)這樣美麗的故事 :在很久以前,有一條生活在大海里的小魚(yú)。有一次,貪玩的小魚(yú)趁媽媽不在家,便獨自一人游到岸邊玩耍。

  正在岸邊玩耍時(shí),來(lái)了兩個(gè)小孩,一個(gè)是哥哥,一個(gè)是妹妹,他們兩手拉這手,他們是窮孩子,衣服很破舊,小臉帶黃黃的、臟臟的.,就連捕魚(yú)的網(wǎng)子,也有很多補丁。小魚(yú)一見(jiàn)網(wǎng)子拼命的往深海游,但游的時(shí)候,已經(jīng)被小男孩捕了上來(lái),小魚(yú)很后悔,應該聽(tīng)媽媽的話(huà),不應該游到岸邊來(lái)玩,它心想這次可完了,我要成為別人的美餐了!小男孩捕住小魚(yú)后給了他的妹妹拿著(zhù)。小女孩輕輕的撫摸著(zhù)小魚(yú)的鱗片,問(wèn)它:“你是不是想找你媽媽?”小魚(yú)沒(méi)有回答,因為它知道,跟仇人沒(méi)有什么好說(shuō)的,可是竟想不到小女孩放走了小魚(yú)。男孩跑了過(guò)來(lái),他看見(jiàn)小魚(yú)沒(méi)了,就問(wèn)她:“魚(yú)呢?”“ 我把它放了”“又放了”“我見(jiàn)這支小魚(yú)很瘦,它又小,很可憐,便把它放了!薄吧洗文侵煌米右脖荒惴帕恕薄安蝗缥覀內ソ稚弦c(diǎn)東西吃巴”“好吧,只能這樣了!”于是,哥哥牽著(zhù)妹妹的手,向城里走去。這是一個(gè)多么善良的孩子,她有一顆美麗的心,我為這善良的孩子祈禱,希望上帝給他們食物,過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。

孩子的三年級作文 篇3

  元旦前夕,課堂上的我在等待著(zhù)孩子某一題思考后的答案,當我走到最后一排的東南角時(shí),一聲怯怯的“老師,給,送給你!贝驍嗔宋耶敃r(shí)的思路。

  這是一位學(xué)習成績(jì)比較落后的學(xué)生,但是我最欣賞她的地方就是在打掃衛生時(shí),別的同學(xué)有逃避的嫌疑,而她則老老實(shí)實(shí)的像該自己打掃時(shí)的鎮定自若,甘愿的掃呀掃呀。為此,我幾經(jīng)表?yè)P了她,說(shuō)她愛(ài)勞動(dòng),助人為樂(lè ),不怕臟和累,勇于挑起責任......

  記得她的改變源于那次我不留情面的批評。

  一天中午飯后,來(lái)到學(xué)校她在走廊里遇見(jiàn)我,并打了招呼。當時(shí)我見(jiàn)到她臉上一大塊黑的東西,不知是灰塵,還是其他,這已經(jīng)不是第一次了!***在家照過(guò)鏡子嗎?”

  “沒(méi)有!

  聲音雖小,但從那怯怯的表情中看出了她在聽(tīng)到我問(wèn)的意思。

  “***早上起來(lái)后首先干什么呢?”

  她不語(yǔ)。

  “今天回家的第一件事要把臉洗干凈,明天是這樣,以后也要這樣。家里沒(méi)鏡子沒(méi)關(guān)系,請別人在你洗臉后仔細看看有沒(méi)干凈,沒(méi)洗干凈重洗,直到干凈了為止!

  走廊里陸陸續續的走來(lái)了其他學(xué)生,我們離開(kāi)了。

  事后,我隱約覺(jué)得自己的行為是否過(guò)分了些?沒(méi)給孩子留情面?

  作為語(yǔ)文教師和班主任的我,容忍不了孩子面部有臟臟的樣子,以后我就班里的衛也打過(guò)類(lèi)似于一個(gè)人的臉面的比方,她開(kāi)始注重自己的臉部衛生了。尤其是打掃衛生時(shí),她都要參與,這很容易令我聯(lián)想到是得益于那次的嚴厲批評和強調衛生像每個(gè)人的臉面一樣重要的訓誡。

  這不,這位女生在上課就怯怯的給我送起一角錢(qián)買(mǎi)來(lái)的卡片了。

  對此,我表示感謝她對老師的祝賀,但提醒她這是與上課無(wú)關(guān)的事情,應當放在課間處理。

  她還是很聽(tīng)話(huà)的,課間她第一個(gè)就圍繞在我身邊將賀卡遞給我。

  沒(méi)想到的是,其他同學(xué)像事先已經(jīng)準備好似地,一個(gè)個(gè)的將原來(lái)夾于書(shū)中的卡片拿了出來(lái),紛紛遞到我手中。

  在講明學(xué)生怎樣做才是送給老師最好的禮物后,孩子們還是將事先準備好的賀卡一一送給了我,意外的是一五年級的女生趁我走到辦公室門(mén)前時(shí)也送給我一張賀卡。

  孩子們也許是將此當做送給老師的最能表達心意的禮物了吧。當然這也是感恩教師的一種表現,雖然與物質(zhì)等掛不上鉤,但在孩子們的世界里,不次于一個(gè)慈善家捐款五百萬(wàn)。所以,當老師的我很珍視它。

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