人物形象作文

　　我們身邊有不一樣的人，你會(huì )怎么去描寫(xiě)他們呢？本文是小編為大家收集整理的人物形象作文，歡迎參考借鑒。

　　人物形象作文一

　　我有一個(gè)姐姐，她叫管姝姝。雖然她不是我的親姐姐，不過(guò)我們倆的關(guān)系比親姐妹還要親呢！姐姐有一雙小小的眼睛，她是近視眼，她還有一個(gè)高高的鼻子，一張笑瞇瞇的小嘴。她的.頭發(fā)烏黑發(fā)亮。美極了！

　　她很聰敏。姐姐琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。成績(jì)更是名列前茅，總是保持在班級前五名，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每次考試都保持在滿(mǎn)分，如果試卷很難，最多也就低一兩分。她彈琴時(shí)，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。姐姐不論是五子棋、象棋還是圍棋都很精通。我會(huì )下五子棋還是姐姐教我的呢！她的字寫(xiě)的端端正正。姐姐在我的心中，她簡(jiǎn)直就是一名偉大的畫(huà)家。有一次我到姐姐家玩，走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)整個(gè)屋子的墻貼的都是她的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)可是她最喜歡的愛(ài)好。除了這個(gè)愛(ài)好，她還喜歡游泳、踢毽子、跳皮筋等運動(dòng)。

　　我的姐姐有一顆善良的心，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。有一次，我和姐姐上街玩，見(jiàn)到一個(gè)小妹妹蹲在一個(gè)地方哭了。姐姐立即跑過(guò)去，用親切的語(yǔ)言問(wèn)道：“小妹妹你怎么哭了？”小妹妹抬頭望著(zhù)姐姐回答道：“我找不到媽媽了�！苯憬悱h(huán)視了四周，發(fā)現有一位阿姨好像在找什么人。于是姐姐就帶著(zhù)小妹妹來(lái)到了阿姨的面前。阿姨找到了女兒，對姐姐說(shuō)道：“小朋友，謝謝你�！苯憬阒t虛地回答道：“不用謝�！苯憬愕倪@種精神值得我學(xué)習。

　　人物形象作文二

　　張老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她和藹可親，臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑。

　　張老師為了我們的學(xué)習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地去學(xué)習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的`獎勵。我全做對了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì )有什么感覺(jué)和景象。

　　“叮零零……”放學(xué)了！做對的同學(xué)爭著(zhù)往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿(mǎn)全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習了。

　　還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽(tīng)了，含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話(huà)，但我心里深深地愛(ài)著(zhù)她。

　　人物形象作文三

　　望著(zhù)今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當我在座位上“抓狂”時(shí)，一個(gè)胖胖的身影一掃而過(guò)，我頭腦上空的電燈炮亮了起來(lái)：“你，就是你了，誰(shuí)讓你長(cháng)得有特點(diǎn)，‘小白鼠’，你來(lái)當這個(gè)主角再合適不過(guò)了！”我詭異一笑。

　　他一頭短發(fā)，兩只小小但有神的眼睛時(shí)常會(huì )讓你找不到。因為眼睛的“地盤(pán)”都被胖胖的臉龐所“占據”了。他這臉絕對是標準的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個(gè)雞蛋，那小小的但能說(shuō)會(huì )道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風(fēng)景”哦！

　　他為人算正直，性格溫順和善，數學(xué)是“一點(diǎn)通”，可至于語(yǔ)文嘛？有點(diǎn)困難，起碼字寫(xiě)得不瀟灑。他還有一個(gè)外號——“流氓兔”，和同班詩(shī)敏同學(xué)的 “兔八哥“是一個(gè)牌子的。

　　想起來(lái)了嗎？如果還沒(méi)有的'話(huà)且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　他常常與寇德欽同學(xué)并肩作戰在高難度計算的前線(xiàn)；他常常幫助腦子不開(kāi)竅、又有點(diǎn)多動(dòng)癥的同桌改掉壞習慣；他時(shí)常幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，總是在他人需要時(shí)伸出援助之手；他常常為解出一道奧數題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經(jīng)”；他常�！�…

　　現在知道了吧？他乃吳有棉也！

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