關(guān)于人物情感的作文

　　情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內向感受、意向具有協(xié)調一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩定的生理評價(jià)和體驗。下面小編整理了關(guān)于人物情感的作文，供大家參考！

　　人物情感的作文（一）

　　快樂(lè )要有悲傷作陪，雨過(guò)應該就有天晴。--題記

　　當幻想和現實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦。我曾體會(huì )過(guò)這種能超越生死的東西，也正是它，令我從快樂(lè )無(wú)憂(yōu)轉為理智成熟。

　　小學(xué)，其實(shí)就是為了讓我們接受靈魂的洗禮，一次漫過(guò)心底的愛(ài)。

　　在我記憶當中，一直到六年級拍畢業(yè)照之前，我都是快樂(lè )的化身。直到那次全體同學(xué)拍照留念時(shí)，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨銘心的感覺(jué)，我永遠忘不了。也正是從那天起，便注定了我的快樂(lè )被終結。

　　閃光燈一閃，我眼前變得一片模糊。

　　不必說(shuō)那一起出游踏青時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，光著(zhù)腳板下田摘蓮蓬時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一起在河邊漫步收集落葉的閑情雅趣，脫掉手套一起打雪仗時(shí)的酣暢淋漓；也不必說(shuō)生氣時(shí)一句同醒目茶效果的話(huà)，傷心時(shí)一句安撫舒心的鼓勵語(yǔ)。單是那一個(gè)個(gè)借文具時(shí)感謝萬(wàn)分的目光，就足以令我永生不忘。

　　畢業(yè)會(huì )的那天，由于我正感冒發(fā)高燒在醫院打針，導致我拼盡全力跑回學(xué)校想看同學(xué)們最后一眼的愿望都沒(méi)有達成。

　　就在我已經(jīng)站在了教室門(mén)口想最后一次扣響教室門(mén)時(shí)，門(mén)開(kāi)了。同學(xué)們陸續走出來(lái)，一張張掛滿(mǎn)淚痕的臉。我想安慰一聲，喉嚨卻像是被堵住了一樣，發(fā)不出聲來(lái)。而最后一次機會(huì )也就這樣與我擦肩而過(guò)。

　　我知道，這樣的`情愫便是深厚的友誼，難忘的同學(xué)情。畫(huà)面從此便定格在這一瞬間，成為我的一段最美麗的情感。

　　人物情感的作文（二）

　　曾無(wú)數次的詢(xún)問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸�！�—被愛(ài)的感覺(jué)。

　　——題記

　　在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的.幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的陪伴著(zhù)我，靜靜的守護著(zhù)我。直到永遠……

　　幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，()在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著(zhù)他們，他們堅定的心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，們就會(huì )準時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再沒(méi)因玩電腦引起過(guò)。

　　幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì )得到一些祝福�！凹佑�，一定能成功！”“要認真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì )兒吧”考試當中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵，心會(huì )莫名的安定下來(lái)。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著(zhù)試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。

　　幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì )找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護了你的尊嚴。作業(yè)出錯時(shí)，老是往往會(huì )留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯在哪里？原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì )嚴厲地批評我，但我不會(huì )傷心，因為我知道老師沒(méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。

　　再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！�—被愛(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福！

　　人物情感的作文（三）

　　我家陽(yáng)臺的鳥(niǎo)籠里，住著(zhù)一只黃綠相間的小鳥(niǎo)。兩顆黑豆般的小眼睛，一雙美麗的翅膀，一張尖尖的小嘴；雖然它只是平凡的小鸚鵡，沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)八哥般動(dòng)聽(tīng)的歌喉，。但是，它在我家的陽(yáng)臺上無(wú)拘無(wú)束地生活著(zhù)了五年了，也伴隨著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )一起成長(cháng)五年了。

　　記得有一次，我低著(zhù)頭，背著(zhù)那個(gè)裝著(zhù)76分數學(xué)考卷的沉甸甸的書(shū)包，一邊走一邊想：“這下糟了，媽媽會(huì )怎么批評我。唉，真不想回家”。邁著(zhù)艱難的步伐，我回到家，放下書(shū)包直奔陽(yáng)臺，平時(shí)不開(kāi)心的時(shí)候，陽(yáng)臺總是我解悶的好地方，這次也不例外。來(lái)到陽(yáng)臺，看著(zhù)藍天上悠閑自得的白云，中午的陽(yáng)光照得我暖洋洋的，微風(fēng)好象吹走了心頭的'烏云，我的心情稍稍舒服一些。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣翅膀的撲騰聲，低頭一下，原來(lái)是我家的小鳥(niǎo)在籠子里忽上忽下的，仿佛想引起我的注意，顯得焦躁不安。我忽然想起來(lái)：“對了，小鳥(niǎo)今天還沒(méi)吃東西吧”！我就順手抓起一把小米，把手伸進(jìn)籠子里，想和它親近親近。誰(shuí)知，小鳥(niǎo)在我手指頭上重重地啄了一下，這一啄，頓時(shí)讓我“怒火重燃”。我朝它大喊：“你這只壞鳥(niǎo)，要是不吃，你就別吃了”。緊接著(zhù)又數落了一堆小鳥(niǎo)的壞話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，感覺(jué)心里的悶氣漸漸地煙消云散了。這時(shí)，小鳥(niǎo)依然開(kāi)心地對著(zhù)我扇動(dòng)著(zhù)翅膀，不時(shí)地唱著(zhù)歌，好象在逗著(zhù)我開(kāi)心。我這才恍然大悟！原來(lái)，我一進(jìn)陽(yáng)臺的時(shí)候，它早覺(jué)察到我的生氣和悲傷，便來(lái)啄我的手幫我消氣，可是看到我更生氣了，便唱歌來(lái)引起安慰我。想到這里，我的氣全消了，這才覺(jué)得它是那么可愛(ài)親切。有了它的鼓勵，我想下次要更努力些。晚上，媽媽回家沒(méi)有批評我，而是幫我分析考卷，鼓勵我繼續努力，我心里的石頭徹底落下了。

　　平凡的我和平凡的小鳥(niǎo)依然在一起快樂(lè )在成長(cháng)，是的，人和動(dòng)物之間也有最真摯的情感！

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