高中人物描寫(xiě)作文范本
引導語(yǔ)：人物描寫(xiě)的運用很普遍，人物描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達文章的中心。下面是小編為你帶來(lái)的高中人物描寫(xiě)作文范本，希望對你有所幫助。
高中人物描寫(xiě)作文1：真水無(wú)香——李清照
偶爾在書(shū)上看到了這個(gè)詞，真水無(wú)香，從此便一直銘記，不曾忘記。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻充滿(mǎn)寧和，透徹和遠離塵囂的淡雅。李清照，南宋女詞人，一位富有藝術(shù)才能杰出的女詞人，用這個(gè)詞來(lái)形容，再恰當不過(guò)。
李清照的詞，由于生活遭遇和思想感情的變化，可以分為前后兩期。前期的詞內容比較狹隘，主要寫(xiě)貴族少女的生活，表現她對愛(ài)情的追求和對大自然的熱愛(ài)。例如《如夢(mèng)令》當中的“知否，知否?應是綠肥紅瘦�！焙�(jiǎn)單的`“綠肥紅瘦”(釋?zhuān)喝~子更肥大，花兒更稀少了)四個(gè)字把春末夏初的景色，刻畫(huà)得淋漓盡致，比我們平時(shí)用大段華麗文字描寫(xiě)，更貼近，更精煉。再如《醉花陰》中“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，作者心中感情實(shí)在是太沉重了，無(wú)法言喻，于是面對眼前的菊花，即景抒情，把人與花做比方，滿(mǎn)腔深沉的離愁便巧妙地表達出來(lái)。
李清照后期的詞主要寫(xiě)亡國之痛和身世之感，悲哀和愁苦是情感主線(xiàn)，帶有濃厚的感傷情緒。如《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！弊髡哌B用七對疊詞，如玉滾球流，渲染出詞人內心極度的孤獨、凄涼和感傷，這比我們平時(shí)所寫(xiě)的“傷啊，感啊，郁悶啊”來(lái)得更直接，更形象。再如《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，栽不動(dòng)許多愁�！弊詈笠粋�(gè)“愁”字，對全詞作了一個(gè)總結，使感情表達更加強烈，也更加深沉。
李清照的詞是清麗柔婉，屬于婉約派，但她的詩(shī)中卻不乏毫邁剛健。如《絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過(guò)江東!”這首詩(shī)用楚霸王的故事作典故，實(shí)際是在諷刺南宋政府的妥協(xié)逃跑的政策。由此可見(jiàn)，李清照并非世人眼中的“鄉花枕頭”，除了寫(xiě)凄涼悲婉的詞外，她還有一顆熾熱的愛(ài)國之心。
李清照多才多藝，能書(shū)善畫(huà)，就如那純凈的水，沒(méi)有香水的魅惑的味道，卻最為透徹珍貴。真水無(wú)香，非她莫屬。
高中人物描寫(xiě)作文2：母愛(ài)重如山
自19年前我從娘胎里“蹦”的一下來(lái)到這個(gè)世界上，我還沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽。也許說(shuō)名義上她是我的媽媽?zhuān)珜?shí)際上她比姐姐還像姐姐。開(kāi)心時(shí)，她能抱著(zhù)愉快的心情跟我分享快樂(lè );傷心時(shí)，她會(huì )靜靜地坐在我面前輕聲安慰我;煩惱時(shí)，她能把她所知道的快樂(lè )事告訴我;遇到困難時(shí)，她會(huì )耐心地勸導我教我如何解決困難……
生育之恩，永生難忘
記得在我很小的時(shí)候，奶奶就跟我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)“故事”：在好多年前，一個(gè)少婦在生孩子的時(shí)候難產(chǎn)了。而那時(shí)科技并不發(fā)達，大人和小孩只能夠保住一個(gè)。當醫生把這個(gè)消息告訴少婦的時(shí)候，她堅定不移地說(shuō)：“我要保住我的孩子�！薄翱墒�，你還還這么年輕，以后還有機會(huì )……”醫生似乎還想說(shuō)些什么，“不，我要讓這個(gè)孩子活在這個(gè)世界上�！甭�(tīng)到這席話(huà)，所有的醫生和忽視眼眶都濕潤了，那是為這位偉大的母親流下的淚，為她的偉大，為她的不平凡流下的淚。
也許是她的堅定信念感動(dòng)了上蒼，母女平安地走出了手術(shù)室。當忽視帶著(zhù)崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時(shí)候，那位偉大的母親自豪地笑了。是的，那個(gè)剛出生的小女?huà)刖褪俏�，那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個(gè)決定，讓我來(lái)到了這個(gè)世界上;是她堅定不移的新年打動(dòng)了所有人的心;是她對我無(wú)微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……
媽媽?zhuān)业牡谝淮紊悄阗n給我的，是你讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。
再生之恩，永世莫忘
那是1999年12月的一個(gè)寒冷冬天。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，風(fēng)卷殘云般地刮落了一片片的`樹(shù)葉。樹(shù)葉的沙沙聲伴隨著(zhù)北風(fēng)的呼嘯聲，聽(tīng)起來(lái)格外凄冷�？墒怯幸粦�(hù)人家的燈光卻還沒(méi)有熄滅。在這漆黑的也空中，那燈火成為刺目的一點(diǎn)，連月兒也悄悄地低下頭來(lái)，想一探究竟。只見(jiàn)，一個(gè)小女孩在床上翻來(lái)覆去。她的被子已經(jīng)很厚很厚了，可是從她的臉上滴下的卻是一粒粒豆大的冷汗。她的媽媽?zhuān)谒纳砼�，不時(shí)地用熱毛巾幫她擦汗。突然，她的媽媽把她背起，徒步走到了一公里遠的醫院。
當醫生檢查完，告訴她：“這個(gè)孩子如果今夜熬過(guò)去，她就有救了�！边@位媽媽震驚了，但她馬上冷靜下來(lái)，她明白自己絕對不能倒下�？粗�(zhù)女兒灰白的臉，一行行淚珠飛速地從臉上劃過(guò)，濺在地上，激起一朵朵小花。就在這個(gè)晚上，她坐在女兒的病床前，時(shí)而撫摩著(zhù)女兒的頭發(fā)，時(shí)而低聲細語(yǔ)，時(shí)而注視著(zhù)女兒。她明白，女兒也許沒(méi)有明天……，她不敢往下想了。她一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)坐著(zhù)，任由眼淚在臉上縱橫交錯，她現在只希望在晨曦來(lái)臨前，她的女兒能坐起來(lái)，跟她講話(huà);跟她發(fā)脾氣;跟她開(kāi)玩笑……
1點(diǎn)……2點(diǎn)……3點(diǎn)!她怕，她怕自己在眨眼間失去女兒，她來(lái)到窗前，忘著(zhù)遙遠的天際，他緩緩跪下，許著(zhù)愿，希望女兒能健康，能平安度過(guò)今晚。就在這時(shí)，一顆流星劃過(guò)天際，發(fā)出耀眼的光芒。她迷惑了，她不知道自己該怎么辦!突然，她好象想起什么私德，飛也似的奔向大山。她記得在某個(gè)偏方上有一篇記載女兒病情的藥。
6點(diǎn)……7點(diǎn)……!她屏住氣，探手試了試女兒的鼻息，謝天謝地，女兒熬過(guò)來(lái)了!……她心喜若狂地飛奔到醫生那。
對!她就是我的媽媽!我就是那個(gè)得了胰腺炎的女孩!是她讓我在生死的一瞬間取得了成功!媽媽!是你無(wú)私的給了我2次生命!是你對我的愛(ài)，讓我堅強地活著(zhù)!Thankyou!老媽!!
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