關(guān)于高中人物描寫(xiě)的作文

　　每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都寫(xiě)過(guò)一些描寫(xiě)人物的作文，不管是自己的家人還是生活中遇到的某人。接下來(lái)要給大家推薦的是關(guān)于高中人物描寫(xiě)的作文，歡迎閱讀以及參考！

　　關(guān)于高中人物描寫(xiě)的作文1

　　想到我剛來(lái)到東華的開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了他，我們的新班主任"張老師"。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構成了一個(gè)看起來(lái)很"慈祥"的張老師。沒(méi)錯，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì )"騙人"的，差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測的老師啊!

　　張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的`星星，數也數不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái)，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著(zhù)："默寫(xiě)古詩(shī)、讀讀背背;聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn);背誦日積月累;一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊。"同學(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么?這相當于周末作業(yè)那么少呢!難道張老師撿到金子了?就很開(kāi)心，布置這么少作業(yè)?應該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的元旦，回來(lái)在寫(xiě)作文?要知道，非奸即盜，無(wú)事獻殷勤啊!管他了，越少越好呀!這時(shí)的張老師真是非常慈祥!不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的，所以他在學(xué)生的心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。

　　雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯!特別是有一次讓我還覺(jué)得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著(zhù)衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕：慘了，沒(méi)事被叫去肯定沒(méi)好事，是干嘛呢?不會(huì )是因為我宿舍"ABC表"得了4個(gè)C吧?果然，張老師看著(zhù)我："聽(tīng)說(shuō)你"ABC表"得了4個(gè)C?"我膽戰心驚地回答道："額......嗯。"張老師又一直看著(zhù)我，好像他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)似的，視乎在對我說(shuō)："你......死定了。怎么會(huì )得"4"個(gè)C?一周才五天，竟然4個(gè)C!"我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫(xiě)反思，要我星期五留下來(lái)，不讓我回家，還要找家長(cháng)談話(huà)。更怕老師把我的班長(cháng)給撤了。過(guò)了一會(huì )兒，果然被我猜中了。張老師說(shuō)道："給我寫(xiě)一份反思。"不!我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了�，F在我一想起這件事就覺(jué)得張老師很?chē)绤�，�?dòng)不動(dòng)就讓我寫(xiě)檢討，不過(guò)這也能提高我的寫(xiě)作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧啊!

　　有時(shí)候，張老師也愛(ài)搞一下"假?lài)绤?quot;騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說(shuō)我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)："抄課文"!我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊?好像被魔鬼附身了一樣反常�？尤耸前�?平常哪有那么多啊!就算我們再吵也沒(méi)那么多啊!再說(shuō)了，我也沒(méi)吵啊!還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完啊!正當同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說(shuō)："看在你們不吵的份上，就不用寫(xiě)了吧。"我們歡呼起來(lái)!但真是被"騙"暈了：干什么嘛，當我們是玩具來(lái)玩弄我們啊?原來(lái)，張老師是想讓我們寫(xiě)作文啊!這也太會(huì )"騙"了吧!

　　張老師慈祥、嚴厲、騙人......一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習，將來(lái)報答張老師!

　　關(guān)于高中人物描寫(xiě)的作文2

　　她的背稍稍有些彎，一件集市上的衣服穿過(guò)好多年仍然倔強的套在她身上，腳下的布鞋早已破舊不堪。皺紋爬上她的額頭，染了又染的頭發(fā)無(wú)法掩蓋白色的鬢角。她真是年老啊。

　　仍記得那時(shí)，那個(gè)遠房親戚領(lǐng)著(zhù)小孫女來(lái)時(shí)，幼小的我特別吃驚。六十多歲仍穿著(zhù)長(cháng)裙戴著(zhù)項鏈，皮膚白皙長(cháng)發(fā)飄飄，笑意冉冉裊娜多姿，與一身農村裝束，佝僂著(zhù)身子站在一旁的她形成鮮明對比。我望著(zhù)徐徐的炊煙，心情陷入無(wú)限的陰霾，嘟囔說(shuō)：“為什么，人家的奶奶那么漂亮!我也要一個(gè)漂亮的奶奶!”她聽(tīng)見(jiàn)了，不說(shuō)話(huà)，只是不斷絞著(zhù)手，緊緊攥著(zhù)圍裙。

　　慢慢的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再像個(gè)假小子一樣出去瘋一天了，我的心思變得細膩，也學(xué)著(zhù)開(kāi)始觀(guān)察身邊的她，她的一舉一動(dòng)。晨曦，她伴著(zhù)薄霧醒來(lái)，帶著(zhù)套袖從草垛上抱下一捆捆的稻草燒火做飯，煙霧繚繞;驕陽(yáng)，她熟練的搟著(zhù)餃子皮，心里想著(zhù)要給不愛(ài)吃韭菜的我多做些白菜餡的餃子;落日，她把剝下來(lái)的菜葉剁碎喂給咕咕叫的母雞，笑著(zhù)從窩里取出雞蛋給我攢著(zhù)……這些事，她天天重復，我竟也稍稍懂得，原來(lái)，她是如此的'辛勞。

　　關(guān)上燈，當她終于可以結束一天的忙碌休息時(shí)，我撫摸著(zhù)她龜裂的手感慨萬(wàn)千，如此粗糙，飽經(jīng)風(fēng)霜。她的胳膊干瘦，沒(méi)有什么肉，隔著(zhù)一層皮膚好像就能觸到骨頭，我深深的感受到了她是如何年復一年的操勞，如何撫養父親和兩個(gè)姑姑長(cháng)大，接著(zhù)再撫養我的艱辛。

　　談及我的童年，她只是說(shuō)，小時(shí)候的我，可不聽(tīng)話(huà)了，無(wú)論是隆冬還是驕陽(yáng)，她也必須抱著(zhù)我在外面到處走，她的臉和手都是皸的，我卻只知道用我的一只小臟手拽著(zhù)她的衣袖，另一只就胡亂指一個(gè)方向，她若不抱我去，我便大聲哭鬧。她自己顧不上吃飯，一刻也不能休息，喂我飯，我卻怎么也不吃，含在嘴里或者吐掉。鄰居家的青年笑著(zhù)問(wèn)她如果有人給她錢(qián)，讓她看管我這樣的孩子怎么樣?她擺擺手說(shuō)：“一個(gè)孩子就夠我受了，多少錢(qián)我也不干，太累了!”，接著(zhù)，便是一陣笑聲。聽(tīng)著(zhù)她輕松的說(shuō)，于我卻是一陣壓抑……不覺(jué)，我淚眼朦朧，原來(lái)我所認為的她的不美麗，她的蒼老是歲月帶來(lái)的啊，是愛(ài)這個(gè)家、為了照顧這個(gè)家才變成這樣的，我又如何能說(shuō)這樣的她，相比于那個(gè)打扮光鮮的親戚不美麗一千倍、一萬(wàn)倍呢!

　　當第一縷陽(yáng)光灑在窗口時(shí)，她照例早早起來(lái)做飯，我佯裝熟睡，待她轉過(guò)頭去忙碌，偷偷的看她，她穿的依舊是那件舊衣服，可我卻覺(jué)得她是如此的美麗!

　　風(fēng)姿綽約固然美，可為愛(ài)操勞帶來(lái)的蒼老也是一種美!就像您一樣，我親愛(ài)的奶奶!

　　關(guān)于高中人物描寫(xiě)的作文3

　　“快，快切!”沒(méi)錯，爸爸正在教爺爺玩切水果游戲——一個(gè)風(fēng)靡世界的游戲�！罢O，好。對，不能切炸彈。那兒還有個(gè)西瓜，對!切的好�！甭�(tīng)到爸爸的贊賞，爺爺嘻嘻的笑了，笑得那么天真，有幾涎口水流了下來(lái)也不知道，像個(gè)小孩子得到了夸獎一樣。

　　爺爺真的老了，上星期爺爺做檢查，查出了腦梗與腦萎縮，爸爸急壞了。在晚上，他破天荒的開(kāi)了一次家庭會(huì )議，決定將本是我生日禮物的ipad拿到爺爺家。讓爺爺玩一玩上面的游戲，鍛煉大腦，防止腦萎縮。

　　“宏”爺爺叫著(zhù)爸爸的乳名，爸爸轉過(guò)身，一只手搭在爺爺肩膀上，輕輕的，像母親對待自己的孩子一樣：“怎么啦?”

　　“炸彈不能切吧?”爺爺問(wèn)。

　　“對，真聰明。除了炸彈什么都能切�！卑职植粩嗟墓膭钪�(zhù)爺爺，就像爸爸當年創(chuàng )業(yè)時(shí)，爺爺鼓勵爸爸的口吻一樣。爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，又玩開(kāi)了切水果游戲。爸爸也坐回電腦桌旁，打起了報告。

　　這是，奶奶端著(zhù)水果拼盤(pán)進(jìn)來(lái)了。爺爺看見(jiàn)奶奶，便叫奶奶過(guò)來(lái)，拿著(zhù)ipad興奮的給奶奶介紹著(zhù)這個(gè)游戲，像開(kāi)辟了新大陸一樣。說(shuō)罷，爺爺給奶奶騰了個(gè)座，讓奶奶玩起了ipad，那神情，就像一個(gè)小老師。爸爸也笑嘻嘻地在一旁看著(zhù)，生怕打擾了他們。

　　在回家的路上，爸爸對我說(shuō)：“爺爺現在就是老小孩，你要多陪陪他�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸突然轉過(guò)頭，用惡狠狠的`眼光看著(zhù)我：“你不是玩電腦玩的可好了嗎，明天去爺爺家教教爺爺別的游戲，我看切水果這個(gè)游戲已經(jīng)不能滿(mǎn)足爺爺了�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了這個(gè)老師的重任還得是我的呢。

　　爸爸對爺爺的愛(ài)，我深深的看在眼里，也記在心里。等爸爸老了，我也一定要像小時(shí)候爸爸對我一樣對待他，當然咯，還有媽媽。