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人物作文素材

時(shí)間:2023-03-17 05:56:02 人物作文 我要投稿

人物作文素材大全

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的人物作文素材大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人物作文素材大全

  人物作文素材 1

  蘇東坡

  蘇東坡烏臺詩(shī)案后被貶黃州,物質(zhì)匱乏,精神蕭索,可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處受住,化為溫柔的何須;湍急的河流于河口處放緩,化為寬廣的浩瀚;絢爛的人生于苦難處收束,化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍,終成赤壁二賦,大江一詞,名傳千古,恩澤了后世無(wú)數書(shū)生騷客。

  梁雨潤

  梁雨潤他視百姓為衣食父母,他以人民利益為根本利益。他有著(zhù)高度的責任感和使命感,他始終不渝地追求著(zhù)為老百姓辦事的政治理想,而這種追求需要莫大的正氣和勇氣。這樣的為官生涯,架起了執政黨和百姓之間的橋梁,完整地體現出一個(gè)執政黨的執政原則:立黨為公,執政為民,而這正是百姓和國家的希望所在。

  巴金

  巴金穿越一個(gè)世紀,見(jiàn)證滄桑百年,刻畫(huà)歷史巨變,一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激—情,點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走,叩響多少人心靈的大門(mén)。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂(yōu)患、良知,將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著(zhù)璀璨的光輝。

  高耀潔

  高耀潔這是一位步履蹣跚的老人,但她在實(shí)現"但愿人皆健,何妨握獨貧"的人生理想的道路上卻邁著(zhù)堅定的腳步。她以淵博的知識、理性的思考驅散著(zhù)人們的偏見(jiàn)和恐懼,她以母親的慈愛(ài)、無(wú)私的熱情溫暖著(zhù)弱者的無(wú)助冰冷。她盡自己最大的力量推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)防治艾滋病這繁重的工程,她把生命中所有的力量化為一縷縷陽(yáng)光,希望能照進(jìn)艾滋病患者的心間,照亮他們的未來(lái)。

  達吾提·阿西木

  達吾提·阿西木他隱藏起最深重的'悲痛,他緊握心靈的傷口,在他那顆流血傷痛的心里還裝著(zhù)更多的村民。他以一個(gè)共產(chǎn)黨員對群眾樸素的感情,在百姓中傳播著(zhù)溫暖;他以舍我其誰(shuí)的氣魄,在危難的時(shí)候擔當起百姓的精神支柱;他在廢墟中挺起脊梁,他的堅強和無(wú)私為剛剛經(jīng)歷了噩夢(mèng)的村民們撐起重建家園的希望。

  李白

  李白道"行路難",卻一直在走,走著(zhù)笑著(zhù)紅塵,走著(zhù)辭別故友。一壺濁酒,"歌遍山河八萬(wàn)里";一葉輕舟,"惟見(jiàn)長(cháng)江天際流"。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人!嫉妒他的人——年少英才;嫉妒他的詩(shī)——出水芙蓉。李白道"行路難",卻一直在走。翰林遭貶,他"仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人"!流放夜郎,他"鳳歌笑孔丘,一生好入名山游"!李白所走的路更讓我佩服。這樣說(shuō)雖有失公平,但我仍然覺(jué)得,李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢?但他卻一直在走,因為他堅信"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)"!一塊寶玉,在僵硬的政治舞臺上磨來(lái)折去,卻無(wú)半點(diǎn)玷污與磨損!

  辛然

  辛然就這個(gè)人在班上是無(wú)人不知,無(wú)人不曉!

  辛然者,劉老師之兒子也。劉老師者,咱班班主任也。班主任者,乃一班之長(cháng)也。辛然非誰(shuí)也,乃我也。我乃何人,神探008是也。

  咳!廢話(huà)一大堆,該談?wù)铝。我是劉老師的兒子,這個(gè)響亮的名號,自然而然,給了全班同學(xué)一個(gè)警鐘,他們中間有一個(gè)間諜衛星。每當我一走進(jìn)教室,里面這個(gè)在學(xué)校最喧鬧的“菜市場(chǎng)”立刻鴉雀無(wú)聲,好象市領(lǐng)導來(lái)視察似的。我的心中有一種狐假虎威的感覺(jué),仿佛自己就是一只狡猾的狐貍。

  辛然這個(gè)男高音在班上是廣為傳誦,音樂(lè )課上表現最突出的就是辛然。老師都說(shuō):“請大家多向辛然學(xué)習,他唱歌呀,最投入!

  “辛然者,劉老師之兒子也。劉老師者,咱班班主任也。班主任者……”

  人物作文素材 2

  屈原

  一、"路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。"屈子從長(cháng)長(cháng)的歷史甬道中走出,帶著(zhù)一身正氣凜然,帶著(zhù)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)才華,然而個(gè)性的棱角在世故的社會(huì )中又何以保全?于是,為了皓皓之白,為了獨醒于世,屈子選擇了"悲壯"之路。在滔滔的汨羅江水中,他將自己洗刷地如此透徹清澄。但當他忘記了混濁的天下之時(shí),他又何曾記得還有千萬(wàn)的百姓與自己遠大的理想?

  二、情感、這一人類(lèi)與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫(xiě)得淋漓盡致。他們將真情吐露,活得滿(mǎn)滿(mǎn)灑灑,坦坦蕩蕩,屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長(cháng)太息以掩涕今,哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今,雖九死其猶末悔",他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現在眾人面前,不矯飾,不造作,終于,他的性情鑄就了他的英名,他從此不朽。

  三、"眾人皆醉我獨醒","路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"的愛(ài)國志士屈原,"雖九死其猶未悔",面對支離破碎的祖國,面對饑寒受苦的老百姓,作為士大夫卻束手無(wú)策,縱身躍入滔滔江水中,為后世可歌可泣之人。他找準了自己的位置,他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫,面對朝廷的`腐落束手無(wú)策,只好投身于海,為祖國獻出了自己寶貴的生命。

  四、披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國的落日染紅眼前的汨羅江,子蘭讒言,鄭袖內惑,人民如涸轍之鮒,喘息掙扎。屈子的堅持有用嗎?恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國滅亡之時(shí),也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠置于詩(shī)人之上。"人誰(shuí)能以身之察察,受物之汶汶者乎?"生不為詩(shī)人,死的方式卻是詩(shī)人的。執著(zhù)如屈子,你怎聽(tīng)不進(jìn)"圣人不凝滯于物"呢?

  梁?jiǎn)⒊淖x書(shū)法

  其一,讀書(shū)要分專(zhuān)精和博覽兩類(lèi)。一面要養成讀書(shū)心細的習慣,一面要養成讀書(shū)眼快的習慣。心不細則毫無(wú)所得,等于白讀,眼不快則時(shí)間不夠用,不能博取資料。其二,有些書(shū)要熟讀成誦,如有價(jià)值的文學(xué)作品和有益身心的格言。其三,要做讀書(shū)筆記。因為好記性不如爛筆頭。

  葉天士拜師謙學(xué)

  葉天士自恃醫術(shù)高明,看不起同行薛雪。有一次,葉天士的母親病了,他束手無(wú)策,多虧薛雪不計前嫌,治好了他母親的病。從此,葉天士明白了天外有天,人上有人的道理。于是他尋訪(fǎng)天下名醫,虛心求教,終于成了真正的江南第一名醫。

  司馬光不耽于枕席

  我國古代文學(xué)家司馬光,以一個(gè)圓木頭做枕頭,用來(lái)驚醒自己,起來(lái)繼續寫(xiě)作,還給它取名為“警枕”。俄國著(zhù)名詩(shī)人馬雅可夫斯基,為使自己不睡得太久,常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛(ài)迪生工作起來(lái)常常幾天幾夜不睡覺(jué),實(shí)在困乏了,就把桌上的書(shū)籍壘起來(lái)當枕頭。

  人物作文素材 3

  創(chuàng )新要勇于否定權威(普朗克和愛(ài)因斯坦)

  1900年,著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對兒子說(shuō):“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要!彼岢隽肆孔恿W(xué)假設及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本應因權威而受益,卻不料竟因權威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

  25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論,創(chuàng )立了震驚世界的相對論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的新權威。

  齊白石老人五易畫(huà)風(fēng)

  我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石,曾榮獲世界和平獎。然而,面對已經(jīng)取得的成功,他并不滿(mǎn)足,而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(cháng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà),明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因為白石老人在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng )新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。

  他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認為畫(huà)家要“我行我道,我有我法”。就是說(shuō),在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí),不能照搬照抄,而要創(chuàng )造性地運用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì )賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

  創(chuàng )新讓人們不斷靠近真理(揭開(kāi)天體的層層面紗)

  長(cháng)期以來(lái),古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統治著(zhù)人們的頭腦。托勒密認為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說(shuō):太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統。伽利略通過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體發(fā)現:月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數恒星組成,金星、水星都有盈虧現象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷。布拉赫的觀(guān)察資料,發(fā)現行星沿橢圓軌道運行,并提出行星三大運動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng )新的過(guò)程。

  保守是創(chuàng )新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)

  牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對科學(xué)的貢獻是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現:力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在,結果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái),即使一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。

  創(chuàng )新即是表現個(gè)性(鄭板橋獨創(chuàng )一體)

  鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家,“揚州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法,立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開(kāi)始時(shí)只是反復臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。據說(shuō),有次練書(shū)法入了神,竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么,他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽(tīng)后,猛然醒悟到:書(shū)法貴在獨創(chuàng ),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng )新,摸索著(zhù)把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中,終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體。

  創(chuàng )新推動(dòng)歷史前步(商鞅變法)

  商鞅變法是戰國時(shí)期著(zhù)名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施。

  公元前361年,秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌,于是下了一變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國來(lái)到秦國的。

  商鞅到秦國后,宣傳“強國之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì )改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長(cháng)。

  公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過(guò)商鞅變法,面貌煥然一新。秦國從落后國家,一躍而為“兵革大強,諸侯畏懼”的強國,出現了“家給人足,民勇于公戰,怯于私斗,鄉邑大治”的局面。

  正是由于它的作用,秦朝的.歷史才變得如此輝煌。

  《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》

  清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),到閉門(mén)思過(guò),并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā),開(kāi)始用心讀書(shū)。

  轉眼一年多過(guò)去了,萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū),父親原諒了兒子,而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者,并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

  《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》

  唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家,小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師,拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下,學(xué)習自然更加刻苦勤奮,掌握繪畫(huà)技藝很快,深受沈周的稱(chēng)贊。不料,由于沈周的稱(chēng)贊,這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒,沈周看在眼中,記在心里,一次吃飯,沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù),唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà),唐伯虎非常慚愧,從此潛心學(xué)畫(huà)。

  《少年包拯學(xué)斷案》

  包拯包青天,自幼聰穎,勤學(xué)好問(wèn),尤喜推理斷案,其家父與知縣交往密切,包拯從小耳濡目染,學(xué)會(huì )了不少的斷案知識,尤其在焚廟殺僧一案中,包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡,剝繭抽絲,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實(shí)真相,協(xié)助知縣緝拿兇手,為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識,為長(cháng)大以后斷案如神,為民伸冤,打下了深厚的知識基礎。

  人物作文素材 4

  朱德庸故事

  有這樣一個(gè)小孩,他頑皮好動(dòng),沉默寡言,成績(jì)不佳,還喜歡到處亂畫(huà)。

  在校他是差生,沒(méi)有老師喜歡,甚至沒(méi)有學(xué)校愿意收留。

  無(wú)奈地走向社會(huì ),他也沒(méi)有體面的工作。 東奔西走,顛沛漂泊,但他依依然喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。

  可就是他,卻成為當今漫畫(huà)界最受矚目的新人秀。

  他就是朱德庸,臺灣最著(zhù)名的漫畫(huà)家。

  西方有一個(gè)富豪有一對雙胞胎兒子,雖然是親兄弟,然而兩個(gè)人的性格卻迥然不同。他們的父親請來(lái)了心理醫生對這兩個(gè)孩子輔導,心理醫生將生性沉默寡言 且極度悲觀(guān)的孩子放在一個(gè)漂亮的房子并給其很多玩具,把生性活潑開(kāi)朗且樂(lè )觀(guān)的孩子放在馬圈里,過(guò)了幾個(gè)小時(shí),心理醫生進(jìn)去看悲觀(guān)的孩子在屋子里依然坐在地上,眼睛看著(zhù)那些玩具并沒(méi)有玩,極是憂(yōu)傷心里醫生說(shuō):你為什么不玩玩具呢?因為我怕弄壞了!接著(zhù)心理醫生又去了另一個(gè)孩子那里,發(fā)現這個(gè)孩子滿(mǎn)身臟兮兮的,見(jiàn)到醫生來(lái)了激動(dòng)的說(shuō):看啊,這里有一匹小馬!臉上洋溢著(zhù)幸福和激動(dòng)的神情。兩兄弟雖在同一片屋檐下,然而性格卻如此的不同,給悲觀(guān)的孩子再多的玩具,糖果與鼓勵。在他的'眼里都只有灰色。而給樂(lè )觀(guān)的孩子一片貧瘠的土地,一個(gè)狹小的空間,他也會(huì )感到十分的滿(mǎn)足快樂(lè )。

  這就是幸福。我們每個(gè)人都在抱怨著(zhù)追求不到幸福的時(shí)候,幸福便離我們越來(lái)越遠。

  魯迅珍惜時(shí)間的故事

  魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著(zhù)重病,兩個(gè)弟弟年紀尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。

  此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò):時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛,又喜歡寫(xiě)作,他對于民間藝術(shù),特別是傳說(shuō)、繪畫(huà),也深切愛(ài)好;正因為他廣泛涉獵,多方面學(xué)習,所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō),實(shí)在非常重要。他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

  在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命。美國人說(shuō),時(shí)間就是金錢(qián)。但我想:時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,說(shuō)長(cháng)道短的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來(lái)找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會(huì )毫不客氣地對人家說(shuō):唉,你又來(lái)了,就沒(méi)有別的事好做嗎?

  愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事

  愛(ài)迪生 一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué),他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導和自修得來(lái)的。他的成功,應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導,才使原來(lái)被人認為是低能兒的愛(ài)迪生,長(cháng)大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。

  愛(ài)迪生從小就對很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗一下,直到明白了其中的道理為止。長(cháng)大以后,他就根據自己這方面的興趣,一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗室,一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛(ài)迪生的強烈研究精神,使他對改進(jìn)人類(lèi)的生活方式,作出了重大的貢獻。

  浪費,最大的浪費莫過(guò)于浪費時(shí)間了。 愛(ài)迪生常對助手說(shuō)。人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情。

  一天,愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作,他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡,說(shuō):你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。過(guò)了好半天,他問(wèn):容量多少? 他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答,轉頭看見(jiàn)助手拿著(zhù)軟尺在測量燈泡的周長(cháng)、斜度,并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說(shuō):時(shí)間,時(shí)間,怎么費那么多的時(shí)間呢?愛(ài)迪生走過(guò)來(lái),拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿(mǎn)了水,交給助手,說(shuō):里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量。助手立刻讀出了數字。愛(ài)迪生 說(shuō):這是多么容易的測量方法啊,它又準確,又節省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時(shí)間嗎? 助手的臉紅了。

  愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):人生太短暫了,太短暫了,要節省時(shí)間,多做事情!

  人物作文素材 5

  1克菲勒

  聞名世界的美國石油巨頭洛克菲勒,原來(lái)只是一家石油公司的小職員。而且,他所做的工作是最低檔的、最機械、最沒(méi)有創(chuàng )造性的巡視并確認儲油罐蓋有沒(méi)有自動(dòng)焊接好。

  他每天都要上千次地注視著(zhù)這種作業(yè),注視到眼睛都快長(cháng)繭子了,真是枯燥至極。

  也行,這項工作如果是別人來(lái)做,要不就會(huì )很快跳槽,要不就可能一直做到老死在機器旁邊。細心的洛克菲勒卻因這項工作成了大富翁。

  有一次,他突然發(fā)現石油罐子每旋轉一次,焊接劑滴落39滴,焊接工作便結束了。

  此后,他一直在想:焊接劑能否少一些呢?如果能將焊接劑減少一兩滴,是不是能節省點(diǎn)兒成本?

  他開(kāi)始對這個(gè)當時(shí)被認為無(wú)聊的問(wèn)題進(jìn)行了長(cháng)期的觀(guān)察和研究。

  不久后,他研制出“35滴型焊接機”、“36滴型焊接機”和“37滴型焊接機”。但經(jīng)過(guò)先后試用,都在焊接后偶爾會(huì )漏油,沒(méi)有獲得成功。人們都勸他不要吃飽飯沒(méi)事干,如果閑著(zhù),不如下班后去做兼職。然而洛克菲勒并沒(méi)有因此而退縮,又研制出“38滴型焊接機”。經(jīng)過(guò)試用后,意外地成功了。不久后,他申請了專(zhuān)利,并找人投資生產(chǎn)出這種新型的節約能源的機器。

  洛克菲勒節省的只是一滴焊接劑,但“一滴”卻給公司帶來(lái)了每年上億美元的利潤。這也站他后來(lái)終于成了美國著(zhù)名的石油巨頭。

  2馬云

  既然生活道路是如此的曲折、復雜,人們就應該坦然地去面對。

  馬云,一張棱角分明、消瘦奇特的臉龐,一派狂放不羈、特立獨行的做事風(fēng)格,一副兩肋插刀、不計回報的古道熱腸;以“光明頂”命名公司會(huì )議室,與金庸密切交往,聚集互聯(lián)網(wǎng)英雄人物“西湖論劍”。馬云的種種言行,頗似一位縱橫商海江湖的大俠。

  馬云之所以讓當今的無(wú)數草根創(chuàng )業(yè)者崇拜,一個(gè)很大的原因,就是馬云也曾跟我們一樣,是一個(gè)普通得不能再普通的人。他高考屢戰屢敗、屢敗屢戰。試想,如果馬云在第二次高考失敗后,聽(tīng)從了父母的勸告,去學(xué)習一門(mén)手藝,安安穩穩過(guò)他當臨時(shí)工的'生活,那么,還會(huì )有今天的馬云,還會(huì )有今天的阿里巴巴嗎?

  第一次高考,遭遇滑鐵盧。盡管馬云的英語(yǔ)在同齡人中顯得出奇的好,但他的數學(xué)卻實(shí)在太差,只得了1分,全面敗北。這之后他當過(guò)秘書(shū)、搬運工,后來(lái)踩著(zhù)三輪車(chē)幫人家送書(shū)。有一次,他給一家文化單位送書(shū)時(shí),撿到一本名為《人生》的小說(shuō)。那是著(zhù)名作家路遙的代表作。

  小說(shuō)的主人公,農村知識青年高加林曲折的生活道路給馬云帶來(lái)了許多感悟。高加林是一個(gè)很有才華的青年,他對理想有著(zhù)執著(zhù)的追求,但在他追求理想的過(guò)程中,往往每向前靠近一步,就會(huì )有一種阻力橫在眼前,使他得不到真正施展才華的機會(huì ),甚至又不得不面對重新跌落到原點(diǎn)的局面。

  從故事中,馬云深刻領(lǐng)悟到人生的道路雖然很漫長(cháng),但關(guān)鍵處往往只有幾步。在人生的道路上,沒(méi)有一個(gè)人的道路是筆直的、沒(méi)有岔道的,這正印證了一句話(huà):“人生不如意事十有八、九!奔热簧畹缆肥侨绱说那、復雜,人們就應該坦然地去面對。于是,馬云下定決心,要參加第二次高考。那年夏天,馬云報了高考復讀班,天天騎著(zhù)自行車(chē),兩點(diǎn)一線(xiàn),在家里和補習班間游走。

  沒(méi)想到第二次高考依然失利。這一次,馬云的數學(xué)考了19分,總分離錄取線(xiàn)差140分,而且這一次的成績(jì)使得原本對馬云上大學(xué)還抱有一絲希望的父母都覺(jué)得他不用再考了。

  那時(shí)候,電視劇《排球女將》風(fēng)靡全國,可謂家喻戶(hù)曉。在那青澀但純潔的時(shí)代,小鹿純子的笑容激勵了整整一代人,當然也包括當時(shí)的馬云。不僅僅是因為她甜美的笑容,更多的是她永不言敗的精神。這種精神對馬云日后的影響十分深遠,“永不放棄”也成了馬云的一種精神象征,影響了每一個(gè)阿里人。

  小鹿純子的拼搏精神給了馬云巨大的激勵,他不顧家人的極力反對,毅然開(kāi)始了第三次高考的復習準備。由于無(wú)法說(shuō)服家人,馬云只得白天上班,晚上念夜校。到了周日,為了激勵自己好好學(xué)習,特地早起趕一個(gè)小時(shí)的路到浙江大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)。

  就在第三次高考的前三天,一直對馬云的數學(xué)成績(jì)失望的余老師對馬云說(shuō)了一句話(huà):“馬云,你的數學(xué)一塌糊涂,如果你能考及格,我的‘余’字倒著(zhù)寫(xiě)!

  考數學(xué)的那天早上,馬云一直在背10個(gè)基本的數學(xué)公式?荚嚂r(shí),馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái),和同學(xué)對完答案,馬云知道,自己肯定及格了。結果,那次數學(xué)考試,馬云考了79分。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,馬云終于考上了大學(xué)。

  對馬云而言,人生路上的三次高考,早已成為他生命旅程中最寶貴的精神財富。

  除了堅持還有什么更好的選擇呢!

  人物作文素材 6

  孫中山的崇高信仰

  偉大的革命先行者孫中山,40年如一日,為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無(wú)家產(chǎn),僅有書(shū)籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動(dòng)力是什么?就是“適乎世界之潮流,合乎人群之需要”的崇高信仰。

  分析:孫中山執著(zhù)無(wú)悔于革命,在于他有崇高的信仰,即“人群之需要”。信仰如山,仰之彌高。

  話(huà)題:“成功與信仰”“成功的動(dòng)力”“可貴的信仰”

  屈原以死報國

  屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期,而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國即將實(shí)現大一統的'前夕,“橫則秦帝,縱則楚王”。屈原出身貴族,又明于治亂,嫻于辭令,故而早年深受楚懷王的寵信,位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現楚國的統一大業(yè),對內積極輔佐懷王變法圖強,對外堅決主張聯(lián)齊抗秦,使楚國一度出現了一個(gè)國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南,輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年),秦將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱,遂自沉汨羅江,以身殉國。

  分析:為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。

  話(huà)題:“命運”“責任”“精神衛士”

  張伯苓的理想

  南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng )辦者張伯苓16歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入北洋水師學(xué)堂,學(xué)習駕駛。畢業(yè)后,他參加了“甲午海戰”,但軍艦一出海就被擊沉,這對他觸動(dòng)很大。1899年英國強租我國威海衛軍港,張伯苓親眼看見(jiàn),第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來(lái)了。強烈的愛(ài)國心促使他毅然退出海軍,回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走,籌集資金,終于在1907年辦起了南開(kāi)學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國家培養了大批的人才。

  分析:只有祖國的富強,個(gè)人才有尊嚴。為此,張伯苓不余遺力地創(chuàng )辦學(xué)校,希望能以教育培養振興中華的人才,其愛(ài)國熱情讓人感動(dòng)。

  話(huà)題:“教育與愛(ài)國”“人生的目標”

  人物作文素材 7

  王寬:君子抱仁義

  【頒獎詞】

  重返舞臺,放不下人間悲歡,再當爺娘,學(xué)的是前代圣賢,為救孤,你古稀高齡去賣(mài)唱,為救孤,你含辛茹苦十六年,十六年,哪一年不是三百六十天,臺上,你蒼涼開(kāi)腔,臺下,你給人間作榜樣。

  【人物事跡】

  鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術(shù)家:臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲,臺下盡心盡力做善事,戲迷們夸他是德藝雙馨的好人,他就是74歲的王寬。1998年退休后,王寬夫婦陸續收養了6名老家的孤兒。為了供養這些孩子吃飯穿衣、讀書(shū)學(xué)藝,王寬決定放下自己國家一級演員的身段,去茶樓賣(mài)唱,這一唱就是7年。起初,他的“上臺率”并不高,每晚冷板凳一坐就是五六個(gè)小時(shí)。

  但王寬依舊堅持每天騎著(zhù)自行車(chē),一家一家茶館地跑,常常晚上六七點(diǎn)就去了茶館,等到天亮才回家。后來(lái)為了能夠讓更多人點(diǎn)他的戲,王寬又學(xué)起了川劇變臉。如今,王寬夫婦苦心撫養的幾個(gè)孩子都已長(cháng)大成人,自食其力,而老兩口卻還在堅持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個(gè)孤兒藝校,發(fā)揮自己的特長(cháng)和余熱,讓這些孩子學(xué)到一技之長(cháng)。王寬老師用他的'行動(dòng)向大家傳達愛(ài)的意義。

  特別致敬:抗戰老兵和愛(ài)國僑胞

  【人物事跡】

  有這樣一群人,他們在“9。3”閱兵式上,贏(yíng)得最多掌聲和最高敬意。他們是歷史,也是現在。他們中既有抗日戰爭的親歷者,也有抗戰老兵的后代,還有海外各行各業(yè)的佼佼者。當300余名抗戰老兵組成的乘車(chē)方隊經(jīng)過(guò)天安門(mén)城樓時(shí),蒼蒼白發(fā),熠熠勛章,這群耄耋老人用微微顫抖的軍禮表達著(zhù)對祖國強盛的崇高敬意。70多年前,他們是走上抵御外辱、保家衛國之路的勇士,在經(jīng)歷了血與火的洗禮后,他們依舊對國家和民族懷抱拳拳之心。和抗戰老兵群體一樣,在抗日戰爭的烽火年代,海外華僑華人或是組織抗日救亡團體,或是捐款捐物支持抗戰,或是直接回國參軍,愛(ài)國僑胞們眾志成城,筑起一條堅不可摧的血脈長(cháng)城。積淀在他們身上的赤子情懷和文化血脈,將助推整個(gè)中華民族走向共圓“中國夢(mèng)”的未來(lái)。在這里,我們向抗戰老兵、愛(ài)國僑胞兩個(gè)群體特別致敬,不僅是為了重溫歷史、緬懷先烈,更重要的是,傳承他們?yōu)槊褡灞M忠義的擔當。

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